《《綠色蟈蟈》教案一等獎》屬于教案一等獎中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、《綠色蟈蟈》教案一等獎

《看云識天氣》《綠色蟈蟈》

二. 教學目標：

《看云識天氣》

1. 快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點。

2. 理清文章的思路。

3. 領會運用比喻的妙處。

4. 培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習慣。

《綠色蟈蟈》

1. 速讀課文，概述文章內(nèi)容；

2. 體味文中美詞佳句，試分析作用；

3. 培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。

三. 教學重點、難點：

1. 把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。

2. 培養(yǎng)學生閱讀文章，概述文章內(nèi)容，并結合重點語句體會文章語言特色的能力。

四. 知識分析：

《看云識天氣》

（一）結構分析

文章先說不同形態(tài)的云和天氣的關系。第1段是概述。接下來的4段具體介紹云的形態(tài)和天氣的關系。第2段是后面3段的“綱”：薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云層常常是陰雨風雪的預兆。第4、5段對應第2段中的“厚密”“陰雨風雪”，寫作思路與上面幾段相同。從第6段開始，文章轉入了另外一層意思，即“云的光彩與天氣的關系”。應該說，“云的光彩”是被第1段中“天上的云”，真是“姿態(tài)萬千，變化無?！彼w了，所不同的是3、4、5段是從云的形態(tài)與天氣的關系的角度來說明的，第6段轉為從云的光彩與天氣的關系的角度來說明。

（二）主題：這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。

（三）的寫作特點：

1. 層次清楚，有綱有目。

2. 能抓住云的特點來進行說明。

3. 語言生動，運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把云寫得生動形象。

4. 運用分類別的說明方法。

《綠色蟈蟈》

（一）的寫作特點：

1. 文藝筆調(diào)。不像一般的說明文那樣平實，而是靈活生動，不拘一格。既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。

2. 生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，因此在語言的使用上盡量生動感人。比如，“它們對這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”。這些語言都很傳神。

3. 擬人手法的運用。像“蟈蟈在竊竊自語”“蟈蟈酷愛甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運用了擬人手法。擬人手法的運用，使得文章自然、親切，增強了可讀性。

4. 通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；寫它同類相食時，拿螳螂來作比較。這些比較，既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。

【典型例題】

1. 解釋下列句子中詞語的意思：

（1）云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

“招牌”：

（2）那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆

預兆：

2. 指出下列說明語句，哪些是生動說明，哪些是平實說明。

（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。（ ）

（2）天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。（ ）

（3）高積云是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。（ ）

3. 文章最后一段指出：“天氣變化異常復雜，看云識天氣有一定的限度?！睂@句話意思的理解，你同意哪一種？（）

A. 這句話是在否定“看云識天氣”的作用。

B. 這句話是說明“看云識天氣”的范圍有限。

C. 這句話是指明“看云識天氣”的作用有限。

D. 這句話是闡明“看云識天氣”并不科學。

4. 指出下列各句的說明方法：

（1）夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（ ）

（2）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（ ）

（3）人們常說“東虹轟隆西虹雨”。意思是說虹在東方，有雷無雨，虹在西方將會有大雨。（ ）

（4）積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天項，就變成了積雨云。（ ）

5. 說明下列比喻句的本體、喻體和相似點，指出說明文運用比喻應注意的問題。

（1）云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

本體：

喻體：

相似點：

（2）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。

本體：

喻體：

相似點：

說明文運用比喻應注意：

6. 下面四句中哪句語言風格不同，簡要說明。

（1）“華”的顏色排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。

（2）地球的赤道也不是正圓，而類似橢圓。

（3）在太陽和月亮周圍，有時會產(chǎn)生一種美麗的七彩光圈。

（4）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。

7. 美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！?

（1）這句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。

（2）請舉出一個與這句名言相符的事實來。

答案：

1.（1）本意是掛在商店門前寫明商店名稱的牌子，這里指各種各樣的天氣可能出現(xiàn)的標志

2）預先露出來的跡象。

2.（1）生動說明 （2）平實說明 （3）生動說明

3. C

4.（1）打比方 （2）打比方 （3）引用、作詮釋 （4）摹狀貌

5.（1）本體：云；喻體：招牌；相似點：都有標志作用（2）本體：卷云；喻體：羽毛、綾紗；相似點：顏色、動態(tài)；說明文運用比喻應注意：喻體能夠準確的說明事物的特征或事理。

6. 第四句，語言比較生動，其他的語言較平實。

7.（1）一個人在自強自立，必須有豐富的知識?；颍喝绻粋€人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。（2）略，符合要求即可

