日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        幼兒園語言活動(dòng)《飛機(jī)飛上天》中班教案

        《幼兒園語言活動(dòng)《飛機(jī)飛上天》中班教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園語言活動(dòng)《飛機(jī)飛上天》中班教案

        1、幼兒園語言活動(dòng)《飛機(jī)飛上天》中班教案

          教材分析:

          小飛機(jī)是孩子們喜歡的玩具,也是方便孩子們出行的交通工具,兒歌《飛機(jī)飛上天》簡單易懂,朗朗上口,通過圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段,讓孩子直觀的觀看飛機(jī),通過師幼共同朗讀兒歌,使幼兒了解飛機(jī)的特征和功能。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。

          2.理解兒歌內(nèi)容,并能有感情地朗讀兒歌。

          3.感受大家共同游戲的樂趣。

          4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 教師自制課件

          活動(dòng)建議:

          1.謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

          小朋友,一起來猜一個(gè)謎語吧:不是蜻蜓不是鳥,穿云破霧上藍(lán)天,萬里行程一日到。(飛

          機(jī))

          2.播放兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

          3.播放動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。

          (1)播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。

          提問:小朋友,大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的?(機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。)

          (2)播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)飛起來”時(shí)暫停。

          提問:飛機(jī)有大有小,它們的機(jī)翼有什么作用?(機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)起飛。)

          (3)播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。

          提問:小朋友,請(qǐng)你來表演一下飛機(jī)是怎么飛過高山、河流的。

          (4)播放到結(jié)束。

          提問:什么情況下飛機(jī)不能飛行?遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。

          4.教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。

          提示:教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。

        2、中班優(yōu)質(zhì)語言教案《飛機(jī)天上飛》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。

          2、理解兒歌內(nèi)容,并能有感情地朗讀兒歌。

          3、感受大家共同游戲的樂趣。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          “兒歌快樂讀”:《飛機(jī)飛上天》教學(xué)動(dòng)畫(中班下·《交通海陸空》)。

        【活動(dòng)過程】

          一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

          ——小朋友,一起來猜一個(gè)謎語吧!要仔細(xì)聽哦!不是蜻蜓不是鳥,穿云破霧上藍(lán)天,萬里行程一日到。(飛機(jī))

          ——小朋友,我們一起去聽一聽關(guān)于飛機(jī)的兒歌吧!

          二、播放兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(選擇“兒歌”的動(dòng)畫圖標(biāo))

          ——兒歌里說了什么?(飛機(jī)飛行。)——飛機(jī)飛行的是時(shí)候,它周圍的天空會(huì)發(fā)生什么變化?(有白線)

          三、播放動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動(dòng)畫圖標(biāo))

          1、播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。

          ——小朋友,大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的?(機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。)

          2、播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)飛起來”時(shí)暫停。

          ——飛機(jī)有大有小,它們的機(jī)翼有什么作用?(機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)飛。)

          3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。

          ——小朋友,請(qǐng)你來表演一下飛機(jī)是怎么飛過高山、河流的。

          4、播放到結(jié)束。

          ——什么情況下飛機(jī)不能飛行?(遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。)

          ——小朋友,你喜歡飛機(jī)嗎?為什么?

          四、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

          1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。

          ——小朋友,一起一句一句的讀兒歌吧!

          2、教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。

          提示:教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。

          五、組裝大飛機(jī),引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。

          組裝飛機(jī):一個(gè)幼兒扮演飛機(jī)頭,兩個(gè)幼兒扮演機(jī)身,向外舉出兩只小手作為機(jī)翼,一個(gè)幼兒扮演機(jī)尾,向后面伸出雙手作為尾翼。

        游戲規(guī)則:

          幾架大飛機(jī)同時(shí)出發(fā),比一比哪一架大飛機(jī)最先到達(dá)終點(diǎn)。

        活動(dòng)評(píng)估

          1、能夠流暢地朗誦兒歌。

          2、能說出飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。

        活動(dòng)延伸

          一、日?;顒?dòng)

