中班語(yǔ)言?xún)焊琛缎⊥米娱_(kāi)鋪?zhàn)印方贪阜此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班語(yǔ)言?xún)焊琛缎⊥米娱_(kāi)鋪?zhàn)印方贪阜此? /> <meta name="description" content="《中班語(yǔ)言?xún)焊琛缎⊥米娱_(kāi)鋪?zhàn)印方贪阜此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班語(yǔ)言?xún)焊琛缎⊥米娱_(kāi)鋪?zhàn)印方贪阜此肌　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)正確使用一些量詞?！　?.初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌?！　?.樂(lè)于參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?！　?.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr 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class="article-title">中班語(yǔ)言?xún)焊琛缎⊥米娱_(kāi)鋪?zhàn)印方贪阜此?/h1> <div id="iphdxtm" class="article-meta"> <span id="lwnx7g7" class="item item-1">2022-09-20 19:10:45</span> <span id="ae61g3v" class="item item-3">分類(lèi)：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/">幼兒園中班教案</a></span> <span id="hjjqai7" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="23njsam" class="contents" wzid="617_132346" id="newsnr"> <p>《中班語(yǔ)言?xún)焊琛缎⊥米娱_(kāi)鋪?zhàn)印方贪阜此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic617_132346.jpg" alt="中班語(yǔ)言?xún)焊琛缎⊥米娱_(kāi)鋪?zhàn)印方贪阜此?></p> <h3>1、中班語(yǔ)言?xún)焊琛缎⊥米娱_(kāi)鋪?zhàn)印方贪阜此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)正確使用一些量詞。</p><p>　　2.初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌。</p><p>　　3.樂(lè)于參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。</p><p>　　4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。</p><p>　　5.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　背景圖一副，各種圖片若干。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入兒歌。</p><p>　　1、師：“在一座大森林里，小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)?。?/p><p>　　(出示兔子：“小朋友好，我是你們的好朋友——小兔子，今天，我的鋪?zhàn)娱_(kāi)張了，歡迎大家光臨!”)</p><p>　　2.師：小朋友，你們知道什么是“鋪?zhàn)印眴?</p><p>　　(商店、超市.....)</p><p>　　3.師：(出示背景圖)“看，這就是小兔子開(kāi)的鋪?zhàn)印毙⊥米娱_(kāi)了一個(gè)什么?</p><p>　　(鋪?zhàn)?</p><p>　　二、初步感知兒歌內(nèi)容。</p><p>　　1、學(xué)習(xí)第一句。師“小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)?/p><p>　　2、小兔子的鋪?zhàn)永镉性S許多多的商品，猜猜看，它的鋪?zhàn)永飼?huì)有些什么呢?</p><p>　　3、小朋友剛說(shuō)了很多東西，那小兔子的鋪?zhàn)永锏降子惺裁茨?</p><p>　　(出示各種商品，幼兒回答)</p><p>　　4、再仔細(xì)看看，每樣商品各有多少呢?</p><p>　　5、啊呀，小兔子商店里的東西好像放得有點(diǎn)亂，我們來(lái)幫它整理一下吧。</p><p>　　6、小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西還真不少，我們一起把這些東西完整說(shuō)一說(shuō)。</p><p>　　(邊看圖，邊練習(xí)兒歌前半部分)</p><p>　　7、這時(shí)候，有位小客人來(lái)了，瞧，是誰(shuí)呀?</p><p>　　(出示猴子，我們還可以說(shuō)成一群猴子)</p><p>　　8、猜一猜猴子來(lái)做什么?</p><p>　　(買(mǎi)東西)</p><p>　　9、它們會(huì)買(mǎi)些什么呢?</p><p>　　三、游戲環(huán)節(jié)</p><p>　　幼兒游戲，學(xué)說(shuō)量詞</p><p>　　1、剛才小猴子到小兔子的鋪?zhàn)永镔I(mǎi)了些什么?</p><p>　　(幼兒說(shuō)，師貼出相應(yīng)的圖片)</p><p>　　四、學(xué)習(xí)兒歌</p><p>　　1、老師把剛才你們買(mǎi)東西的事情編成了一首有趣的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!</p><p>　　2、問(wèn)：兒歌的題目叫什么?鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?</p><p>　　3、我們有節(jié)奏地把這首兒歌讀一讀。</p><p>　　五、延伸活動(dòng)</p><p>　　區(qū)域活動(dòng):去小兔子的商鋪買(mǎi)東西。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在教學(xué)過(guò)程中，我不時(shí)的會(huì)給幼兒以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，讓幼兒不斷的增加信心。在活動(dòng)的最后我還當(dāng)時(shí)就把小猴子買(mǎi)的東西全撤掉，讓幼兒來(lái)給小兔子的鋪?zhàn)犹碡?，并讓幼兒?huà)添貨的物品，由于時(shí)間的關(guān)系來(lái)不及在課堂上畫(huà)回去在班上畫(huà)，和班上的老師也交流過(guò)，把幼兒自己畫(huà)的物品添上以后在念一下兒歌。</p><p>　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己也有許多要改進(jìn)的地方，例如：在目標(biāo)的制定上，初步感知兒歌的特點(diǎn)，在活動(dòng)中體現(xiàn)的不夠，應(yīng)該作一個(gè)小結(jié)。</p><p>　　通過(guò)今天的活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),作為老師要根據(jù)孩子的發(fā)展水平及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。這樣才能讓幼兒在活動(dòng)中有所收獲。</p><h3>2、中班語(yǔ)言教案《小兔子分蘿卜》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.閱讀故事，了解兔子們分蘿卜所經(jīng)歷的三個(gè)過(guò)程，感受相互關(guān)心的快樂(lè)。</p><p>　　2.