《中班教案《發(fā)條玩具》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案《發(fā)條玩具》
活動目標:
1.通過把玩發(fā)條玩具,初步感知發(fā)條玩具從快到慢最后停止的特點。
2.感受音樂節(jié)奏由快到慢的變化,嘗試用肢體語言進行表達和創(chuàng)編。
3.嘗試同伴間的合作互動,體驗集體游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1.錄音機和音樂磁帶
2.與幼兒人數(shù)等的發(fā)條玩具
活動過程:
一、進場
開火車進場。體會火車開動到進站時變慢停止的特點。(進場音樂)
二、把玩發(fā)條玩具,感知快慢。
1.自由玩發(fā)條玩具。
2.討論:你剛才玩了什么?發(fā)條玩具擰緊發(fā)條后是怎樣停下來的?
3.教師小結(jié):當我們擰緊發(fā)條后玩具寶寶一開始是很快的,漸漸地發(fā)條變松了它就一點點慢下來了,最后停止不動。
三、感受音樂的快慢
發(fā)條玩具城的玩具們可喜歡跳舞啦,這里有他們最喜歡的音樂,我們一起來聽一聽,欣賞一下!
1.欣賞音樂,感受快慢
(1)這段音樂有什么變化?
(2) 教師小結(jié):這段音樂一開始也是很快的,漸漸地它就越來越慢越來越慢了,最后音樂停止。
2.教師表演,再次感受快和慢
(1)我是怎樣跟著音樂跳舞的?
(2)在跳舞之前我還做了一個什么動作?——擰緊發(fā)條
3.請個別幼兒與老師一起表演
4.集體表演,隨音樂表現(xiàn)發(fā)條玩具
四、幼兒創(chuàng)編,并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。
1.幼兒嘗試創(chuàng)編
如果請你去參加,你想表演什么發(fā)條玩具呢?想一想,可以是剛才玩過的或家里玩過的,也可以是自己新設(shè)計的。(幼兒自由討論)
2.集體表演
要求幼兒跟著音樂把自己創(chuàng)編動作的跳出來。(幼兒互相幫忙擰發(fā)條)
3.活動結(jié)束。
發(fā)條舞會開始了,我們開著發(fā)條小火車趕快去參加吧!
2、中班教案《發(fā)條玩具》
活動目標:
1.通過把玩發(fā)條玩具,初步感知發(fā)條玩具從快到慢最后停止的特點。
2.感受音樂節(jié)奏由快到慢的變化,嘗試用肢體語言進行表達和創(chuàng)編。
3.嘗試同伴間的合作互動,體驗集體游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1.錄音機和音樂磁帶
2.與幼兒人數(shù)等的發(fā)條玩具
活動過程:
一、進場
開火車進場。體會火車開動到進站時變慢停止的特點。(進場音樂)
二、把玩發(fā)條玩具,感知快慢。
1.自由玩發(fā)條玩具。
2.討論:你剛才玩了什么?發(fā)條玩具擰緊發(fā)條后是怎樣停下來的?
3.教師小結(jié):當我們擰緊發(fā)條后玩具寶寶一開始是很快的,漸漸地發(fā)條變松了它就一點點慢下來了,最后停止不動。
三、感受音樂的快慢
發(fā)條玩具城的玩具們可喜歡跳舞啦,這里有他們最喜歡的音樂,我們一起來聽一聽,欣賞一下!
1.欣賞音樂,感受快慢
(1)這段音樂有什么變化?
(2) 教師小結(jié):這段音樂一開始也是很快的,漸漸地它就越來越慢越來越慢了,最后音樂停止。
2.教師表演,再次感受快和慢
(1)我是怎樣跟著音樂跳舞的?
(2)在跳舞之前我還做了一個什么動作?——擰緊發(fā)條
3.請個別幼兒與老師一起表演
4.集體表演,隨音樂表現(xiàn)發(fā)條玩具
四、幼兒創(chuàng)編,并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。
1.幼兒嘗試創(chuàng)編
如果請你去參加,你想表演什么發(fā)條玩具呢?想一想,可以是剛才玩過的或家里玩過的,也可以是自己新設(shè)計的。(幼兒自由討論)
2.集體表演
要求幼兒跟著音樂把自己創(chuàng)編動作的跳出來。(幼兒互相幫忙擰發(fā)條)
3.活動結(jié)束。
發(fā)條舞會開始了,我們開著發(fā)條小火車趕快去參加吧!
