《大班社會活動《祖國媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)幼師教案反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班社會活動《祖國媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)幼師教案反思
活動目標(biāo):
1.知道10月1號是國慶節(jié),理解國慶節(jié)的含義。
2.感受祖國的巨大變化,為自己是中國人感到自豪。
3.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒經(jīng)歷過國慶節(jié),對國慶節(jié)有一定的印象。
《開國大典》紀(jì)錄片視頻;“祖國的過去和現(xiàn)在”組圖;《歌唱祖國》歌曲視頻。
活動過程:
師幼談話,幫助幼兒回顧國慶節(jié)的已有經(jīng)驗(yàn)。
——小朋友們都記得自己的生日嗎?
——你知道10月1日是誰的生日嗎?(祖國媽媽)
——這一天是什么節(jié)日?(國慶節(jié))
——在國慶節(jié)這天,大家是怎樣為祖國媽媽慶祝生日的?
小結(jié):每年的10月1日是祖國媽媽的生日——國慶節(jié)。在國慶節(jié)這天,街上會掛著好看的裝飾;人們會舉行升旗儀式,一起唱國歌;我們還可以從電視里收看精彩的國慶晚會……這些都是大家為祖國媽媽慶祝生日的方式。
播放紀(jì)錄片視頻《開國大典》,引導(dǎo)幼兒了解國慶節(jié)的含義。
——你在視頻中看到了什么?
——中華人民共和國成立了是什么意思?
小結(jié):這個(gè)視頻記錄了我們國家成立時(shí)的真實(shí)畫面,在這個(gè)視頻中,代表了新中國的誕生。為了紀(jì)念我們的國家成立,把每年的10月1日定為國慶節(jié)。國慶節(jié)是紀(jì)念一個(gè)國家成立的日子。
出示組圖“祖國的過去和現(xiàn)在”,引導(dǎo)幼兒感知祖國的變化,為自己是中國人而自豪。
——從過去到現(xiàn)在,祖國媽媽發(fā)生了什么變化?
——看到這些變化,你有什么樣的感覺?(自豪、開心)
小結(jié):從過去到現(xiàn)在,我們的祖國媽媽經(jīng)歷了巨大的變化,變得越來越好。我們能夠擁有現(xiàn)在的幸福生活,離不開祖國媽媽的發(fā)展,我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國人感到開心和自豪。
播放歌曲視頻《歌唱祖國》,引導(dǎo)幼兒感受、欣賞,萌發(fā)愛國情感。
——歌曲中都唱了什么?
——聽完這首歌,你有什么感覺?
小結(jié):這首歌曲歌唱了我們美麗的祖國媽媽。我們的祖國媽媽有著寬廣美麗的土地,有著英雄的人們。聽完這首歌,我們應(yīng)該感到開心,因?yàn)槲覀兊膰易兊迷絹碓胶?,所以每個(gè)小朋友都應(yīng)該記住祖國媽媽的生日,在國慶節(jié)到來時(shí)為我們的祖國媽媽說上一句“生日快樂”,做一個(gè)熱愛祖國的好孩子。
活動延伸
區(qū)域活動
在美工區(qū)投放畫筆、畫紙,請幼兒用繪畫的形式慶祝國慶節(jié)的到來。
日?;顒?/p>
準(zhǔn)備裝飾材料,與幼兒一起布置教室,為國慶的到來做準(zhǔn)備。
家園共育
請家長共同配合,給幼兒講述中國的變化,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情懷。
教學(xué)反思:
這堂課我覺的選題還是比較好的,結(jié)合時(shí)事,符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn),在設(shè)計(jì)上通過層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實(shí)際教學(xué)過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點(diǎn)膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛,有點(diǎn)形式化。
2、大班社會領(lǐng)域教案《祖國媽媽的生日》含反思
活動目標(biāo)
1.知道十月一日是國慶節(jié),初步了解國慶節(jié)的寓意。
2.認(rèn)識國旗,欣賞國歌,知道他們所代表的含義。
3.能創(chuàng)作性的制作拉花,感受周圍濃郁的節(jié)日氣氛,積極參與班級節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.教師教學(xué)資源或掛圖:《開國大典》片段,天安門升旗儀式,國慶閱兵式,各地人們的國慶活動。
2.國旗一面,國歌音樂;與中國國旗比較相近的國旗,如越南,朝鮮,新加坡等;和幼兒共同收集各種有關(guān)我國國慶的照片或圖片(見幼兒活動資源包);幼兒學(xué)習(xí)資源2第6至9頁。
3.幼兒制作用的蠟畫刮紙,刮畫棒,繪畫紙,皺紋紙,彩紙(見幼兒活動資源包)和橡皮泥等材料。
活動過程
1.觀看《開國大典》視頻,引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)國慶節(jié)的常識。
(1)請幼兒相互交流:再過幾天就要過一個(gè)我們國家最重要的節(jié)日了,你知道是什么節(jié)日嗎?
