《中班美術(shù)課教案《抽象畫(huà)―我的夢(mèng)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班美術(shù)課教案《抽象畫(huà)―我的夢(mèng)》反思
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫(huà)的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、法國(guó)作家?jiàn)W迪隆.雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉(zhuǎn)印畫(huà))
2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)
3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè))
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?
2、聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))
3、師:“天亮了,該起床了。”
二、基本部分
1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè)的夢(mèng)。
2、師(出示抽象畫(huà)):有一位法國(guó)的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。
3、師:在這幅畫(huà)里,畫(huà)家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè)的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)
哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),因?yàn)樗漠?huà)里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。
4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))
那今天,我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的夢(mèng)》,好嗎?
5、師示范步驟:
1)你們瞧,我?guī)?lái)了一塊玻璃板,要將顏色畫(huà)在玻璃板上。
2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺(jué)得可以用什么顏色?"教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng)."怎么畫(huà)?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫(huà)線條或色塊)
3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。
4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔?,輕輕地掀開(kāi)。
5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。
6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。
6、師:《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了,你們想不想試一試?
請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫(huà)在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))
三、結(jié)束部分:
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽?,除了可怕的?mèng)、快樂(lè)的夢(mèng),還會(huì)有那些夢(mèng)?
教學(xué)反思:
藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫(huà)作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛(ài)。幼兒借助繪畫(huà)舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
2、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《花瓶――水彩畫(huà)》含反思
一、教學(xué)課題:
第四課 花瓶(水彩畫(huà))
二、教學(xué)目標(biāo):
1.德育:培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
2.智育:初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念、對(duì)稱概念;認(rèn)識(shí)各種不同色彩:初步了解色彩的深淺度、對(duì)比度概念;了解水彩畫(huà)的特點(diǎn)與基本要求。發(fā)展觀察能力和思維能力。
3.技能:初步學(xué)習(xí)水彩畫(huà),懂得水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。
三、教學(xué)方法:
運(yùn)用啟發(fā)式,邊教邊畫(huà),講練結(jié)合。
四、教學(xué)重點(diǎn):
初步掌握水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。
五、教學(xué)難點(diǎn):
正確選色、調(diào)色和上色。
六、教學(xué)器材:
打字紙20張;鉛筆20支;橡皮20塊;12色水彩畫(huà)顏料5盒;小塑料桶5個(gè);畫(huà)筆20支;水彩花瓶畫(huà)作1幅;直尺1把;彩色卡1套。
七、教學(xué)過(guò)程:
1.點(diǎn)名、檢查學(xué)生到課情況。
2.導(dǎo)入課題師: 母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛(ài)你,你更應(yīng)愛(ài)媽媽。你會(huì)給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎?
生:會(huì)!
師:很好!你們都是好寶寶!
生:鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢?
生:放在有水的花瓶里。
師:現(xiàn)在,我們就來(lái)畫(huà)一個(gè)漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎?
生:好!
3.認(rèn)識(shí)花瓶形體結(jié)構(gòu)師:(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪幾個(gè)部分呢?
生:有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個(gè)部分。
師:大家認(rèn)真觀察,仔細(xì)想想,它們的形狀各像什么呢?
生:瓶口是圓形;瓶頸馬鞍形,又像個(gè)溜溜球;瓶身和瓶底合起來(lái)像個(gè)大酒杯。
師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),想象力很豐富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最細(xì)?
生:瓶身上方最粗,瓶身中部最細(xì)。
師:哪一部分最長(zhǎng)?哪一部分最短?
