《中班社會教案《保育員阿姨真辛苦》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班社會教案《保育員阿姨真辛苦》反思
幼兒園中班社會教案:
保育員阿姨真辛苦
活動目標(biāo):
1、知道保育員這個(gè)名稱及她們工作的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析事物的能力和口語表達(dá)的能力。
3、使幼兒尊敬和感激保育員阿姨,激發(fā)幼兒為他人、集體服務(wù)的情感。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù),同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展。因此,活動準(zhǔn)備必須于活動目標(biāo)、主體的需要相適應(yīng),并注重輔助材料的多樣性和層次性。
1、有關(guān)保育員工作的錄像帶,各種用于打掃的工具。如:掃把、臉盆、抹布等。
2、請保育員阿姨配合,打掃環(huán)境。
活動過程:
一、談話,引出主題。
讓幼兒知道“五一”是什么的節(jié)日,誰的節(jié)日,并請幼兒講講身邊知道的勞動人們。通過談話,引導(dǎo)幼兒的思維,確定本活動的主題和中心:保育員。
二、碟片欣賞,請幼兒看看、說說。
請幼兒說說保育員阿姨平時(shí)都在為我們做些什么事,再看看碟片中的實(shí)錄,并論論這特殊的日子里,作為我們小朋友應(yīng)為她們做些什么事?
激發(fā)幼兒更關(guān)切她們及身邊的勞動人,珍惜他們勞動成果的情操。此環(huán)節(jié)是本活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),是重點(diǎn)的突破口。
三、讓幼兒自由動手幫助保育員阿姨做事,并對阿姨問好。(情境體驗(yàn)法)
在此環(huán)節(jié),采用開放式活動,為幼兒提供寬松、自由的交流情境,使幼兒身臨其境的體會勞動帶來的快樂,勞動帶來的美。從而培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣及講究衛(wèi)生,珍惜他人勞動成果的品質(zhì)。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
2、大班下學(xué)期社會教案《老師、阿姨真辛苦》含反思
活動目標(biāo):
1、感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。
2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果,懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛
2、難點(diǎn):分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果
活動準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書??美工》。
2、與班級內(nèi)的保育員協(xié)調(diào),告知活動意圖,邀請其參加此次活動。
3、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過對老師及保育員工作的調(diào)查,完成記錄。
4、老師、保育員的部分工作視頻,如老師晚上備課、冒雨家訪;保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容)。
5、彩色即時(shí)貼,剪成五角星。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
介紹并歡迎自己班級中的老師、保育員阿姨參加活動。
小朋友已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查,現(xiàn)在我們班級中的老師和阿姨等著你們說一說一天當(dāng)中,他們都做了那些工作。
二、共同交流各個(gè)時(shí)間段中的調(diào)查結(jié)果,感受老師、阿姨的工作對小朋友的好處。
1、說說一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對小朋友有什么好處?
2、按時(shí)間段請幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)其他幼兒傾聽,并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒每說一項(xiàng)工作,教師就及時(shí)寫在即時(shí)貼上,貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時(shí),通過貼五角星,讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。
三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。
1、觀看老師、阿姨身上的“工作”,原來她們一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。
2、老師和阿姨對大家說說心里話。
四、活動延伸、討論:我們長大了,我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?
