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        中班藝術(shù)活動《我的老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

        《中班藝術(shù)活動《我的老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班藝術(shù)活動《我的老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

        1、中班藝術(shù)活動《我的老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          一、活動目標(biāo)

          1、理解孩子們歌曲的含義,知道老師像母親一樣愛孩子。

          2、我可以和老師一起用中文背誦孩子們的歌。

          3、體驗(yàn)?zāi)赣H和老師對孩子的愛。

          4、讓孩子們感受這首歌的快樂節(jié)奏、對音樂活動感興趣,喜歡唱歌和玩。

          5、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

          6、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備

          PPT課件、《世上只有媽媽好》歌曲;有游戲經(jīng)驗(yàn)“孩子們真的很喜歡玩”。

          三、活動過程

          (1)播放歌曲《世上只有媽媽好》,引出兒童歌曲

          1.指南:“為什么要說媽媽好?我媽媽在家為我們做什么?

          2.老師總結(jié):媽媽幫寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,和寶寶玩游戲.

          問題:誰在幼兒園幫助嬰兒穿衣服,喂養(yǎng)嬰兒吃飯,向嬰兒講故事,與嬰兒玩游戲?

          現(xiàn)在老師要讀一首歌。這首歌的名字是“我的老師就像母親一樣。

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒童歌曲《老師像媽媽》

          1.老師慢慢清晰地朗誦孩子們的歌

          2.通過提問幫助孩子理解孩子的歌曲?問:“小朋友在孩子們的歌中聽到了什么?

          3.指導(dǎo)兒童閱讀兒童歌曲

          老師和孩子一起玩

          指南:您喜歡老師嗎?愿意親吻(擁抱)老師嗎?愿意和老師一起玩游戲嗎?然后讓我們玩一個名為“孩子們真的很喜歡玩”的游戲。?(強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)

          4.總結(jié):如果您在幼兒園遇到任何困難,可以向老師尋求幫助。老師會像媽媽一樣愛我們。擴(kuò)展活動:將教師融入幼兒游戲中,并與幼兒一起玩耍。

          附兒歌《我的老師像媽媽》

          我的老師像媽媽 像呀像媽媽

          小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

          他教我們講故事 寫字畫圖畫

          唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

          爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

          我的老師像媽媽 像呀像媽媽

          小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

          他教我們講故事 寫字畫圖畫

          唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

          爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        2、幼兒園中班音樂活動教案《我的老師像媽媽》反思

          在幼兒園中老師對孩子的愛,就像母親愛自己的孩子一樣,所以經(jīng)常說老師像媽媽,希望通過活動讓孩子們理解歌曲的含義,讓孩子體會母親與老師的愛,可以積極的參加音樂活動。

          一、活動目標(biāo)

          1.理解孩子們歌曲的含義,知道老師像母親一樣愛孩子。

          2.我可以和老師一起用中文背誦孩子們的歌。

          3.體驗(yàn)?zāi)赣H和老師對孩子的愛。

          4.讓孩子們感受這首歌的快樂節(jié)奏、對音樂活動感興趣,喜歡唱歌和玩。

          5.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

          6.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          二、活動準(zhǔn)備

          PPT課件、《世上只有媽媽好》歌曲;有游戲經(jīng)驗(yàn)“孩子們真的很喜歡玩”。

          三、活動過程

          (1)播放歌曲《世上只有媽媽好》,引出兒童歌曲

          1.指南:“為什么要說媽媽好?我媽媽在家為我們做什么?

          2.老師總結(jié):媽媽幫寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,和寶寶玩游戲.

          問題:誰在幼兒園幫助嬰兒穿衣服,喂養(yǎng)嬰兒吃飯,向嬰兒講故事,與嬰兒玩游戲?

          現(xiàn)在老師要讀一首歌。這首歌的名字是“我的老師就像母親一樣。

          (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒童歌曲《老師像媽媽》

          1.老師慢慢清晰地朗誦孩子們的歌

          2.通過提問幫助孩子理解孩子的歌曲?問:“小朋友在孩子們的歌中聽到了什么?

