《中班科學(xué)活動課教案 小動物搬新家》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、中班科學(xué)活動課教案 小動物搬新家

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。

　　2、能用序數(shù)準(zhǔn)確表達(dá)物體在序列中的位置。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、樓房一座(十層、每層3個房間);動物圖片15種

　　3、樓房二座(五層、每層6個房間);小動物圖片28個;火車票1----14

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

　　聽音樂《火車快開》進活動室，然后找一個自己喜歡的位置坐下來。

　　二、感知橫排物體在序列中的位置

　　小動物們也坐著火車來了!我們看看都是誰?(幼兒看課件，并自由說出自己看到的小動物。)

　　1、一共有幾只小動物?

　　2、****小動物在第幾?你從那邊數(shù)的?那從這邊數(shù)它排第幾呀?(找3—4個幼兒個別回答)

　　3、老師發(fā)現(xiàn)長頸鹿和斑馬還有小袋鼠有點擁擠，老師想給它換個位置。(課件出示長頸鹿換位置的圖片)現(xiàn)在長頸鹿排在第幾?你是從哪邊數(shù)的?(幼兒個別回答)

　　三、感知豎排物體在序列中的位置

　　小動物坐火車去干什么呢?你們知道嗎?猜一猜!(幼兒猜測)原來今天小動物要搬新家了，我們一起去看看它們的新家吧!(幼兒觀看課件播放小動物坐火車去新家，最后出示新房)

　　1、認(rèn)識樓房

　　好高的樓房呀!真漂亮呀!有那么多的花!真漂亮!我們數(shù)數(shù)一共有幾層?幼兒自己數(shù)。(10層)你是怎么知道的?(幼兒個別回答從下邊開始數(shù))教師小結(jié)：我們數(shù)樓房從下邊開始數(shù)。每層有幾個房間?(三個)

　　2、搬家

　　我們一起幫助它們搬家好嗎?(找幼兒把小動物搬進新家)小朋友輕輕的去告訴你的好朋友你幫助的哪只小動物，把它搬到了第幾層第幾個房間?(同伴之間交流)誰來大聲的告訴大家你幫助的哪只小動物，把它搬到了第幾層第幾個房間?(個別幼兒回答)

　　四、操作鞏固

　　小朋友們真棒，幫助小動物搬了新家，還有許多小動物也搬新家，我們一起去幫助它們吧!(幫助其他小動物搬新家)

　　1、認(rèn)識新樓房

　　看它們的新房子是什么樣子的?(幼兒個別回答：有五層 每層有6個房間)

　　3、分兩組操作

　　讓我們一起幫助他們吧!(幼兒選擇一個自己喜歡的小動物搬進新家)

　　4、交流匯報

　　同伴之間交流把小動物送到了第幾層第幾個房間?然后找個別小朋友說。

　　五、活動擴展、延伸

　　小朋友們棒極了!干了這么一件大好事!表揚表揚!(鼓掌)老師現(xiàn)在我們幼兒園拍到了一些數(shù)字照片，看小朋友認(rèn)識它們嗎?(幼兒看課件，了解生活中的序數(shù) 例如：樓層號、餐桌號等)

　　六、結(jié)束

　　我們幫助小動物們搬了新家，我們也該回家了。讓我們乘火車回家吧!我們先去買火車票吧，小朋友們要對號入座。(幼兒拿到帶有數(shù)字的火車票按順序排好乘火車離開活動室，同時課件播放《火車快開》音樂)

2、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《課動物怎樣睡覺》含反思

設(shè)計背景：

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)"動物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子們對科學(xué)的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)：

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

　　動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：了解不同動物的睡眠方式，并用動作表現(xiàn)

活動過程：

　　一、照片激趣。

　　師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺，動物睡覺嗎?"(有的說睡覺，有的說不睡覺。)

　　師并進一步激發(fā)："你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?"幼兒A："我知道馬站著睡覺。"幼兒B："我家的貓會睡覺。"

　　二、觀看圖片，交流經(jīng)驗。

　　師："老師準(zhǔn)備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說動物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗。

　　師："請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式?"

　　三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。

　　師："小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。

　　1、師："動物睡覺的時間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。

　　師："這里，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?我們試試。"點擊課件。歸納總結(jié)。

　　2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點擊課件，說說動物在哪里睡覺。

　　3、師: "動物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎樣睡覺的。

　　4、師："這些動物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己 。

　　四、游戲：看誰學(xué)得像

　　(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕緊起床了。

　　(2)教師組織游戲，播放音樂。

　　五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

活動延伸：

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。

教學(xué)反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認(rèn)識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

3、中班科學(xué)公開課教案《小動物怎樣過冬》

　　一、授課題目：小動物怎樣過冬?