【模擬試題】（答題時間：60分鐘）

閱讀分析

（一）

（1）天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

……

（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，（①）天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是（②）的，外層是（③）的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明（④）；出現(xiàn)晚霞，表示（⑤）。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

1. 第一段的中心意思是什么？請用簡潔的語言概括出來。

2. 第一段的結構形式是 。

3. 第一段運用的修辭手法有 。

4. 第一段文字的說明語言有什么特點？

5. 為了說明云的形態(tài)之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？

6. 第二段中①處應填的詞語是（）

A. 斷定B. 推定C. 推測D. 猜想

7. 第二段②處應填的顏色是 ，③處應填的顏色是 。

8. 第二段④處填天氣狀況是 ，⑤處填天氣狀況是 。

9.“……是大風雨的征兆”中“征兆”的意思是 。

10. 第二段文字第一句話的作用是（）

A. 承上啟下的過渡句B. 這段文字的中心句

11. 第二段文字采用了 的說明方法。

12. 第二段文字的結構特點是（）

A. 總——分B. 分——總C. 總——分——總

13.《看云識天氣》一文中寫了很多關于天氣的諺語，請將你積累的關于天氣的諺語寫出兩條。

（二）

白銀的妙用

人類發(fā)現(xiàn)和使用銀的歷史至少已有兩千年了。我國考古學者從近年出土的春秋時代的青銅器當中就發(fā)現(xiàn)鑲嵌在器具表面的“金銀銅”，從漢代古墓中出土的銀器已經(jīng)十分精美，在古代銀的最大用處是充當商品交換的媒介——貨幣。

銀有很強的殺菌能力。公元前三百多年，希臘王國皇帝亞歷山大帶領軍隊東征時受到熱帶痢疾的感染，大多數(shù)士兵得病死亡，東征被迫終止。但是皇帝和軍官卻很少染疾，這個謎直到現(xiàn)代才被解開。原來皇旁和軍官們的餐具都是用銀制造的，而士兵的餐具都是用錫制造的。

銀在水中能分解出極微量的銀離子，這種銀離子能吸附水中的微生物，使微生物賴以呼吸的酶失去作用從而殺死微生物。銀離子的殺菌能力十分驚人，十億分之幾毫克的銀就凈化 1 千克水。

普通的抗生素僅能殺死六種不同的病原體，而含銀的抗生素則能殺死 650 種以上的病原體。所以，人類在兩千年前就知道用銀片作外科手術的良藥，用銀煮水治病，銀遇到硫化物、砒霜等有毒物質(zhì)，表面會很快變黑，我國古代法醫(yī)就懂得用“銀針驗尸法”來測定死者是否中毒而死，幫助破了不少謀殺案件。

銀的這種特性如果加以利用，可以預防一些自然災害，如：火山爆發(fā)及某些大地震前，地面均有可能滲出含硫的氣體，這種氣體會使銀器的表面很快變成黑色，從而顯示出火山將要爆發(fā)，大的地震將要來臨的某種征兆。

銀還是一種可為人類食用的金屬，在我國和印度均有銀箔包裹食品和藥丸服用的記載。同時銀還是某些生物的食物。據(jù)我國古籍《天香樓外史》記載：古時有一個婦人藏了 150 兩私銀。有一天她開箱查看藏銀，銀竟不翼而飛，婦人大吃一驚，懷疑被人盜走，一時弄得全家人心惶惶，后來再開箱尋找，只見一大堆白蟻正團團集在一起，吃著殘存的銀粒，婦人一氣之下把白蟻投入爐中，以解心頭之恨，“火燒蟻死，白銀復生”，一稱恰好 150 兩。

1. 文中寫了白銀的妙用有哪些：

2. 文中最能體現(xiàn)白銀殺菌能力很強的2個句子是：

3. 文中加點的“這種特性”指的是：

4. 文中所用的說明方法有哪些？

5. 找出文段中闡釋希臘士兵染疾死亡的真正原因。

6. 寫出末段的中心句，并說明此段的支撐方式。

（三）

地球的外衣——大氣

地球被一層厚厚的空氣包圍著。這層空氣好像地球的外衣，在科學上叫大氣層。

大氣層非常厚，在靠近海面的地方十分稠密，越往高越稀薄，在海拔6到7公里的地方，空氣的密度就減少了一半；在500公里的高度，大氣已經(jīng)十分稀薄。

大氣層可以分成好幾層。每一層都有不同的特點。

緊貼地面的一層叫對流層，大約11公里，這一層的空氣最稠密，總重量占全部大氣重量的四分之三還要多。在這一層里，離地面越高空氣溫度越低，每升高1公里，溫度差不多下降攝氏六點五度，低處熱，熱空氣就往上升；高處冷，冷空氣就往下降，這就形成了對流，所以這層空氣叫對流層。