活動反思:
通過本次教學(xué)活動,感受老師、阿姨工作的辛苦,對幼兒社會性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點(diǎn),作為大班幼兒,他們有能力去獨(dú)自調(diào)查、分析,并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個(gè)幼兒的語言表述能力有所不同,所以在交流活動中,教師因適時(shí)給予指導(dǎo)。通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋交流,讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容,體會了她們的工作不易。
通過貼五角星,讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。這個(gè)社會活動就是請幼兒關(guān)注周圍身邊人的工作,考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用,本次活動以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對象,
在調(diào)查活動中,幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容,在集體談話交流中,幼兒通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋,逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容,體會了她們的工作不易。活動的不足,因?yàn)楠?dú)自的調(diào)查活動,開展得比較少,幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足,應(yīng)在活動開展前豐富幼兒此類經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)教學(xué)活動中,讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質(zhì)和不同的工作內(nèi)容,知道了作為老師和保育老師工作的辛苦,并通過自己的不同的方式表達(dá)了對老師們的尊敬和感謝。
本次教學(xué)活動不可能在一個(gè)課時(shí)完成,可在相對集中的一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,可引導(dǎo)幼兒在討論做什么、如何去做的基礎(chǔ)上去實(shí)踐并將自己的實(shí)踐內(nèi)容記錄下來,在晨間談話的時(shí)候可任意和大家一起分享,教師也可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)墻面,上面展示老師工作時(shí)的各種各樣的照片,幼兒可以把想對老師說的話張貼起來,可根據(jù)需要,
3、中班教案《消防員叔叔辛苦了》含反思
活動目標(biāo):
通過參觀消防隊(duì),了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。
樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí),養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。
幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀的時(shí)間與內(nèi)容。
活動過程:
提出參觀要求。
組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。
參觀消防隊(duì)員宿舍區(qū),知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。
看消防隊(duì)員訓(xùn)練。
隊(duì)列訓(xùn)練。
滅火訓(xùn)練。
看消防隊(duì)員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
離開消防中隊(duì)前與叔叔們留影。
活動反思:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
4、中班社會活動教案《保育員阿姨真辛苦》含反思
幼兒園中班社會教案:
保育員阿姨真辛苦
活動目標(biāo):
1、知道保育員這個(gè)名稱及她們工作的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析事物的能力和口語表達(dá)的能力。
3、使幼兒尊敬和感激保育員阿姨,激發(fā)幼兒為他人、集體服務(wù)的情感。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù),同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展。因此,活動準(zhǔn)備必須于活動目標(biāo)、主體的需要相適應(yīng),并注重輔助材料的多樣性和層次性。
1、有關(guān)保育員工作的錄像帶,各種用于打掃的工具。如:掃把、臉盆、抹布等。
2、請保育員阿姨配合,打掃環(huán)境。
活動過程:
一、談話,引出主題。
讓幼兒知道“五一”是什么的節(jié)日,誰的節(jié)日,并請幼兒講講身邊知道的勞動人們。通過談話,引導(dǎo)幼兒的思維,確定本活動的主題和中心:保育員。
二、碟片欣賞,請幼兒看看、說說。
請幼兒說說保育員阿姨平時(shí)都在為我們做些什么事,再看看碟片中的實(shí)錄,并論論這特殊的日子里,作為我們小朋友應(yīng)為她們做些什么事?
激發(fā)幼兒更關(guān)切她們及身邊的勞動人,珍惜他們勞動成果的情操。此環(huán)節(jié)是本活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),是重點(diǎn)的突破口。
三、讓幼兒自由動手幫助保育員阿姨做事,并對阿姨問好。(情境體驗(yàn)法)
在此環(huán)節(jié),采用開放式活動,為幼兒提供寬松、自由的交流情境,使幼兒身臨其境的體會勞動帶來的快樂,勞動帶來的美。從而培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣及講究衛(wèi)生,珍惜他人勞動成果的品質(zhì)。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
5、中班社會領(lǐng)域教案《生活中的消防員》含反思
【活動目標(biāo)】
1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個(gè)特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動過程】
一、導(dǎo)入:
1、直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個(gè)別的幼兒起來回答)
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認(rèn)識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
4、出示實(shí)物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個(gè)別的幼兒起來回答)
1、讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個(gè)電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。
3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動:我是小小消防員。
玩法規(guī)則:
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
6、中班社會教案《消防員頂呱呱》含反思
活動目標(biāo):
通過參觀消防隊(duì),了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。
樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí),養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀的時(shí)間與內(nèi)容。
活動過程:
提出參觀要求。
組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。
參觀消防隊(duì)員宿舍區(qū),知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。
看消防隊(duì)員訓(xùn)練。
隊(duì)列訓(xùn)練。
滅火訓(xùn)練。
看消防隊(duì)員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
離開消防中隊(duì)前與叔叔們留影。
活動反思:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
7、中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《送貨員》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
2、學(xué)看送貨單,嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。
房子、送貨車、貨品。
教學(xué)過程:
一、觀察送水員的勞動
1、觀看送水錄像,了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。
2、談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。
小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀,他們的工作是搬水,有蹬車,最后還把水抬到目的地。
二、了解其他送水員的工作。
送牛奶
1、照片上的人在干什么,你見過送牛奶的人嗎?