　　二、授課學(xué)時：一學(xué)時

　　三、課型：中班科學(xué)課

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物;

　　2、技能目標(biāo)：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據(jù)動物生活的習(xí)性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，得出結(jié)論;

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。

　　4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性

　　5、體驗游戲的快樂。

　　五、教學(xué)分析：

　　1、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　①教學(xué)主要內(nèi)容：本課首先由一個手指游戲作為導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內(nèi)容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。

　?、诮虒W(xué)重、難點：幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙性教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、學(xué)生分析：中班幼兒的想象水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經(jīng)驗，可以理解成人的很多語言。

　　六、教學(xué)用具：

　　自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。

　　七、教學(xué)過程：

　　(一)、導(dǎo)入部分

　　教師通過帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。

　　悄悄話

　　小鳥小鳥住在大樹上

　　田鼠田鼠住在大樹下

　　喇叭花喇叭花爬呀爬

　　喇叭花喇叭花變成小電話

　　喳喳喳，吱吱吱......

　　小鳥和田鼠說著悄悄話......

　　手指游戲結(jié)束后，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導(dǎo)入。

　　(二)、基本部分：

　　1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：

　?、?、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。

　　"哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"

　　教師做敲門動作。

　　"咚咚咚，請問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"

　　出示小刺猬睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢!"

　　"哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"

　　教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"

　　出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!"。

　　②、教師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法。

　　"哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎?"

　?、?、"哦，原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣?"請孩子說一說。

　?、?、出示PPT，解釋什么是冬眠。

　　老師："那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。

　　博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎?"

　?、荨⑿∏嗤苡性捵尷蠋熮D(zhuǎn)告小朋友們，小青蛙說："真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的!"

　　⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎?"

　　提問：兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛)

　?、?、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?

　?、唷⒆鲇螒?。

　　教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小朋友們一一認(rèn)識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。

　　2、小動物過冬方式的延伸：

　　請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式?(鼓勵幼兒大膽表述)

　　觀看PPT：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。

　　(三)、結(jié)束部分

　　播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結(jié)束，并總結(jié)小動物們過冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預(yù)防感冒。

　　附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：

　　冬季里刮呀刮北風(fēng)

　　冰天雪地天呀天氣冷

　　我們穿上厚棉衣

　　小動物怎樣過冬

　　小動物怎樣過冬

　　小羊毛兒長得長

　　小兔毛兒厚絨絨

　　燕子飛到南方去

　　小青蛙睡在泥土中

　　小青蛙睡在泥土中

　　八、課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)，課后作業(yè)：請小朋友回家詢問爸爸媽媽，了解在我們生活中的小動物是怎樣過冬的。

　　九、授課日期：xxxx年xx月xx日

　　十、課后反思：

　　本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

　　但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。

4、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小動物們?nèi)绾芜^冬》含反思

　　活動目標(biāo)

　　·萌發(fā)關(guān)心愛護小動物的情感。

　　·了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認(rèn)識。

　　·幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　·培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　重點難點

　　·重點：萌發(fā)關(guān)心愛護小動物的情感。

　　·難點：懂得動物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。

　　·物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動物頭飾，場地布置(樹洞、泥洞、雪地、"南方")。

　　活動過程

　　一、知道動物怎樣過冬。

　　1.講述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的?

　　2.游戲：給小動物找過冬的地方。

　　①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

　?、谝龑?dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式。"出自:屈;老.師" (換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等)3.表演游戲：小動物過冬。

　　幼兒頭戴動物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：

　　①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去?

　?、谡l冬天躲起來睡大覺?

　　③誰躲在家里吃東西?

　?、苷l飛到南方去過冬?

　　二、關(guān)心動物的生存。

　　①我們怎樣關(guān)心愛護小動物?

　?、谖覀兪窃鯓舆^冬的?

　　課后反思：

　　本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

　　但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。

5、中班科學(xué)活動教案反思《送小動物回家》

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用5以內(nèi)的序數(shù)詞從不同方向描述物體的順序和位置。

　　2、感受“序數(shù)”在生活中的作用，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動重、難點：

　　1. 能用序數(shù)詞“第幾”表達(dá)物體排列的順序和位置，了解序數(shù)的含義。

　　2. 理解序數(shù)的方向性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小動物圖片15個，帶有箭頭和數(shù)字標(biāo)記的動物圖案15個;課件;頒獎臺3個;

　　自制平房和樓房積木3套;

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)小動物運動會的游戲情境。初步感知學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

　　1. 小動物排隊入場，觀察有哪些動物?有幾個小動物?

