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        中班安全教案《不要用手揉眼睛》

        《中班安全教案《不要用手揉眼睛》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班安全教案《不要用手揉眼睛》

        1、中班安全教案《不要用手揉眼睛》

          活動(dòng)的由來:

          4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長,動(dòng)作能力有明顯發(fā)展,因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng),他們有積極探索的欲望,對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎,每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水,好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問:“蕭蕭的眼睛怎么了?”“他以后會(huì)看不見嗎?”“結(jié)膜炎是什么病呀?”…從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》,也因?yàn)橛變耗挲g小,對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏,為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),因此開展這個(gè)主題是十分必要的。

          教育目標(biāo):

          1、認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的用途。

          2、認(rèn)識動(dòng)物的眼睛,了解不同動(dòng)物眼睛的用途。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境,感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

          4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

          5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用,引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識的欲望

          問題板塊:

          1、怎么保護(hù)我們的眼睛?

          2、我們的眼睛都能看到什么呀?

          3、什么樣的小動(dòng)物有眼皮?什么樣的小動(dòng)物沒有眼皮?

          4、沒有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺呀?

          5、導(dǎo)彈沒有眼睛,怎樣擊中目標(biāo)的嗎?

          主題壁報(bào):

          1、眼睛的圖片及模型。

          2、各種小動(dòng)物的照片

          3、信息角:幼兒帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

          4、布置保護(hù)眼睛的宣傳小海報(bào)

          5、收集有關(guān)不同動(dòng)物眼睛的作用的資料。

          6、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品。

          區(qū)域游戲:

          1、圖書區(qū):

          投放有關(guān)眼睛的圖書。

          2、科學(xué)區(qū):

          望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、墨鏡、小鏡子、眼罩

          3、美工區(qū):

          各種筆、紙廢舊物及粘貼工具。粘貼五官的游戲

          4、電腦區(qū):

          1)辨別色彩的游戲。

          2)保護(hù)眼睛的科學(xué)知識VCD

          3)導(dǎo)彈發(fā)射的軍事小知識。

          家園合作:

          1、請家長配合幼兒園豐富幼兒有關(guān)眼睛的知識。

          2、配合幼兒園,在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

          3、請家長帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物的眼睛,并豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物眼睛的知識。

          4、鼓勵(lì)家長積極投稿:“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護(hù)好自己的眼睛?”

          資源利用:

          1、幼兒從家中帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

          2、請常常小朋友的媽媽(醫(yī)院醫(yī)生)來園給幼兒講關(guān)于眼睛容易生什么病,如何保護(hù)好我們的眼睛。

          3、與幼兒一起搜集關(guān)于動(dòng)物眼睛的的圖片、VCD等各種資料。

          4、請蕭蕭告訴小朋友眼睛生病后的感覺,啟發(fā)幼兒幫助失明的殘疾人。

          活動(dòng)一:認(rèn)識我的眼睛

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的位置及用途。

          2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          活動(dòng)形式:分組活動(dòng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小鏡子、眼睛的圖片及模型,沒有表情的人臉若干,水彩筆若干

          設(shè)計(jì)意圖:

          1、知道眼睛是五官的一部分

          2、通過照鏡子的游戲,激發(fā)幼兒參與的興趣,啟發(fā)幼兒觀察自己的眼睛。

          3、深入感知了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

          4、利用小鏡子啟發(fā)幼兒觀察自己及他人的表情,啟發(fā)幼兒了解眼睛能傳達(dá)感情。

          5、利用兒歌,鞏固幼兒對表情中眼睛的認(rèn)識。

          師幼互動(dòng):

          1、觀察圖片及模型,認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的位置及外型特征。

          2、通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型,幼兒十分感興趣的了解眼睛。

          3、游戲:《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子,觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛,還看著同伴的眼睛。

          4、教師操作眼睛的模型,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。

          幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。

          5、繪畫游戲:《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情

          通過游戲,幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。

          6、復(fù)習(xí)兒歌:《表情歌》

          附兒歌:

          我笑、我笑,我的眼睛象小船;

          我哭、我哭,我的眼睛在下雨;

          我氣、我氣,我的眼睛象皮球;

          我困、我困,我的眼睛是一條線;

          我怕、我怕,我的眼睛睜的大又大。

          教育反思:

          根據(jù)《綱要》的要求,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官,對幼兒來說是十分重要的,在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動(dòng)中,幼兒十分感興趣。通過初步的感知,幼兒對眼睛有了一定的了解,同時(shí),明白眼睛對自己的重要。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途,利用聽繪畫的游戲活動(dòng),較好的完成了目標(biāo),為主題活動(dòng)的進(jìn)一步開展,打下伏筆。

          幼兒就是這樣在探索中學(xué)習(xí)的,而且幼兒還能積極的參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè),并請父母幫助,搜集有關(guān)的知識,主動(dòng)的學(xué)習(xí)。為今后幼兒的成長與探索未知的世界打下良好的基礎(chǔ)。

          活動(dòng)二:我眼中的春天

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。

          2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá),敢于當(dāng)眾講話,講話時(shí)自然、大方。

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)形式:集體活動(dòng)與分組活動(dòng)相結(jié)合

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片。VCD《我的家鄉(xiāng)北京》、實(shí)物投影。

          設(shè)計(jì)意圖:

          1、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

          2、鼓勵(lì)幼兒交流,在自然的狀態(tài)中,大膽的表達(dá),展示自己,分享經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步了解眼睛的用途。

          3、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá),說出春季的明顯特征。

          4、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn),加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。

          師生互動(dòng):

          1、出示教師的春天郊游的照片,介紹教師在什么地方郊游,照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。

          幼兒觀看十分認(rèn)真,并且產(chǎn)生了共鳴,有的幼兒也去過這個(gè)地方,幼兒開始回憶自己去過時(shí)看到的美麗的地方。

          2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn):幼兒自愿結(jié)組,向好朋友介紹自己春天郊游的照片,照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,共同分享。

          幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,就連個(gè)別膽小的幼兒也能主動(dòng)的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。

          3、觀看課件《我喜歡的春天》,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚,而且十分活躍,基本說出春天的特征。

          4、幼兒表演《春天的電話》,進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入,能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。

          5、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒把去其他地方的照片帶來,為小朋友講解。如:海邊的、其他省市或國外的等,利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。

          教育反思:

          通過這次活動(dòng),幼兒更加喜歡觀察、探索了,更加喜歡問問題?同時(shí),幼兒對與眼睛對我們的重要,有了更深的理解,知道如果沒有眼睛,這么美麗的世界就看不到了,了解到春季的明顯特征,知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。

          小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子,通過這樣的活動(dòng),促使他們有了成功感,他們會(huì)主動(dòng)把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。

        2、中班教案《不要用手揉眼睛》

        教育目標(biāo):

          1、認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的用途。

          2、認(rèn)識動(dòng)物的眼睛,了解不同動(dòng)物眼睛的用途。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境,感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

          4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          6、初步了解眼睛的小常識。

        問題板塊:

          1、怎么保護(hù)我們的眼睛?

          2、我們的眼睛都能看到什么呀?

          3、什么樣的小動(dòng)物有眼皮?什么樣的小動(dòng)物沒有眼皮?

          4、沒有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺呀?

          5、導(dǎo)彈沒有眼睛,怎樣擊中目標(biāo)的嗎?

        主題壁報(bào):

          1、眼睛的圖片及模型。

          2、各種小動(dòng)物的照片

          3、信息角:幼兒帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

          4、布置保護(hù)眼睛的宣傳小海報(bào)

          5、收集有關(guān)不同動(dòng)物眼睛的作用的資料。

          6、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品。

        區(qū)域游戲:

          1、圖書區(qū):

          投放有關(guān)眼睛的圖書。

          2、科學(xué)區(qū):

          望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、墨鏡、小鏡子、眼罩

          3、美工區(qū):

          各種筆、紙廢舊物及粘貼工具。粘貼五官的游戲

          4、電腦區(qū):

          1)辨別色彩的游戲。

          2)保護(hù)眼睛的科學(xué)知識VCD

          3)導(dǎo)彈發(fā)射的軍事小知識。

        家園合作:

          1、請家長配合幼兒園豐富幼兒有關(guān)眼睛的知識。

          2、配合幼兒園,在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

          3、請家長帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物的眼睛,并豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物眼睛的知識。

          4、鼓勵(lì)家長積極投稿:“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護(hù)好自己的眼睛?”