空氣對流就形成了風。再說，對流層里有大量的小蒸氣和灰塵之類的微粒，因而會形成云、霧、雨、雪。刮風下雨是對流層經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。

對流層以上是平流層。這一層的頂部離地面大約80公里。在平流層里，高層和低層的大氣溫度幾乎沒有變化，差不多都是攝氏零下五十六度，因而空氣沒有上下方向的對流，所以叫平流層。由于平流層里的水蒸氣非常少，沒有云雨等現(xiàn)象，所以適宜飛機飛行。

從平流層往上，直到800至1000公里的高處，是電離層。這里的空氣受到宇宙射線和陽光紫外線的強烈照射，分子被電離成帶電荷的離子，所以叫電離層。電離層可以反射無線電波，給無線電通訊帶來好處。電波沿地面只能傳播100公里遠，通過電離層反射回來，可以傳送2000公里外，晚上，我們能聽到遠方的電臺廣播就是這個原因。

電離層還會產(chǎn)生一種美麗的自然現(xiàn)象，就是極光。極光是太陽射來的電子流跟電離層中稀薄的氣體分子猛烈沖擊引起的發(fā)光現(xiàn)象。電子流受地球磁場的影響，總是偏向地球南北兩極，所以極光都發(fā)生在兩極地帶。

在電離層以上是擴展層，因為這里離地球很遠，地球的引力非常小，空氣分子就經(jīng)常逃離散到星際空間去，所以叫擴展層。擴展層并沒有明顯的邊緣，幾乎延伸到了3000公里以外，從這里逐漸過渡到宇宙空間。

大氣層實在是地球得天獨厚的一件理想的外衣。大氣層里的二氧化碳為植物提供養(yǎng)料

地球有了這件外衣，白天的陽光才不會把地面曬得太熱，夜晚太陽落山以后，才不會變得過冷，為人類創(chuàng)造了適宜生存的良好環(huán)境。這件外衣還象一件盔甲，可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外線的襲擊，保護我們的安全。大氣層真是一件寶衣啊！

