《大班數學《超級擂臺賽》教案反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班數學《超級擂臺賽》教案反思
設計意圖：
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。通過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領會故事的主題思想?？菰?、抽象的數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數學內容融入文學作品中的一個很好的嘗試。
活動目標：
1.在故事情境中，通過看看說說等活動，產生對統(tǒng)計活動的興趣。
2.通過對比賽結果進行目測及記錄，學習運用簡單的符號進行統(tǒng)計。
3.體驗故事內容的有趣，能機智勇敢、認真負責的參與活動，并獲得成功體驗。
4.引導幼兒對數字產生興趣。
5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
活動重難點：
重點：對競選結果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
活動準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告
(一)導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?
2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)
(三)超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?
2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標準
二、我是小裁判
(一)介紹記錄方法1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
(三)交流比賽結果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)
(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
(3)哪些動物獲勝了?
(4)出示正確答案。
2.身高
3.舉重
(四)比賽結果
1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結果。
2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?
三、公布招聘結果
(一)最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣?
2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)?為什么?
3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。
(二)教師小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
活動延伸：
下次我們班進行比賽時，請小朋友當裁判，記錄比賽結果。
活動反思：
通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復，在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現重復的情況反復。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
2、大班下學期科學教案《超級擂臺賽》含反思
活動目標：
1.嘗試對競選結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。
2.在自主統(tǒng)計活動中，感受數學活動的快樂。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
重點與難點：
重點：對競選結果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
準備：多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告
(一)導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?
2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)
(三)超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?
2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標準
二、我是小裁判
(一)介紹記錄方法
1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
(三)交流比賽結果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)
(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
(3)哪些動物獲勝了?
(4)出示正確答案。
2.身高3.舉重
(四)比賽結果
1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結果。
2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?
三、公布招聘結果
(一)最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣?
2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)?為什么?
3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。
(二)教師小結
獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
3、大班數學教案《超級擂臺賽》
活動目標：
1、在聽聽說說繪本故事中，對統(tǒng)計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備：
1、教具：《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。
2、學具：四項比賽的記錄表、總的統(tǒng)計表，筆。
活動過程：
一、創(chuàng)設問題情景導入。
1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……(觀看PPT)，閱讀繪本。
2、師提問：
(1)瞧!廣告上寫著什么?
(2)為什么要聘請守衛(wèi)呢?
二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。
師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧!
師提問：
1、來了幾位小動物前來應聘?
2、這么多動物來了，但只聘請一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)
師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級擂臺賽)
3、什么叫超級擂臺賽?(幼兒自由講述)
4、有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)
師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)
師：現在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧!(幼兒分組進行)
5、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結果進行統(tǒng)計。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。
(1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統(tǒng)計出每個項目獲勝的動物。
(2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
(3)統(tǒng)計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
三、揭示結果明白道理
意圖：揭示結果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結果，展開討論
重點提問：最后，誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
4、大班科學優(yōu)質課教案《超級擂臺賽》含反思
目標：
1. 嘗試對競選結果進行目測及統(tǒng)計，學習用簡單的符號進行記錄。
2. 在自主統(tǒng)計活動中，感受數學活動的快樂。
3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
重點與難點：
重點：對競選結果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告
(一)導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。;文章出自.快思老師.教,案網'于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?
2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)
(三)超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?
2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標準
二、我是小裁判
(一)介紹記錄方法
1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
(三)交流比賽結果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)
(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
(3)哪些動物獲勝了?
(4)出示正確答案。
2.身高
3.舉重
(四)比賽結果
1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結果。
2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?
三、公布招聘結果
(一)最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣?
2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)?為什么?
3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。
(二)教師小結獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
5、幼兒園大班數學《超級擂臺賽》教案反思
設計意圖：
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。通過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領會故事的主題思想?？菰?、抽象的數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數學內容融入文學作品中的一個很好的嘗試。
活動目標：
1.在故事情境中，通過看看說說等活動，產生對統(tǒng)計活動的興趣。
2.通過對比賽結果進行目測及記錄，學習運用簡單的符號進行統(tǒng)計。
3.體驗故事內容的有趣，能機智勇敢、認真負責的參與活動，并獲得成功體驗。
4.引導幼兒對數字產生興趣。
5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
活動重難點：
重點：對競選結果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
活動準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告
(一)導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?
2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)
(三)超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?
2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標準
二、我是小裁判
(一)介紹記錄方法1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
(三)交流比賽結果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)
(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
(3)哪些動物獲勝了?