2、為什么這么早就要送來呢?
小結(jié):送牛奶的人可真辛苦,為了讓我們喝到新鮮的牛奶,早早就送來牛奶了。
送快餐
1、這是送什么東西的送貨員?
2、送過來的快餐怎么還會熱熱的?
小結(jié):送快餐的人想的真周到,為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,在送貨途中把飯菜保溫。
三、體驗(yàn)小小送貨員的工作
(一)提供三種顏色的房子和送貨單,幼兒嘗試送貨。
1、理解送貨單上的圖示,知道送貨單有什么用,怎么樣看送貨單。
需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來解決這個(gè)問題)
2、每組一個(gè)籃子,籃子里有送貨單,按照送貨單去取貨,并送到相應(yīng)的地方。
(二)師生共同驗(yàn)證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間,正確者在送貨單上蓋上紅印,表示完成任務(wù)。
活動延伸:
開展游戲送貨公司,利用幼兒園的資源,和其他班級合作游戲,根據(jù)其他班級幼兒,教師的訂貨任務(wù),制作并送貨。
教學(xué)反思:
活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。在活動中,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
8、中班社會領(lǐng)域教案《消防員叔叔辛苦了》含反思
【活動設(shè)計(jì)】
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會,每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。如果我們有心觀察就會發(fā)現(xiàn),我們的孩子雖然年齡還小,但是對各種不同職業(yè)的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的jiefangjun、消防員。因此,結(jié)合近期的主題活動《各行各業(yè)》我班便邀請了一位從事消防工作的家長參與到班級的教學(xué)活動中。為了能讓孩子們更加真實(shí)地走進(jìn)他們的工作、學(xué)習(xí)、生活。課前我們與助教在活動室里粘貼了各類消防工作畫報(bào)。多次交流、設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié),并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及如何運(yùn)用幼兒語言與他們交流等注意事項(xiàng)。以便本次家園活動能順利流暢地完成。
【活動目標(biāo)】
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種消防知識,認(rèn)識常見的消防標(biāo)志。
2、體驗(yàn)消防員工作的危險(xiǎn)辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性,
3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)實(shí)片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標(biāo)志卡。
2、彩色卡紙、彩色筆。
3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識。
【活動過程】
一、引出話題,組織幼兒集體討論。
“你們認(rèn)識他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?
二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。
三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識消防員工作時(shí)所需的各類用具。(如:滅火器、消防車、云梯、消防服等)。
四、學(xué)習(xí)各類消防小常識(由助教講解)
1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?