　　2. 出示向右的箭頭，提問：從左邊開始數(shù)，小老鼠排在第幾位?排在第三位的是誰?小狗排在第幾位?

　　3. 引導(dǎo)幼兒觀察，主動思考，在討論中讓幼兒初步理解序數(shù)的方向性。

　　這個標(biāo)志(向左的箭頭)告訴我們什么?<來.源快思教.案網(wǎng)>從右向左數(shù)小狗排在第幾位?為什么會這樣?

　　小結(jié)：方向不同，小動物所處的順序就不同。

　　4. 鞏固練習(xí)誰能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位?

　　二、通過觀察和描述跑步比賽的結(jié)果，進一步理解序數(shù)的意義。

　　1. 出示跑道，數(shù)一數(shù)一共有幾條跑道?

　　2. 借助課件，提高孩子們的積極性。小朋友做裁判，比賽開始。誰跑了第一名?第二名是誰?小老鼠跑了第幾名?誰能告訴大家跑在第4和第5名的分別是誰?小雞跑了第幾名?

　　三、頒獎儀式，鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。

　　四、送小動物回房間

　　1. 通過觀察和比較，與小伙伴一起借助圖紙合作，完成搭建，為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

　　2. 按照標(biāo)志的指示，送小動物回房間，從不同方向找到動物排列的位置。

　　五、通過參與“開火車”的游戲，進一步感受序數(shù)在生活中的運用。

　　活動反思：

　　在游戲“送小動物回家”的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣點立刻又回來了，他們有一顆熱愛小動物的心，大部分寶貝輕松地把小動物送回了家里?？茖W(xué)活動是非常有意思的教學(xué)內(nèi)容，不僅考驗著班級幼兒的能力發(fā)展水平，也對代課教師有著過高的要求。值得深入的鉆研與研磨。

6、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小動物搬新家》含反思

　　由于數(shù)學(xué)內(nèi)容比較抽象，本次活動采用多媒體技術(shù)的教學(xué)手段和教學(xué)模式，集聲、光、色、圖、動畫于一體，來引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，擴展教學(xué)視野。本次活動運用生活化、游戲化的教學(xué)形式，將的教育內(nèi)容化難為易，化靜為動，化枯燥為有趣，化抽象為具體?；顒又?“小動物一起坐火車搬新家的樣子及他們的新家園”，借助多媒體展現(xiàn)，給幼兒身臨其境的感覺，從而調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。

　　2.能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　10種動物圖片，火車圖片一幅，火車頭飾一個，有10 層的樓房圖片一幅，新家園ppt等。

　　教學(xué)過程:

　　一、聽聲音引入活動

　　小朋友聽這是什么聲音?(火車聲)

　　二、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，感知橫排物體序列中的位置

　　1.你坐過火車嗎?今天有誰在坐火車呢?出示載有10個小動物的火車

　　2.火車上有誰?他在哪個位置?(引導(dǎo)幼兒完整清楚地說出：我從前(或后)往后(前)數(shù)，XX小動物在第幾個位置)

　　3.游戲。

　　教師做火車頭邊說兒歌邊做火車開動樣子：小火車嗚嗚叫，(教案出自：快思.教案網(wǎng))鉆山洞，過大橋，運輸乘客忙又忙，咔嚓咔嚓，客運到。被點到的幼兒跟在老師后面扮演火車車廂，當(dāng)兒歌里“客運到”時，提問a.火車一共有幾節(jié)車廂。b.從哪邊數(shù)誰是第幾節(jié)車廂?

　　三、參觀家園新區(qū)

　　1.新區(qū)里有什么?(樹、樓房、花、鳥、蝴蝶)

　　2.它們都在哪里?(如從太陽這邊數(shù)小鳥在第四棵樹上)

　　3.小動物的樓房有幾層?(10層)

　　四、幼兒操作

　　1.你想讓哪只小動物住第幾層?為什么?

　　2.幼兒操作小動物與樓房卡片。

　　3.幼兒說一說自己怎樣給小動物安排的樓層：誰住在第幾層了。

　　延伸：

　　1.你家住在幾單元、幾層?

