《小班春天教案模板：下雨的時(shí)候》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班春天教案模板：下雨的時(shí)候
小班語(yǔ)言藝術(shù)活動(dòng)下雨的時(shí)候
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)分享，能說(shuō)出分享的快樂(lè)。
2.理解故事主要內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法。
3.試給花朵涂上顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“花瓣”、“螞蟻”圖片;《擠在一起很溫暖》故事音頻及圖片;《擠在一起很溫暖》故事視頻。
紙面教具：《花朵》。
材料準(zhǔn)備：彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并猜想后續(xù)劇情
——這兩張圖上是什么?
——你們覺(jué)得掉在地上的花瓣和螞蟻，它們可能會(huì)發(fā)生什么呢?
二播放故事音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒思考并討論
1.播放故事音頻及圖片第1段。
2.播放故事音頻及圖片第2段。
三播放故事視頻，讓幼兒進(jìn)一步理解分享的喜悅
——小朋友們平常會(huì)和小伙伴一起分享自己喜歡的東西嗎?都分享一些什么呢?分享后快樂(lè)嗎?
四提供教具及彩筆，鼓勵(lì)幼兒上色，并分享作品
1.引導(dǎo)幼兒給花朵涂上自己喜歡的顏色。
2.教師適時(shí)巡回指導(dǎo)幼兒涂色。
3.鼓勵(lì)幼兒將涂好顏色的花朵與同伴分享或交換。
2、小班語(yǔ)言教案模板：春天主題春天到了
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受散文的愉快情緒，愿意嘗試有感情地朗誦。
2.豐富詞匯：春風(fēng)、春雨、飛舞、游來(lái)游去。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《春天到了》散文音頻;《春天到了》散文視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一談話(huà)導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)春天的內(nèi)容
——現(xiàn)在是什么季節(jié)?
——哪里看起來(lái)有春天的感覺(jué)?
二播放散文音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，初步理解內(nèi)容
——春天到了，散文里都有誰(shuí)呢?春姑娘叫醒了誰(shuí)?它們?cè)趺戳?
——用散文中的句子念出來(lái)吧!
三播放散文視頻《春天到了》，進(jìn)一步理解散文
1.請(qǐng)幼兒再次欣賞散文。
2.引導(dǎo)幼兒感受作品意境。
3.引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦散文。
四播放配樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒朗誦散文，體驗(yàn)愉快情緒
3、小班春天主題音樂(lè)教案模板：小蜜蜂采花蜜
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。
2.知道小蜜蜂會(huì)采蜜、釀蜜，學(xué)習(xí)蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“蜜蜂嗡嗡嗡”聲音音效;“蜜蜂采蜜”圖片;《蜜蜂和花兒》歌曲音頻及伴奏;“蜜蜂和花兒”圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一播放音效及圖片“蜜蜂采蜜”，引出活動(dòng)主
——聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音?
——小蜜蜂飛到了哪里?
二播放歌曲及圖片，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)
1.播放歌曲音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容
2.播放歌曲音頻及伴奏，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
三播放歌曲音頻，組織幼兒玩游戲“花園采蜜”
1.教師講述游戲玩法。
2.幼兒愉快游戲。
3.交換角色繼續(xù)游戲。
4、幼兒園教案小班春天主題科學(xué)社會(huì)：春天的小喇叭迎春花
【教材分析】
寒冬過(guò)去了，春天就要來(lái)了，被譽(yù)為“春天使者”的迎春花悄悄地在路邊、公園綻放，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子們就會(huì)被這些小小的、黃黃的迎春花吸引，情不自禁地去看一看，聞一聞，摸一摸。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看看、摸摸、聞聞的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)迎春花的特征，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)通過(guò)動(dòng)手做一做“迎春花” 等方式，加深對(duì)迎春花特征的印象，感受迎春花的美麗，萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解迎春花的顏色、形狀等主要特征，知道迎春花是春天最早開(kāi)放的花之一 。
2. 能大膽表達(dá)自己得觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，嘗試用繪畫(huà)、泥工等方式表現(xiàn)迎春花。
3. 感受迎春花的美麗，萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
4. 培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.迎春花開(kāi)花動(dòng)畫(huà)視頻;迎春花在不同地點(diǎn)開(kāi)放、人們踏青賞花的視頻。幾株開(kāi)放的迎春花(實(shí)物);各種春天開(kāi)放的花的圖片;迎春花枝條，黃色皺紋紙、黃色彩紙、布團(tuán)、膠水、棉棒。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在回家的路上，或到小區(qū)內(nèi)觀(guān)賞迎春花，協(xié)助幼兒收集春天開(kāi)放的花的圖片。
【活動(dòng)建議】
一、播放視頻激趣，引導(dǎo)幼兒了解迎春花
1.提問(wèn)：猜一猜這是什么花?在什么季節(jié)開(kāi)放?
