中班語言教案《牽?；ā贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班語言教案《牽?；ā贩此? /> <meta name="description" content="《中班語言教案《牽?；ā贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班語言教案《牽?；ā贩此肌　?、活動(dòng)目標(biāo)：　　根據(jù)本班幼兒情況和教材特點(diǎn)，我認(rèn)為該活動(dòng)應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：　　(1) 借助誦讀看圖相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L特點(diǎn)?！　?2) 利用掛圖，學(xué)習(xí)理解新" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt 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href="http://rpnrmr.com/" title="手藝活網(wǎng)"><img alt="手藝活網(wǎng)" src="/style/images/logo.png"><span>手藝活網(wǎng)</span></a></div> <div id="ktmrmzm" class="sitenav"> <ul> <li id="oxacy09" class="menu-item current-menu-item current_page_item menu-item-home"> <a href="http://rpnrmr.com/">首頁</a></li> <li id="mhwbe79" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/festival/'>節(jié)日</a> <ul class="sub-menu"> <li id="dgfsh5k" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/cards/'>賀卡</a></li> <li id="90h99im" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/lantern/'>燈籠</a></li> <li id="rdh4xt5" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/gift/'>禮物</a></li> <li id="engtfat" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/boxing/'>包裝</a></li> <li id="fggf0xr" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/toy/ornament/'>裝飾</a></li> <li id="8bey0nh" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/festival/birthday/'>生日</a></li> <li id="cfrn109" class="menu-item"><a 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class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="hrawyyb" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="nfx4rt9" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動(dòng)物</a></li> <li id="6ncodl4" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="leodjhv" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="1wlkx9i" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="fpq409p" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="kkcbz63" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="5xsbarn" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="s380j55" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="z5qdd5g" class="menu-item"><a 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class="article-title">中班語言教案《牽?；ā贩此?/h1> <div id="gkidn5k" class="article-meta"> <span id="q3xe4ip" class="item item-1">2022-07-05 11:09:24</span> <span id="7tasobj" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/">幼兒園中班教案</a></span> <span id="rj58w05" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="eyh5wyt" class="contents" wzid="617_123911" id="newsnr"> <p>《中班語言教案《牽?；ā贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic617_123911.jpg" alt="中班語言教案《牽?；ā贩此?></p> <h3>1、中班語言教案《牽?；ā贩此?/h3><p>　　1、活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　根據(jù)本班幼兒情況和教材特點(diǎn)，我認(rèn)為該活動(dòng)應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：</p><p>　　(1) 借助誦讀看圖相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L特點(diǎn)。</p><p>　　(2) 利用掛圖，學(xué)習(xí)理解新詞--籬笆。</p><p>　　(3) 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。