(2)討論;國慶是什么意思?引導(dǎo)幼兒觀看記錄片《開國大典》片段,知道國慶節(jié)是慶祝國家的生日,感受全國人民慶祝祖國成立的熱烈氣氛。
(3)說一說:我們國家的全稱叫什么?我國的國慶是幾月幾日?(教案出自:banzhuren.cn)今年是我國成立多少周年?
2.觀察國旗,講述五星紅旗的主要特征。
(1)在眾多相似的國旗中指認(rèn)五星紅旗,分辨中國國旗與其他國家國旗的區(qū)別。
(2)觀察國旗,說說國旗的特征,體會國旗代表的含義:國旗上的五顆星在國旗的左上角,一顆大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國各族人們,四顆小星圍繞在大星周圍,象征著全國人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍和對黨的擁護(hù)。
(3)觀看圖片,交流:五星紅旗在哪里升起來了?如載人宇宙飛船上的紅旗,南極科考站的國旗,運(yùn)動員獲得冠軍時(shí)的國旗等。
(4)觀看天安門廣場解放軍叔叔升國旗的視頻或圖片,傾聽國歌,感受國旗冉冉升起時(shí)的自豪感。
教師可引導(dǎo)幼兒交流:這是什么地方?解放軍叔叔是怎樣升國旗的?升國旗時(shí)周圍的人是怎樣的?
重復(fù)觀看視頻,全體起立,模擬來到天安門,參加升旗儀式。
3.觀看各地人民慶祝祖國生日的圖片或視頻,引出祖國媽媽過生日的情景。
(1)請幼兒說一說各地人們是怎樣慶祝國慶的,了解不同地區(qū)的特色慶祝方式。
(2)請幼兒模仿扭秧歌,敲鑼打鼓,唱歌等形式,表達(dá)自己的喜悅之情。
4.引導(dǎo)幼兒自己動手布置環(huán)境,慶祝祖國媽媽的生日。
(1)確定制作內(nèi)容。討論交流我們以什么樣的方式來慶祝祖國媽媽的生日,協(xié)商確定制作燈籠,國旗,拉花,刮蠟畫“禮花”等營造節(jié)日氣氛。
(2)幼兒分組制作。教師隨時(shí)為幼兒提供支持(如燈籠,五角星,拉花的制作圖示及刮蠟畫的范樣等),提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。
(3)布置環(huán)境。教師和幼兒懸掛或張貼幼兒的作品,共同布置教室,營造節(jié)日氛圍。
5.引導(dǎo)幼兒交流布置環(huán)境后的感受與心情,充分體驗(yàn)成功的快樂。
活動延伸:
1.在美工區(qū)繼續(xù)制作裝飾材料布置幼兒園環(huán)境,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2.與家長一起看幼兒學(xué)習(xí)資源,學(xué)習(xí)兒歌并了解升旗時(shí)應(yīng)注意的禮儀。
活動反思:
這堂課我覺的選題還是比較好的,結(jié)合時(shí)事,符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn),在設(shè)計(jì)上通過層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實(shí)際教學(xué)過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點(diǎn)膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛,有點(diǎn)形式化。
大班社會領(lǐng)域教案《祖國媽媽的生日》含反思這篇文章共4058字。
3、大班社會教案《我給祖國媽媽過生日》含反思
活動意圖:
國慶節(jié)將至,為了小朋友們知道十月一日是祖國媽媽的生日,體驗(yàn)節(jié)日快樂,我設(shè)計(jì)了我為祖國媽媽過生日這次活動。
活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道10.1是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。
2.觀察節(jié)日景象,體驗(yàn)節(jié)日快樂。
3.幼兒根據(jù)自己意愿制作禮物來慶祝祖國媽媽的生日。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1.《今天是你的生日我的祖國》音樂磁帶。
2.有關(guān)國慶節(jié)的短片。
3.彩紙、蠟筆、剪刀、膠棒等裝飾用的材料。
活動過程:
一、導(dǎo)入語:
師:每個(gè)小朋友都有自己的媽媽,哪個(gè)小朋友知道我們共同的媽媽是誰?
