《中班教案《樹的年輪》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班教案《樹的年輪》反思
活動目標(biāo)：
1.對樹木年輪產(chǎn)生興趣。
2.了解年輪作用及形成。
3.發(fā)展觀察力和想象力。
4.對樹的年輪有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1.實物樹一段(分切成20小片)、松樹枝若干。
2.投影儀。
3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件。
4.每個幼兒一個小袋，內(nèi)有一顆小松樹，一支彩筆。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣
1.欣賞課件歌曲：《小松樹》
2.出示實物松樹
怎樣知道松樹活了多少歲?
二、幼兒探索
(一)探索觀察樹干外部特征
1.每人發(fā)放一段樹干。
看一看、摸一摸、聞一聞。樹干長什么模樣?”
樹干摸上去有什么感覺?
聞一聞，樹干是什么味道?
和小朋友交換樹干，再觀察。
2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?
(二)探索年輪的特征
利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹干放到投影以上)
1.這一圈一圈的像什么?
2.它叫什么名字?
年輪有什么作用?
年輪怎樣數(shù)?
3.年輪是怎樣形成的?
①出示泡沫：樹干是由細胞構(gòu)成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹干。
?、诮處熣迟N不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養(yǎng)少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。
?、塾^看年輪生成的課件。
(三)了解樹木的作用，教育幼兒要愛護樹木
樹長大了，有什么用處?
一起數(shù)一數(shù)手中的樹干，剛才那棵松樹的年輪。(40歲)
三、給大樹送禮物
知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好后告訴老師你的松樹是幾歲。
(教師給松樹復(fù)原)
幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，并說“生日快樂”。
播放課件《生日快樂》
活動延伸：
找一找，哪些東西是有年輪的。
活動反思：
活動利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對象，充分調(diào)動幼兒的各種感官，如：看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等，使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。
不足之處：
在口語表達上，平翹舌音有個別幼兒的沒咬準(zhǔn)。
2、中班教案《秋天的樹》含反思
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。
2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、涂好背景的水粉紙
2、絲瓜筋、顏料(黃，橘黃，紅)
3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音
活動過程：
一、導(dǎo)入主題
1、出示絲瓜筋
師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了?你們都認(rèn)識它嗎?
師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。
二、絲瓜筋印畫
1、老師示范印畫
師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細看好咯。
2、請幼兒嘗試
師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個小朋友愿意上來試一試。
3、幼兒印畫，老師指導(dǎo)
師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?
三、添畫秋天的樹
1、出示印畫
師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。
師：你覺得它像什么?
師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。
2、老師示范添畫樹
師：看我把它變成了什么?看這么多樹變在一起，像一片什么呀?那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢?為什么覺得會是秋天的樹林?
師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的)
3、幼兒添畫
四、講評
師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹?為什么?
師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。
活動反思：
本次活動開始介紹了絲瓜筋，因為事先要求過孩子們?nèi)フJ(rèn)識，所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時，太緊張了，忘記了和所有的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導(dǎo)致在幼兒操作時，有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時，由于當(dāng)時顏料太多，沒來得及干，導(dǎo)致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達成。幼兒的興趣也很高漲，但是細節(jié)性的東西還有待于提高。
3、中班教案《夏天的樹》含反思
活動目標(biāo)
1、用紅、黃、綠等相間的色彩，表現(xiàn)夏天樹木的特點。
2、懂得在紙上吹出多彩樹木的方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備
1、彩筆、畫紙、顏料等
2、夏天樹林的景色圖。
活動過程
1、圖畫欣賞
(1)出示圖畫，師生共同欣賞夏天美麗的樹木風(fēng)景圖，并說一說，夏天的樹林美在什么地方。
(2)出示范畫，觀察吹畫制作的方法。
師：這幅畫畫的是什么?(樹木)
它是什么顏色的?這幅畫是怎樣畫出來的?(有綠色、黃色、粉色等)
2、指導(dǎo)畫法
(1)樹干
用黑色和灰顏料滴在紙的下方，然后用嘴慢慢向前吹，粗粗的樹干就會出現(xiàn)。
(2)樹枝
順著樹干生長的方向向前吹，從而吹出長短、粗細不同、各種各樣的樹枝。
(3)樹葉
用手指蘸取綠色顏料在樹枝上點畫樹葉，注意添花的位置、樹葉的形狀等
3、幼兒創(chuàng)作
引導(dǎo)幼兒選取合適顏色，掌握好方法，注意顏料的使用。
4、展示、欣賞作品。
小結(jié)及反思
夏天，是美麗的。幼兒通過繪畫，可以感受大自然的美麗，增加了熱愛自然的情感。
4、中班教案《樹的年輪》含反思
活動目標(biāo)：
1.對樹木年輪產(chǎn)生興趣。
2.了解年輪作用及形成。
3.發(fā)展觀察力和想象力。
4.對樹的年輪有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1.實物樹一段(分切成20小片)、松樹枝若干。
2.投影儀。
3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件。
4.每個幼兒一個小袋，內(nèi)有一顆小松樹，一支彩筆。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣
1.欣賞課件歌曲：《小松樹》
2.出示實物松樹
怎樣知道松樹活了多少歲?