</p><p>　　(4) 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　2、重點(diǎn)難點(diǎn)</p><p>　　是引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能從中得到快樂，達(dá)到正確的背誦。</p><p>　　3、準(zhǔn)備：</p><p>　　為了較好的突破難點(diǎn)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，也是根據(jù)本班幼兒好奇心強(qiáng)，注意力不易集中等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一幅教學(xué)掛圖：牽?；ㄅ郎细邩?，樹梢，墻頭和籬笆的掛圖。有一朵躺在地上，擬人化處理，可以移動(dòng)，必要時(shí)再現(xiàn)出，以保證新鮮性，有助于凝聚幼兒的注意力。</p><p>　　幼兒總是對(duì)新鮮有變化的事物感興趣，并且總是把周圍的一切看作與自己一樣的有生命，有感情。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"掛圖這樣處理比較容易激發(fā)幼兒的感情和興趣，易于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。另外，與教材內(nèi)容相關(guān)的掛圖也可有效的幫助幼兒理解記憶兒歌。</p><p>　　1、說教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p>　　(1)說教法?？菰锏恼f教對(duì)幼兒不起作用，因?yàn)橛變菏且粋€(gè)活動(dòng)的個(gè)體，其注意力的集中是短暫的，需要不斷接受新事物，不斷接受新指令，借以維持其注意力。因此我決定采用廣泛的談話法和直觀教學(xué)法，以適應(yīng)幼兒形象思維的特點(diǎn)，通過面向全體的談話，調(diào)動(dòng)每位幼兒的積極性，把握每位幼兒的思維。</p><p>　　(2)說學(xué)法。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)由教師和幼兒同時(shí)參與的過程，完整的教學(xué)活動(dòng)不僅有教師的教，還要有幼兒學(xué)的配合。本班幼兒比較活躍，課堂氣氛把握不好，就會(huì)走向混亂，因此我決定采用集體問答于個(gè)別問答相結(jié)合的方法，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)。答案明確的請(qǐng)幼兒集體回答，分散型的問題請(qǐng)幼兒個(gè)別回答，做到動(dòng)靜結(jié)合。這樣一方面擴(kuò)大了幼兒參與面，另一方面也發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒用你一句，我一句的游戲法熟悉兒歌，進(jìn)一步激起幼兒興趣，保證教學(xué)活動(dòng)的順利完成。</p><p>　　2、說教學(xué)程序</p><p>　　(1)開始部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，觀察掛圖，初步感知畫面內(nèi)容。</p><p>　　談話：今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫，想看嗎?</p><p>　　提出要求：安靜地，認(rèn)真地看，把畫記到腦子里。</p><p>　　提問：畫上畫的是什么?你還看到了什么?</p><p>　　你看到的牽?；ㄊ窃谑裁吹胤降?牽?；槭裁匆赖竭@些東西上呢?(隨機(jī)介紹籬笆)</p><p>　　(2)、介紹牽牛花的生長特性</p><p>　　蔓細(xì)長，軟，不能自己直立，必須纏繞著別的物體往上爬。</p><p>　　可是有一朵牽牛花卻沒有往上爬，她在那呢?(出示活動(dòng)牽牛花)她為什么躺在地上呢?過渡到下一環(huán)節(jié)</p><p>　　(3)中間部分，學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　a、示范朗誦，掌握兒歌主要內(nèi)容</p><p>　　提問：現(xiàn)在知道牽?；槭裁匆稍诘厣狭税?先來告訴老師別的牽牛花爬到哪去了?(集體回答：幼兒看掛圖，聽老師提示回答，有的……有的……有的……有的……)</p><p>　　只有這一朵，哪也沒爬上去，為什么呢?(幼兒個(gè)別回答)</p><p>　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖用兒歌語言找出原因。</p><p>　　b、學(xué)習(xí)朗誦兒歌</p><p>　　這朵牽牛花既有趣，又可愛，我們來學(xué)一下她的兒歌好嗎?</p><p>　　(用跟學(xué)法結(jié)合掛圖朗誦兒歌)</p><p>　　采用各種方法熟悉兒歌內(nèi)容，如老師小聲說，幼兒大聲說;請(qǐng)一幼兒指著掛圖領(lǐng)大家說。</p><p>　　c、聯(lián)系鞏固兒歌</p><p>　　連接背誦，老師一句，幼兒一句，激發(fā)幼兒興趣</p><p>　　(4)延伸部分，連鎖調(diào)：小苗圃</p><p>　　談話：這首兒歌讀起來感覺怎么樣?為什么會(huì)這樣呢?這種兒歌叫什么?我們以前也學(xué)過一首這樣的兒歌是《小苗圃》。</p><p>　　(5)結(jié)束部分，背誦《小苗圃》《牽?；ā罚w驗(yàn)其相同的地方，即連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn)。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡單介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對(duì)牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽?；?。給了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì)，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。</p><p>　　接著，幼兒制作牽?；?。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時(shí)，開始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔Γ?jīng)過我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。</p><p>　　最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。</p><h3>2、中班語言公開課教案《牽?；ā泛此?/h3><p>　　1、活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　根據(jù)本班幼兒情況和教材特點(diǎn)，我認(rèn)為該活動(dòng)應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：</p><p>　　(1) 借助誦讀看圖相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L特點(diǎn)。