幼兒:祖國媽媽
師:小朋友說得真棒,給點(diǎn)掌聲。
我們的媽媽每年都過生日,祖國媽媽也一樣,哪個(gè)小朋友知道祖國媽媽的生日是哪一天啊?請幼兒回答。
師:對,10.1日國慶節(jié)就是祖國媽媽的生日,讓我們一起起為祖國媽媽唱支生日歌好嗎?
二、師生拍手歡唱歌曲《祝你生日快樂》
三、觀看國慶節(jié)短片,讓幼兒觀看節(jié)日景象,體驗(yàn)節(jié)日快樂。
四、教師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國媽媽和我們一樣,也有自己的生日。1949年的十月一日,我們中華任命共和國正式成立了。從此以后,每年的十月一日就是我們祖國媽媽的生日,也就是國慶節(jié)。每到這一天,人們都要放假休息,用各種方式來表示慶祝。
五.、和幼兒談話,師:小朋友,明天就是國慶節(jié)了,你們想做個(gè)什么禮物送給祖國媽媽呢?
六、教師提供彩紙,蠟筆,剪刀,膠棒等材料。播放音樂《今天是你的生日我的祖國》,幼兒根據(jù)自己的想法制作禮物。
七、教師總結(jié):小朋友們做的禮物真漂亮,祖國媽媽一定很喜歡。把幼兒的作品展示在活動墻上,相互欣賞。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
4、大班游戲活動教案《打扮祖國媽媽》含反思
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步熟悉5的分解組成,找出互補(bǔ)規(guī)律。
2、能進(jìn)行合作性游戲,提高記憶力、注意力和思維能力。
3、發(fā)生熱愛祖國的情感。
4、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
5、大膽說出自己的理解。
活動準(zhǔn)備:
地毯20塊每人一朵花(點(diǎn)子與數(shù),2朵花有*)紙、筆各8件,地圖一張黑板、粉筆數(shù)卡0-5
活動過程:
一、游戲"開花",找出5的組成
1、5人一組開花(根據(jù)花的顏色找出5的分解組成)。
2、講述記錄結(jié)果。
3、整理5的分合方法,得出互補(bǔ)規(guī)律。
二、游戲"找朋友"
1、兩個(gè)點(diǎn)子合起來為5的,找一對好朋友。
2、兩個(gè)數(shù)字合起來為5的,找一對好朋友。
三、游戲"打扮祖國媽媽"
1、按花色分兩組坐好。
2、交待游戲玩法。
花插在地圖的邊線上,紅花往上接,藍(lán)花往下接,數(shù)字與數(shù)字、點(diǎn)子與點(diǎn)子相接,比比哪隊(duì)快。
3、比出結(jié)果,看哪組地毯多。
四、游戲"猜數(shù)"
1、翻出6個(gè)數(shù)字(0-5)給幼兒看。
2、交代玩法,看數(shù)字記住其位,聽清楚老師的問題。
3、幼兒游戲,教師出題,獎給幼兒一定的獎品。
五、得出競賽結(jié)果,稍做評價(jià)。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
5、公開課教案大班社會活動《中國筷》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
活動目標(biāo):
1.了解筷子的由來、材質(zhì)、用途及使用禮儀。知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。
2.能正確使用筷子,嘗試用筷子夾取食物。
3.體驗(yàn)使用筷子的樂趣,進(jìn)一步萌發(fā)環(huán)保意識。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解筷子的由來、材質(zhì)、用途及使用禮儀,知道筷子是中國人發(fā)明創(chuàng)造的。
難點(diǎn):嘗試以正確的方法靈活的使用筷子。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長協(xié)助幼兒收集筷子、筷子圖片及其相關(guān)信息。
幼兒提前了解領(lǐng)子的顏色,形狀,制作材料等并能跟爸爸媽媽說一說。物品準(zhǔn)備:布置“筷子展館”場景:幼兒人手一雙筷子、一只碟子,一只碗,內(nèi)放蠶豆粒;音樂及課件。
活動過程:
一、猜謎導(dǎo)入,萌發(fā)了解筷子的興趣。
1.謎語:姐妹雙雙一樣長,一起工作一起忙,冷冷熱熱都經(jīng)過,酸甜苦辣一起嘗。(打一餐具)
2.提問:你都見過些什么樣的筷子?你知道筷子是誰發(fā)明的?古代人使用的筷子又是什么樣子的?