3、中班游戲教案《發(fā)條舞》含反思
活動目標
1、通過玩發(fā)條玩具,感知他們不同的節(jié)奏特點。
2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型,并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。
3、初步感知速度的概念,體驗合作游戲的快樂。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備
1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。
2、發(fā)條龍蝦一只。
3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。
4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂,配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
活動過程
(一)把玩青蛙發(fā)條玩具,感知他的節(jié)奏特點。
1、觀察青蛙發(fā)條玩具。
(1)你是怎樣讓小青蛙跳起來的?
(2)小青蛙是怎么跳的?
(3)小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的?教師小結(jié):小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏,然后就停住了。
2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜,請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。
(二)出示龍蝦發(fā)條玩具,讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。
1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。
(1)小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié):小龍蝦爬的時候先是快的,再一點點、一點點的慢下來,最后停住了,如果你用手去碰碰他,他會再動一下的。
2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜,請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。
(三)我是發(fā)條玩具。
1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。!出自:快思老.師!當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時,他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞,現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好!那么,你想做什么發(fā)條玩具?
2、戴上大發(fā)條,合作游戲。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
4、中班教案《取出冰中的玩具》含反思
【活動目標】
1、引導(dǎo)幼兒運用感官探索冰的特性,嘗試用多種方法取出冰中的玩具。
2、幼兒樂意在活動中提出自己的設(shè)想,并通過實驗加以驗證。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、體驗解決問題的成就感。
【活動準備】
1、準備一個四周挖有小洞的大紙箱,將凍有幼兒玩具的大冰置于大紙箱里。
2、錘子、剪子、鋸子、鉗子、積木、塑料棒、熱水、爐子、砂紙等各種工具材料。
3、幼兒每人一份記錄板、筆及紅星。
【活動過程】
一、發(fā)現(xiàn)問題
1、幼兒將手伸進紙箱洞里觸摸冰,感受冰的特性。
(1)用手捏一捏、壓一壓,知道冰是固體的,有一定的硬度。
(2)提醒幼兒一只手摸冰,另一只手摸沙紙,感受冰是光滑的。
(3)將摸冰的手拿出來與另一只手比比看,這只手的水是從哪里來的?知道冰是可以融化的。
2、讓幼兒自由感受、探索,說出自己發(fā)現(xiàn)的冰的特性:冰是光滑的、固體的、透明的、冰涼的、會融化的……
二、提出問題
1、請幼兒觀察冰中的玩具,并想想用什么辦法才能取出自己心愛的玩具。
2、幼兒在實驗記錄板上畫出自己的設(shè)想,教師巡回指導(dǎo)并了解幼兒的想法。
3、幼兒交流各自的設(shè)計方案,并將設(shè)計方案貼在白板上。
三、實驗論證
1、幼兒開始根據(jù)自己設(shè)計的方法尋找材料和工具進行驗證,教師巡回觀察,并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。
(1)觀察每個幼兒實驗的情況,及時給予適宜的支持和引導(dǎo)。
(2)詢問個別幼兒采用某種方法的理由。
(3)教師采用幼兒沒有想到的方法,與幼兒共同實驗。
2、當幼兒取出玩具后,請幼兒在成功的方法處貼上一顆紅星。
四、交流討論
1、根據(jù)冰的各種特性,引導(dǎo)幼兒共同討論。
師:你是用什么辦法從冰中取出玩具的?為什么這種辦法能取出玩具?
幼兒分別介紹自己在實驗中采用過的方法。
2、教師小結(jié):可用熱水或太陽來曬,使冰的溫度升高,冰就會融化成水,玩具就取出來了;當用硬的物體敲擊冰時,物體比冰硬,冰就會碎,玩具也就可取出來……
【活動延伸】
如果冰里面還有一些沒取出的玩具,可以讓幼兒想一想:放在室外,它們會出來嗎,為什么?哪種方法能更快地取出玩具?活動可根據(jù)情況進行延續(xù)。
【設(shè)計反思】
活動目標和內(nèi)容的設(shè)計,接近孩子們已有的知識經(jīng)驗和能力,順應(yīng)了孩子們的需求和興趣,所以孩子們樂于參與?;顒硬牧系臏蕚涑浞?,符合目標的需要,特別是活動前,將孩子心愛的玩具凍于一大塊冰中,增強了孩子主動探究的愿望和積極性。整個活動的指導(dǎo),教師遵循了科學(xué)活動的新理念:幼兒是主角,他們按照自己設(shè)計的思路進行大膽的、主動的嘗試與探究;教師則更多的是鼓勵、關(guān)注、等待與支持。
5、中班教案《發(fā)條舞》
【活動目標】
1、通過玩發(fā)條玩具,感知他們不同的節(jié)奏特點。
2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型,并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。
3、初步感知速度的概念,體驗合作游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
【活動準備】
1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。
2、發(fā)條龍蝦一只。
3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。
4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂,配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
【活動過程】
(一)把玩青蛙發(fā)條玩具,感知他的節(jié)奏特點。
1、觀察青蛙發(fā)條玩具。
(1)你是怎樣讓小青蛙跳起來的?
