中班健康教案《我們?nèi)ソ加巍贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班健康教案《我們?nèi)ソ加巍贩此? /> <meta name="description" content="《中班健康教案《我們?nèi)ソ加巍贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班健康教案《我們?nèi)ソ加巍贩此肌　≡O計意圖　　生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調(diào)性，結(jié)合近年來我園在“快樂體育”教學方面進行的探索，我設計了體育活動《我們" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre 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href='http://rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="pgcwrky" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="3wh86th" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="xiw9fob" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="bzl0fmq" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="g8mroqd" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="9pr8mtp" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="pl4ngld" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="bqsk8mf" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="0car0qu" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="dyi008k" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="b4uzjgs" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="95fxpny" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="4rxmkns" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="v0nt9em" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="1wm90nd" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="r1m9fpj" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="l56a9yf" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="s9zf0hz" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="qhrmmac" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="hepktfm" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="vnxdh4g" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="buiugar" class="menu-item"><a 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<h3>1、中班健康教案《我們?nèi)ソ加巍贩此?/h3><p>　　設計意圖</p><p>　　生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調(diào)性，結(jié)合近年來我園在“快樂體育”教學方面進行的探索，我設計了體育活動《我們?nèi)ソ加巍?。整個活動以輕快的音樂和有趣的游戲貫穿，在材料的提供方面有意識地運用了園本課程資源中的農(nóng)村教育資源之一“稻草”及其制品，讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的運動技能和動手操作能力，感受到參與體育活動帶來的樂趣，充分展示了“快樂體育”的魅力。讓學生認識到體育的價值。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。</p><p>　　2、通過玩“打老鼠”等系列游戲，加快奔跑的速度，提高動作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力和動手操作能力。</p><p>　　3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂，激發(fā)對大自然的熱愛之情。</p><p>　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。</p><p>　　活動準備</p><p>　　經(jīng)驗準備：</p><p>　　幼兒已有包紙球的經(jīng)驗，對稻草及其制品較為熟悉。</p><p>　　材料準備：</p><p>　　1、稻草若干把，各種花式的草墩若干個，用草編織的小路若干條，草球若干個，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。</p><p>　　2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡2個、田野場景圖片、錄音機、錄音帶。</p><p>　　3、場地設置：見活動過程中的圖示。</p><p>　　活動過程</p><p>　　1、師幼討論，進一步認識和熟悉活動材料。</p><p>　　(1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認識：“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?!.快思.教案網(wǎng)!(田里來的。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)</p><p>　　(2)鞏固對稻草制品的認識，引發(fā)對利用自制材料進行游戲的興趣。</p><p>　　師(展示各種樣式的草墩和草繩)：“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?”</p><p>　　讓幼兒自由商量討論，在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下，幼兒自由分組開展操作活動。</p><p>　　2、幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。</p><p>　　(1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進行分組操作，教師指導。</p><p>　　第1組：包草球。</p><p>　?、僦笇дZ：“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?可以借鑒我們以往學過的包紙球的辦法?！?/p><p>　　②幼兒嘗試將稻草包成草球狀。</p><p>　　第2組：涂染和裝飾。①指導語：“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀?！?/p><p>　?、谟變簩Σ荻铡⒉輭|等制品進行涂染和裝飾。</p><p>　　第3組：變造型。①指導語：“我們可以把稻草制品變成各種形狀，請你們來變一變。”</p><p>　?、谟變豪貌牧系奶厥庑詫Φ静葜破愤M行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。</p><p>　　3、利用自制游戲材料進行多層次游戲，發(fā)展跑、跳、平衡等多種運動技能。</p><p>　　(1)花樣玩稻草制品。</p><p>　　①鼓勵幼兒觀察、設想并討論：“請小朋友想一想，用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?”</p><p>　?、谟變簢L試以多種花樣玩稻草制品，同時進一步熟悉活動材料。</p><p>　?、壅埻娴煤玫挠變菏痉侗硌莼油娴静葜破?。</p><p>　　幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側(cè)跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。</p><p>　　(2)系列游戲：“我們?nèi)ソ加巍薄?/p><p>　　①請幼兒設想并表述自己玩游戲的方法。</p><p>　　指導語：“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢?”</p><p>　?、诶蠋煾鶕?jù)幼兒提出的玩游戲的方法，結(jié)合預設方案，組織系列游戲“郊游”。</p><p>　　游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊?，訓練跨跳與平衡能力。</p><p>　　A. 規(guī)則：要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作，從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍，若跨跳不成功的要重新跳過，走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)</p><p>　　B. 在幼兒游戲2～3遍后，配班老師適時出示田野場景圖片，表示游戲結(jié)束。</p><p>　　圖1</p><p>　　游戲2“我們在田野游玩”。</p><p>　　A. 增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調(diào)整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。</p><p>　　B. 