二、融入情境,了解筷子的由來、材質(zhì)等,萌發(fā)民族自豪感。
1.幼兒參觀“筷子展館”,觀察了解筷子的由來、材質(zhì)等特點(diǎn)。
參觀要求:
(1)按照箭頭指示的路線游覽,認(rèn)真看、仔細(xì)聽。
(2)在展館內(nèi)要保持安靜,避免影響別人。
(3)參觀結(jié)束,要從出口回到座位。
2.交流分享自己參觀所得。
提問:在參觀過程中你看到了什么?聽到了什么?
(鼓勵幼兒大膽、清晰表達(dá)自己看到的、聽到的內(nèi)容。)
3.小結(jié):筷子的材質(zhì)多種多樣,有竹、木、牙、骨、金屬等;外觀也各不相同,或方或圓,或長或短,或粗,或細(xì),有的有圖案,有的沒圖案??曜邮侵袊税l(fā)明的,早在幾千年前,中國人已經(jīng)開始使用筷子了,現(xiàn)在許多的外國人也喜歡上了中國的筷子,在跟咱們中國人學(xué)習(xí)使用筷子。
4.討論一次性筷子的危害,萌發(fā)環(huán)保意識。
提問:一次性筷子是用什么材質(zhì)做成的?砍伐大樹有什么危害?我們應(yīng)該怎么做?(鼓勵幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)完整表述自己的想法。)
小結(jié):為了保護(hù)樹木,從我們做起,盡量不使用一次性筷子。
三、操作游戲,掌握體驗(yàn)筷子的正確使用方法。
1.第一次游戲《夾豆豆》,體驗(yàn)用筷子。
提問:你都用到了哪些手指拿筷子?
2.觀看視頻《筷子的使用》,學(xué)習(xí)拿筷子的正確方法。
3.第二次游戲《夾豆豆》,練習(xí)正確使用筷子。
(1)糾正幼兒使用筷子的方法。
(2)用正確的方法拿筷子夾取豆豆。四、判斷對錯,了解用筷子的禮儀。
提問:圖片上小朋友在干什么,這樣做好不好。
鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容說一說使用筷子都有哪些禮儀。
五、經(jīng)驗(yàn)拓展,變廢為寶。
1.討論:更換下來的筷子有什么用?
2.聽音樂,一起用舊筷子表演“筷子舞”
幼兒體驗(yàn)“變廢為寶”的樂趣,進(jìn)一步萌發(fā)環(huán)保意識。
活動反思:
通過猜謎語,引起了幼兒觀察筷子的興趣,認(rèn)識了筷子的特點(diǎn)、種類及什么情況下使用筷子,并能積極主動地參與練習(xí)拿筷子的方法,在老師的幫助下,85%的幼兒基本學(xué)會了拿筷子,會用筷子,同時(shí)也發(fā)展了幼兒手部小肌肉動作的靈活。
6、幼兒園大班社會活動《祖國媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)幼師教案反思
活動目標(biāo):
1.知道10月1號是國慶節(jié),理解國慶節(jié)的含義。
2.感受祖國的巨大變化,為自己是中國人感到自豪。
3.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒經(jīng)歷過國慶節(jié),對國慶節(jié)有一定的印象。
《開國大典》紀(jì)錄片視頻;“祖國的過去和現(xiàn)在”組圖;《歌唱祖國》歌曲視頻。
活動過程:
師幼談話,幫助幼兒回顧國慶節(jié)的已有經(jīng)驗(yàn)。
——小朋友們都記得自己的生日嗎?