          3.指導(dǎo)兒童閱讀兒童歌曲

          老師和孩子一起玩

          指南:您喜歡老師嗎?愿意親吻(擁抱)老師嗎?愿意和老師一起玩游戲嗎?然后讓我們玩一個名為“孩子們真的很喜歡玩”的游戲。?(強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)

          4.總結(jié):如果您在幼兒園遇到任何困難,可以向老師尋求幫助。老師會像媽媽一樣愛我們。擴(kuò)展活動:將教師融入幼兒游戲中,并與幼兒一起玩耍。

          附兒歌《我的老師像媽媽》

          我的老師像媽媽 像呀像媽媽

          小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

          他教我們講故事 寫字畫圖畫

          唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

          爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

          我的老師像媽媽 像呀像媽媽

          小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

          他教我們講故事 寫字畫圖畫

          唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

          爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        3、幼兒園中班藝術(shù)活動《我的老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          一、活動目標(biāo)

          1、理解孩子們歌曲的含義,知道老師像母親一樣愛孩子。

          2、我可以和老師一起用中文背誦孩子們的歌。

          3、體驗(yàn)?zāi)赣H和老師對孩子的愛。

          4、讓孩子們感受這首歌的快樂節(jié)奏、對音樂活動感興趣,喜歡唱歌和玩。

          5、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

          6、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備

          PPT課件、《世上只有媽媽好》歌曲;有游戲經(jīng)驗(yàn)“孩子們真的很喜歡玩”。

          三、活動過程

          (1)播放歌曲《世上只有媽媽好》,引出兒童歌曲

          1.指南:“為什么要說媽媽好?我媽媽在家為我們做什么?

          2.老師總結(jié):媽媽幫寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,和寶寶玩游戲.

          問題:誰在幼兒園幫助嬰兒穿衣服,喂養(yǎng)嬰兒吃飯,向嬰兒講故事,與嬰兒玩游戲?

          現(xiàn)在老師要讀一首歌。這首歌的名字是“我的老師就像母親一樣。

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒童歌曲《老師像媽媽》

          1.老師慢慢清晰地朗誦孩子們的歌

          2.通過提問幫助孩子理解孩子的歌曲?問:“小朋友在孩子們的歌中聽到了什么?

          3.指導(dǎo)兒童閱讀兒童歌曲

          老師和孩子一起玩

          指南:您喜歡老師嗎?愿意親吻(擁抱)老師嗎?愿意和老師一起玩游戲嗎?然后讓我們玩一個名為“孩子們真的很喜歡玩”的游戲。?(強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)

          4.總結(jié):如果您在幼兒園遇到任何困難,可以向老師尋求幫助。老師會像媽媽一樣愛我們。擴(kuò)展活動:將教師融入幼兒游戲中,并與幼兒一起玩耍。

          附兒歌《我的老師像媽媽》

          我的老師像媽媽 像呀像媽媽

          小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

          他教我們講故事 寫字畫圖畫

          唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

          爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

          我的老師像媽媽 像呀像媽媽

          小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

          他教我們講故事 寫字畫圖畫

          唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

          爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        4、幼兒園中班音樂活動《我的老師像媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)曲譜反思

          活動目標(biāo)

          1、熟悉旋律,會用自然、親切的聲音歌唱,學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)休止符。

          2、能用歌聲表達(dá)對教師的愛。

          3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前通過談話,引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)教師與幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)的場景,感受教師對幼兒的愛。

          材料準(zhǔn)備:教師和幼兒一同活動的照片、視頻。

          課件準(zhǔn)備:《我的老師像媽媽》圖譜、歌曲音頻、歌曲伴奏音頻。

          活動過程

          1.出示與幼兒一起活動的照片或視頻,以談話的形式引題,引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園和教師在一起的快樂時(shí)光。

          ★引導(dǎo)語:小朋友們,你們看,這些是我們在幼兒園里一起游戲、畫畫、唱歌、跳舞時(shí)候的照片,小朋友和老師們在一起,多快樂啊!你們愛老師嗎?今天我們就來唱首贊美老師的歌《我的老師像媽媽》。

          2.播放歌曲音頻,引導(dǎo)幼兒感受樂曲旋律,熟悉歌曲的內(nèi)容。

          ★幼兒欣賞歌曲。

          ★提問:歌曲唱了些什么?