        資源利用:

          1、幼兒從家中帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

          2、請常常小朋友的媽媽(醫(yī)院醫(yī)生)來園給幼兒講關(guān)于眼睛容易生什么病,如何保護(hù)好我們的眼睛。

          3、與幼兒一起搜集關(guān)于動(dòng)物眼睛的的圖片、VCD等各種資料。

          4、請蕭蕭告訴小朋友眼睛生病后的感覺,啟發(fā)幼兒幫助失明的殘疾人。

        3、中班安全教案《保護(hù)眼睛》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。

          2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

          3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

          4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

        活動(dòng)過程:

          1、提問導(dǎo)入。

          教師通過提問,導(dǎo)入活動(dòng)主題:小朋友,剛剛我們升國旗時(shí),你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)

          2、了解眼睛的重要性。

          請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。(文章出自.快思教案網(wǎng))教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對眼睛這一話題進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。)

          3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

          教師引導(dǎo)幼兒思考:愛護(hù)眼睛,我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)

        活動(dòng)結(jié)束:

          教師:保護(hù)我們的眼睛,我們要做到三點(diǎn):一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護(hù)視力有保護(hù)的食物,做個(gè)不挑食的好寶寶!

        教學(xué)反思:

          總的來說,今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的,整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好,雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步,相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的。

        4、中班安全教育教案《進(jìn)出門不要擠》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

          2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、樂于探索、交流與分享。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

          2、歌曲《滑滑梯》

        活動(dòng)過程:

          一、談話活動(dòng):

          教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

          二、欣賞歌曲

          教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

          三、提問幼兒理解歌詞

          歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì),不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

          四、討論:小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

          教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

          教師小結(jié):大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的活動(dòng),反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

        滲透方式:

          在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

        家長工作:

          請幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓,如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)?;顒?dòng)中,幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶,并進(jìn)行大膽交流,本次活動(dòng)對幼兒有較大的教育價(jià)值?;顒?dòng)中個(gè)別幼兒語言表達(dá)不是很完整,需要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

        5、中班安全教育活動(dòng)教案《保護(hù)眼睛》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。

          2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

        活動(dòng)過程:

          1、提問導(dǎo)入。

          教師通過提問,導(dǎo)入活動(dòng)主題:小朋友,剛剛我們升國旗時(shí),你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)

          2、了解眼睛的重要性。

          請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對眼睛這一話題進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。)

          3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

          教師引導(dǎo)幼兒思考:愛護(hù)眼睛,我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)

          教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

          教師:保護(hù)我們的眼睛,我們要做到三點(diǎn):一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護(hù)視力有保護(hù)的食物,做個(gè)不挑食的好寶寶!

        教學(xué)反思:

          安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

        6、中班安全活動(dòng)教案《不要用手揉眼睛》

          活動(dòng)的由來:

          4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長,動(dòng)作能力有明顯發(fā)展,因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng),他們有積極探索的欲望,對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎,每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水,好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問:“蕭蕭的眼睛怎么了?”“他以后會(huì)看不見嗎?”“結(jié)膜炎是什么病呀?”…從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》,也因?yàn)橛變耗挲g小,對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏,為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),因此開展這個(gè)主題是十分必要的。

          教育目標(biāo):

          1、認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的用途。

          2、認(rèn)識動(dòng)物的眼睛,了解不同動(dòng)物眼睛的用途。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境,感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

          4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

          5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用,引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識的欲望

          問題板塊:

          1、怎么保護(hù)我們的眼睛?