          1、教師播放《飛機(jī)飛上天》的教學(xué)動(dòng)畫,與幼兒一起朗讀這首兒歌。

          2、教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊其他的交通工具,了解其作用。

          二、區(qū)域活動(dòng)

          ——語言區(qū):教師提供玩具飛機(jī),引導(dǎo)幼兒邊玩飛機(jī)邊朗讀兒歌或仿編兒歌。

          ——美工區(qū):教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等,引導(dǎo)幼兒折紙飛機(jī)、畫飛機(jī)等。

          家園共育

        親子活動(dòng)建議

          1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機(jī)天上飛》,并用身體動(dòng)作把兒歌表現(xiàn)出來。

          2、家長有機(jī)會(huì)可帶幼兒到飛機(jī)場,觀察真的飛機(jī)。

        教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

        3、中班優(yōu)秀語言公開課教案《大河馬飛上天》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在活動(dòng)中通過觀察畫面,引導(dǎo)幼兒能準(zhǔn)確、完整地描述圖片中事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。

          2、鼓勵(lì)幼兒與同伴討論、交流,并能大膽的想象、表述出來。

          3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          實(shí)物投影儀,故事圖片,大河馬圖片。

          【活動(dòng)過程】

          一、出示圖片并引導(dǎo)幼兒觀察,通過提問幫助幼兒感知、理解圖片內(nèi)容,大膽想象。

          師:“瞧,誰來了呀?今天呀大河馬過生日了,它請(qǐng)來了好多的動(dòng)物朋友,你們看,他們是誰?

          出示圖(1),咦,他們坐草地上干嗎呀?哦!原來他們?cè)谙?,怎樣幫助大河馬過一個(gè)既有趣又好玩的生日呢!那小朋友來猜猜看他們會(huì)想到些什么方法呢?(幼兒討論)小朋友的辦法都很棒,看,小動(dòng)物門想到了什么?

          出示圖(2),大河馬股起了腮幫子,在吹氣球呢,動(dòng)物朋友在開心的玩耍呢,那接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒討論,猜想)到底發(fā)生了什么事?

          出示圖(3),原來小動(dòng)物們都飛到天上去了。

          出示圖(4),大河馬看到了,它心里會(huì)怎么樣呢?(開心,那為什么會(huì)開心?難過,為什么會(huì)難過?)大河馬呀還在草地上呢,它一定也想飛到天上去看看,那我們一起幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!請(qǐng)你跟你的好朋友商量一下,看看有什么好辦法。(幼兒討論)

          出示圖(5),演示幼兒想到了辦法。小朋友的辦法都很棒,你們瞧,小動(dòng)物們幫大河馬想了什么辦法呀?

          出示圖(6),揭示謎底,原來吹了好多好多的氣球。

          二、教師小結(jié),幼兒看圖講述,教師從旁加以引導(dǎo),提醒。

          大河馬用了很多的氣球,終于飛上天了,那小朋友,這個(gè)故事好聽嗎?(快思 www.banzhuren.cn)下面我們就一起來把這個(gè)大河馬飛上天的故事再來講一遍吧!

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          剛才大河馬有困難了,小朋友們一起來幫助了它,那小青蛙呀也碰到困難了,你們?cè)覆辉敢鈦韼椭?

          【活動(dòng)延伸】

          1、將圖片放入語言區(qū),讓幼兒繼續(xù)講述,鞏固故事內(nèi)容。

          2、請(qǐng)幼兒將他們的想到了方法在美術(shù)區(qū)畫出來。

          活動(dòng)反思:

          《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌,詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛祖國,也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

          首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動(dòng)中,其次通過地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌,我利用了東西南北的手勢方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說一說”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn),知道南北方有著明顯的氣候差異。

          詩歌中心句:偉大的祖國——媽 媽,幼兒對(duì)于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對(duì)于祖國媽 媽還不能理解,一直有小朋友問:“為什么要叫祖國媽 媽?”在念詩歌時(shí)也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩歌,不僅知道中國的地大物博,也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國的了解與熱愛。

          老師制作的課件不是很精致,請(qǐng)幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時(shí)候,可以設(shè)計(jì),孩子們說一個(gè)體現(xiàn)一個(gè),不要一張一張的閃過,沒有給孩子整體的感覺,在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌,不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難,其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等?!币虼嗽诨顒?dòng)中再多一些孩子和孩子的互動(dòng),比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽 媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣,把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)分享分享,相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會(huì)更好!