規(guī)則：幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制)，跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)</p><p>　　圖2</p><p>　　C. 鼓勵幼兒原路返回，看誰跳得又快又準，結(jié)束游戲。</p><p>　　D. 引導幼兒談談此次郊游的感受，交流總結(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗。</p><p>　　游戲3：“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”。</p><p>　　A. 營造氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。</p><p>　　播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音)，引導幼兒傾聽。請幼兒用望遠鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食?！?指導語：“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前，請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)</p><p>　　規(guī)則：幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠，互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)</p><p>　　游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見圖4。</p><p>　　結(jié)束活動</p><p>　　(1)幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”。</p><p>　　提示語：“小朋友剛才真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧?！庇變嚎梢赃x擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加)，高高興興地回“家”(見圖5)。</p><p>　　(2)聽音樂做放松動作——按摩操，結(jié)束本次活動。</p><p>　　活動延伸</p><p>　　1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷，可以成為開展其他活動的資源。</p><p>　　2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。</p><p>　　活動反思</p><p>　　1、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。</p><p>　　從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。</p><p>　　2、材料提供的豐富性和園本化。</p><p>　　(1)活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望，提升活動的效果。</p><p>　　(2)善于利用園本課程資源和教研成果，在引導幼兒進行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學內(nèi)容。同時也有機地整合了體育、科學、美術等領域內(nèi)容，有效滲透環(huán)保理念。</p><p>　　3、多層次游戲目標清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調(diào)動和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時富有鄉(xiāng)土特色。</p><p>　　讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。</p><h3>2、中班教案《我們?nèi)ソ加巍泛此?/h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。</p><p>　　2、通過玩“打老鼠”等系列游戲，加快奔跑的速度，提高動作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力和動手操作能力。</p><p>　　3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂，激發(fā)對大自然的熱愛之情。</p><p>　　4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。</p><p>　　5、在活動中增長幼兒對大自然的愛。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　經(jīng)驗準備：</p><p>　　幼兒已有包紙球的經(jīng)驗，對稻草及其制品較為熟悉。</p><p>　　材料準備：</p><p>　　1、稻草若干把，各種花式的草墩若干個，用草編織的小路若干條，草球若干個，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。</p><p>　　2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡2個、田野場景圖片、錄音機、錄音帶。</p><p>　　3、場地設置：見活動過程中的圖示。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　1、師幼討論，進一步認識和熟悉活動材料。</p><p>　　(1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認識：“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?(田里來的。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)</p><p>　　(2)鞏固對稻草制品的認識，引發(fā)對利用自制材料進行游戲的興趣。</p><p>　　師(展示各種樣式的草墩和草繩)：“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?”</p><p>　　讓幼兒自由商量討論，在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下，幼兒自由分組開展操作活動。</p><p>　　2、幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。</p><p>　　(1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進行分組操作，教師指導。</p><p>　　第1組：包草球。</p><p>　?、僦笇дZ：“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?可以借鑒我們以往學過的包紙球的辦法?！?/p><p>　?、谟變簢L試將稻草包成草球狀。</p><p>　　第2組：涂染和裝飾。①指導語：“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀?！?/p><p>　?、谟變簩Σ荻?、草墊等制品進行涂染和裝飾。</p><p>　　第3組：變造型。①指導語：“我們可以把稻草制品變成各種形狀，請你們來變一變。”</p><p>　?、谟變豪貌牧系奶厥庑詫Φ静葜破愤M行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。</p><p>　　3、利用自制游戲材料進行多層次游戲，發(fā)展跑、跳、平衡等多種運動技能。</p><p>　　(1)花樣玩稻草制品。</p><p>　?、俟膭钣變河^察、設想并討論：“請小朋友想一想，用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?”</p><p>　　②幼兒嘗試以多種花樣玩稻草制品，同時進一步熟悉活動材料。</p><p>　?、壅埻娴煤玫挠變菏痉侗硌莼油娴静葜破贰?/p><p>　　幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側(cè)跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。</p><p>　　(2)系列游戲：“我們?nèi)ソ加巍薄?/p><p>　?、僬堄變涸O想并表述自己玩游戲的方法。</p><p>　　指導語：“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢?”</p><p>　?、诶蠋煾鶕?jù)幼兒提出的玩游戲的方法，結(jié)合預設方案，組織系列游戲“郊游”。</p><p>　　游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊?，訓練跨跳與平衡能力。</p><p>　　A. 規(guī)則：要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作，從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍，若跨跳不成功的要重新跳過，走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)</p><p>　　B. 在幼兒游戲2～3遍后，配班老師適時出示田野場景圖片，表示游戲結(jié)束。</p><p>　　圖1</p><p>　　游戲2“我們在田野游玩”。</p><p>　　A. 增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調(diào)整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。</p><p>　　B. 規(guī)則：幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制)，跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)</p><p>　　圖2</p><p>　　C. 鼓勵幼兒原路返回，看誰跳得又快又準，結(jié)束游戲。</p><p>　　D. 引導幼兒談談此次郊游的感受，交流總結(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗。</p><p>　　游戲3：“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”。</p><p>　　A. 營造氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。</p><p>　　播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音)，引導幼兒傾聽。請幼兒用望遠鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食?！?指導語：“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前，請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)</p><p>　　規(guī)則：幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠，互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)</p><p>　　游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見圖4。</p><p><strong>結(jié)束活動</strong></p><p>　　(1)幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”。</p><p>　　提示語：“小朋友剛才真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧?！庇變嚎梢赃x擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加)，高高興興地回“家”(見圖5)。</p><p>　　(2)聽音樂做放松動作——按摩操，結(jié)束本次活動。</p><p><strong>活動延伸</strong></p><p>　　1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷，可以成為開展其他活動的資源。</p><p>　　2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。</p><p><strong>活動反思</strong></p><p>　　1、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。</p><p>　　從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。</p><p>　　2、材料提供的豐富性和園本化。</p><p>　　(1)活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望，提升活動的效果。</p><p>　　(2)善于利用園本課程資源和教研成果，在引導幼兒進行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學內(nèi)容。同時也有機地整合了體育、科學、美術等領域內(nèi)容，有效滲透環(huán)保理念。</p><p>　　3、多層次游戲目標清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調(diào)動和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時富有鄉(xiāng)土特色。</p><p>　　讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。</p><h3>3、中班教案《一起去郊游》含反思</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、養(yǎng)成獨立閱讀的好習慣。</p><p>　　2、嘗試運用自己的話講述故事的主要內(nèi)容。</p><p>　　3、能仔細觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。</p><p>　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。</p><p>　　5、喜歡參與游戲，體驗。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　小圖書人手一冊、大圖書、大頭飾(熊、松鼠)、一起去郊游的磁帶。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、導入活動：播放歌曲《郊游》</p><p>　　1、教師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧!小包背好了嗎?我們出發(fā)吧教師：郊游真好玩，讓我們來休息一下。請小朋友們坐到自己的椅子上。</p><p>　　小朋友們玩的這么開心，有兩個小動物也要去郊游，我們來看看是誰?</p><p>　　大熊和松鼠去旅行會帶什么東西呢?</p><p>　　到底帶了什么東西呢、秘密就藏在這本大書里，讓我們一起來看一看。</p><p>　　二、觀看大圖書：(1—3頁)</p><p>　　1、觀看第1頁</p><p>　　教師：《一起去郊游》。(老師手指故事題目，直接告訴小朋友們題目)</p><p>　　我們來看看大熊和松鼠帶了什么東西啊?一樣嗎?(對著背包畫圈)哪里不一樣啊?</p><p>　　原來大熊的背包大，松鼠的背包小。</p><p>　　2、觀看2—3頁。</p><p>　　教師：它們還帶什么東西呢?(翻書)</p><p>　　這個是誰的呢?(手指著要問的東西)你從哪里看出來的啊?</p><p>　　大熊的帳篷怎么樣啊?那松鼠的呢?</p><p>　　旗桿：這是誰的呢?從哪里看出來的?那這個呢?它們一樣嗎?</p><p>　　三、自主閱讀：</p><p>　　教師：它們還帶了什么東西呢?還會有什么不同?又會發(fā)生什么事呢?今天許老師給每個小朋友都帶來了一本小書，請你們把書輕輕的拿出來放在小桌子上，你們可以一邊翻一邊輕輕的講一講。如果有什么看不懂的地方?？梢詥栐S老師。</p><p>　　教師：看好了嗎?把書輕輕的合上，放在書袋里。</p><p>　　誰來說說看，發(fā)生了什么事?(孩子在位置上說，老師將書翻倒他所說的那一頁。)</p><p>　　是不是這一頁啊?</p><p>　　問：誰來說說看這頁講的事情?小朋友講的時候評價與可以是：你觀察的真仔細、你很棒，你把這頁上的內(nèi)容、事情都講出來了!</p><p>　　教師：大熊他怎么樣了或大熊哭了，為什么哭呢?被誰看見了呀?</p><p>　　松鼠看見大熊哭了，是怎么做的呢。</p><p>　　教師：松鼠把蘋果和大熊分享，看看現(xiàn)在大熊怎么樣了呢?松鼠呢?</p><p>　　哦，原來松鼠因為能和大熊分享果實，所以很開心。</p><p>　　教師：這本書好看嗎?想不想再來看，讓我們在看一看，聽許老師來講一講。</p><p>　　教師：故事講完了，這個有趣嗎?等一下你可以拿著你的小書和你的好朋友去分享一下這個故事。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　整堂課始終在老師預設的情景中進行活動，始終讓學生興趣帶領學生活動，雖然整個過程緊湊，但學生和老師都沒有很累的感覺，充分體現(xiàn)出了快樂學習，快樂鍛煉的宗旨。同時，能照顧到各個層面的學生，使每位學生都能在老師或?qū)W生的幫助下，通過自己的努力達到很好的鍛煉效果。</p><h3>4、中班教案《去郊游》含反思</h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣，感知人民幣在生活中的用途。</p><p>　　2、幼兒樂于參與活動，體驗同伴合作的快樂。</p><p>　　3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。</p><p><strong>教學重點、難點</strong></p><p>　　1、活動重點</p><p>　　幼兒通過擬定游玩計劃、分配每個游玩項目所需的費用，感知人民幣在生活中的用途。</p><p>　　2、活動難點</p><p>　　怎樣根據(jù)每項游樂設施的要求，合理分配有限的游玩費用;</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　1、知識經(jīng)驗儲備</p><p>　　幼兒已經(jīng)認識1元、2元、5元面額的人民幣，并能進行10以內(nèi)的加減法運算;</p><p>　　2、物質(zhì)準備</p><p>　　多媒體設備、PPT、不同面值的人民幣(1元、2元、5元)、信封若干(白色、黃色)、小籃子、水彩筆若干、胸貼、游戲區(qū)標牌</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　一、談話導入課題</p><p>　　師：孩子們，最近你們都在忙著排元旦節(jié)的節(jié)目，非常的辛苦。今天，林老師決定要獎勵你們，帶你們?nèi)€好玩兒的地方，想去嗎?那我們一起來看看我們今天要去哪兒玩兒吧!</p><p>　　二、欣賞圖片</p><p>　　師：到國色天鄉(xiāng)，我們可以玩哪些好玩的項目呢?一起來看看吧!</p><p>　　1、播放圖片，幼兒了解各項游玩項目情況;</p><p>　　(1)教師播放圖片(海豚跳)，幼兒觀看;</p><p>　　師：這是什么項目?它需要多少錢?你是怎么知道的?</p><p>　　請個別幼兒交流。</p><p>　　師：還會有哪些好玩的項目等著我們呢?它們分別需要多少錢?擦亮你的小眼睛，認真看一看!</p><p>　　播放圖片3、4、5，幼兒自由說。</p><p>　　播放圖片6。(摩天輪：10元;旋轉(zhuǎn)木馬：8元;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯：7元;海豚跳：6元;)</p><p>　　三、分配游玩費用</p><p>　　師：這么多有趣的項目，你們想玩嗎?可是我們要玩這些項目，需要什么呀?(錢)那錢從哪里來呢?(與幼兒談談前段時間手工義賣的情況)今天，林老師就給每個朋友準備了一個白色信封，每個信封里都裝了你們義賣手工作品得到的錢。下面請你們自由分組，再用你們自己的方式選出一個組長。組長帶你們那組的小朋友去選一張桌子坐下來。</p><p>　　1、幼兒自由分組，選組長;</p><p>　　2、分發(fā)胸貼，組長領錢。</p><p>　　師：今天，林老師還給每個組準備了漂亮的胸貼?，F(xiàn)在，我要請表現(xiàn)最好的小組先來選胸牌。</p><p>　　組長一次選擇胸貼，并發(fā)給每個幼兒貼好;</p><p>　　師：接下來，請小組長到老師這兒來領取你們組的游玩費用，你們組有幾個小朋友就領幾個信封。</p><p>　　組長依次領錢;</p><p>　　3、分發(fā)信封，數(shù)數(shù)每組一共有多少錢;</p><p>　　師：現(xiàn)在，請小組長把信封分別發(fā)給你們組的小朋友，拿到信封后，每個朋友都數(shù)一數(shù)自己的信封里有多少錢?