</p><p>　　(2) 利用掛圖，學(xué)習(xí)理解新詞--籬笆。</p><p>　　(3) 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。</p><p>　　(4) 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　2、重點(diǎn)難點(diǎn)</p><p>　　是引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能從中得到快樂，達(dá)到正確的背誦。</p><p>　　3、準(zhǔn)備：</p><p>　　為了較好的突破難點(diǎn)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，也是根據(jù)本班幼兒好奇心強(qiáng)，注意力不易集中等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一幅教學(xué)掛圖：牽?；ㄅ郎细邩?，樹梢，墻頭和籬笆的掛圖。有一朵躺在地上，擬人化處理，可以移動(dòng)，必要時(shí)再現(xiàn)出，以保證新鮮性，有助于凝聚幼兒的注意力。</p><p>　　幼兒總是對(duì)新鮮有變化的事物感興趣，并且總是把周圍的一切看作與自己一樣的有生命，有感情。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"掛圖這樣處理比較容易激發(fā)幼兒的感情和興趣，易于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。另外，與教材內(nèi)容相關(guān)的掛圖也可有效的幫助幼兒理解記憶兒歌。</p><p>　　1、說教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p>　　(1)說教法。枯燥的說教對(duì)幼兒不起作用，因?yàn)橛變菏且粋€(gè)活動(dòng)的個(gè)體，其注意力的集中是短暫的，需要不斷接受新事物，不斷接受新指令，借以維持其注意力。因此我決定采用廣泛的談話法和直觀教學(xué)法，以適應(yīng)幼兒形象思維的特點(diǎn)，通過面向全體的談話，調(diào)動(dòng)每位幼兒的積極性，把握每位幼兒的思維。</p><p>　　(2)說學(xué)法。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)由教師和幼兒同時(shí)參與的過程，完整的教學(xué)活動(dòng)不僅有教師的教，還要有幼兒學(xué)的配合。本班幼兒比較活躍，課堂氣氛把握不好，就會(huì)走向混亂，因此我決定采用集體問答于個(gè)別問答相結(jié)合的方法，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)。答案明確的請(qǐng)幼兒集體回答，分散型的問題請(qǐng)幼兒個(gè)別回答，做到動(dòng)靜結(jié)合。這樣一方面擴(kuò)大了幼兒參與面，另一方面也發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒用你一句，我一句的游戲法熟悉兒歌，進(jìn)一步激起幼兒興趣，保證教學(xué)活動(dòng)的順利完成。</p><p>　　2、說教學(xué)程序</p><p>　　(1)開始部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，觀察掛圖，初步感知畫面內(nèi)容。</p><p>　　談話：今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫，想看嗎?</p><p>　　提出要求：安靜地，認(rèn)真地看，把畫記到腦子里。</p><p>　　提問：畫上畫的是什么?你還看到了什么?</p><p>　　你看到的牽?；ㄊ窃谑裁吹胤降?牽?；槭裁匆赖竭@些東西上呢?(隨機(jī)介紹籬笆)</p><p>　　(2)、介紹牽?；ǖ纳L特性</p><p>　　蔓細(xì)長，軟，不能自己直立，必須纏繞著別的物體往上爬。</p><p>　　可是有一朵牽牛花卻沒有往上爬，她在那呢?(出示活動(dòng)牽?；?她為什么躺在地上呢?過渡到下一環(huán)節(jié)</p><p>　　(3)中間部分，學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　a、示范朗誦，掌握兒歌主要內(nèi)容</p><p>　　提問：現(xiàn)在知道牽?；槭裁匆稍诘厣狭税?先來告訴老師別的牽?；ㄅ赖侥娜チ?(集體回答：幼兒看掛圖，聽老師提示回答，有的……有的……有的……有的……)</p><p>　　只有這一朵，哪也沒爬上去，為什么呢?(幼兒個(gè)別回答)</p><p>　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖用兒歌語言找出原因。</p><p>　　b、學(xué)習(xí)朗誦兒歌</p><p>　　這朵牽牛花既有趣，又可愛，我們來學(xué)一下她的兒歌好嗎?</p><p>　　(用跟學(xué)法結(jié)合掛圖朗誦兒歌)</p><p>　　采用各種方法熟悉兒歌內(nèi)容，如老師小聲說，幼兒大聲說;請(qǐng)一幼兒指著掛圖領(lǐng)大家說。</p><p>　　c、聯(lián)系鞏固兒歌</p><p>　　連接背誦，老師一句，幼兒一句，激發(fā)幼兒興趣</p><p>　　(4)延伸部分，連鎖調(diào)：小苗圃</p><p>　　談話：這首兒歌讀起來感覺怎么樣?為什么會(huì)這樣呢?這種兒歌叫什么?我們以前也學(xué)過一首這樣的兒歌是《小苗圃》。</p><p>　　(5)結(jié)束部分，背誦《小苗圃》《牽?；ā?，體驗(yàn)其相同的地方，即連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn)。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?duì)。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對(duì)牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽?；ㄓ袔讉€(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花步驟圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽?；?。給了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì)，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。</p><p>　　接著，幼兒制作牽牛花。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時(shí)，開始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔?，?jīng)過我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。</p><p>　　最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。</p><h3>3、中班語言教案反思《綠太陽》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、在形象生動(dòng)的故事情節(jié)中，了解綠化對(duì)人們的重要意義，感受綠化為夏天帶來的好處。</p><p>　　2、在現(xiàn)實(shí)生活的例子中，體會(huì)保護(hù)綠化人人有責(zé)，種綠護(hù)綠才有個(gè)綠色的家園。</p><p>　　3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。</p><p>　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。</p><p>　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：</p><p>　　通過理解故事《綠太陽》，了解綠化給人類帶來的好處。</p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：</p><p>　　通過遷移故事《綠太陽》，積累初步的護(hù)綠意識(shí)。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　材料準(zhǔn)備：故事《綠太陽》課件、兒歌《愛護(hù)花草樹木》動(dòng)畫、圖片(種樹護(hù)綠一組、破壞綠化一組)</p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有在夏天里知道綠蔭下很涼快的體驗(yàn)、有夏天避暑和初步護(hù)綠的經(jīng)驗(yàn)</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、導(dǎo)入故事“綠太陽”</p><p>　　師：今天啊，老師給你們講個(gè)關(guān)于太陽的故事叫“綠太陽”。咦?太陽怎么會(huì)是綠色的呢?我們來聽聽看。</p><p>　　二、理解故事“綠太陽”</p><p>　　1、帶著問題集體完整欣賞故事《綠太陽》課件。</p><p>　　2、分段理解故事，解決關(guān)鍵問題：</p><p>　　——太陽發(fā)燒了，土地和河水都變成怎樣了?(第3頁)</p><p>　　——小樹、魚、狗、小鳥、人……熱得都怎樣了?(第4頁)</p><p>　　——為什么大家都要到大樹下?(第5頁)</p><p>　　——小動(dòng)物們是怎么做綠衣裳的? (第6頁)</p><p>　　——太陽穿上了綠衣裳，發(fā)生了什么變化?(第11、12頁)</p><p>　　——大家在綠太陽下感覺怎么樣?(第13頁)</p><p>　　——現(xiàn)在你們知道太陽怎么會(huì)是綠的了嗎?</p><p>　　3、師小結(jié)：太陽發(fā)燒了，變得很熱很熱，大家都熱得受不了了，幸虧有棵很茂密的大樹，它那厚厚的葉子幫大家擋住了太陽，這樣才使大家涼快起來。而且最后治好太陽病的也是大樹綠綠的葉子，大伙兒給太陽做了件綠衣裳穿，這樣太陽就不會(huì)把熱熱的光照出來了，哎呀，多虧了這棵綠綠的大樹。</p><p>　　三、遷移故事“綠太陽”</p><p>　　1、談?wù)剺淠緦?duì)人們生活的重要性，解決關(guān)鍵問題：</p><p>　　——你們覺得大樹的本領(lǐng)大嗎?對(duì)我們的生活重要嗎?</p><p>　　——如果我們的生活中沒有了綠綠的大樹，會(huì)怎么樣呢?</p><p>　　2、師小結(jié)：就像我們小朋友說的，如果我們的生活中沒了了大樹，那么夏天里，我們就找不到給我們涼快的樹蔭了，!出自:快思老.師!不止這樣，我們地球的環(huán)境也會(huì)遭到破壞，發(fā)洪水、干旱、草原會(huì)變成沙漠等等，所以我們要保護(hù)大樹，保護(hù)綠化。</p><p>　　四、內(nèi)化故事“綠太陽”</p><p>　　1、可是還是有一些人不知道保護(hù)綠化，你們看一看該不該學(xué)他。(游戲：學(xué)他，不學(xué)他)</p><p>　　2、把“護(hù)綠”和“損綠”兩組圖片混起來，分類之后，說說該不該學(xué)他。</p><p>　　3、師小結(jié)：嗯，為了保護(hù)綠化，我們不可以做爬樹、砍樹、在樹上蕩秋千等等破壞綠化的行為，而且看到破壞綠化的行為要制止;可以和爸爸媽媽去種樹、給小樹澆水、扶扶歪倒的小樹等。</p><p>　　活動(dòng)延伸：</p><p>　　1、師：老師把：“學(xué)他，不學(xué)他”這個(gè)游戲中發(fā)生的事情編了一首好聽的兒歌，我們來聽一聽。(播放兒歌《愛護(hù)花草樹木》動(dòng)畫)</p><p>　　2、師：這首兒歌好聽嗎?下次學(xué)了以后，我們大家一起來做一個(gè)護(hù)綠小能手，好嗎?</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　本次活動(dòng)上下來之后，我有如下的感想：</p><p>　　一、亮點(diǎn)。</p><p>　　1、活動(dòng)的立意“熱”。這是我的一貫教學(xué)風(fēng)格，喜歡把一些社會(huì)上的熱點(diǎn)，借助學(xué)習(xí)活動(dòng)來傳達(dá)給孩子們。在本次活動(dòng)中就很好的體現(xiàn)了。我抓住了現(xiàn)在新聞里每天在報(bào)道的大旱和大澇的熱點(diǎn)，通過《綠太陽》這個(gè)活動(dòng)，傳達(dá)給孩子們?cè)斐蛇@種自然災(zāi)害的是因?yàn)榇竺娴木G化被人類破壞了。</p><p>　　2、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)“巧”。這次活動(dòng)中，我巧妙地將多種形式融入到了每個(gè)環(huán)節(jié)中，使得整個(gè)活動(dòng)看上非常豐富。第一個(gè)環(huán)節(jié)我是以問題的形式來對(duì)“理解故事《綠太陽》”進(jìn)行小結(jié)。第二個(gè)環(huán)節(jié)我是以圖片的形式來對(duì)“沒有樹木和綠化之后會(huì)發(fā)生什么事情”進(jìn)行小結(jié)。第三個(gè)環(huán)節(jié)我是以分類、動(dòng)畫兒歌的形式來對(duì)“學(xué)他，不學(xué)他”這個(gè)游戲進(jìn)行小結(jié)。這樣動(dòng)靜相結(jié)合就不會(huì)讓孩子們?cè)谡Z言活動(dòng)中感覺到單一乏味了。</p><p>　　二、不足。</p><p>　　1、對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還了解的不夠。由于我一年沒有帶班的緣故，雖然我來上班已經(jīng)有一個(gè)月，但是對(duì)我們班孩子發(fā)展情況還是了解的不夠透徹。以至于我將本次的活動(dòng)的目標(biāo)指定得有些高了。