《體育活動(dòng)《籃球?qū)殞殨?huì)鉆圈》中班籃球游戲教案》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、體育活動(dòng)《籃球?qū)殞殨?huì)鉆圈》中班籃球游戲教案
一、游戲價(jià)值
教師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球活動(dòng)中,總是側(cè)重于技能的培養(yǎng),固定的集中訓(xùn)練為主,沒有過多的去思考如何設(shè)計(jì)一些幼兒容易接受,喜歡的形式開展活動(dòng),在幼兒戶外籃球游戲活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒有練習(xí)投籃前,總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動(dòng)作,喜歡將籃球?qū)?zhǔn)有框或者有圈的地方投,基于這樣的幼兒模仿,只是單一的對(duì)墻傳球或者兩人相互傳球是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,可以考慮中班的小朋友練習(xí)多種趣味的傳球游戲活動(dòng),通過老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法,創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌,讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法;鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應(yīng)的能力;通過多種形式的的"鉆圈"游戲,讓幼兒喜歡并主動(dòng)參與籃球游戲活動(dòng)。
二、游戲準(zhǔn)備
1."兩人相互傳球"大圖片一張
2.5號(hào)籃球人手一個(gè)
3.呼啦圈
4.籃球架兩個(gè)
5.敏捷圈或呼啦圈
6.標(biāo)志桿或椅子
7.適合籃球游戲活動(dòng)的音樂(熱身、運(yùn)動(dòng)、放松身體)
8.活動(dòng)前教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況
三、游戲玩法
1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片)等導(dǎo)入游戲,融入雙手胸前傳球的動(dòng)作,然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做:"大拇哥,四小弟,向前推,撥出去",可以向上推,向下推,向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈?,這樣來激發(fā)幼兒的興趣,可根據(jù)幼兒的表現(xiàn),適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個(gè)弧形,雙手手持籃球于胸前,做好投籃動(dòng)作,教師站在幼兒對(duì)面,舉起呼啦圈,教師來到哪個(gè)幼兒的對(duì)面,說到:"向前推、撥出去"哪個(gè)幼兒就將球投進(jìn)呼啦圈,然后,將球撿起拍球回到原來的位置上,做好再次投籃的準(zhǔn)備,適時(shí)表揚(yáng)做的好的小朋友。對(duì)動(dòng)作和傳方法不正確的小朋友給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3.將幼兒分成兩隊(duì),帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊,當(dāng)一對(duì)小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后,另一對(duì)的小朋友將球撿起來,又將球鉆過敏捷圈,老師限時(shí)1分鐘,最終看哪一隊(duì)的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。
四、游戲指導(dǎo)
1.組織要點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情景時(shí),可以通過手指游戲,或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè),有助于游戲的開展。
這個(gè)籃球游戲可以在中班下學(xué)期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌,不是去認(rèn)真的示范,刻意的去規(guī)范幼兒投球的動(dòng)作,讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo),逐步掌握。中班的幼兒初步會(huì)從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中,會(huì)有自己不同的玩法,教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造不同的玩法,同時(shí)還可根據(jù)幼兒的游戲水平進(jìn)行豐富和調(diào)整,如三個(gè)小朋友相互合作,兩個(gè)小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個(gè)圈,另一個(gè)小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。
2.建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平,注意"鉆圈"點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離,如果太遠(yuǎn),難度大,幼兒投進(jìn)圈的機(jī)會(huì)就比較少,會(huì)使游戲的趣味性降低;如果太近,對(duì)幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此,你可以根據(jù)班級(jí)幼兒游戲的狀況,及時(shí)調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離,以適合幼兒開展游戲活動(dòng)。同時(shí)也要注意幼兒在開展游戲活動(dòng)時(shí)的安全問題,以免砸傷或撞傷。
五、游戲資源
1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動(dòng)的場景。
2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個(gè)5號(hào)籃球。
2、中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)過程:
1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。
4.乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。