——你知道10月1日是誰的生日嗎?(祖國媽媽)
——這一天是什么節(jié)日?(國慶節(jié))
——在國慶節(jié)這天,大家是怎樣為祖國媽媽慶祝生日的?
小結(jié):每年的10月1日是祖國媽媽的生日——國慶節(jié)。在國慶節(jié)這天,街上會掛著好看的裝飾;人們會舉行升旗儀式,一起唱國歌;我們還可以從電視里收看精彩的國慶晚會……這些都是大家為祖國媽媽慶祝生日的方式。
播放紀(jì)錄片視頻《開國大典》,引導(dǎo)幼兒了解國慶節(jié)的含義。
——你在視頻中看到了什么?
——中華人民共和國成立了是什么意思?
小結(jié):這個(gè)視頻記錄了我們國家成立時(shí)的真實(shí)畫面,在這個(gè)視頻中,代表了新中國的誕生。為了紀(jì)念我們的國家成立,把每年的10月1日定為國慶節(jié)。國慶節(jié)是紀(jì)念一個(gè)國家成立的日子。
出示組圖“祖國的過去和現(xiàn)在”,引導(dǎo)幼兒感知祖國的變化,為自己是中國人而自豪。
——從過去到現(xiàn)在,祖國媽媽發(fā)生了什么變化?
——看到這些變化,你有什么樣的感覺?(自豪、開心)
小結(jié):從過去到現(xiàn)在,我們的祖國媽媽經(jīng)歷了巨大的變化,變得越來越好。我們能夠擁有現(xiàn)在的幸福生活,離不開祖國媽媽的發(fā)展,我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國人感到開心和自豪。
播放歌曲視頻《歌唱祖國》,引導(dǎo)幼兒感受、欣賞,萌發(fā)愛國情感。
——歌曲中都唱了什么?
——聽完這首歌,你有什么感覺?
小結(jié):這首歌曲歌唱了我們美麗的祖國媽媽。我們的祖國媽媽有著寬廣美麗的土地,有著英雄的人們。聽完這首歌,我們應(yīng)該感到開心,因?yàn)槲覀兊膰易兊迷絹碓胶?,所以每個(gè)小朋友都應(yīng)該記住祖國媽媽的生日,在國慶節(jié)到來時(shí)為我們的祖國媽媽說上一句“生日快樂”,做一個(gè)熱愛祖國的好孩子。
活動延伸
區(qū)域活動
在美工區(qū)投放畫筆、畫紙,請幼兒用繪畫的形式慶祝國慶節(jié)的到來。
日?;顒?/p>
準(zhǔn)備裝飾材料,與幼兒一起布置教室,為國慶的到來做準(zhǔn)備。
家園共育
請家長共同配合,給幼兒講述中國的變化,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情懷。
教學(xué)反思:
這堂課我覺的選題還是比較好的,結(jié)合時(shí)事,符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn),在設(shè)計(jì)上通過層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實(shí)際教學(xué)過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點(diǎn)膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛,有點(diǎn)形式化。
7、大班社會活動教案《馬路上發(fā)生的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
活動目標(biāo)
1.了解一些基本的交通規(guī)則,能根據(jù)交通規(guī)則對人們的行為進(jìn)行評價(jià)。
2.在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書
各種交通標(biāo)志圖片若干
過程:
一. 馬路上發(fā)生的事情。
師:教師出示一組聲音,請幼兒仔細(xì)聽,聽完以后是什么東西發(fā)出的聲音?這些聲音通常在哪個(gè)場合可以聽到?
幼:汽車的聲音
引導(dǎo)幼兒說出這組聲音的來源。
教師出示一張照片
師:剛才小朋友聽到的聲音正是照片上面汽車發(fā)出的聲音,從照片上看,除了有汽車外,還看到了什么車?
幼:大卡車、摩托車、自行車。還有道路上的行人。
師:剛才小朋友們不僅聽到了汽車的聲音還聽到了其他車輛發(fā)出的聲音,那你們剛才聽到的聲音當(dāng)中是連續(xù)不斷的喇叭聲還是按一下,停一下的?
