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        中班繪畫(huà)活動(dòng)太陽(yáng)娃娃教案及教學(xué)反思

        《中班繪畫(huà)活動(dòng)太陽(yáng)娃娃教案及教學(xué)反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班繪畫(huà)活動(dòng)太陽(yáng)娃娃教案及教學(xué)反思

        1、中班繪畫(huà)活動(dòng)太陽(yáng)娃娃教案及教學(xué)反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒并裝飾太陽(yáng)娃娃。

          2、感受暖色調(diào)涂色的明快、溫暖、活潑。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:太陽(yáng)圖片、水彩筆、油畫(huà)棒。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前講述故事《后羿射日》。

          三、指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)故事情節(jié)用短線和幾何圖形裝飾太陽(yáng)娃娃。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)自己對(duì)故事的理解創(chuàng)造性地繪畫(huà)太陽(yáng)娃娃。

          3、指導(dǎo)要點(diǎn):給幼兒欣賞各種裝飾圖案,理解故事內(nèi)容、掌握色彩的使用。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:回顧故事《后羿射日》。

          2、出示太陽(yáng)圖片,讓幼兒欣賞。

          提問(wèn):這些太陽(yáng)娃娃是什么樣子的?他們有什么一樣的地方?有什么不一樣的地方?

          小結(jié):太陽(yáng)娃娃有花瓣一樣的頭發(fā),樹(shù)葉一樣的眼睛,還有七彩的光芒,現(xiàn)在我們幫助他設(shè)計(jì)新的光芒吧。

          3、共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

          提問(wèn):你想畫(huà)怎么樣的光芒?用什么樣的線條?用什么顏色涂色呢?

          小結(jié):我們可以用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形裝飾太陽(yáng)娃娃,還可以用紅、黃、橙色等暖暖的顏色把太陽(yáng)娃娃打扮得更加美麗。

          4、交代繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)、先勾畫(huà)太陽(yáng)的基本形象,然后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。

          (2)、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒和笑臉。

          (3)、提醒幼兒選擇暖色調(diào)的色彩裝飾太陽(yáng)娃娃。

          5、分享評(píng)價(jià)。

          幼兒分享介紹:你用了什么圖案裝飾太陽(yáng)娃娃?這些圖案是怎么排列的?使用了什么顏色?為什么用這些顏色?……

          五、活動(dòng)自然結(jié)束。

          本次活動(dòng)的目標(biāo)主要有三點(diǎn):1、嘗試用短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒并裝飾太陽(yáng)娃娃。2、感受暖色調(diào)涂色的明快、溫暖、活潑。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高,都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒,能夠大膽的,均勻的給太陽(yáng)涂色,有自己的構(gòu)思和見(jiàn)解。在分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說(shuō)出來(lái),和幼兒共享。

        2、中班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形,組合設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒。

          2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫(huà)創(chuàng)作的興趣。

          3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖。

          2、幼兒操作材料,水彩筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳。

          --太陽(yáng)娃娃要去參加舞會(huì),想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、與眾不同的發(fā)型,!.快思.教案網(wǎng)出處!于是它來(lái)到了美發(fā)廳,請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型。

          --你想不想做一個(gè)美發(fā)師?為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型,讓它滿意地去參加舞會(huì)呢?

          2、有趣的發(fā)型。

          --你去過(guò)美發(fā)廳嗎?和誰(shuí)去的?在那里你都見(jiàn)過(guò)什么樣的發(fā)型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?

          --掛圖《花太陽(yáng)》。這些太陽(yáng)都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的花紋和圖案?

