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        大班體育運(yùn)動《好玩的墊子》教案反思

        《大班體育運(yùn)動《好玩的墊子》教案反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育運(yùn)動《好玩的墊子》教案反思

        1、大班體育運(yùn)動《好玩的墊子》教案反思

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

          【活動目標(biāo)】

          1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動技能以及身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

          2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

          【活動重點(diǎn)】

          讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動技能。

          【活動難點(diǎn)】

          幼兒在活動中能夠戰(zhàn)勝苦難,勇于挑戰(zhàn)。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、材料準(zhǔn)備:墊子若干,音樂。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗(yàn)。

          【活動過程】

          一、開始部分

          談話導(dǎo)入

          師:小朋友們請你們看一看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲,小朋友,想不想玩一玩呢?

          幼:想。

          師:那讓我們一起試一下吧……

          跟音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

          二、基本部分

          游戲一:幼兒主動探索游戲,發(fā)揮想象。

          (1)教師:那現(xiàn)在請小朋友,想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)

          教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

          (2)教師:那現(xiàn)在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下,兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)

          教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

          游戲二:快速通過小路

          教師:墊子擺成一排,像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。(方法不限,安全第一。)

          教師總結(jié):小朋友們的方法真多,但是記住一

          定以安全為前提通過小路。

          游戲三:

          教師:小朋友們都太厲害了,恭喜你們通過上 一關(guān),接下來的關(guān)卡可沒有這么容易啦。

          一組小朋友趴在墊子上,中間留出空隙,另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1-2次,交換。(要求:注意安全)

          教師總結(jié):我們小朋友們都很棒,給自己鼓鼓掌吧,加油!

          游戲四:誰是勝利者?

          幼兒分成兩組,利用墊子進(jìn)行比賽,比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空),然后再繞墊子用S形跑回來,先到達(dá)的一組即為獲勝者。

          三、結(jié)束部分。

          1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵,讓另一組幼兒為他們進(jìn)行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上,一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)

          2、教師總結(jié)本節(jié)活動。

          3、幼兒有序帶回。

          【活動延伸】

          小朋友們這節(jié)課你們真的很棒,讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下,我們還能利用墊子做什么游戲呢?

          反思:

          本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求,一步步探索墊子的玩法,在玩的過程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法,也能夠掌握墊子基本玩法,但還存在一些不足之處:

          1.留給幼兒探索的時(shí)間不夠多。

          2.沒有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索,教師應(yīng)給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

          3.在幼兒玩的過程中可以增加難度,讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。

        2、大班健康教案《好玩的墊子》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過活動,探索墊子的不同玩法,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。

          2、學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

          3、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。

          4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          5、體驗(yàn)游戲的快樂。

        活動重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

        活動準(zhǔn)備:

          1、熱身音樂

          2、墊子若干個,紙球若干個。

        活動過程:

          一、熱身運(yùn)動

          幼兒抬著墊子出場,聽音樂做熱身運(yùn)動。(舉、放,左右搖,原地走,轉(zhuǎn)等)

          二、基本部分

          師:運(yùn)動運(yùn)動全身都不冷了,等一下老師讓小朋友和墊子做游戲,想想可以怎樣來玩這塊墊子。

          1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。

          2、幼兒集中,個別展示他們的創(chuàng)意玩法。

          3、師幼共樂,玩耍有創(chuàng)意的玩法。

          4、幼兒放下墊子,排成兩隊(duì),自由探索在墊子上的玩法。

         ?、儆變鹤杂商剿髟趬|子上的玩法。

         ?、谡垈€別幼兒展示自己的創(chuàng)意玩法。

          ③全班幼兒一起練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)翻跟斗和匍匐前進(jìn)動作)

          5、玩炸碉堡游戲。幼兒學(xué)做jiefangjun,先翻滾再匍匐前進(jìn)拿起紙球向前扔。

          6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。

          剛剛每個jiefangjun的翻滾和匍匐動作都做得很好,現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子,看看你們有什么好的玩法。(老師把四塊墊子合并)

         ?、儆變鹤杂珊献魈剿?。

         ?、谡垈€別一組幼兒展示他們合作的創(chuàng)意玩法。

         ?、邸⑷嘤變簝蓚€兩個練習(xí)。(重點(diǎn)練習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子)