數(shù)完后，將錢交給組長保管，每一個組一起來數(shù)數(shù)你們組一共有多少錢，數(shù)完后組長將所有的錢放在籃子里黃色的公共信封里。</p><p>　　4、手指游戲</p><p>　　師：好了，現(xiàn)在我請組長來告訴我，你們每個組分別有多少錢?</p><p>　　組長交流。</p><p>　　師：孩子們，大家肯定都在心里面想好了自己想玩的項目，也了解了每個項目需要多少錢，等會兒請你們把想玩的項目用自己喜歡的方式記錄在白色信封上，并標注好你要玩的這個項目需要多少錢?</p><p>　　幼兒開始記錄;</p><p>　　師：孩子們，都記錄完了嗎?記錄完后大家再商量一下如何分配你們公用信封里的錢。如果你湊夠了你要玩的這個項目的錢，那么就把這些錢放在你自己的信封里，再將信封放進籃子里。好了，大家開始行動吧!</p><p>　　幼兒分組分配游玩費用。(教師深入幼兒，引導幼兒用不同的方式裝錢。)</p><p>　　師：孩子們，你們的錢分好了嗎?誰來給我們展示一下?</p><p>　　請幼兒到臺前在投影儀上展示自己的信封(記錄)以及分到的人民幣。</p><p>　　師：剛才，林老師已經(jīng)聽到有的組在分錢的過程中遇到了問題，誰來給我們交流交流。</p><p>　　請2個幼兒交流。</p><p>　　師：原來每組都出現(xiàn)了錢不夠的情況，現(xiàn)在請每組的小朋友看一看，你們組有幾個小朋友錢不夠，分別差了多少錢?你們組一共差了多少錢?</p><p>　　請幼兒交流。(你要玩幾元錢的項目?現(xiàn)在你的信封里有幾元?還差幾元?)</p><p>　　教師將每組的情況記錄在表格中。</p><p>　　(引導每組幼兒關注自己組差多少錢，帶著目的去玩游戲掙錢。)</p><p>　　四、游戲’：掙錢</p><p>　　師：孩子們，錢不夠沒關系林老師可以帶你們?nèi)?shù)學王國里玩一些好玩的數(shù)學游戲，每個組可以抓緊時間通過合作玩游戲掙錢。這些游戲分別可以掙到1元、2元、5元錢。那么呆會兒你們組差多少錢就去掙多少錢，掙夠錢以后先把錢交給組長，你們回到座位后再將你們信封里差的錢湊夠?，F(xiàn)在，請你們放好信封，抓緊時間，去掙錢吧!</p><p>　　1、教師為幼兒準備四個數(shù)學小游戲，幼兒通過在四個區(qū)域進行游戲，兌換不同面額的人民幣。兌換的金額大小(1元、2元、5元)與游戲的難易程度一致。</p><p>　　2、幼兒自由游戲，教師參與指導。</p><p>　　游戲項目：搶車位(兌換1元)、排排樂(兌換1元)、小手動動動(兌換2元)、亮眼睛(兌換5元)</p><p>　　幼兒以組為單位自由選擇游戲項目進行游戲，小精靈根據(jù)幼兒的胸貼來區(qū)分各組。當組內(nèi)所有幼兒完成了游戲，即可獲得相應面額的人民幣。</p><p>　　五、再次展示每組的分配結(jié)果</p><p>　　師：孩子們，你們的錢湊夠了嗎?現(xiàn)在，就請你們選出代表來給大家分享一下吧，告訴我們，你們準備玩哪些項目，每個項目需要多少錢?我們一起來看看信封里放了多少錢吧!(驗證分配結(jié)果)</p><p>　　用投影展臺展示自己的信封，及湊到的人民幣。</p><p>　　挖掘亮點(預設生成)：如果還有小組錢不夠，可以引導小朋友進行項目的調(diào)整，讓每組每個孩子都能夠玩到項目。</p><p>　　師：瞧!這組的錢還沒湊夠，我們一起來幫他們想想辦法，讓他們都能夠玩到一個項目。</p><p>　　幼兒交流，教師給予肯定。</p><p>　　引導幼兒進行再次分配，調(diào)整項目。</p><p>　　六、活動結(jié)束</p><p>　　師：孩子們，你們瞧!只要大家肯動腦筋，團結(jié)合作，不管多難的問題都能夠解決。剛才我們一起做好了去游玩的計劃。現(xiàn)在，請你們每組裝好自己的錢，我們一起出發(fā)吧!</p><p>　　(隨著律動音樂《去郊游》，走出教室)</p><p><strong>教學反思</strong></p><p>　　1、今天的這個活動，總的來說，環(huán)節(jié)比較清晰。孩子們對人民幣的運用非常感興趣，這就讓這個活動顯得比較活躍。孩子參與活動的積極性很高，與同伴的合作還是非常快樂的。同時，孩子們在使用人民幣時，大部分孩子能比較有目的地去計劃自己的游玩項目，組長的協(xié)調(diào)能力也比較好?；旧夏苓_到活動所制定的目標。</p><p>　　2、但是，通過今天的活動，我還是發(fā)現(xiàn)了許多問題。</p><p>　　(1)首先，人民幣的出現(xiàn)，讓孩子有些興奮，有的孩子一直沉浸在拿到錢的喜悅里，一直在數(shù)錢，因此在有的環(huán)節(jié)，對老師所提的要求把握不夠。而我通過手指游戲的方式，在集中孩子注意力方面起到了一定的效果，但對于極個別孩子，關注不夠。</p><p>　　(2)其次，在給孩子提要求的時候，我的語言還是顯得不夠精煉，有點啰嗦。應該更加明確，清新。</p><p>　　(3)再次，在孩子進行記錄及分配人民幣時，孩子們的想法會有很多，而且很有創(chuàng)意，但是我并沒有及時給予孩子鼓勵或引導，進一步去拓展孩子的思維。例如有的組長在給小朋友分錢時，我可以引導孩子用不同的方法分配。(直接數(shù)六張一元的就能湊到六元，但是還可以用一張五元加上一張一元等于六元;……)</p><p>　　(4)在今天的活動中，新生成了一個問題——當錢湊不夠時，還可以通過調(diào)整項目來讓每個小朋友都能玩。但是在對這個問題的討論、提煉，我還是比較生澀。尤其到最后孩子們調(diào)整了項目，但是仍然有兩組的孩子錢不夠時，我臨時將問題拋給了在場的老師們，請錢不夠的小組去找老師幫忙，通過老師的指導，孩子們最后找到了解決問題的辦法，心情也是十分愉悅。</p><p>　　總的來說，孩子們在今天的活動中，是愉悅的。而作為教師，我也在今天的活動中，看到了自己有待進步的地方，我會珍惜每一次鍛煉自己的機會，不斷提升自己的專業(yè)水平。</p><h3>5、中班健康優(yōu)質(zhì)教案《去郊游》含反思</h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、練習走、跑、平衡、鉆、爬的基本動作;</p><p>　　2、能積極探索解決問題的方法;</p><p>　　3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的精神。</p><p>　　4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。</p><p>　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。</p><p><strong>★ 活動準備</strong></p><p>　　1、教師準備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。</p><p>　　2、幼兒準備：熟悉歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。</p><p><strong>★ 活動指導</strong></p><p>　　一、熱身活動：</p><p>　　幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。</p><p>　　二、創(chuàng)設情境：</p><p>　　在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林(易拉罐)，走木樁(易拉罐)，過小橋(椅子)，鉆山洞(桌子)，“公園”(六名幼兒手舉報紙棍圍成)。游戲開始，每一名幼兒必須走過四個場地(可以相互幫助)，來到“公園”，成功到后學小兔子跳回到起點。</p><p>　　三、游戲：“比比誰先回家”</p><p>　　游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開始，每隊的第一個小朋友開始跑，通過五個區(qū)域穿樹林(易拉罐)，走木樁(易拉罐)，過小橋(椅子)，鉆山洞(桌子)，“公園”(六名幼兒手舉報紙棍圍成)，歸隊后，每隊的第二個小朋友就開始跑，就這樣直到最后一個小朋友歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。</p><p>　　四、放松活動:</p><p>　　一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。</p><p><strong>★ 注意事項</strong></p><p>　　在游戲中要注意安全，有自我保護意識。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。</p><h3>6、中班健康詳案教案《我們?nèi)ソ加巍泛此?/h3><p>　　設計意圖</p><p>　　生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調(diào)性，結(jié)合近年來我園在“快樂體育”教學方面進行的探索，我設計了體育活動《我們?nèi)ソ加巍?。整個活動以輕快的音樂和有趣的游戲貫穿，在材料的提供方面有意識地運用了園本課程資源中的農(nóng)村教育資源之一“稻草”及其制品，讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的運動技能和動手操作能力，感受到參與體育活動帶來的樂趣，充分展示了“快樂體育”的魅力。讓學生認識到體育的價值。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。</p><p>　　2、通過玩“打老鼠”等系列游戲，加快奔跑的速度，提高動作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力和動手操作能力。</p><p>　　3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂，激發(fā)對大自然的熱愛之情。</p><p>　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。</p><p>　　5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。</p><p>　　活動準備</p><p>　　經(jīng)驗準備：</p><p>　　幼兒已有包紙球的經(jīng)驗，對稻草及其制品較為熟悉。</p><p>　　材料準備：</p><p>　　1、稻草若干把，各種花式的草墩若干個，用草編織的小路若干條，草球若干個，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。</p><p>　　2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡2個、田野場景圖片、錄音機、錄音帶。</p><p>　　3、場地設置：見活動過程中的圖示。