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        中班社會(huì)領(lǐng)域教案《小車迷》反思

        《中班社會(huì)領(lǐng)域教案《小車迷》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會(huì)領(lǐng)域教案《小車迷》反思

        1、中班社會(huì)領(lǐng)域教案《小車迷》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途,能說出自己喜歡的汽車。

          2.認(rèn)識(shí)汽車的主要組成部分及其作用,激發(fā)兒探索汽車的興趣。

          3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT課件。

          2.汽車模型。

          3.“汽車開來了”音樂。

        活動(dòng)過程:

          1.教師以游戲“我是某某車”導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣。請(qǐng)幼兒兩手握拳做開車狀,扮演小司機(jī),并說說自己喜歡的車。如:滴滴滴,我是大卡車,我的汽車開

          來了。

          2.教師播放“汽車開來了”音樂,引導(dǎo)幼兒了解汽車的特征和用途。

          (1)請(qǐng)幼兒結(jié)合課件,分別說說公共汽車、出租車等常見汽車的特征和用途。

          (2)結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒初步了解汽車的組成部分及其作用。如:車身、車輪、車窗、方向盤、發(fā)動(dòng)機(jī)、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車組成部分和它們各自的作用。

          3.請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

          4.觀看大氣污染保護(hù)環(huán)境宣傳動(dòng)畫,請(qǐng)幼兒說一說“汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染?!?/p>

          (1)你都做過什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會(huì)怎樣?

          (2)引導(dǎo)幼兒討論:汽車給人們生活帶來哪些不好的影響。我們應(yīng)該怎樣做才能減少這些壞的影響。

          (3)布置小任務(wù),請(qǐng)小朋友回家把今天學(xué)到的東西教給你的爸爸媽媽。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        2、中班社會(huì)領(lǐng)域教案《文明小乘客》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范,并學(xué)習(xí)遵守。

          2.知道乘車的安全自我保護(hù)方法,具有初步的自我保護(hù)能力。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          《文明小乘客》教學(xué)掛圖。

        活動(dòng)過程

          1.請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說說坐過哪些車,乘車時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。

          2.教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片,能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷,并能說出理由。

          (1)請(qǐng)幼兒觀察畫面。

          有的幼兒在車開動(dòng)時(shí)在車內(nèi)嬉戲亂走,有的小朋友坐在開動(dòng)的汽車內(nèi)吃帶棒的東西,有的小朋友站在座位上,有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。

          (2)提問:畫面里的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?這樣做有什么危險(xiǎn)?

          3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:怎樣做才是安全文明的小乘客。

          (1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)充分讓幼兒參與討論,自主發(fā)表意見。

          (2)教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)上車;前門上車,后門下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗口,不在車上大鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。

          4.讓幼兒進(jìn)行分組表演“我是文明的小乘客”。

          (1)請(qǐng)幼兒自己設(shè)置場景,分配角色扮演司機(jī)和乘客。

          (2)小組討論:哪位小朋友扮演得好?為什么?

          5.請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行表演,教師與其他幼兒一起進(jìn)行欣賞。引導(dǎo)幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。

          6.活動(dòng)延伸

          引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。

        教學(xué)反思:

          這節(jié)課中,我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了,而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

        3、中班社會(huì)領(lǐng)域教案《學(xué)做小記者》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

          3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.活動(dòng)前要求家長配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

          2.收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng),自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會(huì)議”場地及布置物品。

        活動(dòng)過程

          1.談話活動(dòng),引入主題?!靶∨笥?,你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?!澳銈兿氘?dāng)小記者嗎?”

          2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

          3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

          4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請(qǐng)來了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

          5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

          6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒,有禮貌地告訴你要采訪的人?!?/p>

          7.“采訪完后,我們開個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點(diǎn)是 ,時(shí)間是 ,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加?!?/p>

          8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪?!闭?qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位,工作人員即時(shí)登記,辦證。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對(duì)象談話。

          9.師生共同采訪時(shí),“工作人員”布置會(huì)議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會(huì)”。

          (1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開始。

          (2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

          (3)老師小結(jié)。

          10.請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

          禮物,謝謝他們對(duì)采訪工作的支持,并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。

          11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

        各領(lǐng)域滲透

          語言:開展多種語言游戲,游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

          健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

          科學(xué):認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

          美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機(jī)等。

          生活中滲透

          讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報(bào),注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。

          環(huán)境中滲透

          張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報(bào)等。

          家庭中滲透

          請(qǐng)家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報(bào),并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

        活動(dòng)反思:

          總之,通過這次活動(dòng)我深刻的感受到,社會(huì)與幼兒切身相關(guān)的熱點(diǎn)最容易吸引孩子的眼球,因?yàn)橹挥胸S富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)才是幼兒語言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ),只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),幼兒才會(huì)有樂于表達(dá)和交流的內(nèi)容,才會(huì)有話可說,有話要說。

        4、中班社會(huì)領(lǐng)域教案《小車迷》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途,能說出自己喜歡的汽車。