          2、我們的眼睛都能看到什么呀?

          3、什么樣的小動(dòng)物有眼皮?什么樣的小動(dòng)物沒有眼皮?

          4、沒有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺呀?

          5、導(dǎo)彈沒有眼睛,怎樣擊中目標(biāo)的嗎?

          主題壁報(bào):

          1、眼睛的圖片及模型。

          2、各種小動(dòng)物的照片

          3、信息角:幼兒帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

          4、布置保護(hù)眼睛的宣傳小海報(bào)

          5、收集有關(guān)不同動(dòng)物眼睛的作用的資料。

          6、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品。

          區(qū)域游戲:

          1、圖書區(qū):

          投放有關(guān)眼睛的圖書。

          2、科學(xué)區(qū):

          望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、墨鏡、小鏡子、眼罩

          3、美工區(qū):

          各種筆、紙廢舊物及粘貼工具。粘貼五官的游戲

          4、電腦區(qū):

          1)辨別色彩的游戲。

          2)保護(hù)眼睛的科學(xué)知識VCD

          3)導(dǎo)彈發(fā)射的軍事小知識。

          家園合作:

          1、請家長配合幼兒園豐富幼兒有關(guān)眼睛的知識。

          2、配合幼兒園,在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

          3、請家長帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物的眼睛,并豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物眼睛的知識。

          4、鼓勵(lì)家長積極投稿:“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護(hù)好自己的眼睛?”

          資源利用:

          1、幼兒從家中帶來的有關(guān)保護(hù)眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。

          2、請常常小朋友的媽媽(醫(yī)院醫(yī)生)來園給幼兒講關(guān)于眼睛容易生什么病,如何保護(hù)好我們的眼睛。

          3、與幼兒一起搜集關(guān)于動(dòng)物眼睛的的圖片、VCD等各種資料。

          4、請蕭蕭告訴小朋友眼睛生病后的感覺,啟發(fā)幼兒幫助失明的殘疾人。

          活動(dòng)一:認(rèn)識我的眼睛

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的位置及用途。

          2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

          活動(dòng)形式:分組活動(dòng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小鏡子、眼睛的圖片及模型,沒有表情的人臉若干,水彩筆若干

          設(shè)計(jì)意圖:

          1、知道眼睛是五官的一部分

          2、通過照鏡子的游戲,激發(fā)幼兒參與的興趣,啟發(fā)幼兒觀察自己的眼睛。

          3、深入感知了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

          4、利用小鏡子啟發(fā)幼兒觀察自己及他人的表情,啟發(fā)幼兒了解眼睛能傳達(dá)感情。

          5、利用兒歌,鞏固幼兒對表情中眼睛的認(rèn)識。

          師幼互動(dòng):

          1、觀察圖片及模型,認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的位置及外型特征。

          2、通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型,幼兒十分感興趣的了解眼睛。

          3、游戲:《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子,觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛,還看著同伴的眼睛。

          4、教師操作眼睛的模型,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。

          幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。

          5、繪畫游戲:《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情

          通過游戲,幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。

          6、復(fù)習(xí)兒歌:《表情歌》

          附兒歌:

          我笑、我笑,我的眼睛象小船;

          我哭、我哭,我的眼睛在下雨;

          我氣、我氣,我的眼睛象皮球;

          我困、我困,我的眼睛是一條線;

          我怕、我怕,我的眼睛睜的大又大。

          教育反思:

          根據(jù)《綱要》的要求,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官,對幼兒來說是十分重要的,在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動(dòng)中,幼兒十分感興趣。通過初步的感知,幼兒對眼睛有了一定的了解,同時(shí),明白眼睛對自己的重要。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途,利用聽繪畫的游戲活動(dòng),較好的完成了目標(biāo),為主題活動(dòng)的進(jìn)一步開展,打下伏筆。

          幼兒就是這樣在探索中學(xué)習(xí)的,而且幼兒還能積極的參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè),并請父母幫助,搜集有關(guān)的知識,主動(dòng)的學(xué)習(xí)。為今后幼兒的成長與探索未知的世界打下良好的基礎(chǔ)。