　　2.聽音樂，開火車走出教室。

　　活動反思

　　本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。

7、中班科學(xué)公開課教案《小動物過冬》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點

　　2、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣和關(guān)愛動物的情感

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動重點：

　　幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的

　　活動難點：

　　知道動物過冬的幾種不同方式

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動物的過冬方式的資料

　　2、PPT課件、黑板報(畫有冬季場景及使用四中過冬方式)、鼓一個

　　3、八種動物圖片(每種三張，一張小的，兩張大的)、四種過冬方式的圖片(每種兩個)

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：

　　1、師生問好：小朋友們上午好!;與客人問好：請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼

　　2、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎?

　　3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式

　　環(huán)節(jié)設(shè)計：

　　一、出示PPT講述故事《小動物過冬》讓幼兒了解動物過冬的主要方式

　　師："李老師這有個小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的"

　　1、講述故事

　　2、進行提問

　　1)、剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動物，幼兒回答，教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上

　　2)、你們知道他們是怎樣過冬的嗎?(結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結(jié)合ppt的播放)

　　青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，一直睡到明年春天才醒(結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：--冬眠)

　　小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了許多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天暖和了我在和你玩(結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做--儲糧)

　　小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來(依上總結(jié)：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙)

　　母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷(依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動物，他們的過冬方式--換毛)

　　3)、教師小結(jié)：動物過冬的主要方式--換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應(yīng)的黑板上.來源快思老師教案網(wǎng);的過冬方式分類的四個板塊當(dāng)中

　　二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗遷移，運用學(xué)到的知識進行猜想

　　1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并根據(jù)四中過冬方式進行版塊分類

　　3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是~(冬眠)……

　　三、游戲："小動物過冬"結(jié)合以上八種動物進行游戲

　　1、玩法介紹："幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風(fēng)叫，小動物，過冬了!"教師扮演北風(fēng)當(dāng)發(fā)出口令："過冬了"時教師敲鼓追幼兒，幼兒根據(jù)自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展示(如冬眠：睡覺狀;遷徙：小鳥飛狀;換毛：梳理狀;儲糧：摘果子狀

　　2、請四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風(fēng)伯伯的身份提示尋找相應(yīng)過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　請幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動物是怎么過冬的，現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過冬的

　　活動延伸：

　　1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些?

　　2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到"小動物過冬"的主題墻飾相應(yīng)的板塊當(dāng)中

　　活動評價：

　　1、幼兒能夠積極參與到活動當(dāng)中，能夠積極參與提問及游戲的環(huán)節(jié)

　　2、能夠基本了解動物四種不同的過冬方式

　　課后反思：

　　本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

　　但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。

8、中班科學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課教案 小動物搬新家

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。

　　2、能用序數(shù)準(zhǔn)確表達(dá)物體在序列中的位置。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、樓房一座(十層、每層3個房間);動物圖片15種

　　3、樓房二座(五層、每層6個房間);小動物圖片28個;火車票1----14

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

　　聽音樂《火車快開》進活動室，然后找一個自己喜歡的位置坐下來。

　　二、感知橫排物體在序列中的位置

　　小動物們也坐著火車來了!我們看看都是誰?(幼兒看課件，并自由說出自己看到的小動物。)

　　1、一共有幾只小動物?

　　2、****小動物在第幾?你從那邊數(shù)的?那從這邊數(shù)它排第幾呀?(找3—4個幼兒個別回答)

　　3、老師發(fā)現(xiàn)長頸鹿和斑馬還有小袋鼠有點擁擠，老師想給它換個位置。(課件出示長頸鹿換位置的圖片)現(xiàn)在長頸鹿排在第幾?你是從哪邊數(shù)的?(幼兒個別回答)

　　三、感知豎排物體在序列中的位置

　　小動物坐火車去干什么呢?你們知道嗎?猜一猜!(幼兒猜測)原來今天小動物要搬新家了，我們一起去看看它們的新家吧!(幼兒觀看課件播放小動物坐火車去新家，最后出示新房)

　　1、認(rèn)識樓房

　　好高的樓房呀!真漂亮呀!有那么多的花!真漂亮!我們數(shù)數(shù)一共有幾層?幼兒自己數(shù)。(10層)你是怎么知道的?(幼兒個別回答從下邊開始數(shù))教師小結(jié)：我們數(shù)樓房從下邊開始數(shù)。每層有幾個房間?(三個)

　　2、搬家

　　我們一起幫助它們搬家好嗎?(找幼兒把小動物搬進新家)小朋友輕輕的去告訴你的好朋友你幫助的哪只小動物，把它搬到了第幾層第幾個房間?(同伴之間交流)誰來大聲的告訴大家你幫助的哪只小動物，把它搬到了第幾層第幾個房間?(個別幼兒回答)