          三、幼兒玩游戲“看誰滾得好”。

          1、幼兒兩兩相抱過墊子,要抱緊了,看誰滾得好。

          2、坐在墊子上做放松動作。

        教學(xué)反思:

          戶外活動的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳??粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動,他們在探索中玩得很開心,也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能,活動量足夠。但活動時(shí)間過長,熱身運(yùn)動和這節(jié)課的技能沒沾邊,安全和衛(wèi)生做得不好,體現(xiàn)在:幼兒沒脫鞋在墊子上跳,又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時(shí)擠在一起,相碰撞。在以后的體育活動中,我將結(jié)合安全衛(wèi)生,讓幼兒進(jìn)行更好的體能鍛煉。

        3、大班體育游戲詳案教案《好玩的墊子》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

          活動目標(biāo):

          1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點(diǎn))

          2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。(難點(diǎn))

          3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          每個幼兒一個墊子,哨子,背景音樂,紅藍(lán)發(fā)帶。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.師幼問好。

          2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,模仿各種小動物(圍著操場由慢到快,又快到慢的速度)。

          二、基本部分

          1.教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒說說在墊子上的感覺。

          2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

          3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。

          4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作,親密地與墊子玩耍。

          5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排,形成"橋",幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋?!氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”

          6. 教師用身體擺成不同姿勢,設(shè)置障礙,讓幼兒想辦法"過橋"

          7. 教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形,提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

          8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式,教師先進(jìn)行示范,然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺賽"。

          9.紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽,教師公布比賽結(jié)果。

          三、結(jié)束部分:

          幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動。

          活動反思:

          1、器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性:大膽地將常見的運(yùn)動輔助器械--墊子作為本活動的主要運(yùn)動器械,并貫穿、運(yùn)用于活動的全過程,體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。

          2、幼兒活動的自主性:本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀,給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下,各種玩法別出心裁,有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動思想,提高了運(yùn)動興趣與能力。

          3、活動過程的層次性:本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始,逐步引導(dǎo)鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識之后,通過變換墊子的擺放方式,增強(qiáng)活動量與活動難度,探索多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法?;顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí),幼兒的潛能逐步發(fā)揮,不僅機(jī)體得到鍛煉,也進(jìn)行了一次思維的體操。

        4、大班體育教案《好玩的墊子》反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

          【活動目標(biāo)】

          1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動技能以及身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

          2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

          【活動重點(diǎn)】

          讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動技能。

          【活動難點(diǎn)】

          幼兒在活動中能夠戰(zhàn)勝苦難,勇于挑戰(zhàn)。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、材料準(zhǔn)備:墊子若干,音樂。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗(yàn)。

          【活動過程】

          一、開始部分

          談話導(dǎo)入

          師:小朋友們請你們看一看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲,小朋友,想不想玩一玩呢?

          幼:想。

          師:那讓我們一起試一下吧……

          跟音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

          二、基本部分

          游戲一:幼兒主動探索游戲,發(fā)揮想象。

          (1)教師:那現(xiàn)在請小朋友,想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)

          教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

          (2)教師:那現(xiàn)在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下,兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)

          教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

          游戲二:快速通過小路

          教師:墊子擺成一排,像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。(方法不限,安全第一。)

          教師總結(jié):小朋友們的方法真多,但是記住一

          定以安全為前提通過小路。

          游戲三:

          教師:小朋友們都太厲害了,恭喜你們通過上 一關(guān),接下來的關(guān)卡可沒有這么容易啦。

          一組小朋友趴在墊子上,中間留出空隙,另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1-2次,交換。(要求:注意安全)

          教師總結(jié):我們小朋友們都很棒,給自己鼓鼓掌吧,加油!

          游戲四:誰是勝利者?

          幼兒分成兩組,利用墊子進(jìn)行比賽,比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空),然后再繞墊子用S形跑回來,先到達(dá)的一組即為獲勝者。

          三、結(jié)束部分。

          1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵,讓另一組幼兒為他們進(jìn)行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上,一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)

          2、教師總結(jié)本節(jié)活動。

          3、幼兒有序帶回。

          【活動延伸】

          小朋友們這節(jié)課你們真的很棒,讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下,我們還能利用墊子做什么游戲呢?

