《幼兒園角色扮演《樂樂超市》一中班區(qū)域教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、幼兒園角色扮演《樂樂超市》一中班區(qū)域教案
活動準備：
1.毛線類玩具、汽車玩具、機器人玩具、球等運動類玩具。
2.1-10 元的價格標簽若干，1-10 元的游戲錢幣及相應的點子數(shù)游戲幣若千，紅色、白色紙卡(規(guī)格均為 5cm*10cm)若于，筆。
玩法與建議：
1.引導幼兒分類整理、擺放玩具，通過點子數(shù)與價錢對應的方式玩購物游戲。
2.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商分角色扮演售貨員和顧客，鼓勵“售貨員”將玩具分類擺放并給玩具柜臺命名，如絨布娃娃專柜、汽車專柜等，給商品定價并制作價格標簽。
3.觀察幼兒是否能按規(guī)則開展游戲，鼓勵“售貨員”主動向“顧客”介紹玩的特點、玩法等，引導“顧客”“根據(jù)玩具的價格標簽出示對應的錢幣及點子數(shù)游戲幣，提醒“售貨員”注意檢查“顧客”所購玩具的價格與所付錢幣是否一致。
2、幼兒園新年專題活動《過大年》教案中班角色扮演
目標
1.能運用燈籠、福字、掛件等具有濃厚年味的物品裝飾、打扮娃娃家。
2.能自主分配角色，明確自己的分工。
3.在請客、聚餐等情境中開展招待客人、互送祝福的游戲。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
材料投放
燈籠、福字、娃娃、過家家的玩具。
玩法及指導建議
1.引導幼兒自主分工扮演娃娃家中的角色，用福字、燈籠等裝飾品再現(xiàn)與家人共同布置節(jié)日環(huán)境的情境。
2.鼓勵幼兒協(xié)商分工扮演家中的角色，開展制作新年禮物、互送祝福的活動，感受新年來到的快樂。
3.為幼兒提供拖把、抹布、搟面杖等衛(wèi)生用具和廚房用具，拓展游戲內容。
3、幼兒園角色扮演《樂樂超市》中班優(yōu)質游戲教案
樂樂超市(二)☆
活動準備：
角色表演區(qū)
各種禮物盒、果籃、購物籃等，節(jié)日服飾、演出服裝，花環(huán)、零食盒、飲料瓶等游戲用品， 包裝紙、彩帶、紙盒等半成品，角色牌、禮品店商品宣傳海報等。
玩法與建議：
1.引導幼兒開展禮品、服飾、食品、玩具等買賣游戲，了解超市里節(jié)慶用品的名稱、用途，有序地分類整理、擺放商品。
2.鼓勵幼兒和同伴共同商討游戲玩法。例如：到超市購買朋友喜歡的禮物、或演出服，開展節(jié)日促銷活動。引導幼兒協(xié)商分配售貨員、收銀員、導購員等角色。
3.提醒“店員”和“顧客”以禮貌的態(tài)度和語言進行交流，體驗和同伴游戲的快樂。
4、幼兒園角色扮演《照相館》中班游戲教案
材料：
紗巾、發(fā)卡、小背包、自制花朵飾品等裝飾物玩具相機、吹風機等。
玩法與建議：
1.引導幼兒了解攝影師、化妝師的職責,鼓勵幼兒模仿他們的工作,指導顧客擺出各種各樣的照相動作、造型及表情。
2.組織幼兒討論:攝影師、化妝師如何迎接顧客?顧客如何表達自己的需求?鼓勵幼兒熱情、大方、有禮貌地與同伴交往。
3.也可提醒“攝影師”更換、布置不同的背景和場景,鼓勵能力強的幼兒為“顧客”提供用簡單的圖案線條繪制的“照片”。
5、幼兒園角色扮演《紙制品超市》中班游戲教案反思
☆紙制品超市☆
材料：
包裝盒、包裝袋、名片、信紙、筆記本、書刊、信封、郵票、文件袋、賀卡、請?zhí)?、紅包、窗花、剪紙、年華、對聯(lián)、燈籠、紙巾、餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙尿褲、紙杯、繪畫本、書法字帖、試卷、學生證、書簽、證書等各種各樣的紙制品，收銀臺，自制錢幣。
玩法與建議：
1.引導幼兒扮演售貨員、收銀員、導購員等超市的工作人員，嘗試將紙制品分類擺放，自主進行買賣游戲。