2、認(rèn)識各類防火標(biāo)志。
五、家園游戲《看誰穿得快》
1、請家長助教示范消防服的穿著方法。
2、請個(gè)別家長和幼兒比賽穿消防服。
六、制作問候卡
再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險(xiǎn)及辛苦,激發(fā)孩子們對他們感激之情。
《消防員叔叔辛苦了》家長感想:
一天,我接到了老師的邀請,給孩子們當(dāng)一次“媽媽老師”為他們講解有關(guān)消防知識。接到這個(gè)任務(wù)后,我既緊張又興奮,平日的我只是站在家長的角度去教育自己的孩子,而這次都要當(dāng)一名幼兒教師,面對那么多天真可愛的孩子。為了能讓本次活動能順利地進(jìn)行,我與老師多次交流,共同設(shè)計(jì)了活動方案,并初步學(xué)習(xí)了一些教學(xué)中的技能技巧。這一天來臨了,活動開始時(shí)我不免有些緊張,但看到孩子們學(xué)習(xí)時(shí)專注的表情,聽到他們游戲時(shí)歡樂的笑聲,我慢慢放松下來,順利地完成了此次活動。
在這次教學(xué)活動中,我深深體會到老師的辛苦,為了準(zhǔn)備好每一次教學(xué)活動不僅要精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),連每個(gè)手勢,眼神都要反復(fù)練習(xí)。特別是在與幼兒交流,傳授知識的過程中我們要時(shí)刻站在孩子的角度去思考,如何提問,如何運(yùn)用生動、有趣的語言和他們互動,激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)興趣。
通過這次活動,我聯(lián)想到做為一名母親,我經(jīng)常以一位嚴(yán)歷母親的形象出現(xiàn)在孩子面前。也時(shí)常站在成人的角度去要求孩子,希望無論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成,認(rèn)為這樣才是一個(gè)我們常說的乖孩子。很顯然,如果我長期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時(shí)會做出一些成人不能理解的事情,但我們家長如果能嘗試著多傾聽孩子的心聲,多與他們玩在一起,學(xué)在一起。我想孩子們的心一定會跟我們貼的更近。讓我們與可愛的孩子們一起成長吧!
教學(xué)反思:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
9、中班社會領(lǐng)域教案《保育員阿姨真辛苦》含反思
活動目標(biāo):
1、知道保育員這個(gè)名稱及她們工作的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析事物的能力和口語表達(dá)的能力。
3、使幼兒尊敬和感激保育員阿姨,激發(fā)幼兒為他人、集體服務(wù)的情感。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動的準(zhǔn)備:
活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù),同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展。因此,活動準(zhǔn)備必須于活動目標(biāo)、主體的需要相適應(yīng),并注重輔助材料的多樣性和層次性。
1、有關(guān)保育員工作的錄像帶,各種用于打掃的工具。如:掃把、臉盆、抹布等。
2、請保育員阿姨配合,打掃環(huán)境。
活動過程:
一、談話,引出主題。
讓幼兒知道“五一”是什么的節(jié)日,誰的節(jié)日,并請幼兒講講身邊知道的勞動人們。(教案出自:快思老師教案網(wǎng))通過談話,引導(dǎo)幼兒的思維,確定本活動的主題和中心:保育員。
二、碟片欣賞,請幼兒看看、說說。
請幼兒說說保育員阿姨平時(shí)都在為我們做些什么事,再看看碟片中的實(shí)錄,并論論這特殊的日子里,作為我們小朋友應(yīng)為她們做些什么事?