</p><p>　　活動過程</p><p>　　1、師幼討論，進一步認識和熟悉活動材料。</p><p>　　(1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認識：“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?(田里來的。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)</p><p>　　(2)鞏固對稻草制品的認識，!來自快思老師教案.!引發(fā)對利用自制材料進行游戲的興趣。</p><p>　　師(展示各種樣式的草墩和草繩)：“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?”</p><p>　　讓幼兒自由商量討論，在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下，幼兒自由分組開展操作活動。</p><p>　　2、幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。</p><p>　　(1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進行分組操作，教師指導。</p><p>　　第1組：包草球。</p><p>　?、僦笇дZ：“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?可以借鑒我們以往學過的包紙球的辦法。”</p><p>　?、谟變簢L試將稻草包成草球狀。</p><p>　　第2組：涂染和裝飾。①指導語：“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀?！?/p><p>　?、谟變簩Σ荻?、草墊等制品進行涂染和裝飾。</p><p>　　第3組：變造型。①指導語：“我們可以把稻草制品變成各種形狀，請你們來變一變?！?/p><p>　?、谟變豪貌牧系奶厥庑詫Φ静葜破愤M行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。</p><p>　　3、利用自制游戲材料進行多層次游戲，發(fā)展跑、跳、平衡等多種運動技能。</p><p>　　(1)花樣玩稻草制品。</p><p>　?、俟膭钣變河^察、設想并討論：“請小朋友想一想，用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?”</p><p>　?、谟變簢L試以多種花樣玩稻草制品，同時進一步熟悉活動材料。</p><p>　?、壅埻娴煤玫挠變菏痉侗硌莼油娴静葜破?。</p><p>　　幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側(cè)跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。</p><p>　　(2)系列游戲：“我們?nèi)ソ加巍薄?/p><p>　?、僬堄變涸O想并表述自己玩游戲的方法。</p><p>　　指導語：“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢?”</p><p>　　②老師根據(jù)幼兒提出的玩游戲的方法，結(jié)合預設方案，組織系列游戲“郊游”。</p><p>　　游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊?，訓練跨跳與平衡能力。</p><p>　　A. 規(guī)則：要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作，從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍，若跨跳不成功的要重新跳過，走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)</p><p>　　B. 在幼兒游戲2～3遍后，配班老師適時出示田野場景圖片，表示游戲結(jié)束。</p><p>　　圖1</p><p>　　游戲2“我們在田野游玩”。</p><p>　　A. 增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調(diào)整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。</p><p>　　B. 規(guī)則：幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制)，跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)</p><p>　　圖2</p><p>　　C. 鼓勵幼兒原路返回，看誰跳得又快又準，結(jié)束游戲。</p><p>　　D. 引導幼兒談談此次郊游的感受，交流總結(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗。</p><p>　　游戲3：“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”。</p><p>　　A. 營造氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。</p><p>　　播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音)，引導幼兒傾聽。請幼兒用望遠鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食?！?指導語：“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前，請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)</p><p>　　規(guī)則：幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠，互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)</p><p>　　游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見圖4。</p><p>　　結(jié)束活動</p><p>　　(1)幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”。</p><p>　　提示語：“小朋友剛才真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧?！庇變嚎梢赃x擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加)，高高興興地回“家”(見圖5)。</p><p>　　(2)聽音樂做放松動作——按摩操，結(jié)束本次活動。</p><p>　　活動延伸</p><p>　　1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷，可以成為開展其他活動的資源。</p><p>　　2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。</p><p>　　活動反思</p><p>　　1、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。</p><p>　　從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。</p><p>　　2、材料提供的豐富性和園本化。</p><p>　　(1)活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望，提升活動的效果。</p><p>　　(2)善于利用園本課程資源和教研成果，在引導幼兒進行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學內(nèi)容。同時也有機地整合了體育、科學、美術等領域內(nèi)容，有效滲透環(huán)保理念。</p><p>　　3、多層次游戲目標清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調(diào)動和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時富有鄉(xiāng)土特色。</p><p>　　讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。</p><h3>7、中班主題教案《去郊游》含反思</h3><p>　　活動設計背景</p><p>　　人民幣是生活中必不可少的東西，孩子們也常常接觸到人民幣。在上一學期，我們班孩子已經(jīng)對各種面值的人民幣進行了認識。而在本班的區(qū)角游戲中，我們的超市、銀行、理發(fā)店都會運用到人民幣。但是，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在進行游戲時，對人民幣的運用只是單純地停留在一對一的交換，不管商品上標價是多少，孩子們都是用一張紙幣來進行游戲，并沒有在游戲中對人民幣進行計算。這就讓人民幣在孩子們生活中的運用沒有落到實處，孩子們并沒有真正學會人民幣的運用。因此，我們從孩子的生活中挖掘數(shù)學知識，從孩子們喜歡并熟悉的國色天鄉(xiāng)樂園為切入點，讓孩子在充滿樂趣的游戲氛圍中，嘗試人民幣的運用。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣，感知人民幣在生活中的用途。</p><p>　　2、幼兒樂于參與活動，體驗同伴合作的快樂。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。</p><p>　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。</p><p>　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　教學重點、難點</p><p>　　1、活動重點</p><p>　　幼兒通過擬定游玩計劃、分配每個游玩項目所需的費用，感知人民幣在生活中的用途。</p><p>　　2、活動難點</p><p>　　怎樣根據(jù)每項游樂設施的要求，合理分配有限的游玩費用;</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、知識經(jīng)驗儲備</p><p>　　幼兒已經(jīng)認識1元、2元、5元面額的人民幣，并能進行10以內(nèi)的加減法運算;</p><p>　　2、物質(zhì)準備</p><p>　　多媒體設備、PPT、不同面值的人民幣(1元、2元、5元)、信封若干(白色、黃色)、小籃子、水彩筆若干、胸貼、游戲區(qū)標牌</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、談話導入課題</p><p>　　師：孩子們，最近你們都在忙著排元旦節(jié)的節(jié)目，非常的辛苦。