(2)小青蛙是怎么跳的?
(3)小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的?教師小結(jié):小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏,然后就停住了。
2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜,請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。
(二)出示龍蝦發(fā)條玩具,讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。
1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。
(1)小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié):小龍蝦爬的時候先是快的,再一點點、一點點的慢下來,最后停住了,如果你用手去碰碰他,他會再動一下的。
2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜,請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。
(三)我是發(fā)條玩具。
1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時,他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞,現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好!那么,你想做什么發(fā)條玩具?
2、戴上大發(fā)條,合作游戲。
中班教案《發(fā)條舞》這篇文章共1877字。
6、中班游戲課教案《發(fā)條舞》含反思
【活動目標】
1、通過玩發(fā)條玩具,感知他們不同的節(jié)奏特點。
2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型,并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。
3、初步感知速度的概念,體驗合作游戲的快樂。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、大膽說出自己的理解。
【活動準備】
1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。
2、發(fā)條龍蝦一只。
3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。
4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂,配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。
【活動過程】
(一)把玩青蛙發(fā)條玩具,感知他的節(jié)奏特點。
1、觀察青蛙發(fā)條玩具。
(1)你是怎樣讓小青蛙跳起來的?
(2)小青蛙是怎么跳的?
(3)小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的?教師小結(jié):小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏,然后就停住了。
2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜,請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。
(二)出示龍蝦發(fā)條玩具,讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。
1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。
(1)小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié):小龍蝦爬的時候先是快的,再一點點、一點點的慢下來,最后停住了,如果你用手去碰碰他,他會再動一下的。
2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜,請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。
(三)我是發(fā)條玩具。
1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時,他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞,現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好!那么,你想做什么發(fā)條玩具?
2、戴上大發(fā)條,合作游戲。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
7、中班閱讀教案《玩具火車轟隆轟隆》玩具火車動起來
活動目標:
1.通過仔細觀察畫面內(nèi)容,理解故事情節(jié),感知故事中的因果關(guān)系。
2.學(xué)說短句“加點……冒……煙”
3.通過操作學(xué)習(xí),進一步理解故事內(nèi)容。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5.激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
準備:
課件,操作資料。
活動過程:
一、導(dǎo)入(以打招呼形式)
1.師:今天老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事,聽聽是誰?(火車)
一、聽一聽,講故事,理解故事內(nèi)容
提問:
玩具火車為什么停下了?讓幼兒發(fā)揮想象,積極回答
二、老師有感情地講述故事
?、傩∈勘恿耸裁慈剂?(蘋果,櫻桃)
加了紅紅的蘋果,櫻桃。小火車會冒出什么顏色的煙呢?(紅色)
?、谧咧咧∈勘旨恿耸裁慈剂?(桔子和胡蘿卜)冒出了什么顏色的煙?
?、奂ぐl(fā)幼兒想象:加上什么顏色的燃料就是什么顏色的煙
四、玩游戲《開火車》
師:玩具火車轟隆隆,加點燃料冒點煙,加什么冒黃煙?
幼:加香蕉冒黃煙。
讓孩子們分組進行比賽。
五、依次出示圖片,講故事
?、賻煟哼@回小士兵又用什么做燃料?(花籽)
?、诔鍪緢D片,讓孩子們觀察圖片上的東西有什么因果關(guān)系。
③最后,小士兵又變了許多魔術(shù),用了許多不同的東西做燃料。
六、結(jié)束
引導(dǎo)幼兒活動結(jié)束后,可到圖書角去閱讀一下這本書。