          《好玩的墊子》活動反思

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

          本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求,一步步探索墊子的玩法,在玩的過程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法,也能夠掌握墊子基本玩法,但還存在一些不足之處:

          1.留給幼兒探索的時(shí)間不夠多。

          2.沒有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索,教師應(yīng)給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

          3.在幼兒玩的過程中可以增加難度,讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。

        5、幼兒園大班體育運(yùn)動戶外活動《好玩的梯子》教案反思

          活動目標(biāo):

          1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作,掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)(重點(diǎn))

          2.能靈活運(yùn)用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點(diǎn))

          3.感受成為一名護(hù)航員的快樂,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

          4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對護(hù)航員的工作有初步的了解

          物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各環(huán)節(jié)音樂

          活動過程:

          一、“護(hù)航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量

          隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動。

          二、“穿越障礙我當(dāng)先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法

          1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。

          提問:護(hù)航員可以用什么方式越過這些障礙?我們一起來試一試

          課后反思:

          “好玩的梯子”這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一,我根據(jù)本園幼兒年齡特點(diǎn)又把目標(biāo)進(jìn)行了微調(diào),同時(shí)也把活動過程進(jìn)行了新的設(shè)計(jì),以“護(hù)航員”為主線貫穿整個活動,以“護(hù)航員訓(xùn)練一一“神鷹隊(duì)”護(hù)航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景,引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法,探索過程怎么擺放,才能突出重點(diǎn),剛開始熱身時(shí)是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題,我們都開激烈的討論,最后斜出結(jié)論,熱身時(shí)不要帶幼兒障得。這樣會局限幼兒后面自己探索的思維,因?yàn)樘剿骷芨叩奶葑邮侵攸c(diǎn),我們可以從易到難進(jìn)行。怎樣提高游戲難度,老師們之間也存在困惑,在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好,既提高了幼兒參與的主動性,又鍛煉了幼兒的耐力,又增強(qiáng)了幼兒克服困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)??吹剿麄?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難,參與活動的積極性那么高,體現(xiàn)了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題,整節(jié)活動老師的站位不太明確,走動有些頻繁;在游戲結(jié)束時(shí)隊(duì)員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀,這樣會使他們會更有成功感和榮譽(yù)感,讓他們以自己為豪。

        6、大班體育運(yùn)動《好玩的墊子》教案反思

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

          【活動目標(biāo)】

          1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動技能以及身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

          2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

          【活動重點(diǎn)】

          讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動技能。

          【活動難點(diǎn)】

          幼兒在活動中能夠戰(zhàn)勝苦難,勇于挑戰(zhàn)。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、材料準(zhǔn)備:墊子若干,音樂。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗(yàn)。

          【活動過程】

          一、開始部分

          談話導(dǎo)入

          師:小朋友們請你們看一看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲,小朋友,想不想玩一玩呢?

          幼:想。

          師:那讓我們一起試一下吧……

          跟音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

          二、基本部分

          游戲一:幼兒主動探索游戲,發(fā)揮想象。

          (1)教師:那現(xiàn)在請小朋友,想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)

          教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

          (2)教師:那現(xiàn)在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下,兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)

          教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

          游戲二:快速通過小路

          教師:墊子擺成一排,像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。(方法不限,安全第一。)

          教師總結(jié):小朋友們的方法真多,但是記住一

          定以安全為前提通過小路。

          游戲三:

          教師:小朋友們都太厲害了,恭喜你們通過上 一關(guān),接下來的關(guān)卡可沒有這么容易啦。

          一組小朋友趴在墊子上,中間留出空隙,另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1-2次,交換。(要求:注意安全)

          教師總結(jié):我們小朋友們都很棒,給自己鼓鼓掌吧,加油!

          游戲四:誰是勝利者?

