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        中班教案《好媽媽》

        《中班教案《好媽媽》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《好媽媽》

        1、中班教案《好媽媽》

          設(shè)計(jì)意圖

          《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”中的教育建議指出“教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人,尊重他人勞動(dòng),鼓勵(lì)幼兒為父母做一些力所能及的事。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也指出“4-5歲幼兒愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng),初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,能體驗(yàn)父母和親人對(duì)自己的愛(ài),愿意用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的熱愛(ài)”。

          而近段時(shí)間由于新型冠狀病毒引發(fā)的疫情嚴(yán)重,人人居家隔離、做好防護(hù),幼兒和爸爸媽媽有較長(zhǎng)的時(shí)間呆在家里,幼兒能夠親眼看、親身感受爸爸媽媽爺爺奶奶等家人每天在陪伴自己學(xué)習(xí)之余,還要花很長(zhǎng)時(shí)間做家務(wù)的辛勞,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在通過(guò)同伴間的視頻分享(同伴榜樣)、幼兒的親身實(shí)踐,感受體會(huì)爸爸媽媽的辛苦,主動(dòng)關(guān)心感謝爸爸媽媽?zhuān)瑸橛變簞?chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭生活氛圍,建立良好的親子關(guān)系,健全幼兒的身心發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解家務(wù)活有哪些,愿意通過(guò)多種形式幫助爸爸媽媽做力所能及的事。

          2.通過(guò)觀(guān)看視頻、同伴分享,學(xué)習(xí)用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

          3.愿意制定一周勞動(dòng)計(jì)劃表,在快樂(lè)勞動(dòng)中體驗(yàn)家人做家務(wù)的辛苦,主動(dòng)關(guān)心感謝爸爸媽媽。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          滿(mǎn)桌好吃的飯菜、溫馨整潔的家庭環(huán)境、整理干凈漂亮的衣物、整齊的書(shū)房等幼兒家庭照片、三名幼兒做家務(wù)范例視頻

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示溫馨、整潔的家庭照片若干,談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:這是誰(shuí)的家?家里怎么樣?(干凈、漂亮。)

          師:這么漂亮的家庭環(huán)境,都是誰(shuí)打掃的呢?爸爸媽媽工作了一天,回來(lái)還要做哪些家務(wù)活呢?(做飯、整理書(shū)柜、鞋架、疊衣服等等,幼兒邊說(shuō)教師邊出示相應(yīng)圖片)

          師:那爸爸媽媽完成這些家務(wù)活需要多長(zhǎng)時(shí)間?做家務(wù)活時(shí)又是什么感覺(jué)呢?

          二、播放個(gè)別幼兒幫助家人做家務(wù)的視頻,通過(guò)親身體驗(yàn)感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦;學(xué)習(xí)制定一周勞動(dòng)計(jì)劃表,嘗試用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹勞動(dòng)內(nèi)容。

          1.分享個(gè)別幼兒做家務(wù)的視頻,同伴學(xué)習(xí)用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

          師:今天就有幾位小朋友帶來(lái)了他們做家務(wù)的視頻分享,我們看看她們是怎么說(shuō),怎么做的吧?

          師:首先請(qǐng)XXX來(lái)分享。(幼兒個(gè)別分享。)

          師:XXX在家?guī)椭职謰寢屜赐?,?qǐng)問(wèn)XXX是怎么介紹她洗碗的?(幼兒自由回答,集體學(xué)說(shuō)句式)

          師:還有兩位小朋友也帶來(lái)了他們疊衣服、掃地的視頻,我們看看他們又是怎么做的吧!

          (通過(guò)再次觀(guān)看視頻,鞏固練習(xí)用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹做家務(wù)。)

          2.集體討論做家務(wù)的時(shí)長(zhǎng)及感受。

          師:剛才視頻里每個(gè)小朋友在做家務(wù)時(shí)媽媽都幫忙計(jì)時(shí)了,請(qǐng)問(wèn)你們用了多長(zhǎng)時(shí)間,做完家務(wù)活是什么感受。

          (幼兒自由分享感受。)

          師小結(jié):是的,做好滿(mǎn)桌的飯菜、每個(gè)房間打掃干凈,每個(gè)家人的衣服洗曬疊好,書(shū)柜鞋架整理整齊,都要花費(fèi)爸爸媽媽很多的時(shí)間,都需要做很多的準(zhǔn)備,為了讓咱們生活在干凈漂亮的環(huán)境里,爸爸媽媽經(jīng)常累得腰酸背痛,話(huà)都不愿多說(shuō)。我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,可以為爸爸媽媽做些什么呢?