激發(fā)幼兒更關(guān)切她們及身邊的勞動人,珍惜他們勞動成果的情操。此環(huán)節(jié)是本活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),是重點(diǎn)的突破口。
三、讓幼兒自由動手幫助保育員阿姨做事,并對阿姨問好。(情境體驗(yàn)法)
在此環(huán)節(jié),采用開放式活動,為幼兒提供寬松、自由的交流情境,使幼兒身臨其境的體會勞動帶來的快樂,勞動帶來的美。從而培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣及講究衛(wèi)生,珍惜他人勞動成果的品質(zhì)。
活動反思:
通過本次教學(xué)活動,感受老師、阿姨工作的辛苦,對幼兒社會性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點(diǎn),作為大班幼兒,他們有能力去獨(dú)自調(diào)查、分析,并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個(gè)幼兒的語言表述能力有所不同,所以在交流活動中,教師因適時(shí)給予指導(dǎo)。通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋交流,讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容,體會了她們的工作不易。
通過貼五角星,讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。這個(gè)社會活動就是請幼兒關(guān)注周圍身邊人的工作,考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用,本次活動以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對象,
在調(diào)查活動中,幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容,在集體談話交流中,幼兒通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋,逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容,體會了她們的工作不易?;顒拥牟蛔?,因?yàn)楠?dú)自的調(diào)查活動,開展得比較少,幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足,應(yīng)在活動開展前豐富幼兒此類經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)教學(xué)活動中,讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質(zhì)和不同的工作內(nèi)容,知道了作為老師和保育老師工作的辛苦,并通過自己的不同的方式表達(dá)了對老師們的尊敬和感謝。
本次教學(xué)活動不可能在一個(gè)課時(shí)完成,可在相對集中的一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,可引導(dǎo)幼兒在討論做什么、如何去做的基礎(chǔ)上去實(shí)踐并將自己的實(shí)踐內(nèi)容記錄下來,在晨間談話的時(shí)候可任意和大家一起分享,教師也可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)墻面,上面展示老師工作時(shí)的各種各樣的照片,幼兒可以把想對老師說的話張貼起來,可根據(jù)需要,
10、中班社會教案《送貨員》含反思
教學(xué)意圖:
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會,每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé),每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。孩子雖然年齡還小,但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心,他們也在游戲時(shí)扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個(gè)工種的性質(zhì)和特點(diǎn),于是設(shè)計(jì)了此次活動《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
2、學(xué)看送貨單,嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。
房子、送貨車、貨品。
教學(xué)過程:
一、觀察送水員的勞動
1、 觀看送水錄像,了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。
2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。
小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀,他們的工作是搬水,有蹬車,最后還把水抬到目的地。
二、了解其他送水員的工作。
送牛奶1、 照片上的人在干什么,你見過送牛奶的人嗎?
2、 為什么這么早就要送來呢?
小結(jié):送牛奶的人可真辛苦,為了讓我們喝到新鮮的牛奶,早早就送來牛奶了。
送快餐1、這是送什么東西的送貨員?
2、送過來的快餐怎么還會熱熱的?
小結(jié):送快餐的人想的真周到,為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,在送貨途中把飯菜保溫。
三、體驗(yàn)小小送貨員的工作
(一)、提供三種顏色的房子和送貨單,幼兒嘗試送貨。
1、理解送貨單上的圖示,知道送貨單有什么用,怎么樣看送貨單。
需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來解決這個(gè)問題)
2、每組一個(gè)籃子,籃子里有送貨單,按照送貨單去取貨,并送到相應(yīng)的地方。
(二)師生共同驗(yàn)證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間,正確者在送貨單上蓋上紅印,表示完成任務(wù)。
活動延伸:
開展游戲送貨公司,利用幼兒園的資源,和其他班級合作游戲,根據(jù)其他班級幼兒,教師的訂貨任務(wù),制作并送貨。
教學(xué)反思:
活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))在活動中,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)意圖:
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會,每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé),每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。孩子雖然年齡還小,但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心,他們也在游戲時(shí)扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個(gè)工種的性質(zhì)和特點(diǎn),于是設(shè)計(jì)了此次活動《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
2、學(xué)看送貨單,嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。
房子、送貨車、貨品。
教學(xué)過程:
一、觀察送水員的勞動
1、 觀看送水錄像,了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。
2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。
小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀,他們的工作是搬水,有蹬車,最后還把水抬到目的地。
二、了解其他送水員的工作。
送牛奶1、 照片上的人在干什么,你見過送牛奶的人嗎?
2、 為什么這么早就要送來呢?
小結(jié):送牛奶的人可真辛苦,為了讓我們喝到新鮮的牛奶,早早就送來牛奶了。
送快餐1、這是送什么東西的送貨員?
2、送過來的快餐怎么還會熱熱的?