參與游戲，體會(huì)有序排隊(duì)是解決問(wèn)題的最好辦法，萌發(fā)遵守規(guī)則的意識(shí)。</p><p>　　3.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。</p><p>　　4.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　故事PPT，絨布蘿卜一筐，繪本一本，兩根長(zhǎng)線固定在活動(dòng)室兩端。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1.封面導(dǎo)入，引出故事。</p><p>　　今天，老師帶來(lái)了一個(gè)故事，名字叫《小兔子分蘿卜》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。</p><p>　　2.欣賞故事，了解情節(jié)。</p><p>　　(1)了解老爺爺?shù)年P(guān)心。</p><p>　　一個(gè)寒冷的冬天，窗外飄起了鵝毛大雪。“哎呀，雪這么大，……</p><p>　　胡蘿卜是哪來(lái)的?老爺爺好不好?為什么?</p><p>　　老爺爺一心想著兔子，還給它們送好吃的胡蘿卜，老爺爺關(guān)心兔子們的行為真好。</p><p>　　(2)說(shuō)說(shuō)兔子們的表現(xiàn)。</p><p>　　老爺爺離開(kāi)后，兔子們從四面八方跑過(guò)來(lái)，看，它們?cè)诟墒裁?</p><p>　　兔子爺爺大喊：“孩子們，難道你們沒(méi)有更好地分胡蘿卜的辦法了嗎?”兔子爺爺讓他們干什么?(想辦法分蘿卜)</p><p>　　3.觀察討論，勤想辦法。</p><p>　　看，兔子們聚在一起想辦法分蘿卜!誰(shuí)來(lái)幫兔子們想一想，有沒(méi)有好辦法分蘿卜?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述)</p><p>　　看來(lái)，分蘿卜的方法很多，兔子們想到了什么好辦法?我們一起來(lái)看看。</p><p>　　4.參與游戲，解決問(wèn)題。</p><p>　　(1)體會(huì)扔接胡蘿卜的不利。</p><p>　　兔子們聚在一起想辦法。一只高個(gè)子兔子想到了辦法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。</p><p>　?、賰A聽(tīng)錄音，理解辦法。</p><p>　　高個(gè)子兔子想了一個(gè)什么辦法?(讓兔爺爺扔蘿卜給兔子們)</p><p>　　出示扔與接的標(biāo)志，理解動(dòng)作。</p><p>　?、趲熡子螒颍瑖L試扔接。</p><p>　　這個(gè)辦法好不好呢?我們來(lái)試一試吧!</p><p>　?、奂w討論，發(fā)現(xiàn)不利。</p><p>　　你們覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?為什么?</p><p>　　看來(lái)，這個(gè)辦法不是最好的。兔子們?yōu)榱藫屘}卜，又蹦又跳，又吵又鬧，有的兔子搶的多，有的兔子搶的少，一點(diǎn)也不公平。</p><p>　　(2)分辨跳遠(yuǎn)定順序的不便。</p><p>　　兔子們又聚到一起想辦法。一只機(jī)靈兔想到了好辦法，聽(tīng)一聽(tīng)是什么好辦法?</p><p>　?、賰A聽(tīng)錄音，識(shí)別方法。</p><p>　　機(jī)靈兔是什么辦法?(跳遠(yuǎn)比賽，按比賽的名次拿胡蘿卜)</p><p>　　出示跳遠(yuǎn)比賽的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)方法。</p><p>　?、趲熡谆?dòng)，嘗試跳遠(yuǎn)。</p><p>　　這個(gè)辦法好不好?我們也來(lái)試一試吧!</p><p>　　交代要求：從起點(diǎn)開(kāi)始跳，跳到對(duì)面再回過(guò)來(lái)，中間不能停，直到比出結(jié)果才能停下。</p><p>　　師生共同玩跳遠(yuǎn)的游戲。</p><p>　?、奂w討論，明白不便。</p><p>　　你們覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?為什么?</p><p>　　兔子們的跳遠(yuǎn)比賽一直持續(xù)到第二天也沒(méi)有比出結(jié)果，它們一個(gè)個(gè)都累壞了。</p><p>　　(3)感受排隊(duì)領(lǐng)胡蘿卜的快速。</p><p>　　于是，兔子們只好又聚到一起想辦法。最小的兔寶寶說(shuō)話了，你們聽(tīng)聽(tīng)。</p><p>　　兔寶寶說(shuō)了什么?</p><p>　　出示排隊(duì)標(biāo)識(shí)，認(rèn)識(shí)有序排隊(duì)的方法。</p><p>　　聽(tīng)了兔寶寶的話，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，排成了一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，胡蘿卜很快就分完了。兔子們都笑著說(shuō)：“排隊(duì)拿東西真快啊!”</p><p>　　4.總結(jié)談話，萌發(fā)意識(shí)。</p><p>　　兔子們想到的幾種分蘿卜的方法，哪一種最好?為什么?</p><p>　　第一個(gè)辦法：扔接胡蘿卜，又吵又鬧，分得不公平。第二個(gè)辦法：跳遠(yuǎn)比賽，又累又慢，還分不出結(jié)果，第三個(gè)辦法：排隊(duì)領(lǐng)蘿卜，不擠，很快。所以，我們要學(xué)習(xí)故事中兔寶寶的方法，平時(shí)小便、洗手、拿玩具要排隊(duì)，這樣才能成為遵守規(guī)則的好孩子。</p><p>　　5.回歸繪本，體會(huì)快樂(lè)。</p><p>　　兔子們圍在一起高高興興地吃胡蘿卜，這時(shí)，它們突然想起了老爺爺……</p><p>　　兔毛是誰(shuí)的?(兔子過(guò)冬前都要換毛，落下舊毛，長(zhǎng)出新毛)</p><p>　　兔毛有什么用呢?(織毛衣服、做被子，這樣老爺爺冬天就不怕冷了)</p><p>　　故事中的老爺爺關(guān)心兔子們，兔子們不忘老爺爺?shù)年P(guān)心，用一車(chē)兔毛回報(bào)老爺爺。老爺爺與兔子們之間相互關(guān)心，相互幫助，真開(kāi)心啊!其實(shí)，好朋友之間也應(yīng)該向故事中的老爺爺與兔子們一樣相互關(guān)心，這樣我們大家就會(huì)變得越來(lái)越開(kāi)心。</p><p>　　6.結(jié)束活動(dòng)，引發(fā)續(xù)讀。</p><p>　　故事講完了，這個(gè)故事就在這本書(shū)上，等到區(qū)角游戲的時(shí)候再去看一看，好嗎?</p><p><strong>反思：</strong></p><p>　　《小兔子分蘿卜》是一個(gè)既好玩又有趣的繪本，第一次看到這個(gè)繪本就已經(jīng)被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爺爺與一群愛(ài)玩、懂事的兔子因?yàn)橐卉?chē)胡蘿卜聯(lián)系在了一起，滲透了生活秩序的重要性與相互關(guān)心、相互幫助的傳統(tǒng)美德。</p><p>　　活動(dòng)中，我首先采用了觀察講述的方式讓孩子們了解故事的開(kāi)端，引導(dǎo)孩子為兔子們想辦法分蘿卜。其次以游戲體驗(yàn)的方式讓孩子們體會(huì)仍接的危險(xiǎn)與結(jié)果的不公平，比賽的勞累與不方便。由此再讓幼兒重新認(rèn)識(shí)生活中一貫的有序排隊(duì)是解決擁擠問(wèn)題的最好辦法。相信有了這樣一次體驗(yàn)式的游戲，今后孩子在排隊(duì)取物時(shí)更容易產(chǎn)生親切感。</p><p>　　正當(dāng)問(wèn)題得到解決時(shí)，故事發(fā)生了轉(zhuǎn)折，吃了人家的東西要回報(bào)。中班的孩子剛剛進(jìn)行了好朋友的主題，他們已經(jīng)累累了一些與人交往、合作的經(jīng)驗(yàn)，為兔子想辦法正好能調(diào)動(dòng)孩子經(jīng)驗(yàn)講述的積極性，于是就有了相互說(shuō)、集體說(shuō)。最后從中感受到相互關(guān)心、相互幫助是一件美好的事情。