          3.學(xué)習(xí)制定勞動(dòng)計(jì)劃表,幫助爸爸媽媽共同分擔(dān)家務(wù)活,做爸爸媽媽的小幫手。

          師:看,這是什么?(教師出示XXX制定的一周勞動(dòng)計(jì)劃表,引導(dǎo)幼兒討論。)

          師:這是XXX自己制定的一周勞動(dòng)計(jì)劃表,每天為爸爸媽媽做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活,爸爸媽媽不用那么辛苦,我們也學(xué)會(huì)更多的生活本領(lǐng),真是爸爸媽媽的小幫手呢!我們向她學(xué)習(xí),一起來(lái)制定勞動(dòng)計(jì)劃表吧。

          (幼兒分組制定自己的勞動(dòng)計(jì)劃表,選一名代表向其他組的同伴介紹。)

          三、愛(ài)的表達(dá)。

          師:剛才我們看到XXX不但幫助家人做了自己能做的家務(wù)活,還擁抱親吻了爸爸媽媽?zhuān)兄x他們的辛苦付出!真是一個(gè)懂得關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)敢獗磉_(dá)愛(ài)的小朋友呢!希望我們所有小朋友在做完家務(wù)活后都能擁抱、感謝爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)x謝您,您辛苦啦!”一起做爸爸媽媽的小幫手吧!

          教學(xué)反思:

          在幼兒園里,我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長(zhǎng)的不理解,極少展開(kāi)這樣的活動(dòng)。通過(guò)這一次的活動(dòng),讓我明白作為幼兒教師,不單單是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸,還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。

        2、中班婦女節(jié)教案《親親我的好媽媽》

          陽(yáng)春三月,春意拂面。3月7日上午,幼兒園每個(gè)教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ),孩子們正在和自己的媽媽、外婆和奶奶們一起進(jìn)行著“我和媽媽有個(gè)約會(huì)”的親子活動(dòng)。

          活動(dòng)之前根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),老師們精心策劃了各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。很多媽媽們也特地請(qǐng)假參加到活動(dòng)中來(lái)。小班活動(dòng)在“世上只有媽媽好”的歌聲中拉開(kāi)了序幕,當(dāng)孩子們用歌曲“我的好媽媽”來(lái)表達(dá)自己的心聲;親手穿一串漂亮的項(xiàng)鏈,當(dāng)禮物給媽媽戴上;祝媽媽身體健康,節(jié)日快樂(lè);媽媽的眼里流露出欣慰的目光。

          中班組的感恩教育不光為媽媽制作了賀卡還通過(guò)繪本來(lái)了解媽媽平時(shí)嚴(yán)厲的“不”字下,也有著濃濃的愛(ài)意,讓孩子們更加對(duì)媽媽有所了解?!安辉俾闊┖脣寢尅钡母枨砹撕⒆觽兊男穆?,在親子互動(dòng)游戲中通過(guò)游戲幫助孩子理解和感受了“愛(ài)是相互的”。

          大班年級(jí)組的活動(dòng)也是豐富多彩,大三班還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與和孩子一起做主持人,開(kāi)展了親子才藝秀的活動(dòng),當(dāng)手語(yǔ)表演《感恩的心》唱起,媽媽們的心情異常激動(dòng),濃濃的情意、溫暖的親情、感恩的心,孩子們?cè)诨顒?dòng)中更深切體會(huì)到了平日里媽媽們的辛苦,以及媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。相信孩子們?cè)趮寢尩暮亲o(hù)下和關(guān)愛(ài)下也會(huì)更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

          感恩教育,重在啟蒙。因愛(ài)而感動(dòng),為愛(ài)而行動(dòng),讓愛(ài)伴隨著幼兒成長(zhǎng)!在整個(gè)活動(dòng)中媽媽、奶奶、外婆們感受到了孩子們的濃濃的親情,聆聽(tīng)著孩子們的聲聲祝福,享受著孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)!充滿(mǎn)感恩和快樂(lè)的親子活動(dòng)在孩子們幼小的心靈里灑下了“愛(ài)的種子”,這是一次美好真摯的愛(ài)心傳遞,也是一次溫馨快樂(lè)的家園互動(dòng),孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到的是濃濃的愛(ài)意與親情,學(xué)會(huì)的是深深的感恩與付出,愿孩子們從小擁有一顆感恩的心去感受愛(ài)與生活的美好,愿這次的“三八節(jié)親子活動(dòng)“能成為媽媽、奶奶、外婆們最難忘、最感動(dòng)、最快樂(lè)的節(jié)日