          活動(dòng)二:我眼中的春天

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。

          2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá),敢于當(dāng)眾講話,講話時(shí)自然、大方。

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)形式:集體活動(dòng)與分組活動(dòng)相結(jié)合

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點(diǎn)郊游的照片。VCD《我的家鄉(xiāng)北京》、實(shí)物投影。

          設(shè)計(jì)意圖:

          1、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

          2、鼓勵(lì)幼兒交流,在自然的狀態(tài)中,大膽的表達(dá),展示自己,分享經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步了解眼睛的用途。

          3、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá),說出春季的明顯特征。

          4、豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn),加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。

          師生互動(dòng):

          1、出示教師的春天郊游的照片,介紹教師在什么地方郊游,照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。

          幼兒觀看十分認(rèn)真,并且產(chǎn)生了共鳴,有的幼兒也去過這個(gè)地方,幼兒開始回憶自己去過時(shí)看到的美麗的地方。

          2、幼兒交流并分享經(jīng)驗(yàn):幼兒自愿結(jié)組,向好朋友介紹自己春天郊游的照片,照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,共同分享。

          幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,就連個(gè)別膽小的幼兒也能主動(dòng)的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。

          3、觀看課件《我喜歡的春天》,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚,而且十分活躍,基本說出春天的特征。

          4、幼兒表演《春天的電話》,進(jìn)一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入,能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。

          5、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒把去其他地方的照片帶來,為小朋友講解。如:海邊的、其他省市或國外的等,利用一日生活的其他時(shí)間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。

          教育反思:

          通過這次活動(dòng),幼兒更加喜歡觀察、探索了,更加喜歡問問題?同時(shí),幼兒對與眼睛對我們的重要,有了更深的理解,知道如果沒有眼睛,這么美麗的世界就看不到了,了解到春季的明顯特征,知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。

          小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子,通過這樣的活動(dòng),促使他們有了成功感,他們會(huì)主動(dòng)把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。

        7、中班下學(xué)期安全教案《不要走丟》含反思

          一、活動(dòng)思路

          (一)活動(dòng)來源

          最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫(yī)院走丟,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過,因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng),活動(dòng)范圍相應(yīng)擴(kuò)大,遇到的危險(xiǎn)也相對增多,所以在此階段開展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。

          (二)活動(dòng)過程:先設(shè)計(jì)三個(gè)場景:第一個(gè)場景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟;第二個(gè)場景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西,沒辦法拉著手時(shí)怎么不走丟;第三個(gè)場景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動(dòng)畫片《生活習(xí)慣,出門手拉手》,進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識。

          (三)活動(dòng)價(jià)值:加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

          (四)活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒知道怎么樣不走丟。

          (五)活動(dòng)難點(diǎn):誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。

          二、活動(dòng)方案及實(shí)施

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。

          2、了解走失的后果,有初步的自我保護(hù)意識。

          3、大膽說出自己的理解。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:很多幼兒有走丟過的經(jīng)驗(yàn)

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:家長幫助幼兒畫走丟時(shí)的情景

          (三)活動(dòng)實(shí)施

          1、用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了

          師:xx生病了,媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病,最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過?

          幼:去過。

          師:小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣啊?

          幼:很多。

          師:那天xx的媽媽帶他去看病,他的媽媽去付錢,拿完藥之后,一轉(zhuǎn)身,哎呦!xx不見了,他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了xx,把他送到了媽媽身邊。

          師:xx,事情是不是這樣子的啊?

          幼:是的。

          師:你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊?

          幼:很疼。

          師:后來把你送到媽媽身邊,媽媽看到你后怎么樣啊?

          幼:媽媽也很疼,媽媽哭了。

          師:媽媽為什么哭啊?

          幼:媽媽找不到我。

          師:媽媽找不到寶寶,心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀?