今天，林老師決定要獎勵你們，帶你們?nèi)€好玩兒的地方，想去嗎?那我們一起來看看我們今天要去哪兒玩兒吧!</p><p>　　二、欣賞圖片</p><p>　　師：到國色天鄉(xiāng)，我們可以玩哪些好玩的項目呢?一起來看看吧!</p><p>　　1、播放圖片，幼兒了解各項游玩項目情況;</p><p>　　(1)教師播放圖片(海豚跳)，幼兒觀看;</p><p>　　師：這是什么項目?它需要多少錢?你是怎么知道的?</p><p>　　請個別幼兒交流。<文章.出自快思教案網(wǎng).></p><p>　　師：還會有哪些好玩的項目等著我們呢?它們分別需要多少錢?擦亮你的小眼睛，認真看一看!</p><p>　　播放圖片3、4、5，幼兒自由說。</p><p>　　播放圖片6。(摩天輪：10元;旋轉(zhuǎn)木馬：8元;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯：7元;海豚跳：6元;)</p><p>　　三、分配游玩費用</p><p>　　師：這么多有趣的項目，你們想玩嗎?可是我們要玩這些項目，需要什么呀?(錢)那錢從哪里來呢?(與幼兒談談前段時間手工義賣的情況)今天，林老師就給每個朋友準備了一個白色信封，每個信封里都裝了你們義賣手工作品得到的錢。下面請你們自由分組，再用你們自己的方式選出一個組長。組長帶你們那組的小朋友去選一張桌子坐下來。</p><p>　　1、幼兒自由分組，選組長;</p><p>　　2、分發(fā)胸貼，組長領錢。</p><p>　　師：今天，林老師還給每個組準備了漂亮的胸貼?，F(xiàn)在，我要請表現(xiàn)最好的小組先來選胸牌。</p><p>　　組長一次選擇胸貼，并發(fā)給每個幼兒貼好;</p><p>　　師：接下來，請小組長到老師這兒來領取你們組的游玩費用，你們組有幾個小朋友就領幾個信封。</p><p>　　組長依次領錢;</p><p>　　3、分發(fā)信封，數(shù)數(shù)每組一共有多少錢;</p><p>　　師：現(xiàn)在，請小組長把信封分別發(fā)給你們組的小朋友，拿到信封后，每個朋友都數(shù)一數(shù)自己的信封里有多少錢?數(shù)完后，將錢交給組長保管，每一個組一起來數(shù)數(shù)你們組一共有多少錢，數(shù)完后組長將所有的錢放在籃子里黃色的公共信封里。</p><p>　　4、手指游戲</p><p>　　師：好了，現(xiàn)在我請組長來告訴我，你們每個組分別有多少錢?</p><p>　　組長交流。</p><p>　　師：孩子們，大家肯定都在心里面想好了自己想玩的項目，也了解了每個項目需要多少錢，等會兒請你們把想玩的項目用自己喜歡的方式記錄在白色信封上，并標注好你要玩的這個項目需要多少錢?</p><p>　　幼兒開始記錄;</p><p>　　師：孩子們，都記錄完了嗎?記錄完后大家再商量一下如何分配你們公用信封里的錢。如果你湊夠了你要玩的這個項目的錢，那么就把這些錢放在你自己的信封里，再將信封放進籃子里。好了，大家開始行動吧!</p><p>　　幼兒分組分配游玩費用。(教師深入幼兒，引導幼兒用不同的方式裝錢。)</p><p>　　師：孩子們，你們的錢分好了嗎?誰來給我們展示一下?</p><p>　　請幼兒到臺前在投影儀上展示自己的信封(記錄)以及分到的人民幣。</p><p>　　師：剛才，林老師已經(jīng)聽到有的組在分錢的過程中遇到了問題，誰來給我們交流交流。</p><p>　　請2個幼兒交流。</p><p>　　師：原來每組都出現(xiàn)了錢不夠的情況，現(xiàn)在請每組的小朋友看一看，你們組有幾個小朋友錢不夠，分別差了多少錢?你們組一共差了多少錢?</p><p>　　請幼兒交流。(你要玩幾元錢的項目?現(xiàn)在你的信封里有幾元?還差幾元?)</p><p>　　教師將每組的情況記錄在表格中。</p><p>　　(引導每組幼兒關注自己組差多少錢，帶著目的去玩游戲掙錢。)</p><p>　　四、游戲’：掙錢</p><p>　　師：孩子們，錢不夠沒關系林老師可以帶你們?nèi)?shù)學王國里玩一些好玩的數(shù)學游戲，每個組可以抓緊時間通過合作玩游戲掙錢。這些游戲分別可以掙到1元、2元、5元錢。那么呆會兒你們組差多少錢就去掙多少錢，掙夠錢以后先把錢交給組長，你們回到座位后再將你們信封里差的錢湊夠?，F(xiàn)在，請你們放好信封，抓緊時間，去掙錢吧!</p><p>　　1、教師為幼兒準備四個數(shù)學小游戲，幼兒通過在四個區(qū)域進行游戲，兌換不同面額的人民幣。兌換的金額大小(1元、2元、5元)與游戲的難易程度一致。</p><p>　　2、幼兒自由游戲，教師參與指導。</p><p>　　游戲項目：搶車位(兌換1元)、排排樂(兌換1元)、小手動動動(兌換2元)、亮眼睛(兌換5元)</p><p>　　幼兒以組為單位自由選擇游戲項目進行游戲，小精靈根據(jù)幼兒的胸貼來區(qū)分各組。當組內(nèi)所有幼兒完成了游戲，即可獲得相應面額的人民幣。</p><p>　　五、再次展示每組的分配結(jié)果</p><p>　　師：孩子們，你們的錢湊夠了嗎?現(xiàn)在，就請你們選出代表來給大家分享一下吧，告訴我們，你們準備玩哪些項目，每個項目需要多少錢?我們一起來看看信封里放了多少錢吧!(驗證分配結(jié)果)</p><p>　　用投影展臺展示自己的信封，及湊到的人民幣。</p><p>　　挖掘亮點(預設生成)：如果還有小組錢不夠，可以引導小朋友進行項目的調(diào)整，讓每組每個孩子都能夠玩到項目。</p><p>　　師：瞧!這組的錢還沒湊夠，我們一起來幫他們想想辦法，讓他們都能夠玩到一個項目。</p><p>　　幼兒交流，教師給予肯定。</p><p>　　引導幼兒進行再次分配，調(diào)整項目。</p><p>　　六、活動結(jié)束</p><p>　　師：孩子們，你們瞧!只要大家肯動腦筋，團結(jié)合作，不管多難的問題都能夠解決。剛才我們一起做好了去游玩的計劃?，F(xiàn)在，請你們每組裝好自己的錢，我們一起出發(fā)吧!</p><p>　　(隨著律動音樂《去郊游》，走出教室)</p><p>　　教學反思</p><p>　　1、今天的這個活動，總的來說，環(huán)節(jié)比較清晰。孩子們對人民幣的運用非常感興趣，這就讓這個活動顯得比較活躍。孩子參與活動的積極性很高，與同伴的合作還是非常快樂的。同時，孩子們在使用人民幣時，大部分孩子能比較有目的地去計劃自己的游玩項目，組長的協(xié)調(diào)能力也比較好。基本上能達到活動所制定的目標。</p><p>　　2、但是，通過今天的活動，我還是發(fā)現(xiàn)了許多問題。</p><p>　　(1)首先，人民幣的出現(xiàn)，讓孩子有些興奮，有的孩子一直沉浸在拿到錢的喜悅里，一直在數(shù)錢，因此在有的環(huán)節(jié)，對老師所提的要求把握不夠。而我通過手指游戲的方式，在集中孩子注意力方面起到了一定的效果，但對于極個別孩子，關注不夠。</p><p>　　(2)其次，在給孩子提要求的時候，我的語言還是顯得不夠精煉，有點啰嗦。應該更加明確，清新。</p><p>　　(3)再次，在孩子進行記錄及分配人民幣時，孩子們的想法會有很多，而且很有創(chuàng)意，但是我并沒有及時給予孩子鼓勵或引導，進一步去拓展孩子的思維。例如有的組長在給小朋友分錢時，我可以引導孩子用不同的方法分配。(直接數(shù)六張一元的就能湊到六元，但是還可以用一張五元加上一張一元等于六元;……)</p><p>　　(4)在今天的活動中，新生成了一個問題——當錢湊不夠時，還可以通過調(diào)整項目來讓每個小朋友都能玩。但是在對這個問題的討論、提煉，我還是比較生澀。尤其到最后孩子們調(diào)整了項目，但是仍然有兩組的孩子錢不夠時，我臨時將問題拋給了在場的老師們，請錢不夠的小組去找老師幫忙，通過老師的指導，孩子們最后找到了解決問題的辦法，心情也是十分愉悅。</p><p>　　總的來說，孩子們在今天的活動中，是愉悅的。而作為教師，我也在今天的活動中，看到了自己有待進步的地方，我會珍惜每一次鍛煉自己的機會，不斷提升自己的專業(yè)水平。</p><h3>8、中班健康教案《我們?nèi)ソ加巍泛此?/h3><p>　　設計意圖</p><p>　　生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調(diào)性，結(jié)合近年來我園在“快樂體育”教學方面進行的探索，我設計了體育活動《我們?nèi)ソ加巍?。整個活動以輕快的音樂和有趣的游戲貫穿，在材料的提供方面有意識地運用了園本課程資源中的農(nóng)村教育資源之一“稻草”及其制品，讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的運動技能和動手操作能力，感受到參與體育活動帶來的樂趣，充分展示了“快樂體育”的魅力。讓學生認識到體育的價值。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。</p><p>　　2、通過玩“打老鼠”等系列游戲，加快奔跑的速度，提高動作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力和動手操作能力。</p><p>　　3、體驗自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂，激發(fā)對大自然的熱愛之情。</p><p>　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。</p><p>　　活動準備</p><p>　　經(jīng)驗準備：</p><p>　　幼兒已有包紙球的經(jīng)驗，對稻草及其制品較為熟悉。</p><p>　　材料準備：</p><p>　　1、稻草若干把，各種花式的草墩若干個，用草編織的小路若干條，草球若干個，大小稻谷若干袋，顏料、絲帶、彩帶若干。</p><p>　　2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡2個、田野場景圖片、錄音機、錄音帶。</p><p>　　3、場地設置：見活動過程中的圖示。</p><p>　　活動過程</p><p>　　1、師幼討論，進一步認識和熟悉活動材料。</p><p>　　(1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認識：“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?!.快思.教案網(wǎng)!(田里來的。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)</p><p>　　(2)鞏固對稻草制品的認識，引發(fā)對利用自制材料進行游戲的興趣。