        3、中班教案《好媽媽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。

          2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》。

          4.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

          5.嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.歌曲課件

          2.媽媽圖片,操作冊(cè)

        活動(dòng)過(guò)程

          一. 導(dǎo)入

          -教師播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》談話(huà),歌曲中都唱到了什么?

          -幼兒討論:

          二.講一講自己的媽媽

          1. 教師請(qǐng)幼兒介紹自己的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒從外形方面介紹,如:我的媽媽個(gè)子高高的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛大大的、、、

          2. 媽媽都家里都做寫(xiě)什么?

          3. 媽媽上班時(shí)我們?cè)谀莾?

          4. 媽媽下班回家了,你會(huì)怎樣關(guān)心她呢?讓幼兒進(jìn)行講述講模仿。

          5. 操作冊(cè)3頁(yè),折一折,說(shuō)一說(shuō)

          三.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

          1. 播放音樂(lè)《好媽媽》幼兒欣賞

          2.幼兒學(xué)唱歌曲

          3.表演唱《好媽媽》

        活動(dòng)反思:

          《好媽媽》通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài),提高口語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)唱歌曲《好媽媽》我準(zhǔn)備了操作冊(cè),圖片,歌曲課件。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入,很多幼兒都跟唱歌曲,然后請(qǐng)幼兒講一講歌曲中唱到了準(zhǔn),幼兒說(shuō)媽媽我更請(qǐng)個(gè)別介紹自己的媽媽(這一環(huán)節(jié)我在繼續(xù)問(wèn)會(huì)更好,歌曲中還唱了什么,應(yīng)為很多幼兒跟唱歌曲了,但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進(jìn)入下一環(huán)節(jié)了),由于語(yǔ)言方面,幼兒指著自己的臉我更引導(dǎo)說(shuō)“媽媽的臉什么樣”幼兒說(shuō): “圓圓的”

          這時(shí)我讓幼兒說(shuō)完整話(huà)媽媽的臉圓圓的(頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,個(gè)子高高的)讓幼兒講媽媽在家做什么時(shí),很多幼兒說(shuō):做飯,洗衣服、、、讓幼兒感受到媽媽的辛苦,為下面媽媽下班回來(lái)我們能為媽媽做什么做了鋪墊 開(kāi)始幼兒講不出來(lái),老師出示操作冊(cè)后,更說(shuō)出很多,教師扮演媽媽讓幼兒進(jìn)行表演,效果很好。

        4、中班主題教案《好媽媽》

        活動(dòng)目標(biāo)

          知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。

          了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

          通過(guò)表演節(jié)目和動(dòng)手制作,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

          幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        重點(diǎn)和難點(diǎn)

          知道三八節(jié),并向媽媽表示祝賀。

        材料準(zhǔn)備

          一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

          媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

          在家觀(guān)察媽媽做的事,或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖?教師可適當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù):“看看你媽媽在家里做了什么事,”或者“媽媽在單位里做什么事”)。

          老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境:“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。(可用實(shí)物也可用圖片)。

          準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

          通知媽媽參加活動(dòng)。

        設(shè)計(jì)思路

          本活動(dòng)通過(guò)三八婦女節(jié),為媽媽開(kāi)展慶?;顒?dòng),來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

          中班幼兒很依賴(lài)媽媽?zhuān)瑔魏苌袤w會(huì)媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感;中班幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱,所以,在設(shè)計(jì)時(shí),盡可能引導(dǎo)幼兒共同來(lái)完成一件事。

        活動(dòng)流程

          討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶?;顒?dòng)——送禮物

          (一)討論表演的節(jié)目

          討論表演節(jié)目的內(nèi)容,確定節(jié)目單。

          1、說(shuō)說(shuō)三月八日是什么節(jié)。

          2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

          說(shuō)明:告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_(kāi)一個(gè)慶祝會(huì),說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)上,愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

          3、制定節(jié)目單。

          說(shuō)明:老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目?jī)?nèi)容可以是平時(shí)音樂(lè)活動(dòng)中的內(nèi)容,也可以是其他本領(lǐng),如講故事,做操等。

