《中班兒歌語(yǔ)言活動(dòng)《七星瓢蟲》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班兒歌語(yǔ)言活動(dòng)《七星瓢蟲》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解兒歌內(nèi)容，知道七星瓢蟲是益蟲。
2.能完整、有表情地朗誦兒歌，大膽自信地用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。
3.了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系，大膽表達(dá)自己的意愿、想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
七星瓢蟲圖片、課件
【活動(dòng)建議】
1.帶領(lǐng)幼兒模仿七星瓢蟲飛，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師幼扮演七星瓢蟲飛的動(dòng)作，為學(xué)習(xí)兒歌做準(zhǔn)備。
2.播放課件，初步理解兒歌內(nèi)容。
提問(wèn)：七星瓢蟲身上有幾顆星?它把什么當(dāng)點(diǎn)心?
小結(jié)：ー二三四五六七。專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心。
3.請(qǐng)幼兒有表情的完整朗誦兒歌，激發(fā)幼兒對(duì)七星瓢蟲的喜歡。
(1)請(qǐng)幼兒完整朗誦兒歌，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
提問(wèn)：七星瓢蟲給棉田捉蚜蟲，棉桃的心情怎么樣?可以用什么樣的聲音、表情來(lái)表現(xiàn)?
小結(jié)：七星瓢蟲給棉田著蚜蟲，棉桃很開心，我們大家都很喜歡它。
(2)請(qǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌，提醒幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。
4.開展“夸夸小瓢蟲”活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)七星瓢蟲的意識(shí)。
提問(wèn)：你知道小瓢蟲都有哪些本領(lǐng)?我們都應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它?
小結(jié)：小瓢蟲背上有 7 個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，它飛到菜園里棉田里去抓害蟲，愛(ài)吃蚜蟲，是益蟲。我們看到它要保護(hù)它，不要傷害它。
附：
七星瓢蟲
小瓢蟲，真美麗， 身上穿件花花衣。數(shù)數(shù)它有幾顆星? ー二三四五六七。
小瓢蟲，真賣力， 一飛飛到棉田里， 專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心， 樂(lè)得棉桃笑瞇瞇。
2、中班教案《七星瓢蟲》
教學(xué)目的：
1.在認(rèn)識(shí)瓢蟲以后學(xué)會(huì)兒歌，鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.進(jìn)一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系。
3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
4.喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。
5.使幼兒懂得兒歌的詼諧幽默之處。
教學(xué)準(zhǔn)備：
七星瓢蟲圖片，玩具兩個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
1.咱們小朋友上次認(rèn)識(shí)了瓢蟲，哪個(gè)小朋友能講一講七星瓢蟲長(zhǎng)什么樣子?(找幼兒講述)現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說(shuō)一樣?(看圖片，幼兒觀察，導(dǎo)入活動(dòng))
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對(duì)翅膀，三對(duì)足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對(duì)翅，第二對(duì)翅膀是透明的，在第一對(duì)翅膀的下面，只有飛的時(shí)候才能看見(jiàn)。頭很小，有一對(duì)大眼睛，一對(duì)觸角，六條腿(三對(duì)足)，背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛(ài)吃蚜蟲，是益蟲。”(鞏固復(fù)習(xí))
3.聽教師讀兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》，教師領(lǐng)讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。
附：兒歌：七星瓢蟲
小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。
數(shù)數(shù)它有幾顆星?一二三四五六七。
小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，
專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心，樂(lè)得棉桃笑瞇瞇。
4.各種形式引導(dǎo)幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發(fā)幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)
5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。
6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結(jié)束活動(dòng))
3、中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《尋找七星瓢蟲》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù);
2.嘗試進(jìn)行競(jìng)賽性游戲活動(dòng)，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力;
3.發(fā)展幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意思。
4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲
2.大量的塑封好的瓢蟲。瓢蟲身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲占少數(shù)，其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。
活動(dòng)過(guò)程
一.播放PPT,出示圖片說(shuō)說(shuō)春天的昆蟲
(1)你知道哪些蟲蟲，認(rèn)識(shí)瓢蟲。
師：小朋友們，現(xiàn)在什么季節(jié)到了?
師：對(duì)呀，春天到了。有許多的花兒開了，誰(shuí)會(huì)飛過(guò)來(lái)呢?還有什么蟲子會(huì)飛過(guò)來(lái)呢?(引導(dǎo)說(shuō)完整的話)師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)昆蟲飛來(lái)了，剛才你們說(shuō)，蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……那老師也來(lái)介紹個(gè)昆蟲。
師：我說(shuō)瓢蟲飛來(lái)嘍。瓢蟲認(rèn)識(shí)嗎?