</p><p>　　活動(dòng)后還是要讓孩子完整看這本書(shū)。因?yàn)榻虒W(xué)的最終意義在于使孩子愛(ài)上閱讀、愛(ài)上書(shū)本，最后續(xù)讀任務(wù)的布置也是非常關(guān)鍵的。</p><h3>3、中班語(yǔ)言教案《小兔子種蘿卜》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)描述蘿卜的短句。</p><p>　　2.了解蘿卜品種的多樣性，對(duì)周?chē)挛锏牟町愋愿信d趣。</p><p>　　3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。</p><p>　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。</p><p>　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　故事圖片</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、談話引出故事。</p><p>　　師：小朋友們，你們喜歡小兔子嗎?小兔子最?lèi)?ài)吃什么呀?(青菜，蘿卜，青草)</p><p>　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。</p><p>　　1. 欣賞故事第一遍。</p><p>　　師：小兔子們愛(ài)吃蘿卜，還會(huì)種蘿卜呢。下面，老師要給小朋友們講一個(gè)小兔子種蘿卜的故事，豎起我們的小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)哦。故事講的是什么呀?里面都有誰(shuí)啊?(小兔子種蘿卜，山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。)</p><p>　　2. 欣賞故事第二遍。</p><p>　　師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事。(根據(jù)圖片，一邊展示，一邊講故事。)(提問(wèn)請(qǐng)幼兒回答時(shí)，可以請(qǐng)幼兒一個(gè)一??的來(lái)回答。)</p><p>　　(1)春天時(shí)，山羊爺爺把什么分給了小白兔、小灰兔和小黑兔?有幾包蘿卜種子啊?你們覺(jué)得這三包種子都一樣嗎?(蘿卜種子，三包)</p><p>　　(2)三只小兔子把蘿卜種子種到地里，種子發(fā)芽了，地里面長(zhǎng)出了什么呀?(小蘿卜苗)故事里的小蘿卜苗是怎樣的呀?(綠油油的小蘿卜苗。)</p><p>　　(3)秋天來(lái)了，蘿卜成熟了，小兔子們都收獲了自己的蘿卜。小白兔收獲了一只怎樣的蘿卜?(長(zhǎng)長(zhǎng)的，白色的)哦，原來(lái)小白兔收獲了一只形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)的，表皮的顏色是白色的蘿卜。那我們說(shuō)小白兔收獲了一只長(zhǎng)長(zhǎng)的白皮蘿卜。</p><p>　　小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。</p><p>　　(4)小朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些不一樣的地方呢?(蘿卜形狀和顏色不同)真奇怪啊，每只小兔子都從山羊爺爺那里得到一包蘿卜種子，為什么她們種出的蘿卜會(huì)不一樣呢?三只小兔就拿著蘿卜問(wèn)山羊爺爺：“為什么我們的蘿卜都長(zhǎng)得不一樣啊?”山羊爺爺笑著說(shuō)：“這沒(méi)有什么奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛!”?</p><p>　　(5)小朋友們看一看，三只小兔子身上的皮毛為什么是不一樣的?(白，灰，黑)</p><p>　　(6)雖然這三只都是小兔子，但是他們的皮毛的顏色都不一樣，為什么呢?因?yàn)樾⊥米佣加胁煌钠贩N。那么蘿卜也有不同的品種，所以形狀和顏色與不同。</p><p>　　3.欣賞故事第三遍。(一邊出示圖片，一邊講故事)</p><p>　　三、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)感想</p><p>　　師：生活中有許多東西，他們有一個(gè)共同的名字，但是又有形狀，大小，顏色等等方面的不同之處。比如蘋(píng)果有不同的顏色，就有紅蘋(píng)果，青蘋(píng)果。積木有不同的材質(zhì)，就有塑料積木，木頭積木。小朋友們，看看我們的教室里，還有哪些事物有不同的種類(lèi)?</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　1. 講故事要有技巧，第一遍時(shí)要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進(jìn)去的語(yǔ)言，故事簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言都是經(jīng)過(guò)思考組織過(guò)的。可以讓幼兒一個(gè)一個(gè)進(jìn)行短句回答，學(xué)習(xí)幾個(gè)具體書(shū)面短句。</p><p>　　2. 知識(shí)不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過(guò)提問(wèn)解答，進(jìn)行理解，加深印象。問(wèn)題要細(xì)致具體，難度適當(dāng)，使幼兒夠得著。</p><p>　　3. 提問(wèn)時(shí)，要大膽，要請(qǐng)幼兒一個(gè)接著一個(gè)，來(lái)回答問(wèn)題，發(fā)表他們的想法，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多認(rèn)真聽(tīng)講，這樣可以使知識(shí)更加深入，更易被接受，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。相比于第一次，這次我已經(jīng)有一些進(jìn)步。</p><p>　　4. 幼兒對(duì)圖片興趣很好，能夠十分認(rèn)真的觀看，并進(jìn)行理解，在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)增加圖片、視頻、音樂(lè)等更加具體有趣的形式。</p><p>　　5. 通過(guò)這堂語(yǔ)言故事課，可以看出幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知比形狀好，因此在平時(shí)的活動(dòng)中可以多多引導(dǎo)幼兒對(duì)形狀的認(rèn)知。</p><p>　　6. 小班幼兒的一節(jié)課時(shí)間應(yīng)該為15-20分鐘，不宜拖長(zhǎng)，所以教師在組織語(yǔ)言時(shí)要簡(jiǎn)潔。我在提問(wèn)時(shí)，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對(duì)形狀的描述，這個(gè)要求太高。</p><h3>4、中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小兔子開(kāi)鋪》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。</p><p>　　2、通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。</p><p>　　3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。