          4、集體排〈我的好媽媽〉。

          播放舒緩的樂(lè)曲〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉。

          (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的故事。

          說(shuō)明:開(kāi)場(chǎng)白可用“我們都有媽媽”,如能和著音樂(lè)有感情地說(shuō)更好。

          (2)情緒飽滿(mǎn)地唱〈我的好媽媽〉。

          說(shuō)明:唱前可以念白“我們都有媽媽”。

          (3)引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。

          說(shuō)明:可用念白:“我有一句心理話(huà),要悄悄對(duì)你講”。

          (4)最后集體唱〈世上只有媽媽好〉。

          說(shuō)明:這節(jié)目可全體,可小組表演。

          (二)自搭大舞臺(tái)

          各小組討論搭個(gè)舞臺(tái)。

          說(shuō)明:分小組討論。可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),也可以讓幼兒把設(shè)想畫(huà)成圖紙。其中小組人員安排可體現(xiàn)分層教育的觀(guān)念。

          介紹如何搭建。

          說(shuō)明:每小組的幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。教師可以形狀材料,色彩上加以肯定和引導(dǎo)。

          集眾家之長(zhǎng),繪制一張圖紙。

          說(shuō)明:幼兒在評(píng)價(jià)之后,將最后的設(shè)計(jì)結(jié)合在一起繪成一張大家滿(mǎn)意的大舞臺(tái)設(shè)計(jì)圖。

          根據(jù)圖紙,分工搭建大舞臺(tái)。

          說(shuō)明:老師可直接安排任務(wù),也可以“招標(biāo)”的形式,使幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),如甲組搭積木“造”舞臺(tái),乙組剪剪貼貼進(jìn)行裝飾等等。當(dāng)幼兒接受任務(wù)后,教師可分組指導(dǎo)操作的技巧,也可引導(dǎo)幼兒嘗試探索操作的方法,從而訓(xùn)練幼兒的–––觀(guān)察能力合作能力?! ⌒蕾p搭建好的舞臺(tái)。

          (三)慶?;顒?dòng)

          在歌頌媽媽的樂(lè)曲中,媽媽們?nèi)胱?/p>

          說(shuō)明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,幼兒坐在周?chē)?/p>

          活動(dòng)進(jìn)行。

          (1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

          (2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

          說(shuō)明:幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),感受到快樂(lè)的情緒,同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

          (3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。說(shuō)明:錄像將平時(shí)幼兒熟視無(wú)睹的內(nèi)容顯的直觀(guān)真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的,也可以是班上某一家長(zhǎng)的。

          (4)媽媽說(shuō)心聲。

          說(shuō)明:通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲,體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

          (5)集體表演《我的好媽媽》。

          說(shuō)明:幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中,表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿(mǎn)激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話(huà),教師可以說(shuō):“我們的悄悄話(huà),是我們的心聲,媽媽?zhuān)x謝您們,媽媽?zhuān)D鷤児?jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

          (四)送禮物

          說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,制作禮物也可以放在慶?;顒?dòng)前進(jìn)行,那么,禮物便可在慶?;顒?dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。

          和媽媽一起觀(guān)賞展覽會(huì)。和媽媽一起說(shuō)說(shuō)喜歡什么。

          說(shuō)明:展覽會(huì)里的物品,可以是媽媽日常生活用品,也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好,以免引起誤導(dǎo)。

          制作禮品

          (1)老師制作,幼兒觀(guān)察議論制作方法。

          先在粉紅色的紙上畫(huà)上媽媽最喜歡的東西。

          選擇媽媽喜歡的色紙,做一朵花,粘在畫(huà)的一角。

          說(shuō)明(1):由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異,所以,老師在示范“禮物”之后,還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極想象。

          (2)“花”的制作方法,可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯(cuò)誤,讓幼兒分辨。

          (2)祝賀,送禮物

          說(shuō)明:幼兒在送禮物中,體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話(huà),如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

          (五)建議

          本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。

          以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。

        5、中班音樂(lè)教案《好媽媽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏。

          2.回憶生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

          3.通過(guò)回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛(ài)的情感。

          4.嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

          5.有感情地學(xué)唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒圍坐成半圓。

          2.幼兒用書(shū):《好媽媽》。

          3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

          1.教師:每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)齻兠刻於荚谛量嗟毓ぷ鳎銈冇X(jué)得媽媽工作累嗎?從哪里感覺(jué)到媽媽工作累?。

          2.教師反饋幼兒的回答內(nèi)容,并跟隨優(yōu)美的音樂(lè)伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽(tīng)。

          教師:你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?