1. 什么叫“大氣”？什么叫“極光”？請根據(jù)文章內(nèi)容分別給二者各下個定義。

① 大氣是

② 極光是

2. 簡述大氣層和大氣層中的“平流層”的主要特點。

① 大氣層的主要特點是 （不超過10個字）。

② 平流層的主要特點是 （不超過10個字）。

3. 大氣層大體上分為四層，最后一層的名稱叫 。這四層是按 順序來說明的。

4. 對流層中刮風下雨是經(jīng)常的事，其原因：

①

②

5. 大氣層對地球的作用，除“大氣里的二氧化碳為植物提供養(yǎng)料”一項外，還有兩項作用，它們是：① ；② 。（每項表達不得超過20個字）

【試題答案】

（一）

1. 說明云與天氣的關系密切，看云可以識天氣。

2. 總——分——總

3. 比喻、排比、對比

4. 生動、形象，既準確又具體。

5. 準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態(tài)。

6. C

7. 紅色；紫色

8. 陰雨天氣就要到來；最近幾天里天氣晴朗

9. 預先露出來的跡象

10. B

11. 舉例子、作詮釋、引用

12. A

13. 略

（二）

1. 裝飾、鑄器、殺菌、防災、食用。

2. ① 十億分之幾毫克的銀就能凈化1千克水；② 普通的抗生素僅能殺死6種不同的病原體而含銀的抗生素，則能殺死650 種以上的病原體。

3. 銀遇到硫化物、砒霜等有毒物質(zhì)表面很快就會變黑。

4. 作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)、作引用

5. 士兵的餐具不具有殺菌能力

6. 白銀是一種可為人類和某些生物食用的金屬；舉例支撐。

（三）

1. ① 大氣是包圍著地球的氣體；② 極光是太陽射來的電子流跟電離層中稀薄的氣體分子猛烈沖擊引起的發(fā)光現(xiàn)象。

2. ① 空氣越往高處越稀?。ɑ蚩諝獾蜐舛雀撸虎?空氣向水平方向流動。

3. 擴散層；空間（或“由近及遠”，“由高到低”，“空氣由濃到稀”）

4. ① 對流層中溫度下高上低，空氣對流而成風；② 對流層中有大量水蒸氣和塵土之類微粒，遇冷而成云、霧、雨、電。

5. ① 調(diào)節(jié)地球晝夜溫差，使之適于人類生存；② 為地球抵擋隕石、宇宙射線、紫外線的襲擊。

2、《看云識天氣》《綠色蟈蟈》教案及練習

《看云識天氣》《綠色蟈蟈》

二. 教學目標：

《看云識天氣》

1. 快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點。

2. 理清文章的思路。

3. 領會運用比喻的妙處。

4. 培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習慣。

《綠色蟈蟈》

1. 速讀課文，概述文章內(nèi)容；

2. 體味文中美詞佳句，試分析作用；

3. 培養(yǎng)學生的閱讀能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。

三. 教學重點、難點：

1. 把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。

2. 培養(yǎng)學生閱讀文章，概述文章內(nèi)容，并結合重點語句體會文章語言特色的能力。

四. 知識分析：

《看云識天氣》

（一）結構分析

文章先說不同形態(tài)的云和天氣的關系。第1段是概述。接下來的4段具體介紹云的形態(tài)和天氣的關系。第2段是后面3段的“綱”：薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云層常常是陰雨風雪的預兆。第4、5段對應第2段中的“厚密”“陰雨風雪”，寫作思路與上面幾段相同。從第6段開始，文章轉入了另外一層意思，即“云的光彩與天氣的關系”。應該說，“云的光彩”是被第1段中“天上的云”，真是“姿態(tài)萬千，變化無?！彼w了，所不同的是3、4、5段是從云的形態(tài)與天氣的關系的角度來說明的，第6段轉為從云的光彩與天氣的關系的角度來說明。

（二）主題：這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。

（三）的寫作特點：

1. 層次清楚，有綱有目。

2. 能抓住云的特點來進行說明。

3. 語言生動，運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把云寫得生動形象。

4. 運用分類別的說明方法。

《綠色蟈蟈》

（一）的寫作特點：

1. 文藝筆調(diào)。不像一般的說明文那樣平實，而是靈活生動，不拘一格。既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。

2. 生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，因此在語言的使用上盡量生動感人。比如，“它們對這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”。這些語言都很傳神。

3. 擬人手法的運用。像“蟈蟈在竊竊自語”“蟈蟈酷愛甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運用了擬人手法。擬人手法的運用，使得文章自然、親切，增強了可讀性。

4. 通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；寫它同類相食時，拿螳螂來作比較。這些比較，既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。

【典型例題】

1. 解釋下列句子中詞語的意思：

（1）云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

“招牌”：

（2）那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆

預兆：

2. 指出下列說明語句，哪些是生動說明，哪些是平實說明。

（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。（ ）

（2）天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。（ ）

（3）高積云是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。（ ）

3. 文章最后一段指出：“天氣變化異常復雜，看云識天氣有一定的限度?！睂@句話意思的理解，你同意哪一種？（）

A. 這句話是在否定“看云識天氣”的作用。

B. 這句話是說明“看云識天氣”的范圍有限。

C. 這句話是指明“看云識天氣”的作用有限。

D. 這句話是闡明“看云識天氣”并不科學。

4. 指出下列各句的說明方法：

（1）夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（ ）

（2）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（ ）

（3）人們常說“東虹轟隆西虹雨”。意思是說虹在東方，有雷無雨，虹在西方將會有大雨。（ ）

（4）積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天項，就變成了積雨云。（ ）

5. 說明下列比喻句的本體、喻體和相似點，指出說明文運用比喻應注意的問題。

（1）云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

本體：

喻體：

相似點：

（2）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。

本體：

喻體：

相似點：

說明文運用比喻應注意：

6. 下面四句中哪句語言風格不同，簡要說明。

（1）“華”的顏色排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。

（2）地球的赤道也不是正圓，而類似橢圓。

（3）在太陽和月亮周圍，有時會產(chǎn)生一種美麗的七彩光圈。

（4）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。

7. 美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！?

（1）這句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。

（2）請舉出一個與這句名言相符的事實來。

答案：

1.（1）本意是掛在商店門前寫明商店名稱的牌子，這里指各種各樣的天氣可能出現(xiàn)的標志

2）預先露出來的跡象。

2.（1）生動說明 （2）平實說明 （3）生動說明

3. C

4.（1）打比方 （2）打比方 （3）引用、作詮釋 （4）摹狀貌

5.（1）本體：云；喻體：招牌；相似點：都有標志作用（2）本體：卷云；喻體：羽毛、綾紗；相似點：顏色、動態(tài)；說明文運用比喻應注意：喻體能夠準確的說明事物的特征或事理。

6. 第四句，語言比較生動，其他的語言較平實。

7.（1）一個人在自強自立，必須有豐富的知識?；颍喝绻粋€人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。（2）略，符合要求即可

