《大班主題《我身邊的傳統(tǒng)文化》活動方案》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班主題《我身邊的傳統(tǒng)文化》活動方案
【角色扮演區(qū)】
中華美食街材料：
1.家長和幼兒共同收集的從各地帶回的民俗特產(chǎn)，在美工區(qū)自制的天津麻花、杭州小籠包、湖南臭豆腐等特產(chǎn)。
2.價格牌，自制貨幣若干。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒了解祖國民俗特產(chǎn)的多樣性，能夠自主分配角色并積極參與游戲。
2.引導(dǎo)幼兒將收集的民俗特產(chǎn)進(jìn)行分類整理，并輪流扮演推主、顧客、服務(wù)員。
3.鼓勵擔(dān)任服務(wù)員的幼兒通過繪制宣傳海報，設(shè)計廣告語、推薦詞等推薦商品，并給民俗特產(chǎn)標(biāo)價。
4.引導(dǎo)幼兒到每個攤位品嘗特產(chǎn)，感受不同地區(qū)食物的特點。
茶藝館
材料：
1.茶具，有關(guān)茶的書籍，紅茶、綠茶、烏龍茶等茶葉品種。
2.泡茶流程圖，幼兒茶道服裝，古箏曲等。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察不同茶葉的不同特點，學(xué)習(xí)簡單的泡茶方法，體驗中國茶文化的獨特魅力。
2.鼓勵幼兒與同伴協(xié)商后合理分配角色，進(jìn)行泡茶、品茶活動，學(xué)習(xí)基本的茶藝禮儀。
3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶的分類與用途并學(xué)習(xí)如何區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
4.提醒幼兒不能混沖茶葉，知道杯子易碎，注意輕拿輕放及時清洗。
【美工制作區(qū)】民間藝術(shù)欣賞
材料：
1.民間藝術(shù)作品風(fēng)等、泥塑、雕刻、中國結(jié)等的實物、圖片、圖書、視頻等。
2.各色彩泥若干，牙簽、模具等輔助制作工具若干。玩法與建議：
1.請幼兒仔細(xì)觀察泥塑作品阿福是用什么材料做成的，說說它的色彩和造型是什么樣的，有什么美好寓意。
2.觀察中國結(jié)，感受其造型優(yōu)美、編結(jié)方法多樣，知道中國結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成，代表著喜慶、團(tuán)結(jié)幸福、平安并通過不同的圖案寄托“吉慶有余”“福壽雙全”“雙喜臨門”“吉祥如意”的美好寓意。
3.指導(dǎo)幼兒欣賞民間藝術(shù)的圖片、書籍等，鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡的民間故事、童謠、趣聞趣事等。
4.欣賞富有代表性的中國的、山東省的民間藝術(shù)作品的視頻、圖片，了解民間藝術(shù)的豐富多彩與美感。
5.嘗試運(yùn)用彩泥創(chuàng)作自己喜歡的泥塑作品。
【拼插建構(gòu)區(qū)】天安門
材料：
天安門照片、積木、紙盒、薯片筒等輔助材料。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察天安門的照片，掌握天安門城墻和城樓兩大部分的建構(gòu)特點。
2.鼓勵幼兒嘗試搭建天安門，教師可提出如下要求：
(1)注意城門、城墻和城樓的比例和對稱關(guān)系。
(2)選用合適的材料，生動地體現(xiàn)四檐斗拱反翹的古建筑特點。
(3)突出天安門宏偉壯觀的氣勢。
3.提示幼兒可運(yùn)用手工區(qū)制作的燈籠等裝飾節(jié)日中的天安門。
【語言閱讀區(qū)】古詩競賽
材料：
在閱讀區(qū)投放經(jīng)典古詩的掛圖或圖書;繪畫紙、彩筆。玩法與建議：
1.背古詩。請幼兒朗通自己記住的古詩，看看誰背得多。
2.說古詩。請幼兒介紹自己知道的古詩的意思，感受古詩的韻律和意境。
3.演古詩。請幼兒邊唱邊用動作表演喜歡的古詩。
4.畫古詩。請幼兒到美工區(qū)用繪畫的形式表征古詩內(nèi)容，再投放到閱讀區(qū)。
象形字配對材料：
象形字變化卡。玩法與建議：
1.幼兒可以玩游戲“字寶寶找家”，分別為象形字、現(xiàn)代漢字找家。同樣多的卡片， 看誰找得又對又快。
2.玩游戲“象形字配對”，把兩個“家”中的字進(jìn)行對應(yīng)擺放，觀察古代象形字與現(xiàn)代漢字的不同。
3.寫寫畫畫象形字。
圖片詞語接龍
材料：
畫有格子的詞語板，水彩筆。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒嘗試在卡片上繪畫詞語，進(jìn)行簡單的詞語接龍游戲。
2.教師可先出示 2-3 幅圖片，如“刷牙一牙齒一齒輪一輪船”等，請幼兒仔細(xì)觀察規(guī)律然后說出相應(yīng)的詞語，進(jìn)行接龍游戲(前一幅圖詞語的尾音是后一幅圖詞語的前音)。
3.鼓勵幼兒在空白卡片上將詞語畫下來，嘗試進(jìn)行圖片(詞語)接龍游戲。
4.提醒幼兒不能重復(fù)已經(jīng)接過的詞，不能讓別人提示。
【音樂表現(xiàn)區(qū)】紅綢舞
材料：
紅綢若干、秧歌十字步跳舞毯。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒掌握十字步、后踢小跑步的舞蹈動作要領(lǐng)，能夠動作協(xié)調(diào)地跳紅綢舞。
2.請掌握舞步較慢的幼兒繼續(xù)利用“秧歌十字步跳舞毯”練習(xí)十字步。提醒幼兒跳十字步時要注意雙腳的順序及做后踢小跑步時要繃直腳背、努力向后上方踢。
3.鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編自己喜歡的動作及隊列、隊形，并與同伴合作表演。
雙簧表演
材料：
錄音機(jī)或播放器，雙簧表演視頻，椅子 1 把，背面粘 1 塊可以藏人的大板，雙簧頭
飾 1 個。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒商議確定一個兩人都會的內(nèi)容，比如兒歌“唐僧騎馬咚哩個咚”，協(xié)商說話的語速，一人戴頭飾在前表演，一人在椅后說話。
2.鼓勵在前面表演的幼兒表情夸張，在后面說話的幼兒語調(diào)夸張，吐字清晰。
3.重點觀察和指導(dǎo)幼兒相互間的配合和夸張的表演。
【科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)】多變的陀螺
材料:
1.有圖案和沒圖案的陀螺若干。
2.在圓心打好孔的圓形陀螺面、陀螺軸(可用牙簽代替)、彩筆、即時貼若干。
3.土豆片、茄子片、蘿ト片、水果片等。玩法與建議:
1.自制陀螺。幼兒操作做陀螺的材料自制陀螺，并玩一玩，比一比，看看哪種形狀的陀螺轉(zhuǎn)動的時間最長。
2.奇異陀螺大賽。幼兒自選用蘿ト、茄子、蘋果等蔬菜或水果切成的圓片插上牙簽， 做成蔬菜或水果陀螺，看看哪種陀螺轉(zhuǎn)動時間最長。
3.陀螺變變變。
(1)指導(dǎo)幼兒在沒有圖案的陀螺上面添畫點線，試試陀螺旋轉(zhuǎn)起來會呈現(xiàn)什么圖案。
(2)指導(dǎo)幼兒在沒有圖案的陀螺上粘貼顔色不同的即時貼或用彩筆畫上不同的顏 色，旋轉(zhuǎn)后看看陀螺顏色的變化，可以兩種顔色混合，也可以三種顏色或多種顏色混合， 觀察陀螺旋轉(zhuǎn)起來所呈現(xiàn)的色彩變化，感受視覺暫留的現(xiàn)象。
4.鼓勵幼兒將自己的觀察、發(fā)現(xiàn)與同伴進(jìn)行溝通、交流。
印刷真好玩
材料：
印刷板(泡沫板或 KT 板)、竹簽、宣紙、毛巾、刷子
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印刷的方法，嘗試刻板、上色、抹刷，感受印刷術(shù)的神奇。
2.鼓勵幼兒用竹簽在印刷板上自由創(chuàng)作，刻畫自己喜歡的圖案。
3.指導(dǎo)幼兒在制好的印刷模板上均勻涂色，并快速附著宣紙，用毛刷輕輕掃刷表面， 最后揭起宣紙。
4.提醒幼兒揭起宣紙時動作要慢、輕。
【益智游戲區(qū)】漢字轉(zhuǎn)盤
材料：
自制漢字轉(zhuǎn)盤、卡紙、膠水、幼兒照片。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒將圖畫、象形字、漢字一一匹配，加深幼兒對漢字結(jié)構(gòu)和象形特點的認(rèn)知。