　　四、操作鞏固

　　小朋友們真棒，幫助小動物搬了新家，還有許多小動物也搬新家，我們一起去幫助它們吧!(幫助其他小動物搬新家)

　　1、認(rèn)識新樓房

　　看它們的新房子是什么樣子的?(幼兒個別回答：有五層 每層有6個房間)

　　3、分兩組操作

　　讓我們一起幫助他們吧!(幼兒選擇一個自己喜歡的小動物搬進新家)

　　4、交流匯報

　　同伴之間交流把小動物送到了第幾層第幾個房間?然后找個別小朋友說。

　　五、活動擴展、延伸

　　小朋友們棒極了!干了這么一件大好事!表揚表揚!(鼓掌)老師現(xiàn)在我們幼兒園拍到了一些數(shù)字照片，看小朋友認(rèn)識它們嗎?(幼兒看課件，了解生活中的序數(shù) 例如：樓層號、餐桌號等)

　　六、結(jié)束

　　我們幫助小動物們搬了新家，我們也該回家了。讓我們乘火車回家吧!我們先去買火車票吧，小朋友們要對號入座。(幼兒拿到帶有數(shù)字的火車票按順序排好乘火車離開活動室，同時課件播放《火車快開》音樂)

9、中班科學(xué)教育活動：動物怎樣睡覺公開課教案反思

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解一些常見動物的睡眼方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)生存環(huán)境，保護自己。

　　2、能大膽猜想、交流自己的想法，并能用肢體動作表現(xiàn)動物睡覺的。

　　3、萌發(fā)探究動物奧秘的興趣，激發(fā)幼兒保護動物的情感。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　二、活動重難點

　　重點：了解動物的睡眠姿勢，產(chǎn)生探索動物的興趣，樹立保護動物的情感。

　　難點：知道動物的睡眠方式與生存環(huán)境的關(guān)系。

　　三、活動準(zhǔn)備：自制課件《動物怎樣睡覺》、《瀕危的動物》

　　四、活動過程：

　　1、播放課件，引入課題。

　　現(xiàn)看幼兒睡覺圖片，引發(fā)幼兒恩考動物是怎樣睡覺的呢?

　　1)提問：小朋友，這位小朋友在干什么?.

　　2)組織幼兒討論：你們知不知道小動物是怎樣睡覺的?

　　3)依次播放課件，引導(dǎo)幼兒猜想、了解各種動物的睡眠方式，知道動物們的不同睡眠方式和生存環(huán)境的關(guān)系。樂意用動作表現(xiàn)動物們的睡眠姿勢。

　　1)依次出示圖片小狗、小貓、丹頂、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的動物圖片和它們睡覺的圖片，請幼兒大肥猜想交流經(jīng)驗，產(chǎn)生探索動物的興趣。

　　小結(jié)：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，因為狗狗的鼻子很珍貴，它能嗅出危險情況，隨時驚醒;小貓睡覺時側(cè)著頭，一只耳朵貼著前肢睡覺，它的聽覺靈敏，周圈有任何聲響都能聽得到，能即時采取行動;丹頂鶴睡覺時單腳站立，一只腳提起來，頭縮進羽毛里，眼睛閉著，這樣能阻止熱量的流失：小猴子愛玩耍，老猴子生怕它跑遠(yuǎn)了，在坐著睡覺時，就用前肢緊緊地把小猴子的尾巴抓?。褐┲朐谖蓍艿紫滤X，腳上總是纏著一根嬌絲，要是有飛蟲按進了蛛絲，蛛絲動彈起來，蜘妹就很快得到信息，趕過來吃點過;蝙蝠睡覺時后肢勾住巖壁，身體倒掛，頭朝下面睡覺。當(dāng)危險時它能快速起飛;刺猬睡覺時把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或裝：

　　2)組織幼兒討論：為什么動物們的睡眠方式不同?

　　小結(jié)：動物們的不同睡覺方式，是為了適應(yīng)生存環(huán)境，保護自己。

　　3)組織游戲《猜猜我是誰》

　　規(guī)則：先請幾名幼兒擺出不同動物的睡覺方式，然后讓其他幼兒來貓，看看他們模仿的是誰?

　　3、播放課件《瀕危的動物》，激發(fā)幼兒保護身邊小動物的情感。結(jié)束：請幼兒去告訴身邊更多的小朋友，讓大家一起來保護小動物。

　　教學(xué)反思：

　　動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應(yīng)該從娃娃抓起?；诖耍以O(shè)計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢?；顒娱_始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。