《中班教研工作總結(jié)要》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、中班教研工作總結(jié)要

　　本學(xué)年中班教研組共有四個班級，新學(xué)年開始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。

　　結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、教研課題的完成

　　本期中班對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認真學(xué)習，積極研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的目標。

　　二、早操活動的研討

　　幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。中一班：早操的種類及音樂、中二班：早操的器械使用、中三班：早操的隊形變換、中四班：早操中的游戲環(huán)節(jié)。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色

　　三、對青年教師的培養(yǎng)

　　青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動、公開課的觀摩。在活動中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學(xué)習的機會。

　　四、組織開展豐富的課外活動

　　在春暖花開的日子里，組織幼兒到XXX進行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

　　以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

2、幼兒園大班教研工作總結(jié)范文

　　本學(xué)期來，我們在全體教師齊心協(xié)力，團結(jié)一致下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

　　一、讓理論學(xué)習更具實效

　　理論是實踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學(xué)習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。例如，在學(xué)習《綱要》的過程中，我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時，在教研活動中結(jié)合工作中的實際問題進行討論活動，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、 “如何做好幼小銜接工作?”等問題，在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見，爭論不休，通過《綱要》的學(xué)習，教師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問題了。

　　在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。

　　二、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實研討活動。

　　我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗很足。但在知識不斷更新的時代，不學(xué)習就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習和實踐。比如學(xué)習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源

　　三、利用多種教研途徑，為幼小銜接做好準備。

　　幼小銜接工作是大班第二學(xué)期的重點工作。教師組織活動如若按成人的經(jīng)驗與意圖設(shè)想問題。提出要求，必然與幼兒的所思所想存在差距，為了了解幼兒的需求，激發(fā)其上學(xué)的愿望，消除其對將上小學(xué)的心理壓力，我們教研組的老師群策群力探討出多種活動方式：如帶幼兒參觀小學(xué)校、觀看小學(xué)生上課。爭選“紅領(lǐng)巾”活動;大班組老師與小學(xué)老師面對面的座談。以及聽小學(xué)校長作報告、共同探討如何將教育內(nèi)容滲入到活動區(qū)里、觀摩教育活動等，為順利地過渡做好積極的準備，同時也充分調(diào)動了教師“研”的積極性、主動性。

　　四、家園合作，嘗試對大班幼兒進行任務(wù)意識的培養(yǎng)。

　　目前，越來越多的孩子依賴性強，由于家長的過分溺愛和包辦代替，以致于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng)，做事丟三落四，缺乏責任意識。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習與生活，各班與家長及時取得聯(lián)系，共同擔負起培養(yǎng)幼兒責任感與能力的任務(wù)。如每天鼓勵孩子背書包來園、簽到;照料自然角的動植物;在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?鼓勵督促孩子自己整理文具、玩具;在家在園爭做值日生;以及對孩子進行一些聽、寫、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動收到了積極的效果。

　　今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

3、中班年段工作總結(jié)范例

　　教師：

　　保育員：

　　時間的腳步從不停歇，忙碌且緊張的一學(xué)年又過去了。在一學(xué)年的工作生活中，我們中班年段全體老師團結(jié)一致、共同合作，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的政治道德、個人修養(yǎng)。

　　1、認真研讀黨的“兩學(xué)一做”文件，全面準確學(xué)習領(lǐng)會黨的精神，把握“以孩子為本”的保教工作原則，以“一切為了孩子”為辦園宗旨，凝心聚力，共謀發(fā)展，堅持提升品位，打造優(yōu)質(zhì)品牌幼兒園。

　　2、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》是現(xiàn)今指導(dǎo)幼兒園深入實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)幼兒教師科學(xué)實施工作的明燈。全體老師在自學(xué)《指南》和對《指南》進行自我思考，從《指南》的基本框架、每一部分的內(nèi)容進行詳細的解讀，貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，聯(lián)系實際工作，多思考，多反思，把自己的工作做得更出色。

　　3、認真學(xué)習《幼兒教師專業(yè)標準》，以《幼兒教師專業(yè)標準》為設(shè)計藍本，制定富有針對性的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)準則嚴格要求自己，不斷反思，審視自己的教育行為。

　　4、教師利用業(yè)余者時間，自覺加強理論學(xué)習，積極參與各級各類專業(yè)培訓(xùn)，努力優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高自身文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、科學(xué)組織幼兒一日生活學(xué)習活動，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

　　1、本學(xué)年各班加強常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育。根據(jù)本班孩子的情況，老師們認真制定班級常規(guī)教學(xué)工作細則，班級教師協(xié)同從環(huán)境布置、環(huán)境衛(wèi)生、幼兒生活、衛(wèi)生習慣、文明禮貌行為、幼兒一日學(xué)習活動等方面進行培養(yǎng)教育，特別是孩子的“三輕”、“三凈”習慣，作為重中之重。經(jīng)過一學(xué)年的常抓不懈，各班的常規(guī)都有一定的提高，老師的保教意識和方向也更加明確。

