中班科學(xué)教案《蜻蜓，停一?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班科學(xué)教案《蜻蜓，停一?！贩此? /> <meta name="description" content="《中班科學(xué)教案《蜻蜓，停一?！贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、中班科學(xué)教案《蜻蜓，停一?！贩此肌　』顒?dòng)目標(biāo)：　　用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。　　初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。　　創(chuàng)編兒歌?！　」膭?lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)?！　◇w驗(yàn)兒歌" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt 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class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="1s23ftc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="ipo1qbe" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="qxb7pm7" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="dbw3ke1" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="siyr72p" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="doi32oe" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="zclgrzf" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="pf2h62h" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="c3qjn2t" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="fvefba1" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="j3ds7oh" 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item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="l2ufdf2" class="contents" wzid="617_122704" id="newsnr"> <p>《中班科學(xué)教案《蜻蜓，停一?！贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic617_122704.jpg" alt="中班科學(xué)教案《蜻蜓，停一?！贩此?></p> <h3>1、中班科學(xué)教案《蜻蜓，停一?！贩此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。</p><p>　　初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。</p><p>　　創(chuàng)編兒歌。</p><p>　　鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。</p><p>　　體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　"兒歌"：《紅蜻蜓》。</p><p>　　圖畫紙、畫筆人手一份。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：</p><p>　　--圖上有誰，紅蜻蜓在干什么?</p><p>　　--紅蜻蜓飛累了，停在哪里?</p><p>　　--引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)蜻蜓飛行?</p><p>　　學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。</p><p>　　想象創(chuàng)作一。</p><p>　　--引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里?</p><p>　　--請幼兒把自己的想象畫成一副畫。</p><p>　　--請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。</p><p>　　--幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn)，請三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。</p><p>　　--組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物?它會在哪里做什么?。</p><p>　　--鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。</p><h3>2、中班語言教案《下雪天，像過節(jié)》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們在下雪天的歡樂情緒。</p><p>　　2.通過小圖片的操作，幫助幼兒理解詩歌所用的比喻手法。