</p><p>　　4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、展示柜上擺有四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把</p><p>　　2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個(gè)</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容</p><p>　　1、師扮小兔子：我是小兔子，要開(kāi)小鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物，看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)</p><p>　　2、小鴨子(教師扮演)上來(lái)買(mǎi)東西，依次說(shuō)出想買(mǎi)的東西，如說(shuō)錯(cuò)量詞，可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。</p><p>　　3、讓幼兒想一想都有什么東西被買(mǎi)走了，并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。</p><p>　　二、感受兒歌并運(yùn)用量詞</p><p>　　1、按順序看圖與字卡，朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。</p><p>　　2、重新布置展示柜，請(qǐng)幼兒參與。</p><p>　　“貨物都賣(mài)完了，我還要進(jìn)一些貨?！币龑?dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來(lái)買(mǎi)貨物。</p><p>　　三、全休幼兒都參與活動(dòng)</p><p>　　1、“我的生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員?！?提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣(mài)給他。)</p><p>　　2、幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。</p><p><strong>附兒歌：　　小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)?/strong></p><p>　　一張小桌子，</p><p>　　兩把小椅子，</p><p>　　三雙小襪子，</p><p>　　四個(gè)小瓶子，</p><p>　　五頂小帽子。</p><p>　　小兔子的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p><p><strong>小兔子開(kāi)鋪?zhàn)诱n后反思：</strong></p><p>　　這是一首朗朗上口的兒歌，學(xué)習(xí)起來(lái)并不困難。</p><p>　　由于兒歌的最后一個(gè)字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開(kāi)心，在活動(dòng)時(shí)，我通過(guò)很多小圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。</p><p>　　我們利用小圖片玩填詞游戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對(duì)量詞的了解相對(duì)較快，而也有少部分的孩子對(duì)量詞不能完全的理解，這需要老師和家長(zhǎng)在今后的生活中慢慢對(duì)小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對(duì)應(yīng)排列起來(lái)時(shí)，幼兒能夠較快的理解并掌握。</p><p>　　不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也碰到了一個(gè)問(wèn)題。一開(kāi)始我出示圖片小白兔便引出它要來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)訒r(shí)，沒(méi)有人問(wèn)我鋪?zhàn)邮鞘裁础５谧詈罄首x兒歌的過(guò)程中，突然聽(tīng)到了有小朋友將“小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印闭f(shuō)成了“小兔子開(kāi)褲子”，我問(wèn)大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r(shí)，有的說(shuō)“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印薄９?，因?yàn)槲业拇中模瑳](méi)有想到孩子對(duì)此類(lèi)詞語(yǔ)的不理解，結(jié)果鬧了一個(gè)大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義，我告訴小朋友：鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍?，像商店一樣，里面也有很多東西的地方，孩子們似乎有所悟，但感覺(jué)還是模糊。事后我想，如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來(lái)看一下，肯定比我在課上簡(jiǎn)單的說(shuō)教效果會(huì)更好。</p><h3>5、中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌優(yōu)美的韻律。</p><p>　　2、能正確掌握量詞：把、雙、頂、張、個(gè)。</p><p>　　3、能大方地在集體面前朗讀，并體驗(yàn)玩"填量詞游戲"的快樂(lè)。</p><p>　　4、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、1-5的數(shù)字卡片。</p><p>　　2、小兔子、一群猴子圖片，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、出示兔子圖片，引起興趣。</p><p>　　教師：聽(tīng)說(shuō)今天小兔子家開(kāi)了一個(gè)鋪?zhàn)?，你們知道什么是鋪?zhàn)訂?(不知道)鋪?zhàn)泳拖蟪幸粯樱锩嬗性S多的東西，小朋友可以到里面去買(mǎi)自己喜歡的東西。不過(guò)鋪?zhàn)記](méi)有超市那么大，它比較小?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看小兔子的鋪?zhàn)永镉行┦裁?</p><p>　　2、利用小圖片玩"填量詞游戲"。</p><p>　　(1)邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問(wèn)。</p><p>　　這些東西是什么呀?他們各有多少?我們來(lái)玩?zhèn)€"填詞游戲"好嗎?</p><p>　　(2)老師和幼兒共同利用圖片玩填詞游戲。并根據(jù)兒歌的內(nèi)容將數(shù)字1-5的卡片和圖片排列起來(lái)。</p><p>　　教師：桌子--幼兒：一張小桌子教師：椅子--幼兒：兩把小椅子襪子--幼兒：三雙小襪子瓶子--幼兒：四個(gè)小瓶子帽子--幼兒：五頂小帽子小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西還真不少，我們一起把這些東西完整地說(shuō)一遍。</p><p>　　你們喜歡兔子鋪?zhàn)永锏臇|西嗎?小猴也喜歡。(出示一群小猴子的圖片)喏，來(lái)了一群小猴子，你們知道他們買(mǎi)走了什么嗎?眼睛閉上，看小猴買(mǎi)走了什么?小猴子又來(lái)買(mǎi)東西了?？?，這次買(mǎi)走了什么?小猴子家里缺的東西太多了，還要來(lái)買(mǎi)呢?看，這次買(mǎi)走了什么呀?小猴子想買(mǎi)份禮物送給好朋友?？矗@次買(mǎi)走了什么?……(教師依次拿掉卡片，并請(qǐng)幼兒觀察。如幼兒回答錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)幼兒再次觀察后幫助改正。在取走卡片前，引導(dǎo)幼兒先閉上眼睛，等說(shuō)到"看"這個(gè)字時(shí)再?gòu)堁劬?，幼兒回答后，教師再次出示圖片引導(dǎo)幼兒再次說(shuō)出。)</p><p>　　3、用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。