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        幼兒園教案中班體育游戲《小鴨上坡》反思

        《幼兒園教案中班體育游戲《小鴨上坡》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園教案中班體育游戲《小鴨上坡》反思

        1、幼兒園教案中班體育游戲《小鴨上坡》反思

          游戲目標(biāo):

          1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。

          3、 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          6、 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          7、 培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          游戲重點:

          幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、 木制斜坡4條。

          2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

          游戲過程:

          1、 開始部分:

          (1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

          (2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

          2、 基本部分:

          (1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

          指導(dǎo)重點:

          A. 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

          B. 上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉。

          (2) 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。

          A. 老師指導(dǎo):鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。

          重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

          B. 游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

          重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

          C. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

          D. 垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

          重點指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

          3、 結(jié)束部分:

          (1) 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

          (2) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

          游戲反思:

          根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點,以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。

        2、中班體育游戲教案《小鴨上坡》含反思

        游戲目標(biāo):

          1、練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。

          3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          4、能理解畫面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

        游戲重點:

          幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

        游戲準(zhǔn)備:

          1、木制斜坡4條。

          2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

        游戲過程:

          1、開始部分:

          (1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

          (2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

          2、基本部分:

          (1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

          指導(dǎo)重點:

          A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

          B.上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉。

          (2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。

          A.老師指導(dǎo):鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。

          重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

          B.游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

          重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

          C.讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

          D.垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

          重點指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

          3、結(jié)束部分:

          (1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

          (2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

        活動反思

          這節(jié)中班體育活動小鴨上坡的目標(biāo)是練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。這節(jié)活動的重點是幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          在帶領(lǐng)幼兒進入活動場地時,我沒有很好的組織幼兒的隊形,導(dǎo)致幼兒的隊形比較散亂,是我這節(jié)課的第一個失誤。在讓幼兒練習(xí)上下斜坡時的環(huán)節(jié)中,我明確的提出了兼顧游戲性和安全性的要求,并對幼兒上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉的方式進行了簡單的總結(jié)。

          在進入第一個環(huán)節(jié)平衡練習(xí)讓幼兒走斜坡時,我明確提出了上下斜坡時應(yīng)該注意的事項及安全要求,但在個別幼兒沒有按照要求練習(xí)時,我采用了簡單粗暴的方法直接把他拽了下來,這是我這節(jié)課犯的一個很重大的失誤,事后想想我應(yīng)該讓他通過,然后告誡其他幼兒不要效仿他。

          在接下來的游戲中,由于部分幼兒并未按照教師的要求分成兩組來進行,讓我有些措手不及,幼兒出現(xiàn)了爭搶斜坡的情況,我及時作了調(diào)整,在后面練習(xí)中,我都明確的提出了要求,整個活動過程就比較井然有序了,在完成所有練習(xí)后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒進行了放松活動并對這節(jié)課進行了總結(jié):讓幼兒知道了要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。在幼兒上下斜坡時要注意控制速度,而且上斜坡時身體稍向前傾。

        3、中班教案《小鴨上坡》含反思

        游戲目標(biāo):

          1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。

          3、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4、 商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        游戲重點:

          幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

        游戲準(zhǔn)備:

          1、 木制斜坡2條。

          2、 塑料桶3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

        游戲過程:

          1、開始部分:

          (1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色。

          師::“鴨寶寶們,你們長大了,要自己學(xué)本領(lǐng)了,今天媽媽就帶你們?nèi)プ紧~,好不好?”

          幼:“好”

          師:“在去捉小魚之前呢,我們要練習(xí)一下捉魚的本領(lǐng),寶寶們跟著媽媽來學(xué)捉魚的動作?!?/p>

          隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

          (2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:

          師:先跟著媽媽做小鴨子捉魚的動作:第一節(jié):彎腰點頭、第二節(jié):鴨子蹲、第三節(jié):鴨子撲水(跳)。

          2、基本部分:

          (1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

          師:“寶寶們,現(xiàn)在我們學(xué)好了本領(lǐng),就要去捉魚了,今天呀媽媽要看哪個寶寶捉的魚最多,而且呢我們?nèi)プ紧~要走規(guī)定的路線哦,不能亂哄哄的,要遵守次序好嗎?”