</p><p>　　3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。</p><p>　　4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。</p><p>　　5.大膽表達(dá)自己的想法。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1.下雪天的背景圖一幅。</p><p>　　2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　1. 猜謎引出課題：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。</p><p>　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為什么?</p><p>　　師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些什么?</p><p>　　2.教師和幼兒共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。</p><p>　　教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。</p><p>　　師：誰來跟我們說說詩歌的名字叫什么?詩歌里說到了哪些東西?它們都有什么變化?</p><p>　　3.通過操作卡，幫助幼兒理解詩歌所運(yùn)用的比喻手法。</p><p>　　我們再仔細(xì)的聽一聽到詩歌里說“停著的小車”像什么呀?</p><p>　　請你在下面的圖片里面找一找，把找到的圖片撕下來，貼到后面空的地方。</p><p>　　還有圓圓的屋頂、一根根的樹枝像什么?也是一樣做。</p><p>　　全部貼好以后你可以和旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)、說一說這三句話。</p><p>　　(3) 理解這三句比喻句</p><p>　　小朋友都貼好了，我們讓小圖片休息一下，一起來看一看。</p><p>　　停著的小車像什么呀?</p><p>　　圓圓的屋頂像什么呀?蛋糕上白色的是什么?</p><p>　　一根根樹枝像什么呀?</p><p>　　(5) 朗誦這三句話</p><p>　　小朋友說的真好，這么好聽的話，我們一起來學(xué)一學(xué)吧!</p><p>　　老師來把這首詩完整的念一遍，這三句請小朋友和老師一起來念。</p><p>　　4.理解詩歌的最后兩句，感受下雪天的美。</p><p>　　你喜歡下雪天嗎?為什么?和旁邊的小朋友一起說一說!</p><p>　　小結(jié)：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩，“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”(邊說邊出示圖)。</p><p>　　你覺得下雪天怎么樣?(幼兒講述)</p><p>　　小結(jié)：“家家戶戶沖出了，男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過節(jié)一樣熱鬧?！?/p><p>　　5.完整朗誦、欣賞詩歌。</p><p>　　那我們一起來把這首詩歌《下雪天，像過節(jié)》一起來念一念吧!</p><p>　　活動(dòng)延伸：</p><p>　　教師給小朋友準(zhǔn)備了一張紙，小朋友回去可以想一想：“停著的小車”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹枝”還像什么?在這里畫一畫，把它編到詩歌里面。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　這節(jié)課是欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們在下雪天的歡樂情緒。</p><p>　　我選擇邊操作邊講詩歌的方法，這種方法幼兒比較容易接受，圖文并茂，讓他們更加能體會詩歌的意境和含義，一節(jié)課下來，他們能根據(jù)圖片說出大概的意思。</p><p>　　在教學(xué)過程中也存在著很多不足。</p><p>　　1.講述詩歌的語速太快，讓幼兒接受比較困難。</p><p>　　2.教學(xué)具的制作要更加形象點(diǎn)。</p><p>　　3.提問題時(shí)，要考據(jù)到幼兒的接受能力，不要提太過于深?yuàn)W的問題，讓幼兒不知所措。</p><h3>3、中班科學(xué)公開課教案《小鳥，你好》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點(diǎn)。</p><p>　　2.了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。</p><p>　　3.能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。</p><p>　　4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。</p><p><strong>準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　鳥的叫聲、PPT、教學(xué)資源等。</p><p><strong>過程：</strong></p><p>　　1.播放錄音，幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。</p><p>　　提問：小鳥是怎樣唱歌的?幼兒學(xué)學(xué)它們的叫聲。</p><p>　　2.認(rèn)識各種各樣的鳥。</p><p>　　(1)談話：你認(rèn)識哪些小鳥?長的是什么樣子的?</p><p>　　出示PPT，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小鳥。</p><p>　　(2)還知道有什么小鳥?</p><p>　　3.相互找一找，說一說不同鳥的異同點(diǎn)。</p><p>　　(1)請仔細(xì)看一看，這些鳥有什么不同?