          3、設(shè)計(jì)發(fā)型。

          --教師出示范畫(huà),讓幼兒觀察。

          --請(qǐng)你做太陽(yáng)娃娃的美發(fā)師,快為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型,讓它們高興地去參加舞會(huì)吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì),教師范畫(huà)。

          4、我當(dāng)美發(fā)師。

          --打開(kāi)幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁(yè)"太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳"給太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。

          5、重點(diǎn)指導(dǎo)。

          --鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線,線與線、形與形的組合,進(jìn)行組合的變化--給太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色,提醒幼兒注意色彩的搭配。

          6、發(fā)型專欄。

          --一起設(shè)置發(fā)型專欄,展示幼兒作品,互相欣賞作品。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高,都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒,能夠大膽的,均勻的給太陽(yáng)涂色,有自己的構(gòu)思和見(jiàn)解。在分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說(shuō)出來(lái),和幼兒共享。

        3、中班主題活動(dòng)教案及教學(xué)反思《0娃娃的故事》

          設(shè)計(jì)意圖:

          “0”這個(gè)形象幼兒在生活中經(jīng)常接觸到。在區(qū)域活動(dòng)時(shí),幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)區(qū)的玩具里有個(gè)數(shù)學(xué)是“0”,音樂(lè)區(qū)的練習(xí)中有個(gè)休止符“0”,英語(yǔ)區(qū)的字母里也有個(gè)“0”。這個(gè)“0”到底叫什么名字呢?于是,我創(chuàng)編了故事“0娃娃的旅行”,并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過(guò)活動(dòng),讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途。

          2、 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 課件“0娃娃的旅行”。

          2、 創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城的標(biāo)記和必備的東西。

          3、 0娃娃的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 導(dǎo)入故事,引出課題。

          有一個(gè)娃娃,長(zhǎng)得是啥樣呢?瞧,這就是他的樣子-----0(出示圖片)。娃娃也不知道自己叫什么名字,小朋友,你想給他取什么名字?

          小朋友為它取的名字真多,我們就先叫他可愛(ài)寶寶吧!

          今天這個(gè)可愛(ài)的小寶貝要去旅行了,他背上小包,出發(fā)了!

          2、 理解0在不同地方的不同名稱和用途。

          觀看課件,0娃娃來(lái)到數(shù)學(xué)城。

          提問(wèn):0娃娃在數(shù)學(xué)城叫什么名字?零表示什么意思?(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))集體玩一個(gè)有關(guān)0娃娃的數(shù)學(xué)游戲。

          觀看課件,0娃娃來(lái)到音樂(lè)城。

          提問(wèn):歡迎休止符娃娃的是誰(shuí)?

          請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)節(jié)奏型,集體練習(xí)表演。 利用小樂(lè)器練習(xí)一下。

          觀看課件,0娃娃在字母城的名字叫什么?你知道漢語(yǔ)拼音嗎?(教師簡(jiǎn)單介紹)

          3、 引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城大膽想象和創(chuàng)作。

          0娃娃來(lái)到創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)城,有誰(shuí)來(lái)歡迎他呢?這里給他取個(gè)什么好聽(tīng)的名字呢?請(qǐng)小朋友來(lái)想一想,猜一猜吧!

          幼兒操作,自由探索。 集體交流,小結(jié)評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)延伸:

          讓幼兒在生活中繼續(xù)探索、尋找與0有關(guān)的東西。

          活動(dòng)反思:

          在實(shí)施過(guò)程中,遵循了幼兒思維的形象性特征,在生動(dòng)的多種感知的形式中,陶冶幼兒對(duì)美的欣賞,激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。多元多種類的材料,為幼兒創(chuàng)意的萌生提供了物質(zhì)基礎(chǔ),而教師對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和期待,對(duì)幼兒創(chuàng)造力的呵護(hù)將成為本次教學(xué)中促進(jìn)幼兒發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)基。

        4、中班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案-----太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒有創(chuàng)造符號(hào)的能力,有表現(xiàn)表達(dá)的愿望,美術(shù)活動(dòng)是他們喜歡的一種游戲。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以充分運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn),用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達(dá),自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物,從中獲得愉快和滿足。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形,組合設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒。

          2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫(huà)創(chuàng)作的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖

          2、幼兒操作材料,水彩筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳。

          ——太陽(yáng)娃娃要去參加舞會(huì),想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、與眾不同的發(fā)型,于是它來(lái)到了美發(fā)廳,請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型。

          ——你想不想做一個(gè)美發(fā)師?為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型,讓它滿意地去參加舞會(huì)呢?