2.指導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，使相應(yīng)的圖畫、象形字、漢字在一定區(qū)域相對應(yīng)。
3.鼓勵幼兒自制“姓名轉(zhuǎn)盤”。將班級幼兒的照片、姓、名分別標(biāo)注在每層的轉(zhuǎn)盤上，嘗試將三者之間一一對應(yīng)。
2、幼兒園大班主題《我身邊的傳統(tǒng)文化》活動方案
主題說明
中華傳統(tǒng)文化是我國數(shù)千年歷史發(fā)展中形成的文化精髓，是中華民族的精神支柱與力量源泉。從央視春晚上的相聲《對春聯(lián)》中讓人們異口同聲的“平仄平仄平平仄”，到全民參與的《中國詩詞大會》引發(fā)的詩詞熱;從越來越多的餐廳開始在墻上懸掛書畫作品來提升文化品位，到拔罐、針灸、推拿這些中醫(yī)項目讓更多的人認(rèn)同并受益;從我們倍感親切的方言，到各具地域特色的傳統(tǒng)小吃……飲食文化、服飾文化、民居文化、中醫(yī)文化等等，處處透著傳統(tǒng)文化的巨大魅力和感染力，它已悄悄地融入到孩子們?nèi)粘Ｉ钪?。本主題從孩子的興趣入手，設(shè)置了“好玩的傳統(tǒng)文化”和“神奇的傳統(tǒng)文化”兩個分主題，從孩子們喜歡的幽默相聲到好玩的傳統(tǒng)游戲，從傳統(tǒng)蒙學(xué)《百家姓》到神奇的中草藥……采取情境化、 游戲化、多種教育方法及現(xiàn)代化教學(xué)手段，帶孩子們尋找身邊的這些傳統(tǒng)文字、語言、音樂、武術(shù)、曲藝、棋類、節(jié)日、習(xí)俗等，切實幫助幼兒感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，在孩子的幼小心靈里埋下熱愛中華民族的精神種子。
主題目標(biāo)
1.了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣; 學(xué)會幾種常見傳統(tǒng)游戲的玩法，發(fā)展彈跳、奔跑等動作及協(xié)調(diào)性。
2.喜歡聽相聲，感受相聲的滑稽與幽默;了解漢字的起源，知道漢字是中國人發(fā)明的字。
3.知道端午節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;初步了解單姓、復(fù)姓及百家姓的含義。
4.認(rèn)識中國古代的四大發(fā)明，知道它們與人類生活的密切關(guān)系; 知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征， 了解它們簡單的保健、治病作用。
5.掌握歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)用京韻演唱歌曲，模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動作，控制身體創(chuàng)意造型;知道熊貓是中國的國寶，了 解水墨畫是中國特有的繪畫形式;嘗試在背景圖上用虛涂和勾線的方法設(shè)計座自己喜歡的石拱橋。
6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
3、大班主題課程《冬天的節(jié)日》主題活動區(qū)域方案大班上
活動區(qū)話動
角色扮演區(qū)
☆新年自助餐廳☆
【材料】
制作臘八粥的各種食材，海綿紙、不織布等包餃子和制作蔬果、魚、肉的材料， 拉花、燈籠等裝飾餐廳的材料，餐具。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計并共同創(chuàng)設(shè)新年自助餐廳的情境，模仿自助餐廳的情節(jié)開展游戲， 營造和表現(xiàn)快樂的節(jié)日氯圍。
2.鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)新年自助餐廳，表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶和熱鬧。
3.請幼兒自由協(xié)商分配角色，模仿自助餐廳的買賣情節(jié)進(jìn)行活動，感受過新年時人們的飲食文化。
4.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲，可以制作臘八粥、餃子等有特色的美食進(jìn)行買賣。游戲中，提醒“顧客”注意遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
6.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
美工制作區(qū)
☆節(jié)日禮花☆
【材料】
畫紙、油畫棒、黑色顏料、毛筆、燃放禮花的圖片
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察過新年時燃放煙花的情景，用油水分離的作畫方法，畫出節(jié)日的禮花。
2.鼓勵幼兒大膽配色，表現(xiàn)出夜空中禮花的五彩麗。
3.請幼兒欣賞同伴的作品并講述自己的作品。
☆年年有余☆
【材料】
窗花、掛件、布料、餐具等與“年年有余”相關(guān)的物品，各色彩紙，信封或紙袋，剪刀、雙面膠、掛繩，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《擁抱冬天》。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察、交流“年年有余”相關(guān)物品的造型、圖案和寓意等，自主選擇材料制
作“年年有余”掛件。
2.請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第 32 頁，鼓勵幼兒和同伴一起討論使用材和制作方法
3.請幼兒選擇不同顏色的信封或紙袋，選擇對比色彩紙，用折扇子的方法折疊后剪貼魚， 最后剪貼魚鰭，畫上眼睛、尾巴等，用同樣的方法制作反面。
4.幫助幼兒將不同造型的作品用線繩串掛起來裝飾活動室。
☆過門貼☆
【材料】
彩筆、剪刀、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第 14 貝。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒了解過門貼的基本結(jié)構(gòu)，自已設(shè)計穗子的圖案進(jìn)行制作。
2.請幼兒觀察過門貼的形狀、顏色、圖案，感受過門貼的美。
3.請幼兒設(shè)計自己喜歡的穗子圖案，將自己制作的過門貼進(jìn)行展示、交流，也可以剪好后貼在門上。
★創(chuàng)意美術(shù)★
☆活動一：創(chuàng)意畫青島的風(fēng)景——逛廟會☆
【材料】
砂紙油畫棒
【玩法與建議】
1.寺廟構(gòu)圖
觀察青島的廟會圖片，確定有什么。
2.趣味砂紙作畫。
?、僭谏凹埳嫌糜彤嫲糁苯赢嫵鏊聫R的樣子形狀。
?、谘a(bǔ)充參觀人物、
音樂表現(xiàn)區(qū)
☆鈴兒響叮當(dāng)☆
【材料】
《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD、演奏圖譜、各種樂器。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)對音樂的理解自選樂器創(chuàng)造性地演奏樂曲，感受節(jié)日歡快的氛圍。
2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試當(dāng)小指揮，與同伴按節(jié)奏進(jìn)行合作演奏。
3.提醒幼兒集中注意力，根據(jù)演奏圖譜演奏。
語言閱讀區(qū)
☆冬天的節(jié)日☆
【材料】
投放相關(guān)圖書，如中國記憶?傳統(tǒng)節(jié)日繪本《冬至)、《臘八節(jié)》、《灶王節(jié)》、《米菲在雪中》、
《臘八的故事》、《這就是二十四節(jié)氣?冬》、《小年》、《屋檐下的臘八粥》等。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節(jié)，鼓勵幼兒分享、交流。