          ★根據(jù)幼兒回答的情況,重復(fù)范唱。

          3.出示《我的老師像媽媽》圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

          ★引導(dǎo)幼兒觀察圖譜的內(nèi)容,進(jìn)一步理解和熟悉歌詞的內(nèi)容。

          ★播放伴奏,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜,完整演唱歌曲。

          ★運(yùn)用“噓”的簡單手勢,幫助幼兒學(xué)唱休止符。

          4.根據(jù)幼兒的掌握情況,適時(shí)撤下圖譜,通過空指和參與式范唱,幫助幼兒掌握歌曲的內(nèi)容。

          5.播放伴奏,幼兒齊唱,用歌聲大膽表達(dá)對教師的愛。

          ★鼓勵幼兒用自己喜歡的動作,大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          活動延伸

          生活活動:結(jié)合“教師節(jié)”主題活動,引導(dǎo)幼兒說說自己的好老師,夸夸自己的好老師,并根據(jù)自己對老師的了解,創(chuàng)編歌詞,唱唱自己的好老師。

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        5、中班藝術(shù)活動《我的老師像媽媽》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

          通過歌曲《世上只有媽媽好》讓幼兒理解歌詞并知道老師像母親一樣愛孩子。讓幼兒體驗(yàn)?zāi)赣H和老師對孩子的愛。以下教案由小編整理分享,幼師教案編寫學(xué)習(xí)就來!

          一、活動目標(biāo)

          1.理解孩子們歌曲的含義,知道老師像母親一樣愛孩子。

          2.我可以和老師一起用中文背誦孩子們的歌。

          3.體驗(yàn)?zāi)赣H和老師對孩子的愛。

          4.讓孩子們感受這首歌的快樂節(jié)奏、對音樂活動感興趣,喜歡唱歌和玩。

          二、活動準(zhǔn)備

          PPT課件、《世上只有媽媽好》歌曲;有游戲經(jīng)驗(yàn)“孩子們真的很喜歡玩”。

          三、活動過程

          (1)播放歌曲《世上只有媽媽好》,引出兒童歌曲

          1.指南:“為什么要說媽媽好?我媽媽在家為我們做什么?

          2.老師總結(jié):媽媽幫寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,和寶寶玩游戲.

          問題:誰在幼兒園幫助嬰兒穿衣服,喂養(yǎng)嬰兒吃飯,向嬰兒講故事,與嬰兒玩游戲?

          現(xiàn)在老師要讀一首歌。這首歌的名字是“我的老師就像母親一樣。

          (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒童歌曲《老師像媽媽》

          1.老師慢慢清晰地朗誦孩子們的歌

          2.通過提問幫助孩子理解孩子的歌曲?問:“小朋友在孩子們的歌中聽到了什么?

          3.指導(dǎo)兒童閱讀兒童歌曲

          老師和孩子一起玩

          指南:您喜歡老師嗎?愿意親吻(擁抱)老師嗎?愿意和老師一起玩游戲嗎?然后讓我們玩一個名為“孩子們真的很喜歡玩”的游戲。?(強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)

          4.總結(jié):如果您在幼兒園遇到任何困難,可以向老師尋求幫助。老師會像媽媽一樣愛我們。擴(kuò)展活動:將教師融入幼兒游戲中,并與幼兒一起玩耍。

          附兒歌《我的老師像媽媽》

          我的老師像媽媽 像呀像媽媽

          小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

          他教我們講故事 寫字畫圖畫

          唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

          爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

          我的老師像媽媽 像呀像媽媽

          小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

          他教我們講故事 寫字畫圖畫

          唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

          爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

        6、幼兒園中班藝術(shù)活動《美麗的蒲公英》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;

          2、感受拓印作畫的樂趣,發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力;

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識;

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、蒲公英的圖片

          2、黑色卡紙、紙杯子、白色顏料、毛筆、剪刀、顏料盒

          活動過程:

          一、以視頻導(dǎo)入活動

          觀看視頻,教師引導(dǎo)幼兒了解蒲公英的形狀和生長過程。

          二、教師示范講解

          1、出示所用到的工具

          2、教師:我們已經(jīng)認(rèn)識了蒲公英,下面跟著老師用我們的巧巧手一起來制作吧!