(2)區(qū)分害蟲與益蟲師：我給你們看看什么是瓢蟲哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好?這是什么?
師：七星瓢蟲，你怎么知道?點(diǎn)子數(shù)出來(lái)的。
師：(介紹心里數(shù)的方法，重新出示瓢蟲)
師：現(xiàn)在小樹林里飛來(lái)了許多的瓢蟲呢!五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來(lái)了?？墒茄剑湛葱淞值睦蠣敔斦f(shuō)，難道所有的瓢蟲都是我們的好朋友嗎?
活動(dòng)過(guò)程
師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我?guī)?lái)了一本書——《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的：說(shuō)起瓢蟲大家都要夸大拇指表?yè)P(yáng)它?？墒怯性S多瓢蟲不是我們的朋友，因?yàn)檠?，有的瓢蟲專吃我們農(nóng)作物好的菜，把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲是我們的——壞蟲、(害蟲)、敵人，我們叫它害蟲。那誰(shuí)是我們的朋友呢，朋友是什么蟲?好的蟲，書上有個(gè)名字，叫益蟲。
師：那益蟲是幾顆星的呢?這本書又告訴我們了，身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲，是我們的朋友。明白嗎?別的書上寫身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲。
師：那老師問(wèn)你了，七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?那六星瓢蟲呢?
二、競(jìng)賽性游戲：
找七星瓢蟲師：小樹林里瓢蟲越來(lái)越多了，老爺爺著急了，他說(shuō)這里面有益蟲，還有害蟲啊。他要噴藥水，把害蟲殺死掉，消滅掉。那我來(lái)幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎?這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。
師：那怎么辦呢?把益蟲救出來(lái)!讓益蟲去安全的地方，然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉，好啊?
師：這樣我們來(lái)個(gè)比賽，這邊是紅對(duì)，這邊是黃隊(duì)(設(shè)小隊(duì)長(zhǎng))。請(qǐng)你們輪流上來(lái)每人救一只益蟲。小隊(duì)長(zhǎng)先上來(lái)，救到益蟲送回各自的家，紅隊(duì)送到紅隊(duì)的家，黃隊(duì)送到黃隊(duì)的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手，讓第二個(gè)小朋友上來(lái)救一只益蟲，明白沒(méi)有?
?、?組：將幼兒分成紅黃兩隊(duì)以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢蟲。
?、趦山M同時(shí)開始游戲，每次派一個(gè)人上來(lái)找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。
?、圩约簷z查、糾正——集體檢查。
④將黑板上剩下的七星瓢蟲找回家吧。
?、萦懻摓槭裁从械娜苏业每?
?、蘅偨Y(jié)：用心里數(shù)的辦法救益蟲(七星瓢蟲)。
三、活動(dòng)延伸：
除害蟲幼兒快速目測(cè)瓢蟲身的點(diǎn)子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。
師：看呀，小樹林里害蟲都被我們消滅掉了，開心嘛?那我們一起去做游戲吧!
活動(dòng)評(píng)析：
總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，如果在競(jìng)賽游戲時(shí)，應(yīng)通過(guò)播放音樂(lè)的形式來(lái)告訴孩子競(jìng)賽的一個(gè)時(shí)間及賽后兩組評(píng)比的一個(gè)觀念，就更不錯(cuò)了。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
4、中班教案《找七星瓢蟲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù);
2.嘗試進(jìn)行競(jìng)賽性游戲活動(dòng)，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力;
3.發(fā)展幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意思。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲
2.大量的塑封好的瓢蟲。瓢蟲身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲占少數(shù)，其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。
活動(dòng)過(guò)程：
1.說(shuō)說(shuō)春天的昆蟲
(1)你知道哪些蟲蟲，認(rèn)識(shí)瓢蟲。
師：小朋友們，現(xiàn)在什么季節(jié)到了?
師：對(duì)呀，春天到了。有許多的花兒開了，誰(shuí)會(huì)飛過(guò)來(lái)呢?還有什么蟲子會(huì)飛過(guò)來(lái)呢?(引導(dǎo)說(shuō)完整的話)師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)昆蟲飛來(lái)了，剛才你們說(shuō)，蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……那老師也來(lái)介紹個(gè)昆蟲。
師：我說(shuō)瓢蟲飛來(lái)嘍。瓢蟲認(rèn)識(shí)嗎?
