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        中班教案《樹(shù)的年輪》反思

        《中班教案《樹(shù)的年輪》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《樹(shù)的年輪》反思

        1、中班教案《樹(shù)的年輪》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

          2.了解年輪作用及形成。

          3.發(fā)展觀察力和想象力。

          4.對(duì)樹(shù)的年輪有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.實(shí)物樹(shù)一段(分切成20小片)、松樹(shù)枝若干。

          2.投影儀。

          3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

          4.每個(gè)幼兒一個(gè)小袋,內(nèi)有一顆小松樹(shù),一支彩筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒興趣

          1.欣賞課件歌曲:《小松樹(shù)》

          2.出示實(shí)物松樹(shù)

          怎樣知道松樹(shù)活了多少歲?

          二、幼兒探索

          (一)探索觀察樹(shù)干外部特征

          1.每人發(fā)放一段樹(shù)干。

          看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣?”

          樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)?

          聞一聞,樹(shù)干是什么味道?

          和小朋友交換樹(shù)干,再觀察。

          2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          (二)探索年輪的特征

          利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上)

          1.這一圈一圈的像什么?

          2.它叫什么名字?

          年輪有什么作用?

          年輪怎樣數(shù)?

          3.年輪是怎樣形成的?

         ?、俪鍪九菽簶?shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的,就像泡沫,每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞,他們擠在一起,就形成了樹(shù)干。

          ②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆:“春天來(lái)了,天暖和了,細(xì)胞們分裂的多,顏色就淺,長(zhǎng)得寬:冬天來(lái)了,天冷了,營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少,顏色就深,長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

         ?、塾^看年輪生成的課件。

          (三)了解樹(shù)木的作用,教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

          樹(shù)長(zhǎng)大了,有什么用處?

          一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干,剛才那棵松樹(shù)的年輪。(40歲)

          三、給大樹(shù)送禮物

          知道了樹(shù)的年齡,我們來(lái)給它過(guò)生日,做個(gè)漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹(shù),請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

          (教師給松樹(shù)復(fù)原)

          幼兒全部畫(huà)完,放到松樹(shù)邊的桌子上,并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

          播放課件《生日快樂(lè)》

        活動(dòng)延伸:

          找一找,哪些東西是有年輪的。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,如:看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等,使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望,從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

        不足之處:

          在口語(yǔ)表達(dá)上,平翹舌音有個(gè)別幼兒的沒(méi)咬準(zhǔn)。

        2、中班教案《秋天的樹(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫(huà),并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)。

          2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、涂好背景的水粉紙

          2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

          3、老師的范畫(huà),音樂(lè),秋天樹(shù)的圖片,絲瓜筋錄音

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入主題

          1、出示絲瓜筋

          師:今天有個(gè)客人來(lái)和這做客,我們起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了?你們都認(rèn)識(shí)它嗎?

          師:它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

          二、絲瓜筋印畫(huà)

          1、老師示范印畫(huà)

          師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

          2、請(qǐng)幼兒嘗試

          師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試一試。

          3、幼兒印畫(huà),老師指導(dǎo)

          師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

          三、添畫(huà)秋天的樹(shù)

          1、出示印畫(huà)

          師:小朋友們我們邊休息,一邊來(lái)看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫(huà)。

          師:你覺(jué)得它像什么?

          師:你們都覺(jué)得它像很多東西,現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

          2、老師示范添畫(huà)樹(shù)

          師:看我把它變成了什么?看這么多樹(shù)變?cè)谝黄穑褚黄裁囱?那你覺(jué)得它是一片什么季節(jié)的樹(shù)林呢?為什么覺(jué)得會(huì)是秋天的樹(shù)林?

          師:我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹(shù)還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣,都是從下往上長(zhǎng)的)

          3、幼兒添畫(huà)

          四、講評(píng)

          師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪顆樹(shù)?為什么?