只有幾個(gè)能力最為突出的幼兒能夠同時(shí)達(dá)到兩條目標(biāo)。</p><p>　　2、在活動(dòng)中對(duì)孩子的回答問題的時(shí)間還把握不好。這也是造成我本次活動(dòng)超時(shí)的一個(gè)重要原因。我們班的孩子求知欲都非常強(qiáng)，所以常常在活動(dòng)中會(huì)提出一些老師預(yù)想不到的問題，而我為了滿足每個(gè)孩子都會(huì)盡可能的去回答他們。但這樣一來，就會(huì)花費(fèi)了很多的時(shí)間。我想這也是我在今后活動(dòng)中，需要改進(jìn)和提升的地方。</p><p>　　3、在活動(dòng)過程中環(huán)節(jié)進(jìn)行的輕重欠佳。每個(gè)環(huán)節(jié)我都非常細(xì)致的展開了，其實(shí)應(yīng)該是輕重相結(jié)合的。我應(yīng)該把第一個(gè)理解故事的環(huán)節(jié)稍微快速一點(diǎn)過去，因?yàn)楣适轮皇且粋€(gè)載體而已，重點(diǎn)放在第二個(gè)遷移內(nèi)化故事的環(huán)節(jié)，這樣就不會(huì)讓人有好像什么都是重點(diǎn)的感覺了。</p><h3>4、中班語言優(yōu)秀教案《小鳥和牽?；ā泛此?/h3><p>　　教學(xué)目標(biāo)：</p><p>　　1、教師通過生動(dòng)形象的詞匯，讓孩子在故事中體會(huì)角色的思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽能力，理解和豐富詞語、句型。</p><p>　　2、通過提問，幫助幼兒形成有邏輯的口語表達(dá)。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p>　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　教學(xué)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、錄有小鳥歡快叫聲的U盤。</p><p>　　2、手繪掛圖6幅，牽?；▓D片一張，小鳥圖片一張。</p><p>　　3、舒緩、溫馨的音樂(U盤)</p><p>　　4、下列頭飾各一：小鳥牽?；?小鳥鳳仙花</p><p>　　小草頭飾若干小花頭飾若干</p><p>　　教學(xué)過程：</p><p>　　1、導(dǎo)入：</p><p>　　小朋友們好!今天，我們這里來了一個(gè)好朋友，他也要向大家打招呼。(放小鳥的叫聲，呈現(xiàn)小鳥圖片。)小鳥的叫聲為什么這樣歡暢哪?哦，原來他最好的朋友也在這里呀。(牽?；ǖ膱D片)看牽?；?什么樣的?象小喇叭呀。牽牛花還有一個(gè)特點(diǎn)，他會(huì)爬樹。小鳥和牽牛花之間會(huì)有什么有趣的故事呢?小朋友們和老師一起看一看。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察手繪，了解故事梗概。同時(shí)把故事中的問題滲透出來。</p><p>　　3、教師在優(yōu)美的音樂聲中講述故事。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒回答問題：</p><p>　　小鳥住在哪里?他每天為什么這么開心?有一天，發(fā)生了什么事情?鳳仙花為什么臉紅了?小草弟弟怎么回答小鳥的請(qǐng)求的?小鳥為什么傷心?你傷心的時(shí)候會(huì)怎么做?請(qǐng)做一個(gè)傷心的表情--哦。牽?；ㄊ窃趺吹叫▲B家的?看到了好朋友，小鳥的心情怎樣?如果你生病了，好朋友來看你，你會(huì)怎么樣?做一個(gè)開心的表情吧。</p><p>　　5、引導(dǎo)幼兒看圖講故事。</p><p>　　6、請(qǐng)幼兒分角色表演故事，引導(dǎo)幼兒注意不同角色不同心情下的語言特點(diǎn)。"來;自.屈;老師;教.案;在故事表演的結(jié)尾加入禮儀教育中的三字兒歌："小伙伴，在一起。你幫我，我?guī)湍?。好朋友，齊歡喜。"</p><p>　　延伸活動(dòng)：</p><p>　　和幼兒一起查找資料，找一找向上爬的植物都有哪些，指導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的并進(jìn)行描述。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　今天教學(xué)了《小鳥和牽?；ā芬徽n，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，現(xiàn)就這課做一下教學(xué)反思!</p><p>　　由于我們學(xué)校教學(xué)設(shè)備落后，不能使用電腦教學(xué)，課件用不上，所以就得教師自己繪制教學(xué)圖畫，自己制作字卡詞卡，對(duì)重點(diǎn)段，教師就得提前寫到一張白紙上，或者在小黑板上寫字，準(zhǔn)備上課用!</p><p>　　導(dǎo)入新課時(shí)，我用簡筆畫生動(dòng)地畫出了可愛的小鳥和美麗的牽牛花，把學(xué)生帶入情景，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p>　　閱讀教學(xué)時(shí)。初讀要求學(xué)生把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上，出示幾個(gè)學(xué)生較難讀準(zhǔn)的兒化音，讓學(xué)生以多種形式讀。第六自然段生字較多，我就用寫好的小黑板出示第六自然段，隨文識(shí)字，字不離詞，詞不離句，學(xué)生學(xué)得較扎實(shí)。</p><p>　　在具體教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生想象并說說小鳥生病時(shí)的樣子和心情，在讀的時(shí)候要帶著難受的語氣來讀和痛苦的表情來表演。學(xué)生深深地被情景吸引了!</p><p>　　我覺得我這節(jié)課的不足之處是有點(diǎn)拖堂了，還是我的語句有點(diǎn)不夠精煉，我說的多了些，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，個(gè)別學(xué)生的語言表達(dá)能力還應(yīng)個(gè)別訓(xùn)練啊!</p><p>　　本課教學(xué)給我的最大感觸是學(xué)生的有感情朗讀需要教師的不斷的去引導(dǎo)，去示范，并踏踏實(shí)實(shí)的去強(qiáng)化練習(xí)。通過反思一節(jié)課的教學(xué)過程，對(duì)于我來說是一種最好的進(jìn)步方法，它可以讓我更快的成長，幫助我不斷提高自己的教學(xué)技能。</p><h3>5、教案中班語言活動(dòng)《水果屋》教案反思</h3><p>　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景</p><p>　　這是一個(gè)中班的語言教學(xué)活動(dòng)，水果是幼兒較為熟悉的、容易從生活中感知到的東西，在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過，可以說教材內(nèi)容貼近于生活，有益于對(duì)教學(xué)帶來方便。