【模擬試題】（答題時間：60分鐘）

閱讀分析

（一）

（1）天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

……

（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，（①）天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是（②）的，外層是（③）的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明（④）；出現(xiàn)晚霞，表示（⑤）。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

1. 第一段的中心意思是什么？請用簡潔的語言概括出來。

2. 第一段的結構形式是 。

3. 第一段運用的修辭手法有 。

4. 第一段文字的說明語言有什么特點？

5. 為了說明云的形態(tài)之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？

6. 第二段中①處應填的詞語是（）

A. 斷定B. 推定C. 推測D. 猜想

7. 第二段②處應填的顏色是 ，③處應填的顏色是 。

8. 第二段④處填天氣狀況是 ，⑤處填天氣狀況是 。

9.“……是大風雨的征兆”中“征兆”的意思是 。

10. 第二段文字第一句話的作用是（）

A. 承上啟下的過渡句B. 這段文字的中心句

11. 第二段文字采用了 的說明方法。

12. 第二段文字的結構特點是（）

A. 總——分B. 分——總C. 總——分——總

13.《看云識天氣》一文中寫了很多關于天氣的諺語，請將你積累的關于天氣的諺語寫出兩條。

（二）

白銀的妙用

人類發(fā)現(xiàn)和使用銀的歷史至少已有兩千年了。我國考古學者從近年出土的春秋時代的青銅器當中就發(fā)現(xiàn)鑲嵌在器具表面的“金銀銅”，從漢代古墓中出土的銀器已經(jīng)十分精美，在古代銀的最大用處是充當商品交換的媒介——貨幣。

銀有很強的殺菌能力。公元前三百多年，希臘王國皇帝亞歷山大帶領軍隊東征時受到熱帶痢疾的感染，大多數(shù)士兵得病死亡，東征被迫終止。但是皇帝和軍官卻很少染疾，這個謎直到現(xiàn)代才被解開。原來皇旁和軍官們的餐具都是用銀制造的，而士兵的餐具都是用錫制造的。

銀在水中能分解出極微量的銀離子，這種銀離子能吸附水中的微生物，使微生物賴以呼吸的酶失去作用從而殺死微生物。銀離子的殺菌能力十分驚人，十億分之幾毫克的銀就凈化 1 千克水。

普通的抗生素僅能殺死六種不同的病原體，而含銀的抗生素則能殺死 650 種以上的病原體。所以，人類在兩千年前就知道用銀片作外科手術的良藥，用銀煮水治病，銀遇到硫化物、砒霜等有毒物質(zhì)，表面會很快變黑，我國古代法醫(yī)就懂得用“銀針驗尸法”來測定死者是否中毒而死，幫助破了不少謀殺案件。

銀的這種特性如果加以利用，可以預防一些自然災害，如：火山爆發(fā)及某些大地震前，地面均有可能滲出含硫的氣體，這種氣體會使銀器的表面很快變成黑色，從而顯示出火山將要爆發(fā)，大的地震將要來臨的某種征兆。

銀還是一種可為人類食用的金屬，在我國和印度均有銀箔包裹食品和藥丸服用的記載。同時銀還是某些生物的食物。據(jù)我國古籍《天香樓外史》記載：古時有一個婦人藏了 150 兩私銀。有一天她開箱查看藏銀，銀竟不翼而飛，婦人大吃一驚，懷疑被人盜走，一時弄得全家人心惶惶，后來再開箱尋找，只見一大堆白蟻正團團集在一起，吃著殘存的銀粒，婦人一氣之下把白蟻投入爐中，以解心頭之恨，“火燒蟻死，白銀復生”，一稱恰好 150 兩。

1. 文中寫了白銀的妙用有哪些：

2. 文中最能體現(xiàn)白銀殺菌能力很強的2個句子是：

3. 文中加點的“這種特性”指的是：

4. 文中所用的說明方法有哪些？

5. 找出文段中闡釋希臘士兵染疾死亡的真正原因。

6. 寫出末段的中心句，并說明此段的支撐方式。

（三）

地球的外衣——大氣

地球被一層厚厚的空氣包圍著。這層空氣好像地球的外衣，在科學上叫大氣層。

大氣層非常厚，在靠近海面的地方十分稠密，越往高越稀薄，在海拔6到7公里的地方，空氣的密度就減少了一半；在500公里的高度，大氣已經(jīng)十分稀薄。

大氣層可以分成好幾層。每一層都有不同的特點。

緊貼地面的一層叫對流層，大約11公里，這一層的空氣最稠密，總重量占全部大氣重量的四分之三還要多。在這一層里，離地面越高空氣溫度越低，每升高1公里，溫度差不多下降攝氏六點五度，低處熱，熱空氣就往上升；高處冷，冷空氣就往下降，這就形成了對流，所以這層空氣叫對流層。