(4)出示正確答案。
2.身高
3.舉重
(四)比賽結果
1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結果。
2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?
三、公布招聘結果
(一)最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣?
2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)?為什么?
3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。
(二)教師小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
活動延伸：
下次我們班進行比賽時，請小朋友當裁判，記錄比賽結果。
活動反思：
通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復，在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現重復的情況反復。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
6、幼兒園大班數學繪本《超級擂臺賽》教案反思
一、活動目標
1.了解《超級擂臺賽》的故事內容，知道具體比賽環(huán)節(jié)。
2.能夠對數字大小進行比較，初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
3.樂于幫助別人，認同獲勝者機智勇敢、認真負責的品質。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
二、活動重難點
根據故事內容，初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
三、活動準備
1、經驗準備：大班幼兒已經掌握觀察、比較和分析等數學方法。
2、物質準備：統(tǒng)計表、筆、PPT
四、活動過程
(一)談話導入
師：小朋友們好，今天山羊公公遇到了一個大麻煩，我們來一起看看，他到底遇到了什么麻煩呢?
(二)基礎部分
1.依次出示PPT前半段，講述故事內容，請幼兒仔細傾聽并觀察。
(1)山羊公公是羊族的族長，他的家族里本來有很多很多的小羊，可是山上的大灰狼越來越多，小羊卻越來越少了，小朋友們這是怎么回事呢?(幼兒回答)
(2)對，許多小羊都被大灰狼吃掉了，這可怎么辦啊?我們來幫他想想辦法吧。(幼兒回答)
(3)小朋友們真聰明，想出了很多辦法，山羊公公也想了一個好辦法，他決定要張貼告示聘請一個守衛(wèi)，保護自己的孩子們。
2.介紹來應聘的動物
(1)許多小動物都來應聘了，我們看一看都有誰呢?(幼兒回答，教師總結)
(2)這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?超級擂臺賽是什么意思?
(3)小結：哦!超級擂臺賽就是讓動物們比一比。誰的本領大，誰就能成為守衛(wèi)。
3、介紹比賽規(guī)則，統(tǒng)計單項比賽結果
(1)了解擂臺賽的項目。(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)
——看看說說：共有哪些比賽項目呢?怎樣才能在比賽中獲勝呢?
(2)請幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。(幼兒操作)
★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要求是什么?100厘米在哪里?幾個小動物勝出了?(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對，在獲勝的動物后面打勾。)
★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了100公斤，
(多媒體顯示統(tǒng)計結果，讓幼兒進行比對，做好記錄。)
★接飛盤比賽——說說那些動物接住了飛盤。
(多媒體顯示將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對，做好記錄。)
4、合計比賽結果
(1)誰是最后的獲勝者呢?
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
(2)把三場比賽的結果合在一起看看，得出結果。(三位獲勝者。)
(3)小結：只有在每一項比賽中都勝出了，才能獲得最后的勝利。
(三)揭曉故事結尾(多媒體演示故事結尾)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們三個分別和羊群上山。)
——提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機智勇敢，認真負責。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
五、活動延伸
教師帶領幼兒進行《大風吹》游戲活動，讓幼兒在快樂的游戲中，進一步掌握統(tǒng)計方法。
附故事內容
為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼。可是，來應聘的動物太多了，怎么辦呢?他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現贏得了小羊們的認可，成為了山羊家族的最佳守衛(wèi)者。
活動反思：
通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復，在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現重復的情況反復。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
7、幼兒園大班數學活動《超級擂臺賽》教學設計反思
一、活動目標
1.了解《超級擂臺賽》的故事內容，知道具體比賽環(huán)節(jié)。
2.能夠對數字大小進行比較，初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
3.樂于幫助別人，認同獲勝者機智勇敢、認真負責的品質。
4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
二、活動重難點
根據故事內容，初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
三、活動準備
1、經驗準備：大班幼兒已經掌握觀察、比較和分析等數學方法。
2、物質準備：統(tǒng)計表、筆、PPT
四、活動過程
(一)談話導入
師：小朋友們好，今天山羊公公遇到了一個大麻煩，我們來一起看看，他到底遇到了什么麻煩呢?