2.啟發(fā)幼兒主動介紹紙制品的名稱和用途，提醒幼兒使用禮貌用語，鼓勵幼兒嘗試與美工區(qū)等區(qū)域的同伴互動，豐富游戲內容。例如:去美工區(qū)推銷紙制品。
3.可通過家園互動的方式收集各種各樣的紙制品。
教學反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。
6、幼兒園區(qū)域活動《娃娃家》中班角色扮演教案反思
引導幼兒在游戲中不斷豐富游戲情節(jié)，如爸爸陪娃娃整理玩具、媽媽為娃娃洗衣服、爸爸帶娃娃去商店為媽媽選購小禮物等。感受勞動帶來的快樂。
材料：
1.拖把、抹布、掃帚、簸箕等勞動工具的實物或模型，圍裙、炊具若干，布娃娃、 毛絨動物等。
2.媽媽使用的包、服裝、化妝品、飾品、鞋子等，展臺、屏風等。
玩法與建議：
1.指導幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)在家勞動、去商店購物等游戲情節(jié)，感受勞動帶來的快樂。
2.引導幼兒在游戲中不斷豐富游戲情節(jié)，如爸爸陪娃娃整理玩具、媽媽為娃娃洗衣服、爸爸 帶 娃 娃 去 商 店 為 媽 媽 選 購 小 禮 物 等 。
3. 鼓勵幼兒嘗試以物代物游戲，和同伴討論整理玩具、收拾家、采購物品等的方法，體驗做小幫手的快樂。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
7、幼兒園角色扮演《樂樂超市》一中班區(qū)域活動教案
活動準備：
1.毛線類玩具、汽車玩具、機器人玩具、球等運動類玩具。
2.1-10 元的價格標簽若干，1-10 元的游戲錢幣及相應的點子數(shù)游戲幣若千，紅色、白色紙卡(規(guī)格均為 5cm*10cm)若于，筆。
玩法與建議：
1.引導幼兒分類整理、擺放玩具，通過點子數(shù)與價錢對應的方式玩購物游戲。
2.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商分角色扮演售貨員和顧客，鼓勵“售貨員”將玩具分類擺放并給玩具柜臺命名，如絨布娃娃專柜、汽車專柜等，給商品定價并制作價格標簽。
3.觀察幼兒是否能按規(guī)則開展游戲，鼓勵“售貨員”主動向“顧客”介紹玩的特點、玩法等，引導“顧客”“根據(jù)玩具的價格標簽出示對應的錢幣及點子數(shù)游戲幣，提醒“售貨員”注意檢查“顧客”所購玩具的價格與所付錢幣是否一致。
8、幼兒園角色扮演活動《鳥兒博物館》中班區(qū)域活動教案
材料
各種鳥的圖片、圖書、照片、資料、標本、錄像等，師幼共同給各種鳥的圖片、圖書、照片、資料、標本、錄像等寫好介紹詞。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
玩法
開辦鳥兒博物館，引導幼兒通過看、聽、摸等方式，進一步了解各種鳥的特點，
萌發(fā)愛鳥的情感。
建議
1.分角色進行游戲活動，知道基本的參觀規(guī)則，能夠分角色進行鳥兒博物館游戲。
2.游戲中學習講解管理博物館里的各種鳥兒，大膽使用禮貌用語，主動與“游客”介紹鳥兒名稱、特征、生活習性等。
3.有秩序地根據(jù)自己的需求，“參觀”自己喜歡的鳥兒，并大膽和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4. 活動時愿意接受同伴的意見和建議拓展游戲內容，豐富游戲情節(jié)。
9、幼兒園角色扮演《創(chuàng)想小屋》中班優(yōu)質教案
材料
各種形狀的石頭，紙箱，一次性紙盤等廢舊材料。
通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
玩法與建議
1.鼓勵幼兒大膽將石頭想象成生活中的各種物品，以物代物，創(chuàng)造性地開展游戲。
