《中班美術欣賞教案《給大魚穿衣服》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班美術欣賞教案《給大魚穿衣服》反思
【活動目標】
1、了解大魚的外形特征,用流暢的線條和簡單的圖案大膽的裝飾。
2、有序的在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進行裝飾。
3、喜歡黑白線描畫,能表現(xiàn)出自己的特點。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
畫好的大魚操作紙,黑色記號筆粗細各一枝人手一份。裝飾畫范例一份。
【活動過程】
一、采用看圖猜謎的形式,引出主題。
先出示一條大魚的輪廓,用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚的尾巴:
提問:小朋友,你們看這是什么呢?大家來猜一猜。(扇子、小鳥的尾巴,魚的尾巴)
師:好,老師在給你們看看它的身體,你們猜猜看,這到底是什么?(這是魚的身體、這是三角形)
師:下面我們再看看它的頭,猜猜看他是什么?(有點像小鳥的頭、是魚的頭)(快思 www.banzhuren.cn)
師:那到底是什么呢?老師把大魚的外輪廓全部呈現(xiàn)出來,原來是什么呀?(一條大魚)。呀,小朋友都猜對了,真聰明。大家看一看,這條大魚今天沒穿衣服,它想請我們中(2)班的小朋友來幫它穿一件衣服。不過大魚說,它今天要穿的衣服必須是黑白色,而且要用不同的線條,圖案來裝飾它,這樣大魚才會開心滿意。你想讓大魚開心嗎?(想)那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服?,F(xiàn)在老師也給大魚穿了一件漂亮的衣服,你們看,老師給它做的衣服上有什么線條,有什么圖案呢?(有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形,有太陽形、有三角形、有半圓形等等)小朋友觀察的真仔細,今天我們大家也要用這些線條這些圖案來給大魚穿衣服。
二、提出裝飾的要求。
師:今天我們在裝飾時要注意,給大魚穿衣服時要細心,畫線時不要超過邊框。有的圖案還可把它涂滿,還可用粗細不同的筆進行裝飾。大魚衣服穿好了,我們還可給它用油畫棒添上水草、泡泡、波浪等。
三、幼兒進行裝飾大魚的創(chuàng)作活動。
老師給每位幼兒都準備了一條沒穿衣服的大魚,現(xiàn)在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎?(好)
在幼兒繪畫的過程中,教師要給與適當?shù)囊龑АL畫能力弱的幼兒教師就給與適當?shù)膸椭?,提醒他可畫一些簡單的圖案。
四、展示并評價幼兒的作品。
把幼兒作品展示在黑板上,讓幼兒欣賞,并說出這些畫什么地方好,什么地方還需改進。對于他們好的地方,我們要學習,讓我們畫出更美麗的大魚。
活動反思:
當幼兒將作品全部組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時,幼兒的情緒達到了高潮,體驗到了助人為樂的美好情感,順利實現(xiàn)了教育目標。
2、小班美術欣賞教案《為小魚穿上花衣服》含反思
【活動目標】
1、簡單運動圓形組合,畫出魚兒的輪廓。
2、學會均勻涂色,為小魚穿上花衣服。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:幼兒認識一些圖形(圓形、三角形)。
物質(zhì)準備:魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。
【活動過程】
1、情境導入,引起幼兒的興趣
師:“大海里可熱鬧啦,因為今天要開舞會了,許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去,高興地跳起舞來了?!?/p>
“我們一起來看看它們都穿了什么樣的花衣服呢?”
教師出示掛圖,引導幼兒仔細觀察掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。
2、教師引導幼兒畫小魚
師:“哇!這些小魚穿的衣服可真好看!小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函,尼莫和爸爸開心極了。瞧!爸爸開心地跳起了圓圈舞。”
師邊說邊示范小魚的畫法:畫個大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,畫個小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,大圓小圓手拉手。
“爸爸跳著舞游來了,可小魚尼莫在哪呢?誰會畫出來呢?”(請一幼兒示范畫小魚)
3、講解涂色要領
師:“它們跳的舞真好!可是尼莫和爸爸沒有衣服穿,你們會幫助它們穿上新衣服嗎?給小魚穿花衣的時候要注意什么呢?”
4、幼兒進行嘗試,教師指導。
5、欣賞、評價
將幼兒作品展示出來并進行評價:哪條小魚穿的花衣服最漂亮?