2.啟發(fā)幼兒通過觀察圖書中的圖片，了解臘八節(jié)風(fēng)俗、元旦習(xí)俗和冬季各個節(jié)氣的氣象變化、農(nóng)事活動，鼓勵幼兒跟同伴簡單交流，感受冬天的節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化。
益智游戲區(qū)
☆快樂的節(jié)日☆
【材料】
幼兒過新年的相關(guān)照片，福祿貝爾玩具。
【玩法與建議】
引導(dǎo)幼兒欣賞過新年的照片，感受節(jié)日的歡樂氛圍，嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過新年時小朋友載歌載舞的歡快場景。
☆買禮物☆
【材料】
“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天》、各種禮物卡片若干。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒通過游戲進(jìn)行 5 以內(nèi)數(shù)的加減和書寫的鞏固練習(xí)。
2.指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行游戲，將《擁抱冬天》第 28 頁的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
兩人先后擲骰子，點數(shù)大的幼兒先購買物品并答題、填卡。若幼兒答對則獲得一張禮物卡片，游戲繼續(xù)進(jìn)行;若幼兒答錯，則由對方答題，答對則獲得一張禮物卡片。兩人輪流擲骰子，游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲結(jié)束時，幼兒對自己的禮物卡片數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計，數(shù)量多的為獲勝者。
4、幼兒園大班主題活動《我身邊的傳統(tǒng)文化》各區(qū)域活動方案
【角色扮演區(qū)】
中華美食街材料：
1.家長和幼兒共同收集的從各地帶回的民俗特產(chǎn)，在美工區(qū)自制的天津麻花、杭州小籠包、湖南臭豆腐等特產(chǎn)。
2.價格牌，自制貨幣若干。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒了解祖國民俗特產(chǎn)的多樣性，能夠自主分配角色并積極參與游戲。
2.引導(dǎo)幼兒將收集的民俗特產(chǎn)進(jìn)行分類整理，并輪流扮演推主、顧客、服務(wù)員。
3.鼓勵擔(dān)任服務(wù)員的幼兒通過繪制宣傳海報，設(shè)計廣告語、推薦詞等推薦商品，并給民俗特產(chǎn)標(biāo)價。
4.引導(dǎo)幼兒到每個攤位品嘗特產(chǎn)，感受不同地區(qū)食物的特點。
茶藝館
材料：
1.茶具，有關(guān)茶的書籍，紅茶、綠茶、烏龍茶等茶葉品種。
2.泡茶流程圖，幼兒茶道服裝，古箏曲等。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察不同茶葉的不同特點，學(xué)習(xí)簡單的泡茶方法，體驗中國茶文化的獨特魅力。
2.鼓勵幼兒與同伴協(xié)商后合理分配角色，進(jìn)行泡茶、品茶活動，學(xué)習(xí)基本的茶藝禮儀。
3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶的分類與用途并學(xué)習(xí)如何區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
4.提醒幼兒不能混沖茶葉，知道杯子易碎，注意輕拿輕放及時清洗。
【美工制作區(qū)】民間藝術(shù)欣賞
材料：
1.民間藝術(shù)作品風(fēng)等、泥塑、雕刻、中國結(jié)等的實物、圖片、圖書、視頻等。
2.各色彩泥若干，牙簽、模具等輔助制作工具若干。玩法與建議：
1.請幼兒仔細(xì)觀察泥塑作品阿福是用什么材料做成的，說說它的色彩和造型是什么樣的，有什么美好寓意。
2.觀察中國結(jié)，感受其造型優(yōu)美、編結(jié)方法多樣，知道中國結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成，代表著喜慶、團(tuán)結(jié)幸福、平安并通過不同的圖案寄托“吉慶有余”“福壽雙全”“雙喜臨門”“吉祥如意”的美好寓意。
3.指導(dǎo)幼兒欣賞民間藝術(shù)的圖片、書籍等，鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡的民間故事、童謠、趣聞趣事等。
4.欣賞富有代表性的中國的、山東省的民間藝術(shù)作品的視頻、圖片，了解民間藝術(shù)的豐富多彩與美感。
5.嘗試運(yùn)用彩泥創(chuàng)作自己喜歡的泥塑作品。
【拼插建構(gòu)區(qū)】天安門
材料：
天安門照片、積木、紙盒、薯片筒等輔助材料。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察天安門的照片，掌握天安門城墻和城樓兩大部分的建構(gòu)特點。
2.鼓勵幼兒嘗試搭建天安門，教師可提出如下要求：
(1)注意城門、城墻和城樓的比例和對稱關(guān)系。
(2)選用合適的材料，生動地體現(xiàn)四檐斗拱反翹的古建筑特點。
(3)突出天安門宏偉壯觀的氣勢。
3.提示幼兒可運(yùn)用手工區(qū)制作的燈籠等裝飾節(jié)日中的天安門。
【語言閱讀區(qū)】古詩競賽
材料：
在閱讀區(qū)投放經(jīng)典古詩的掛圖或圖書;繪畫紙、彩筆。玩法與建議：
1.背古詩。請幼兒朗通自己記住的古詩，看看誰背得多。
2.說古詩。請幼兒介紹自己知道的古詩的意思，感受古詩的韻律和意境。
3.演古詩。請幼兒邊唱邊用動作表演喜歡的古詩。
4.畫古詩。請幼兒到美工區(qū)用繪畫的形式表征古詩內(nèi)容，再投放到閱讀區(qū)。
象形字配對材料：
象形字變化卡。玩法與建議：
1.幼兒可以玩游戲“字寶寶找家”，分別為象形字、現(xiàn)代漢字找家。同樣多的卡片， 看誰找得又對又快。
2.玩游戲“象形字配對”，把兩個“家”中的字進(jìn)行對應(yīng)擺放，觀察古代象形字與現(xiàn)代漢字的不同。
3.寫寫畫畫象形字。
圖片詞語接龍
材料：
畫有格子的詞語板，水彩筆。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒嘗試在卡片上繪畫詞語，進(jìn)行簡單的詞語接龍游戲。
2.教師可先出示 2-3 幅圖片，如“刷牙一牙齒一齒輪一輪船”等，請幼兒仔細(xì)觀察規(guī)律然后說出相應(yīng)的詞語，進(jìn)行接龍游戲(前一幅圖詞語的尾音是后一幅圖詞語的前音)。
3.鼓勵幼兒在空白卡片上將詞語畫下來，嘗試進(jìn)行圖片(詞語)接龍游戲。
4.提醒幼兒不能重復(fù)已經(jīng)接過的詞，不能讓別人提示。
【音樂表現(xiàn)區(qū)】紅綢舞
材料：
紅綢若干、秧歌十字步跳舞毯。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒掌握十字步、后踢小跑步的舞蹈動作要領(lǐng)，能夠動作協(xié)調(diào)地跳紅綢舞。
2.請掌握舞步較慢的幼兒繼續(xù)利用“秧歌十字步跳舞毯”練習(xí)十字步。提醒幼兒跳十字步時要注意雙腳的順序及做后踢小跑步時要繃直腳背、努力向后上方踢。
3.鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編自己喜歡的動作及隊列、隊形，并與同伴合作表演。
雙簧表演
材料：
錄音機(jī)或播放器，雙簧表演視頻，椅子 1 把，背面粘 1 塊可以藏人的大板，雙簧頭
飾 1 個。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒商議確定一個兩人都會的內(nèi)容，比如兒歌“唐僧騎馬咚哩個咚”，協(xié)商說話的語速，一人戴頭飾在前表演，一人在椅后說話。
2.鼓勵在前面表演的幼兒表情夸張，在后面說話的幼兒語調(diào)夸張，吐字清晰。
3.重點觀察和指導(dǎo)幼兒相互間的配合和夸張的表演。
【科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)】多變的陀螺
材料:
1.有圖案和沒圖案的陀螺若干。