(二)基礎部分
1.依次出示PPT前半段，講述故事內容，請幼兒仔細傾聽并觀察。
(1)山羊公公是羊族的族長，他的家族里本來有很多很多的小羊，可是山上的大灰狼越來越多，小羊卻越來越少了，小朋友們這是怎么回事呢?(幼兒回答)
(2)對，許多小羊都被大灰狼吃掉了，這可怎么辦啊?我們來幫他想想辦法吧。(幼兒回答)
(3)小朋友們真聰明，想出了很多辦法，山羊公公也想了一個好辦法，他決定要張貼告示聘請一個守衛(wèi)，保護自己的孩子們。
2.介紹來應聘的動物
(1)許多小動物都來應聘了，我們看一看都有誰呢?(幼兒回答，教師總結)
(2)這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?超級擂臺賽是什么意思?
(3)小結：哦!超級擂臺賽就是讓動物們比一比。誰的本領大，誰就能成為守衛(wèi)。
3、介紹比賽規(guī)則，統(tǒng)計單項比賽結果
(1)了解擂臺賽的項目。(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)
——看看說說：共有哪些比賽項目呢?怎樣才能在比賽中獲勝呢?
(2)請幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。(幼兒操作)
★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要求是什么?100厘米在哪里?幾個小動物勝出了?(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對，在獲勝的動物后面打勾。)
★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了100公斤，
(多媒體顯示統(tǒng)計結果，讓幼兒進行比對，做好記錄。)
★接飛盤比賽——說說那些動物接住了飛盤。
(多媒體顯示將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對，做好記錄。)
4、合計比賽結果
(1)誰是最后的獲勝者呢?
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
(2)把三場比賽的結果合在一起看看，得出結果。(三位獲勝者。)
(3)小結：只有在每一項比賽中都勝出了，才能獲得最后的勝利。
(三)揭曉故事結尾(多媒體演示故事結尾)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們三個分別和羊群上山。)
——提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機智勇敢，認真負責。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
五、活動延伸
教師帶領幼兒進行《大風吹》游戲活動，讓幼兒在快樂的游戲中，進一步掌握統(tǒng)計方法。
附故事內容
為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼?？墒牵瑏響傅膭游锾嗔?，怎么辦呢?他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現贏得了小羊們的認可，成為了山羊家族的最佳守衛(wèi)者。
大班數學：《超級擂臺賽》活動反思
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群，山羊公公決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。在閱讀的過程中，孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成為最后的贏家。
本節(jié)活動巧妙地在文學作品中融人數學內容，幫助幼兒運用數學思維的方式增強對故事內容的理解，使枯燥、抽象的數學因為有了文學作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。沒有機械地照搬故事，而是根據活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了適當的調整：例如，動物的數量從原來的14個變成了8個，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰(zhàn)的空間。
多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優(yōu)化教學。
在挖掘繪本中的數學教育內容的基礎上，結合大班幼兒的生活經驗和已有的數學概念，將故事內容與幼兒園數學活動進行整合。繪本中的多項比賽結果需要孩子通過統(tǒng)計的方法來獲知，只有孩子運用觀察、比較、分析等數學經驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內容，讓統(tǒng)計變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現。
8、大班數學教案《超級擂臺賽》教學反思
設計意圖
《超級擂臺賽》這個故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護羊群守衛(wèi)的過程，其中要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)只有一些外在的本領(身材高大、力大無比、動作靈活、奔跑速度快)是不夠的，重要的是要有責任心以及認真的態(tài)度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統(tǒng)計等數學內容，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，去解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領會故事的主題思想。而這些內容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運用已有的數學經驗，幫助羊村選擇合適的守衛(wèi)，讓孩子們進一步體會到數學的趣味和用處，體會到數學與生活的緊密聯系，體會到學習數學是一件快樂的事。
本數學活動以繪本為載體，具體形象、生動有趣，枯燥、抽象的數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，更有利于幼兒對數學知識的掌握和理解?；顒又形覀冞€多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優(yōu)化教學過程。
活動目標
1.嘗試從身高、重量、時間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進行目測及統(tǒng)計，解決故事中的問題。
2.發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
3.感受故事的趣味和智慧，學做一個具有責任心的人。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
重點難點
活動重點：發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
活動難點：嘗試從身高、重量、時間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進行目測及統(tǒng)計，解決故事中的問題。
活動準備
多媒體課件、統(tǒng)計表
活動過程
一、情景導入，引發(fā)問題。
(一)意圖：張貼招聘廣告，了解招聘守衛(wèi)的原因。
師：今天我給大家?guī)硪粋€故事，故事發(fā)生在森林里，有一天羊村的山羊公公發(fā)現山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終于想到了一個辦法。于是他便帶著小羊們一起在森林里貼廣告。
重點提問：1.小朋友們看，廣告上說了什么?(聘請守衛(wèi)一名)
2.山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)?(因為狼要吃羊村里的羊，守衛(wèi)可以看守羊村,保護羊群，這樣狼就不敢來吃羊了。)
(二)山羊公公的話，了解選擇守衛(wèi)的標準。
1.所以山羊公公提出了要求：守衛(wèi)一定要身材高大，力大無比,動作靈活,奔跑速度快才能保護羊群。
2.廣告一貼出來，就來了很多應聘的動物。數一數有幾個動物?都有誰呢?