2.引導幼兒遷移前期游戲經驗，大膽運用石頭開展游戲，將石頭想象成烤肉、蘑菇、栗子、雞蛋、蛋糕等美食，開展餐廳、野外燒烤、聚餐等游戲，豐富游戲情節(jié)，增加游戲趣味性。
3.進一步啟發(fā)幼兒將石頭創(chuàng)意想象成生活用品，如肥皂、手機、鑰是、勻子等，拓展游戲內容，豐富游戲情節(jié)，以評選“創(chuàng)意小明星”的方式鼓勵幼兒的創(chuàng)造性想象。
10、幼兒園角色扮演《創(chuàng)想小屋》一中班區(qū)域活動教案
材料：
百寶箱：內有各種成品材料、低結構材料及自然材料，如紙制品、服裝、盒子、樹葉、樹枝等。
玩法與建議：
1.鼓勵幼兒根據(jù)自己的經驗、想象自由確定游戲主題和內容，自主選擇材料和同伴，自主展開游戲情節(jié)，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性。
2.可引導幼兒收集“百寶箱”的材料，游戲中啟發(fā)幼兒結合角色和情節(jié)的發(fā)展自主尋找替代材料，豐富游戲的情節(jié)，提高幼兒以物代物的能力，激發(fā)幼兒做游戲的愿望和興趣。
3.游戲前教師應注意豐富幼兒生活經驗，引導幼兒在游戲中將自己的生活經驗不斷進行轉化、遷移，使游戲情節(jié)豐富、內容多樣化。
11、幼兒園角色扮演《醫(yī)院》中班區(qū)域活動游戲教案反思
材料：
介紹春季常見傳染疾病及預防方法的圖片,小藥盒、點滴瓶、針管等常用醫(yī)疔物品
玩法與建議：
1.引導幼兒自主協(xié)商分配角色,圍繞春季流行疾病的簡單治療、預防宣傳等情節(jié)開展游戲。
2.指導“醫(yī)生”結合春季常見疾病的癥狀及預防方法給“患者”治療,幫助“患者”了解就診的步驟及生病的主要癥狀。
3.提示“醫(yī)生”根據(jù)“患者”的癥狀做好記錄、開出藥方,對“患者”進行正確的指導,如： 多喝水、多吃蔬菜、多鍛煉身體、注意飲食衛(wèi)生等。
4. 啟發(fā)“醫(yī)生”到“娃娃家”等區(qū)域進行春季流行疾病預防宣傳活動。
活動反思
通過這次活動，幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況，認識了一些醫(yī)療器械，個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。
12、幼兒園角色扮演《家鄉(xiāng)特產店》中班游戲教案
材料：
扇貝、蛤蜊等海產品的實物，家鄉(xiāng)特產的包裝盒、包裝袋若干，兒童購物籃、游戲幣等。
玩法與建議：
1.鼓勵幼兒與同伴分工協(xié)商布置“家鄉(xiāng)特產店”，大方、清楚地向顧客介紹家鄉(xiāng)的特產。
2.引導幼兒與同伴共同布置“家鄉(xiāng)特產店”，協(xié)商分配角色并確定游戲玩法及規(guī)則。了解家鄉(xiāng)特產的名稱、包裝特點及營養(yǎng)價值，能將特產分類擺放好，鼓勵“售貨員”大方、清楚地向顧客介紹店里的產品。
3.提供”1-10”的價格標簽，提示幼兒給“特產”分別標上價格，用相應的數(shù)字游戲幣進行游戲。
13、幼兒園角色扮演《家鄉(xiāng)游》中班游戲教案
材料:
雙肩包、太陽帽、玩具照相機、自制導游證、導游旗等，青島著名景點的圖片。
玩法與建議:
1.引導幼兒分角色扮演小游客和小導游，在游戲中了解、介紹、交流家鄉(xiāng)著名自然景觀和地標性建筑的主要特點。
2.提醒幼兒先分角色，再設計游覽計劃或游覽路線，做好游覽準備。鼓勵“小導游”向游客介紹青島的風景，提醒幼兒輪流當“小導游”，一個景點更換一個“小導游”。
3.指導幼兒將青島風光或地標性建筑的圖片布局成各個景點。
4.隨著主題的開展，可引導幼兒創(chuàng)編情節(jié)。例如：增加野餐、去表演區(qū)看演出等情節(jié)，“游覽”時走跨海大橋、海底隧道、地鐵等，將幼兒的經驗串聯(lián)起來，豐富戲內容。
5.可結合本地著名風景區(qū)開展游戲。