二、幼兒探索
(一)探索觀察樹干外部特征
1.每人發(fā)放一段樹干。
看一看、摸一摸、聞一聞。樹干長什么模樣?”
樹干摸上去有什么感覺?
聞一聞，樹干是什么味道?
和小朋友交換樹干，再觀察。
2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?
(二)探索年輪的特征
利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹干放到投影以上)
1.這一圈一圈的像什么?
2.它叫什么名字?
年輪有什么作用?
年輪怎樣數(shù)?
3.年輪是怎樣形成的?
?、俪鍪九菽簶涓墒怯杉毎麡?gòu)成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹干。
?、诮處熣迟N不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養(yǎng)少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。
?、塾^看年輪生成的課件。
(三)了解樹木的作用，教育幼兒要愛護樹木
樹長大了，有什么用處?
一起數(shù)一數(shù)手中的樹干，剛才那棵松樹的年輪。(40歲)
三、給大樹送禮物
知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好后告訴老師你的松樹是幾歲。
(教師給松樹復(fù)原)
幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，并說“生日快樂”。
播放課件《生日快樂》
活動延伸：
找一找，哪些東西是有年輪的。
活動反思：
活動利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對象，充分調(diào)動幼兒的各種感官，如：看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等，使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。
不足之處：
在口語表達上，平翹舌音有個別幼兒的沒咬準(zhǔn)。
5、中班科學(xué)教案《樹的年輪》含反思
活動意圖：
樹在孩子眼里只是些實物，許多幼兒不知道怎樣了解樹的年齡，因此開展了此次活動。讓中班孩子對樹年輪有正確認(rèn)識，了解樹年輪的特征、用途，激發(fā)對植物的探索欲望。
活動目標(biāo)：
1.對樹木年輪產(chǎn)生興趣。
2.了解年輪作用及形成。
3.發(fā)展觀察力和想象力。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動
1.實物樹一段(分切成20小片)、松樹枝若干。
2.投影儀。
3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件。
4.每個幼兒一個小袋，內(nèi)有一顆小松樹，一支彩筆。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣
1.欣賞課件歌曲：《小松樹》
2.出示實物松樹
怎樣知道松樹活了多少歲?
二、幼兒探索
(一)探索觀察樹干外部特征
1.每人發(fā)放一段樹干。!.快思.教案網(wǎng)!
看一看、摸一摸、聞一聞。樹干長什么模樣?”
樹干摸上去有什么感覺?
聞一聞，樹干是什么味道?
和小朋友交換樹干，再觀察。
2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?
(二)探索年輪的特征
利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹干放到投影以上)
1.這一圈一圈的像什么?
2.它叫什么名字?
年輪有什么作用?
年輪怎樣數(shù)?
3.年輪是怎樣形成的?
?、俪鍪九菽簶涓墒怯杉毎麡?gòu)成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹干。
?、诮處熣迟N不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養(yǎng)少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。
?、塾^看年輪生成的課件。
(三)了解樹木的作用，教育幼兒要愛護樹木
樹長大了，有什么用處?
一起數(shù)一數(shù)手中的樹干，剛才那棵松樹的年輪。(40歲)
三、給大樹送禮物
知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好后告訴老師你的松樹是幾歲。
(教師給松樹復(fù)原)
幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，并說“生日快樂”。
播放課件《生日快樂》
活動延伸：
找一找，哪些東西是有年輪的。
活動反思：
活動利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對象，充分調(diào)動幼兒的各種感官，如：看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等，使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。
不足之處：
6、中班科學(xué)詳案教案《樹的年輪》含反思
活動意圖：
樹在孩子眼里只是些實物，許多幼兒不知道怎樣了解樹的年齡，因此開展了此次活動。讓中班孩子對樹年輪有正確認(rèn)識，了解樹年輪的特征、用途，激發(fā)對植物的探索欲望。
活動目標(biāo)：
1.對樹木年輪產(chǎn)生興趣。
2.了解年輪作用及形成。
3.發(fā)展觀察力和想象力。
4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.實物樹一段(分切成20小片)、松樹枝若干。
2.投影儀。
3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件。
4.每個幼兒一個小袋，內(nèi)有一顆小松樹，一支彩筆。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣
1.欣賞課件歌曲：《小松樹》
2.出示實物松樹
怎樣知道松樹活了多少歲?