          幼兒分成兩組,利用墊子進(jìn)行比賽,比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空),然后再繞墊子用S形跑回來,先到達(dá)的一組即為獲勝者。

          三、結(jié)束部分。

          1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵,讓另一組幼兒為他們進(jìn)行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上,一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)

          2、教師總結(jié)本節(jié)活動。

          3、幼兒有序帶回。

          【活動延伸】

          小朋友們這節(jié)課你們真的很棒,讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下,我們還能利用墊子做什么游戲呢?

          反思:

          本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求,一步步探索墊子的玩法,在玩的過程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法,也能夠掌握墊子基本玩法,但還存在一些不足之處:

          1.留給幼兒探索的時(shí)間不夠多。

          2.沒有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索,教師應(yīng)給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

          3.在幼兒玩的過程中可以增加難度,讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。

        7、大班體育運(yùn)動《好玩的梯子》教案反思

          活動目標(biāo):

          1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動作,掌握手腳交替向前爬的動作要領(lǐng)(重點(diǎn))

          2.能靈活運(yùn)用合適的方法,自主探索梯子架高后的從上面和下面通過的方法。(難點(diǎn))

          3.感受成為一名護(hù)航員的快樂,體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

          4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          5.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對護(hù)航員的工作有初步的了解

          物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎若干,木梯、竹梯若干,軟墊若干,汗背巾若干,各

          環(huán)節(jié)音樂

          活動過程:

          一、“護(hù)航員來操練”,帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身,練習(xí)上肢及腿部力量

          隨音樂引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動。

          二、“穿越障礙我當(dāng)先”,引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法

          1.幼兒自由探索梯子的不同玩法

          提問:護(hù)航員可以用什么方式越過這些障礙?(我們一起來試一試吧)

          誰能說一說你是怎么通過這道障礙的?(重點(diǎn)介紹爬的動作)

          小結(jié):上面爬梯子:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí),眼睛交替看向上方、前方和下方。

          下面過梯子:手握緊、腳搭實(shí),腳向前一步,手要迅速向前移動。2.創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。

          練習(xí)通過梯子,引導(dǎo)幼兒探索通過梯子的動作,根據(jù)能力不同,擺放不同設(shè)計(jì)的幾架梯子,供幼兒自主選擇。

          三、“海盜來了我不怕”,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲,在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)

          1.“護(hù)航員訓(xùn)練展示”,以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲,提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。

          介紹游戲玩法及規(guī)則:幼兒需在走過獨(dú)木橋(走梯子),跳過田埂(跳梯子),鉆山洞(鉆梯子),過索橋(爬梯子),完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊(duì)員的手,游戲依次進(jìn)行。

          游戲后分享:為什么你們這隊(duì)能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)?小結(jié):梳理過梯橋的方法:手腳交替,注意手腳的順序,手要抓住梯子,腳要踩實(shí)。

          2.創(chuàng)設(shè)“勇戰(zhàn)海盜”情景,增加游戲難度進(jìn)行第二次游戲,鼓勵幼兒不斷自我挑戰(zhàn)。

          接到緊急指示,有一批海盜正向我們靠近,我們需要保證自身安全

          和海盜生命安全的前提下將他們驅(qū)趕走,但是這次海盜們進(jìn)行了空中探測,我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過,時(shí)間緊任務(wù)重,出發(fā)吧。

          游戲后分享:為什么我們能在這么短的時(shí)間全部護(hù)航員都能安全迅速的越過障礙,趕走海盜?

          小結(jié):護(hù)航員本領(lǐng)過硬,團(tuán)結(jié)一心,才能安全完成保衛(wèi)任務(wù),祝賀你們成功的將海盜趕走,現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!

          四、“快樂護(hù)航員”,放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。

          課后反思:

          “好玩的梯子”這節(jié)體育活動是《山東省幼兒課程指導(dǎo)用書》大班上冊里的戶外活動內(nèi)容之一,我根據(jù)本園幼兒年齡特點(diǎn)又把目標(biāo)進(jìn)行了微調(diào),同時(shí)也把活動過程進(jìn)行了新的設(shè)計(jì),以“護(hù)航員”為主線貫穿整個活動,以“護(hù)航員訓(xùn)練一一“神鷹隊(duì)”護(hù)航員選拔一一勇戰(zhàn)海盜”為背景,引導(dǎo)幼兒探索梯子的不同玩法,發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)和靈放性活動中幼兒根據(jù)不同擺放的梯子想了好多種方法,探索過程怎么擺放,才能突出重點(diǎn),剛開始熱身時(shí)是否要帶幼兒圍繞障礙練習(xí)等向題,我們都開激烈的討論,最后斜出結(jié)論,熱身時(shí)不要帶幼兒障得