在這個(gè)活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”讓幼兒擴(kuò)展想像，發(fā)散思維。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、幼兒能夠根據(jù)老師的要求回答問題。</p><p>　　2、幼兒能夠進(jìn)行簡單的語言組織，學(xué)會(huì)“我用┅蓋┅”的會(huì)話。</p><p>　　3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。</p><p>　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。</p><p>　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。</p><p>　　6、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。</p><p>　　7、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)是：幼兒對(duì)語言的組織能力的培養(yǎng)。</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”讓幼兒擴(kuò)展想像，發(fā)散思維。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1、《水果屋》的教學(xué)掛圖</p><p>　　2、水果玩具(不同種類)</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　1、觀看教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察水果屋，直接引出課題。</p><p>　　老師：小朋友，你們看，這是什么呀?</p><p>　　A幼兒：這是水果。B幼兒：這是房子。</p><p>　　老師：它漂亮嗎?你覺得哪里很漂亮?</p><p>　　A幼兒：這里的蘋果很漂亮。B幼兒：葡萄很漂亮。C幼兒：西瓜很漂亮。D幼兒：香蕉。2、觀看課本，理解故事內(nèi)容。</p><p>　　(1)老師：你知道這么漂亮的水果屋是誰蓋的嗎?</p><p>　　老師：誰來說說看這水果屋是誰蓋的?</p><p>　　幼兒回答</p><p>　　老師：他們?yōu)槭裁匆w水果屋。</p><p>　　(2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”的句子</p><p>　　老師：熊媽媽是怎樣蓋房子的?A幼兒：用蘋果蓋屋頂。</p><p>　　老師：怎樣的蘋果?</p><p>　　A幼兒：紅紅的蘋果。(教師馬上補(bǔ)充“蓋屋頂”)</p><p>　　老師：用什么蓋墻壁?</p><p>　　B幼兒：用紫紫的葡萄蓋墻壁。</p><p>　　┅┅┅</p><p>　　3、集體交流。</p><p>　　(1)、教師：小朋友，這上面蓋的房子真漂亮，我請(qǐng)小朋友來說說看：用用┅蓋┅</p><p>　　(2)、幼兒回答。</p><p>　　4、幼兒玩水果玩具：用------蓋------(不同的水果小屋)。</p><p>　　教師：熊媽媽蓋的房子真漂亮，小朋友想不想也來蓋房子。</p><p>　　幼兒齊答：想。</p><p>　　教師：你們看后面有好多房子，現(xiàn)在他們不夠漂亮，小朋友把它們蓋的更漂亮好不好?</p><p>　　幼兒齊答：好。(教師來回指導(dǎo))</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　1、語言能力是一種綜合能力，他的發(fā)展與孩子情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面是不可分割的聯(lián)系在一起的，因此要注意差異、尊重孩子的個(gè)性。我要始終把握好自己是啟發(fā)者、引導(dǎo)者、參與者、欣賞者這一身份，讓幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受。</p><p>　　2、對(duì)活動(dòng)過程的反思</p><p>　　(1)在活動(dòng)中幼兒能夠根據(jù)我的提問，能比較完整地回答，能說比較完整的句子。</p><p>　　(2)在活動(dòng)中我對(duì)幼兒要學(xué)會(huì)等待幼兒，要讓幼兒說完整句，不要幼兒剛說一半就馬上幫他說另一半，這樣是不利于幼兒發(fā)展的，在這里我做的稍有欠缺。</p><p>　　(3)語言活動(dòng)，應(yīng)多給幼兒說的機(jī)會(huì)，在這個(gè)活動(dòng)中幼兒操作的時(shí)間太長了，真正讓幼兒說的機(jī)會(huì)并不多。語言能力包括口語和思維兩個(gè)部分，以往我較注重口語能力的培養(yǎng)，從而出現(xiàn)了純口語模仿的誤區(qū)，其實(shí)思維過程是支撐孩子口語的基石。在活動(dòng)中要多發(fā)散幼兒的思維，就象葡萄我說是紫紫的葡萄，現(xiàn)在也有綠綠的、黃黃的，我就是把幼兒的思維匡住了。</p><p>　　3、對(duì)教學(xué)效果的評(píng)析：幼兒能夠根據(jù)我的提問，能比較完整地回答，能說比較完整的句子，但是我在等待幼兒會(huì)話的時(shí)間上還需要更加有耐心一點(diǎn)。</p><h3>6、中班語言說課稿《牽?；ā贩段姆此?/h3><p>　　一、說情況</p><p>　　我所執(zhí)教的中二班，孩子的年齡相對(duì)來說有點(diǎn)偏小，入園時(shí)間是寒假后，小班的教育只接受了一半，就匆忙升入了中班，因此一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠豐富。但幼兒普遍喜歡聽故事，與不知不覺中發(fā)展了語言能力。個(gè)別幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展較好，大多數(shù)幼兒也能清楚表達(dá)自己的意思，只是個(gè)別幼兒好奇心強(qiáng)，但不善于表達(dá)或急于表達(dá)，課堂常規(guī)欠佳。針對(duì)本班幼兒的這些情況和本年齡段幼兒心理發(fā)展各方面的規(guī)律特征，我對(duì)教材作了一定的調(diào)整。</p><p>　　二、說教材</p><p>　　《牽?；ā肥鞘【幗滩闹邪嘞聝?cè)語言第六單元的活動(dòng)十一，是一首連鎖調(diào)兒歌。內(nèi)容為：“牽?；?，爬高樓，高樓高，爬樹梢，樹梢長，爬東墻，東墻滑，爬籬笆，籬笆細(xì)，不敢爬，躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。”上下句尾首蟬聯(lián)，通俗押韻，句式簡短，適于幼兒誦讀和記憶。并且兒歌中的牽?；ㄐ蜗罂蓯塾腥?，容易引起幼兒的興趣。這首兒歌既給幼兒提供了鍛煉朗誦的機(jī)會(huì)，又豐富了幼兒對(duì)牽牛花生長特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。還使幼兒對(duì)連鎖調(diào)兒歌加深了認(rèn)識(shí)。