2.在圓心打好孔的圓形陀螺面、陀螺軸(可用牙簽代替)、彩筆、即時貼若干。
3.土豆片、茄子片、蘿ト片、水果片等。玩法與建議:
1.自制陀螺。幼兒操作做陀螺的材料自制陀螺，并玩一玩，比一比，看看哪種形狀的陀螺轉(zhuǎn)動的時間最長。
2.奇異陀螺大賽。幼兒自選用蘿ト、茄子、蘋果等蔬菜或水果切成的圓片插上牙簽， 做成蔬菜或水果陀螺，看看哪種陀螺轉(zhuǎn)動時間最長。
3.陀螺變變變。
(1)指導(dǎo)幼兒在沒有圖案的陀螺上面添畫點線，試試陀螺旋轉(zhuǎn)起來會呈現(xiàn)什么圖案。
(2)指導(dǎo)幼兒在沒有圖案的陀螺上粘貼顔色不同的即時貼或用彩筆畫上不同的顏 色，旋轉(zhuǎn)后看看陀螺顏色的變化，可以兩種顔色混合，也可以三種顏色或多種顏色混合， 觀察陀螺旋轉(zhuǎn)起來所呈現(xiàn)的色彩變化，感受視覺暫留的現(xiàn)象。
4.鼓勵幼兒將自己的觀察、發(fā)現(xiàn)與同伴進(jìn)行溝通、交流。
印刷真好玩
材料：
印刷板(泡沫板或 KT 板)、竹簽、宣紙、毛巾、刷子
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印刷的方法，嘗試刻板、上色、抹刷，感受印刷術(shù)的神奇。
2.鼓勵幼兒用竹簽在印刷板上自由創(chuàng)作，刻畫自己喜歡的圖案。
3.指導(dǎo)幼兒在制好的印刷模板上均勻涂色，并快速附著宣紙，用毛刷輕輕掃刷表面， 最后揭起宣紙。
4.提醒幼兒揭起宣紙時動作要慢、輕。
【益智游戲區(qū)】漢字轉(zhuǎn)盤
材料：
自制漢字轉(zhuǎn)盤、卡紙、膠水、幼兒照片。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒將圖畫、象形字、漢字一一匹配，加深幼兒對漢字結(jié)構(gòu)和象形特點的認(rèn)知。
2.指導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，使相應(yīng)的圖畫、象形字、漢字在一定區(qū)域相對應(yīng)。
3.鼓勵幼兒自制“姓名轉(zhuǎn)盤”。將班級幼兒的照片、姓、名分別標(biāo)注在每層的轉(zhuǎn)盤上，嘗試將三者之間一一對應(yīng)。
5、幼兒園大班體育活動《快樂舞龍隊》我身邊的傳統(tǒng)文化教案反思
舞龍，俗稱玩龍燈，是一種起源于中國的漢族傳統(tǒng)民俗文化活動。以下這節(jié)課通過活動引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)走出交叉隊形。能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊形。
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)走出交叉隊形。
2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S 形等隊形。
3.感受隊形變化的樂趣，提高整體配合的團(tuán)隊意識。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準(zhǔn)備：
廢舊橫幅 2 條、頭巾 3 條，背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂;雙圈、螺旋圖片
各 1 張，交叉隊形示意圖(如圖)。
活動過程：
1.請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊，長龍是怎樣組成的。提議幼兒學(xué)舞龍隊的樣子走隊形。
2.教師扎頭巾當(dāng)龍頭，幼兒手持橫幅排成一隊跟在教師后面，練習(xí)多種隊形。
(1)分別走大圓形、S 形，再走螺旋形。
(2)請前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭，左右分隊走，走成兩隊。
(3)教師出示雙圈圖，兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達(dá)“跑步”
“齊步走”“高低走”等口令，變化行進(jìn)速度和橫幅的高低。
(4)教師出示螺旋圖，兩隊各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位，口令同上。
3.學(xué)習(xí)走出交叉隊形。
(1)收回橫幅，教師出示交叉隊形圖，請幼兒說一說該怎樣走，教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。
(2)每組分別嘗試，然后演示交叉隊形，幼兒討論哪種走法對。
小結(jié)：兩隊從兩個角向場地對角走。到中心點相遇時，A 隊幼兒總是比 B 隊幼兒先走， 即 A 隊排頭先走，B 隊排頭在 A 隊排頭和 A 隊第二名幼兒中
間穿過，A 隊的第二名幼兒在 B 隊排頭與 B 隊第二名幼兒中間穿過，依次類推。交叉時不搶隊、不沖撞。
(3)全班分成兩隊，嘗試走交叉隊形，教師站在中心點指導(dǎo)和提醒。
4.幼兒分組表演，感受隊形變化的樂趣。
(1)幼兒分成兩組，2/3 的幼兒扮舞龍隊員 1/3 的幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊員隨背景音樂，聽教師口令變化隊形和速度。在走簡單的雙圈、S 形、螺旋形時，老師可讓幼兒小跑步，使隊形流動更加迅速。到交叉隊形時，請幼兒以步行速度進(jìn)行
配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置，欣賞舞龍隊隊形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。
(2)幼兒交換角色，彼此表演和欣賞隊形。
5.播放輕柔的音樂，幼兒自由舞蹈、放松。
活動反思：
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
6、幼兒園大班專題活動《神奇的傳統(tǒng)文化》區(qū)域活動方案大全
【角色扮演區(qū)】
老字號中醫(yī)館
材料：
橘皮、山楂、冰糖、金銀花等中草藥，簡單的穴位按摩圖，游戲貨幣、購物籃、記賬本、服裝等。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作，進(jìn)行看病、按摩、配藥等中醫(yī)館的游戲活動，體驗游戲快樂。
2.游戲前，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生病時看中醫(yī)、推拿按摩的生活經(jīng)驗展開討論，共同創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)，制定游戲規(guī)則。
3.指導(dǎo)幼兒了解幾種常見中藥材的名稱和功效及制作中藥的過程;進(jìn)行中藥材制作、包裝、買賣活動。
4.通過觀察和評價，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)和游戲內(nèi)容。
【美工制作區(qū)】神奇的水印畫
材料：
水、油墨(裝在眼藥水瓶中)、棉簽、宣紙。
玩法與建議：
1.請幼兒將眼藥水瓶中的油墨輕輕滴一滴在水中，觀察墨暈染開的變化。
2.用棉簽在頭皮上擦一擦，在油墨中間輕輕點開，看看會發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。
3.請幼兒說一說油墨在水中的變化，初步感知油水分離現(xiàn)象的神奇。
4.用宣紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，看紙上的畫面像什么。
好玩的皮影
材料：
1.墻面布置：展示師幼共同收集的各種皮影偶、皮影表演圖片、皮影偶制作材料及步驟圖。
2.分類有序地擺放幼兒操作材料：
(1)工具性材料：剪刀、水彩筆、錐子(教師使用);鉚釘、棉線、紙板、明膠片、竹簽、自制的半成品、幼兒自己選擇并設(shè)計的角色形象圖稿。
(2)輔助性材料：舞臺、操作臺、材料柜、音樂播放設(shè)備。
玩法與建議：
1.設(shè)計皮影偶。
(1)創(chuàng)編皮影戲的故事情節(jié)，設(shè)計其中的人物形象。
(2)觀察制作皮影偶的步驟圖，啟發(fā)幼兒充分利用畫紙，表現(xiàn)出皮影人物的側(cè)面形象，嘗試把人物畫大。