(2)區(qū)分害蟲與益蟲師：我給你們看看什么是瓢蟲哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好?這是什么?
師：七星瓢蟲，你怎么知道?點(diǎn)子數(shù)出來(lái)的。
師：(介紹心里數(shù)的方法，重新出示瓢蟲)師：現(xiàn)在小樹林里飛來(lái)了許多的瓢蟲呢!五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來(lái)了?？墒茄?，照看小樹林的老爺爺說(shuō)，難道所有的瓢蟲都是我們的好朋友嗎?
師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我?guī)?lái)了一本書——《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的：說(shuō)起瓢蟲大家都要夸大拇指表?yè)P(yáng)它?？墒怯性S多瓢蟲不是我們的朋友，因?yàn)檠?，有的瓢蟲專吃我們農(nóng)作物好的菜，把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲是我們的——壞蟲、(害蟲)、敵人，我們叫它害蟲。那誰(shuí)是我們的朋友呢，朋友是什么蟲?好的蟲，書上有個(gè)名字，叫益蟲。
師：那益蟲是幾顆星的呢?這本書又告訴我們了，身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲，是我們的朋友。明白嗎?別的書上寫身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲。
師：那老師問(wèn)你了，七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?那六星瓢蟲呢?
2.小組競(jìng)賽性游戲：找七星瓢蟲師：小樹林里瓢蟲越來(lái)越多了，老爺爺著急了，他說(shuō)這里面有益蟲，還有害蟲啊。他要噴藥水，把害蟲殺死掉，消滅掉。那我來(lái)幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎?這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。
師：那怎么辦呢?把益蟲救出來(lái)!讓益蟲去安全的地方，然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉，好啊?
師：這樣我們來(lái)個(gè)比賽，這邊是紅對(duì)，這邊是黃隊(duì)(設(shè)小隊(duì)長(zhǎng))。請(qǐng)你們輪流上來(lái)每人救一只益蟲。小隊(duì)長(zhǎng)先上來(lái)，救到益蟲送回各自的家，紅隊(duì)送到紅隊(duì)的家，黃隊(duì)送到黃隊(duì)的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手，讓第二個(gè)小朋友上來(lái)救一只益蟲，明白沒(méi)有?
?、俜纸M：將幼兒分成紅黃兩隊(duì)以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢蟲。
?、趦山M同時(shí)開始游戲，每次派一個(gè)人上來(lái)找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。
?、圩约簷z查、糾正——集體檢查。
?、軐⒑诎迳鲜Ｏ碌钠咝瞧跋x找回家。
?、萦懻摓槭裁从械娜苏业每?
⑥總結(jié)：用心里數(shù)的辦法救益蟲(七星瓢蟲)。
3.延伸活動(dòng)：除害蟲幼兒快速目測(cè)瓢蟲身上的點(diǎn)子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。
師：看呀，小樹林里害蟲都被我們消滅掉了，開心嘛?那我們一起去做游戲吧!