          首先,我們用剪刀將紙杯子剪開,剪成像太陽花一樣的形狀。然后用毛筆在每個花瓣上均勻地涂上白色顏料。再把涂了顏料的一面蓋在黑色卡紙的上半部分,輕輕地左右轉(zhuǎn)圈圈。最后,我們用綠色顏料畫上一個直直的莖,這樣蒲公英就做好了。

          三、教師講解需注意的事項(xiàng)

          1、提醒幼兒:為了讓蒲公英看起來更好看、更漂亮,我們還可以給它勾畫一個花邊。

          2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

          四、幼兒創(chuàng)作

          中班美術(shù)《美麗的蒲公英》活動反思

          《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育建議指出:“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物?!被谶@樣的理念指導(dǎo),我嘗試挖掘身邊的資源——自然界中孩子們熟悉的、喜愛的“蒲公英”,讓孩子在欣賞蒲公英的美的同時(shí)感受生活的美好。在執(zhí)教中班美術(shù)活動——《蒲公英》后,我對活動進(jìn)行了反思與梳理,反思如下:

          一、選材源于自然,藝術(shù)感受生活化

          《指南》教育建議指出:“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物”。蒲公英是幼兒身邊常見、常玩的自然物,不僅能玩,還能帶給人們美的感受。本次活動通過挖掘孩子身邊的這一自然資源,通過欣賞活動讓孩子感受藝術(shù)的生活化,尋找生活中美的感受和體驗(yàn),并通過紙杯子拓印作畫這個載體,讓幼兒自主、大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造生活中的美,從而使生活藝術(shù)化。

          二、材料的有效投放,激發(fā)孩子自主表達(dá)

          《指南》在教育建議中也提出:“創(chuàng)造機(jī)會和條件,提供豐富的材料、工具或物品以支持幼兒進(jìn)行藝術(shù)活動,尊重幼兒自發(fā)的、表現(xiàn)與創(chuàng)造?!?/p>

          本次活動中投放了黑色卡紙,更能把白色蒲公英凸顯出;幼兒從未接觸過的作畫工具紙杯子,大膽、新穎,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。恰當(dāng)?shù)幕顒硬牧铣浞譂M足幼兒自主表達(dá)、表現(xiàn)自我感受的需求,讓美術(shù)活動更加有效。

          藝術(shù)源于生活,演繹生活。在今后,我還將以幼兒的發(fā)展為目標(biāo),不斷追隨幼兒的生活和審美情趣,不斷挖掘藝術(shù)的獨(dú)特形式,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,讓幼兒享受藝術(shù)活動帶來的獨(dú)特魅力。

        7、幼兒園中班藝術(shù)活動《彩色的頭發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          活動目標(biāo):

          1.在游戲、欣賞的過程中,體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。

          2.探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

          3.感受顏料自由流動所產(chǎn)生的樂趣與美感。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:顏料,吸管,亮片,滴管,白紙,固體膠

          活動重難點(diǎn):

          在創(chuàng)作過程中各種顏色滴管的正確使用,在吹色過程的創(chuàng)作。

          活動過程:

          一、出示ppt課件欣賞圖片,感受夸張的頭發(fā)造型。師:我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片,我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?小結(jié):原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別,顏色也很瘋狂呢。二、師示范吹畫的步驟和方法。1.在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。2.用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。3.在吹的時(shí)候,身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料,對準(zhǔn)了用力吹,顏料就飛出去了。三、師交代吹畫時(shí)的注意要求。1.注意保持畫紙的干凈整潔,手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。2.注意用滴管不能吸太多的顏料,以免紙張被顏料浸透而破洞。四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          (重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫時(shí)幼兒的姿勢和吸管的位置)

          五、欣賞講評。

          師:你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?

          中班美術(shù)活動《彩色的頭發(fā)》教學(xué)反思

          幼兒園美術(shù)教育的主要目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而應(yīng)充分調(diào)動幼兒的積極性,讓他們展開想象的翅膀。

          本次教學(xué)活動環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué),以有趣的吹畫的方式來完成作品,在活動過程中幼兒都能夠積極參與,以彩色的顏料吸引幼兒的注意力,在玩中創(chuàng)作。但在幼兒造作環(huán)節(jié),教師應(yīng)注意到幼兒的能力水平,個別幼兒對于滴管的使用不是很熟練。在吹頭發(fā)的過程中非常興奮,并且邊操作與交流能夠激起幼兒自己想象創(chuàng)作的結(jié)果,教師不能用簡單的好與壞來評價(jià)孩子的作品,自由想象創(chuàng)作的空間擴(kuò)大促進(jìn)孩子大膽想象,最大限度的發(fā)掘幼兒的想象力與創(chuàng)作力。

        8、幼兒園中班藝術(shù)活動《跳到我這里》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          活動目標(biāo):

          1、感知歌曲節(jié)奏并能用動作表演出來。

          2、通過游戲初步嘗試創(chuàng)編歌詞。

          3、樂于參與游戲,感受表演的快樂。

          4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          5、愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          二、完整傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

          1、手偶表演《兔媽媽與兔寶寶》。

          提問:聽到了什么?