          2.認(rèn)識(shí)汽車的主要組成部分及其作用,激發(fā)兒探索汽車的興趣。

          3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

          4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT課件。

          2.汽車模型。

          3.“汽車開來了”音樂。

        活動(dòng)過程:

          1.教師以游戲“我是某某車”導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣。請(qǐng)幼兒兩手握拳做開車狀,扮演小司機(jī),并說說自己喜歡的車。如:滴滴滴,我是大卡車,我的汽車開

          來了。

          2.教師播放“汽車開來了”音樂,引導(dǎo)幼兒了解汽車的特征和用途。

          (1)請(qǐng)幼兒結(jié)合課件,分別說說公共汽車、出租車等常見汽車的特征和用途。

          (2)結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒初步了解汽車的組成部分及其作用。如:車身、車輪、車窗、方向盤、發(fā)動(dòng)機(jī)、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車組成部分和它們各自的作用。

          3.請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

          4.觀看大氣污染保護(hù)環(huán)境宣傳動(dòng)畫,請(qǐng)幼兒說一說“汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染。”

          (1)你都做過什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會(huì)怎樣?

          (2)引導(dǎo)幼兒討論:汽車給人們生活帶來哪些不好的影響。我們應(yīng)該怎樣做才能減少這些壞的影響。

          (3)布置小任務(wù),請(qǐng)小朋友回家把今天學(xué)到的東西教給你的爸爸媽媽。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        5、中班社會(huì)領(lǐng)域教案《生活中的消防員》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

          2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼,并了解基本的自救方法。

          3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入:

          1、直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答)

          2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請(qǐng)幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

          3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

          4、出示實(shí)物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。

          二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答)

          1、讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個(gè)電話的重要性。

          2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

          3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。

          三、游戲活動(dòng):我是小小消防員。

        玩法規(guī)則:

          把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        6、中班社會(huì)領(lǐng)域教案《認(rèn)知生活中的小麥》含反思

          大大的饅頭哪里來?白白的面粉做出來,白白的面粉哪里來?黃黃的小麥磨出來,黃黃的小麥哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動(dòng)忙,大家都要愛惜糧。通過兒歌讓本次社會(huì)教案深刻進(jìn)入幼兒頭腦,教育幼兒從小愛惜糧食。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思考能力和反映能力,教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動(dòng),養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。

          能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】讓幼兒了解小麥的生長過程和用途,教育幼兒節(jié)約糧食。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】區(qū)分出各種麥制品。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、按教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤:小麥的生長過程;

          2、兒歌《大饅頭,哪里來》。

          3、實(shí)物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。

          【活動(dòng)過程】

          一、以談話的形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀;并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

          1、師:小朋友都見過小麥嗎?它長得什么樣?讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

          2、出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀:小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時(shí)是金黃色的。

          3、出示課件:

          引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié):秋季農(nóng)民把麥種播在地里;冬季壓實(shí)麥苗;到第二年春天,麥苗長得綠油油的,并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽;5月底6月初,麥子慢慢地由綠變黃,成熟,農(nóng)民伯伯開始收麥,叫夏收。

          二、出示各種麥制品,了解麥子的用途。

          1、出示各種麥制品,引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。

          2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途:

          麥??赡コ擅娣?面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等;麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等,也可作燃料和泥墻皮。

          3、游戲“麥爺爺找孩子”。

          請(qǐng)一個(gè)幼兒帶上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。

          麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,哪是我的孩子呀?”

          幼兒依次說:“我是面包,是麥爺爺?shù)暮⒆印!薄拔沂秋灨桑躯湢敔數(shù)暮⒆?。?/p>

          三、聯(lián)想活動(dòng):小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物,你在夏季里還見過哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)

          四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。

          五、延伸活動(dòng):

          幼兒園可適當(dāng)組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動(dòng),以體驗(yàn)糧食來之不易,加深節(jié)約糧食的認(rèn)識(shí)。

          兒歌:《大饅頭,哪里來》

          大大的饅頭哪里來?

          白白的面粉做出來,

          白白的面粉哪里來?

          黃黃的小麥磨出來,

          黃黃的小麥哪里來?

          農(nóng)民伯伯種出來。

          伯伯阿姨勞動(dòng)忙,

          大家都要愛惜糧。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        7、中班下學(xué)期科學(xué)教案《小車迷》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。

          2.認(rèn)識(shí)轎車的主要組成部分,引發(fā)幼兒對(duì)汽車奧秘的探究興趣。

          3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

          4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車,并統(tǒng)計(jì)自己看到的汽車。

          2.教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。

        活動(dòng)過程

          1.請(qǐng)幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車”,了解汽車的名稱和外形特征。

          提問:說說馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?