2.小結(jié)：迎春花是春天最早開(kāi)放的花，人們看到花開(kāi)就知道春天來(lái)到了，所以又叫它報(bào)春花。
二、觀(guān)察實(shí)物迎春花，引導(dǎo)幼兒了解其顏色、形狀等主要特征
1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察迎春花的特征。
提問(wèn)：迎春花的花朵是什么顏色的?形狀像什么?數(shù)一數(shù)，它有幾個(gè)花瓣?聞一聞?dòng)夯ㄊ裁次兜?
2.小結(jié)：迎春花開(kāi)黃花，6 個(gè)花瓣像喇叭，枝條綠色細(xì)又長(zhǎng)，最早開(kāi)在馬路旁。
三、動(dòng)手操作“找迎春花”，鞏固對(duì)迎春花特征的認(rèn)識(shí)
1.提供迎春花、杜鵑花、郁金香、桃花小卡片若干，請(qǐng)幼兒觀(guān)察后從中找出迎春花。
2.幼兒相互交流說(shuō)一說(shuō)，迎春花是什么樣子的。
四、觀(guān)看視頻，萌發(fā)幼兒愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)
1.播放人們踏青賞花的視頻課件，討論愛(ài)花護(hù)花的方法
提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)迎春花?看到迎春花的心情是怎樣的?這么美麗的迎春花，我們要怎樣保護(hù)它?
2.小結(jié)：我們不摘花，不踩踏花枝，愛(ài)護(hù)花，迎春花就開(kāi)的更加美麗。
五、幼兒制作迎春花，鞏固對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種表現(xiàn)形式的迎春花，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。
【活動(dòng)延伸】
幼兒到戶(hù)外尋找迎春花。
5、小班語(yǔ)言教案模板：香香的被子
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡聽(tīng)故事，愿意在同伴面前大膽表達(dá)。
2.理解故事內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)物們的表達(dá)了解曬被子的作用。
3.嘗試通過(guò)觀(guān)察、推測(cè)、排除等方法匹配小動(dòng)物及它們的被子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《香香的被子》故事視頻;《香香的被子》故事音頻及圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一
聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗(yàn)激發(fā)活動(dòng)興趣
——你的被子是什么樣的?
——秋天太陽(yáng)暖洋洋的，大家都來(lái)曬被子。你家會(huì)曬被子嗎?是怎么曬的?
二
播放視頻引導(dǎo)幼兒初步感知故事內(nèi)容
——太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們也來(lái)曬被子了。我們一起看看都有誰(shuí)來(lái)曬被子呢?
三
播放音頻圖片了解曬被子作用匹配動(dòng)物與被子
1.播放故事音頻及圖片第一段。
2.播放故事音頻及圖片第二段。
3.播放故事音頻及圖片第三段。
四
師幼互動(dòng)共同討論還可以曬什么
——除了被子，我們還可以曬什么?為什么要曬一曬呢?
6、小班春天主題教案模板：下雨的時(shí)候
小班語(yǔ)言藝術(shù)活動(dòng)下雨的時(shí)候
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)分享，能說(shuō)出分享的快樂(lè)。
2.理解故事主要內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法。
3.試給花朵涂上顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“花瓣”、“螞蟻”圖片;《擠在一起很溫暖》故事音頻及圖片;《擠在一起很溫暖》故事視頻。
紙面教具：《花朵》。
材料準(zhǔn)備：彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并猜想后續(xù)劇情
——這兩張圖上是什么?
——你們覺(jué)得掉在地上的花瓣和螞蟻，它們可能會(huì)發(fā)生什么呢?
二播放故事音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒思考并討論
1.播放故事音頻及圖片第1段。
2.播放故事音頻及圖片第2段。
三播放故事視頻，讓幼兒進(jìn)一步理解分享的喜悅
——小朋友們平常會(huì)和小伙伴一起分享自己喜歡的東西嗎?都分享一些什么呢?分享后快樂(lè)嗎?