          幼:不能。

          2、拿出幼兒事先畫好的圖畫,畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失,以及當(dāng)時(shí)的感受。

          畫1:兩歲時(shí),在大樓旁走丟。幼兒哭,媽媽哭。

          畫2:三歲時(shí),在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。(媽媽發(fā)火了)

          畫3:四歲時(shí),在超市走丟。媽媽叉著腰。(媽媽有點(diǎn)生氣)

          師:你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎?

          幼:危險(xiǎn)。

          師:有什么危險(xiǎn)啊?

          幼1:會(huì)被老拐子拐走。

          幼2:會(huì)給壞人賣掉的。

          幼3:壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。

          幼4:會(huì)被車子撞到。

          幼5:爸爸、媽媽很想我。

          師:所以出去時(shí)要跟著誰啊?

          幼:爸爸、媽媽。

          師:如果不是爸爸、媽媽帶著出去的,你要跟著誰?

          幼:爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。

          師:不管是誰,誰帶你出去你就要跟著誰。

          3、游戲:跟大班的幼兒一起玩娃娃家。(大班幼兒扮演爸爸、媽媽,中班幼兒扮演寶寶。)

          師:今天天氣真好,寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了,怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢?

          (部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒"散步")

          師:他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的?

          幼:手拉手。

          師:剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次,爸爸媽媽兩只手都拎著籃子,無法用手拉著寶寶,你們想一想,怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟?

          幼:拽著衣服。

          (另外一部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒雙手拎著籃子,領(lǐng)著中班幼兒"散步")

          師:你們是怎樣跟著爸爸媽媽的?

          幼:拽著衣服。

          幼:摟著膀子、挽著胳膊。

          師:當(dāng)爸爸媽媽手里有東西,沒辦法拉著寶寶的手時(shí),可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。

          4、游戲:去模擬超市中活動(dòng)

          師:去超市買東西,超市里的人多,東西也多,爸爸、媽媽買東西,沒辦法看著你,想想應(yīng)該怎么樣才不會(huì)走丟?

          (幼兒開始游戲)

          師:有沒有寶寶走丟啊?

          幼:沒有。

          師:超市里的人那么多,你們怎么會(huì)不走丟的?

          幼:拽著衣服。

          師:爸爸、媽媽和寶寶今天真能干!在人多的時(shí)候,爸爸、媽媽手中都有東西,沒辦法拽著你的時(shí)候,你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑啊?

          幼:不能。

          師:亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒有亂跑啊?

          幼:沒有

          師:寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。

          5、看動(dòng)畫片--生活習(xí)慣,出門手拉手

          師:看看巧虎出門是怎樣跟著爸爸媽媽的?

          師:不管走到哪,都要手拉手。想跳的小朋友起來跟著小虎一起跳一跳。

          師:剛才巧虎出門的時(shí)候,和家人手拉手。以后,小朋友出去的時(shí)候也要跟家人手拉手,一起走,才不會(huì)走丟。知道了嗎?

          幼:知道了。

          (活動(dòng)結(jié)束)

          三、活動(dòng)效果

          使幼兒認(rèn)識到了走丟的嚴(yán)重后果,知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長才能不走丟,初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識的目標(biāo)。

          四、活動(dòng)反思

          (一)活動(dòng)亮點(diǎn)

          此活動(dòng)最大的亮點(diǎn)在于抓住了教育契機(jī)

          契機(jī)1:最近班上有一幼兒走丟。

          契機(jī)2:抓住了幼兒的心理特點(diǎn),在中班進(jìn)行這樣的活動(dòng),達(dá)到了理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。契機(jī)3:社會(huì)上拐賣小孩的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

          (二)活動(dòng)不足

          情境中的誘惑性不是很大,且幼兒處于課堂環(huán)境中,有老師在反復(fù)強(qiáng)調(diào),因此活動(dòng)中所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境跟實(shí)際環(huán)境相差甚遠(yuǎn)。

          (三)活動(dòng)建議

          1、在上課之前要跟舉例子的幼兒打招呼,不能把孩子不好的事情在班上講。

          2、可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)大一點(diǎn)、誘惑性更強(qiáng)的環(huán)境,甚至整個(gè)幼兒園都可以成為一個(gè)環(huán)境。因?yàn)?離兒童生活越近的教育才能有效。"