引導(dǎo)幼兒從樣子、大小、顏色、叫聲等方面找出他們的不同。</p><p>　　(2)找一找相同點(diǎn)。鳥都有羽毛和翅膀，都有堅(jiān)硬的喙，都是從蛋里孵化出來的等等。</p><p>　　4.了解鳥與人類的關(guān)系。</p><p>　　你喜歡小鳥嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。</p><p>　　小結(jié)：有的鳥很漂亮，可供人們觀賞，如孔雀;有的鳥叫聲清脆動(dòng)聽，供人們欣賞，如畫眉，黃鸝;有的益鳥專吃害蟲，如喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥可以為人們傳遞信件，如鴿子;還有的鳥能為人們預(yù)示天氣變化，如杜鵑、大雁、百靈、小燕子等。</p><p>　　5.結(jié)合教學(xué)資源，了解愛鳥周的意義。</p><p>　　(1)引導(dǎo)幼兒了解人們對環(huán)境的破壞和獵殺小鳥等行為給小鳥帶來的傷害。</p><p>　　(2)如果世界上沒有鳥會是什么樣子的?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)鳥兒?</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　“小鳥，你好”的主題活動(dòng),是一個(gè)十分有意義的活動(dòng)，孩子們天真可愛，對于這些美麗而富有靈性的小天時(shí)有著十分的喜愛之情，孩子們已具有一定的經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的生活之中、動(dòng)物園里，鳥類市場的地方，或多或少的了解了一些鳥的名稱、性格特征、習(xí)性愛好等，為此，我先請小朋友和家長一起收集有關(guān)鳥的圖片等資料。家長們也很支持與配合。</p><h3>4、中班下學(xué)期科學(xué)教案《蜻蜓，停一?！泛此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。</p><p>　　初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。</p><p>　　創(chuàng)編兒歌。</p><p>　　鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。</p><p>　　體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　"兒歌"：《紅蜻蜓》。</p><p>　　圖畫紙、畫筆人手一份。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：</p><p>　　--圖上有誰，紅蜻蜓在干什么?</p><p>　　--紅蜻蜓飛累了，停在哪里?</p><p>　　--引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)蜻蜓飛行?</p><p>　　學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。</p><p>　　想象創(chuàng)作一。</p><p>　　--引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里?</p><p>　　--請幼兒把自己的想象畫成一副畫。</p><p>　　--請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。</p><p>　　--幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn)，請三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。</p><p>　　--組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物?它會在哪里做什么?。</p><p>　　--鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。</p><h3>5、中班科學(xué)公開課教案《大蒜,蔥和韭菜》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1. 在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較，了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。</p><p>　　2. 在種植過程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng)，幫助植物生長。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1. 韭菜 .大蒜 .蔥。</p><p>　　2. 筐若干個(gè)(三只以上)。</p><p>　　3. 小花盆若干。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一 .談話</p><p>　　你們在家吃過韭菜 .大蒜嗎?那認(rèn)識它們嗎?</p><p>　　二 .揀菜</p><p>　　1 .出示一筐菜。</p><p>　　菜場一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的筐里。</p><p>　　2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。</p><p>　　我們來幫廚師把菜分分開，把這些菜放在不同的筐中。</p><p>　　3 .討論：為什么要這樣分開擺放?</p><p>　　好，我們把菜分好了，那想想為什么要這樣分開擺放呢?這樣擺放有什么好處?</p><p>　　4 .引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰像妹妹。