          幼1:“老師,怎么捉呀,我還不會?!?/p>

          幼2:“是到水里去捉嗎?”

          師:“媽媽先捉給你們看看,寶寶們要仔細(xì)看了,媽媽是怎樣捉到魚的。”

          老師示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

          師:“去捉魚的途中要經(jīng)過一條斜坡小路,我們要走過這條斜坡小路才能到達(dá)魚塘,捉到魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在塑料桶里。寶寶們,能做到嗎?”

          幼:“能”

          指導(dǎo)重點:

          小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在塑料桶里。

          上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉。

          (2)幼兒分成二組游戲,音樂響起 幼兒聽著音樂走到2條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。

          師:“小鴨們,看看誰最勇敢,誰捉到的魚最多,我們來比賽,好不好?”

          幼1:“我最勇敢,一定能捉到最多的”。

          幼2:“我也能?!?/p>

          教師鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。

          重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

          游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾)。

          師:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?

          幼:“池塘里有垃圾,水渾了,看不清楚了”

          :幼2:“要把垃圾撿干凈。”

          幼3:“不要往池塘里亂扔垃圾,要愛護環(huán)境?!?/p>

          師:“寶寶們,那我們趕快行動吧,讓池塘變得干凈起來?!?/p>

          老師帶領(lǐng)幼兒收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。垃圾拾完。

          師:“現(xiàn)在我們的池塘又變得干凈了,以后呀,我們可不能隨便扔垃圾,我們要愛護環(huán)境,還我們一個潔凈的生活環(huán)境,是不是呀?現(xiàn)在我們繼續(xù)"捉小魚",”

          幼兒游戲2--3次,直到把小魚捉完為止。

          重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

          讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

          垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

          重點指導(dǎo):

          老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

          3、結(jié)束部分:

          (1) 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子。

          (2) 小鴨子們今天真乖,不僅學(xué)會了捉魚的本領(lǐng),還懂得了要愛護環(huán)境,現(xiàn)在呀把我們今天捉到的魚抬回家去。

          (3) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

        活動反思

          這節(jié)中班體育活動小鴨上坡的目標(biāo)是練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。這節(jié)活動的重點是幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          在帶領(lǐng)幼兒進入活動場地時,我沒有很好的組織幼兒的隊形,導(dǎo)致幼兒的隊形比較散亂,是我這節(jié)課的第一個失誤。在讓幼兒練習(xí)上下斜坡時的環(huán)節(jié)中,我明確的提出了兼顧游戲性和安全性的要求,并對幼兒上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉的方式進行了簡單的總結(jié)。

          在進入第一個環(huán)節(jié)平衡練習(xí)讓幼兒走斜坡時,我明確提出了上下斜坡時應(yīng)該注意的事項及安全要求,但在個別幼兒沒有按照要求練習(xí)時,我采用了簡單粗暴的方法直接把他拽了下來,這是我這節(jié)課犯的一個很重大的失誤,事后想想我應(yīng)該讓他通過,然后告誡其他幼兒不要效仿他。

          在接下來的游戲中,由于部分幼兒并未按照教師的要求分成兩組來進行,讓我有些措手不及,幼兒出現(xiàn)了爭搶斜坡的情況,我及時作了調(diào)整,在后面練習(xí)中,我都明確的提出了要求,整個活動過程就比較井然有序了,在完成所有練習(xí)后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒進行了放松活動并對這節(jié)課進行了總結(jié):讓幼兒知道了要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。在幼兒上下斜坡時要注意控制速度,而且上斜坡時身體稍向前傾。

        4、中班游戲教案《小鴨上坡》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。

          3、 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          游戲重點:

          幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、 木制斜坡4條。

          2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

          游戲過程:

          1、 開始部分:

          (1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

          (2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

          2、 基本部分:

          (1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

          指導(dǎo)重點:

          A. 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

          B. 上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉。

          (2) 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。

          A. 老師指導(dǎo):鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。

          重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

          B. 游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

          重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

          C. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

          D. 垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

          重點指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

          3、 結(jié)束部分:

          (1) 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

          (2) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

          游戲反思:

          根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點,以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。

        5、幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《板凳游戲》反思

          活動設(shè)計背景

          為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進幼兒之間情感交流,考驗幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

          活動目標(biāo)

          1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

          2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。

          3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          7、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          教學(xué)重點、難點

          重點:讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

          難點:動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

          活動準(zhǔn)備

          組織幼兒玩集體的板凳游戲

          活動過程

          (1)穿過森林

          幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

          (2)過斷橋

          幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

          幼:老師我不敢走。

          師:沒關(guān)系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

          (3)烏龜爬

          幼兒在連接起來的凳面上爬過。

          師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

          幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

          幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

          幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……

          師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

          教學(xué)反思

          1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。

          2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。

          3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。

        6、幼兒園體育活動《撿貝殼》中班體育游戲教案反思

          教材分析:

          中班下學(xué)期的幼兒平衡能力獲得一定的發(fā)展,能在老師的鼓勵下大走平衡木,但個別幼兒還需要老師的攙扶,或在走平衡木的過程中不能持續(xù)保持平衡。本次活動設(shè)置“海邊拾貝殼“的游戲情境,引導(dǎo)幼兒掌握走平衡木的動作要領(lǐng),嘗試通過雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動作要領(lǐng)通過 20-25cm 寬、40cm 高的平衡木,完成“拾貝殼”的任務(wù),鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩(wěn)行進的能力, 體驗成功到達(dá)海灘撿拾貝殼的趣。

          活動目標(biāo):

          1.能平穩(wěn)通過 20~25cm 寬、40cm 高的平衡木。

          2.掌握保持身體平衡的方法,如雙臂側(cè)平舉、眼看正前方等。

          3.喜歡玩“拾貝殼”的游戲,能遵守游戲規(guī)則。

          4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          小籃子 4 個,平衡木 4 根,木磚 16 塊,貝殼若干。

          活動建議:

          1.創(chuàng)設(shè)“趕?!鼻榫?,帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

          (1)初步熱身:進行全身活動。

          (2)重點練習(xí)腿部和腳踝的動作,拓展練習(xí)“金雞獨立”的動作,感受重心移動時身體的平衡點,為走平衡木做準(zhǔn)備。

          2.組織幼兒玩“過小橋”游戲,引導(dǎo)幼兒探索走平衡木的動作要領(lǐng)。

          引導(dǎo)幼兒討論并嘗試“過小橋”的方法,著重體驗“過小橋”時采用雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過小橋。請幼兒分散自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)

          3.組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。

          介紹玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的 4 隊,分別站在起跑線后做準(zhǔn)備。游戲開始,每隊排頭幼兒手提小籃子出發(fā),踏過“礁石”(木磚),走過“小橋”(平衡木),到“海灘”上拾起一枚貝売放進小籃子里,再按原路返回,將小籃子交給下一個幼兒,下一個幼兒依規(guī)則完成上述要求。游戲依次進行,先拾起所有貝殼的隊獲勝。

          規(guī)則:若從”小橋”上掉下來,要走到“橋”頭重新開始走

          游戲過程中,教師應(yīng)始終關(guān)注幼兒活動情況,鼓勵幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇于嘗試,指導(dǎo)幼兒糾正動作、遵守規(guī)則,使幼兒體驗游戲的樂趣。

          4.帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂聲中放松全身。

          教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

        7、幼兒園創(chuàng)意體育游戲《抱大樹》中班游戲教案反思

          經(jīng)驗:

          能夠動作敏捷反應(yīng)迅速地與同伴合作游戲,提高動作的敏捷性,增強快速反應(yīng)能力。

          鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          材料:

          大樹的頭飾若干。

          玩法與規(guī)則:

          1.學(xué)習(xí)兒歌:春天到,真熱鬧,我把大樹抱一抱。你也抱,我也抱,看看誰能抱得到。

          2.將幼兒分為兩組,一組為大樹,站在外圈;另一組為抱大樹者,站在內(nèi)圈,抱大樹的幼兒數(shù)比“大樹”多 1。游戲開始,幼兒一起念兒歌,“大樹”原地不動抱大樹者在圈內(nèi)隨意走動當(dāng)念到兒歌最后一個字時,抱大樹者迅速找到一棵“大樹”抱住。游戲可反復(fù)進行。

          3.剛開始游戲時,抱大樹的幼兒人數(shù)比“大樹”多 1,隨著游戲的進行,可加大難度,增加抱大樹者的人數(shù)。

          提示:

          1.提醒幼兒避免沖撞,注意安全。

          2.沒有抱到大樹的幼兒,可在圈內(nèi)為大家表演一個節(jié)目。

          教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        8、幼兒園中班體育游戲《和樹葉玩游戲》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、通過觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動作的要領(lǐng)。

          2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。

          3、體驗自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣,并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          6、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

          活動重點難點:

          活動重點:

          在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。

          活動難點:

          能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒園地面的落葉,幼兒已有的種植經(jīng)驗。

          活動過程:

          一、嘗試玩樹葉的多種方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

          老師:看到這么多漂亮的、金黃的樹葉,你想怎么玩?

          幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。

          幼兒創(chuàng)造的玩法有:

          1、幼兒:雙腳跳起來拋樹葉:下雪了,結(jié)婚撒花了,生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)

          教師:下雪的時候雪可是從天上落下來的,所以一定要把樹葉拋得高高的喲。

          撒禮花的時候有的人個子也很高,一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下,看誰拋得高吧。

          (幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋,在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉,發(fā)展幼兒的跳躍能力。)

          2、幼兒:樹葉變成飛機,孩子們把飛機使勁扔出去然后追著飛機跑。(玩開飛機的游戲)

          教師:飛機飛起來了,看誰的飛機飛得最遠(yuǎn)。

          他的飛機飛得好遠(yuǎn),他是怎么做的呢?

          飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲,撞機可是很危險的事情喲。

          (教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動作,引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發(fā)展幼兒投擲能力,同時發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性)

          3、幼兒:一片兩片三片、、、、、、(玩數(shù)樹葉的游戲)

          教師:這么多的樹葉,你數(shù)清楚了嗎,你是怎么數(shù)的?

          (引導(dǎo)幼兒按群計數(shù)。)

          小結(jié):興趣是最好的老師,孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā),真不錯!

          二、分享交流玩法,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

          1、教師提問:誰愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚,讓別人能聽懂喲。

          幼兒:我把樹葉拋起來,玩下雪的游戲。

          幼兒:我把樹葉當(dāng)成飛機,和它一起飛起來。

          幼兒:我在玩數(shù)樹葉的游戲。

          幼兒:我把樹葉當(dāng)成床,可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)

          (教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚,指導(dǎo)幼兒用合適的詞語表述。)

          2、師:剛剛小朋友們分享的方法,你有玩過嗎?試一試。

          除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?我們再玩一次吧。

          幼兒:他們又一次開心的玩了起來。

          小結(jié):“倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那么,我們每個人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體分享交流之后,都嘗試著玩沒有玩過的方法,還碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把樹葉當(dāng)成傘來遮陽,有的把樹葉當(dāng)成食物“吃”起來、、、、、、

          三、觀察發(fā)現(xiàn)落葉的用處。

          1、這時,孩子們又發(fā)現(xiàn)工人叔叔在操場一旁燒樹葉,紛紛好奇的跑過去觀看,并提出疑問:為什么要燒樹葉呢?