6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。<文章.出自快思教案網(wǎng).>
14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)幼兒隨音樂表演。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
3、中班體育游戲教案《好玩的籃球》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。
活動(dòng)過程:
1、將幼兒分成幾個(gè)小組。
2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),然后跳起來投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后,"來;自.屈;老師;教.案;重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
注意事項(xiàng):
活動(dòng)過程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
活動(dòng)反思:
小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì),通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
4、幼兒園中班體育活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)籃球》課程分析教案反思
課程分析:
本學(xué)期孩子們接觸了小籃球,一個(gè)學(xué)期下來,孩子們進(jìn)步非常大,在拋接球、原地拍球球方面能力較強(qiáng)。而運(yùn)球既需要拍球,更需要控球前進(jìn),需要有良好的身體協(xié)調(diào)和身體移動(dòng)能力,所以難度更大。運(yùn)球技能不是一次集中教學(xué)活動(dòng)就能學(xué)會(huì)的,而是需要平時(shí)逐漸積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上通過集體教學(xué)活動(dòng)加以鞏固。孩子們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中已積累了很好的原地拍球技能,很多孩子會(huì)在送球回家時(shí)不自覺地邊走邊拍球,因此在原地拍球的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)開始,利用音樂帶孩子做熱身運(yùn)動(dòng),將手腕、手臂等活動(dòng)開,為運(yùn)球做好準(zhǔn)備。在基本部分,先請(qǐng)幼兒探索并示范各種玩籃球的方法,享受玩籃球的樂趣,同時(shí)體驗(yàn)與同伴合作玩球。在進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球時(shí),分成兩組,一組嘗試,一組觀察,讓孩子們更好地調(diào)整自己地動(dòng)作。再通過游戲鞏固運(yùn)球,并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓孩子們之間既有合作又有競爭。
課程目標(biāo):
1.練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作,鍛煉幼兒的控球能力,享受玩籃球的樂趣。
2.通過繞障礙物運(yùn)球,鍛煉幼兒的全身協(xié)調(diào)能力,并能與同伴互相合作。
3.懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的安全意識(shí)。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
課程準(zhǔn)備:
藍(lán)球13個(gè);各個(gè)環(huán)節(jié)的音樂;雪糕桶8個(gè);各種蔬菜和水果的模型。
課程過程:
1.播放入場音樂,小小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸觥?/p>
2.熱身活動(dòng),播放音樂,隨音樂做律動(dòng)。
師:小朋友們好,你們認(rèn)識(shí)老師身上穿的衣服嗎?這是運(yùn)動(dòng)員叔叔們打籃球的時(shí)候穿的衣服,那今天我們的這個(gè)活動(dòng)就和籃球有關(guān),首先所有的小運(yùn)動(dòng)員們和老師一起聽音樂來熱熱身吧!
3.玩轉(zhuǎn)籃球,探索籃球多種玩法。
(1)說明探索籃球玩法的規(guī)則與要求。
師:小朋友們看看老師手里拿的是什么呀?籃球其實(shí)有很多種玩法,現(xiàn)在我想給小朋友們一點(diǎn)時(shí)間,小朋友們可以分散開,自由嘗試一下玩籃球的方法,可以一個(gè)人,也可以和你的好朋友一起,但是大家的探索的時(shí)候一定要注意安全,以我的哨聲為準(zhǔn),當(dāng)上哨聲想起時(shí),你要回到你的原位上站站好噢!
(2)男女生分別取球,開始自由探索玩球方法
(3)幼兒分享并嘗試各種玩球方法
師:時(shí)間到了,我剛才看到小朋友們都有不同的方法玩球,那有沒有小朋友愿意上來跟大家分享一下的呢?
(4)小結(jié):剛才大家都分享了各種玩球的方法,有一個(gè)人玩的,可以原地拍球、拋接球,還可以坐在地上拍;合作玩球方法有傳球、坐地傳球等等。
4.介紹并練習(xí)三種不同運(yùn)球方式,以游戲鞏固。
(1)原地運(yùn)球:
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):兩腳分開,腳尖向前,屁股坐下,五指張開,給球戴帽子,身體隨球起有節(jié)奏的上下彈動(dòng),控制球的落球點(diǎn),把球控制在身體附近,球的高度不宜太高,在肚子與胸口之間
(2)行進(jìn)運(yùn)球:
?、儆變悍殖蓛山M,一組幼兒邊沿直線運(yùn)球一邊向前跑,另一組幼兒觀察,等一會(huì)兒兩組交換游戲。
②觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
小朋友們?cè)谙蚯斑\(yùn)球時(shí),手要推球的后腦勺,這樣球才能向前移動(dòng),人要看著球,控制好球,眼跟著球,注意力度,球不能太高也不能太低。
(3)繞障礙物運(yùn)球:
?、俳榻B玩法:
雪糕筒作為障礙物,請(qǐng)每一個(gè)小朋友運(yùn)球,繞過雪糕筒到達(dá)終點(diǎn),選擇一樣水果或者蔬菜,記住只能拿一樣,回來的時(shí)候直接直線運(yùn)球回來就可以了。
②幼兒聽音樂,進(jìn)行游戲活動(dòng),再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:
男生一對(duì),女生一對(duì),分為兩支隊(duì)伍,獲得蔬菜或者水果最多的那個(gè)隊(duì)伍獲勝,音樂起開始,音樂停結(jié)束。
5.放松活動(dòng):
(1)請(qǐng)幼兒依次把籃球送到籃球架上。
師:噓,籃球?qū)殞毢孟裼性捯覀冋f,我們一起來聽一聽,籃球?qū)殞毟嬖V我它累了,想讓小朋友們抱抱它,快我們一起抱抱它!