</p><p>　　剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開，那誰能來說說這三種蔬菜，它們有什么特征。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"如果它們是一家人的話，你說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰又像妹妹呢?</p><p>　　5 .師小結(jié)。</p><p>　　韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的 .窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大，又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的，圓柱形的。</p><p>　　三 .種植韭菜 .大蒜(有根的) .蔥(有根的)。</p><p>　　1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征，現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜，那該怎么種呢</p><p>　　2 .取部分韭菜 .大蒜 .蔥，切下其下半段。</p><p>　　每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜，然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉，看看還剩下些什么。</p><p>　　你知道它有什么作用嗎?</p><p>　　3 .把它們種植在同一花盆里，比一比誰長的高。</p><p>　　我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里，看看它們誰長的又快又高。</p><p>　　4 .幼兒種植蔬菜</p><p>　　5 .把它們放在自然角中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧，并觀察其生長情況。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。</p><h3>6、中班科學(xué)優(yōu)秀教案《大蒜哥哥，蔥弟弟和韭菜妹妹》含反思</h3><p>　　目標(biāo):</p><p>　　1. 在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。</p><p>　　2. 在種植過程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng)，幫助植物生長。</p><p>　　3. 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。</p><p>　　4. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。</p><p>　　準(zhǔn)備：</p><p>　　1韭菜 .大蒜 .蔥。</p><p>　　2筐若干個(gè)(三只以上)。</p><p>　　3小花盆若干。</p><p>　　過程：</p><p>　　一 .談話</p><p>　　你們在家吃過韭菜 .大蒜 .嗎?那認(rèn)識它們嗎?</p><p>　　二 .揀菜</p><p>　　1 .出示一筐菜。</p><p>　　菜場一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來了許多麻煩。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"廚師請我們小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的筐里。</p><p>　　2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。</p><p>　　我們來幫廚師把菜分分開，把這些菜放在不同的筐中。</p><p>　　3 .討論：為什么要這樣分開擺放?</p><p>　　好，我們把菜分好了，那想想為什么要這樣分開擺放呢?這樣擺放有什么好處?</p><p>　　4 .引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰像妹妹。</p><p>　　剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開，那誰能來說說這三種蔬菜，它們有什么特征。如果它們是一家人的話，你說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰又像妹妹呢?</p><p>　　5 .師小結(jié)。</p><p>　　韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的 .窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大，又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的，圓柱形的。</p><p>　　三 .種植韭菜 .大蒜(有根的) .蔥(有根的)。</p><p>　　1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征，現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜，那該怎么種呢</p><p>　　2 .取部分韭菜 .大蒜 .蔥，切下其下半段。</p><p>　　每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜，然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉，看看還剩下些什么。</p><p>　　你知道它有什么作用嗎?</p><p>　　3 .把它們種植在同一花盆里，比一比誰長的高。</p><p>　　我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里，看看它們誰長的又快又高。