          (二)幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》后半段,并嘗試與教師接唱。

          1.教師出示幼兒用書(shū)《好媽媽》畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編歌詞。

          教師:媽媽下班回家后很累,你會(huì)幫媽媽做些什么事?怎樣讓媽媽開(kāi)心?

          2.幼兒聽(tīng)教師用較慢的速度唱歌曲后半段(用上幼兒創(chuàng)編的詞)。

          (三)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

          1.教師:現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲,請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

          (四)在教師動(dòng)作的暗示下,幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。

          (五)教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞,進(jìn)行表演。

          教師:媽媽的工作很辛苦,我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢?

          活動(dòng)反思:

          《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子,有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了,于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編表演,從而體驗(yàn)歌曲表演帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí),由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲,所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏,示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等,讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性,十分適合表演。所以在活動(dòng)的一開(kāi)始我采用情景表演的方式,讓孩子回憶媽媽在家的場(chǎng)景,媽媽下班回到家做些什么,累不累之類(lèi)的,勾起孩子對(duì)媽媽的愛(ài),從而引出“我們可以怎樣來(lái)愛(ài)媽媽?”從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),幼兒的知識(shí)比較弱,但是從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。

        6、幼兒園中班社會(huì)教案《爸爸媽媽的小幫手》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”中的教育建議指出“教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人,尊重他人勞動(dòng),鼓勵(lì)幼兒為父母做一些力所能及的事?!薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也指出“4-5歲幼兒愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng),初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,能體驗(yàn)父母和親人對(duì)自己的愛(ài),愿意用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的熱愛(ài)”。

          而近段時(shí)間由于新型冠狀病毒引發(fā)的疫情嚴(yán)重,人人居家隔離、做好防護(hù),幼兒和爸爸媽媽有較長(zhǎng)的時(shí)間呆在家里,幼兒能夠親眼看、親身感受爸爸媽媽爺爺奶奶等家人每天在陪伴自己學(xué)習(xí)之余,還要花很長(zhǎng)時(shí)間做家務(wù)的辛勞,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在通過(guò)同伴間的視頻分享(同伴榜樣)、幼兒的親身實(shí)踐,感受體會(huì)爸爸媽媽的辛苦,主動(dòng)關(guān)心感謝爸爸媽媽?zhuān)瑸橛變簞?chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭生活氛圍,建立良好的親子關(guān)系,健全幼兒的身心發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解家務(wù)活有哪些,愿意通過(guò)多種形式幫助爸爸媽媽做力所能及的事。

          2.通過(guò)觀(guān)看視頻、同伴分享,學(xué)習(xí)用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

          3.愿意制定一周勞動(dòng)計(jì)劃表,在快樂(lè)勞動(dòng)中體驗(yàn)家人做家務(wù)的辛苦,主動(dòng)關(guān)心感謝爸爸媽媽。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          滿(mǎn)桌好吃的飯菜、溫馨整潔的家庭環(huán)境、整理干凈漂亮的衣物、整齊的書(shū)房等幼兒家庭照片、三名幼兒做家務(wù)范例視頻

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示溫馨、整潔的家庭照片若干,談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:這是誰(shuí)的家?家里怎么樣?(干凈、漂亮。)

          師:這么漂亮的家庭環(huán)境,都是誰(shuí)打掃的呢?爸爸媽媽工作了一天,回來(lái)還要做哪些家務(wù)活呢?(做飯、整理書(shū)柜、鞋架、疊衣服等等,幼兒邊說(shuō)教師邊出示相應(yīng)圖片)

          師:那爸爸媽媽完成這些家務(wù)活需要多長(zhǎng)時(shí)間?做家務(wù)活時(shí)又是什么感覺(jué)呢?

          二、播放個(gè)別幼兒幫助家人做家務(wù)的視頻,通過(guò)親身體驗(yàn)感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦;學(xué)習(xí)制定一周勞動(dòng)計(jì)劃表,嘗試用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹勞動(dòng)內(nèi)容。

          1.分享個(gè)別幼兒做家務(wù)的視頻,同伴學(xué)習(xí)用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

          師:今天就有幾位小朋友帶來(lái)了他們做家務(wù)的視頻分享,我們看看她們是怎么說(shuō),怎么做的吧?