          師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹(shù)林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來(lái)和它玩好玩的游戲吧。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)開(kāi)始介紹了絲瓜筋,因?yàn)槭孪纫筮^(guò)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí),所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么和它玩,有的孩子說(shuō)和它玩捉迷藏,有的孩子說(shuō)和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫(huà)時(shí),太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動(dòng),只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來(lái)試一試,導(dǎo)致在幼兒操作時(shí),有些能力較差的幼兒有點(diǎn)無(wú)從下手。最后在幼兒添畫(huà)樹(shù)時(shí),由于當(dāng)時(shí)顏料太多,沒(méi)來(lái)得及干,導(dǎo)致畫(huà)樹(shù)干時(shí)顏料有些粘上去,但是總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲,但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

        3、中班教案《夏天的樹(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、用紅、黃、綠等相間的色彩,表現(xiàn)夏天樹(shù)木的特點(diǎn)。

          2、懂得在紙上吹出多彩樹(shù)木的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

          4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、彩筆、畫(huà)紙、顏料等

          2、夏天樹(shù)林的景色圖。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、圖畫(huà)欣賞

          (1)出示圖畫(huà),師生共同欣賞夏天美麗的樹(shù)木風(fēng)景圖,并說(shuō)一說(shuō),夏天的樹(shù)林美在什么地方。

          (2)出示范畫(huà),觀察吹畫(huà)制作的方法。

          師:這幅畫(huà)畫(huà)的是什么?(樹(shù)木)

          它是什么顏色的?這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的?(有綠色、黃色、粉色等)

          2、指導(dǎo)畫(huà)法

          (1)樹(shù)干

          用黑色和灰顏料滴在紙的下方,然后用嘴慢慢向前吹,粗粗的樹(shù)干就會(huì)出現(xiàn)。

          (2)樹(shù)枝

          順著樹(shù)干生長(zhǎng)的方向向前吹,從而吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不同、各種各樣的樹(shù)枝。

          (3)樹(shù)葉

          用手指蘸取綠色顏料在樹(shù)枝上點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉,注意添花的位置、樹(shù)葉的形狀等

          3、幼兒創(chuàng)作

          引導(dǎo)幼兒選取合適顏色,掌握好方法,注意顏料的使用。

          4、展示、欣賞作品。

        小結(jié)及反思

          夏天,是美麗的。幼兒通過(guò)繪畫(huà),可以感受大自然的美麗,增加了熱愛(ài)自然的情感。

        4、中班教案《樹(shù)的年輪》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

          2.了解年輪作用及形成。

          3.發(fā)展觀察力和想象力。

          4.對(duì)樹(shù)的年輪有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.實(shí)物樹(shù)一段(分切成20小片)、松樹(shù)枝若干。

          2.投影儀。

          3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

          4.每個(gè)幼兒一個(gè)小袋,內(nèi)有一顆小松樹(shù),一支彩筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒興趣

          1.欣賞課件歌曲:《小松樹(shù)》

          2.出示實(shí)物松樹(shù)

          怎樣知道松樹(shù)活了多少歲?

          二、幼兒探索

          (一)探索觀察樹(shù)干外部特征

          1.每人發(fā)放一段樹(shù)干。

          看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣?”

          樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)?

          聞一聞,樹(shù)干是什么味道?

          和小朋友交換樹(shù)干,再觀察。

          2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          (二)探索年輪的特征

          利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上)

          1.這一圈一圈的像什么?

          2.它叫什么名字?

          年輪有什么作用?

          年輪怎樣數(shù)?

          3.年輪是怎樣形成的?

         ?、俪鍪九菽簶?shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的,就像泡沫,每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞,他們擠在一起,就形成了樹(shù)干。

          ②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆:“春天來(lái)了,天暖和了,細(xì)胞們分裂的多,顏色就淺,長(zhǎng)得寬:冬天來(lái)了,天冷了,營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少,顏色就深,長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

         ?、塾^看年輪生成的課件。

          (三)了解樹(shù)木的作用,教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

          樹(shù)長(zhǎng)大了,有什么用處?