</p><p>　　4 .幼兒種植蔬菜</p><p>　　5 .把它們放在自然角中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧，并觀察其生長情況。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　大蒜、蔥、韭菜是孩子們生活中比較熟悉的，但是容易混淆的幾種蔬菜。為了讓孩子們更好的掌握、認(rèn)識，并區(qū)分它們，我們設(shè)計(jì)了中班科學(xué)活動(dòng)《大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹》，活動(dòng)主要是讓孩子們在分菜的過程中進(jìn)行分類比較，并通過觀察，發(fā)現(xiàn)大蒜、蔥和韭菜的不同特征。</p><p>　　我一直以為科學(xué)活動(dòng)只要提供足夠的材料，孩子們在簡單的提示下就可以進(jìn)行操作了，通過這個(gè)活動(dòng)我感覺自己的`這一想法是錯(cuò)誤的，特別是在人數(shù)眾多的班級里，進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，不但要有充足的材料還要精確合理的引導(dǎo)，這非常重要，不然就會很亂。像本次活動(dòng)開始時(shí)，我就創(chuàng)造機(jī)會讓孩子們動(dòng)手分菜，想提高孩子們的分辨能力。我先把這幾種蔬菜混淆在一起，并分散倒在每個(gè)桌子上，讓孩子們幫助食堂的叔叔阿姨把菜分類擺放，大家的興趣都十分濃厚。他們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，很快就把菜分好了，可我發(fā)現(xiàn)許多孩子只能將大蒜區(qū)分出來，韭菜和蔥放在一起，以為是一種蔬菜。這個(gè)環(huán)節(jié)是我本次活動(dòng)的不足之處，如果在開始環(huán)節(jié)，我先讓幼兒觀察三樣菜的不同，再請個(gè)別幼兒嘗試分菜，幼兒評價(jià)后再請集體幼兒操作，這樣的話第一環(huán)節(jié)就可以落實(shí)的更好。</p><p>　　在最后的種植環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的泥土已經(jīng)澆了水，比較濕，但用手挖的話又很容易沾手，所以我嘗試拿著莖直接把根部插進(jìn)去，感覺還是很順利，但幼兒操作時(shí)卻不是這樣，出現(xiàn)了有些根露在外面，有些在孩子們硬插的時(shí)候莖部被折斷的情況。如果在種植前我先在泥土里不倒水，先教孩子們挖好小洞，再將根埋在里頭，最后澆水，我想就不會出現(xiàn)這種情況了。</p><p>　　雖然我的這個(gè)活動(dòng)出現(xiàn)了許多不足，但對我來這也是一種收獲，正因?yàn)檫@些不足使我積累了經(jīng)驗(yàn)，它是我教學(xué)前進(jìn)路上的一個(gè)指南。相信，在不斷的教學(xué)與反思中，我會成長的更快!</p><h3>7、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《親一親，玩一玩》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂。</p><p>　　2、感知空氣能流動(dòng)的特點(diǎn)。</p><p>　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　氣球若干、在場地一角布置小樹林、氣球的家。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、讓幼兒有一個(gè)快樂的開始。</p><p>　　師：“孩子們，你的手里拿的什么?”</p><p>　　師：“氣球真好玩，我們進(jìn)來和氣球一起做游戲吧!”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。</p><p>　　師：“找個(gè)能活動(dòng)開的地方站好，我們和氣球一起跳舞了?！笔帜脷馇蜃雎蓜?dòng)。師：“氣球等不及要和我們玩了，我們一起玩吧”幼兒自由玩氣球。</p><p>　　師：“氣球累了，要回家休息一下，來，我們把他們送回家休息一下?！?/p><p>　　二、讓幼兒感知空氣的流動(dòng)性;使幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。</p><p>　　(1)“看別的氣球和你們玩得很高興，這個(gè)氣球要親親小朋友，”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴。邊親小臉蛋邊說：“親親小鼻子，鼻子聳一聳，親親小耳朵，耳朵躲一躲，親親小眼睛，眼睛瞇一瞇?！?/p><p>　　師：“氣球在用什么親你們?”單個(gè)提問幼兒。</p><p>　　師總結(jié)：“氣球吃的是空氣，里面的空氣在我松手得時(shí)候就會跑出來親你們的小臉蛋，原來空氣是會跑，會流動(dòng)的?！?/p><p>　　(2)師：“還有一位氣球?qū)殞殎碛H親你們的小臉”出示吃了被污染的空氣的氣球，師問：“咦?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。這位氣球?qū)殞毢秒y過，為什么呢?”</p><p>　　教師學(xué)氣球說話：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進(jìn)了被污染的空氣。我覺得嗓子干干的;鼻子癢癢的;呼吸很困難，渾身都難受。醫(yī)生說我得了空氣污染綜合癥，我不能親小朋友，真難過?！?/p><p>　　師問：“這個(gè)氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H我們?”</p><p>　　師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。