師:(打哈欠)籃球?qū)殞毨Я?,我們把他送回家?
(2)播放音樂,做放松活動(dòng)。
6.小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了三種運(yùn)球方式,原地運(yùn)球、行進(jìn)運(yùn)球以及繞障礙物運(yùn)球,其實(shí)籃球還有很多有意思的玩法,下次我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)吧!
課程反思:
本次活動(dòng)是體育活動(dòng),最好是在戶外進(jìn)行,但是考慮錄課地效果,最終決定還是在室內(nèi)?;顒?dòng)中孩子們都能專注而投入,但是在孩子們自由探索時(shí)沒有分散開來,后來孩子們嘗試合作玩球時(shí),對(duì)于找搭檔起了一些小爭執(zhí),可能是因?yàn)槲业囊蟛粔蛎鞔_,所以導(dǎo)致前面活動(dòng)秩序有些混亂。后面游戲環(huán)節(jié),第一次游戲時(shí),一些幼兒沒有遵守游戲規(guī)則,被我及時(shí)叫停了,再次重復(fù)了一次游戲規(guī)則,第二次游戲時(shí)孩子們基本都能增收游戲規(guī)則了。
通過本次活動(dòng)孩子們了解并嘗試了三種運(yùn)球方式,當(dāng)然還需要在日常生活中繼續(xù)鞏固。而我也通過本次活動(dòng)感受到孩子們對(duì)于籃球的熱愛,當(dāng)然再帶孩子們進(jìn)行類似活動(dòng)時(shí)一定會(huì)把活動(dòng)要求或者規(guī)則說得更詳細(xì)一些。
5、體育活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)籃球》中班教案反思
中班體育《玩轉(zhuǎn)籃球》教學(xué)設(shè)計(jì)
▲課程分析:
本學(xué)期孩子們接觸了小籃球,一個(gè)學(xué)期下來,孩子們進(jìn)步非常大,在拋接球、原地拍球球方面能力較強(qiáng)。而運(yùn)球既需要拍球,更需要控球前進(jìn),需要有良好的身體協(xié)調(diào)和身體移動(dòng)能力,所以難度更大。運(yùn)球技能不是一次集中教學(xué)活動(dòng)就能學(xué)會(huì)的,而是需要平時(shí)逐漸積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上通過集體教學(xué)活動(dòng)加以鞏固。孩子們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中已積累了很好的原地拍球技能,很多孩子會(huì)在送球回家時(shí)不自覺地邊走邊拍球,因此在原地拍球的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)開始,利用音樂帶孩子做熱身運(yùn)動(dòng),將手腕、手臂等活動(dòng)開,為運(yùn)球做好準(zhǔn)備。在基本部分,先請(qǐng)幼兒探索并示范各種玩籃球的方法,享受玩籃球的樂趣,同時(shí)體驗(yàn)與同伴合作玩球。在進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球時(shí),分成兩組,一組嘗試,一組觀察,讓孩子們更好地調(diào)整自己地動(dòng)作。再通過游戲鞏固運(yùn)球,并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓孩子們之間既有合作又有競爭。
▲課程目標(biāo):
1.練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作,鍛煉幼兒的控球能力,享受玩籃球的樂趣。
2.通過繞障礙物運(yùn)球,鍛煉幼兒的全身協(xié)調(diào)能力,并能與同伴互相合作。
3.懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的安全意識(shí)。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
▲課程準(zhǔn)備:
藍(lán)球13個(gè);各個(gè)環(huán)節(jié)的音樂;雪糕桶8個(gè);各種蔬菜和水果的模型。
▲課程過程:
■1.播放入場音樂,小小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸觥?/p>
■2.熱身活動(dòng),播放音樂,隨音樂做律動(dòng)。
師:小朋友們好,你們認(rèn)識(shí)老師身上穿的衣服嗎?這是運(yùn)動(dòng)員叔叔們打籃球的時(shí)候穿的衣服,那今天我們的這個(gè)活動(dòng)就和籃球有關(guān),首先所有的小運(yùn)動(dòng)員們和老師一起聽音樂來熱熱身吧!