　　2、教師根據(jù)教學(xué)目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料，認真制定周逐日計劃，每周寫一篇有質(zhì)量的活動觀察和反思。根據(jù)幼兒的特點，結(jié)合游戲貫穿教育教學(xué)活動，采取分組、集中和區(qū)域相結(jié)合的教學(xué)形式，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒探索、合作的精神，促進幼兒各方面有效發(fā)展。同時，每月尋找一位幼兒做詳細的個案觀察，并提出具體可行的個別教育方案。

　　3、結(jié)合我園園本課題《XXX》，中一、中二、中三各選擇了幼兒感興趣的名著，開展了《XXX》、《XXX》、《XXX》等班級特色活動，在各活動的開展過程中，教師們互相討論、交流、借鑒，做到好做法好經(jīng)驗互相學(xué)習，有效提高了活動的有效性。教師引領(lǐng)幼兒在做中玩、從中感受古典名著的趣味性，盡管處于幼兒期的孩子由于理解能力還比較有限，無法完全吃透名著的精髓，但是與經(jīng)典名著的“邂逅”，卻讓他們感受到了名著的力量，擴大知識視野、提高文學(xué)素質(zhì)、陶冶情操。

　　4、每學(xué)期組織本年段教師認真選擇適合中班早操的音樂，根據(jù)中班孩子的身體素質(zhì)、動作發(fā)展特點編排早操，以極大的熱情帶領(lǐng)幼兒做操。自制戶外活動器械，積極開展戶外體育活動，提高幼兒身體素質(zhì)，促進幼兒身體健康快樂的成長。

　　三、積極參與教研教學(xué)活動，取得較好的教育成效。

　　1、年段老師積極參與幼兒園的各項課改、課題活動。教師根據(jù)自身特點，參與“XXX”、“XXX”、“XXX”等課題研究，認真積極參與課題組的一切的活動，參與理論學(xué)習、開展教學(xué)觀摩研討，大家踴躍發(fā)言，在互動互學(xué)的環(huán)境中提高自身教學(xué)水平。

　　2、各班教師努力創(chuàng)設(shè)和教育相適應(yīng)的環(huán)境。老師們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時候，充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒通過自己的探索、觀察、發(fā)現(xiàn)，以記錄、繪畫、手工制作等形式來表現(xiàn)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不僅極大的吸引了幼兒參與學(xué)習的興趣，也大大培養(yǎng)了幼兒獨立思考、開動腦筋、友好合作的學(xué)習習慣。在園部環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中，我們年段三個班級的工作成績得到領(lǐng)導(dǎo)好評。

　　3、教師們重視收集幼兒在各種活動過程中的點滴行為，收集每個孩子的作品、作業(yè)，整理屬于孩子自己的作業(yè)袋;同時完成《幼兒發(fā)展手冊》，記錄著孩子參與活動的精彩瞬間，有表現(xiàn)成功的、有快樂的、有思考的、有探索的;記錄著孩子一學(xué)期以來各方面的成長足跡和點滴進步。在收集的過程中教師也不斷反思，從而也提高自身的教育水平。

　　4、結(jié)合每月的節(jié)日開展了豐富多彩的節(jié)日活動：

　　(1)結(jié)合三八節(jié)，我們開展了一系列“XX”的教育活動，并召開了名為“XX”親子同樂會。在媽媽和孩子們的歡聲笑語中，媽媽們度過了一次愉快的節(jié)日，并使孩子更加感受到了親情與母愛，懂得了要以真誠的情感、力所能及的方式去愛媽媽。

　　(2)在“五一勞動節(jié)”來臨前夕，我們開展了“XX”班級選拔賽和年段決賽。通過這個活動了解了孩子們的自我服務(wù)能力，也鼓勵孩子養(yǎng)成主動承擔力所能及事情的意識，為長遠的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　(3)在兒童節(jié)來臨前夕，在翹首以盼的“六一”兒童節(jié)中，開展了“XX”愛心義賣活動，召所有的寶貝收集義賣物品，有學(xué)習用品類、圖書類、玩具類、自制食品類，并且和爸爸媽媽共同為寶貝定價之后帶到幼兒園來。義賣當天募捐的善款用于購買體育用品等，給農(nóng)村留守兒童。