</p><p>　　師：“怎樣保護(hù)空氣不受污染?！?/p><p>　　師：“什么能凈化空氣?”幼兒回答完后放課件。</p><p>　　師：“現(xiàn)在啊我們把他送到樹林里去把臟空氣吐出來，讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下，然后在吃點(diǎn)兒新鮮的空氣病就好了。”</p><p>　　師：“我們一起把氣球送去吧!”把氣球放到小樹林中?！皻馇?qū)殞?，等你好了我們再來接?”</p><p>　　師：“我心里感到特別的高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，你們呢?”從口袋里拿出準(zhǔn)備好的氣球，“我再吹一個(gè)氣球玩玩?！?/p><p>　　三、在游戲中進(jìn)一步感知空氣的流動(dòng)性、體驗(yàn)玩氣球的快樂。</p><p>　　(1)氣球小老鼠教師吹起一個(gè)氣球，突然松開手氣球跑出去。問幼兒：“氣球怎么會跑呢?”師：“噢，是空氣等不及要出來，就把氣球給擠跑了。我的氣球變成小老鼠了把你的氣球變成小老鼠吧!”</p><p>　　幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕。</p><p>　　“我是一只大花貓，專捉氣球小老鼠”教師邊說邊把幼兒的氣球收起來。</p><p>　　(2)吹氣球游戲：“老師覺得你們吹氣球吹得別有勁，現(xiàn)在我們來變成一個(gè)大氣球(幼兒手拉手圍成圈)，一起吹，“砰”的一聲，氣球爆破。重復(fù)4-5遍。</p><p>　　四、結(jié)束語：我們?nèi)タ匆豢瓷〉臍馇驅(qū)殞毢昧藳]有?生病的氣球?qū)殞毢昧耍?哭臉已變成笑臉)，我們和她一起到外面做活動(dòng)吧!</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　此教學(xué)活動(dòng)以幼兒為主體，教師在教學(xué)過程中所扮演的角色不在是“傳授者”而是“引導(dǎo)者”，幼兒在教師的幫助、引導(dǎo)下以主動(dòng)探究的方式自主去學(xué)習(xí)。在以上活動(dòng)過程中以游戲?yàn)榛拘问?，孩子們在快樂的游戲中達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。</p><h3>8、幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《船沉下去，浮上來》教案反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.體驗(yàn)科學(xué)探索游戲的樂趣，愿意積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。</p><p>　　2.通過探索讓幼兒了解物體的沉浮現(xiàn)象。</p><p>　　3.嘗試使用符號記錄物體的沉浮。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。</p><p>　　5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、試驗(yàn)材料：積木、空瓶子、鑰匙、硬幣、橡皮泥、石頭、樹葉、乒乓球。</p><p>　　2、記錄卡、水槽、筆。</p><p>　　活動(dòng)重難點(diǎn)：</p><p>　　重點(diǎn)：幼兒能通過觀察發(fā)現(xiàn)物體在水中的沉浮現(xiàn)象，發(fā)展比較、觀察能力。</p><p>　　難點(diǎn)：嘗試使用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　(一)以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探究興趣。</p><p>　　師：馬上就要過節(jié)啦，小螞蟻要到河對面運(yùn)糧食準(zhǔn)備過節(jié)，可是它不會游泳，它怎樣才能過到河那邊去呢?老師準(zhǔn)備了積木、泡泡泥、石頭、葉子、空瓶子、鑰匙等物品，請小朋友們幫忙看看這些材料有哪些適合當(dāng)小船幫助螞蟻過河。</p><p>　　(二)實(shí)驗(yàn)探究</p><p>　　1.師：浮在水面的就可以當(dāng)作小船，沉下去的就不能當(dāng)作小船?，F(xiàn)在請小朋友和老師一起看看哪些物體可以浮在水面，適合當(dāng)小船幫助螞蟻過河。</p><p>　　2.出示記錄單，講解記錄方法，引導(dǎo)幼兒探索不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并且記錄結(jié)果。</p><p>　　3.教師小結(jié)：樹葉、積木、乒乓球、空瓶子等可以浮上來給螞蟻當(dāng)船，而石頭、鑰匙、硬幣則不可以。</p><p>　　(三)活動(dòng)延伸</p><p>　　師：那在我們的生活中，還有哪些物體可以浮在水面上的?請小朋友動(dòng)手實(shí)驗(yàn)起來吧，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果簡單記錄下來。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，由于這種類型的活動(dòng)在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中開展的較少，幼兒顯得格外興奮，參與的熱情很高?！案〕猎怼北臼巧钪幸环N常見的自然現(xiàn)象，但是對于中班的幼兒來說還缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　本次活動(dòng)中，我為幼兒提供了日常生活中都能接觸到的：泡泡泥、積木玩具、石子、乒乓球、塑料瓶、記錄表、筆等實(shí)驗(yàn)材料。讓幼兒通過猜測、動(dòng)手操作、大膽嘗試、觀察、探索、實(shí)踐等形式讓幼兒感知物體的沉浮現(xiàn)象并學(xué)會做簡單的記錄。