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
3、小班優(yōu)質(zhì)美術教案《給蝴蝶穿衣服》含反思
【活動目標】
1、讓幼兒了解蝴蝶的簡筆畫基本的構成圖形(橢圓、半弧線形等)并能大膽說出;
2、讓幼兒練習畫蝴蝶的簡筆畫;
3、初步培養(yǎng)幼兒的構畫意識和能力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
一則小故事、打印好的蝴蝶簡筆畫圖紙30份、打印好的彩色蝴蝶簡筆畫5份、打印10份彩色花朵、塑料手帶、頭帶10份、素描紙、顏色筆、黑色油性筆;
【活動過程】
一、教師進行自我介紹和游戲?qū)耄?/p>
兩位老師在進行自我介紹后,和小朋友們玩一個小游戲:兩根拇指碰一碰,點點頭;兩根食指變公雞,斗一斗;兩根小指勾一勾,做朋友;兩個小手撓一撓,做朋友!小朋友們,我們兩位老師可喜歡你們了,你們喜歡老師嗎?(喜歡)那老師獎勵你們和老師玩一個小游戲好不好?游戲開始:小眼睛看老師,小嘴巴不說話。(小朋友聽好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老師有神秘禮物送給他。老師看誰坐的最好最端正。老師獎勵小朋友玩?zhèn)€小游戲好不好?(小眼睛,看老師。小嘴巴,不說話。)老師看誰的眼睛最厲害,看老師看的最棒!老師看誰的小嘴巴最嚴實,最安靜!
二、和幼兒講規(guī)則:
1、上課發(fā)言要舉手,內(nèi)急、要喝水、身體不舒服等要打報告。
2、好孩子,講禮貌,見到老師要問好。
3、獎勵規(guī)則:得到老師十次表揚獎勵一面小紅旗;收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。
4、讓幼兒喝水,上洗手間。
三、故事導入課程內(nèi)容,同時拿出彩色蝴蝶簡筆畫。
小朋友們,下面老師給你們講一則小故事好不好?春天到了,天氣變暖了,小樹也長出了嫩芽,花兒也慢慢的開了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透過窗戶,看到院子里的花兒都盛開了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘開心的玩耍著,小蝴蝶也想加入她們,和她們一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一個問題把給難倒了,(快思 www.banzhuren.cn)小蝴蝶很傷心的哭了,小朋友,你們知道為什么小蝴蝶傷心的哭了嗎?噢!原來呀,小蝴蝶沒有漂亮的新衣服,她擔心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友們,老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友,那你們愿不愿意幫小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開心的玩耍。
四、分析簡筆畫作品,讓幼兒說出簡筆畫基本圖形(圓形,半圓、橢圓等)
五、讓幼兒動手給蝴蝶涂色(穿衣服)
六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán),在手環(huán)上把畫好的蝴蝶貼好。
七、課程拓展:蝴蝶找花游戲。
活動反思:
孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設計了有趣的教學用具和游戲設計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗,體驗了解他人的快樂。效果好。
4、小班美術教案《給兵器寶寶穿衣服》含反思
設計意圖:
小班幼兒初次接觸武術,同時對繪畫也比較生疏,但他們的好奇心比較強,什么都愿意試一試。隨著我園的武術課題的開展,我就嘗試了這個活動。在活動中讓幼兒在邊做邊看中了解這些兵器。同時,他們的動手能力和對色彩的辨別能力也得到了培養(yǎng)。
活動目標:
1、讓幼兒學習在輪廓線內(nèi)均勻涂色,色彩要鮮艷。
2、通過涂色活動,從而激發(fā)幼兒對武術的興趣。
3、發(fā)展幼兒的動手能力和合作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
各種彩色的兵器圖片,每人一盒油畫棒,每人一張操作紙,一塊空白的KT板,輕音樂磁帶一盒等。
教學過程:
一 導入
今天我們小二班請來了一些客人,你們看看它們是誰?
出示各種兵器圖片,讓幼兒認識。
你們喜歡各種兵器嗎?你們在什么地方見過它們?
出示未涂色的圖片,它現(xiàn)在身上的衣服漂亮嗎?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))你們愿意把它打扮漂亮嗎?