　　四、與家長建立密切有效的聯(lián)系，讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力。

　　1、召開家長會，向家長反饋班級孩子的發(fā)展狀況、努力方向以及需要配合的方面，讓家長做到心中有目標，懂得如何有效地配合教育，更好的發(fā)揮家長教育資源。

　　2、積極開展家教QQ論壇活動，各班根據(jù)情況，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)互動平臺，通過討論互動家教經(jīng)驗，以及育兒方式方法的交流，讓家長及時了解自己孩子的表現(xiàn)情況，提高家長的家教意識，了解教育的有效途徑和方法，促使家長的教育方法行之有效。

　　3、各班設(shè)置家園聯(lián)系欄，通過張貼主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標、月目標、周計劃、區(qū)域計劃、家教知識、親子游戲和留言板等形式幫助家長樹立正確的育兒觀。

　　4、各班認真做好出勤記錄，持續(xù)做好生病孩子的病情追蹤記錄，確保幼兒的健康及安全。

　　五、努力的方向

　　1、深入學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，領(lǐng)會指南精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。

　　2、加強教師的理論學(xué)習，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。

4、【工作計劃】中班下學(xué)期個人工作總結(jié)

　　一個學(xué)期又要說再見了，幼兒園忙著準備個人工作總結(jié)報告等，小編整理了這篇詳細的中班個人工作總結(jié)，希望對你的工作有所幫助，更多優(yōu)質(zhì)教案請關(guān)注。

　　“愉快放松”是因為和孩子們的共同學(xué)習成長，是他們帶給我愉快、放松，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學(xué)習和那些難以應(yīng)付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而煩惱、緊張，不過我不會松懈我的工作，我會認真對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利，加油!

　　這個學(xué)期的學(xué)習生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運動、學(xué)習、游戲等幾方面做一個小結(jié)：

　　一、生活方面：

　　在日?；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧晳T培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng)。

　　二、運動方面：

　　在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

　　三、學(xué)習方面：

　　我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎(chǔ)上已能認識100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的能力越來越強。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細;幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習本領(lǐng)并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。

　　四、游戲方面

　　同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

　　在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

　　我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，請注明幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。

　　五、家長工作的再深入

　　在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。

　　在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。

　　在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚信10封，錦旗3面。

　　當然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學(xué)期我們將進一步的進行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方。通過這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續(xù)努力。

5、幼兒園中班班級工作總結(jié)范文

　　班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX

　　時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一個學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

　　一、教育教學(xué)工作

　　根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新材料要求，認真制定學(xué)期工作計劃，每月提前計劃好主題，布置安排好周計劃，科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了XX、XX、XX等多個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果。

　　在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動。

　　在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大的提高，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習復(fù)述故事;喜歡看書、看電視、聽故事，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。

　　在社會領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習觀察周圍環(huán)境的變化。

　　在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對周圍的實物、現(xiàn)象比較感興趣，好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序分類等認知活動。

　　在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作，還喜歡用打擊樂器和身體動作表達音樂節(jié)奏。

　　二、保育工作

　　幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地脫衣服，并會將衣服疊整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子才有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習和生活。所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)環(huán)境的清潔，定時消毒。我們要仔細觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!

　　三、家長交流方面

　　老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映幼兒當天的紀律與學(xué)習情況，做得棒的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠好的請家長配合，幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我會及時微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因，何時能回園，切實做好家園同步工作。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還開展家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時讓我們了解孩子在家的情況，互相了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議，努力使孩子得到全面的發(fā)展。

　　四、本學(xué)期開展的活動

　　本學(xué)期我們開展了許多豐富有趣的活動，讓孩子在每個月的生活中感受幼兒園生活的豐富和有趣，更加喜歡上幼兒園;

　　三月份：開展了三八親子服裝秀

　　四月份：開展植樹節(jié)活動、親子春游活動

　　五月份：開展母親節(jié)活動、防震演練活動

　　六月份：開展慶六一活動、建黨100周年活動

　　五、本學(xué)期工作存在的不足：

　　1.幼兒XX技能相對薄弱，XXX區(qū)投放的材料應(yīng)該更豐富一些，使幼兒在操作中提高XX方面的技能。

　　2.生活中需要多注意幼兒的安全教育，如樓梯安全、喝水安全、吃飯安全等這些經(jīng)常會被忽略的安全。

　　3.在班級管理上還不夠大膽，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作。

　　六、下學(xué)期工作設(shè)想

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動常規(guī)。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣。

　　3、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展。

6、幼兒園中班教研工作總結(jié)要

　　本學(xué)年中班教研組共有四個班級，新學(xué)年開始，我組成員就認真學(xué)習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。

　　結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、教研課題的完成

　　本期中班對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認真學(xué)習，積極研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的目標。

　　二、早操活動的研討

　　幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。中一班：早操的種類及音樂、中二班：早操的器械使用、中三班：早操的隊形變換、中四班：早操中的游戲環(huán)節(jié)。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色

　　三、對青年教師的培養(yǎng)