          師:首先請(qǐng)XXX來(lái)分享。(幼兒個(gè)別分享。)

          師:XXX在家?guī)椭职謰寢屜赐?,?qǐng)問(wèn)XXX是怎么介紹她洗碗的?(幼兒自由回答,集體學(xué)說(shuō)句式)

          師:還有兩位小朋友也帶來(lái)了他們疊衣服、掃地的視頻,我們看看他們又是怎么做的吧!

          (通過(guò)再次觀(guān)看視頻,鞏固練習(xí)用“先XXX,再XXX,最后XXX”的句式介紹做家務(wù)。)

          2.集體討論做家務(wù)的時(shí)長(zhǎng)及感受。

          師:剛才視頻里每個(gè)小朋友在做家務(wù)時(shí)媽媽都幫忙計(jì)時(shí)了,請(qǐng)問(wèn)你們用了多長(zhǎng)時(shí)間,做完家務(wù)活是什么感受。

          (幼兒自由分享感受。)

          師小結(jié):是的,做好滿(mǎn)桌的飯菜、每個(gè)房間打掃干凈,每個(gè)家人的衣服洗曬疊好,書(shū)柜鞋架整理整齊,都要花費(fèi)爸爸媽媽很多的時(shí)間,都需要做很多的準(zhǔn)備,為了讓咱們生活在干凈漂亮的環(huán)境里,爸爸媽媽經(jīng)常累得腰酸背痛,話(huà)都不愿多說(shuō)。我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,可以為爸爸媽媽做些什么呢?

          3.學(xué)習(xí)制定勞動(dòng)計(jì)劃表,幫助爸爸媽媽共同分擔(dān)家務(wù)活,做爸爸媽媽的小幫手。

          師:看,這是什么?(教師出示XXX制定的一周勞動(dòng)計(jì)劃表,引導(dǎo)幼兒討論。)

          師:這是XXX自己制定的一周勞動(dòng)計(jì)劃表,每天為爸爸媽媽做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活,爸爸媽媽不用那么辛苦,我們也學(xué)會(huì)更多的生活本領(lǐng),真是爸爸媽媽的小幫手呢!我們向她學(xué)習(xí),一起來(lái)制定勞動(dòng)計(jì)劃表吧。

          (幼兒分組制定自己的勞動(dòng)計(jì)劃表,選一名代表向其他組的同伴介紹。)

          三、愛(ài)的表達(dá)。

          師:剛才我們看到XXX不但幫助家人做了自己能做的家務(wù)活,還擁抱親吻了爸爸媽媽?zhuān)兄x他們的辛苦付出!真是一個(gè)懂得關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)敢獗磉_(dá)愛(ài)的小朋友呢!希望我們所有小朋友在做完家務(wù)活后都能擁抱、感謝爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)x謝您,您辛苦啦!”一起做爸爸媽媽的小幫手吧!

          教學(xué)反思:

          在幼兒園里,我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長(zhǎng)的不理解,極少展開(kāi)這樣的活動(dòng)。通過(guò)這一次的活動(dòng),讓我明白作為幼兒教師,不單單是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸,還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。

        7、幼兒園中班主題教案《好媽媽》

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。

          了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

          通過(guò)表演節(jié)目和動(dòng)手制作,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

          激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

          知道三八節(jié),并向媽媽表示祝賀。

          三、材料準(zhǔn)備

          一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

          媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

          在家觀(guān)察媽媽做的事,或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖?教師可適當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù):“看看你媽媽在家里做了什么事,”或者“媽媽在單位里做什么事”)。

          老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境:“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。(可用實(shí)物也可用圖片)。

          準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

          通知媽媽參加活動(dòng)。

          四、設(shè)計(jì)思路

          本活動(dòng)通過(guò)三八婦女節(jié),為媽媽開(kāi)展慶?;顒?dòng),來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

          中班幼兒很依賴(lài)媽媽?zhuān)瑔魏苌袤w會(huì)媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感;中班幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱,所以,在設(shè)計(jì)時(shí),盡可能引導(dǎo)幼兒共同來(lái)完成一件事。