        4、幼兒園手工活動(dòng)《折紙飛機(jī)》中班美術(shù)教案

          教材分析:

          在美工區(qū),孩子們用紙盒制作飛機(jī),用水彩筆、油畫棒來畫飛機(jī),折紙小飛機(jī)既可以鍛煉幼兒小手的靈活性,又能將折好的小飛機(jī)帶到戶外一起玩兒,通過動(dòng)手紙飛機(jī),了解不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)飛機(jī)的影響,能通過一次次的改善、解決制作和試飛中的問題,增強(qiáng)探究水平。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)看折紙步驟圖,根據(jù)步驟圖一步步的折紙。

          2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響。

          3.初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師事先練習(xí)折疊飛機(jī),并進(jìn)行試飛比較,發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問題,選擇合適的紙張、2~3 種不同質(zhì)地、大小相同的長方形紙若干。

          活動(dòng)建議:

          1.引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前,先觀看《飛機(jī)折疊步驟圖》,關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。

          2.先學(xué)第一種折法,比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn);然后再學(xué)習(xí)第二種折法,比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn);最后再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進(jìn)行折疊,比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。

          3.讓折好的幼兒先自由試飛,體驗(yàn)玩和成功樂趣;然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究,做觀察記錄。

          4.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題,鼓勵(lì)幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題,使飛機(jī)飛的更平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

        5、幼兒園科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)飛機(jī)》中班教案

          教材分析:

          飛機(jī)是小朋友們出行時(shí)常用到的交通工具,大部分孩子都有乘坐飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),孩子們對(duì)于大大的飛機(jī)充滿了探究的興趣,通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)飛機(jī)的外形特征有著深入的了解,知道飛機(jī)與其他交通工具的區(qū)別,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索飛機(jī)的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.對(duì)飛機(jī)的外形有初步認(rèn)識(shí),知道飛機(jī)的主要外形特征。

          2.通過認(rèn)識(shí)飛機(jī),知道飛機(jī)是重要的交通工具,知道它與其它交通工具的區(qū)別。

          3.激發(fā)幼兒探索事物的興趣,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

          4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件各種交通工具圖片、課件飛機(jī)各種形態(tài)圖片實(shí)物、飛機(jī)模型、折紙飛機(jī)每個(gè)孩子一個(gè)、水彩筆

          活動(dòng)建議:

          1.通過討論、交流,了解飛機(jī)與其他交通工具的區(qū)別。

          (1)提問:你坐過飛機(jī)嗎?你坐飛機(jī)去過哪里?

          (2)觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn),找與其它交通工具的不同。

          2.觀看圖片和飛機(jī)模型,了解飛機(jī)的種類

          (1)出示飛機(jī)模型:“嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過黃河,飛過長江,轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里?!?/p>

          (2)認(rèn)識(shí)民用機(jī)和軍用機(jī)。

          小結(jié):飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種,載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī),戰(zhàn)爭用的是軍用機(jī)。

          A、點(diǎn)擊大客機(jī),依次出現(xiàn)幾架不同型號(hào)的客機(jī)。B、點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī)(同上)。C、出示兩種飛機(jī)模型,讓幼兒觀看并說出主要不同點(diǎn)。

          (3)小結(jié):在所有的交通工具中,飛機(jī)的速度是最快的,飛機(jī)分為軍用機(jī)和民用機(jī),小朋友們出游時(shí)乘坐的飛機(jī)是民用機(jī)。