(3)引導(dǎo)幼兒正確掌握側(cè)面人的畫法，知道人物活動的關(guān)節(jié)要分段畫。
(4)鼓勵幼兒畫出皮影偶衣袖和褲腳寬大的效果，并用不同的花紋、色彩進(jìn)行裝飾。
2.制作皮影偶。
(1)能用剪刀按畫好的皮影人外輪廓線，把皮影人分段剪下來。
(2)把剪下來的皮影人和碎紙分類放好。
(3)能準(zhǔn)確地找出皮影人的各個關(guān)節(jié)，在兩個關(guān)節(jié)交接的地方進(jìn)行裝訂。
(4)正確使用錐子、釘、小錘，注意安全。
3.整理活動材料，將工具和材料物歸原處。
4.教師引導(dǎo)幼兒將幼兒活動資源包中制作皮影偶的材料拿回家與家長共同完成皮影偶的制作。
【拼插建構(gòu)區(qū)】石拱橋
材料：
趙州橋、盧溝橋等著名石拱橋的照片，積木、薯片筒等輔助材料。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察趙州橋、盧溝橋等著名石拱橋的照片，掌握石拱橋橋洞和橋體的建構(gòu)特點。
2.鼓勵幼兒嘗試搭建石拱橋，教師可提出如下要求：
(1)注意橋洞和橋體的比例和對稱關(guān)系。
(2)選用合適的材料，體現(xiàn)拱橋的特點。
(3)橋洞與橋面的連接要穩(wěn)。
奇妙的古建筑
材料：
1.大型積木若干，奶粉筒、易拉罐、薯片筒等輔助材料若干。
2.天安門、湛山寺、賞菊亭、天壇、棧橋全景圖片。玩法與建議：
1.鼓勵幼兒大膽選用積木和多種輔助材料，運(yùn)用內(nèi)挑高的方式搭建天安門，感受中國古建筑的壯麗與美好。
2.引導(dǎo)幼兒觀察天安門的照片，說出天安門的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用薯片筒等輔助材料由內(nèi)到外、由下到上進(jìn)行搭建，表現(xiàn)天內(nèi)高外低的特點。
3.指導(dǎo)幼兒用三角形手工材料表現(xiàn)天壇飛檐的特點。
4.試一試還能搭出哪些古建筑。
【語言閱讀區(qū)】小小皮影戲
材料：
人物、動物的皮影若干，《西游記》，手電筒，自制的皮影臺。玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒了解皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式的一種，學(xué)習(xí)在皮影臺上操作皮影道具講述故事。
2.引導(dǎo)幼兒利用《西游記》故事中師徒 4 人的皮影形象及其他道具進(jìn)行皮影戲表演。能用連貫的語言配合皮影操作講述故事。
3.鼓勵幼兒共同合作創(chuàng)編故事，并在全體幼兒面前講述表演。
能工巧匠的故事
材料：
上網(wǎng)和去書店收集《魯班學(xué)藝》《蔡倫造紙》《活字印刷術(shù)》等各種古代能工巧匠的故事。
玩法與建議：
1.教師可以和幼兒共同閱讀故事，并和幼兒愉快交流各自的閱讀感受。
2.引導(dǎo)幼兒了解古代能工巧匠的發(fā)明創(chuàng)造故事，感受他們善于觀察，處處留心，不怕困難，大膽發(fā)明創(chuàng)造的好品質(zhì)。
3.嘗試?yán)L制“我的發(fā)明創(chuàng)造”小書。
【音樂表現(xiàn)區(qū)】曲藝專場
材料：
錄音機(jī)或播放器，《武松打虎》(視頻)，有條件的幼兒園可提供大褂，幫幼兒進(jìn)入演員角色。
玩法與建議：
1.鼓勵幼兒表演時要投入，吐字要清晰，不要笑場。
2.相聲和山東快書可輪流表演。
3.重點觀察幼兒表演狀態(tài)，特別不能自己先笑場。
皮影趣材料：
1.教師教學(xué)資源《俏夕陽》(視頻)和《快樂的皮影人》(音頻)。
2.幼兒自制的皮影偶、白布、手電筒或太陽燈。
玩法與建議：
1.請幼兒嘗試操縱皮影偶的小木棍，手與幕布保持合適距離。
2.與同伴合作表演同一個角色，協(xié)調(diào)地進(jìn)行皮影戲表演。
3.指導(dǎo)幼兒邊聽錄音邊表演皮影戲，準(zhǔn)確移動自己的位置，使表演的動作與音樂或故事情節(jié)相一致。
4.開展“皮影大舞臺”表演游戲，體驗合作表演的樂趣。
【科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)】指南針的秘密
材料：
指南針、操作紙。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒用指南針分辨東南西北，并為活動室或幼兒園其他場所貼上相應(yīng)的方位標(biāo)志。
2.鼓勵幼兒在不同的場所使用指南針，用自己喜歡的圖案或標(biāo)志標(biāo)注不同場所的南方位。
3.利用生活過渡環(huán)節(jié)給幼兒講述有關(guān)指南針的故事。
【益智游戲區(qū)】人槍虎
材料：
可樂或雪碧的瓶蓋，蓋內(nèi)貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。
玩法與建議：
1.請幼兒熟悉游戲規(guī)則，明確獵人、槍、老虎、小孩、公雞、蜜蜂的連環(huán)關(guān)系(獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人)，知道什么是輸贏，贏的一方吃掉輸?shù)囊环降钠可w，最后誰的瓶蓋多誰贏。
2.將所有的瓶蓋排在桌上(圖片向下)，幼兒輪流翻瓶蓋，開始游戲。
3.教師不要干擾幼兒游戲，在確實需要幫助時進(jìn)行引導(dǎo)即可。
占地盤
材料：
兩種顏色的小棒，兩種顏色的雪花片，一個棋盤(形狀為正方形、長方形均可，畫有一個中心點)。
玩法與建議：
1.請幼兒先商定游戲玩法：兩人一組，事先商量要擺成什么圖形算是自己的地盤， 可以是三角形，也可以是正方形，只要用自己顏色的小棒將圖形圍起來，就算這塊地盤是自己的了，在圖形中放入一個雪花片作為自己地盤的標(biāo)記。
2.請幼兒選一種自己喜歡的顏色的小棒，用猜拳游戲的形式?jīng)Q定誰先擺小棒。先擺的幼兒從棋盤中心開始擺上一根小棒，然后另一名幼兒擺，看誰先用同一種顏色圍起規(guī)定的圖形。
3.提醒幼兒要動腦筋想辦法，盡量擴(kuò)大自己的地盤，減小對方的地盤。
4.可以用其他物品代替小棒進(jìn)行游戲。
神奇的翻繩
材料：
花繩若干、翻繩圖例。
玩法與建議：
1.請兩名幼兒一組，按照圖例輪流翻繩，交流翻出的各種圖案。
2.讓幼兒交流分享已知的翻繩方法，學(xué)會互相協(xié)作。
3.可以讓家長提前教幼兒一些翻繩的基本方法，在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)翻花繩。
7、幼兒園大班區(qū)域活動《愛在我身邊》活動方案
角色扮演區(qū)
《我做哥哥了》
【材料】
繪本背景圖、繪本中人物頭飾一套。
【玩法與建議】
1.產(chǎn)生“我當(dāng)哥哥”的自豪感，愿意將自己的本領(lǐng)教給弟弟妹妹。
2.能夠大膽表達(dá)故事中人物的特征、根據(jù)自己的本領(lǐng)創(chuàng)編故事。
3.樂于探索、交流與分享。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
美工制作區(qū)
一、《送給媽媽的禮物》
【材料】
提供各種顏色毛線團(tuán)、剪刀、膠水、各色彩紙、光盤等廢舊材料。
【玩法與建議】
1.根據(jù)對媽媽的了解和媽媽的愛好，學(xué)習(xí)簡單的編制方法，能用折、套等技能用彩繩編織簡單的飾物。
2.根據(jù)自己的設(shè)計選取材料開始制作，剪成長短不一的毛線或團(tuán)成球的方法來裝飾送給媽媽的禮物，制作過程中要注意膠水的使用方法。
二、《父與子》
【材料】
提供炭筆、水彩筆、油畫棒、牛皮紙、衛(wèi)生紙、爸爸和孩子的合影等。
【玩法與建議】
1.幼兒先認(rèn)真觀察父子面部特征，如和藹可親的表情、一起游戲時的表情以及父子的外形特征再進(jìn)行繪畫。
2.繪畫過程中要特別注意突出父子的特點，可采用多種形式進(jìn)行構(gòu)圖，構(gòu)圖清晰，繪畫勻稱，注意炭筆的使用和涂抹方法。
三、《愛心早餐》
【材料】
橡皮泥、太空泥、早餐圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、各種粥)
【玩法及建議】
1.出示各種早餐圖片，請幼兒說說這是什么?怎樣用橡皮泥、太空泥進(jìn)行制作?你想為家人制作什么樣的早餐?