幼兒的想象討論,想象怎樣為兵器寶寶打扮。
二 教師示范
教師先邊示范用鮮艷的顏色在輪廓線內(nèi)上下均勻涂色,邊講解涂色的方法。
請一個能力強的幼兒上來示范,為接下來小朋友集體練習做榜樣,使幼兒能大膽嘗試。
三 幼兒進行涂色
讓幼兒在輪廓線內(nèi)均勻涂色,同時教師巡回指導,提醒幼兒顏色要涂滿,握筆姿勢要正確。
四 教師和幼兒一起把把涂好的作業(yè)紙貼在KT板上。
活動反思:
在整個活動中,幼兒的興趣是比較高的,他們的持久性也較強,能自始自終地完成自己手中的作品,還愿意用語言來表達出自己簡單的觀點。
可能是小班幼兒的年齡特點吧,他們涂的色彩比較單一,對色彩的搭配幼兒也比較欠缺,審美感比較缺乏吧,喜歡用一種顏色進行裝扮。以后還要多注重這方面的練習。
5、中班美術教案《我給太陽穿新衣》含反思
教學目標
1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗美術活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、感受作品的美感。
教學重點、難點
1、引導幼兒觀察太陽的多種畫法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗美術活動的快樂。
教學準備
課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象,小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。
教學過程
一、激趣導入
小朋友們,今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公),你們看他是誰?可是今天他呀很不高興,你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班,看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服,他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。(幼兒回答,引導幼兒給太陽公公設計新衣服)
二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
1、小朋友們都想出了很好的辦法,打算給太陽公公設計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意,他們也覺得很不錯,你們看,他們給太陽公公送來了自己設計的新衣服。
小鳥:小朋友們,你們看,我給太陽公公設計的衣服怎么樣?(出示范例作品1)
小猴:我呀,給太陽公公畫上了眉毛,胡子修成了八字胡,你們喜歡嗎?(出示范例作品2)
長頸鹿:小朋友們,我給太陽公公的戴王冠,還給他戴上了一副時髦的眼鏡,你們覺得酷嗎?(出示范例作品3)
三、幼兒大膽想象進行創(chuàng)作
1、小朋友們,為了讓太陽公公開心起來,我們也來為太陽公公設計一些漂亮的衣服好嗎?
2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙,讓幼兒進行創(chuàng)作。
四、作品展示
將幼兒畫好的作品貼在背景圖上,并請幼兒評價。
五、結束活動
太陽公公看到你們?yōu)樗O計的衣服,他開心的笑了,謝謝你們!
活動反思:
孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評??偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。
6、中班美術線條畫教案《給月亮穿新衣》含反思
活動目標:
1、幼兒能夠運用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾。
2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗添畫有關的情節(jié)和景物。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、了解月亮的有關知識如:月亮的圓缺;學習有關的花紋。
2、水彩筆 、繪畫紙
活動過程:
(一)開始部分
1、經(jīng)驗回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗,引出課題。:“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什么不一樣?
2、出示范例:月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。
3、通過提問引導幼兒欣賞:“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方?都是運用線條和花紋畫的。運用線條和花紋畫畫是不是也很好看?
(二)基本部分
1、教師運用兒歌和游戲的語言示范,幼兒仔細欣賞。如:彎彎的月亮象小船,笑咪咪的眼睛長睫毛,嘴兒彎又翹,臉頰的紅暈象花朵,螺旋紋畫發(fā),流星來做伴,云兒來跳舞。
2、提出作畫要求:請小朋友運用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣,并給月亮畫出合適的背景和有關的情結。在畫花紋時既要快又要好,不要浪費時間,在畫時要把頭抬起。
3、幼兒作畫教師指導幼兒:能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容;能力中的幼兒引導他們添畫有關情節(jié)和花紋;能力強的幼兒引導他們豐富畫面。
(三)結束部分
1、評價欣賞幼兒的作品,請小朋友說一說自己最滿意作品的那個地方?講一講自己的畫面內(nèi)容。
2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。
活動反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
7、中班美術優(yōu)秀教案《漂亮的大魚》含反思
【活動目標】
1、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式,感知了解點畫特有的風格,提高幼兒的感受力。
2、觀看幼兒示范,傾聽教師講解,學習在指定范圍內(nèi)畫彩色的點,表現(xiàn)美麗的大魚。
3、學會認真、耐心地進行美術活動。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
【活動準備】
1、棉簽若干,顏料盤每組2-3盤。
2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。
3、在白紙上畫一條魚的線條。
【活動過程】
一、聽謎面、猜謎語、引出主題
師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物,請你猜一猜這是什么動物?