          3.師幼共同玩游戲,鞏固對(duì)飛機(jī)外形的認(rèn)識(shí)。

          (1)給每位小朋友一架紙飛機(jī)(白紙制作),進(jìn)行添畫,對(duì)機(jī)身進(jìn)行裝飾。

          (2)完成后戶外展示,玩小飛機(jī)游戲。

        6、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《小飛機(jī)》中班音樂教案

          教材分析:

          飛機(jī)起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的,每當(dāng)看到視頻中飛機(jī)起飛的瞬間都讓他們驚叫連連,本次教學(xué)活動(dòng),通過用身體表現(xiàn)飛機(jī)的動(dòng)作,用游戲“飛機(jī)變身”學(xué)習(xí)集體舞的舞蹈形式,感受和小朋友們一起舞蹈的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.模仿飛機(jī)飛行的動(dòng)作,并與同伴合作表演集體舞。

          2.喜歡表演集體舞,感受參與集體舞的快樂。

          3.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察天空中的飛機(jī)或電視中關(guān)于飛機(jī)的畫面。

          2.《小飛機(jī)》音樂 CD(盒帶)。

          活動(dòng)建議:

          1.嘗試模仿飛機(jī)飛行時(shí)滑翔、拉起、俯沖、翻身等動(dòng)作。

          2.游戲“飛機(jī)變身”,練習(xí)碎步走、邀請(qǐng)和轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。

          玩法:請(qǐng)一名幼兒雙臂伸平扮演邀請(qǐng)者,隨音樂做碎步飛行動(dòng)作,飛到另一名幼兒面前,兩人面對(duì)面共同說:“飛機(jī)變身!”邀請(qǐng)者立刻輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請(qǐng)的幼兒,被邀請(qǐng)者雙

          手搭在!邀請(qǐng)者肩上,兩人繼續(xù)做碎步飛行動(dòng)作。當(dāng)兩人飛到第三名幼兒面前時(shí),說完“飛機(jī)變身”后,兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身,此時(shí)第二名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機(jī)頭部,依次類推。游戲熟練后,可請(qǐng)幾名幼兒同時(shí)扮演邀請(qǐng)者開始,組成多架飛機(jī)。

          3.學(xué)習(xí)表演集體舞。

          (1)幼兒圍成一個(gè)大圓圈,跟隨音樂一起拍手(兩拍一下)。

          (2)指導(dǎo)幼兒聽辨旋律,學(xué)習(xí)內(nèi)圈動(dòng)作。

          4.請(qǐng) 2~3 名幼兒和老師扮邀請(qǐng)者在里圈,其余幼兒在外圈聽音樂完整進(jìn)行集體舞表演。

        7、幼兒園語言活動(dòng)《飛機(jī)飛上天》中班教案

          教材分析:

          小飛機(jī)是孩子們喜歡的玩具,也是方便孩子們出行的交通工具,兒歌《飛機(jī)飛上天》簡單易懂,朗朗上口,通過圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段,讓孩子直觀的觀看飛機(jī),通過師幼共同朗讀兒歌,使幼兒了解飛機(jī)的特征和功能。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。

          2.理解兒歌內(nèi)容,并能有感情地朗讀兒歌。

          3.感受大家共同游戲的樂趣。

          4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 教師自制課件

          活動(dòng)建議:

          1.謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

          小朋友,一起來猜一個(gè)謎語吧:不是蜻蜓不是鳥,穿云破霧上藍(lán)天,萬里行程一日到。(飛

          機(jī))

          2.播放兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

          3.播放動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。

          (1)播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。

          提問:小朋友,大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的?(機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。)

          (2)播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)飛起來”時(shí)暫停。

          提問:飛機(jī)有大有小,它們的機(jī)翼有什么作用?(機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)起飛。)

          (3)播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。

          提問:小朋友,請(qǐng)你來表演一下飛機(jī)是怎么飛過高山、河流的。

          (4)播放到結(jié)束。

          提問:什么情況下飛機(jī)不能飛行?遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。

          4.教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。

          提示:教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。

        8、幼兒園中班語言教案《螞蟻飛上天》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過講述,促使幼兒樂意在集體面前表達(dá)自己的設(shè)想,并能認(rèn)真傾聽同伴的講述。

