《小班健康教案《火車開起來》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班健康教案《火車開起來》
☆火車開起來(健康)☆
教材分析：
初入園的幼兒年齡小，動作發(fā)展水平低，并且缺少基本的集體生活的規(guī)則意識，排隊走路時、游戲時容易出現(xiàn)走走停停或亂走、亂跑的現(xiàn)象，會因此導(dǎo)致意外情況的發(fā)生。能一個跟著一個走是幼兒在集體活動中需要掌握的運動能力?；顒又薪處煈?yīng)注意以游戲情節(jié)調(diào)節(jié)幼兒的運動量，在不同速度、不同路線的練習(xí)中，引導(dǎo)幼兒逐步提高在隊列中的注意力并發(fā)展下肢調(diào)控能力。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)一個跟著一個走，做到不掉隊、不亂跑。
2.能隨火車不同節(jié)奏的咔嚓聲做岀慢走、快走的動作。
3.體驗和許多人一起游戲的快樂。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1. 火車頭的頭飾數(shù)個，戶外活動場地(可用積木搭建“山洞”、“小路”等)。
2.“火車開”的視頻。
活動建議：
一、在室內(nèi)播放“火車開”的視頻，引導(dǎo)幼兒感知火車開動起來的樣子及發(fā)出的聲音并進(jìn)行模仿。
二、組織幼兒和家長到室外玩“開火車”游戲。
1.開始游戲時，請一組家長扮一列火車的車廂，教師戴頭飾扮車頭，引導(dǎo)幼兒了“開火車” 游戲的玩法。
2.再次游戲時，根據(jù)人數(shù)多少，請家長和幼兒共同扮作一列或幾列火車，由家長戴頭飾扮車頭，帶動火車隨著不同節(jié)奏的咔嚓聲開動，過山洞、走小路，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則并練習(xí)行進(jìn)走。
提醒幼兒跟好“車頭”，提醒“車頭”控制好行進(jìn)節(jié)奏，避免后面的“小車廂”掉隊。
3.幼兒熟練掌握游戲規(guī)則后，可獨立玩“開火車”的游戲;教師和家長進(jìn)行觀察，提醒幼兒一個跟著一個走。
對于不能獨立游戲的幼兒，可請家長暫時和其并排行進(jìn)走，進(jìn)行陪伴、鼓勵，直到幼兒可以獨立游戲。
三、擴(kuò)展游戲玩法，引導(dǎo)幼兒體驗和許多人一起游戲的有趣和快樂。
如:組織由幼兒組成的火車和由家長組成的火車進(jìn)行“開火車”比賽;火車停站后，可讓幼兒分散活動，聽到汽笛聲時再到指定地點排成縱隊。
2、小班健康教案《開火車》含反思
活動目標(biāo)
1.練習(xí)一個跟著一個走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備
1.在場地上畫好大圓
2.音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。
活動過程
1.游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2.游戲"開火車"。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
游戲"一列火車"。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
3.音樂游戲"找朋友"?集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。
活動反思：
語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法，不能是點頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時也促進(jìn)了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動中，盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會，并及時概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會了與同齡人交流，學(xué)會了與人合作，享受集體活動的喜悅和快樂。
總之，根據(jù)幼兒實際情況與身心特點，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
3、小班上學(xué)期健康教案《開火車》含反思
活動名稱：
健康活動內(nèi)容;開火車
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)一個跟著一個走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.在場地上畫好大圓2.音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。