　　青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動、公開課的觀摩。在活動中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學(xué)習的機會。

　　四、組織開展豐富的課外活動

　　在春暖花開的日子里，組織幼兒到XXX進行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

　　以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

7、幼兒園小班教研工作總結(jié)范文

　　本學(xué)年，我們小班教研組的教研工作緊緊圍繞園內(nèi)教科研計劃，繼續(xù)認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“以幼兒發(fā)展為本”為宗旨，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點，從本園幼兒教育的實際情況出發(fā)，不斷完善小班教研組工作的各項常規(guī)管理，積極開展各類教學(xué)、教研活動，營造良好的教研氛圍，努力提高組內(nèi)教師的教育教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、加強學(xué)習和研討，提高教研活動的有效性。

　　1、通過自學(xué)、教研組集中學(xué)習等形式，深刻領(lǐng)會《綱要》的精神實質(zhì)，進一步更新教育理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。在學(xué)習的同時，堅持寫有質(zhì)量的教育隨筆和教育心得，閱讀幼教雜志，吸收更多的知識。

　　2、以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解。將外出觀摩的教學(xué)活動在教研活動時進行交流、評析，學(xué)習他人先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并用于自己的教學(xué)實踐中。另外，對新教師我們?yōu)樗齻兲峁┱故镜钠脚_，給予亮相的機會，使她們較快地掌握教育教學(xué)技能。

　　3、在學(xué)習新理論、新觀念的同時，及時進行主題活動反思，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。做好幼兒的觀察記錄、案例分析等，找出教師在活動中的不足，共同研究孩子的行為，探討教師的實踐，努力尋求更有效的教育教學(xué)方法。

　　4、教研活動中教研組長認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。

　　二、加強教育教學(xué)研究，不斷提高課程實施水平。

　　我們在生成探索型主題時以關(guān)注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“XXX”、“XXX”、“XXX”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。

　　三、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。

　　教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標有了更清晰的認識，讓我們以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

　　四、精心組織大型活動，增強宣傳力度

　　幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們精心組織了“XXX”“XXX”、“XXX”等多種活動，我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)目編排、落實、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些事都先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也有老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。

　　五、安全工作

　　保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

　　總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習、成長的地方。

8、幼兒園學(xué)期教研工作總結(jié)范文

　　本學(xué)期在新《綱要》的教育理念與精神的引領(lǐng)下，全園上下積極地投身園本教研工作，群策群力共同推進幼兒園自主發(fā)展。工作中得到專家、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)與幫助下，使得本學(xué)期的各項任務(wù)得以圓滿完成。

　　下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

　　一、 加強日常教學(xué)的管理

　　1、理論學(xué)習

　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間組織教師認真學(xué)習新《綱要》，并將在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。

　　2、業(yè)務(wù)考核

　　加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期進行了新《綱要》知識考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　3、老帶新工作

　　目前每個班目前都是一名老教師帶一名年輕教師。要求老教師堅持每周有針對性地對年輕教師聽課一次以上，對新教師給予具體的幫助指導(dǎo)。對于我園重點培養(yǎng)的老師進行了教學(xué)活動的觀摩和指導(dǎo)，邀請骨干教師和部分年輕教師共同參與教研，促進她們共同成長起來。

　　二、加強教育教學(xué)的研究

　　1、確立適合幼兒發(fā)展的課程目標

　　幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發(fā)展，能否有效地實現(xiàn)這個目標，取決于課程目標的再定位研究。因此，在確定課程目標時，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習;從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習適應(yīng)性，良好的習慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。

　　2、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

　　我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發(fā)揮教師自身的智慧，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在實施主題活動中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習動機，及時捕捉幼兒學(xué)習的興趣點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。

　　3、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

　　環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實現(xiàn)教育目標的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：

　　(1)讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)能充分體現(xiàn)以兒童為本的原則，突出兒童的主人翁地位;

　　(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成教育合力;

　　(3)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

　　本學(xué)期重點組織教師對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和交流。老師們通過介紹自己班級的主題墻，對整個活動的過程又進行了梳理，對自己的工作有了進一步的思考。而觀摩的老師們對其它主題活動如何開展有了進一步的認識，拓寬了她們的思路。整個活動下來，全園主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎，更加豐富。

　　4、 加強區(qū)域活動的研究

　　區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到：

　　(1)投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異，讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;

　　(2)投放的材料與教育目標、內(nèi)容相符合;

　　(3)材料能及時調(diào)整和更換，讓幼兒參與材料的投放;

　　(4)充分利用多放資源，收集各種環(huán)保材料和低結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒探索的途徑和表現(xiàn)方式更加豐富多元。其次，在空間管理上，我們充分利用活動室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間，注重主題教學(xué)活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在活動中更多的能力得到更充分的發(fā)展。