幼:持續(xù)不斷的喇叭聲。
這些人為什么要持續(xù)不斷的按喇叭?他們這樣做對嗎?
師:那老師想問小朋友們,你們看到照片上的車都是怎樣行駛的,一眼看上去,馬路是很擁擠的還是很寬敞的?
引導(dǎo)幼兒說出車子沒有遵守交通規(guī)則導(dǎo)致馬路變得擁擠和雜亂無章的現(xiàn)象。
師:他們這樣做對嗎?會給我們造成什么樣嚴(yán)重的后果?請小朋友來幫忙想想辦法,看下怎么做才能恢復(fù)馬路原來的寬敞?
幼:展開討論、想象 自由回答教師給予肯定。
引導(dǎo)幼兒說出要遵守交通規(guī)則就必須按照馬路邊上的交通提示來做。
二、觀察交通標(biāo)志,知道其中的含義
師:其實(shí)啊,在馬路上有一些交通標(biāo)志一直在提醒我們注意交通安全,老師照片的汽車會變得交通擁擠就是因?yàn)樗麄儧]有及時(shí)的看路邊的交通標(biāo)志牌而造成的。
師:要遵守交通規(guī)則,就要學(xué)會看路邊的交通標(biāo)志,今天老師也帶來一些交通標(biāo)志牌,我們一起來認(rèn)識一下他們吧
出示紅綠燈標(biāo)志
師:小朋友們,你們來看下這叫什么交通標(biāo)志?通常是在哪個(gè)地方用的,這三個(gè)不同顏色的燈分別代表什么意思?
引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈得作用。
出示人行橫道標(biāo)志
引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志的含義及其作用如:禁鳴喇叭、禁止通行、停車場、禁止車輛長時(shí)間或者臨時(shí)停放等
出示一些簡單的交通標(biāo)志牌,提醒幼兒按照標(biāo)志牌上的內(nèi)容安全正確的過馬路。
了解了這些以后我們過馬路的時(shí)候就會變得更加的安全
三、評價(jià)幼兒用書圖中的人們在馬路上的行為
師:1.圖中哪些人是遵守交通規(guī)則的,哪些人沒有遵守交通規(guī)則?為什么?
遵守交通規(guī)則的:紅燈亮?xí)r,在人行橫道一側(cè)等待,綠燈亮?xí)r,車輛靠右側(cè)通行
師:那哪些人是沒有遵守交通規(guī)則的。
幼:車輛闖紅綠燈、車輛停放在禁止停放的地方,小朋友在路邊踢球,小貨車違規(guī)左轉(zhuǎn)彎
師:你想對違反交通規(guī)則的人說什么?
情景表演:
請三兩個(gè)幼兒表演開汽車,沿途要經(jīng)過老師設(shè)計(jì)好的交通要到,看到交通指示牌要怎么做,合作表演經(jīng)過十字路口時(shí)的馬路的情景,增加他們對交通安全的認(rèn)識,請其他幼兒配合說明這些人是怎樣過馬路的。
四、結(jié)束部分
兒歌《過馬路》
大大的馬路寬又平,車來車往忙不得
紅燈亮了車輛行,綠燈亮了趕快行
要過馬路怎么辦,斑馬線上快步行
不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清
請幼兒回家畫一張遵守規(guī)則的交通畫送給老師,同時(shí)也提醒自己要牢牢遵守我們的交通規(guī)則吧。
課后反思:
今天,我進(jìn)行了一節(jié)大班的社會活動《馬路上發(fā)生的故事》。在這次活動中,我感覺幼兒對交通安全的認(rèn)識有所提高,在整節(jié)課上,幼兒的思維比較活躍,幼兒能用完整流暢的語言正確的說出交通規(guī)則的重要性,達(dá)到了培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。在這節(jié)課中,我分別采用了游戲和情景表演等方式,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在不知不覺中學(xué)會遵守交通規(guī)則。當(dāng)然,我的教學(xué)還存在著一定的不足,在今后的教學(xué)過程中要努力向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),達(dá)到每節(jié)活動課的目的。