          反思:

          活動(dòng)中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識。

        8、中班安全公開課教案《我的小眼睛》含反思

          活動(dòng)背景:

          4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長,動(dòng)作能力有明顯發(fā)展,因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng),他們有積極探索的欲望,對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎,每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水,好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問:“蕭蕭的眼睛怎么了?”“他以后會(huì)看不見嗎?”“結(jié)膜炎是什么病呀?”…從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》,也因?yàn)橛變耗挲g小,對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏,為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),因此開展這個(gè)主題是十分必要的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的位置及用途。

          2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小鏡子、眼睛的圖片及模型,沒有表情的人臉若干,水彩筆若干

          活動(dòng)過程:

          1、認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的用途。

          2、認(rèn)識動(dòng)物的眼睛,了解不同動(dòng)物眼睛的用途。

          (怎么保護(hù)我們的眼睛? 我們的眼睛都能看到什么呀? 什么樣的小動(dòng)物有眼皮?什么樣的小動(dòng)物沒有眼皮? 沒有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺呀?)

          3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境,感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);

          4、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

          (觀察圖片及模型,認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的位置及外型特征。

          通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型,幼兒十分感興趣的了解眼睛。)

          5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用,引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識的欲望。

          6、利用兒歌,鞏固幼兒對表情中眼睛的認(rèn)識。

          7、游戲:《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子,觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛,還看著同伴的眼睛。

          8、教師操作眼睛的模型,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。

          幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣。

          9、繪畫游戲:《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情 通過游戲,幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。 (游戲:《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子,觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛,還看著同伴的眼睛。)

          10、復(fù)習(xí)兒歌:《表情歌》

          附兒歌:

          我笑、我笑,我的眼睛象小船;

          我哭、我哭,我的眼睛在下雨;

          我氣、我氣,我的眼睛象皮球;

          我困、我困,我的眼睛是一條線;

          我怕、我怕,我的眼睛睜的大又大。

          活動(dòng)反思:

          教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要,它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活,與他們的身體息息相關(guān),看似一個(gè)簡單的活動(dòng)內(nèi)容,卻蘊(yùn)含著重要的教育意義:孩子們對“眼睛”這一器官既熟悉又陌生,熟悉的是眼睛是身體的器官,時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到,陌生的是對眼睛的認(rèn)識缺乏更深入的了解,通過這次活動(dòng),不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用,而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤,同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終保持對活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注,課堂氣氛活躍而民主,他們對眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生,都能大膽地與同伴、老師交流,活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法,這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

        9、中班安全教案《不要丟失》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。

          2.了解走失的后果,有初步的自我保護(hù)意識。

          3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:很多幼兒有走丟過的經(jīng)驗(yàn)

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:家長幫助幼兒畫走丟時(shí)的情景

          活動(dòng)實(shí)施

          1.用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了

          師:xx生病了,媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病,最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過?

          幼:去過。

          師:小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣啊?

          幼:很多。

          師:那天xx的媽媽帶他去看病,他的媽媽去付錢,拿完藥之后,一轉(zhuǎn)身,哎呦! xx不見了,他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了xx,把他送到了媽媽身邊。

          師:xx,事情是不是這樣子的啊?

          幼:是的。

          師:你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊?

          幼:很疼。

          師:后來把你送到媽媽身邊,媽媽看到你后怎么樣啊?

          幼:媽媽也很疼,媽媽哭了。

          師:媽媽為什么哭啊?

          幼:媽媽找不到我。

          師:媽媽找不到寶寶,心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀?

          幼:不能。

          2.拿出幼兒事先畫好的圖畫,畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失,以及當(dāng)時(shí)的感受。

          畫1:兩歲時(shí),在大樓旁走丟。幼兒哭,媽媽哭。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))

          畫2:三歲時(shí),在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。(媽媽發(fā)火了)

          畫3:四歲時(shí),在超市走丟。媽媽叉著腰。(媽媽有點(diǎn)生氣)

          師:你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎?