          一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干,剛才那棵松樹(shù)的年輪。(40歲)

          三、給大樹(shù)送禮物

          知道了樹(shù)的年齡,我們來(lái)給它過(guò)生日,做個(gè)漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹(shù),請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

          (教師給松樹(shù)復(fù)原)

          幼兒全部畫(huà)完,放到松樹(shù)邊的桌子上,并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

          播放課件《生日快樂(lè)》

        活動(dòng)延伸:

          找一找,哪些東西是有年輪的。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,如:看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等,使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望,從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

        不足之處:

          在口語(yǔ)表達(dá)上,平翹舌音有個(gè)別幼兒的沒(méi)咬準(zhǔn)。

        5、中班科學(xué)教案《樹(shù)的年輪》含反思

          活動(dòng)意圖:

          樹(shù)在孩子眼里只是些實(shí)物,許多幼兒不知道怎樣了解樹(shù)的年齡,因此開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓中班孩子對(duì)樹(shù)年輪有正確認(rèn)識(shí),了解樹(shù)年輪的特征、用途,激發(fā)對(duì)植物的探索欲望。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

          2.了解年輪作用及形成。

          3.發(fā)展觀察力和想象力。

          4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動(dòng)

          1.實(shí)物樹(shù)一段(分切成20小片)、松樹(shù)枝若干。

          2.投影儀。

          3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

          4.每個(gè)幼兒一個(gè)小袋,內(nèi)有一顆小松樹(shù),一支彩筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒興趣

          1.欣賞課件歌曲:《小松樹(shù)》

          2.出示實(shí)物松樹(shù)

          怎樣知道松樹(shù)活了多少歲?

          二、幼兒探索

          (一)探索觀察樹(shù)干外部特征

          1.每人發(fā)放一段樹(shù)干。!.快思.教案網(wǎng)!

          看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣?”

          樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)?

          聞一聞,樹(shù)干是什么味道?

          和小朋友交換樹(shù)干,再觀察。

          2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          (二)探索年輪的特征

          利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上)

          1.這一圈一圈的像什么?

          2.它叫什么名字?

          年輪有什么作用?

          年輪怎樣數(shù)?

          3.年輪是怎樣形成的?

         ?、俪鍪九菽簶?shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的,就像泡沫,每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞,他們擠在一起,就形成了樹(shù)干。

         ?、诮處熣迟N不同顏色的泡沫豆豆:“春天來(lái)了,天暖和了,細(xì)胞們分裂的多,顏色就淺,長(zhǎng)得寬:冬天來(lái)了,天冷了,營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少,顏色就深,長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

         ?、塾^看年輪生成的課件。

          (三)了解樹(shù)木的作用,教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

          樹(shù)長(zhǎng)大了,有什么用處?

          一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干,剛才那棵松樹(shù)的年輪。(40歲)

          三、給大樹(shù)送禮物

          知道了樹(shù)的年齡,我們來(lái)給它過(guò)生日,做個(gè)漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹(shù),請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

          (教師給松樹(shù)復(fù)原)

          幼兒全部畫(huà)完,放到松樹(shù)邊的桌子上,并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

          播放課件《生日快樂(lè)》

          活動(dòng)延伸:

          找一找,哪些東西是有年輪的。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,如:看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等,使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望,從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

          不足之處:

        6、中班科學(xué)詳案教案《樹(shù)的年輪》含反思

          活動(dòng)意圖:

          樹(shù)在孩子眼里只是些實(shí)物,許多幼兒不知道怎樣了解樹(shù)的年齡,因此開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓中班孩子對(duì)樹(shù)年輪有正確認(rèn)識(shí),了解樹(shù)年輪的特征、用途,激發(fā)對(duì)植物的探索欲望。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

          2.了解年輪作用及形成。

          3.發(fā)展觀察力和想象力。

          4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.實(shí)物樹(shù)一段(分切成20小片)、松樹(shù)枝若干。

          2.投影儀。

          3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

          4.每個(gè)幼兒一個(gè)小袋,內(nèi)有一顆小松樹(shù),一支彩筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒興趣

          1.欣賞課件歌曲:《小松樹(shù)》

          2.出示實(shí)物松樹(shù)

          怎樣知道松樹(shù)活了多少歲?

          二、幼兒探索

          (一)探索觀察樹(shù)干外部特征

          1.每人發(fā)放一段樹(shù)干。

          看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣?”

          樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)?

          聞一聞,樹(shù)干是什么味道?

          和小朋友交換樹(shù)干,再觀察。

          2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          (二)探索年輪的特征

          利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上)

          1.這一圈一圈的像什么?

          2.它叫什么名字?

          年輪有什么作用?

          年輪怎樣數(shù)?

          3.年輪是怎樣形成的?