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、拉等方法為家人制作適宜的早餐。
3.鼓勵幼兒向同伴介紹自己制作的早餐以及所制早餐對家人身體的好處。
8、幼兒園我身邊的傳統(tǒng)文化《傳統(tǒng)游戲真好玩》大班體育游戲教案
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會幾種常見傳統(tǒng)游戲的玩法。
2.發(fā)展彈跳、奔跑等動作技能及協(xié)調(diào)性。
3.體驗與同伴一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的快樂。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備：
皮筋、翻繩、鐵環(huán)、尾巴。
活動過程：
1.指導(dǎo)幼兒觀察傳統(tǒng)體育游戲圖片，分別交代游戲玩法。
翻花繩：兩人一組，一人先翻出花樣，另一人來接繩，保證繩子不松開。看誰翻得花樣多。
跳皮筋：用小椅子或請小朋友將皮筋撐成正方形、長方形或三角形，幾名幼兒在皮筋上邊朗通兒歌邊跳，兒歌如《城門幾丈高》《馬蓮開花》等。讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。
滾鐵環(huán)：用鐵鉤推動鐵環(huán)向前滾動并控制鐵環(huán)方向，可直走、拐彎。滾鐵環(huán)的動作有一定難度，需要一定的技巧。
揪尾巴：每人身后別著一根“尾巴”，幼兒在一定范圍內(nèi)互追，以揪到別人尾巴多而自己尾巴保存好的幼兒為勝。
2.教師出示準(zhǔn)備好的器械，請會玩的幼兒進(jìn)行示范。
3.教師講解每種器械應(yīng)注意的問題和操作技巧，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。
4.請幼兒自選器械到相應(yīng)場地玩耍，教師分組指導(dǎo)。
5.教師可以根據(jù)實際情況選擇游戲種類。
9、大班主題我長大了活動區(qū)設(shè)計方案《我上大班了》
活動區(qū)活動
角色扮演區(qū)
☆逛超市☆
【材料】
食品、生活用品、化妝品等物品的包裝盒、包裝袋若干，兒童購物籃，購物車， 游戲貨幣。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒與同伴共同商討游戲內(nèi)容、區(qū)域創(chuàng)設(shè)及游戲規(guī)則，鼓勵幼兒自主游戲。
2.根據(jù)幼兒游戲水平逐步引導(dǎo)幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。如：先將同一物品按大小 定價為 1~2 元，逐步過渡到不同物品不同價格，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算。
增加游戲難度，讓每個幼兒持有固定金額的錢，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的價格 合理規(guī)劃自己購買的物品。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
美工制作區(qū)
☆我長大了☆
【材料】
不同階段、不同性別的人物的參考圖片，不同勞動形式的參考圖片，不同表情、 發(fā)型、服裝的參考圖片，碳素筆、水彩筆、毛筆、炫彩棒、水粉、刮畫紙、彩紙、 粘貼布等繪畫材料，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第 1 頁。
【玩法與建議】
1.請幼兒根據(jù)命題自主進(jìn)行創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒可以借鑒提供的參考圖片進(jìn)行單 幅創(chuàng)意命題繪畫。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合美術(shù)用紙創(chuàng)作 4 幅之內(nèi)的敘事性連環(huán)畫，突出“長大了”的 主題。
3.重點引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
4.提醒幼兒及時整理、收放活動材料，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
☆老師我愛你☆
【材料】
透明膠、雙面膠等粘貼材料，剪刀、膠槍等工， 松球、扣子、彩砂、牙刷、冰糕棍、紙筒等廢舊
【玩法與建議】
1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)意制作，表達(dá)對老師的愛。
2、鼓勵幼兒與同伴合作進(jìn)行創(chuàng)意制作，引導(dǎo)幼兒體會與同伴共同完成作品的成就感和快樂。
3、引導(dǎo)幼兒探索、體驗不同材料的用法、特點。
4、請有創(chuàng)意或者有想法獨特的幼兒向同伴介紹自己的作品，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)、開拓思路。
☆我的老師☆
【材料】
“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第 2 頁。
【玩法與建議】
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用漫畫的形式在美術(shù)用紙上畫一畫自己喜愛的老師，表達(dá)對 老師的愛。
2、引導(dǎo)幼兒觀察漫畫的特點，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓住人物的主要特征進(jìn)行夸張表 現(xiàn)的繪畫方法。
3、鼓勵幼兒大膽作畫，引導(dǎo)幼兒體會漫畫幽默、詼諧的特點。
4、請幼兒相互講述自己的作品，表達(dá)對老師的愛。
☆船的故事☆
【材料】
1.材料準(zhǔn)備：KT 板、8 開長方形鉛畫紙、刮畫棒、水粉顏料。
2.知識準(zhǔn)備：教師和幼兒一起收集并了解帆船、貨輪等船類。教師掌握 KT 板面制作要點。
3.空間準(zhǔn)備：準(zhǔn)備船的圖片，制作成 PPT。(把 KT 板和 8 開長方形鉛畫紙粘貼在一起)。
【玩法與建議】
1.用繪畫的語言認(rèn)知各類船的樣式及用途，并表現(xiàn)船的故事。
2.用刮畫筆用力的在 KT 板上刻畫出船的外形
3.重難點：制作版畫時，表現(xiàn)黑、白 灰的畫面。
4.請給你的船取個好聽的、有意義的名字吧!