生:瓶身最長(zhǎng),瓶底最短。
師:大家再認(rèn)真看看,這個(gè)花瓶在形狀上還有什么特點(diǎn)?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”我們把它左右對(duì)折一下,不難發(fā)現(xiàn),花瓶的左右兩部分對(duì)折線來(lái)說(shuō)是對(duì)稱的。即大小一樣,長(zhǎng)短一樣,相應(yīng)部分離折線遠(yuǎn)近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對(duì)稱的。對(duì)稱是一種美。我們?cè)诋?huà)花瓶時(shí),一定要把這種美表現(xiàn)出來(lái)。
4.水彩畫(huà)的特點(diǎn)師:水彩畫(huà)就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫(huà)。水彩畫(huà)的最大特點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透明,很像是我國(guó)古代傳統(tǒng)的水墨畫(huà)。
5.畫(huà)水彩畫(huà)的方法與步驟師:怎樣畫(huà)水彩花瓶呢?下面我們介紹一種易學(xué)的方法:
第一步:用鉛筆輕輕畫(huà)出花瓶草圖;第二步:用濃色彩畫(huà)出花瓶輪廓線;第三步:選色、調(diào)色、上色、調(diào)整,完成作品。
5.教師示范表演第一步,學(xué)生觀摩邊畫(huà)邊講解要點(diǎn),突出強(qiáng)調(diào)要較準(zhǔn)確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對(duì)稱性質(zhì)。
6.學(xué)生做第一步實(shí)訓(xùn),教師巡視指導(dǎo)(10分鐘)
7.教師講解色彩相關(guān)知識(shí)師:顏色的種類很多,你們能說(shuō)出哪些顏色的名稱?(出示顏色掛圖)生:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、灰、白……師:其中你最喜歡哪幾種顏色?
生:……師:蘿卜青菜,各有所愛(ài)。不同的顏色給人的感覺(jué)是不同的。白色和黑色放在一起,對(duì)比分明,對(duì)比度大;橙色黃色放在一起,很難分清,對(duì)比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫(huà)時(shí),我們可以根據(jù)實(shí)際需要和自己的愛(ài)好挑選運(yùn)用,創(chuàng)造性地去發(fā)揮。
8.教師示范表演第二步,學(xué)生觀摩師:下面,我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的外形輪廓畫(huà)出來(lái),它顯得簡(jiǎn)樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對(duì)稱特點(diǎn)細(xì)心畫(huà)出來(lái),一邊高一邊低就不對(duì)稱,千萬(wàn)別那么畫(huà)。你們可根據(jù)自己的喜愛(ài)選出一種較深顏色,把花瓶的外形輪廓畫(huà)出來(lái),完成第二步。
9.學(xué)生實(shí)訓(xùn),教師巡視指導(dǎo)(10分鐘)
10.教師示范表演第三步,學(xué)生觀摩師:怎樣給花瓶用濕畫(huà)法上色呢?如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤內(nèi),加水用毛筆調(diào)均勻,然后在畫(huà)面上需要上色的地方,果斷用筆,一氣呵成,不要反復(fù)涂抹,使畫(huà)出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上,沾一點(diǎn)畫(huà)一點(diǎn)。上色時(shí),要注意計(jì)劃性,先畫(huà)大面積的色彩,或從主要部分開(kāi)始。少用白色或黑色,換色彩畫(huà)時(shí)要把毛筆洗干凈,保持色彩純度,避免畫(huà)面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面,大家按照我說(shuō)的這些方法,動(dòng)手上色。比比看,哪個(gè)小組的同學(xué)畫(huà)得好,畫(huà)得快,畫(huà)得美。開(kāi)始!
11.學(xué)生上色,教師巡視指導(dǎo)(10分鐘)
12.評(píng)比、總結(jié)和表彰
13.課后小結(jié)師:記住畫(huà)水彩畫(huà)的方法是:打草稿、上色、調(diào)整完成。今天剛?cè)腴T,以后大家要多多練習(xí)。熟能生巧,慢慢就會(huì)越畫(huà)越好。
教學(xué)反思:
1.以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)興趣。
活動(dòng)開(kāi)始,教師就開(kāi)門見(jiàn)山,直奔主題,簡(jiǎn)明地提出要求:請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察瓷器,尋找這些瓷器的相同點(diǎn)。幼兒的興趣一下被調(diào)動(dòng)起來(lái),積極尋找相同點(diǎn)。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)后,教師進(jìn)行小結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在教師的小結(jié)中,幼兒不僅再次鞏固了青花瓷的相同點(diǎn),而且了解了青花瓷命名的緣由,知道青花瓷是中國(guó)特有的瓷器,對(duì)青花瓷再次產(chǎn)生了濃厚的興趣。后面的環(huán)節(jié)中,幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)、共同欣賞作品,興趣一直伴隨著幼兒。所以,在這個(gè)活動(dòng)中,每一個(gè)幼兒都是積極參與活動(dòng)的,課堂氣氛活躍,幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。
2.豐富感性經(jīng)驗(yàn),巧妙化解難點(diǎn)。
在制作ppt時(shí),教師選擇的青花瓶范例就考慮到了形狀和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗,下面細(xì);有的像個(gè)葫蘆形;有的瓶口細(xì)、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣,通過(guò)欣賞,幼兒就發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶底的花紋多選用小一些連續(xù)紋樣的圖案來(lái)裝飾,而瓶肚上則選用一幅完整的畫(huà)面來(lái)裝飾。有的選用了植物、有的選用了動(dòng)物,還有的選用了人物。教師示范時(shí)選用了圖示法,既縮短了教師當(dāng)堂示范的時(shí)間,又讓幼兒對(duì)操作過(guò)程有了清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)又讓幼兒欣賞了教師的創(chuàng)作。這些感性經(jīng)驗(yàn)的獲得,巧妙地化解了活動(dòng)的重難點(diǎn),讓孩子們?cè)谳p松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。
3.展示幼兒作品,提供交流機(jī)會(huì)。
新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?!币虼耍變和瓿蓜?chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽,請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。孩子們暢所欲言,有一個(gè)孩子說(shuō)最喜歡自己創(chuàng)作的作品,因?yàn)榍嗷ù墒侵袊?guó)特有的瓷器,而自己設(shè)計(jì)的青花瓶的臺(tái)布上有五星紅旗的圖案,五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,所以自己很喜歡,他的回答贏得了伙伴們的掌聲。在欣賞作品中,幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條,還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來(lái)裝飾,這樣裝飾出來(lái)的作品不單調(diào),比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。