         ?、俪鍪九菽簶?shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的,就像泡沫,每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞,他們擠在一起,就形成了樹(shù)干。

          ②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆:“春天來(lái)了,天暖和了,細(xì)胞們分裂的多,顏色就淺,長(zhǎng)得寬:冬天來(lái)了,天冷了,營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少,顏色就深,長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

         ?、塾^看年輪生成的課件。

          (三)了解樹(shù)木的作用,教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

          樹(shù)長(zhǎng)大了,有什么用處?

          一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干,剛才那棵松樹(shù)的年輪。(40歲)

          三、給大樹(shù)送禮物

          知道了樹(shù)的年齡,我們來(lái)給它過(guò)生日,做個(gè)漂亮的生日禮物。<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>我這有好多的小松樹(shù),請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

          (教師給松樹(shù)復(fù)原)

          幼兒全部畫(huà)完,放到松樹(shù)邊的桌子上,并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

          播放課件《生日快樂(lè)》

          活動(dòng)延伸:

          找一找,哪些東西是有年輪的。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,如:看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等,使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望,從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

          不足之處:

          在口語(yǔ)表達(dá)上,平翹舌音有個(gè)別幼兒的沒(méi)咬準(zhǔn)。

        7、中班主題教案《樹(shù)的年輪》含反思

          樹(shù)在生活中非常常見(jiàn),但是對(duì)于樹(shù)的年齡,大部分幼兒都不清楚,因此在此活動(dòng)中教師通過(guò)欣賞兒歌,自主探索等方式引導(dǎo)幼兒對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。并了解年輪作用及形成。讓中班孩子對(duì)樹(shù)年輪有正確認(rèn)識(shí),了解樹(shù)年輪的特征、用途,激發(fā)對(duì)植物的探索欲望。

        活動(dòng)意圖:

          樹(shù)在孩子眼里只是些實(shí)物,許多幼兒不知道怎樣了解樹(shù)的年齡,因此開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓中班孩子對(duì)樹(shù)年輪有正確認(rèn)識(shí),了解樹(shù)年輪的特征、用途,激發(fā)對(duì)植物的探索欲望。

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?。?/p>

          1.對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

          2.了解年輪作用及形成。

          3.發(fā)展觀察力和想象力。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.實(shí)物樹(shù)一段(分切成20小片)、松樹(shù)枝若干。

          2.投影儀。

          3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

          4.每個(gè)幼兒一個(gè)小袋,內(nèi)有一顆小松樹(shù),一支彩筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)幼兒興趣

          1.欣賞課件歌曲:《小松樹(shù)》

          2.出示實(shí)物松樹(shù)

          怎樣知道松樹(shù)活了多少歲?

          二、幼兒探索

          (一)探索觀察樹(shù)干外部特征

          1.每人發(fā)放一段樹(shù)干。

          看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣?”

          樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)?

          聞一聞,樹(shù)干是什么味道?

          和小朋友交換樹(shù)干,再觀察。

          2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          (二)探索年輪的特征

          利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上)

          1.這一圈一圈的像什么?

          2.它叫什么名字?

          年輪有什么作用?

          年輪怎樣數(shù)?

          3.年輪是怎樣形成的?

         ?、俪鍪九菽簶?shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的,就像泡沫,每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞,他們擠在一起,就形成了樹(shù)干。

         ?、诮處熣迟N不同顏色的泡沫豆豆:“春天來(lái)了,天暖和了,細(xì)胞們分裂的多,顏色就淺,長(zhǎng)得寬:冬天來(lái)了,天冷了,營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少,顏色就深,長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

         ?、塾^看年輪生成的課件。

          (三)了解樹(shù)木的作用,教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

          樹(shù)長(zhǎng)大了,有什么用處?

          一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干,剛才那棵松樹(shù)的年輪。(40歲)

          三、給大樹(shù)送禮物

          知道了樹(shù)的年齡,我們來(lái)給它過(guò)生日,做個(gè)漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹(shù),請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

          (教師給松樹(shù)復(fù)原)

          幼兒全部畫(huà)完,放到松樹(shù)邊的桌子上,并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

          播放課件《生日快樂(lè)》

          活動(dòng)延伸:

          找一找,哪些東西是有年輪的。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,如:看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等,使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望,從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

          不足之處:

          在口語(yǔ)表達(dá)上,平翹舌音有個(gè)別幼兒的沒(méi)咬準(zhǔn)。