　　一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

9、幼兒園小小班托班學(xué)期總結(jié)工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，留給自己的很多很多,與孩子們生活的每一天都那樣的與眾不同。或歡笑;或生氣;或吃進驚;或感嘆;更多的是那份喜悅``````那份活力，也許生命正因為有了他們而精彩。

　　今年我?guī)⌒“?，開學(xué)初，孩子們那撕心烈肺的哭叫，著實讓我難堪，不堪回首``````同事怕我吃不消，主動請纓。在感受著那份姐妹情深過后，暗暗下定決心挺過去。風雨過后終于迎來了彩虹，孩子們漸漸地接納了我。這是我第一次和別的老師如此近距離的接觸，未免有幾分壓力，畢竟自己的缺點將毫無保留的暴露給別人。

　　簡明強干的陸惠朱阿姨，愛孩子，不怕苦不怕臟。一切工作都那般的井井有條，晨檢;準備開水，我們的孩子總能喝到不燙不冷的開水，別小看這一環(huán)節(jié)，她會時不時的摸摸水壺，覺得冷了添點熱水，熱了打開壺蓋涼一涼;孩子們上下樓梯總有她謹慎的身影，嘴里不停的喊著小心、注意臺階;衛(wèi)生間里，她總會幫孩子擦小屁屁;午餐后又是她在忙碌，說來慚愧這學(xué)期我只擦了一次桌子，陸惠珠阿姨常對我說：你看好孩子，這事讓我來做。她愛孩子真沒得說，從她的身上我也學(xué)到了很多很多。

　　我生性糊涂，再加上新的班級，給孩子穿脫衣物成了個大問題，起初沒少讓自己出丑，頭疼的問題總要解決吧，該怎么辦?后來總算讓我迎仞而解：我給每條衣裳的標簽處寫上名字，這樣放學(xué)的時候，我們總能不慌不忙，課余我也暗自慶幸：做了一回有心人。杯子號碼問題只能死記硬背了，孩子小，對數(shù)字不敏感，需要你的幫助。起初我圖方便在墻上貼了張?zhí)柎a表，后來發(fā)現(xiàn)組織孩子拿杯子的時候總來不及較對，往往撿了芝麻丟了西瓜，手忙腳亂一團糟，為了方便，腦力資源的不浪費，我把杯子號、晨檢卡號、健康卡號、學(xué)號統(tǒng)一起來，如1號陸渝、2號蔣世杰、3號姚佳妮``````背一次受益一學(xué)期。

　　抓破臉皮是我們最不愿意看到的，于是一有空，我便坐下為孩子剪指甲，你可別小瞧這剪指甲，學(xué)問可大了，這是你和孩子交流的最好機會，常讓那些爺爺、奶奶們樂開眼，因為他們年紀大了，眼花，年輕人又忙，面對那力所而不能及的問題，當你為他迎仞而解時，他們感激萬分，常在嘴上嘮叨。雖然如此細心，可也免不了部分孩子臉上開花。有時跟惠珠阿姨開玩笑：反正冬天，讓孩子別脫手套，這樣“兇手”便不能得逞了。

　　每天除了重復(fù)必要的節(jié)目外，天天和韋力、毛毛、康康、曹雨能、斌斌`````過招，玩貓和老鼠的游戲，讓你歡喜讓你憂，絞盡腦汁哭笑不得，常常對不起自己的形象。韋力像他的名字一養(yǎng)力氣大，又與眾不同，在他漂亮的外表下有一份“骨道心腸”,就是不辨是非,誰惹別人哭了,他便大大出手,斌斌臉上就有他的絕作,自己也舊傷剛好,又添新傷,總弄個玉石就焚;毛毛典型的多動癥，愛撒嬌，整天纏著你，繞著你，跟你要這要那，把手伸長了要吃的;康康小弟弟，年齡最小，事事需要你的幫助，你得倍加呵護,少不了出了許多的亂子，飯撒一地，尿濕褲子，防不勝防``````雨能正像他的名子一樣，天天有“雨”相伴，老是推著把椅子，好像地板和他有仇似的，推來推去，批評了好幾回還是沒用，真拿他束手無策;斌斌，力氣大，常做“怪獸”，欺負別人，拿了別人的玩具，強了別人的糖總有他的份，和他談話，態(tài)度可好了，就是改不了，躲在床底下，愧對老師一片苦心!雖然我們?nèi)松伲?，人小故事多，你得唱罷紅臉又唱白臉，把握尺度，掂量著辦，累當然不在話下，還需要智慧加精力。愛著你就像老鼠愛大米，對孩子那種理智的愛，你需三思而后行，怎樣做到讓孩子們明白，“老師是愛我的，我得聽老師的話。”很難很難，自己有退縮的時候，可當你紅著臉而孩子若無其事的與你玩笑，那一切的一切也不成問題了，便會拋到九霄云外，快樂是任何金錢也買不回的，當你給孩子一堆黃土的時候，他會給你一座高山。畢竟今天呆在這個位置上是快樂的。