</p><p>　　師(展示各種樣式的草墩和草繩)：“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?”</p><p>　　讓幼兒自由商量討論，在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下，幼兒自由分組開展操作活動。</p><p>　　2、幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。</p><p>　　(1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進行分組操作，教師指導。</p><p>　　第1組：包草球。</p><p>　?、僦笇дZ：“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?可以借鑒我們以往學過的包紙球的辦法?！?/p><p>　?、谟變簢L試將稻草包成草球狀。</p><p>　　第2組：涂染和裝飾。①指導語：“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮，同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮，活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀?！?/p><p>　　②幼兒對草墩、草墊等制品進行涂染和裝飾。</p><p>　　第3組：變造型。①指導語：“我們可以把稻草制品變成各種形狀，請你們來變一變。”</p><p>　?、谟變豪貌牧系奶厥庑詫Φ静葜破愤M行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。</p><p>　　3、利用自制游戲材料進行多層次游戲，發(fā)展跑、跳、平衡等多種運動技能。</p><p>　　(1)花樣玩稻草制品。</p><p>　?、俟膭钣變河^察、設想并討論：“請小朋友想一想，用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?”</p><p>　?、谟變簢L試以多種花樣玩稻草制品，同時進一步熟悉活動材料。</p><p>　?、壅埻娴煤玫挠變菏痉侗硌莼油娴静葜破?。</p><p>　　幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側(cè)跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。</p><p>　　(2)系列游戲：“我們?nèi)ソ加巍薄?/p><p>　　①請幼兒設想并表述自己玩游戲的方法。</p><p>　　指導語：“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢?”</p><p>　　②老師根據(jù)幼兒提出的玩游戲的方法，結(jié)合預設方案，組織系列游戲“郊游”。</p><p>　　游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊保柧毧缣c平衡能力。</p><p>　　A. 規(guī)則：要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作，從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍，若跨跳不成功的要重新跳過，走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)</p><p>　　B. 在幼兒游戲2～3遍后，配班老師適時出示田野場景圖片，表示游戲結(jié)束。</p><p>　　圖1</p><p>　　游戲2“我們在田野游玩”。</p><p>　　A. 增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度，調(diào)整及加寬草墩距離，提高幼兒跳的興趣。</p><p>　　B. 規(guī)則：幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制)，跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上，不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)</p><p>　　圖2</p><p>　　C. 鼓勵幼兒原路返回，看誰跳得又快又準，結(jié)束游戲。</p><p>　　D. 引導幼兒談談此次郊游的感受，交流總結(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗。</p><p>　　游戲3：“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”。</p><p>　　A. 營造氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。</p><p>　　播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音)，引導幼兒傾聽。請幼兒用望遠鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食?！?指導語：“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前，請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀，然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)</p><p>　　規(guī)則：幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠，互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)</p><p>　　游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全，見圖4。</p><p>　　結(jié)束活動</p><p>　　(1)幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”。</p><p>　　提示語：“小朋友剛才真能干，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。”幼兒可以選擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加)，高高興興地回“家”(見圖5)。</p><p>　　(2)聽音樂做放松動作——按摩操，結(jié)束本次活動。</p><p>　　活動延伸</p><p>　　1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷，可以成為開展其他活動的資源。</p><p>　　2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當?shù)姆萘浚ㄟ^游戲教學能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。</p><p>　　活動反思</p><p>　　1、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。</p><p>　　從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。</p><p>　　2、材料提供的豐富性和園本化。</p><p>　　(1)活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化，教師由此體驗到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望，提升活動的效果。</p><p>　　(2)善于利用園本課程資源和教研成果，在引導幼兒進行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學內(nèi)容。同時也有機地整合了體育、科學、美術等領域內(nèi)容，有效滲透環(huán)保理念。</p><p>　　3、多層次游戲目標清晰，難易有別，利于幼兒積極性的調(diào)動和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時富有鄉(xiāng)土特色。</p><p>　　讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。</p><h3>9、幼兒園中班主題教案《去郊游》反思</h3><p>　　本次活動通過去郊游讓幼兒初步嘗試有計劃地使用人民幣，感知人民幣在生活中的用途。有在游戲中對人民幣進行計算，幼兒樂于參與活動，體驗同伴合作的快樂。能積極參加游戲活動，并學會自我保護，詳情請看教案</p><p><strong>活動設計背景</strong></p><p>　　人民幣是生活中必不可少的東西，孩子們也常常接觸到人民幣。在上一學期，我們班孩子已經(jīng)對各種面值的人民幣進行了認識。而在本班的區(qū)角游戲中，我們的超市、銀行、理發(fā)店都會運用到人民幣。但是，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在進行游戲時，對人民幣的運用只是單純地停留在一對一的交換，不管商品上標價是多少，孩子們都是用一張紙幣來進行游戲，并沒有在游戲中對人民幣進行計算。這就讓人民幣在孩子們生活中的運用沒有落到實處，孩子們并沒有真正學會人民幣的運用。因此，我們從孩子的生活中挖掘數(shù)學知識，從孩子們喜歡并熟悉的國色天鄉(xiāng)樂園為切入點，讓孩子在充滿樂趣的游戲氛圍中，嘗試人民幣的運用。</p><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣，感知人民幣在生活中的用途。</p><p>　　2、幼兒樂于參與活動，體驗同伴合作的快樂。</p><p>　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。</p><p>　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。</p><p>　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。</p><p><strong>教學重點、難點</strong></p><p>　　1、活動重點</p><p>　　幼兒通過擬定游玩計劃、分配每個游玩項目所需的費用，感知人民幣在生活中的用途。</p><p>　　2、活動難點</p><p>　　怎樣根據(jù)每項游樂設施的要求，合理分配有限的游玩費用。