          2.引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

          3.讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流“汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染”。

          (1)談?wù)劧甲鲞^什么汽車?去過哪里?如果有汽車會(huì)怎樣?感受車給人們生活帶來的方便。

          (2)引導(dǎo)幼兒討論:汽車除了給我們的生活帶來很多方便,但同時(shí)也給生活帶來了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁,損害了人們的健康,給環(huán)境造成了污染。,

          4.引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘,了解轎車的組成部分和用途。

          (1)讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車,如玩玩方向盤,打開前蓋和后備箱看看、轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器,看看反光鏡、游標(biāo)及時(shí)速控制表等。

          (2)請(qǐng)幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個(gè),后備箱一個(gè),前面車燈兩個(gè),后面車燈兩個(gè),有四個(gè)車門。

          5.鼓勵(lì)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密,說說自己對(duì)車?yán)锏氖裁礀|西最感興趣?還有哪些不明白的問題?

          6.活動(dòng)延伸

          啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車的更多問題,請(qǐng)教師、家長和幼兒一起參與討論。

        教學(xué)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

        8、幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域《中國扇》教案反思

          設(shè)計(jì)理念:

          古往今來,扇子與人們?nèi)粘I罱Y(jié)下不解之緣,一把小小的扇子,不但成為融實(shí)用價(jià)值與美學(xué)價(jià)值于一體的精美工藝品,更是傳統(tǒng)藝術(shù)形式的一種體現(xiàn)。中國扇子有著深厚的文化底蘊(yùn),是民族文化的組成部分,扇子按材料可分為:羽扇、絹扇、折扇、葵扇、麥桿扇和檀香扇。 在本節(jié)活動(dòng)中,我們以萌發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣、感受中國扇的美為切入點(diǎn),通過各種形式(包括中國古典的民族音樂使用)來突破重難點(diǎn),通過情景渲染、記者采訪、送扇子回家等形式,使幼兒在聽一聽、摸一摸、聞一聞、說一說、做一做的過程中了解扇子的種類、材料,并能用完整的語言表述,通過講解扇子的作用來發(fā)散幼兒的思維,讓幼兒在觀察、操作的過程中體驗(yàn)游戲的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 萌發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣,感受中國扇的美。

          2. 能運(yùn)用連貫的語言清楚的表述扇子,學(xué)習(xí)講述扇子的方法。

          3. 了解扇子的種類、材料和用途。

          4. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          6. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):用連貫的語言清楚的表述扇子。

          難點(diǎn):了解扇子的種類、材料和用途,萌發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類的扇子、展板布置扇子王國 音樂 無線話筒 工藝裝飾扇 木蘭扇

          精神準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒通過多種途徑了解扇子的相關(guān)知識(shí),豐富經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入

          教師帶幼兒隨音樂《茉莉花》做動(dòng)作進(jìn)場。

          (二)展開

          1.向幼兒介紹工藝裝飾扇

          指導(dǎo)語:小朋友們來到扇子王國做客,扇子朋友給你們帶來了一個(gè)大大的驚喜。

          (出示工藝裝飾扇引導(dǎo)幼兒觀察。)

          提問:扇子像什么形狀?扇面上有什么?是用什么材料做的?扇骨是用什么材料做的?這把扇子有什么作用?

          小結(jié):這把扇子叫做工藝裝飾扇,人們把它掛在墻壁上來裝飾房間。

          2.教師與幼兒交流,介紹其他種類的扇子。

          指導(dǎo)語:扇子王國還有很多漂亮的扇子,——羽扇、絹扇、折扇、葵扇、麥桿扇和檀香扇。

          教師與幼兒交流,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同扇子的名稱、樣子和材料。

          3.通過不同方式,表述自己喜歡的扇子。

          (1)組織幼兒參觀扇子王國,選一把自己喜歡的扇子,說一說扇子的名稱和材料,為什么喜歡它?并與同伴交流。

          (2)教師拿話筒采訪幼兒,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)表述自己選擇扇子的名稱、樣式和材料。

          小結(jié):中國的扇子是各種各樣的,扇子的名字、樣式、用的材料都不同,每一把扇子都有自己的特點(diǎn),都很漂亮,都是中國的民間藝術(shù)。

          4.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)扇子的作用。

          提問:這些扇子都可以干什么用呢?啟發(fā)幼兒思考,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)扇子的不同作用。

          小結(jié):原來扇子有這么多的作用啊,我們可以回家再去搜集一些有關(guān)扇子的知識(shí),來告訴老師和小伙伴。

          5.扇子分類。

          請(qǐng)幼兒按照扇子的種類將它們放到展覽架上。

          6.向幼兒介紹木蘭扇。

          (1)提問:這么漂亮的扇子可以干什么?

          小結(jié):它叫木蘭扇,是用絲綢和竹片做的,中國的很多舞蹈都是拿著木蘭扇跳的,用它做道具能使舞蹈更加好看。

          (2)教師為幼兒表演扇子舞。

          (三)結(jié)束

          1.請(qǐng)每位幼兒選擇一把自己喜歡的扇子與老師一起跳舞。

          (四)活動(dòng)延伸:

          為幼兒準(zhǔn)備材料,幼兒自己嘗試裝飾制作扇子。

          活動(dòng)反思:

          美術(shù)活動(dòng)中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準(zhǔn)備時(shí),我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。