          2、有趣的發(fā)型。

          ——你去過(guò)美發(fā)廳嗎?和誰(shuí)去的?在那里你都見(jiàn)過(guò)什么樣的發(fā)型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?

          ——掛圖《花太陽(yáng)》。這些太陽(yáng)都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的花紋和圖案?

          3、設(shè)計(jì)發(fā)型。

          ——教師出示范畫(huà),讓幼兒觀察。

          ——請(qǐng)你做太陽(yáng)娃娃的美發(fā)師,快為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型,讓它們高興地去參加舞會(huì)吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì),教師范畫(huà)。

          4、我當(dāng)美發(fā)師。

          ——打開(kāi)幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁(yè)“太陽(yáng)娃娃美發(fā)廳”給太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。

          5、重點(diǎn)指導(dǎo)。

          ——鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線,線與線、形與形的組合,進(jìn)行組合的變化

          ——給太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色,提醒幼兒注意色彩的搭配。

          6、發(fā)型專欄。

          ——一起設(shè)置發(fā)型專欄,展示幼兒作品,互相欣賞作品。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高,都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒,能夠大膽的,均勻的給太陽(yáng)涂色,有自己的構(gòu)思和見(jiàn)解。在分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說(shuō)出來(lái),和幼兒共享。

        5、幼兒園美術(shù)活動(dòng)__太陽(yáng)娃娃優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

          2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          范畫(huà)三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          出示圖片:太陽(yáng)娃娃。教師:“今天,老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來(lái)了,可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦?“(只是一個(gè)圓圈,沒(méi)有眼睛和光芒。)

          2、 教師講述太陽(yáng)娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。

          a、教師:太陽(yáng)娃娃身上本來(lái)有許多漂亮的光芒,就像這個(gè)樣子。教師出示范畫(huà)(一),引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面,提問(wèn):太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          后來(lái)他出來(lái)玩,看見(jiàn)一朵小花在嗚嗚嗚地哭,太陽(yáng)娃娃問(wèn):“你為什么要哭啊?”小花說(shuō):“我的花瓣掉光了,好難看啊,嗚嗚?!碧?yáng)娃娃想也沒(méi)想,就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

          b、太陽(yáng)娃娃回家換了一件衣服,看,是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(huà)(二),提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          后來(lái)他出來(lái)玩,看見(jiàn)大樹(shù)媽媽無(wú)精打采地站在路邊,太陽(yáng)娃娃關(guān)心地問(wèn):“大樹(shù)媽媽,你怎么啦?”大樹(shù)媽媽說(shuō):“秋天,我的孩子都離開(kāi)我去了遠(yuǎn)方,我一個(gè)人好孤單啊?”太陽(yáng)娃娃想也沒(méi)想,又脫下自己的樹(shù)葉衣服給了大樹(shù)媽媽。

          c、太陽(yáng)娃娃又回家換了一件衣服,看,是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(huà)(三),提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          就在剛才來(lái)幼兒園的路上,他遇見(jiàn)了太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒(méi)有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)娃娃就把自己的光芒全給了他。

          d、太陽(yáng)娃娃的最后一件給了太陽(yáng)公公,他再也沒(méi)有衣服可以換了,他也就失去了笑臉。你們覺(jué)得太陽(yáng)娃娃怎么樣啊?我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)娃娃呢?(運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃,為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。)

          師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,說(shuō)說(shuō):你想畫(huà)什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在黑板上畫(huà)一畫(huà),貼一貼,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