</p><p>　　我在活動(dòng)前先讓幼兒說說哪些物體會沉下去，哪些物體會浮起來，讓幼兒先猜一猜，然后讓幼兒親自動(dòng)手操作，親自動(dòng)手記錄。通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：哪些物體是浮在水面上的，哪些物體是沉在水里的。最后環(huán)節(jié)：探索改變物體的沉浮。然后提出新的問題：如何把浮在水面上的空瓶子讓它也沉在水底下呢，讓幼兒動(dòng)腦筋想想，試一試，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法嘗試索想，試一試，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法嘗試、探索幼兒對這次活動(dòng)至始至終有著濃厚的興趣，都能大膽嘗試。</p><p>　　總體來說，課堂效果較好，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。但是在實(shí)驗(yàn)過程中，少數(shù)幼兒紀(jì)律不夠好，課堂場面一度較混亂，這是我事先沒有預(yù)料的，在以后教學(xué)中，課前準(zhǔn)備方面我還要多下功夫，以便更好應(yīng)對課堂突發(fā)情況。</p><h3>9、新教案，中班語言教案《小雞嘰嘰》反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、了解小雞出生時(shí)的過程、形態(tài)，可愛的成長變化。</p><p>　　2、喜歡小雞，體驗(yàn)雞媽媽愛小雞的情感。</p><p>　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。</p><p>　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。</p><p>　　6、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。</p><p>　　7、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：</p><p>　　喜歡小雞，了解小雞出生時(shí)的過程、成長變化等。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　課件、小雞出殼音樂</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、出示雞蛋，引起幼兒興趣。</p><p>　　瞧，這是什么?</p><p>　　你知道，這里面有什么?如果雞媽媽孵化，會有誰?小雞長得怎么樣的?</p><p>　　對，這只雞蛋里藏著一直可愛的小雞，也藏著一個(gè)有趣的故事。</p><p>　　認(rèn)知雞蛋，知道雞蛋可以孵化小雞，引起孩子聽故事的興趣。</p><p>　　二、講述故事——《小雞嘰嘰》</p><p>　　提問：雞媽媽怎么孵化，小雞是怎么出殼的?(溫度、時(shí)間等)，體驗(yàn)雞媽媽偉大的愛</p><p>　　小雞嘰嘰在蛋殼里想做些什么事?小雞看到外面的世界，有什么反應(yīng)?</p><p>　　小雞是怎樣長大的?(曬太陽、吃喜歡的東西等)(課件觀看)</p><p>　　通過故事，了解小雞的孵化、成長的過程，體驗(yàn)雞媽媽的偉大</p><p>　　三、歌表演：小雞出殼</p><p>　　1、欣賞歌表演第一遍</p><p>　　師：今天我們也來做一只從蛋殼里出來的小雞好嗎?</p><p>　　(1)蛋殼是怎么樣的?(圓溜溜的)</p><p>　　(2)它可能會怎樣出殼呢?(鉆出圓圓的腦袋、胖胖的身體、小腳等)</p><p>　　2、共同分解動(dòng)作</p><p>　　(1)隨著音樂初步學(xué)唱學(xué)跳。</p><p>　　(2)集體共舞，體驗(yàn)小雞出殼，更加喜愛小雞。</p><p>　　幼兒扮演小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長的過程，對小雞孵化、成長的過程有了更深的印象，從而更加喜愛小雞。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　運(yùn)用故事，了解了小雞的外形特征(圓圓的腦袋、胖乎乎的身體等)、出生的過程(需要時(shí)間、溫度孵化)，體會到了雞媽媽偉大的愛以及小雞的成長過程(曬太陽、吃喜歡的東西)。還通過猜測小雞在蛋殼中想些什么?來豐富故事的內(nèi)容，孩子的想象比較積極，如：小雞嘰嘰想知道自己的媽媽長什么樣。小雞嘰嘰想看看外面風(fēng)景漂亮嗎?小雞嘰嘰想和好朋友出來做游戲等等。</p><p>　　最后通過歌曲《小雞出殼》，讓孩子來做一只小雞，親身體驗(yàn)小雞出殼、成長的過程，從而更加喜愛小雞。孩子非常地開心。</p><h3>10、幼兒園中班語言教案《秋天，風(fēng)來了》教案反思</h3><p>　　設(shè)計(jì)意圖：</p><p>　　秋天是落葉的季節(jié)，孩子們喜歡撿拾落葉，又好奇的的說落葉像什么，基于這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課《風(fēng)來了》，讓幼兒發(fā)揮自己的想象，發(fā)展自己的語言，說出落葉像什么，讓孩子們知道落葉的季節(jié)，就是秋天，并感受秋天落葉的美景。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、學(xué)說兒歌《風(fēng)來了》。</p><p>　　2、感知落葉的不同樣子，知道落葉掉下，秋天來了;嘗試用“像……”說句子。</p><p>　　3、感受秋天落葉的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的喜愛之情。</p><p>　　4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。