</p><p>　　鋪?zhàn)永镞€有東西嗎?怎么沒(méi)有了?東西買(mǎi)完了，小兔子今天不能開(kāi)鋪?zhàn)恿?，那只能明天再?lái)開(kāi)鋪?zhàn)印Ｖ绬?，這個(gè)小兔子開(kāi)鋪?zhàn)永镞€藏了一首好聽(tīng)的兒歌，我念給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。(教師朗讀兒歌一遍，邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。)</p><p>　　4、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。</p><p>　　(1)教師用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒掌握兒歌內(nèi)容。</p><p>　　誰(shuí)來(lái)告訴我兒歌的名字叫什么?東西給誰(shuí)買(mǎi)走了?小猴子買(mǎi)走了哪些東西?</p><p>　　(2)讓我們一起來(lái)把這首兒歌念一遍。(第一次念兒歌時(shí)，邊念邊出示和取放圖片。)再來(lái)一次。(第二次不需要取放圖片，要完整朗讀兒歌。)</p><p>　　5、幼兒自由朗讀兒歌，體會(huì)兒歌的韻律。</p><p>　　提問(wèn)：你覺(jué)得每一句兒歌的最后一個(gè)字有什么特點(diǎn)?(都有一個(gè)子字)每句末尾字的音相同就叫押韻，這樣兒歌聽(tīng)起來(lái)會(huì)更好聽(tīng)，讀起來(lái)瑯瑯上口?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽(tīng)。</p><p>　　6、幼兒在集體面前朗讀兒歌。</p><p>　　鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。</p><p>　　7、結(jié)束活動(dòng)你們表演得真棒，我們一起來(lái)把這首兒歌念一遍。(集體朗讀)小兔子的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)?。小兔子說(shuō)：現(xiàn)在他要去進(jìn)貨了，請(qǐng)你們明天再來(lái)光顧我的鋪?zhàn)影伞?/p><p><strong>附兒歌：</strong></p><p>　　小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)樱粡埿∽雷?，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。</p><p>　　來(lái)了一群小猴子，買(mǎi)走了一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。</p><p>　　小兔子的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，我充分感受到了教師不只是要備教案，還要備學(xué)生，應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，斟酌每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學(xué)后果，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。</p><h3>6、中班語(yǔ)言教案《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、嘗試自主學(xué)習(xí)兒歌，初步感知兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能掌握并正確使用相應(yīng)的量詞。</p><p>　　2、通過(guò)觀察圖夾文形式的兒歌，學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容。</p><p>　　3、樂(lè)意參與學(xué)習(xí)兒歌的活動(dòng)，體驗(yàn)自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</p><p>　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。</p><p>　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　小鋪?zhàn)訄?chǎng)景、兒歌中所提物品、圖夾文兒歌一份</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　教師活動(dòng)</p><p>　　幼兒活動(dòng)</p><p><strong>活動(dòng)觀察</strong></p><p>　　● 游戲“去購(gòu)物”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。</p><p>　　★進(jìn)活動(dòng)室前交代購(gòu)物要求。</p><p>　　教師：今天我們要去一個(gè)小鋪?zhàn)淤I(mǎi)東西，你們自己選一樣喜歡的東西，要記住你買(mǎi)的是什么東西?數(shù)量是多少?</p><p>　　★討論：你剛才買(mǎi)了什么?數(shù)量是多少?</p><p>　　幼兒自主購(gòu)物</p><p>　　幼兒個(gè)別介紹。學(xué)習(xí)正確的量詞。</p><p>　　幼兒將買(mǎi)的物品直接陳列在貨架上。</p><p>　　●出示圖夾文兒歌，引發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。</p><p>　　★教師：“小兔子在森林里也開(kāi)了一個(gè)鋪?zhàn)?，你猜猜它的鋪?zhàn)永飼?huì)賣(mài)些什么?”</p><p>　　★問(wèn)幼兒：什么叫鋪?zhàn)?</p><p>　　幼兒自由猜測(cè)</p><p>　　幼兒個(gè)別回答</p><p>　　★出示圖夾文</p><p>　　教師：“小兔子的鋪?zhàn)永锇l(fā)生了什么事，這首兒歌里會(huì)告訴你一切，你們自己試著念一念，有看不懂的地方可以問(wèn)問(wèn)其他小朋友或者老師?！?/p><p>　　★請(qǐng)回答出的幼兒告訴大家：“你是怎么知道的?”</p><p>　　★師生共同完整閱讀讀兒歌，朗讀兒歌</p><p>　　幼兒自主閱讀圖夾文</p><p>　　幼兒提出問(wèn)題，小朋友和老師共同幫助答疑。</p><p>　　幼兒積累自主閱讀的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　幼兒一起朗讀兒歌</p><p>　　●擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化量詞的使用</p><p>　　★教師：“小兔子?xùn)|西賣(mài)完了，明天添貨開(kāi)鋪?zhàn)?。你們想給小兔子的鋪?zhàn)永锾睃c(diǎn)什么貨?數(shù)量是多少?”</p><p>　　幼兒自由想象</p><p>　　回去問(wèn)問(wèn)其他小朋友想給鋪?zhàn)永锾硎裁簇?/p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　活動(dòng)過(guò)后，張老師給我提出了兩條修改意見(jiàn)。一是改目標(biāo)。原來(lái)的目標(biāo)第一條和第二條有都是發(fā)展目標(biāo)。在修改的時(shí)候改成了發(fā)展、認(rèn)知和情感三條目標(biāo)。二是將兒歌中的小字和子字去掉，成為規(guī)范的圖夾文兒歌。各位老師在商量時(shí)，也給我提出了寶貴的建議：1、在活動(dòng)前不給孩子量詞的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)惺裁此骄褪鞘裁此健?、在逛超市時(shí)，讓孩子覺(jué)得真正的是在逛超市，不把物品送回去。</p><p>　　在今天的活動(dòng)中，我采用了讓幼兒先猜小兔子的鋪?zhàn)永飼?huì)賣(mài)些什么，引起幼兒的興趣。