          2、激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力,豐富幼兒詞匯:飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。

          3、啟發(fā)其獨(dú)創(chuàng)性思維、發(fā)散性思維和批判性思維。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          〈1〉已初步了解飛機(jī)、火箭、降落傘等物體會(huì)飛的原理。

          〈2〉已認(rèn)識(shí)螞蟻,掌握了螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。

          〈3〉生活中已認(rèn)識(shí)蒲公英,帶孩子一起玩過蒲公英。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體電腦軟件〈或?qū)嵨锿队皟x、圖片〉、字卡若干、立體可操作的螞蟻一只、能飛的玩具如風(fēng)箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。

          活動(dòng)過程:

          活動(dòng)一:觀察發(fā)現(xiàn)活動(dòng)--會(huì)飛的……

          指導(dǎo)語:老師帶小朋友到外面觀察、游玩,老師從中引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么物體會(huì)飛,什么物體不會(huì)飛;為什么?

          活動(dòng)二:看圖聯(lián)想--螞蟻怎么啦?

          指導(dǎo)語:老師利用實(shí)物投影儀,出示立體小螞蟻;引導(dǎo)幼兒想象螞蟻究竟發(fā)生什么事了,它是怎么飛到天上去的?〈鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,肯定有創(chuàng)新、想法與眾不同的孩子。〉

          活動(dòng)三:故事欣賞--螞蟻飛上天

          提問語:

          〈1〉花從中的小螞蟻,它想去哪里?

          〈2〉誰幫助了小螞蟻,它是怎樣帶螞蟻飛上天去的?

          〈3〉螞蟻在天上看見了什么?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);它有什么感覺。

          活動(dòng)四:創(chuàng)造性遷移創(chuàng)編故事--我?guī)臀浵侊w上天

          指導(dǎo)語:老師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒展開豐富想象,想出各種幫螞蟻飛上天空的辦法,并能創(chuàng)編出新故事情節(jié)?!幢頁P(yáng)說的多、說得范圍廣、說的方法離奇、有趣的幼兒〉

          活動(dòng)延伸:

          音樂律動(dòng)--我要飛往天上

          指導(dǎo)語:請(qǐng)幼兒聽著旋律,展開想象,用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)往天上飛的各種方法。

          各領(lǐng)域滲透:

          藝術(shù)領(lǐng)域:

          音樂活動(dòng)--歌曲"小飛機(jī)""我是一只會(huì)飛得鷹"

          美術(shù)活動(dòng)--想象畫"假如我會(huì)飛"。

          健康領(lǐng)域:體育游戲--小傘兵科學(xué)領(lǐng)域:

          〈1〉認(rèn)識(shí)小螞蟻

          〈2〉參觀航天奇觀,了解高科技產(chǎn)物能飛上天的原因。如:衛(wèi)星為什會(huì)飛?飛機(jī)是怎樣飛上天的?等等。

          生活中的滲透:

          〈1〉 日常生活中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察我們周圍有什么是能飛的、有什么是不能飛的。

          環(huán)境中的滲透:收集各種物體飛行時(shí)的相片貼在墻上。

          家庭中的滲透:家長和孩子一起查閱書刊,尋找有那些物體是會(huì)飛的。以及它們會(huì)飛的原理。

          活動(dòng)反思:

          我給幼兒組織了一節(jié)語言活動(dòng)看圖講述《螞蟻飛上天了》?;顒?dòng)結(jié)束后我仔細(xì)反思了這節(jié)活動(dòng)帶給我的成功與不足。