空氣對流就形成了風。再說，對流層里有大量的小蒸氣和灰塵之類的微粒，因而會形成云、霧、雨、雪。刮風下雨是對流層經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。

對流層以上是平流層。這一層的頂部離地面大約80公里。在平流層里，高層和低層的大氣溫度幾乎沒有變化，差不多都是攝氏零下五十六度，因而空氣沒有上下方向的對流，所以叫平流層。由于平流層里的水蒸氣非常少，沒有云雨等現(xiàn)象，所以適宜飛機飛行。

從平流層往上，直到800至1000公里的高處，是電離層。這里的空氣受到宇宙射線和陽光紫外線的強烈照射，分子被電離成帶電荷的離子，所以叫電離層。電離層可以反射無線電波，給無線電通訊帶來好處。電波沿地面只能傳播100公里遠，通過電離層反射回來，可以傳送2000公里外，晚上，我們能聽到遠方的電臺廣播就是這個原因。

電離層還會產(chǎn)生一種美麗的自然現(xiàn)象，就是極光。極光是太陽射來的電子流跟電離層中稀薄的氣體分子猛烈沖擊引起的發(fā)光現(xiàn)象。電子流受地球磁場的影響，總是偏向地球南北兩極，所以極光都發(fā)生在兩極地帶。

在電離層以上是擴展層，因為這里離地球很遠，地球的引力非常小，空氣分子就經(jīng)常逃離散到星際空間去，所以叫擴展層。擴展層并沒有明顯的邊緣，幾乎延伸到了3000公里以外，從這里逐漸過渡到宇宙空間。

大氣層實在是地球得天獨厚的一件理想的外衣。大氣層里的二氧化碳為植物提供養(yǎng)料

地球有了這件外衣，白天的陽光才不會把地面曬得太熱，夜晚太陽落山以后，才不會變得過冷，為人類創(chuàng)造了適宜生存的良好環(huán)境。這件外衣還象一件盔甲，可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外線的襲擊，保護我們的安全。大氣層真是一件寶衣啊！