★創(chuàng)意美術(shù)★
☆活動一 秋天的樹
【材料】
1.A4 紙正方形(背面貼上透明膠，保持紙張平整)
2.油畫棒 3.水粉
【玩法與建議】
1.地平線、山坡構(gòu)圖
?、儆糜彤嫲舢嫷仄骄€、山坡。
2 趣味畫樹。
?、儆糜彤嫲糁苯赢嫎涓?，涂色。不同顏色的樹干
?、谟命c、圈、三角形(黃色、淡綠色、橙色、紅色、咖啡色)添畫果實
?、郛嬐旰?，用黑色水粉刷在畫上，油水分離。要求：
1山坡、地平線留白點不要緊
2一棵樹一個顏色，鼓勵色調(diào)、顏色深淺不一，盡量不平涂
3啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒畫出出穴、果實部分。
☆活動二：丙烯蘸畫——火樹銀花
【材料】
1.黑色卡紙 2.各色丙烯、紙團(tuán)、修正液
【玩法與建議】
1.煙花構(gòu)圖
?、儆脠蠹埓陥F(tuán)蘸取各色丙烯，幼兒一起完成拓印。
2.趣味添畫。
?、儆眯拚褐苯赢嫙熁?、以及添畫上人物、背景。突出白色要求：
1丙烯使用不同顏色、可疊色。
2報紙團(tuán)球蘸料，制作出有質(zhì)感的丙烯畫。(厚重)
3啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒在色彩疊色的部分借形象想。
拼插建構(gòu)區(qū)
☆我們的幼兒園☆
【材料】
雪花片，大型積木，飲料瓶、薯片筒等廢舊材料
【玩法與建議】
1、引導(dǎo)幼兒在搭建前共同進(jìn)行設(shè)想、規(guī)劃并商討如何分工合作。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向、穿過、平式聯(lián)結(jié)、交叉聯(lián)結(jié)等建構(gòu)技能，鼓勵幼兒嘗 試搭建復(fù)雜的三維物體。
3、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思整體布局并選擇適合的輔助材料進(jìn)行搭建。
音樂表現(xiàn)區(qū)
☆快樂的一天開始了☆
【材料】
搭建小舞臺，服裝、道具，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒自選服裝、道具表演唱歌曲《快樂的一天開始了》，指導(dǎo)幼兒用 不同的聲音、表情表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
2.請幼兒互相裝扮，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色進(jìn)行創(chuàng)意合作表演。
3.鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容、結(jié)合已有生活經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)編。
☆我是小小演奏家☆
【材料】
歌曲《快樂的一天開始了》的音樂和圖譜，鈴鼓、碰鈴等樂器。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒正確使用各種樂器并按照圖譜節(jié)奏進(jìn)行配器演奏，引導(dǎo)幼兒體驗 不同的配器及演奏方式帶來的藝術(shù)感受的不同。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的演奏方式，體驗齊奏、輪奏、獨奏的不同演奏效 果 。3.鼓勵幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小指揮，指導(dǎo)演奏者根據(jù)指揮的手勢進(jìn)行演奏。
語言閱讀區(qū)
☆我是大班兒童☆
【材料】
幼兒自己頭像的指偶、詩歌背景圖片°
【玩法與建議】
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容選擇正確的句子圖片進(jìn)行拼擺，朗誦
2.引導(dǎo)幼兒操作自己頭像指偶，結(jié)合不同背景圖片，運(yùn)用詩歌的語言進(jìn)行朗誦，鼓勵幼兒嘗試進(jìn)行創(chuàng)意續(xù)編。
3.鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫下來，師幼共同整理成詩歌的語句并裝訂成冊。
☆自制圖書☆
【材料】
各種有圖案的廢舊圖書，剪刀、膠棒等工具，自制圖書底板。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒構(gòu)思要表現(xiàn)的畫面并根據(jù)自己的需要剪下廢舊圖書中的圖片。
2.指導(dǎo)幼兒將圖片拼貼在圖書底板上并進(jìn)行講述。
3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)有情節(jié)的畫面內(nèi)容，提示幼兒可以添畫、裝飾圓面，使畫面更豐富、故事更完整。
3. 鼓勵幼兒有創(chuàng)意地進(jìn)行構(gòu)思、講述，可請幼兒互相講述。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
☆噴發(fā)的“泉水”☆
【材料】
錐形瓶、漏斗、量勺、稍大點兒的盆、白醋、小蘇打。
【玩法與建議】
1. 引導(dǎo)幼兒探究奇妙的化學(xué)反應(yīng)，體驗科學(xué)實驗的神奇
2、指導(dǎo)幼兒用量勺將小蘇打粉末放人錐形瓶中，然后將漏斗插在錐形瓶口并 倒人白醋。
3、引導(dǎo)幼兒觀察小蘇打和白醋相遇后發(fā)生的神奇變化，鼓勵幼兒用語言描述看到的現(xiàn)象。
4、如果噴發(fā)的“泉水”不夠高，可以請幼兒稍微搖晃一下錐形瓶，或者添加小蘇打。如果想讓噴發(fā)的“泉水”更漂亮，可以在白醋中滴人幾滴色素。
5、提醒幼兒將錐形瓶放在盆中，以免弄臟桌面。
☆硬幣滴水☆
【材料】
紙杯，滴管，1 角、5 角、1 元硬幣若干，抹布，實驗記錄表。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒探究水會在硬幣表面形成張力、張力會讓硬幣表面存較多水的科 學(xué)原理。
2.指導(dǎo)幼兒用滴管取水滴在硬幣表面，直至水從硬幣表面溢出。提醒幼兒記 錄所滴的水滴的數(shù)量。
3.提示幼兒選擇不同的硬幣做實驗并記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒比較實驗結(jié)果。
4.組織幼兒進(jìn)行比賽，看看在同一種硬幣上誰滴的水滴數(shù)量最多。
益智游戲區(qū)
☆翻翻樂☆
【材料】
1--10 的撲克牌
【玩法與建議】
1.幫助幼兒理解、區(qū)分 10 以內(nèi)的單雙數(shù)并感知排列規(guī)律。
2.將幼兒分為兩人一組，一人將 1—10 的撲克牌從小到大反面朝上拍在桌上，然后發(fā)出“單數(shù)”或“雙數(shù)”的口令翻開全部的單數(shù)或雙數(shù)撲克牌。
3.指導(dǎo)幼兒又快又準(zhǔn)確地把全部單數(shù)或雙數(shù)撲克牌翻開，確保沒有遺漏。
☆自制棋類游戲☆
【材料】
自制棋盤(棋盤上貼有關(guān)于火災(zāi)、地震逃生及面對陌生人時自我保護(hù)方法的圖片)骰子、棋子
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識。
2.將幼兒分為兩人一組，輪流擲骰子向前進(jìn)一步，判斷棋盤相應(yīng)格子上的圖片中的做法是否正確，對前進(jìn)一步，不對的后退一步。
3.可以在棋盤中設(shè)置停車場、暫停、安全知識問答等趣味環(huán)節(jié)。
10、幼兒園大班活動《愛在我身邊》區(qū)域活動方案
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
《小廚房》
【材料】
提供廚房內(nèi)的各種調(diào)料用品(味精、糖、醋、料酒、鹽、耗油、醬油、花椒、八角、大姜、胡椒等)、各種量杯。
【玩法與建議】
1.幼兒認(rèn)識各種調(diào)料，通過聞、嘗等各種感官，了解各種調(diào)料的特性，用自己的方式進(jìn)行表征記錄。
2.將各種調(diào)料融入水中觀察這幾種調(diào)料的溶解性，并用喜歡的方式記錄。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
益智游戲區(qū)
一、《有趣的生活用品》
【材料】
提供生活用品的拼圖和完整圖片。
【玩法與建議】
1.出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品(電飯煲、豆?jié){機(jī)、榨汁機(jī)、電餅鐺、電熨斗等)，出示生活用品拼圖，請幼兒在最短的時間內(nèi)拼出，選出拼圖大王。