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　1、知識經(jīng)驗儲備</p><p>　　幼兒已經(jīng)認識1元、2元、5元面額的人民幣，并能進行10以內(nèi)的加減法運算;</p><p>　　2、物質(zhì)準備</p><p>　　多媒體設備、PPT、不同面值的人民幣(1元、2元、5元)、信封若干(白色、黃色)、小籃子、水彩筆若干、胸貼、游戲區(qū)標牌</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、談話導入課題</p><p>　　師：孩子們，最近你們都在忙著排元旦節(jié)的節(jié)目，非常的辛苦。今天，林老師決定要獎勵你們，帶你們?nèi)€好玩兒的地方，想去嗎?那我們一起來看看我們今天要去哪兒玩兒吧!</p><p>　　二、欣賞圖片</p><p>　　師：到國色天鄉(xiāng)，我們可以玩哪些好玩的項目呢?一起來看看吧!</p><p>　　1、播放圖片，幼兒了解各項游玩項目情況;</p><p>　　(1)教師播放圖片(海豚跳)，幼兒觀看;</p><p>　　師：這是什么項目?它需要多少錢?你是怎么知道的?</p><p>　　請個別幼兒交流。</p><p>　　師：還會有哪些好玩的項目等著我們呢?它們分別需要多少錢?擦亮你的小眼睛，認真看一看!</p><p>　　播放圖片3、4、5，幼兒自由說。</p><p>　　播放圖片6。(摩天輪：10元;旋轉(zhuǎn)木馬：8元;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯：7元;海豚跳：6元;)</p><p>　　三、分配游玩費用</p><p>　　師：這么多有趣的項目，你們想玩嗎?可是我們要玩這些項目，需要什么呀?(錢)那錢從哪里來呢?(與幼兒談談前段時間手工義賣的情況)今天，林老師就給每個朋友準備了一個白色信封，每個信封里都裝了你們義賣手工作品得到的錢。下面請你們自由分組，再用你們自己的方式選出一個組長。組長帶你們那組的小朋友去選一張桌子坐下來。</p><p>　　1、幼兒自由分組，選組長;</p><p>　　2、分發(fā)胸貼，組長領錢。</p><p>　　師：今天，林老師還給每個組準備了漂亮的胸貼?，F(xiàn)在，我要請表現(xiàn)最好的小組先來選胸牌。</p><p>　　組長一次選擇胸貼，并發(fā)給每個幼兒貼好;</p><p>　　師：接下來，請小組長到老師這兒來領取你們組的游玩費用，你們組有幾個小朋友就領幾個信封。</p><p>　　組長依次領錢;</p><p>　　3、分發(fā)信封，數(shù)數(shù)每組一共有多少錢;</p><p>　　師：現(xiàn)在，請小組長把信封分別發(fā)給你們組的小朋友，拿到信封后，每個朋友都數(shù)一數(shù)自己的信封里有多少錢?數(shù)完后，將錢交給組長保管，每一個組一起來數(shù)數(shù)你們組一共有多少錢，數(shù)完后組長將所有的錢放在籃子里黃色的公共信封里。</p><p>　　4、手指游戲</p><p>　　師：好了，現(xiàn)在我請組長來告訴我，你們每個組分別有多少錢?</p><p>　　組長交流。</p><p>　　師：孩子們，大家肯定都在心里面想好了自己想玩的項目，也了解了每個項目需要多少錢，等會兒請你們把想玩的項目用自己喜歡的方式記錄在白色信封上，并標注好你要玩的這個項目需要多少錢?</p><p>　　幼兒開始記錄;</p><p>　　師：孩子們，都記錄完了嗎?記錄完后大家再商量一下如何分配你們公用信封里的錢。如果你湊夠了你要玩的這個項目的錢，那么就把這些錢放在你自己的信封里，再將信封放進籃子里。好了，大家開始行動吧!</p><p>　　幼兒分組分配游玩費用。(教師深入幼兒，引導幼兒用不同的方式裝錢。)</p><p>　　師：孩子們，你們的錢分好了嗎?誰來給我們展示一下?</p><p>　　請幼兒到臺前在投影儀上展示自己的信封(記錄)以及分到的人民幣。</p><p>　　師：剛才，林老師已經(jīng)聽到有的組在分錢的過程中遇到了問題，誰來給我們交流交流。</p><p>　　請2個幼兒交流。</p><p>　　師：原來每組都出現(xiàn)了錢不夠的情況，現(xiàn)在請每組的小朋友看一看，你們組有幾個小朋友錢不夠，分別差了多少錢?你們組一共差了多少錢?</p><p>　　請幼兒交流。(你要玩幾元錢的項目?現(xiàn)在你的信封里有幾元?還差幾元?)</p><p>　　教師將每組的情況記錄在表格中。</p><p>　　(引導每組幼兒關注自己組差多少錢，帶著目的去玩游戲掙錢。)</p><p>　　四、游戲’：掙錢</p><p>　　師：孩子們，錢不夠沒關系林老師可以帶你們?nèi)?shù)學王國里玩一些好玩的數(shù)學游戲，每個組可以抓緊時間通過合作玩游戲掙錢。這些游戲分別可以掙到1元、2元、5元錢。那么呆會兒你們組差多少錢就去掙多少錢，掙夠錢以后先把錢交給組長，你們回到座位后再將你們信封里差的錢湊夠?，F(xiàn)在，請你們放好信封，抓緊時間，去掙錢吧!</p><p>　　1、教師為幼兒準備四個數(shù)學小游戲，幼兒通過在四個區(qū)域進行游戲，兌換不同面額的人民幣。兌換的金額大小(1元、2元、5元)與游戲的難易程度一致。</p><p>　　2、幼兒自由游戲，教師參與指導。</p><p>　　游戲項目：搶車位(兌換1元)、排排樂(兌換1元)、小手動動動(兌換2元)、亮眼睛(兌換5元)</p><p>　　幼兒以組為單位自由選擇游戲項目進行游戲，小精靈根據(jù)幼兒的胸貼來區(qū)分各組。當組內(nèi)所有幼兒完成了游戲，即可獲得相應面額的人民幣。</p><p>　　五、再次展示每組的分配結(jié)果</p><p>　　師：孩子們，你們的錢湊夠了嗎?現(xiàn)在，就請你們選出代表來給大家分享一下吧，告訴我們，你們準備玩哪些項目，每個項目需要多少錢?我們一起來看看信封里放了多少錢吧!(驗證分配結(jié)果)</p><p>　　用投影展臺展示自己的信封，及湊到的人民幣。</p><p>　　挖掘亮點(預設生成)：如果還有小組錢不夠，可以引導小朋友進行項目的調(diào)整，讓每組每個孩子都能夠玩到項目。</p><p>　　師：瞧!這組的錢還沒湊夠，我們一起來幫他們想想辦法，讓他們都能夠玩到一個項目。</p><p>　　幼兒交流，教師給予肯定。</p><p>　　引導幼兒進行再次分配，調(diào)整項目。</p><p>　　六、活動結(jié)束</p><p>　　師：孩子們，你們瞧!只要大家肯動腦筋，團結(jié)合作，不管多難的問題都能夠解決。剛才我們一起做好了去游玩的計劃。現(xiàn)在，請你們每組裝好自己的錢，我們一起出發(fā)吧!</p><p>　　(隨著律動音樂《去郊游》，走出教室)</p><p><strong>教學反思</strong></p><p>　　1、今天的這個活動，總的來說，環(huán)節(jié)比較清晰。孩子們對人民幣的運用非常感興趣，這就讓這個活動顯得比較活躍。孩子參與活動的積極性很高，與同伴的合作還是非?？鞓返?。同時，孩子們在使用人民幣時，大部分孩子能比較有目的地去計劃自己的游玩項目，組長的協(xié)調(diào)能力也比較好?；旧夏苓_到活動所制定的目標。</p><p>　　2、但是，通過今天的活動，我還是發(fā)現(xiàn)了許多問題。</p><p>　　(1)首先，人民幣的出現(xiàn)，讓孩子有些興奮，有的孩子一直沉浸在拿到錢的喜悅里，一直在數(shù)錢，因此在有的環(huán)節(jié)，對老師所提的要求把握不夠。而我通過手指游戲的方式，在集中孩子注意力方面起到了一定的效果，但對于極個別孩子，關注不夠。</p><p>　　(2)其次，在給孩子提要求的時候，我的語言還是顯得不夠精煉，有點啰嗦。應該更加明確，清新。</p><p>　　(3)再次，在孩子進行記錄及分配人民幣時，孩子們的想法會有很多，而且很有創(chuàng)意，但是我并沒有及時給予孩子鼓勵或引導，進一步去拓展孩子的思維。例如有的組長在給小朋友分錢時，我可以引導孩子用不同的方法分配。(直接數(shù)六張一元的就能湊到六元，但是還可以用一張五元加上一張一元等于六元;……)</p><p>　　(4)在今天的活動中，新生成了一個問題——當錢湊不夠時，還可以通過調(diào)整項目來讓每個小朋友都能玩。但是在對這個問題的討論、提煉，我還是比較生澀。尤其到最后孩子們調(diào)整了項目，但是仍然有兩組的孩子錢不夠時，我臨時將問題拋給了在場的老師們，請錢不夠的小組去找老師幫忙，通過老師的指導，孩子們最后找到了解決問題的辦法，心情也是十分愉悅。</p><p>　　總的來說，孩子們在今天的活動中，是愉悅的。而作為教師，我也在今天的活動中，看到了自己有待進步的地方，我會珍惜每一次鍛煉自己的機會，不斷提升自己的專業(yè)水平。</p> <div id="8maqm2y" class="kd"></div> </div> </article> <div id="bsprokh" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="tiq1re2" class="postitems"> <h3>幼兒園中班教案相關文章</h3> <div id="pgxijvz" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939174216761.html" target="_blank">藝術中班教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190118973.html" target="_blank">中班半日活動計劃教案共10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190118984.html" target="_blank">中班語言教案大全10篇加反思</a> <a href="/jiaoan/163958537119578.html" target="_blank">中班區(qū)域活動教案簡短30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119623.html" target="_blank">中班建構(gòu)區(qū)域活動教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219644.html" target="_blank">中班語言活動教案30篇詳案</a> <a href="/jiaoan/163958537219657.html" target="_blank">中班社會教案30篇簡單</a> <a href="/jiaoan/163958544519909.html" target="_blank">中班表演教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519945.html" target="_blank">中班語言談話教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519951.html" 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