          幼:危險(xiǎn)。

          師:有什么危險(xiǎn)啊?

          幼1:會(huì)被老拐子拐走。

          幼2:會(huì)給壞人賣掉的。

          幼3:壞人會(huì)把你騙到山上砍柴。

          幼4:會(huì)被車子撞到。

          幼5:爸爸、媽媽很想我。

          師:所以出去時(shí)要跟著誰啊?

          幼:爸爸、媽媽。

          師:如果不是爸爸、媽媽帶著出去的,你要跟著誰?

          幼:爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。

          師:不管是誰,誰帶你出去你就要跟著誰。

          3.游戲:跟大班的幼兒一起玩娃娃家。(大班幼兒扮演爸爸、媽媽,中班幼兒扮演寶寶。)

          師:今天天氣真好,寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了,怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢?

          (部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒"散步")

          師:他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的?

          幼:手拉手。

          師:剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次,爸爸媽媽兩只手都拎著籃子,無法用手拉著寶寶,你們想一想,怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟?

          幼:拽著衣服。

          (另外一部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒雙手拎著籃子,領(lǐng)著中班幼兒"散步")

          師:你們是怎樣跟著爸爸媽媽的?

          幼:拽著衣服。

          幼:摟著膀子、挽著胳膊。

          師:當(dāng)爸爸媽媽手里有東西,沒辦法拉著寶寶的手時(shí),可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。

          4.游戲:去模擬超市中活動(dòng)

          師:去超市買東西,超市里的人多,東西也多,爸爸、媽媽買東西,沒辦法看著你,想想應(yīng)該怎么樣才不會(huì)走丟?

          (幼兒開始游戲)

          師:有沒有寶寶走丟啊?

          幼:沒有。

          師:超市里的人那么多,你們怎么會(huì)不走丟的?

          幼:拽著衣服。

          師:爸爸、媽媽和寶寶今天真能干!在人多的時(shí)候,爸爸、媽媽手中都有東西,沒辦法拽著你的時(shí)候,你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑啊?

          幼:不能。

          師:亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒有亂跑啊?

          幼:沒有

          師:寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。

          5.看動(dòng)畫片--生活習(xí)慣,出門手拉手

          師:看看巧虎出門是怎樣跟著爸爸媽媽的?

          師:不管走到哪,都要手拉手。想跳的小朋友起來跟著小虎一起跳一跳。

          師:剛才巧虎出門的時(shí)候,和家人手拉手。以后,小朋友出去的時(shí)候也要跟家人手拉手,一起走,才不會(huì)走丟。知道了嗎?

          幼:知道了。

          (活動(dòng)結(jié)束)

          活動(dòng)效果

          使幼兒認(rèn)識到了走丟的嚴(yán)重后果,知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長才能不走丟,初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識的目標(biāo)。

          活動(dòng)反思

          (一)活動(dòng)亮點(diǎn)

          此活動(dòng)最大的亮點(diǎn)在于抓住了教育契機(jī)

          契機(jī)1:最近班上有一幼兒走丟。

          契機(jī)2:抓住了幼兒的心理特點(diǎn),在中班進(jìn)行這樣的活動(dòng),達(dá)到了理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。契機(jī)3:社會(huì)上拐賣小孩的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

          (二)活動(dòng)不足

          情境中的誘惑性不是很大,且幼兒處于課堂環(huán)境中,有老師在反復(fù)強(qiáng)調(diào),因此活動(dòng)中所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境跟實(shí)際環(huán)境相差甚遠(yuǎn)。

          (三)活動(dòng)建議

          1.在上課之前要跟舉例子的幼兒打招呼,不能把孩子不好的事情在班上講。

          2.可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)大一點(diǎn)、誘惑性更強(qiáng)的環(huán)境,甚至整個(gè)幼兒園都可以成為一個(gè)環(huán)境。因?yàn)?離兒童生活越近的教育才能有效。"