2.進(jìn)行生活用品功能連線游戲。將生活中常見的物品圖片進(jìn)行打印，如： 大米、水果、衣物等實物，引導(dǎo)幼兒將生活用品進(jìn)行連線，并講述連線的原因， 體會家人為自己的愛。
二、《早餐小掌柜》
【材料】
提供早餐各種食物的圖片、撲克牌、錢(數(shù)字牌)。
【玩法和建議】
1.出示早餐各種食物的圖片，請幼兒說說都有些什么?(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥等)，并能說出它的價格。
2.進(jìn)行數(shù)值對對碰游戲，將錢(數(shù)字牌)放在中間，看看誰能用最快的速度買到兩種搭配合理的早餐，然后增加難度，同時買三種，看誰反應(yīng)的快。
社會交往區(qū)
《美味早餐店》
【材料】
提供各種制作的食物(美工區(qū))和仿真食物圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥)等，早餐粥的器皿、錢幣、卡、手機(jī)、二維碼等。
【玩法與建議】
1.創(chuàng)設(shè)美味早餐店的情境，幼兒根據(jù)媽媽的口味和喜好去早餐店購買早餐， 店主可以根據(jù)早餐的膳食營養(yǎng)進(jìn)行合理搭配，并向顧客講解搭配的寓意。
2.活動過程中使用文明語言進(jìn)行買賣并提供送過上門服務(wù)。
11、幼兒園我身邊的傳統(tǒng)文化活動《捏面人》大班音樂教案
捏面人也稱面塑，是一種制作簡單但藝術(shù)性很高的傳統(tǒng)民間工藝品。通過以下活動引導(dǎo)幼兒掌握歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)用京韻演唱歌曲。培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛之情。
活動目標(biāo)：
1.掌握歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)用京韻演唱歌曲。
2.感受說唱的表現(xiàn)形式，能即興在念白的部分創(chuàng)編歌詞。
3.體驗邊唱邊表演京劇的樂趣，產(chǎn)生對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛之情。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已建立京劇相關(guān)知識的經(jīng)驗。
2.教師自備“捏面人的老爺爺”微視頻，白紙、彩筆，音樂 CD。
活動過程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒對老爺爺捏面人的興趣，幫助幼兒初步了解捏面人這一民間藝術(shù)形式。
(1)演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒對捏面人這一民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣。提問：老爺谷在干什么?你見過什么樣的面人兒?
小結(jié)：捏面人是我國的一種民間藝術(shù)，只有很少的民間藝人會捏面人兒。
(2)演唱歌曲前半部分，請幼兒欣賞，初步感知本段歌曲的旋律。提問：你想讓老爺爺捏點啥?
2.創(chuàng)設(shè)請老爺爺捏面人的情境，引導(dǎo)幼兒以仿編的形式自主學(xué)習(xí)歌曲的念白。
(1)啟發(fā)幼兒思考：你們想讓老爺爺捏點啥?
(2)教師示范第 1 句：捏一個豬八戒吃西瓜，引導(dǎo)幼兒感受并學(xué)習(xí)：“x.xx|xxx|xx|x-”的節(jié)奏。
(3)幼兒根據(jù)第 1 句的節(jié)奏探索后面幾句念白。
(4)幼兒完整念白，正確說出“x.xx|xxx|xx|x-”的節(jié)奏。
3.幼兒欣賞、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的京韻特點。
(1)教師完整演唱，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的京韻特色。提問：這首歌和我們平時聽的歌有什么不一樣?像哪一種戲曲?
(2)師幼對唱，引導(dǎo)幼兒在對唱中進(jìn)一步感受歌曲前半部分的旋律特點。
(3)幼兒嘗試完整演唱歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的京韻特點。引導(dǎo)幼兒說說歌曲中哪一句最有京韻特點。
(4)幼兒集體完整演唱歌曲，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)歌曲的京韻特點。
4.鼓勵幼兒通過表演唱，進(jìn)一步體驗邊唱邊表演京劇的樂趣。
(1)引導(dǎo)幼兒為念白部分創(chuàng)編表演動作，體驗邊唱邊表演的樂趣。
(2)幼兒對唱游戲，大膽用動作和聲音表現(xiàn)歌曲的京韻特點。
5.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編念白部分的歌詞，完整演唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒思考：老爺爺捏的面人你們喜歡嗎?你還想讓老爺爺捏什么? 引導(dǎo)幼兒用“x.xx|xxx|xx|x-”的節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。
(2)請幼兒自由討論：捏一個什么干什么?
(3)引導(dǎo)幼兒替換創(chuàng)編的念白部分的歌詞并完整演唱歌曲。
12、幼兒園大班半日活動《參觀江寧會館》我身邊的傳統(tǒng)文化活動方案
劈柴院江寧會館是中國文化餐飲名店，有百年歷史，通過以下活動了解劈柴院著名的商鋪“江寧會館”，知道江寧會館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂場所。感受老青島風(fēng)情。
活動目標(biāo)：
1.了解劈柴院著名的商鋪“江寧會館”，知道江寧會館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂場所。
2.感受老青島風(fēng)情，知道劈柴院是我們青島的驕做。
3.體會做為青島人的驕傲，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
選好參觀景點、提前通知家長，請家長做好準(zhǔn)備工作;講清楚活動要求、規(guī)則以及需要家長協(xié)助的工作。
活動過程：
1.活動前的準(zhǔn)備活動。
(1)清點幼兒人數(shù)，提醒幼兒入廁，準(zhǔn)備出發(fā)。
(2)講清楚活動要求、規(guī)則以及需要家長協(xié)助的工作。
2.出發(fā)，集體前往劈柴院內(nèi)的江寧會館。
(1)教師帶領(lǐng)孩子與家長同時出發(fā)，前往目的地。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察路上花草樹木的變化。注意交通安全。
3.欣賞劈柴院的建筑，激發(fā)幼兒了解劈柴院的愿望。
提問：這個院子是青島的什么地方?劈柴院里有什么?你們想去柴院參觀嗎? 小結(jié)：劈柴院是青島最古老的院落，院子里的景象和外面有很大的不同。
4.走進(jìn)劈柴院，了解劈柴院的街巷布局及建筑外貌。
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀劈柴院，提問：臂柴院內(nèi)的路是用什么材料鋪成的?路兩邊的房子與院外的房子有什么不同?這些房子都用來做什么?你認(rèn)識哪些有青島特色的小吃?
(2)小結(jié)：院內(nèi)的街巷比較狹窄，幾條小巷可以互通，由青石板鋪的路已經(jīng)被磨得很光亮了。房子都是仿古的建筑，現(xiàn)在用來做商鋪賣各種小吃和小商店。
5.參觀江寧會館，知道江寧會館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂場所。
(1)參觀江字會館的外貌大門和園內(nèi)的布局設(shè)施，提問：江寧會館的大門有什么特色?園內(nèi)有哪些地方是你感興趣的?你知道這些地方是做什么用的嗎?
(2)小結(jié)：整個會館是個古建筑，大門有飛檐房頂，園內(nèi)有戲臺，可以在客人吃飯時進(jìn)行戲劇演出，四周樓上有包間，也是供客人吃飯的地方，是劈柴院里最有代表性的餐飲娛樂場所。
(3)了解江寧會館的民俗風(fēng)情。
提問：你在江寧會館里看到了什么?
小結(jié)：江寧會館里有捏面人的、做糖畫的，還有個紫金閣大舞臺，人們在這里可以邊喝茶邊欣賞民間藝術(shù)表演。
6.參觀活動結(jié)束，組織幼兒和家長安全返回幼兒園。