■3.玩轉(zhuǎn)籃球,探索籃球多種玩法。
(1)說明探索籃球玩法的規(guī)則與要求。
師:小朋友們看看老師手里拿的是什么呀?籃球其實(shí)有很多種玩法,現(xiàn)在我想給小朋友們一點(diǎn)時(shí)間,小朋友們可以分散開,自由嘗試一下玩籃球的方法,可以一個(gè)人,也可以和你的好朋友一起,但是大家的探索的時(shí)候一定要注意安全,以我的哨聲為準(zhǔn),當(dāng)上哨聲想起時(shí),你要回到你的原位上站站好噢!
(2)男女生分別取球,開始自由探索玩球方法
(3)幼兒分享并嘗試各種玩球方法
師:時(shí)間到了,我剛才看到小朋友們都有不同的方法玩球,那有沒有小朋友愿意上來跟大家分享一下的呢?
(4)小結(jié):剛才大家都分享了各種玩球的方法,有一個(gè)人玩的,可以原地拍球、拋接球,還可以坐在地上拍;合作玩球方法有傳球、坐地傳球等等。
■4.介紹并練習(xí)三種不同運(yùn)球方式,以游戲鞏固。
(1)原地運(yùn)球:
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):兩腳分開,腳尖向前,屁股坐下,五指張開,給球戴帽子,身體隨球起有節(jié)奏的上下彈動(dòng),控制球的落球點(diǎn),把球控制在身體附近,球的高度不宜太高,在肚子與胸口之間
(2)行進(jìn)運(yùn)球:
?、儆變悍殖蓛山M,一組幼兒邊沿直線運(yùn)球一邊向前跑,另一組幼兒觀察,等一會(huì)兒兩組交換游戲。
?、谟^察與指導(dǎo)要點(diǎn):
小朋友們?cè)谙蚯斑\(yùn)球時(shí),手要推球的后腦勺,這樣球才能向前移動(dòng),人要看著球,控制好球,眼跟著球,注意力度,球不能太高也不能太低。
(3)繞障礙物運(yùn)球:
?、俳榻B玩法:
雪糕筒作為障礙物,請(qǐng)每一個(gè)小朋友運(yùn)球,繞過雪糕筒到達(dá)終點(diǎn),選擇一樣水果或者蔬菜,記住只能拿一樣,回來的時(shí)候直接直線運(yùn)球回來就可以了。
②幼兒聽音樂,進(jìn)行游戲活動(dòng),再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:
男生一對(duì),女生一對(duì),分為兩支隊(duì)伍,獲得蔬菜或者水果最多的那個(gè)隊(duì)伍獲勝,音樂起開始,音樂停結(jié)束。
■5.放松活動(dòng):
(1)請(qǐng)幼兒依次把籃球送到籃球架上。
師:噓,籃球?qū)殞毢孟裼性捯覀冋f,我們一起來聽一聽,籃球?qū)殞毟嬖V我它累了,想讓小朋友們抱抱它,快我們一起抱抱它!
師:(打哈欠)籃球?qū)殞毨Я?,我們把他送回家?
(2)播放音樂,做放松活動(dòng)。
■6.小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了三種運(yùn)球方式,原地運(yùn)球、行進(jìn)運(yùn)球以及繞障礙物運(yùn)球,其實(shí)籃球還有很多有意思的玩法,下次我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)吧!