　　當你付出的時候，你也會得到相應(yīng)的回報，那回佳佳尿濕了褲子，奶奶老師為她脫褲子，并把孩子抱在床上，泡了熱水袋，怕孩子難堪，又陪孩子說話，安慰孩子，我為孩子打了電話，爺爺來到的時候看到這一幕，臉上掛著的愁容立馬化成了感激，激動地說：“謝謝老師!謝謝老師!”對著佳佳說：“老師比奶奶還好呀!”這樣的事舉不勝舉，每天都會發(fā)生，愛的教育永不退色，永不改變，正如那次師得所學(xué)的那樣，愛是永恒的主題，是靈魂``````

　　太多的瑣碎，不能一一列舉，雖未能盡善盡美，可也盡力了。正如朱靜怡老師所說的那樣，人得有個活頭，“怎樣讓孩子們快快樂樂地過好每一天?！边@正是我的活頭。

10、中班班級工作總結(jié)范例

　　中X班班級工作總結(jié)

　　(20XX.X——20XX.X)

　　班主任：XXX副班主任：XXX保育員：XXX

　　班級情況分析：

　　本班幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。一學(xué)期來在教師的精心組織教育下，在家長的積極配合下，班級教育教學(xué)工作順利完成。工作中結(jié)合本園和班級的實際情況，認真學(xué)習貫徹《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中，取得良好的效果。幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、區(qū)域及主題活動教學(xué)

　　充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點，將現(xiàn)有空間及設(shè)備合理分割成半隱蔽式又相對獨立，便于幼兒合作互動的區(qū)角。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習。本學(xué)期班級開設(shè)了探索區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個區(qū)角，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒活動的興趣很高。

　　開展“XXX”、“XXX”、“XXX”等主題活動，激發(fā)幼兒上中班的自豪感，拓展了幼兒的知識面，激發(fā)其好奇心和求知欲。

　　開展迎新年親子開放日活動，邀請家長來園觀察幼兒在園的生活和學(xué)習，并通過觀察記錄、反饋等形式進行深入互動。

　　2、自理能力

　　注重洗手常規(guī)的培養(yǎng)，進一步鞏固幼兒正確洗手方法。開展“今天你喝水了嗎”飲水記錄區(qū)，通過小吸管方式引導(dǎo)幼兒有序取水，鼓勵幼兒飲用足夠量的水。天氣轉(zhuǎn)冷，重點引導(dǎo)幼兒自己卷袖子，不玩水。加強部分幼兒自己動手穿衣服能力的培養(yǎng)，能夠較好地收拾保管自己的物品。

　　3、個性化發(fā)展

　　在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平，接著選擇恰當?shù)慕逃椒ㄩ_展活動。比如在材料的投放和指導(dǎo)的策略上具有多樣性，盡可能滿足不同水平程度的需求。在關(guān)注不同水平的幼兒的同時，我們還引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，互相學(xué)習，促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　二、安全、衛(wèi)生工作

　　安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教育教學(xué)活動。本學(xué)期班級始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學(xué)初，面向幼兒進行入園、離園、如何參加戶外活動以及使用大型器械等開展系列教育教學(xué)活動。與幼兒共同確定在園一日生活常規(guī)，找出活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。

　　三、家園聯(lián)系工作

　　1、通過班級微信群的及時有效互動，讓家長及時了解幼兒園開展的各項活動，并指導(dǎo)家長通過多種方式進行家園溝通。各班利用“家園聯(lián)系”欄向家長宣傳入園適應(yīng)、疾病預(yù)防、教學(xué)花絮等，積極引導(dǎo)家長配合幼兒園做好各項工作。

　　2、通過召開班級家長會，向家長介紹班級本學(xué)期開展的活動和幼兒的發(fā)展水平，增強家園協(xié)作以及共同開發(fā)教育資源的意識。

　　3、利用家長開放日的活動契機，鼓勵家長有目的的關(guān)注幼兒在活動中的情況和表現(xiàn)。

　　4、對部分幼兒進行家訪，家園配合共同解決幼兒生活學(xué)習中的難題。

　　四、下學(xué)期工作設(shè)想

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動常規(guī)。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣。

　　3、加強與個別家長的交流溝通。

　　4、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展。

　　5、加強幼兒科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

11、幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

　　班務(wù)工作總結(jié)

　　暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲。本學(xué)期，在我班兩位教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，同時結(jié)合本班班務(wù)計劃和周計劃，將各項班級工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了長足的進步，但是在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、班級情況：