3.這么多動物都想應聘這個工作，可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)，這可怎么辦?誰有主意?(比賽)比什么?(幼兒自由回答)
4.來看山羊公公的辦法，(超級擂臺賽)，什么是超級擂臺賽?(幼兒自由回答)
5.我們來看一看，山羊公公制定的超級擂臺賽有哪些比賽項目?(1.接飛盤比賽，2.身高比賽，3.舉重比賽，4.跑步比賽。)理解四場比賽與聘用條件一一對應地關系。這有四場比賽項目，只有山羊公公一個裁判，實在太忙了，請小朋友們一起做裁判，愿意嗎?
二、分析解讀理解過程，選擇守衛(wèi)的過程和理由。
意圖：解讀招聘過程，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的標準及方法。
(一)接飛盤比賽。
1.了解比賽規(guī)則：就是誰接住飛盤的誰就獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。
3.小裁判記錄比賽結果。
小裁判們，現在比賽的裁判標準你們都知道了。那現在我們開始來記錄：
那現在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的情況，第一個動物是...它接住飛盤了嗎?好，通過接飛盤比賽打√，沒有通過的畫。
(二)身高比賽。
1.了解比賽規(guī)則，是超過 100 厘米的獲勝，厘米是身高測量的單位。
2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。哪些動物超過了 100 厘米?你是怎么看出來的?小烏龜和小狐貍為什么沒有獲勝?
小結：原來在紅線以上的就超過了 100 厘米，紅線以下的不能獲勝。
3.小裁判記錄比賽結果。
(三)舉重比賽
1.了解比賽規(guī)則，超過 100 公斤獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。哪些動物超過了 100 公斤?你是怎么知道的?小結：原來要把兩個數字合在一起，那就是這個動物舉重的成績。
3.小裁判記錄比賽結果。
(四)跑步比賽。
1.了解比賽規(guī)則，十分鐘以內才能獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。怎樣才能知道時間呢?(看上面的時鐘就知道了。)先找到出發(fā)是幾點?(12 點)你怎么知道的?(這個長針，短針都指向 12 點)。好，我們現在就來看小動物跑了幾分鐘?(..分鐘)為什么?
小結：十分鐘以內不包括十分鐘。
3.小裁判記錄比賽結果。
三、查看并分析比賽結果。
(一)統(tǒng)計選手在四場比賽中的結果，討論是否能成為守衛(wèi)。
好，那現在我們的超級擂臺賽就結束了，來看一看四場比賽的結果。
誰可以成為守衛(wèi)?(老虎，大猩猩，獵狗)為什么?(因為每場比賽都獲勝了。)原來是要四場都獲勝了才可以。那剩下的動物呢?為什么它們不能當守衛(wèi)?如果其中有一場失敗了就被淘汰了。
(二)觀察工作表現選出最后的獲勝者。
來，我們現在請出這三位獲勝者，四場比賽它們都獲勝了。可是，山羊公公只需要一名守衛(wèi)，那怎么辦?山羊公公想出了一個好辦法，實習工作一天。山羊公公請它們分別帶著羊群上山，看看它們的表現怎么樣?(老虎當上了守衛(wèi)，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當起了守衛(wèi)，來到山坡開心極了，它張開手臂在樹林間蕩起了秋千，只顧自己玩，結果許多小羊被狼叼走了。)而獵狗的表現怎么樣?(它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。)
四、揭示結果明白道理
意圖：揭示結果，幼兒感悟
(一)幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
如果你是小羊你把票投給了誰?誰得票最多，那么誰來當守衛(wèi)。
(二)公布結果，展開討論
最后，誰獲得了勝利?(獵狗)我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少?(幼兒總結)一開始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要有外在的本領，要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有認真的態(tài)度，一份責任心。
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們!我們也要向獵狗學習，動腦認真，還有責任心。
活動反思
幼兒在活動中都只是進行了部分統(tǒng)計，部分參與，應該再制作不同比賽的統(tǒng)計表并投放到區(qū)域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計并分析結果的過程。
9、幼兒園大班數學繪本教案《超級擂臺賽》關于統(tǒng)計反思
一、活動目標
1.了解《超級擂臺賽》的故事內容，知道具體比賽環(huán)節(jié)。
2.能夠對數字大小進行比較，初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
3.樂于幫助別人，認同獲勝者機智勇敢、認真負責的品質。
4.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
二、活動重難點
根據故事內容，初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
三、活動準備
1、經驗準備：大班幼兒已經掌握觀察、比較和分析等數學方法。
2、物質準備：統(tǒng)計表、筆、PPT
四、活動過程
(一)談話導入
師：小朋友們好，今天山羊公公遇到了一個大麻煩，我們來一起看看，他到底遇到了什么麻煩呢?