3、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《裝飾畫(huà)―圍巾》含反思
裝飾畫(huà):
圍巾
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解圍巾花飾的多樣,及色彩的豐富。
2、學(xué)習(xí)用花紋,格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。
3、對(duì)裝飾畫(huà)有興趣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種圖案的圍巾,水彩筆,紙(長(zhǎng)、正方形的圍巾狀)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入課題;
教師:冬天來(lái)了,天氣非常寒冷,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),我們?cè)鯓觼?lái)防寒呢?
二、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞;
這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)
花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子……)
三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。
1、我們今天也來(lái)裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會(huì)用什么畫(huà)案來(lái)裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。
2、看看我們有什么東西呢?(水彩筆)
3、教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì)。
4、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四、評(píng)講幼兒作品
1、我們看看這些圍巾顏色怎么樣?
2、你是怎么設(shè)計(jì)圍巾的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
4、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《線描畫(huà)―畫(huà)房子》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3.樂(lè)于探索、交流與分享。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn):
嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)
2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)
二、出示范例圖片、觀察欣賞
1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫(huà)的,是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)
教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
2.小結(jié):原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫(huà)出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
3.出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。)
小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)
1.提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2.介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3.激勵(lì)繪畫(huà)中認(rèn)真作畫(huà)的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng)
今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。
活動(dòng)反思:
孩子的小肌肉還沒(méi)有發(fā)展的很好,所以直線還不能畫(huà)的很直。特別是房子的身體,都是下面很大的。所以在繪畫(huà)直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)??傮w來(lái)說(shuō),孩子們畫(huà)的房子都有一定的模樣所在了。
5、中班美術(shù)教案《抽象畫(huà)我的夢(mèng)》含反思
教學(xué)要求:
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫(huà)的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、法國(guó)作家?jiàn)W迪隆.雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉(zhuǎn)印畫(huà))
2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)
3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè))
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?
2、聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))
3、師:“天亮了,該起床了?!?/p>
二、基本部分
1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè)的夢(mèng)。
2、師(出示抽象畫(huà)):有一位法國(guó)的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。
3、師:在這幅畫(huà)里,畫(huà)家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè)的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)
哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),因?yàn)樗漠?huà)里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。
4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))
那今天,我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的夢(mèng)》,好嗎?
5、師示范步驟:
1)你們瞧,我?guī)?lái)了一塊玻璃板,要將顏色畫(huà)在玻璃板上。
2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺(jué)得可以用什么顏色?;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);怎么畫(huà)?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫(huà)線條或色塊)
3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。
4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔海p輕地掀開(kāi)。
5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。
6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。
6、師:《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了,你們想不想試一試?