然后讓幼兒自主學(xué)習(xí)兒歌，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給幼兒充分的時(shí)間。在他們自己閱讀的時(shí)候，老師和幼兒一起，幫他們答疑。在集體答疑的時(shí)候，當(dāng)幼兒提出問(wèn)題時(shí)，其他幼兒能解決的就讓幼兒幫著解決，并給幼兒肯定。幼兒不能解決的，老師給以適當(dāng)?shù)膸椭?/p><p>　　在第一段兒歌幼兒學(xué)會(huì)后，還讓幼兒猜猜來(lái)了一群小猴子會(huì)干些什么?引起幼兒對(duì)第二段兒歌的學(xué)習(xí)興趣。整首兒歌在這樣的自主學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)會(huì)了。在教學(xué)過(guò)程中，我不時(shí)的會(huì)給幼兒以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，讓幼兒不斷的增加信心。在活動(dòng)的最后我還當(dāng)時(shí)就把小猴子買(mǎi)的東西全撤掉，讓幼兒來(lái)給小兔子的鋪?zhàn)犹碡?，并讓幼兒?huà)添貨的物品，由于時(shí)間的關(guān)系來(lái)不及在課堂上畫(huà)回去在班上畫(huà)，和班上的老師也交流過(guò)，把幼兒自己畫(huà)的物品添上以后在念一下兒歌。</p><p>　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己也有許多要改進(jìn)的地方，例如：在目標(biāo)的制定上，初步感知兒歌的特點(diǎn)，在活動(dòng)中體現(xiàn)的不夠，應(yīng)該作一個(gè)小結(jié)。</p><p>　　通過(guò)今天的活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),作為老師要根據(jù)孩子的發(fā)展水平及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。這樣才能讓幼兒在活動(dòng)中有所收獲。</p><h3>7、中班語(yǔ)言教案《聰明的小兔子》含反思</h3><p>　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景</p><p>　　為培養(yǎng)幼兒在危險(xiǎn)面前要勇敢，并且開(kāi)動(dòng)腦筋的解救自己的能力，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制作聰明的小兔子的課件，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極性。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、理解故事內(nèi)容，知道在危險(xiǎn)面前要勇敢、動(dòng)腦筋、想辦法。</p><p>　　2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和思維的能力。</p><p>　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。</p><p>　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</p><p>　　重點(diǎn):理解故事內(nèi)容，知道在危險(xiǎn)面前要勇敢、動(dòng)腦筋、想辦法。</p><p>　　難點(diǎn)：能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　故事課件《聰明的小兔子》，小兔子、大老虎頭飾若干。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程</p><p>　　一、幼兒音樂(lè)律動(dòng)---小兔子乖乖。</p><p>　　二、談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　今天，我們來(lái)了一位新朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎(出示小兔子)，小兔子在森林里尋找鮮美的蘑菇，可是遇到了壞蛋大老虎(出示大老虎)，它怎么辦呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事：聰明的小兔子。</p><p>　　三、組織幼兒聽(tīng)聽(tīng)故事，看看課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。</p><p>　　1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能認(rèn)真聽(tīng)故事。</p><p>　　提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)和誰(shuí)?小兔子遇到了危險(xiǎn)是怎么辦的?</p><p>　　師：小朋友說(shuō)得很好，下面呢讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一次故事。</p><p>　　2、組織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。</p><p>　　片段一：提問(wèn)，小兔子遇到肚子餓極了的大老虎，用什么辦法脫離了危險(xiǎn)，如果你是小兔子，會(huì)怎么做呢?</p><p>　　片段二：提問(wèn)，小兔子第二次被上當(dāng)?shù)拇罄匣⒆プ×?，又用了什么辦法解救了自己，如果你是小兔子，還可以怎么做?(啟發(fā)幼兒談自己的想法，教師給予鼓勵(lì))</p><p>　　3、師小結(jié)：在危險(xiǎn)面前，只要勇敢，不害怕，動(dòng)腦筋，就會(huì)讓自己安全。</p><p>　　4、幼兒再次完整欣賞故事。</p><p>　　四、游戲(配樂(lè))。</p><p>　　讓小朋友帶著頭飾分角色扮演故事--聰明的小兔子。</p><p>　　小結(jié)：有的小朋友做得很好，兇惡的大老虎來(lái)了也不慌張，還用了不同的方法讓自己脫離了危險(xiǎn)，懲罰了敵人。</p><p>　　五、活動(dòng)延伸。</p><p>　　你們還知道小兔子的哪些故事呢(龜兔賽跑等)。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))小朋友知道得真多，回去講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)吧。</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　通過(guò)這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒不膽怯，勇敢，動(dòng)腦筋是十分重要的，課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。雖然游戲時(shí)，場(chǎng)面有些混亂，但孩子們都玩得很開(kāi)心。教學(xué)時(shí)忽略了讓幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容的環(huán)節(jié)，如果第二次再上這節(jié)課，我就會(huì)重視這個(gè)問(wèn)題的。</p><h3>8、中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印泛此?/h3><p>　　一、活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受整齊的韻律，喜歡念兒歌，并能在集體面前大膽表現(xiàn)。</p><p>　　2、能正確掌握量詞，把、張、雙、頂、個(gè)。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p>　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　圖片若干</p><p>　　三、活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　(一)出示兔子圖片，引出課題《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p><p>　　1、什么是鋪?zhàn)?