          3、交待繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)的開(kāi)始我運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)寶寶,為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)光芒的愿望十分強(qiáng)烈。但是我還是沒(méi)有讓孩子直接來(lái)作畫(huà),我認(rèn)為中班孩子對(duì)裝飾畫(huà)的形式比較陌生,而欣賞活動(dòng)對(duì)孩子直接的感官經(jīng)驗(yàn)有一定的引導(dǎo)示范作用。因此教師的示范繪畫(huà),在孩子的技能上給予正確的指導(dǎo),便于孩子更好的表現(xiàn)作品。最后在操作中,教師注重對(duì)不同能力的孩子進(jìn)行指導(dǎo)。注意發(fā)現(xiàn)孩子的奇思妙想,即時(shí)向孩子傳遞不同的構(gòu)思,以利于孩子表現(xiàn)出不同的太陽(yáng)寶寶。

        6、中班繪畫(huà)活動(dòng)太陽(yáng)娃娃優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒并裝飾太陽(yáng)娃娃。

          2、感受暖色調(diào)涂色的明快、溫暖、活潑。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:太陽(yáng)圖片、水彩筆、油畫(huà)棒。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前講述故事《后羿射日》。

          三、指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)故事情節(jié)用短線和幾何圖形裝飾太陽(yáng)娃娃。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)自己對(duì)故事的理解創(chuàng)造性地繪畫(huà)太陽(yáng)娃娃。

          3、指導(dǎo)要點(diǎn):給幼兒欣賞各種裝飾圖案,理解故事內(nèi)容、掌握色彩的使用。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入:回顧故事《后羿射日》。

          2、出示太陽(yáng)圖片,讓幼兒欣賞。

          提問(wèn):這些太陽(yáng)娃娃是什么樣子的?他們有什么一樣的地方?有什么不一樣的地方?

          小結(jié):太陽(yáng)娃娃有花瓣一樣的頭發(fā),樹(shù)葉一樣的眼睛,還有七彩的光芒,現(xiàn)在我們幫助他設(shè)計(jì)新的光芒吧。

          3、共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

          提問(wèn):你想畫(huà)怎么樣的光芒?用什么樣的線條?用什么顏色涂色呢?

          小結(jié):我們可以用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形裝飾太陽(yáng)娃娃,還可以用紅、黃、橙色等暖暖的顏色把太陽(yáng)娃娃打扮得更加美麗。

          4、交代繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)、先勾畫(huà)太陽(yáng)的基本形象,然后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。

          (2)、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒和笑臉。

          (3)、提醒幼兒選擇暖色調(diào)的色彩裝飾太陽(yáng)娃娃。

          5、分享評(píng)價(jià)。

          幼兒分享介紹:你用了什么圖案裝飾太陽(yáng)娃娃?這些圖案是怎么排列的?使用了什么顏色?為什么用這些顏色?……

          五、活動(dòng)自然結(jié)束。

          本次活動(dòng)的目標(biāo)主要有三點(diǎn):1、嘗試用短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒并裝飾太陽(yáng)娃娃。2、感受暖色調(diào)涂色的明快、溫暖、活潑。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的興趣都很高,都能夠按著自己的想法設(shè)計(jì)太陽(yáng)的光芒,能夠大膽的,均勻的給太陽(yáng)涂色,有自己的構(gòu)思和見(jiàn)解。在分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),幼兒都能夠把自己所設(shè)計(jì)的想法說(shuō)出來(lái),和幼兒共享。

        7、幼兒美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)娃娃》優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

          2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          范畫(huà)三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          出示圖片:太陽(yáng)娃娃。教師:“今天,老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來(lái)了,可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦?“(只是一個(gè)圓圈,沒(méi)有眼睛和光芒。)