(二)基礎部分
1.依次出示PPT前半段，講述故事內容，請幼兒仔細傾聽并觀察。
(1)山羊公公是羊族的族長，他的家族里本來有很多很多的小羊，可是山上的大灰狼越來越多，小羊卻越來越少了，小朋友們這是怎么回事呢?(幼兒回答)
(2)對，許多小羊都被大灰狼吃掉了，這可怎么辦啊?我們來幫他想想辦法吧。(幼兒回答)
(3)小朋友們真聰明，想出了很多辦法，山羊公公也想了一個好辦法，他決定要張貼告示聘請一個守衛(wèi)，保護自己的孩子們。
2.介紹來應聘的動物
(1)許多小動物都來應聘了，我們看一看都有誰呢?(幼兒回答，教師總結)
(2)這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?超級擂臺賽是什么意思?
(3)小結：哦!超級擂臺賽就是讓動物們比一比。誰的本領大，誰就能成為守衛(wèi)。
3、介紹比賽規(guī)則，統(tǒng)計單項比賽結果
(1)了解擂臺賽的項目。(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)
——看看說說：共有哪些比賽項目呢?怎樣才能在比賽中獲勝呢?
(2)請幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。(幼兒操作)
★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要求是什么?100厘米在哪里?幾個小動物勝出了?(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對，在獲勝的動物后面打勾。)
★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了100公斤，
(多媒體顯示統(tǒng)計結果，讓幼兒進行比對，做好記錄。)
★接飛盤比賽——說說那些動物接住了飛盤。
(多媒體顯示將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對，做好記錄。)
4、合計比賽結果
(1)誰是最后的獲勝者呢?
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
(2)把三場比賽的結果合在一起看看，得出結果。(三位獲勝者。)
(3)小結：只有在每一項比賽中都勝出了，才能獲得最后的勝利。
(三)揭曉故事結尾(多媒體演示故事結尾)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們三個分別和羊群上山。)
——提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機智勇敢，認真負責。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
五、活動延伸
教師帶領幼兒進行《大風吹》游戲活動，讓幼兒在快樂的游戲中，進一步掌握統(tǒng)計方法。
附故事內容
為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼?？墒牵瑏響傅膭游锾嗔?，怎么辦呢?他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現贏得了小羊們的認可，成為了山羊家族的最佳守衛(wèi)者。
活動反思
幼兒在活動中都只是進行了部分統(tǒng)計，部分參與，應該再制作不同比賽的統(tǒng)計表并投放到區(qū)域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計并分析結果的過程。
10、幼兒園大班數學活動《超級擂臺賽》教學設計含反思
活動目標：
1.在故事情境中，通過看看說說等活動，產生對統(tǒng)計活動的興趣。
2.通過對比賽結果進行目測及記錄，學習運用簡單的符號進行統(tǒng)計。
3.體驗故事內容的有趣，能機智勇敢、認真負責的參與活動，并獲得成功體驗。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動重難點：
重點：對競選結果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
活動準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告
(一)導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?
2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)
(三)超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?
2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標準
二、我是小裁判
(一)介紹記錄方法1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
(三)交流比賽結果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)
(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
(3)哪些動物獲勝了?
(4)出示正確答案。
2.身高
3.舉重
(四)比賽結果
1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結果。
2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?
三、公布招聘結果
(一)最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣?
2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)?為什么?
(二)教師小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
活動延伸：
下次我們班進行比賽時，請小朋友當裁判，記錄比賽結果。
活動反思：
通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復，在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現重復的情況反復。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。