</p><p>　　2、鋪?zhàn)永镔u(mài)了什么?</p><p>　　(二)出示圖片，理解兒歌</p><p>　　1、教師念前段兒歌，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“鋪?zhàn)永镔u(mài)了什么?”</p><p>　　2、請(qǐng)幼兒回答，并逐一出示圖片，再集體說(shuō)一遍：“小兔子賣(mài)些什么東西?”</p><p>　　3、教師念后段兒歌，請(qǐng)幼兒回答：“來(lái)了一群小猴子，它要買(mǎi)些什么?”"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"并逐一把圖片拿下。</p><p>　　(三)通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)兒歌</p><p>　　1、引出兒歌，師一邊念一邊把圖片掛上。</p><p>　　2、幼兒集體看圖念一遍。</p><p>　　3、以拍手打節(jié)奏念一遍。</p><p>　　4、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每句最后一字“子”，感受兒歌的押韻。</p><p>　　5、教師用響板打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒集體念。</p><p>　　6、幼兒站立，教師打節(jié)奏幼兒集體念一遍</p><p>　　(四)、活動(dòng)延伸教師按順序收起圖片，拔圖片訂成一本圖書(shū)，放在語(yǔ)言書(shū)。</p><p>　　四、課后反思：</p><p>　　優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，教具形象直觀，并能利用活動(dòng)延伸用到區(qū)域中，使幼兒課后再次鞏固。制作圖書(shū)的過(guò)程也能增進(jìn)對(duì)圖書(shū)的了解和喜愛(ài)，教具利用富有新意。</p><p>　　不足：目標(biāo)1中的在集體面前大膽體現(xiàn)表現(xiàn)不夠，活動(dòng)中教師讓幼兒以集體念為主。目標(biāo)2作為難點(diǎn)，未突破?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)量詞未理解，教師沒(méi)有讓幼兒重點(diǎn)感受作為。</p><p>　　建議：作為中班幼兒，量詞還可以延伸到其它方面，教師可以提問(wèn)：“還可以說(shuō)一把什么?一雙什么?一張什么?”</p><h3>9、中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小兔子開(kāi)鋪》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。</p><p>　　2、通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。</p><p>　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、展示柜上擺有四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把</p><p>　　2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個(gè)</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容</p><p>　　1、師扮小兔子：我是小兔子，要開(kāi)小鋪?zhàn)?，歡迎大家光臨。我的鋪?zhàn)永镉性S多貨物，看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)</p><p>　　2、小鴨子(教師扮演)上來(lái)買(mǎi)東西，依次說(shuō)出想買(mǎi)的東西，如說(shuō)錯(cuò)量詞，可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。</p><p>　　3、讓幼兒想一想都有什么東西被買(mǎi)走了，并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。</p><p>　　二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。</p><p>　　1、按順序看圖與字卡，朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。</p><p>　　2、重新布置展示柜，請(qǐng)幼兒參與。</p><p>　　“貨物都賣(mài)完了，我還要進(jìn)一些貨?！币龑?dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來(lái)買(mǎi)貨物。</p><p>　　三、全休幼兒都參與活動(dòng)。</p><p>　　1、“我的生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員。”;來(lái)源;快思老師教案網(wǎng);(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣(mài)給他。)</p><p>　　2、幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。</p><p>　　附兒歌：</p><p>　　小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)樱?/p><p>　　一張小桌子，</p><p>　　兩把小椅子，</p><p>　　三雙小襪子，</p><p>　　四個(gè)小瓶子，</p><p>　　五頂小帽子。</p><p>　　小兔子的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　這是一首朗朗上口的兒歌，學(xué)習(xí)起來(lái)并不困難。</p><p>　　由于兒歌的最后一個(gè)字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開(kāi)心，在活動(dòng)時(shí)，我通過(guò)很多小圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。</p><p>　　我們利用小圖片玩填詞游戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒玩填詞游戲。大部分幼兒在老師的引導(dǎo)下對(duì)量詞的了解相對(duì)較快，而也有少部分的孩子對(duì)量詞不能完全的理解，這需要老師和家長(zhǎng)在今后的生活中慢慢對(duì)小朋友進(jìn)行量詞的強(qiáng)化。在教學(xué)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，我根據(jù)兒歌內(nèi)容把1-5的數(shù)字卡和圖片對(duì)應(yīng)排列起來(lái)時(shí)，幼兒能夠較快的理解并掌握。</p><p>　　不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也碰到了一個(gè)問(wèn)題。一開(kāi)始我出示圖片小白兔便引出它要來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)訒r(shí)，沒(méi)有人問(wèn)我鋪?zhàn)邮鞘裁?。但在最后朗讀兒歌的過(guò)程中，突然聽(tīng)到了有小朋友將“小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印闭f(shuō)成了“小兔子開(kāi)褲子”，我問(wèn)大家什么叫“鋪?zhàn)印睍r(shí)，有的說(shuō)“鋪?zhàn)泳褪卿佋诖采系谋蛔印?。哈哈，因?yàn)槲业拇中?，沒(méi)有想到孩子對(duì)此類(lèi)詞語(yǔ)的不理解，結(jié)果鬧了一個(gè)大笑話。