看過(guò)一些折紙川崎玫瑰的教程，但是很抱歉沒(méi)能看懂，有的地方不知道怎么就折過(guò)去了。于是決心自己做一個(gè)教材，當(dāng)然自己做了以后才知道想講清楚不太容易，若有不妥之處請(qǐng)多包涵。

首先將紙裁成正方形，邊長(zhǎng)至少15厘米，紙張不要太軟，否則最后一步花蕊是破的就慘了。需要注意的是所有折痕都要用力壓好，不然做到一半做不下去了不要怪我!

1.折兩條對(duì)角線(xiàn)

2.接著8等分

橫豎各對(duì)折3次就行，注意對(duì)折時(shí)一定要對(duì)好。為了敘述方便，我把邊長(zhǎng)稱(chēng)為8個(gè)單位長(zhǎng)，每個(gè)格子就是1個(gè)單位長(zhǎng)。

3.折四角

每個(gè)角的三角形的直角邊為2個(gè)單位長(zhǎng)。我這樣折，折出來(lái)的玫瑰花瓣就是白色的。如果把紙翻過(guò)來(lái)折，玫瑰就是綠色的。

4.折中間三痕

這步是對(duì)折，把剛才的四角折在對(duì)折后的紙內(nèi)側(cè)。

把這個(gè)看成一個(gè)長(zhǎng)方形上面放一個(gè)梯形，那么像下面一樣把長(zhǎng)方形對(duì)折。

另外一邊也這樣操作(與剛才對(duì)折的方向垂直，重復(fù)以上步驟)。

這樣得到兩組“中間三痕”，在紙正中交匯得一個(gè)面積為2平方單位的正方形。

5.折中央正方形

將上圖對(duì)折后再對(duì)折，得到下圖。

上圖已經(jīng)給出折痕(把尖角處的那個(gè)正方形對(duì)折即可)，折后如下。

展開(kāi)后，在中央出現(xiàn)一個(gè)邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)的小正方形。

6.折中心結(jié)構(gòu)

把上圖的紙翻過(guò)來(lái)，處理一下中央正方形，便于下面的擠壓操作。

捏住相對(duì)的一組“中間三痕”，向紙中心輕輕擠壓，將中央正方形擠癟。

上圖的側(cè)面就是這樣的：

像下圖一樣把這個(gè)“脊”翻過(guò)來(lái)。

把背面展開(kāi)，將四個(gè)“脊”壓平，中心結(jié)構(gòu)完成。

8.折凹槽(立體感浮現(xiàn))

將紙如下圖折疊，折出“凹槽”。這一步是較難講清楚的，大家要仔細(xì)看，仔細(xì)琢磨。

像上面一樣完成四個(gè)方向的折疊。

為了方便大家理解，把紙翻過(guò)來(lái)就是這樣的。注意“凹槽”的尖端離正中心1個(gè)單位長(zhǎng)，實(shí)在不行大家就把紙翻過(guò)來(lái)按下圖折。還有，“凹槽”的一邊是和圖中綠色三角形直角邊一樣寬的(“凹槽”的具體尺寸是3個(gè)單位長(zhǎng)乘以2個(gè)單位寬)。

9.折花底

像這樣把“凹槽”的一個(gè)角按進(jìn)去。注意這個(gè)地方的折痕應(yīng)該是邊長(zhǎng)1個(gè)單位的正方形的對(duì)角線(xiàn)。

按進(jìn)去以后把靠近“凹槽”的那一部分向上折，與綠色三角形直角頂點(diǎn)折在一起。

再把按進(jìn)去的遠(yuǎn)離“凹槽”的那部分折向左邊，讓圖中白色三角形的左端頂點(diǎn)頂在左邊那個(gè)“凹槽”的底部。大家也可以看到，這一步使得一個(gè)綠色的小三角出現(xiàn)在白色三角形下方。這時(shí)候要注意，需要調(diào)整中心(用手在紙背中心撐一撐)，使得中心像下圖那樣鼓起，而不是跟這張圖一樣。

這一步非常難懂，大家好好看看、想想。四個(gè)方向都這樣折好。

再這樣把上圖中白色三角形左邊的那個(gè)豎著的長(zhǎng)方形向右邊折，遮住原來(lái)的三角形的突出的“角”。

把長(zhǎng)方形折過(guò)來(lái)以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以再折一道，把長(zhǎng)方形的一個(gè)角折到原來(lái)三角形的“角”的后面。

這樣就折出四個(gè)尖角啦。

翻過(guò)來(lái)讓大家看看。把尖角向內(nèi)折。

依次覆蓋，讓最后一個(gè)尖角藏在第一個(gè)尖角下方，形成連環(huán)嵌套的花底。

如果有興趣可以插上一束枝條，以假亂真。

10.花蕊現(xiàn)身

完成上一步以后基本算完工了，不過(guò)還可以美化。上圖翻過(guò)來(lái)是這樣：

看到上圖中的那四個(gè)豎立的花瓣了嗎?將它們向外輕輕拉動(dòng)，就可以形成下圖的效果。這才是真的玫瑰，沒(méi)有這一步會(huì)遜色很多。

到此為止，你應(yīng)該折出一朵川崎玫瑰了。如果你看到這的時(shí)候還沒(méi)折出來(lái)，只能說(shuō)明我的教學(xué)水平的確不怎么好，教材沒(méi)寫(xiě)清楚，導(dǎo)致“看到某個(gè)地方看不懂了，但好歹硬著頭看完了”的事故發(fā)生了，那么我在這里預(yù)先表示歉意。