二、教師出示范例——魚
師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎?
向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術風格。
三、欣賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點
師:看圖說說,圖上有什么?魚身上有什么?魚鱗是怎樣的?你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的?
出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點,表現(xiàn)彩色的魚鱗。
四、介紹操作要求
選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。
在指定的范圍內(nèi)自主地進行點畫活動。
點畫要均勻,畫面要用棉簽點滿空白的地方,不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動,教師巡回指導
對個別能力較弱的孩子給予個別指導。
六、展示幼兒作品,說說:你最喜歡的大魚
七、帶領幼兒開展音樂游戲:網(wǎng)小魚
讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
8、中班美術教案《為小動物穿衣服》含反思
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。
2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動手制作的活動。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動材料:
小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶
活動流程:
一、表揚鼓勵,提出問題
1、小朋友們,我們參觀了動物園,并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。
二、作畫
1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)
3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!
4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。
5、提出作畫要求:小動物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項)
6、幼兒作畫,教師巡回指導,對個別幼兒重點輔導。
三、活動延伸
1、請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。
2、活動延伸:小動物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動物。
活動反思:
在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力,教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達到了教育的目的。
9、中班美術課教案《為小動物穿衣服》含反思
設計理念:
近階段幼兒對小動物十分關注和喜歡,談話時也經(jīng)常談論,在此基礎上生成了《可愛的小動物》系列活動,有"參觀動物園""繪畫可愛的小動物"等,本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索,在幼兒繪畫小動物圖形的基礎上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學活動,調(diào)動起幼兒的積極性、主動性,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情,讓幼兒學習感受美、欣賞美,同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎。
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。
2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物"穿衣服"。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動手制作的活動。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動材料:
小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶
活動流程:
一、表揚鼓勵,提出問題
小朋友們,我們參觀了動物園,并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。
二、作畫
1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)
3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!
4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。
5、提出作畫要求:小動物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項)
6、幼兒作畫,教師巡回指導,對個別幼兒重點輔導。
三、活動延伸
1、請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。
2、活動延伸:小動物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動物。
教學反思:
在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達到了教育的目的。
10、中班美術欣賞教案《為小動物穿衣服》含反思
【活動目標】
1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。
2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動手制作的活動。
【活動材料】
小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、表揚鼓勵,提出問題
1、小朋友們,我們參觀了動物園,并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。
二、作畫
1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)
3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!
4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。
5、提出作畫要求:小動物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項)
6、幼兒作畫,教師巡回指導,對個別幼兒重點輔導。
【活動延伸】
1、請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。
2、活動延伸:小動物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動物。
【活動反思】
在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達到了教育的目的。
11、中班美術欣賞教案《給大魚穿衣服》含反思
【活動目標】
1、了解大魚的外形特征,用流暢的線條和簡單的圖案大膽的裝飾。