活動過程：
1.游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2.游戲"開火車"。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
游戲"一列火車"。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
3.音樂游戲"找朋友"?集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
4、幼兒園小班健康活動教案《火車開起來》
☆火車開起來(健康)☆
教材分析：
初入園的幼兒年齡小，動作發(fā)展水平低，并且缺少基本的集體生活的規(guī)則意識，排隊走路時、游戲時容易出現(xiàn)走走停?；騺y走、亂跑的現(xiàn)象，會因此導(dǎo)致意外情況的發(fā)生。能一個跟著一個走是幼兒在集體活動中需要掌握的運動能力?；顒又薪處煈?yīng)注意以游戲情節(jié)調(diào)節(jié)幼兒的運動量，在不同速度、不同路線的練習(xí)中，引導(dǎo)幼兒逐步提高在隊列中的注意力并發(fā)展下肢調(diào)控能力。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)一個跟著一個走，做到不掉隊、不亂跑。
2.能隨火車不同節(jié)奏的咔嚓聲做岀慢走、快走的動作。
3.體驗和許多人一起游戲的快樂。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1. 火車頭的頭飾數(shù)個，戶外活動場地(可用積木搭建“山洞”、“小路”等)。
2.“火車開”的視頻。
活動建議：
一、在室內(nèi)播放“火車開”的視頻，引導(dǎo)幼兒感知火車開動起來的樣子及發(fā)出的聲音并進(jìn)行模仿。
二、組織幼兒和家長到室外玩“開火車”游戲。
1.開始游戲時，請一組家長扮一列火車的車廂，教師戴頭飾扮車頭，引導(dǎo)幼兒了“開火車” 游戲的玩法。
2.再次游戲時，根據(jù)人數(shù)多少，請家長和幼兒共同扮作一列或幾列火車，由家長戴頭飾扮車頭，帶動火車隨著不同節(jié)奏的咔嚓聲開動，過山洞、走小路，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則并練習(xí)行進(jìn)走。
提醒幼兒跟好“車頭”，提醒“車頭”控制好行進(jìn)節(jié)奏，避免后面的“小車廂”掉隊。
3.幼兒熟練掌握游戲規(guī)則后，可獨立玩“開火車”的游戲;教師和家長進(jìn)行觀察，提醒幼兒一個跟著一個走。
對于不能獨立游戲的幼兒，可請家長暫時和其并排行進(jìn)走，進(jìn)行陪伴、鼓勵，直到幼兒可以獨立游戲。
三、擴(kuò)展游戲玩法，引導(dǎo)幼兒體驗和許多人一起游戲的有趣和快樂。
如:組織由幼兒組成的火車和由家長組成的火車進(jìn)行“開火車”比賽;火車停站后，可讓幼兒分散活動，聽到汽笛聲時再到指定地點排成縱隊。
5、小班健康活動《開火車去郊游》教案設(shè)計與教后反思
活動設(shè)計意圖
一個跟著一個走、跑的運動是幼兒在集體活動中，所需掌握的運動能力，而跑的活動量相對比較大，所以在活動過程中，教師設(shè)置了以模仿為主的小環(huán)節(jié)，調(diào)節(jié)幼兒的運動負(fù)荷量，在不同速度、路線的隊列跑的過程中，逐步提高幼兒在隊列中的注意力及下肢調(diào)控能力。
一、活動目標(biāo)
1、練習(xí)一個跟著一個跑，發(fā)展在隊列中跟對跑步的能力。
2、在集體快、慢速度開火車情境中，調(diào)整自己的跑步速度，提高對自身步伐的能力。
3、體驗集體開火車隊列游戲的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
二、活動準(zhǔn)備
1、動物圖片若干。
2、海綿墊。
三、指導(dǎo)要點
1、活動重難點：掌握一個跟著一個跑。
2、指導(dǎo)要點：教師以正確的口令引導(dǎo)幼兒掌握一個跟著一個跑。
四、活動過程/
1、準(zhǔn)備部分。
(1)開心車隊。師幼自由開著小汽車進(jìn)場，教師拿著紅綠燈牌做交通警察，幼兒聽口令，看信號燈停、開汽車;直線、轉(zhuǎn)彎開汽車等。
(2)郊游熱身操。
點點頭，點點頭;向上抬抬頭;向下點點頭;
上面下面再拍一遍;左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn);
左彎彎，右彎彎轉(zhuǎn)個彎;前彎彎，后彎彎轉(zhuǎn)個彎;
左腳右腳左右腳;前跳跳后跳跳向上跳;
看看我的身體最神氣!