二、幼兒探索
(一)探索觀察樹干外部特征
1.每人發(fā)放一段樹干。
看一看、摸一摸、聞一聞。樹干長什么模樣?”
樹干摸上去有什么感覺?
聞一聞，樹干是什么味道?
和小朋友交換樹干，再觀察。
2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?
(二)探索年輪的特征
利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹干放到投影以上)
1.這一圈一圈的像什么?
2.它叫什么名字?
年輪有什么作用?
年輪怎樣數(shù)?
3.年輪是怎樣形成的?
①出示泡沫：樹干是由細胞構(gòu)成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹干。
②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養(yǎng)少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。
?、塾^看年輪生成的課件。
(三)了解樹木的作用，教育幼兒要愛護樹木
樹長大了，有什么用處?
一起數(shù)一數(shù)手中的樹干，剛才那棵松樹的年輪。(40歲)
三、給大樹送禮物
知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。<來.源快思教.案網(wǎng)>我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好后告訴老師你的松樹是幾歲。
(教師給松樹復(fù)原)
幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，并說“生日快樂”。
播放課件《生日快樂》
活動延伸：
找一找，哪些東西是有年輪的。
活動反思：
活動利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對象，充分調(diào)動幼兒的各種感官，如：看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等，使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。
不足之處：
在口語表達上，平翹舌音有個別幼兒的沒咬準(zhǔn)。
7、中班主題教案《樹的年輪》含反思
樹在生活中非常常見，但是對于樹的年齡，大部分幼兒都不清楚，因此在此活動中教師通過欣賞兒歌，自主探索等方式引導(dǎo)幼兒對樹木年輪產(chǎn)生興趣。并了解年輪作用及形成。讓中班孩子對樹年輪有正確認(rèn)識，了解樹年輪的特征、用途，激發(fā)對植物的探索欲望。
活動意圖：
樹在孩子眼里只是些實物，許多幼兒不知道怎樣了解樹的年齡，因此開展了此次活動。讓中班孩子對樹年輪有正確認(rèn)識，了解樹年輪的特征、用途，激發(fā)對植物的探索欲望。
活動目標(biāo)
?。?/p>
1.對樹木年輪產(chǎn)生興趣。
2.了解年輪作用及形成。
3.發(fā)展觀察力和想象力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
6.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.實物樹一段(分切成20小片)、松樹枝若干。
2.投影儀。
3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件。
4.每個幼兒一個小袋，內(nèi)有一顆小松樹，一支彩筆。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣
1.欣賞課件歌曲：《小松樹》
2.出示實物松樹
怎樣知道松樹活了多少歲?
二、幼兒探索
(一)探索觀察樹干外部特征
1.每人發(fā)放一段樹干。
看一看、摸一摸、聞一聞。樹干長什么模樣?”
樹干摸上去有什么感覺?
聞一聞，樹干是什么味道?
和小朋友交換樹干，再觀察。
2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?
(二)探索年輪的特征
利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹干放到投影以上)
1.這一圈一圈的像什么?
2.它叫什么名字?
年輪有什么作用?
年輪怎樣數(shù)?
3.年輪是怎樣形成的?
?、俪鍪九菽簶涓墒怯杉毎麡?gòu)成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹干。
?、诮處熣迟N不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養(yǎng)少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。
?、塾^看年輪生成的課件。
(三)了解樹木的作用，教育幼兒要愛護樹木
樹長大了，有什么用處?
一起數(shù)一數(shù)手中的樹干，剛才那棵松樹的年輪。(40歲)
三、給大樹送禮物
知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好后告訴老師你的松樹是幾歲。
(教師給松樹復(fù)原)
幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，并說“生日快樂”。
播放課件《生日快樂》
活動延伸：
找一找，哪些東西是有年輪的。
活動反思：
活動利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對象，充分調(diào)動幼兒的各種感官，如：看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等，使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。
不足之處：
在口語表達上，平翹舌音有個別幼兒的沒咬準(zhǔn)。