▲課程反思:
本次活動(dòng)是體育活動(dòng),最好是在戶外進(jìn)行,但是考慮錄課地效果,最終決定還是在室內(nèi)?;顒?dòng)中孩子們都能專注而投入,但是在孩子們自由探索時(shí)沒有分散開來,后來孩子們嘗試合作玩球時(shí),對(duì)于找搭檔起了一些小爭執(zhí),可能是因?yàn)槲业囊蟛粔蛎鞔_,所以導(dǎo)致前面活動(dòng)秩序有些混亂。后面游戲環(huán)節(jié),第一次游戲時(shí),一些幼兒沒有遵守游戲規(guī)則,被我及時(shí)叫停了,再次重復(fù)了一次游戲規(guī)則,第二次游戲時(shí)孩子們基本都能增收游戲規(guī)則了。
通過本次活動(dòng)孩子們了解并嘗試了三種運(yùn)球方式,當(dāng)然還需要在日常生活中繼續(xù)鞏固。而我也通過本次活動(dòng)感受到孩子們對(duì)于籃球的熱愛,當(dāng)然再帶孩子們進(jìn)行類似活動(dòng)時(shí)一定會(huì)把活動(dòng)要求或者規(guī)則說得更詳細(xì)一些。
6、體育活動(dòng)《籃球?qū)殞殨?huì)鉆圈》中班籃球游戲教案
一、游戲價(jià)值
教師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球活動(dòng)中,總是側(cè)重于技能的培養(yǎng),固定的集中訓(xùn)練為主,沒有過多的去思考如何設(shè)計(jì)一些幼兒容易接受,喜歡的形式開展活動(dòng),在幼兒戶外籃球游戲活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒有練習(xí)投籃前,總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動(dòng)作,喜歡將籃球?qū)?zhǔn)有框或者有圈的地方投,基于這樣的幼兒模仿,只是單一的對(duì)墻傳球或者兩人相互傳球是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,可以考慮中班的小朋友練習(xí)多種趣味的傳球游戲活動(dòng),通過老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法,創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌,讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法;鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應(yīng)的能力;通過多種形式的的"鉆圈"游戲,讓幼兒喜歡并主動(dòng)參與籃球游戲活動(dòng)。
二、游戲準(zhǔn)備
1."兩人相互傳球"大圖片一張
2.5號(hào)籃球人手一個(gè)
3.呼啦圈
4.籃球架兩個(gè)
5.敏捷圈或呼啦圈
6.標(biāo)志桿或椅子
7.適合籃球游戲活動(dòng)的音樂(熱身、運(yùn)動(dòng)、放松身體)
8.活動(dòng)前教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況
三、游戲玩法
1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片)等導(dǎo)入游戲,融入雙手胸前傳球的動(dòng)作,然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做:"大拇哥,四小弟,向前推,撥出去",可以向上推,向下推,向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈?,這樣來激發(fā)幼兒的興趣,可根據(jù)幼兒的表現(xiàn),適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個(gè)弧形,雙手手持籃球于胸前,做好投籃動(dòng)作,教師站在幼兒對(duì)面,舉起呼啦圈,教師來到哪個(gè)幼兒的對(duì)面,說到:"向前推、撥出去"哪個(gè)幼兒就將球投進(jìn)呼啦圈,然后,將球撿起拍球回到原來的位置上,做好再次投籃的準(zhǔn)備,適時(shí)表揚(yáng)做的好的小朋友。對(duì)動(dòng)作和傳方法不正確的小朋友給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3.將幼兒分成兩隊(duì),帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊,當(dāng)一對(duì)小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后,另一對(duì)的小朋友將球撿起來,又將球鉆過敏捷圈,老師限時(shí)1分鐘,最終看哪一隊(duì)的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。
四、游戲指導(dǎo)
1.組織要點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情景時(shí),可以通過手指游戲,或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè),有助于游戲的開展。
這個(gè)籃球游戲可以在中班下學(xué)期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌,不是去認(rèn)真的示范,刻意的去規(guī)范幼兒投球的動(dòng)作,讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo),逐步掌握。中班的幼兒初步會(huì)從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中,會(huì)有自己不同的玩法,教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造不同的玩法,同時(shí)還可根據(jù)幼兒的游戲水平進(jìn)行豐富和調(diào)整,如三個(gè)小朋友相互合作,兩個(gè)小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個(gè)圈,另一個(gè)小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。
2.建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平,注意"鉆圈"點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離,如果太遠(yuǎn),難度大,幼兒投進(jìn)圈的機(jī)會(huì)就比較少,會(huì)使游戲的趣味性降低;如果太近,對(duì)幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此,你可以根據(jù)班級(jí)幼兒游戲的狀況,及時(shí)調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離,以適合幼兒開展游戲活動(dòng)。同時(shí)也要注意幼兒在開展游戲活動(dòng)時(shí)的安全問題,以免砸傷或撞傷。
五、游戲資源
1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動(dòng)的場景。
2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個(gè)5號(hào)籃球。
7、幼兒園中班體育游戲《花樣籃球》教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
6.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
7.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)過程:
1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。
4.乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。
6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)幼兒隨音樂表演。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。