          幼兒:樹葉黃了。

          幼兒:樹葉掉下來了。

          幼兒:樹葉太多了。(幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。)

          師:這么多的回答,哪一個是正確的呢?

          幼兒:我們問下工人叔叔吧。

          工人叔叔告訴我們:樹葉燒成的灰也可以當(dāng)做肥料,讓我們種植的蔬菜長得更好。

          (幼兒發(fā)現(xiàn)了問題,老師作為一個引導(dǎo)者,引導(dǎo)幼兒積極的討論問題,培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。)

          2、一個幼兒說:我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。

          一呼百應(yīng),小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起,等待馬叔叔有空來燒。

          小結(jié):撿樹葉的活動既滿足了幼兒的好奇心,又激發(fā)了他們助人為樂的行為,同時孩子們在撿樹葉的過程中練習(xí)了彎腰,側(cè)身,向前伸等動作,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

          四、生成問題

          老師提問:現(xiàn)在不是冬天,為什么樹葉要黃,還要掉落呢?

          幼兒:、、、

          小結(jié):提出這個問題,孩子們一下子不知道怎么回答,于是我鼓勵孩子們他們帶著問題去尋找答案,這個活動留作下一次的生成內(nèi)容。

          五、活動結(jié)束

          幼兒:老師,我的手臟了。

          幼兒:老師xxx的臉都是臟兮兮的,哈哈哈、、、、、、

          師:那我們給堆成堆的落葉再見,回去洗手吧。

          小結(jié):撿完樹葉后,孩子們都成了“臟小孩”,在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室,我們的活動也自然的告一段落。

          活動反思:

          此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外,是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個生成活動。通過此次教育活動的進行,我有以下幾點反思:

          1、有效的教育活動要以幼兒的興趣需要為基礎(chǔ)。俗話說,興趣是最好的老師,沒有興趣就沒有教育。在此次活動中,美好的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的興趣,使他們產(chǎn)生了想玩的愿望,這是本次活動成功的主要原因。

          2、此次活動可以用簡單、有效、好玩、整合來小結(jié)。

          簡單:充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經(jīng)驗。沒有花費時間來準(zhǔn)備教學(xué)具。

          有效:孩子們在活動中鍛煉了跳躍能力,跑的能力,身體協(xié)調(diào)能力,創(chuàng)造能力,語言表達(dá)能力,還知道了樹葉可以再生做成肥料。

          好玩:從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗到了他們帶我玩樹葉的樂趣。

          整合:運動智能、運動能力的提高,以及語言表達(dá)能力的豐富,都在此次活動中有所體現(xiàn)。

          3、老師要發(fā)揮支持者、合作者和引導(dǎo)者的作用。當(dāng)孩子們自發(fā)的玩起樹葉時,老師沒有硬性的要求他們停止,而是“放任”他們并和他們一起玩耍,老師是一位支持者、合作者;當(dāng)孩子們玩游戲時,教師適時的引導(dǎo)讓孩子在游戲情景中鍛煉了動作、發(fā)展了語言和想象力,充分發(fā)揮了教師引導(dǎo)者的作用。

          4、此次活動讓我懂得,教育無處不在,今后我會敏感地抓住教育契機,在自然的情景中進行潤物無聲的教育,促進孩子的主動積極地發(fā)展。

        9、幼兒園教案中班體育游戲《小鴨上坡》反思

          游戲目標(biāo):

          1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

          2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣,并進行初步的環(huán)保意識教育。

          3、 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          6、 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          7、 培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          游戲重點:

          幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、 木制斜坡4條。

          2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

          游戲過程:

          1、 開始部分:

          (1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

          (2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

          2、 基本部分:

          (1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

          指導(dǎo)重點:

          A. 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

          B. 上下斜坡時要注意重心,兩手側(cè)平舉。

          (2) 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。

          A. 老師指導(dǎo):鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。

          重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

          B. 游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

          重點:初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

          C. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

          D. 垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

          重點指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

          3、 結(jié)束部分:

          (1) 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

          (2) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

          游戲反思:

          根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點,以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。