因此說該教材的編排內(nèi)容對(duì)孩子來說是有價(jià)值的。</p><p>　　1、活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　根據(jù)本班幼兒情況和教材特點(diǎn)，我認(rèn)為該活動(dòng)應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：</p><p>　　(1)借助誦讀看圖相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L特點(diǎn)。</p><p>　　(2)利用掛圖，學(xué)習(xí)理解新詞——籬笆。</p><p>　　(3)通過理解誦讀兒歌，是幼兒獲得快樂，促進(jìn)幼兒活潑開朗性格的形成。</p><p>　　(4)讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。</p><p>　　(5)理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p>　　2、重點(diǎn)難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能從中得到快樂，達(dá)到正確的背誦。</p><p>　　3、準(zhǔn)備：為了較好的突破難點(diǎn)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，也是根據(jù)本班幼兒好奇心強(qiáng)，注意力不易集中等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一幅教學(xué)掛圖：牽?；ㄅ郎细邩牵瑯渖?，墻頭和籬笆的掛圖。有一朵躺在地上，擬人化處理，可以移動(dòng)，必要時(shí)再現(xiàn)出，以保證新鮮性，有助于凝聚幼兒的注意力。</p><p>　　幼兒總是對(duì)新鮮有變化的事物感興趣，并且總是把周圍的一切看作與自己一樣的有生命，有感情。掛圖這樣處理比較容易激發(fā)幼兒的感情和興趣，易于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。另外，與教材內(nèi)容相關(guān)的掛圖也可有效的幫助幼兒理解記憶兒歌。</p><p>　　三、說教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p>　　1、說教法。枯燥的說教對(duì)幼兒不起作用，因?yàn)橛變菏且粋€(gè)活動(dòng)的個(gè)體，其注意力的集中是短暫的，需要不斷接受新事物，不斷接受新指令，借以維持其注意力。因此我決定采用廣泛的談話法和直觀教學(xué)法，以適應(yīng)幼兒形象思維的特點(diǎn)，通過面向全體的談話，調(diào)動(dòng)每位幼兒的積極性，把握每位幼兒的思維。</p><p>　　2、說學(xué)法。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)由教師和幼兒同時(shí)參與的過程，完整的教學(xué)活動(dòng)不僅有教師的教，還要有幼兒學(xué)的配合。本班幼兒比較活躍，課堂氣氛把握不好，就會(huì)走向混亂，因此我決定采用集體問答于個(gè)別問答相結(jié)合的方法，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)。答案明確的請(qǐng)幼兒集體回答，分散型的問題請(qǐng)幼兒個(gè)別回答，做到動(dòng)靜結(jié)合。這樣一方面擴(kuò)大了幼兒參與面，另一方面也發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒用你一句，我一句的游戲法熟悉兒歌，進(jìn)一步激起幼兒興趣，保證教學(xué)活動(dòng)的順利完成。</p><p>　　3、說教學(xué)程序</p><p>　　(1)開始部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，觀察掛圖，初步感知畫面內(nèi)容。</p><p>　　談話：今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫，想看嗎?</p><p>　　提出要求：安靜地，認(rèn)真地看，把畫記到腦子里。</p><p>　　提問：畫上畫的是什么?你還看到了什么?</p><p>　　你看到的牽牛花是在什么地方的?牽?；槭裁匆赖竭@些東西上呢?(隨機(jī)介紹籬笆)</p><p>　　(2)、介紹牽?；ǖ纳L特性</p><p>　　蔓細(xì)長，軟，不能自己直立，必須纏繞著別的物體往上爬。</p><p>　　可是有一朵牽?；▍s沒有往上爬，她在那呢?(出示活動(dòng)牽?；?她為什么躺在地上呢?過渡到下一環(huán)節(jié)</p><p>　　(3)中間部分，學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容</p><p>　　a、示范朗誦，掌握兒歌主要內(nèi)容</p><p>　　提問：現(xiàn)在知道牽?；槭裁匆稍诘厣狭税?先來告訴老師別的牽?；ㄅ赖侥娜チ?(集體回答：幼兒看掛圖，聽老師提示回答，有的……有的……有的……有的……)</p><p>　　只有這一朵，哪也沒爬上去，為什么呢?(幼兒個(gè)別回答)</p><p>　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖用兒歌語言找出原因。</p><p>　　b、學(xué)習(xí)朗誦兒歌</p><p>　　這朵牽?；扔腥ぃ挚蓯郏覀儊韺W(xué)一下她的兒歌好嗎?</p><p>　　(用跟學(xué)法結(jié)合掛圖朗誦兒歌)</p><p>　　采用各種方法熟悉兒歌內(nèi)容，如老師小聲說，幼兒大聲說;請(qǐng)一幼兒指著掛圖領(lǐng)大家說。</p><p>　　c、聯(lián)系鞏固兒歌</p><p>　　連接背誦，老師一句，幼兒一句，激發(fā)幼兒興趣</p><p>　　(4)延伸部分，連鎖調(diào)：小苗圃</p><p>　　談話：這首兒歌讀起來感覺怎么樣?為什么會(huì)這樣呢?這種兒歌叫什么?我們以前也學(xué)過一首這樣的兒歌是《小苗圃》。</p><p>　　(5)結(jié)束部分，背誦《小苗圃》《牽?；ā?，體驗(yàn)其相同的地方，即連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn)。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。</p><h3>7、中班語言《兒歌牽?；ā方贪竷?yōu)秀說課稿反思</h3><p>　　[活動(dòng)目標(biāo)]</p><p>　　(1)借助誦讀、看圖相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L特點(diǎn)。</p><p>　　(2)利用掛圖，學(xué)習(xí)理解新詞：籬笆。</p><p>　　(3)通過理解誦讀兒歌，使幼兒獲得快樂。促進(jìn)幼兒活潑開朗性格的形成。</p><p>　　(4)借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。