請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫(huà)在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))
三、結(jié)束部分:
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽遥丝膳碌膲?mèng)、快樂(lè)的夢(mèng),還會(huì)有那些夢(mèng)?
教學(xué)反思:
藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫(huà)作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛(ài)。幼兒借助繪畫(huà)舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
6、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《蠟筆畫(huà)――好吃的魚(yú)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用幾何圖畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。
2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色,感受色彩的美。
3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大背景圖,魚(yú)圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫(huà)工具等,音樂(lè):《生日歌》
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫(huà)的興趣。
1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。
今天,我們班來(lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友,你們看它是誰(shuí)?今天是小貓的生日,朋友們給它送來(lái)了很多禮物,會(huì)是什么禮物呢?
2.觀察、欣賞魚(yú)的造型。
我們一起來(lái)看一看,你們看,是什么呀?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);你們看這些魚(yú)是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚(yú))
二、情景游戲:燒魚(yú)小貓收到了這么多的魚(yú),心想,要是能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊!可是小貓不會(huì)燒魚(yú),那怎么辦呢?請(qǐng)小朋友想一想,這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片)
1.教師以燒魚(yú)的形式,講解示范繪畫(huà)步驟:
說(shuō)了這么多,看了這么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了,我想要燒一條紅燒魚(yú),那我應(yīng)該怎么燒呢?
(1)首先先拿出燒魚(yú)用的炊具--煎盤。
(2)把魚(yú)放入煎盤里。(在煎盤里畫(huà)上一條魚(yú))
(3)讓魚(yú)煎出漂亮的顏色(給魚(yú)涂上顏色)
(4)然后在魚(yú)的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)
(5)還可以放點(diǎn)作料,提問(wèn):燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。)
(6)魚(yú)煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來(lái)給小貓送過(guò)去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來(lái)貼到大背景上)
2.幼兒作畫(huà)。
還有這么多魚(yú)沒(méi)有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過(guò)來(lái),你們能幫我一起燒嗎?
(1)提出要求:
小貓喜歡吃大魚(yú),不喜歡吃小魚(yú),所以我們要把什么樣的魚(yú)放到煎盤里?(提醒幼兒畫(huà)大)小貓喜歡不同口味的魚(yú),可以是水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、也可以是清蒸魚(yú),糖醋魚(yú)、蔥油魚(yú)等等。不同口味的魚(yú)用不同的顏色。讓我們比一比看誰(shuí)的魚(yú)燒得又美味又好看。
(2)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。
(1)請(qǐng)幼兒將各自畫(huà)好的魚(yú)放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。
哇!小朋友燒了那么多好吃的魚(yú),我們和小貓一起來(lái)看一看、比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。你們覺(jué)得哪個(gè)看上去最好吃?為什么?(師幼共同評(píng)價(jià),教師對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。)
三、小貓過(guò)生日。
小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚(yú),小貓可高興了,它要邀請(qǐng)我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!
活動(dòng)反思:
《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫(huà)的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:
1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。
2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物?!?許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下?!毙∨笥褌兟?tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。
7、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《抽象畫(huà)―我的夢(mèng)》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫(huà)的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、法國(guó)作家?jiàn)W迪隆.雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉(zhuǎn)印畫(huà))
2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)
3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè))
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?
2、聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))
3、師:“天亮了,該起床了。”
二、基本部分
1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè)的夢(mèng)。
2、師(出示抽象畫(huà)):有一位法國(guó)的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。
3、師:在這幅畫(huà)里,畫(huà)家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè)的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)
哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),因?yàn)樗漠?huà)里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。
4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))
那今天,我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的夢(mèng)》,好嗎?
5、師示范步驟:
1)你們瞧,我?guī)?lái)了一塊玻璃板,要將顏色畫(huà)在玻璃板上。
2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺(jué)得可以用什么顏色?"教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng)."怎么畫(huà)?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫(huà)線條或色塊)
3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。
4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔?,輕輕地掀開(kāi)。
5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。
6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。
6、師:《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了,你們想不想試一試?
請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫(huà)在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))
三、結(jié)束部分:
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽?,除了可怕的?mèng)、快樂(lè)的夢(mèng),還會(huì)有那些夢(mèng)?
教學(xué)反思:
藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫(huà)作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛(ài)。幼兒借助繪畫(huà)舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。