　　本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法，注意安全。

　　二、常規(guī)管理工作

　　我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大。在平時各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯，適應(yīng)性很強，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學(xué)會交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該要重視的問題。

　　三、教育教學(xué)工作

　　我們自己精心安排的每一個活動，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強，學(xué)習積極性也比較容易調(diào)動。在安排各科活動時我們準備可操作的材料，讓幼兒能積極學(xué)習，加強對各科的知識掌握度。主題活動的開展：本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《秋天的腳步》、《美麗的中國》、《微笑的禮物》、《歡樂中國年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的腳步》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《歡樂中國年》這一主題中，小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

　　四、保育工作

　　(一)常規(guī)教育方面

　　我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

　　(二)保健教育

　　在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。

　　五、安全工作

　　結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。

　　六、德育工作

　　我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學(xué)知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習的榜樣，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學(xué)科、生活，對幼兒進行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂的性格。

　　七、家長工作

　　開學(xué)伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系微信群，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。為了讓家長了解幼兒的學(xué)習情況，我們一方面定期將教學(xué)進度告之家長，方便家長在家中的教育，另一方面在家園聯(lián)系微信群中與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到了家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。

　　八、工作中存在的問題

　　1.進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習慣。

　　2.生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習鍛煉。

　　3.存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

12、幼兒園大班下學(xué)期配班工作總結(jié)要

　　作為幼兒老師，我們經(jīng)常要寫教案，上公開課，同時學(xué)期期末，我們需要寫工作總結(jié)，作為配班應(yīng)該怎么寫學(xué)期工作總結(jié)呢?比如：這學(xué)期我擔任了小一班的配班老師，除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。

　　配班工作總結(jié)可以從一下幾方面寫：

　　1、班級情況

　　2、教育教學(xué)情況

　　3、班內(nèi)工作配合

　　4、穩(wěn)生工作

　　5、工作不足，下學(xué)期努力方向

　　6、家長工作

　　7、衛(wèi)生保健

　　8、師德表現(xiàn)

　　9、配班工作

　　10、安全教育

　　11、班級管理

　　12、教研，德育

　　13、班級活動

　　范文一

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

　　一、班級情況

　　幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強，各種良好的習慣還需培養(yǎng)。

　　二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

　　4、堅持聽課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

　　5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高.

　　三、班內(nèi)工作配合

　　這學(xué)期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、衛(wèi)生保健

　　作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育，難免會出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對于這些幼兒我們要適時的進行教育。同時，有許多幼兒會因為哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習慣，學(xué)會自己吃飯，不挑食，偏食。

　　在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類，油脂類和調(diào)味品類等等。各種食物所含的營養(yǎng)素種類、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。

　　只有合理安排幼兒的飲食，才能滿足幼兒機體生長發(fā)育的需要，使他們健康快樂地成長!

　　五、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進行家訪、電訪。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　六、穩(wěn)生工作

　　在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　七、反思、不足 、 下學(xué)期努力方向

　　一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步，但是仍存在許多不足之處：

　　1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。

　　2、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強傾聽能力的培養(yǎng)。

　　三、下一步的打算

　　1、在新的學(xué)年中，我們會把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習中，要充分挖掘其中的精髓。

　　2、大膽創(chuàng)新，多設(shè)計一些延伸教具 。

　　我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。

　　范文二

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

　　二、教育教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

　　5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

　　三、配班工作

　　這學(xué)期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。2、定期進行家訪、電訪。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

　　范文三

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了。細細的回顧， 總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長 們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰; 縱觀這一學(xué)年的工作，既有令人喜悅的 地方，也有令人深思的事情，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下

　　一、班級工作管理方面。

　　我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班科 任能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習、互助、樂于奉獻， 彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工 作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動 中，我班老師能積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中， 充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。蔡老師作為一名年輕老師，在 班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班 級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都 付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是 班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與配班老師經(jīng)常溝通，達 成班級管理中的各項共識。

　　二、教育教學(xué)工作方面。

　　1.充分的課前準備工作 我們班的兩位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，為的使教育 效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成 員能夠相互提醒、相互督促。

　　2.做好幼小銜接工作 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)， 是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子 入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期” 。因此，本學(xué)期我們從保育和 教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活 有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。帶幼兒去參 觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。

　　嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡， 晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

　　幼兒每人準備一只書 包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去， 自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作 業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的 完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同 伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社 會交往能力得到了很好的提高。

　　通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

　　三、開展豐富的班級活動，使幼兒的生活更精彩

　　1.我們圍繞“三八節(jié)” ，班級開展了豐富多彩的“愛媽媽”活動，如：夸夸我的 好媽媽、歌唱好媽媽、畫一畫“能干的媽媽” 、自制禮物贈送給媽媽等活動、大 大激發(fā)了幼兒熱愛媽媽的情感。