          2、 教師講述太陽(yáng)娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。

          a、教師:太陽(yáng)娃娃身上本來(lái)有許多漂亮的光芒,就像這個(gè)樣子。教師出示范畫(huà)(一),引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面,提問(wèn):太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          后來(lái)他出來(lái)玩,看見(jiàn)一朵小花在嗚嗚嗚地哭,太陽(yáng)娃娃問(wèn):“你為什么要哭啊?”小花說(shuō):“我的花瓣掉光了,好難看啊,嗚嗚?!碧?yáng)娃娃想也沒(méi)想,就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

          b、太陽(yáng)娃娃回家換了一件衣服,看,是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(huà)(二),提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          后來(lái)他出來(lái)玩,看見(jiàn)大樹(shù)媽媽無(wú)精打采地站在路邊,太陽(yáng)娃娃關(guān)心地問(wèn):“大樹(shù)媽媽,你怎么啦?”大樹(shù)媽媽說(shuō):“秋天,我的孩子都離開(kāi)我去了遠(yuǎn)方,我一個(gè)人好孤單啊?”太陽(yáng)娃娃想也沒(méi)想,又脫下自己的樹(shù)葉衣服給了大樹(shù)媽媽。

          c、太陽(yáng)娃娃又回家換了一件衣服,看,是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(huà)(三),提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          就在剛才來(lái)幼兒園的路上,他遇見(jiàn)了太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒(méi)有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)娃娃就把自己的光芒全給了他。

          d、太陽(yáng)娃娃的最后一件給了太陽(yáng)公公,他再也沒(méi)有衣服可以換了,他也就失去了笑臉。你們覺(jué)得太陽(yáng)娃娃怎么樣啊?我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)娃娃呢?(運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃,為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。)

          師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,說(shuō)說(shuō):你想畫(huà)什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在黑板上畫(huà)一畫(huà),貼一貼,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

          3、交待繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)的開(kāi)始我運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)寶寶,為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)光芒的愿望十分強(qiáng)烈。但是我還是沒(méi)有讓孩子直接來(lái)作畫(huà),我認(rèn)為中班孩子對(duì)裝飾畫(huà)的形式比較陌生,而欣賞活動(dòng)對(duì)孩子直接的感官經(jīng)驗(yàn)有一定的引導(dǎo)示范作用。因此教師的示范繪畫(huà),在孩子的技能上給予正確的指導(dǎo),便于孩子更好的表現(xiàn)作品。最后在操作中,教師注重對(duì)不同能力的孩子進(jìn)行指導(dǎo)。注意發(fā)現(xiàn)孩子的奇思妙想,即時(shí)向孩子傳遞不同的構(gòu)思,以利于孩子表現(xiàn)出不同的太陽(yáng)寶寶。孩子們對(duì)圓圓的太陽(yáng)產(chǎn)生了一定的興趣。而太陽(yáng)寶寶身上發(fā)射的光芒則給了孩子們無(wú)窮無(wú)盡的想象空間。利用直線、曲線、波浪線、螺旋線以及各種各樣的圖形組合來(lái)裝飾太陽(yáng),可以讓孩子對(duì)裝飾畫(huà)有初步的感性經(jīng)驗(yàn)。在操作的過(guò)程中孩子能獲得相應(yīng)的裝飾技能,學(xué)習(xí)合理地布局畫(huà)面內(nèi)容和大膽地構(gòu)圖。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒為主體的教學(xué)風(fēng)格,值得深思的是美術(shù)作品的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),除了讓幼兒展示自己的作品,組織幼兒說(shuō)說(shuō):你最喜歡的太陽(yáng)寶寶。但在教學(xué)過(guò)程中也存在著不足的地方:整堂課中,我說(shuō)的、示范的比較多,沒(méi)有留足夠的空間讓孩子自己,同時(shí)在評(píng)價(jià)的過(guò)程中,在指導(dǎo)語(yǔ)方面提的不過(guò)簡(jiǎn)練, 這點(diǎn)在以后的美術(shù)活動(dòng)中是我要注意的。