2、集體嘗試練習(xí)開火車。
(1)開著火車去郊游。
教師：今天我們要開著火車去郊游，我是火車頭，你們做火車身，你們可要跟緊咯。
1)集體一路縱隊直線慢開火車。
2)集中交流在隊列中慢跑的要領(lǐng)(跟著前面小朋友，眼睛看前面)。
3)集體嘗試在圓圈中一路縱隊滿開火車
師：現(xiàn)在火車要過轉(zhuǎn)盤嘍，轉(zhuǎn)盤是圓的，小朋友們要跟緊哦。
4)集體交流在隊列中
5)集體嘗試在隊列中曲線快慢變速跑。
師：接下來火車要經(jīng)過一個山坡。上坡的時候很慢，下坡的時候很快?；疖嚿硪疖囶^的速度。
3、大家來洗澡。
(1)師幼在音樂聲中模仿洗澡動作。
(2)師幼在《小寶寶要睡覺》的音樂聲中，放松身心。
教學(xué)反思
這節(jié)活動課的重難點是讓幼兒一個跟著一個快、慢交替跑步，這對于我們班的孩子而言，很容易達(dá)成，因為在入園后，常規(guī)培養(yǎng)里就注重幼兒的秩序感，以及平時活動中也練習(xí)過開火車，所以在幼兒已有的經(jīng)驗上進(jìn)行健康活動，效果還是很理想的。
唯一不足的是;由于健康是戶外活動，很多幼兒對戶外活動的興趣很高，一出到戶外，注意力就比較的松散，不像在室內(nèi)上課那樣集中，所以對于教師的口令要求沒能注意去聽和執(zhí)行，所以在以后的健康課中要先集中幼兒講規(guī)則，在帶到戶外進(jìn)行活動，這樣效果會更好。
6、幼兒園教案小班社會《開火車》教案反思
活動目標(biāo)
1、能正確說出自己的姓名、性別和年齡。
2、能積極參加游戲活動。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備
1、在教室里用桌子區(qū)分幾個區(qū)域，分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。
2、已學(xué)過的兒歌《拍拍手》。
活動過程
(一)情景游戲：開火車去游樂場。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的姓名和年齡。
1、在音樂的伴奏下，師幼搭成一列長的火車在教室里做開火車狀。
教師：今天，我們要坐火車去游樂場玩，出發(fā)咯。
2、火車每經(jīng)過一個游樂場。教師便向幼兒介紹這個活動區(qū)的玩具，請愿意在這個游樂場玩的小朋友，大聲說出：“我叫xxx，我x歲了?！闭f對了即可下車去玩。
3、火車將所有幼兒送到自己喜歡的游樂場。引導(dǎo)幼兒正確說出自己的姓名和年齡。(所有的活動區(qū)都走完后，還沒有下車的幼兒，教師詢問他們想去哪個區(qū)，鼓勵他們大膽地說出自己的姓名和年齡，或者跟著老師學(xué)說)
(二)巡回指導(dǎo)幼兒在活動區(qū)的游戲。
(三)情景游戲：坐火車回家。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的性別。
1、游樂場關(guān)門的時間到了，請所有的男孩子上車。
2、用同樣的方法請女孩子上車回家，從而讓幼兒分自己的性別。
3、火車開到了家，請幼兒下車。教師問：“你是男孩還是女孩”，引導(dǎo)幼兒回答“我是x孩”。回答正確即可下車。
(四)游戲：拍拍手。讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分自己是男孩還是女孩。
1、請全體幼兒邊拍手邊念兒歌：“拍拍手，拍拍手，我們都是好朋友，男孩舉起手，女孩點點頭。”
2、游戲可反復(fù)進(jìn)行，并嘗試變換男孩、女孩的動作。
(五)結(jié)束活動
活動反思：
本節(jié)《開火車》活動中孩子們都玩的很開心，游戲里孩子們多數(shù)能說出姓名和年齡，但到性別這一個環(huán)節(jié)，孩子們還是不能取分出男孩、女孩，有些模糊，我會在以后的游戲中和活動中多多提醒，讓孩子們從游戲中學(xué)會區(qū)分性別。
7、小班安全教案《安全活動小班教案》
活動目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么?
?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?
③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險。
教師：
①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上，會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
?、賸寢屧诟墒裁?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。