　　2.春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，為了讓幼兒感受春天生機勃勃的景象，我們在園領(lǐng)導(dǎo) 的幫助下組織幼兒到閩臺緣春游，擴大了孩子們的眼界。

　　3.為了提高幼兒的自理能力， 在日常工作中各班老師注重加強孩子的勞動技能訓(xùn) 練，在五月前夕成功地開展了“我能行、我自信”班級幼兒自理能力比賽，涌 現(xiàn)出了許多超級小能手，充分體現(xiàn)了孩子們的自理能力又上了一個臺階。

　　4.在“雙龍杯”繪畫比賽中，我班共有十一位幼兒參加，兩位獲得金獎，八位幼 兒獲得銀獎的好成績。在“海西杯”繪畫比賽中，一位幼兒獲得二等獎，多位 幼兒獲得最佳創(chuàng)意獎。

　　5.開展各種競賽活動(如;跳繩比賽、口算比賽、整理書包比賽等) ，為了表揚 孩子們的付出和進步，我們給每個幼兒發(fā)了獎狀。

　　6.六一前，組織班級幼兒到文化宮參加辦事處舉辦的“大手牽小手”迎六一 活動。

　　7.六月份是我們大班老師最忙碌的一個月，各班老師認真編排節(jié)目，在臨近學(xué)期 結(jié)束都向家長展示了一臺精彩的畢業(yè)匯報。當然，這中間少不了園領(lǐng)導(dǎo)以及其 他年級組的幫助。這也讓我們深深懂得：任何一件事情，都需要大家的齊心協(xié) 力才能取得好的效果。

　　8.日常工作中，我們還認真做好幼小銜接工作，組織幼兒參觀小學(xué)、還鼓勵幼兒 每天背上小書包上學(xué)、指導(dǎo)幼兒正確書寫數(shù)字、書寫拼音，幫助幼兒提前體驗 小學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，為孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)生活作好了充分的準備。

　　三、教研方面

　　以學(xué)園開展的園本教研《情景創(chuàng)意美術(shù)專題》為核心，我班以手工制作《漂 亮的相框》參加學(xué)園的一課三研活動，并在活動后進行反思。同時在年段開展 的《在閱讀活動中做好幼小銜接工作》的教研課題中，我班側(cè)重：親子閱讀、 讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣等的培養(yǎng)，做好幼小銜接，參與年段的課題教研活 動。

　　四、德育方面

　　對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大 家來監(jiān)督，進步了就及時表揚，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán) 節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良 好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加 各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關(guān)心。在平時的生活學(xué)習中，孩子 與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語。

　　五、家長工作方面。

　　1.鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓 家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

　　2.每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提 供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家 園共育” 。

　　3.做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在 園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各 項活動的支持與配合。如：這次“六一” ，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的 大力支持。

　　4.開學(xué)初的家長學(xué)校上，我們邀請了第三實驗小學(xué)的教導(dǎo)主任來園做了幼小銜 接的講座。

　　六、安全、衛(wèi)生保健工作方面。

　　1.為了培養(yǎng)幼兒的安全意識，我們將安全教育滲透于一日活動中，通過談話、 安全專刊、結(jié)合“安全教育月”組織幼兒聽警察叔叔講交通安全、參加學(xué)園組 織的消防、防震疏散演練，讓幼兒樹立安全意識。

　　2.本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活 在一個整潔、舒適的環(huán)境中。班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改 變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習， 我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里 的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也 有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量， 我們相信自己一定會做得更好。

13、幼兒園中班教師工作總結(jié)范文

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

　　(一)政治思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會號召，協(xié)助工會理事代表園里參加各項活動。

　　(二)教育教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動學(xué)習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設(shè)計了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

　　(三)班級管理方面

　　學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是陳鵬旭小朋友，以前她是班級個性最強的一名幼兒，常常是飯也不吃、課也不上、還不和小朋友活動，中午睡覺還會哭?，F(xiàn)在她是班級唯一的一名做通勤車的幼兒，每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服，現(xiàn)在吃飯也很好了，而且她現(xiàn)在是班級幼兒紅花得數(shù)最多的幼兒，看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興，因為，這個和我平時的努力分不開的。

　　本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

　　(四)家園共育方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

　　(五)不足之處

　　本學(xué)期，我是剛剛教的中班數(shù)學(xué)，在這個學(xué)期我認為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好，應(yīng)該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學(xué)計劃，下學(xué)期工作中我一定會改進，還有就是，我個人的問題，我自己認為我這個人的個性比較突出，脾氣不是很好，有的時候本是無心的事情卻讓別人誤會，以后我一定會慢慢的改好這個毛病，請領(lǐng)導(dǎo)們監(jiān)督我。