          五、活動(dòng)流程

          討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶?;顒?dòng)——送禮物

          (一)討論表演的節(jié)目

          討論表演節(jié)目的內(nèi)容,確定節(jié)目單。

          1、說(shuō)說(shuō)三月八日是什么節(jié)。

          2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

          說(shuō)明:告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_(kāi)一個(gè)慶祝會(huì),說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)上,愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

          3、制定節(jié)目單。

          說(shuō)明:老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目?jī)?nèi)容可以是平時(shí)音樂(lè)活動(dòng)中的內(nèi)容,也可以是其他本領(lǐng),如講故事,做操等。

          4、集體排〈我的好媽媽〉。

          播放舒緩的樂(lè)曲〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉。

          (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽的故事。

          說(shuō)明:開(kāi)場(chǎng)白可用“我們都有媽媽”,如能和著音樂(lè)有感情地說(shuō)更好。

          (2)情緒飽滿(mǎn)地唱〈我的好媽媽〉。

          說(shuō)明:唱前可以念白“我們都有媽媽”。

          (3)引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。

          說(shuō)明:可用念白:“我有一句心理話(huà),要悄悄對(duì)你講”。

          (4)最后集體唱〈世上只有媽媽好〉。

          說(shuō)明:這節(jié)目可全體,可小組表演。

          (二)自搭大舞臺(tái)

          各小組討論搭個(gè)舞臺(tái)。

          說(shuō)明:分小組討論??梢砸龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),也可以讓幼兒把設(shè)想畫(huà)成圖紙。其中小組人員安排可體現(xiàn)分層教育的觀(guān)念。

          介紹如何搭建。

          說(shuō)明:每小組的幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。教師可以形狀材料,色彩上加以肯定和引導(dǎo)。

          集眾家之長(zhǎng),繪制一張圖紙。

          說(shuō)明:幼兒在評(píng)價(jià)之后,將最后的設(shè)計(jì)結(jié)合在一起繪成一張大家滿(mǎn)意的大舞臺(tái)設(shè)計(jì)圖。

          根據(jù)圖紙,分工搭建大舞臺(tái)。

          說(shuō)明:老師可直接安排任務(wù),也可以“招標(biāo)”的形式,使幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),如甲組搭積木“造”舞臺(tái),乙組剪剪貼貼進(jìn)行裝飾等等。當(dāng)幼兒接受任務(wù)后,教師可分組指導(dǎo)操作的技巧,也可引導(dǎo)幼兒嘗試探索操作的方法,從而訓(xùn)練幼兒的–––觀(guān)察能力合作能力。

          欣賞搭建好的舞臺(tái)。

          (三)慶?;顒?dòng)

          在歌頌媽媽的樂(lè)曲中,媽媽們?nèi)胱?/p>

          說(shuō)明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,幼兒坐在周?chē)?/p>

          活動(dòng)進(jìn)行。

          (1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

          (2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

          說(shuō)明:幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),感受到快樂(lè)的情緒,同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

          (3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。說(shuō)明:錄像將平時(shí)幼兒熟視無(wú)睹的內(nèi)容顯的直觀(guān)真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的,也可以是班上某一家長(zhǎng)的。

          (4)媽媽說(shuō)心聲。

          說(shuō)明:通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲,體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

          (5)集體表演《我的好媽媽》。

          說(shuō)明:幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中,表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿(mǎn)激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話(huà),教師可以說(shuō):“我們的悄悄話(huà),是我們的心聲,媽媽?zhuān)x謝您們,媽媽?zhuān)D鷤児?jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

          (四)送禮物

          說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,制作禮物也可以放在慶?;顒?dòng)前進(jìn)行,那么,禮物便可在慶?;顒?dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。

          和媽媽一起觀(guān)賞展覽會(huì)。和媽媽一起說(shuō)說(shuō)喜歡什么。

          說(shuō)明:展覽會(huì)里的物品,可以是媽媽日常生活用品,也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好,以免引起誤導(dǎo)。

          制作禮品

          (1)老師制作,幼兒觀(guān)察議論制作方法。

          先在粉紅色的紙上畫(huà)上媽媽最喜歡的東西。

          選擇媽媽喜歡的色紙,做一朵花,粘在畫(huà)的一角。

          說(shuō)明(1):由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異,所以,老師在示范“禮物”之后,還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極想象。

          (2)“花”的制作方法,可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯(cuò)誤,讓幼兒分辨。

          (2)祝賀,送禮物

          說(shuō)明:幼兒在送禮物中,體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話(huà),如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

          (五)建議

          本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。

          以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。