1. 什么叫“大氣”？什么叫“極光”？請根據(jù)文章內(nèi)容分別給二者各下個定義。

① 大氣是

② 極光是

2. 簡述大氣層和大氣層中的“平流層”的主要特點。

① 大氣層的主要特點是 （不超過10個字）。

② 平流層的主要特點是 （不超過10個字）。

3. 大氣層大體上分為四層，最后一層的名稱叫 。這四層是按 順序來說明的。

4. 對流層中刮風下雨是經(jīng)常的事，其原因：

①

②

5. 大氣層對地球的作用，除“大氣里的二氧化碳為植物提供養(yǎng)料”一項外，還有兩項作用，它們是：① ；② 。（每項表達不得超過20個字）

【試題答案】

（一）

1. 說明云與天氣的關系密切，看云可以識天氣。

2. 總——分——總

3. 比喻、排比、對比

4. 生動、形象，既準確又具體。

5. 準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態(tài)。

6. C

7. 紅色；紫色

8. 陰雨天氣就要到來；最近幾天里天氣晴朗

9. 預先露出來的跡象

10. B

11. 舉例子、作詮釋、引用

12. A

13. 略

（二）

1. 裝飾、鑄器、殺菌、防災、食用。

2. ① 十億分之幾毫克的銀就能凈化1千克水；② 普通的抗生素僅能殺死6種不同的病原體而含銀的抗生素，則能殺死650 種以上的病原體。

3. 銀遇到硫化物、砒霜等有毒物質(zhì)表面很快就會變黑。

4. 作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)、作引用

5. 士兵的餐具不具有殺菌能力

6. 白銀是一種可為人類和某些生物食用的金屬；舉例支撐。

（三）

1. ① 大氣是包圍著地球的氣體；② 極光是太陽射來的電子流跟電離層中稀薄的氣體分子猛烈沖擊引起的發(fā)光現(xiàn)象。

2. ① 空氣越往高處越稀?。ɑ蚩諝獾蜐舛雀撸?；② 空氣向水平方向流動。

3. 擴散層；空間（或“由近及遠”，“由高到低”，“空氣由濃到稀”）

4. ① 對流層中溫度下高上低，空氣對流而成風；② 對流層中有大量水蒸氣和塵土之類微粒，遇冷而成云、霧、雨、電。

5. ① 調(diào)節(jié)地球晝夜溫差，使之適于人類生存；② 為地球抵擋隕石、宇宙射線、紫外線的襲擊。

3、《綠色蟈蟈》《月亮上的足跡》教案及練習

《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》

《綠色蟈蟈》

知識目標：

1. 理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。

2. 了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟬的生活習性。

能力目標：

1. 理解課文內(nèi)容并掌握概括要點的方法。

2. 體會文章語言富有文學筆法、生動活潑的特點及其表達效果。

3. 體會并學習文中擬人的手法的運用。

德育目標

感受作者嚴謹求真的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生獻身科學的信念。

《月亮上的足跡》

知識目標：

1. 理解、積累“觀測、暢談、里程碑、昂首挺立、一葉孤舟、遙遙在望”等詞語。

2. 了解宇航和月球的科學知識，理解人類登月成功的偉大意義。

能力目標：

1. 學習本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。

2. 準確全面地概括課文內(nèi)容要點。

德育目標：

1. 感受科學技術的魅力，學習敢于探索的精神，體會作者蘊涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。

2. 培養(yǎng)學生熱愛科學、探索科學的精神。

新課講解

《綠色蟈蟈》

1. 詞語積累：

（1）正音：

喧囂（xiāo） 劫掠（jié） 靜謐（mì） 酷愛（kù）

吮?。╯hǔn） 氣氛（fēn） 滿載而歸（zài） 喑?。▂īn）（yǎ）

（2）解詞：

狩獵：打獵。

喧囂：聲音嘈雜。

靜謐：安靜。

弱肉強食：原指動物中弱者被強者吞食，比喻弱的被強的吞并。

龐然大物：指高大笨重的東西，現(xiàn)也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。

驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣!--empirenews.page--][/!--empirenews.page--]?lt;/span

2. 簡介作者法布爾及其作品《昆蟲記》

1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。后來靠自學獲得了自然科學碩士、博士學位。1880年他用積攢的一小筆錢，在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅，進一步研究活蟲子的計劃即將變成現(xiàn)實。他精神舒暢，用當?shù)仄樟_斯旺語給這處居所取了個風趣的雅號——荒石園。年復一年，他守著心愛的荒石園，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學研究，把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》。他就是這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了35年余生。

《昆蟲記》主體內(nèi)容集中在昆蟲學問題上，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本《昆蟲記》的出版序言中說：“非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一的安慰。閱盡大千世界，自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長壽人生，我也做不到徹底認清蟲類的益趣?！?

3. 整體把握：

（1）綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？

外表特征“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”

作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。從第4段到結尾，這是文章的主體，其中8、9、10三段是對蟈蟈食性的補充說明。11段是寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起，從不爭吵。

（2）作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。

作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用“狂熱的狩獵者”；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用“籠里的囚犯”；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為“蟬的屠夫”。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。

4. 深入剖析：

（1）作者是用什么方法引出蟈蟈的呢？

課文第1段并沒有寫蟈蟈，是寫在別人歡度國慶的日子里，自己還沒有忘記去觀察昆蟲?！拔要氉砸蝗恕闭f明作者對他熱愛的事業(yè)的執(zhí)著。第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫，它要休息了。突然，蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公”——蟈蟈。這是多么富有匠心的寫作思路！

（2）作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的呢？

作者是通過實驗和觀察知道蟈蟈喜歡吃蟬肚子的。清晨，作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎——捕蟬為食。又通過變換食物的花樣，揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因為肚子既有肉，又有甜食。這反映了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

（3）文中多處運用擬人手法，試結合具體例子說說這樣寫的好處。

“竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。

（4）研讀課文第9段，歸納這段文字說明了蟈蟈的什么生活習性，說明蟈蟈屬__________（A. 食肉 B. 食草 C. 雜食）性昆蟲。

課文第9段文字說明了蟈蟈的食性。選C，屬雜食性昆蟲。

（5）“蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像普通的獵物一樣?！北菊Z段中運用了什么說明方法，有何好處？

語段運用了作比較的說明方法，寫蟈蟈同類相食，拿螳螂來作比較。這樣寫既能使讀者了解其他昆蟲的習性，又能突出蟈蟈的習性。

（6）《辭?！分杏嘘P蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為“哥哥”。就這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的筆法特點。

本文的說明與一般的說明文不同，帶有明顯的感情色彩，親切自然，富有文學筆法，妙趣橫生，生動活潑，呈現(xiàn)以下幾個特色：

●文藝筆調(diào)。本文既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。

●生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，語言生動感人。

●擬人手法的運用。這使文章自然、親切，增強了可讀性。

●通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；寫它同類相食時，拿螳螂來作比較。

這些比較，既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。

小結：

談到《昆蟲記》，周作人說：“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。”的確如此，法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的，字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。蟈蟈的鳴唱給大自然增添了一串串美妙的音符，而法布爾則以睿智的哲思、求真的探索為人類的精神之樹增添了一顆豐碩的智慧之果。在我們品享的同時，就讓心中的感念作為對“昆蟲世界的維吉爾”的贊譽。