2、有序的在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進行裝飾。
3、喜歡黑白線描畫,能表現(xiàn)出自己的特點。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
畫好的大魚操作紙,黑色記號筆粗細各一枝人手一份。裝飾畫范例一份。
【活動過程】
一、采用看圖猜謎的形式,引出主題。
先出示一條大魚的輪廓,用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚的尾巴:
提問:小朋友,你們看這是什么呢?大家來猜一猜。(扇子、小鳥的尾巴,魚的尾巴)
師:好,老師在給你們看看它的身體,你們猜猜看,這到底是什么?(這是魚的身體、這是三角形)
師:下面我們再看看它的頭,猜猜看他是什么?(有點像小鳥的頭、是魚的頭)(快思 www.banzhuren.cn)
師:那到底是什么呢?老師把大魚的外輪廓全部呈現(xiàn)出來,原來是什么呀?(一條大魚)。呀,小朋友都猜對了,真聰明。大家看一看,這條大魚今天沒穿衣服,它想請我們中(2)班的小朋友來幫它穿一件衣服。不過大魚說,它今天要穿的衣服必須是黑白色,而且要用不同的線條,圖案來裝飾它,這樣大魚才會開心滿意。你想讓大魚開心嗎?(想)那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服?,F(xiàn)在老師也給大魚穿了一件漂亮的衣服,你們看,老師給它做的衣服上有什么線條,有什么圖案呢?(有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形,有太陽形、有三角形、有半圓形等等)小朋友觀察的真仔細,今天我們大家也要用這些線條這些圖案來給大魚穿衣服。
二、提出裝飾的要求。
師:今天我們在裝飾時要注意,給大魚穿衣服時要細心,畫線時不要超過邊框。有的圖案還可把它涂滿,還可用粗細不同的筆進行裝飾。大魚衣服穿好了,我們還可給它用油畫棒添上水草、泡泡、波浪等。
三、幼兒進行裝飾大魚的創(chuàng)作活動。
老師給每位幼兒都準備了一條沒穿衣服的大魚,現(xiàn)在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎?(好)
在幼兒繪畫的過程中,教師要給與適當?shù)囊龑?。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當?shù)膸椭?,提醒他可畫一些簡單的圖案。
四、展示并評價幼兒的作品。
把幼兒作品展示在黑板上,讓幼兒欣賞,并說出這些畫什么地方好,什么地方還需改進。對于他們好的地方,我們要學習,讓我們畫出更美麗的大魚。
活動反思:
當幼兒將作品全部組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時,幼兒的情緒達到了高潮,體驗到了助人為樂的美好情感,順利實現(xiàn)了教育目標。
12、中班美術公開課教案《為小動物穿衣服》含反思
設計理念:
近階段幼兒對小動物十分關注和喜歡,談話時也經(jīng)常談論,在此基礎上生成了《可愛的小動物》系列活動,有"參觀動物園""繪畫可愛的小動物"等,本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索,在幼兒繪畫小動物圖形的基礎上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學活動,調(diào)動起幼兒的積極性、主動性,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情,讓幼兒學習感受美、欣賞美,同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎。
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。
2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物"穿衣服"。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動材料:
小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶
活動流程:
一、表揚鼓勵,提出問題
1、小朋友們,我們參觀了動物園,并且為動物園的小動物進行了畫像。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。
二、作畫
1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)
3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!
4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。
5、提出作畫要求:小動物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項)
6、幼兒作畫,教師巡回指導,對個別幼兒重點輔導。
三、活動延伸
1、請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。
2、活動延伸:小動物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動物。
反思:
在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達到了教育的目的。
13、中班美術欣賞教案《給蔬菜化妝》含反思
【活動目標】
1、通過多媒體的引領,指導幼兒使用蠟筆給蔬菜著色。
2、通過各類蔬菜的積累,引導幼兒熱愛生活。
3、通過個性化蠟筆的使用,培養(yǎng)幼兒想象力、表現(xiàn)力。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
【活動準備】
蠟筆、圖畫紙、示范畫、課件。
【活動過程】
1、演示親近家園的課件,談話導入:
“說說你喜歡吃的蔬菜?并說說喜歡吃的原因?!?/p>
重點點撥幼兒區(qū)分蔬菜與肉制品。(長在地上的)
2、走進家園:
(1)看幻燈片4,提問:
“小朋友們,你們看到屏幕上的這些蔬菜了嗎?(教案出自:快思教案網(wǎng))我們比一比,看誰認識得最多?”
“你們真棒!這些蔬菜的顏色,你能一一說出來嗎?看誰說的最準?”
(2)看幻燈片5,提問:
“小朋友們,你們在看看這張幻燈片里有幾種蔬菜啊?
你們真了不起!你能分別說出他們的顏色嗎?”
(注意點:同一種蔬菜,顏色不同,有人喜歡紅色,有人喜歡綠色。將來科學發(fā)達了,我們可以將更多的蔬菜變成多種顏色。)
3、小試牛刀:
(1)老師示范:在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,(教案出自:快思教案網(wǎng))畫上蔬菜寶寶的眼睛,才是漂亮新鮮的蔬菜。著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。
(2)操作練習:幼兒邊聽音樂邊為蔬菜化妝。
(3)老師巡回指導。
4、作品展示:
(1)將涂好色的作品,進行展覽。
(2)教師作簡單的評價與小結。
5、活動結束:
小朋友隨音樂輕松舞蹈。
活動反思:
首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點,雖然在這中美術手工活動幼兒之間有一定的個體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動中,并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因為在日常的活動中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術活動,孩子有了一定動手能力,所以孩子們得心應手。