</p><p>　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：</p><p>　　學(xué)說兒歌《風(fēng)來了》</p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：</p><p>　　讓幼兒嘗試用“像……”說句子，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　風(fēng)聲音樂樹葉圖片PPT課件</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、幼兒律動(dòng)《點(diǎn)豆豆》</p><p>　　二、聽風(fēng)的聲音引入主題。《風(fēng)來了》</p><p>　　1、出示課件，讓幼兒觀察，風(fēng)來了，什么樣的落葉掉下來了。(小小的)(紅紅的)引導(dǎo)幼兒說句子。</p><p>　　2、風(fēng)來了，又有什么落葉掉下來了呢?幼兒觀察圖片，一名幼兒說，其余幼兒跟讀句子。</p><p>　　3、呼……風(fēng)來了，落葉掉下來，它像什么呢?(引導(dǎo)幼兒說,像裙子、大樹、)教師可指導(dǎo)幼兒用簡單的動(dòng)作來表示像裙子，大樹。</p><p>　　4、幼兒嘗試用像說第三幅圖，(小鴨的腳印、小手)。并用完整的句子表示，落葉像什么?</p><p>　　5、小朋友，快看，有這么多的落葉掉下來了，它們有什么不同呢?(顏色，形狀)引出句子，(風(fēng)來了，五顏六色的落葉掉下來了。風(fēng)來了，各種形狀的落葉掉下來了。)</p><p>　　6、是啊，這么多的落葉掉下來了，是告訴我們秋天來了。引出句子(風(fēng)來了，秋天來了)。</p><p>　　三、鞏固階段：</p><p>　　1、幼兒看PPT說兒歌。</p><p>　　2、男女幼兒一問一答式說兒歌。</p><p>　　3、播放音樂、PPT帶律動(dòng)做《風(fēng)來了》。</p><p>　　四、教師出示落葉實(shí)物圖片，幼兒說句子。(小朋友，這么多的落葉隨風(fēng)掉下來，漂亮嗎?老師在今天來的路上也撿到了一些漂亮的葉子，你們想看嗎，(想)，那你們在盒子里找你們自己喜歡的，看誰能用我們今天學(xué)的落葉像什么說句話嗎?)小朋友說的太棒了。</p><p>　　五、結(jié)束活動(dòng)</p><p>　　落葉不但這樣神奇，還有更好玩的。出示樹葉拼圖，讓幼兒觀察，提問小朋友想不想自己也試試，那我們一起去美工室拼一拼吧。</p><p>　　《風(fēng)來了》活動(dòng)反思</p><p>　　通過《風(fēng)來了》這節(jié)活動(dòng)課的教學(xué)，讓幼兒學(xué)會傾聽，學(xué)說兒歌學(xué)會用像說句子，在整活動(dòng)中個(gè)別幼兒的語言表述很清楚，句子說得很好，他用像說出了，落葉像雞媽媽的腳印。但有的幼兒還不能完整的表達(dá)清楚句子，其實(shí)幼兒眼中所看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象的要多，而我在設(shè)計(jì)本節(jié)課提問時(shí)，問題有些單一，沒有能很好的將幼兒的語言創(chuàng)造性挖掘出來。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)該在多了解幼兒，走進(jìn)幼兒，做好與幼兒的溝通，設(shè)計(jì)題問時(shí)應(yīng)該靈活多樣，鼓勵(lì)讓幼兒，發(fā)展自己的語言，學(xué)會注意傾聽，抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每一位幼兒的特點(diǎn)，發(fā)揮每一位幼兒的個(gè)性。</p> <div id="1zu7x1m" class="kd"></div> </div> </article> <div id="w7ufpsa" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="cowfdbi" class="postitems"> <h3>幼兒園中班教案相關(guān)文章</h3> <div id="jvimp2m" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939170716686.html" target="_blank">中班教案戶外活動(dòng)大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163939174216817.html" target="_blank">中班溺水教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939188618841.html" target="_blank">社會環(huán)境教案中班10篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519438.html" target="_blank">區(qū)域活動(dòng)教案30篇中班</a> <a href="/jiaoan/163958047519448.html" target="_blank">中班衛(wèi)生教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958047519464.html" target="_blank">中班社會教案及反思大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537319758.html" target="_blank">幼兒中班繪畫教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537319785.html" target="_blank">中班社會教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519894.html" target="_blank">中班常規(guī)教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519946.html" 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