          成功之處:首先在出示圖片過程中,我改變了以往老師提問幼兒答的模式,而是讓幼兒按順序自主觀察這四幅圖,留給幼兒思考與相象的空間,從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,使創(chuàng)造性想象得到提高;其次在組織幼兒講述中,我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在講述活動(dòng)中最常見的問題是想說不敢說,幼兒的心理壓力大,害怕說錯(cuò)。本活動(dòng)中,我注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的語言環(huán)境,為了打消幼兒的顧慮,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,我特別強(qiáng)調(diào)“你覺得”。在幼兒講述時(shí)我對(duì)幼兒的言論一般不做評(píng)論。他們可以從自己的角度出發(fā),用自己的眼光去審視,不追求標(biāo)準(zhǔn)答案,從而尊重幼兒的人格,保護(hù)好幼兒的自尊心,如有些幼兒說地方時(shí),一些說在草地上,一些說在草原上,一些說在森林里,一些說在花叢里;在說情節(jié)時(shí),一些幼兒說是蜻蜓幫助小螞蟻想出讓蒲公英帶小螞蟻飛上天的辦法;一些說是蜻蜓要帶小螞蟻飛上天,可是蜻蜓沒有力氣背小螞蟻,就請(qǐng)蒲公英幫忙;一些說小螞蟻請(qǐng)蜻蜓帶它上天,蜻蜓不樂意,小螞蟻就請(qǐng)蒲公英幫忙等等。當(dāng)幼兒講述時(shí)思維枯竭,快要沒轍的時(shí)候,我能及時(shí)予以點(diǎn)撥,并適時(shí)、適度地提出問題。我感覺提問的技巧是展開幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒觀察,充分表達(dá)的關(guān)鍵,于是我注意抓住關(guān)鍵點(diǎn)去提問,為幼兒思維的進(jìn)一步擴(kuò)展搭建“支架”。思維的浪花被激起,語言表達(dá)能力也在潛移默化中得到提高。總之從活動(dòng)效果看,本次活動(dòng)幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,創(chuàng)造性相象、創(chuàng)造性思維都得到了一定的提高。

          不足之處:由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間畢竟短暫,個(gè)別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會(huì)不算多,不能面對(duì)全體幼兒,使每一位幼兒的語言表達(dá)能力都獲得提高。這就需要課后加以延伸,讓更多的孩子能夠單獨(dú)講述;在詞匯應(yīng)用方面我做得還不夠,沒有教給幼兒更多的詞語;同時(shí)在反思中我發(fā)現(xiàn)自己竟然忘了讓幼兒給自編的故事起名字,這可是不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤啊。

          通過這次活動(dòng)的反思,我相信在以后的教學(xué)工作中能夠更好地完成教學(xué)任務(wù),使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。繼續(xù)加油!

        9、幼兒園有趣的語言閱讀《如果我能飛》中班區(qū)域活動(dòng)教案

          材料:

          1.用月餅盒制作的語言操作箱,配有不同場景的背景板(如海洋、森林、草地、天空等)。

          2.美工制作區(qū)制作的各種會(huì)飛的人物、動(dòng)物的指偶。

          3.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣和愿望選擇不同場景的背景板和角色,大膽想象,創(chuàng)編、講述故事。

          3.如果個(gè)別幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)有一定的困難,教師可通過提問的方式幫助、引導(dǎo)幼兒。例如:假如你有一雙翅膀,你會(huì)飛到哪里去?你會(huì)和誰一起飛?你會(huì)做什么?鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行講述。

        10、幼兒園語言閱讀《誰會(huì)飛》中班優(yōu)質(zhì)區(qū)域活動(dòng)教案

          材料:

          老鷹、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、小雞、飛機(jī)、竹蜻蜓、氫氣球等角色及物品的頭飾或美工區(qū)制作的昆蟲指偶,各種動(dòng)物的翅膀道具。

          感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

          培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

          玩法與建議:

          1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉故事情節(jié),記住每個(gè)動(dòng)物的出場順序,掌握角色對(duì)話。

          2.請(qǐng)幼兒自主協(xié)商分配角色、選擇道具,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的特征。

          3.鼓勵(lì)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編故事,豐富角色對(duì)話和故事情節(jié)。