          這樣會局限幼兒后面自己探索的思維,因?yàn)樘剿骷芨叩奶葑邮侵攸c(diǎn),我們可以從易到難進(jìn)行。怎樣提高游戲難度,老師們之間也存在困惑,在稍作調(diào)整后沒想到效果出奇的好,既提高了幼兒參與的主動性,又鍛煉了幼兒的耐力,又增強(qiáng)了幼兒克服困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)??吹剿麄?nèi)绱伺Φ膽?zhàn)勝困難,參與活動的積極性那么高,體現(xiàn)了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題,整節(jié)活動老師的站位不太明確,走動有些頻繁;在游戲結(jié)束時(shí)隊(duì)員們成功的把海盜趕走了應(yīng)該跟他們一樣發(fā)自內(nèi)心的祝賀,這樣會使他們會更有成功感和榮譽(yù)感,讓他們以自己為豪。

        8、幼兒園大班體育活動《好玩的墊子》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

          【活動目標(biāo)】

          1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動技能以及身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

          2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

          【活動重點(diǎn)】

          讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動技能。

          【活動難點(diǎn)】

          幼兒在活動中能夠戰(zhàn)勝苦難,勇于挑戰(zhàn)。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、材料準(zhǔn)備:墊子若干,音樂。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗(yàn)。

          【活動過程】

          一、開始部分

          談話導(dǎo)入

          師:小朋友們請你們看一看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲,小朋友,想不想玩一玩呢?

          幼:想。

          師:那讓我們一起試一下吧……

          跟音樂,帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

          二、基本部分

          游戲一:幼兒主動探索游戲,發(fā)揮想象。

          (1)教師:那現(xiàn)在請小朋友,想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)

          教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

          (2)教師:那現(xiàn)在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下,兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)

          教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法,并示范。

          游戲二:快速通過小路

          教師:墊子擺成一排,像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。(方法不限,安全第一。)

          教師總結(jié):小朋友們的方法真多,但是記住一

          定以安全為前提通過小路。

          游戲三:

          教師:小朋友們都太厲害了,恭喜你們通過上 一關(guān),接下來的關(guān)卡可沒有這么容易啦。

          一組小朋友趴在墊子上,中間留出空隙,另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1-2次,交換。(要求:注意安全)

          教師總結(jié):我們小朋友們都很棒,給自己鼓鼓掌吧,加油!

          游戲四:誰是勝利者?

          幼兒分成兩組,利用墊子進(jìn)行比賽,比賽內(nèi)容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向?qū)γ?不能踩空),然后再繞墊子用S形跑回來,先到達(dá)的一組即為獲勝者。

          三、結(jié)束部分。

          1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵,讓另一組幼兒為他們進(jìn)行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上,一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)

          2、教師總結(jié)本節(jié)活動。

          3、幼兒有序帶回。

          【活動延伸】

          小朋友們這節(jié)課你們真的很棒,讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下,我們還能利用墊子做什么游戲呢?

          活動反思

          在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與,而且通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

          本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求,一步步探索墊子的玩法,在玩的過程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法,也能夠掌握墊子基本玩法,但還存在一些不足之處:

          1.留給幼兒探索的時(shí)間不夠多。

          2.沒有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索,教師應(yīng)給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

          3.在幼兒玩的過程中可以增加難度,讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。

        9、大班體育運(yùn)動《好玩的彩綢》教案反思

          活動目標(biāo):

          1.嘗試彩綢的不同玩法,發(fā)展側(cè)身鉆、單雙腳跳、手膝著地爬和躲閃跑等基本動作。

          2.與同伴合作開展游戲,體驗(yàn)彩綢游戲的樂趣。

          3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒每人一塊寬 50cm 的綢子。

          2.用紅綢布做的爬、跳、鉆的教具一個。

          3.放松音樂。

          活動過程:

          一、 利用彩綢進(jìn)行熱身運(yùn)動,激發(fā)幼兒玩彩綢的興趣。

          隨音樂用綢子做上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背和單雙腳的熱身活動。

          模仿微風(fēng)起(活動手腕);轉(zhuǎn)大風(fēng)(活動上肢);狂風(fēng)來了(活動腰部)。

          二、 幼兒自主探索綢子的多種玩法,發(fā)展躲閃跑、單雙腳跳等

          基本動作1.幼兒自由探索并介紹自己運(yùn)用綢子玩的游戲,相互學(xué)習(xí)

          師:“綢子還可以怎么玩?我們來試試吧!”

          引導(dǎo)幼兒想出不同的玩法,幼兒之間相互學(xué)習(xí),共同游戲。如投手榴彈、兩三人合作跳、過障礙、揪尾巴等游戲。

          2.玩游戲:揪尾巴,激發(fā)幼兒追逐躲閃跑的鍛煉欲望,提高奔跑能力和協(xié)調(diào)性。

          教師和幼兒玩揪尾巴的游戲,教師揪幼兒躲避保護(hù)自己的尾巴,鍛煉幼兒躲閃跑的基本動作,被揪到尾巴的小朋友做 5 個小兔跳,為接下來的活動做準(zhǔn)備。

          小結(jié):有什么好辦法能保護(hù)好自己的尾巴不被老師揪到?(急停、轉(zhuǎn)身、倒著走等)

          三、玩自制綢帶玩具,練習(xí)側(cè)身鉆、爬、雙腳跳的動作。

          1.出示玩具,引導(dǎo)幼兒猜想、實(shí)驗(yàn)玩具玩法。

          提問:老師還用綢子做了一個更有趣的玩具,你們猜猜它可以怎么玩?”

          第一遍游戲練習(xí)手膝著地爬和雙腳跳。

          第二遍游戲提高難度,雙腳跳改為單、雙腳交替跳。

          幼兒嘗試,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)爬、跳的規(guī)則。

          2.變換玩具的形狀,引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

          提問:玩具又變樣了,現(xiàn)在可以怎么玩?

          幼兒探索嘗試玩具的玩法并示范,師幼共同總結(jié)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng):側(cè)蹲,一條腿先過障礙,移過身體,再移過另一條腿。并能連續(xù)做 8 次。

          四、利用綢帶玩具,帶領(lǐng)幼兒玩放松游戲“烤香腸”。

          以烤香腸為情節(jié),引導(dǎo)幼兒躺在綢子上滾一滾,放松一下。

          活動反思:

          《好玩的彩綢》作為一節(jié)大班的體育活動,在設(shè)計(jì)初,我就從目標(biāo)、以及幼兒現(xiàn)有動作水平做了細(xì)致的研究與思考,由于各方面準(zhǔn)備充分,教學(xué)手段和策略恰當(dāng),因此達(dá)到了較好的活動效果,目標(biāo)達(dá)成度較高。

          首先,我本著自主探究在前的理念,給予幼兒充分探究、游戲的時(shí)間和空間,并始終以綢子作為游戲道具,使每個幼兒都能自然地融入情境,自始至終處在一種積極、主動、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。其次,整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。

          整個游戲過程在環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)、活動密度、和創(chuàng)新教玩具的使用等方面都考慮了幼兒的興趣和發(fā)展需求,如綢子的熱身活動激發(fā)幼兒玩綢子的興趣;探究綢子的多種玩法時(shí),先給幼兒自主創(chuàng)新的時(shí)間,再總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),讓幼兒間相互學(xué)習(xí);

          教師制作的創(chuàng)新教具發(fā)展了幼兒的各種基本動作。最后,教師對整個活動節(jié)奏、活動密度及活動量的把控和適時(shí)介入使集體教學(xué)活動的效應(yīng)得以充分體現(xiàn)。

          另外,整個活動我除了有效把握體育活動的核心目標(biāo)之外,把整個主題的核心價(jià)值自然融入到其中,時(shí)刻關(guān)注他們的情緒及情感需要,調(diào)動他們參與游戲的積極性,鼓勵他們合作分享,真正做到生活游戲化、教學(xué)生活化。