5、中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《七星瓢蟲》含反思
幼兒園中班語(yǔ)言教案：七星瓢蟲
教學(xué)目的：
1.在認(rèn)識(shí)瓢蟲以后學(xué)會(huì)兒歌，鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.進(jìn)一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系。
3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
4.通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：七星瓢蟲圖片，玩具兩個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
1.咱們小朋友上次認(rèn)識(shí)了瓢蟲，哪個(gè)小朋友能講一講七星瓢蟲長(zhǎng)什么樣子?(找幼兒講述)現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說(shuō)一樣?(看圖片，幼兒觀察，導(dǎo)入活動(dòng))
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對(duì)翅膀，三對(duì)足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對(duì)翅，第二對(duì)翅膀是透明的，在第一對(duì)翅膀的下面，只有飛的時(shí)候才能看見(jiàn)。頭很小，有一對(duì)大眼睛，一對(duì)觸角，六條腿(三對(duì)足)，背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛(ài)吃蚜蟲，是益蟲?！?鞏固復(fù)習(xí))
3.聽教師讀兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》，教師領(lǐng)讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。
4.各種形式引導(dǎo)幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發(fā)幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)
5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。
6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結(jié)束活動(dòng))
附：兒歌：七星瓢蟲
小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。
數(shù)數(shù)它有幾顆星?一二三四五六七。
小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，
專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心，樂(lè)得棉桃笑瞇瞇。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇，比較容易熟念。在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片，幼兒很容易就學(xué)會(huì)了，而且能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時(shí)，也結(jié)合了鮮明的圖片，幼兒也能達(dá)到預(yù)期的效果及目標(biāo)。而不足之處，是在選材時(shí)，應(yīng)選些較肯定的兒歌，教具，做起來(lái)也比較鮮明易懂。總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)還算是很成功的，活動(dòng)基本達(dá)到目標(biāo)要求。
6、中班美術(shù)活動(dòng)教案《七星瓢蟲》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒懂得背上有七個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是七星瓢蟲,它們是益蟲.有些瓢蟲有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十八個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是害蟲。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2. 加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。
3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2. 每個(gè)幼兒《快樂(lè)手工》一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來(lái)完成作品。
1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。
3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對(duì)齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,<文章.出自快思教案網(wǎng).>教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4. 展示作品,相互評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品最漂亮,教師給予表?yè)P(yáng)。
二、七星瓢蟲是益蟲
1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2.小朋友還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲游戲
1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰(shuí)先到終點(diǎn)。
教學(xué)反思
對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
7、中班主題活動(dòng)教案《七星瓢蟲》含反思
這是一篇中班的手工活動(dòng)，活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來(lái)完成作品。幫助幼兒學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。并引導(dǎo)幼兒懂得背上有七個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是七星瓢蟲,它們是益蟲。更多幼兒園幼教公開課視頻、優(yōu)質(zhì)課、教案、課件等，關(guān)注幼師o(wú)k網(wǎng)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒懂得背上有七個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是七星瓢蟲,它們是益蟲.有些瓢蟲有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十八個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是害蟲。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2. 加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6. 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2. 每個(gè)幼兒《快樂(lè)手工》一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來(lái)完成作品。
1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。
3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對(duì)齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法,教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4. 展示作品,相互評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品最漂亮,教師給予表?yè)P(yáng)。
二、七星瓢蟲是益蟲
1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2.小朋友還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結(jié):背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的損害,被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲游戲
1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進(jìn),到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上,以石頭,剪子布前進(jìn)一格,比一比誰(shuí)先到終點(diǎn)。
教學(xué)反思
對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
8、中班兒歌語(yǔ)言活動(dòng)《七星瓢蟲》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解兒歌內(nèi)容，知道七星瓢蟲是益蟲。
2.能完整、有表情地朗誦兒歌，大膽自信地用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。
3.了解瓢蟲與農(nóng)作物的關(guān)系，大膽表達(dá)自己的意愿、想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
七星瓢蟲圖片、課件
【活動(dòng)建議】
1.帶領(lǐng)幼兒模仿七星瓢蟲飛，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師幼扮演七星瓢蟲飛的動(dòng)作，為學(xué)習(xí)兒歌做準(zhǔn)備。
2.播放課件，初步理解兒歌內(nèi)容。
提問(wèn)：七星瓢蟲身上有幾顆星?它把什么當(dāng)點(diǎn)心?
小結(jié)：ー二三四五六七。專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心。
3.請(qǐng)幼兒有表情的完整朗誦兒歌，激發(fā)幼兒對(duì)七星瓢蟲的喜歡。
(1)請(qǐng)幼兒完整朗誦兒歌，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
提問(wèn)：七星瓢蟲給棉田捉蚜蟲，棉桃的心情怎么樣?可以用什么樣的聲音、表情來(lái)表現(xiàn)?
小結(jié)：七星瓢蟲給棉田著蚜蟲，棉桃很開心，我們大家都很喜歡它。
(2)請(qǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌，提醒幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。
4.開展“夸夸小瓢蟲”活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)七星瓢蟲的意識(shí)。
提問(wèn)：你知道小瓢蟲都有哪些本領(lǐng)?我們都應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它?
小結(jié)：小瓢蟲背上有 7 個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，它飛到菜園里棉田里去抓害蟲，愛(ài)吃蚜蟲，是益蟲。我們看到它要保護(hù)它，不要傷害它。
附：
七星瓢蟲
小瓢蟲，真美麗， 身上穿件花花衣。數(shù)數(shù)它有幾顆星? ー二三四五六七。
小瓢蟲，真賣力， 一飛飛到棉田里， 專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心， 樂(lè)得棉桃笑瞇瞇。