《月亮上的足跡》

1. 詞語積累：

（1）觀測：觀察并測量（天文、地理、氣象、方向等）。

（2）暢談（chàng）：盡情地談。

（3）里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事。

（4）昂首挺立：仰著頭筆直地立著。

（5）遙遙在望：形容遠遠地可以看到。

（6）可望而不可即（jí）：只能夠望見而不能夠接近。即：靠近、接觸。

2. 整體把握：

（1）登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點。

①升空前的準備（3—4）升空前氣氛、登機

②飛向月球（5一9）檢查、點火、升空、飛行

③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飛船

④返回地球（16一20）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受

（2）宇航員登上月球后做了哪幾件事？

①檢查登月器的著陸情況。

②采集月壤和月巖。

③樹立登月紀念碑。

④安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀進行科學探測。

⑤插上美國的星條旗。

⑥與美國總統(tǒng)尼克松通電話。

（3）提問：文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？

按時間順序展開敘述的。明晰的時間線索使讀者比較詳細地了解登月的具體時間，也增強了事件的生動性。

3. 深入剖析：

（1）讀課文的第5、11語段，在課本上標記出含有數(shù)字的語句，思考：作者比較詳細地列舉一系列數(shù)字的作用是什么？

富有吸引力的數(shù)字如“阿波羅11號”飛船的高度為2650公里，速度為每秒7.67公里；21日上午11點39分，登月艙打開了艙門；1969年7月21日11點56分20秒等。

因為這是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準確性、科學性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點，同時可以幫助讀者增加知識。

（2）結合課文第4語段中的議論性語句，思考：為什么說人類第一次登月“對整個人類來說，是巨大的飛躍”，是人類探索太空的里程碑？

①這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。

②踏上月球的第一步，也是踏上太陽系各行星和最終走向太空其他星球的一步?！皩σ粋€人來說，是小小的一步”，這句話闡述的是事實，而“對整個人類來說，是巨大的飛躍”，則是對未來的希望。

（3）作者以平實的語言記錄登月的過程，盡管沒有過多的議論抒情，但字里行間表達了作者怎樣的思想感情？舉出片斷說明。

表達了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的贊嘆。如流露在登月紀念碑文中的勝利、豪邁之情。

4. 總結：

這篇記實報道以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，表達了作者對登月成功后的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。本文按照事情發(fā)展的時間順序來記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語言平實、準確，體現(xiàn)了新聞報道的準確性、真實性、科學性。

【模擬試題】（答題時間：45分鐘）

一. 基礎知識：

1. 給加粗的字注音。

喧囂（ ） 劫掠（ ） 靜謐（ ） 酷愛（ ）

吮?。?） 氣氛（ ） 滿載而歸（ ） 喑?。?）（ ）

2. 根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

shòu（ ）獵 cuàn（ ）奪 rǎo（ ）亂

更勝一chóu（ ） gōu（ ）火 zhōng（ ）斯

xī（ ）sū（ ）作響 wō jù（ ）（ ）

3. 請將橫線處的文字表述替換成成語（或詞語）。

①耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（ ）

②表面上很大而實際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標。（ ）

③蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。（ ）

④它們對這道菜吃得特別有興趣。（ ）

4. 給下列各句選擇最恰當?shù)脑~語填空。

（1）美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類________（探索、摸索、求索）太空的重要一步。

（2）于是，第三級火箭再次發(fā)動，使速度達到了每秒10.5公里，進入登月軌道，向著月球________（奔、飛、駛）去。

（3）它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地________（掛、飄、懸）在飛船的上方。

（4）三位宇航員躺在艙內(nèi)，________（觀看、觀測、觀察）著各種儀表的讀數(shù)。

5. 從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填寫在橫線上，構成名人對聯(lián)。

（學有專長 虛心求教 獨辟蹊徑 不倦求知 潛心練習 矢志求成 一絲不茍）

上聯(lián)：孔夫子每事必問 ，

下聯(lián)：王羲之臨池學書 ，

6. 下邊是某教學樓旁一個告示牌的內(nèi)容，其用語強硬，故效果不佳。請你根據(jù)“用語親切誠懇，讓人容易接受”的原則，修改告示牌的內(nèi)容。

原句：此處嚴禁堆放垃圾，違者罰掃！

改句：

7. 從連貫的角度看，填入橫線最恰當?shù)囊豁検牵?）

在我夢里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢， 。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎？

A. 污染的所有河流重新清波蕩漾 B.