          小結(jié):小兔子是跟著節(jié)奏一步一步跳到兔媽媽身邊的。

          2、教師引導(dǎo)幼兒一起隨音樂節(jié)奏做手偶表演。

          提出要求:小兔子跳要跟隨音樂的節(jié)奏。

          3、提問:還有什么動物是跳的方式去找媽媽?

          三、創(chuàng)編歌詞

          1、引導(dǎo)幼兒用“飛”、“游”、“爬”的方式做表演。

          2、圖卡游戲做即興表演。

          四、活動結(jié)束。

          音樂活動《跳到我這里》活動反思

          本節(jié)音樂活動《跳到我這里》就是讓幼兒在熟悉節(jié)拍的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌唱和創(chuàng)編的一個活動。依據(jù)活動目標(biāo),我把活動的重點(diǎn)定在掌握歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行動作表演,活動難點(diǎn)是通過游戲嘗試創(chuàng)編歌詞。

          對于此次活動,我也總結(jié)以下幾點(diǎn):1、教學(xué)語言要注重嚴(yán)謹(jǐn)性。在活動第三環(huán)節(jié)將提問“要帶你們玩一個更難的游戲”改為“帶你們玩一個更有趣的游戲”。這兩句提問的效果會截然不同。2、在組織活動尤其是音樂活動時(shí),更要釋放自己,用自己自信活潑大方的教姿教態(tài)取感染帶動幼兒。3、活動中的提問切記不能贅述,提問內(nèi)容簡明扼要不偏題。4、組織活動前要明白作為活動的主導(dǎo)者,要帶給幼兒的東西是什么,以什么樣的方式更加合適。

        9、幼兒園中班藝術(shù)活動《有趣的圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“教師要創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式的作品,并能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活”,結(jié)合中班孩子愛玩的特性,加之最近發(fā)現(xiàn)孩子們總在討論形狀:“這個是圓的嗎?”由此,設(shè)計(jì)本次活動,為了激發(fā)孩子興趣,讓作品更獨(dú)特且具有立體感,特將各種圓形的蓋子、顏料、粘土結(jié)合在一起創(chuàng)作。

          二、活動目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):知道生活中有很多圓形,并且圓形可以添畫成各種有趣的東西。

          2、能力目標(biāo):掌握圓形蓋子拓印與黏土添畫相結(jié)合的創(chuàng)作方式。

          3、情感目標(biāo):喜歡用圓形創(chuàng)造作品,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          5、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

          三、活動準(zhǔn)備:

          圖片(生活中的圓形)、各種圓形的蓋子、白紙、顏料、紙盤、粘土、反穿衣、濕毛巾

          四、活動重難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確作畫步驟。

          難點(diǎn):理解生活中各種圓圓,創(chuàng)意不同的作品.

          五、活動過程:

          1、圖片直觀導(dǎo)入:

          以生活中常見的各種圓的實(shí)物圖片激發(fā)孩子對圓圓的興趣。

          2、教師示范:

          完整的制作步驟演示,孩子直觀的看到整個制作過程:圓形的蓋子蘸顏料--壓一壓--轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)--再用粘土裝飾--完成作品。

          3、孩子創(chuàng)作:

          根據(jù)老師教授的步驟進(jìn)行更多不同作品的創(chuàng)作。

          4、作品展示:

          展示更多作品,激發(fā)孩子更多創(chuàng)意。

          5、裝扮教室

          用孩子完成的作品美化教室,自豪感十足。

          六、活動延伸:

          美工區(qū)域活動:拓印更多你喜歡的形狀,再用粘土裝飾。一起玩一玩吧,我們都是創(chuàng)意寶寶!