</p><p>　　(5)樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。</p><p>　　[活動(dòng)重點(diǎn)]</p><p>　　引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能從中得到快樂。達(dá)到正確的背誦。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　牽牛花爬上高樓，樹梢，東墻的掛圖一幅，活動(dòng)牽?；ㄒ欢?綠細(xì)繩，筷子。</p><p>　　[活動(dòng)過程]</p><p>　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，觀察掛圖，初步感知畫面內(nèi)容</p><p>　　談話：今天老師給小朋友帶來了一幅好看的畫，想看嗎?</p><p>　　那好，先答應(yīng)老師兩個(gè)條件：1、要安靜的看，不要出聲音;2、要認(rèn)真地看，把話的內(nèi)容都記到腦子里去，老師要問的。能做到嗎?</p><p>　　(幼兒觀察掛圖)</p><p>　　提問：你從畫上看到了什么?</p><p>　　根據(jù)幼兒答案，介紹高樓高，樹梢長，東墻滑，籬笆細(xì)的特點(diǎn)。</p><p>　　二、牽?；ǖ纳L特性</p><p>　　提問：牽?；槭裁匆赖絼e的東西上面呢?</p><p>　　(用綠細(xì)繩和筷子演示，使幼兒明確牽?；ǖ穆?xì)長，軟，不能自己站起來，所以必須纏繞著別的物體往上爬。)</p><p>　　三、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，體會(huì)兒歌中的快樂氣氛。</p><p>　　(1)激發(fā)興趣。牽牛花有的爬上了高樓，有的爬上了樹梢，有的爬上了東墻，有的爬上了籬笆?？墒怯幸欢錉颗；ǎ瑓s哪也沒有去，她在那呢?小朋友看(出示活動(dòng)牽牛花，貼于掛圖中的地上)，她為什么躺在這呢?聽老師來說一首兒歌。</p><p>　　(2)示范朗誦，理解兒歌內(nèi)容。</p><p>　　提問：牽?；槭裁刺稍诘厣?</p><p>　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)原因，結(jié)合開始部分中高樓高等的特點(diǎn)。</p><p>　　(3)學(xué)習(xí)兒歌。</p><p>　　跟老師看著掛圖一起說。</p><p>　　老師小聲說，小朋友大聲說。</p><p>　　請(qǐng)一個(gè)小朋友看著掛圖領(lǐng)大家說。</p><p>　　(4)聯(lián)系鞏固</p><p>　　老師一句，小朋友一句連接說。</p><p>　　(5)活動(dòng)延伸連鎖調(diào)</p><p>　　提問：老師說的一句的前面和小朋友說的一句的后面是怎樣的?</p><p>　　這種兒歌叫什么名字?(連鎖調(diào))</p><p>　　我們以前也學(xué)過一首，叫……?(小苗圃)一起說一下。再說一遍牽牛花，比較其異同。</p><p>　　小結(jié)：明確類似特點(diǎn)的兒歌叫連鎖調(diào)，請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽幫助小朋友找這種兒歌，然后教給老師說。</p><p>　　附兒歌：牽?；?，爬高樓;高樓高，爬樹梢;樹梢長，爬東墻;東墻滑，爬籬笆;籬笆細(xì)，不敢爬;躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對(duì)牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽?；ㄓ袔讉€(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽?；?。給了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì)，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。</p><p>　　接著，幼兒制作牽?；?。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時(shí)，開始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔?，?jīng)過我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。</p><p>　　最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。</p> <div id="9xracuw" class="kd"></div> </div> </article> <div id="girlhk4" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="69sjxnr" class="postitems"> <h3>幼兒園中班教案相關(guān)文章</h3> <div id="1njv9ms" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939160515577.html" target="_blank">中班超市教案20篇</a> <a href="/jiaoan/163939174116698.html" target="_blank">中班閱讀教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939174216803.html" target="_blank">中班元旦藝術(shù)教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939188618860.html" target="_blank">科學(xué)中班教案大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190118989.html" target="_blank">中班搭建區(qū)教案含反思10篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119578.html" target="_blank">中班區(qū)域活動(dòng)教案簡短30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537119635.html" target="_blank">中班室內(nèi)活動(dòng)教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219644.html" target="_blank">中班語言活動(dòng)教案30篇詳案</a> <a href="/jiaoan/163958537319788.html" target="_blank">中班科學(xué)活動(dòng)教案30篇</a> <a 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