為了幫助幼兒理解鋪?zhàn)拥膶?shí)際意義，我告訴小朋友：鋪?zhàn)泳褪潜瘸行∫恍?，像商店一樣，里面也有很多東西的地方，孩子們似乎有所悟，但感覺(jué)還是模糊。事后我想，如果我在課前能從網(wǎng)上下載一些鋪?zhàn)拥膱D片讓幼兒來(lái)看一下，肯定比我在課上簡(jiǎn)單的說(shuō)教效果會(huì)更好。</p><h3>10、中班語(yǔ)言?xún)焊琛缎⊥米娱_(kāi)鋪?zhàn)印方贪阜此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)正確使用一些量詞。</p><p>　　2.初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌。</p><p>　　3.樂(lè)于參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。</p><p>　　4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。</p><p>　　5.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　背景圖一副，各種圖片若干。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入兒歌。</p><p>　　1、師：“在一座大森林里，小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)??！?/p><p>　　(出示兔子：“小朋友好，我是你們的好朋友——小兔子，今天，我的鋪?zhàn)娱_(kāi)張了，歡迎大家光臨!”)</p><p>　　2.師：小朋友，你們知道什么是“鋪?zhàn)印眴?</p><p>　　(商店、超市.....)</p><p>　　3.師：(出示背景圖)“看，這就是小兔子開(kāi)的鋪?zhàn)印毙⊥米娱_(kāi)了一個(gè)什么?</p><p>　　(鋪?zhàn)?</p><p>　　二、初步感知兒歌內(nèi)容。</p><p>　　1、學(xué)習(xí)第一句。師“小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)?/p><p>　　2、小兔子的鋪?zhàn)永镉性S許多多的商品，猜猜看，它的鋪?zhàn)永飼?huì)有些什么呢?</p><p>　　3、小朋友剛說(shuō)了很多東西，那小兔子的鋪?zhàn)永锏降子惺裁茨?</p><p>　　(出示各種商品，幼兒回答)</p><p>　　4、再仔細(xì)看看，每樣商品各有多少呢?</p><p>　　5、啊呀，小兔子商店里的東西好像放得有點(diǎn)亂，我們來(lái)幫它整理一下吧。</p><p>　　6、小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西還真不少，我們一起把這些東西完整說(shuō)一說(shuō)。</p><p>　　(邊看圖，邊練習(xí)兒歌前半部分)</p><p>　　7、這時(shí)候，有位小客人來(lái)了，瞧，是誰(shuí)呀?</p><p>　　(出示猴子，我們還可以說(shuō)成一群猴子)</p><p>　　8、猜一猜猴子來(lái)做什么?</p><p>　　(買(mǎi)東西)</p><p>　　9、它們會(huì)買(mǎi)些什么呢?</p><p>　　三、游戲環(huán)節(jié)</p><p>　　幼兒游戲，學(xué)說(shuō)量詞</p><p>　　1、剛才小猴子到小兔子的鋪?zhàn)永镔I(mǎi)了些什么?</p><p>　　(幼兒說(shuō)，師貼出相應(yīng)的圖片)</p><p>　　四、學(xué)習(xí)兒歌</p><p>　　1、老師把剛才你們買(mǎi)東西的事情編成了一首有趣的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!</p><p>　　2、問(wèn)：兒歌的題目叫什么?鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?</p><p>　　3、我們有節(jié)奏地把這首兒歌讀一讀。</p><p>　　五、延伸活動(dòng)</p><p>　　區(qū)域活動(dòng):去小兔子的商鋪買(mǎi)東西。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在教學(xué)過(guò)程中，我不時(shí)的會(huì)給幼兒以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，讓幼兒不斷的增加信心。在活動(dòng)的最后我還當(dāng)時(shí)就把小猴子買(mǎi)的東西全撤掉，讓幼兒來(lái)給小兔子的鋪?zhàn)犹碡?，并讓幼兒?huà)添貨的物品，由于時(shí)間的關(guān)系來(lái)不及在課堂上畫(huà)回去在班上畫(huà)，和班上的老師也交流過(guò)，把幼兒自己畫(huà)的物品添上以后在念一下兒歌。</p><p>　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己也有許多要改進(jìn)的地方，例如：在目標(biāo)的制定上，初步感知兒歌的特點(diǎn)，在活動(dòng)中體現(xiàn)的不夠，應(yīng)該作一個(gè)小結(jié)。</p><p>　　通過(guò)今天的活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),作為老師要根據(jù)孩子的發(fā)展水平及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。這樣才能讓幼兒在活動(dòng)中有所收獲。</p> <div id="nefstrv" class="kd"></div> </div> </article> <div id="pmdijjz" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="moebkqt" class="postitems"> <h3>推薦文章</h3> <div id="lehnfto" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939160515588.html" target="_blank">中班建構(gòu)區(qū)域游戲教案20篇</a> <a href="/jiaoan/163939170716686.html" target="_blank">中班教案戶外活動(dòng)大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163939174116731.html" target="_blank">中班舞蹈教案大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163939174116733.html" target="_blank">科學(xué)空間中班教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939174216794.html" target="_blank">中班安全教育教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190119030.html" target="_blank">健康戶外活動(dòng)中班教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519458.html" target="_blank">中班上半學(xué)期教學(xué)活動(dòng)教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047619479.html" target="_blank">中班入學(xué)教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219713.html" target="_blank">中班語(yǔ)言活動(dòng)教案30篇教案</a> <a 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