          七、活動反思:

          本次活動適用于中班幼兒,創(chuàng)造性大而又易于操作。在集體教學(xué)和班級區(qū)域活動中開展,幼兒通過看視頻,可以輕松地了解制作過程,而后積極投入,并且大膽創(chuàng)作,其作品可以用來裝飾班級環(huán)境,在整個活動中,幼兒能獲得很大的快樂感以及成就感!

        10、教學(xué)設(shè)計(jì)中班數(shù)學(xué)活動《禮物送給好媽媽》反思

          中班數(shù)學(xué)教案(附反思)

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用點(diǎn)子記錄的方法統(tǒng)計(jì)送各種禮物的人數(shù)。

          2.能講述自己的操作結(jié)果。

          3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          6.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          7.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          活動準(zhǔn)備:

          禮物圖片、統(tǒng)計(jì)表每組一張,大統(tǒng)計(jì)表一張、鉛筆、膠棒

          活動過程:

          一、我給媽媽送禮物。

          1.教師:小朋友,平時(shí)媽媽照顧我們非常辛苦,你們想不想送一份禮物給媽媽呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了一些禮物,我們來看看都有些什么禮物?請幼兒看看禮物,一共有幾種禮物?(8種)8種禮物,我們可以用數(shù)字幾來表示呢?(出示數(shù)字8)

          2.那誰來說說,你想送給媽媽什么禮物?

          3.幼兒挑選一樣自己最想送給媽媽的禮物。

          二、計(jì)禮物數(shù)量。

          1.你選了什么禮物送給媽媽?

          2.我們每個小朋友送的禮物都不一樣,有什么好辦法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個人,送項(xiàng)鏈的有幾個人呢?幼兒說一說。

          3.出示統(tǒng)計(jì)表

          (1)師:老師請來了一張統(tǒng)計(jì)表幫忙。小朋友,我們一起看看,這個統(tǒng)計(jì)表上面都有些什么呢?

          (2)幼兒認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表:上面一排是禮物,下面是統(tǒng)計(jì)人數(shù),中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標(biāo)記的下面。比如:你們組有一位小朋友選了包包送給媽媽,就把禮物貼在包包的標(biāo)記下面的格子里。另一位小朋友選了項(xiàng)鏈,那他應(yīng)該把禮物貼在哪里呢?(項(xiàng)鏈下面的格子里)等你們組所有小朋友的禮物都貼好之后,選一位小朋友用點(diǎn)子記錄送各種禮物的人數(shù)。記錄在下面一排的格子里。

          4.幼兒統(tǒng)計(jì),教師指導(dǎo)

          5.展示小組統(tǒng)計(jì)表,教師再統(tǒng)計(jì)。

          (1)看看,第一組小朋友的統(tǒng)計(jì)表,送媽媽圍巾的有幾個人呢?送項(xiàng)鏈的有幾個? 第二組小朋友來說說看,你們組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。我們一起來檢查一下第三組小朋友的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          (2)除了看禮物,還有什么辦法知道第四組有幾個人送了圍巾,有幾個人送了項(xiàng)鏈呢?(教師將禮物部分用白紙遮掉,引導(dǎo)幼兒看點(diǎn)子)

          (3)我們?nèi)嗨蛬寢寚淼囊还灿袔讉€人呢?我這里有一張大的統(tǒng)計(jì)表,我們一起把每組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果都匯總到這張大的統(tǒng)計(jì)表上吧。

          請個別小朋友說說全班送花朵的有幾個人。記錄在哪里?試試看。點(diǎn)子匯總好了之后,教師用數(shù)字統(tǒng)計(jì)。

          (4)比較一下,送哪種禮物的人數(shù)最多,送哪種禮物的人數(shù)最少?

          三、小結(jié)

          今天我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表記錄了送每種禮物的人數(shù),有了統(tǒng)計(jì)表,讓我們一看就知道我們班里有幾個人選了圍巾,幾個人選了項(xiàng)鏈,有了統(tǒng)計(jì)表可真方便!

          活動反思:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的第四個目標(biāo)提到:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。從這一目標(biāo)理念出發(fā),我設(shè)計(jì)了此活動。實(shí)施后,效果非常好,預(yù)定的目標(biāo)得到很好地達(dá)成,幼兒在實(shí)踐過程中,各種綜合能力(合作能力、邏輯思維能力、判斷能力、克服與戰(zhàn)勝困難的能力、應(yīng)變能力等)得到了有效發(fā)展。