四提供教具及彩筆，鼓勵(lì)幼兒上色，并分享作品
1.引導(dǎo)幼兒給花朵涂上自己喜歡的顏色。
2.教師適時(shí)巡回指導(dǎo)幼兒涂色。
3.鼓勵(lì)幼兒將涂好顏色的花朵與同伴分享或交換。
7、小班美術(shù)教案模板：春天主題小草的本領(lǐng)
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道不能只看外表，要懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
2.初步了解小草的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有觀(guān)察小草的經(jīng)驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備：“小草的本領(lǐng)”組圖;《小草的本領(lǐng)》故事音頻及圖片;《小草的本領(lǐng)》故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一談話(huà)導(dǎo)入，令幼兒聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)小草的認(rèn)識(shí)
——你見(jiàn)過(guò)的小草長(zhǎng)得什么樣?
——它摸起來(lái)什么感覺(jué)?聞起來(lái)呢?
二出示組圖，幫助幼兒了解小草的本領(lǐng)
1.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)小草的本領(lǐng)。
2.出示組圖，幫助幼兒了解小草的作用。
三播放故事音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容
—故事里有誰(shuí)?小動(dòng)物們都有什么本領(lǐng)?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆婚_(kāi)始笑話(huà)小草?
——小草是怎么說(shuō)的?它有什么本領(lǐng)?小動(dòng)物們聽(tīng)了小草的話(huà)，還會(huì)笑話(huà)小草嗎?
四播放故事視頻，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
8、小班語(yǔ)言教案模板：春天主題蘋(píng)果種子的故事
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解蘋(píng)果種子成長(zhǎng)的過(guò)程,豐富對(duì)“種子發(fā)芽成長(zhǎng)”的過(guò)程體驗(yàn)。
2.對(duì)種子的成長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生持續(xù)探究的興趣。
準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解水果是有種子的。
課件準(zhǔn)備：“蘋(píng)果”圖片;“切開(kāi)的蘋(píng)果”圖片;《蘋(píng)果種子的故事》故事音頻及圖片。
紙面教具：《頭飾》彩色版;《頭飾》線(xiàn)稿版。
活動(dòng)過(guò)程
一出示蘋(píng)果圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)蘋(píng)果的種子在哪里
——你們知道蘋(píng)果的種子長(zhǎng)在哪里嗎?
——我們一起切開(kāi)蘋(píng)果，看一看蘋(píng)果種子是什么樣子的。
二播放音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒理解種子生長(zhǎng)過(guò)程
1.播放故事音頻及圖片《蘋(píng)果種子的故事》第一段。
2.播放故事音頻及圖片《蘋(píng)果種子的故事》第二段。
3.播放故事音頻及圖片《蘋(píng)果種子的故事》第三段。
4.完整播放故事音頻《蘋(píng)果種子的故事》，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)故事邊自由做動(dòng)作。
——蘋(píng)果種子是怎樣成為一顆蘋(píng)果樹(shù)的?
——泥土、太陽(yáng)和雨水起到了什么作用?
三分發(fā)頭飾，鼓勵(lì)幼兒大膽表演故事內(nèi)容
9、小班音樂(lè)春天主題教案：春天反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂(lè)意學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)歌曲的旋律之美。
2.嘗試用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，在音樂(lè)與表演中感受春天的美。
3.理解歌詞內(nèi)容，在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《春來(lái)了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。
活動(dòng)過(guò)程
一
播放兒歌音頻《春來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)
——一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來(lái)特別有春天的感覺(jué)?
二
引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)
——你看到的春天有哪些景色?
三
播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱
1.播放《春天》歌曲音頻，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。
2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學(xué)唱歌曲3～4遍。
四
播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。
2.請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。
3.引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
10、小班春天主題教案模板：春雨
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉兒歌內(nèi)容，感受春天植物欣欣向榮的生命力。
2.能用動(dòng)作展現(xiàn)兒歌中事物的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：兒歌插圖、兒歌音頻、雨聲音效等。
活動(dòng)過(guò)程
一播放雨聲音效，引導(dǎo)幼兒猜想
——春天會(huì)有很多好聽(tīng)的聲音，這是什么聲音呢?
——你在雨天做過(guò)什么事情，感覺(jué)怎么樣?
二播放兒歌插圖和音頻《春雨》，熟悉兒歌內(nèi)容
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌。
2.再次播放兒歌音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)發(fā)現(xiàn)兒歌的句式特點(diǎn)。
三播放配樂(lè)和圖片，讓幼兒表演春雨中的事物
——兒歌中的柳樹(shù)/梨花/麥苗/小朋友是怎么說(shuō)的?可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)他們淋著春雨的樣子呢?