小結(jié):送快餐的人想的真周到,為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,在送貨途中把飯菜保溫。
三、體驗(yàn)小小送貨員的工作
(一)、提供三種顏色的房子和送貨單,幼兒嘗試送貨。
1、理解送貨單上的圖示,知道送貨單有什么用,怎么樣看送貨單。
需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來解決這個(gè)問題)
2、每組一個(gè)籃子,籃子里有送貨單,按照送貨單去取貨,并送到相應(yīng)的地方。
(二)師生共同驗(yàn)證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間,正確者在送貨單上蓋上紅印,表示完成任務(wù)。
活動延伸:
開展游戲送貨公司,利用幼兒園的資源,和其他班級合作游戲,根據(jù)其他班級幼兒,教師的訂貨任務(wù),制作并送貨。
教學(xué)反思:
活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))在活動中,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
11、中班社會詳案教案反思《送貨員》
教學(xué)意圖:
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會,每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé),每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。孩子雖然年齡還小,但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心,他們也在游戲時(shí)扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,為了讓孩子們能夠更深刻地了解社會個(gè)工種的性質(zhì)和特點(diǎn),于是設(shè)計(jì)了此次活動《送貨員》。引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。
2、學(xué)看送貨單,嘗試按送貨單的內(nèi)容送貨。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。
房子、送貨車、貨品。
教學(xué)過程:
一、觀察送水員的勞動
1、 觀看送水錄像,了解送水員如何搬水、蹬車、抬水上樓梯把水送到教室。
2、 談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。
小結(jié):送水員的本領(lǐng)真大呀,他們的工作是搬水,有蹬車,最后還把水抬到目的地。
二、了解其他送水員的工作。
送牛奶
1、 照片上的人在干什么,你見過送牛奶的人嗎?
2、 為什么這么早就要送來呢?
小結(jié):送牛奶的人可真辛苦,為了讓我們喝到新鮮的牛奶,早早就送來牛奶了。
送快餐
1、這是送什么東西的送貨員?
2、送過來的快餐怎么還會熱熱的?
小結(jié):送快餐的人想的真周到,為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜,在送貨途中把飯菜保溫。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]
三、體驗(yàn)小小送貨員的工作
(一)、提供三種顏色的房子和送貨單,幼兒嘗試送貨。
1、理解送貨單上的圖示,知道送貨單有什么用,怎么樣看送貨單。
需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座(用數(shù)數(shù)、序數(shù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來解決這個(gè)問題)
2、每組一個(gè)籃子,籃子里有送貨單,按照送貨單去取貨,并送到相應(yīng)的地方。
(二)師生共同驗(yàn)證是否把貨物送到了相應(yīng)的房間,正確者在送貨單上蓋上紅印,表示完成任務(wù)。
活動延伸:
開展游戲送貨公司,利用幼兒園的資源,和其他班級合作游戲,根據(jù)其他班級幼兒,教師的訂貨任務(wù),制作并送貨。
教學(xué)反思:
活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。在活動中,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過活動,讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,并學(xué)會了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
12、中班社會《神秘的消防員》優(yōu)秀教案反思
消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護(hù)服務(wù),以下這節(jié)課通過學(xué)習(xí)主要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動目標(biāo):
1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個(gè)特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件
活動過程:
一、導(dǎo)入:直接展示PPT里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個(gè)別的幼兒起來回答)
1、讓幼兒繼續(xù)觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
2、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認(rèn)識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?
之后繼續(xù)觀看PPT,繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服、消防工具,消防靴手套等)
3、出示實(shí)物消防面具,滅火器,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個(gè)別的幼兒起來回答)
1、讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個(gè)電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。
3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動--我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
反思
由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
13、中班優(yōu)秀主題教案《消防員叔叔辛苦了》活動反思
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種消防知識,認(rèn)識常見的消防標(biāo)志。
2、體驗(yàn)消防員工作的危險(xiǎn)辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性。
3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
7、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備:
1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)實(shí)片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標(biāo)志卡。
2、彩色卡紙、彩色筆。
3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識。
活動過程:
一、引出話題,組織幼兒集體討論。
“你們認(rèn)識他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?
二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。
三、出示圖片。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識消防員工作時(shí)所需的各類用具。(如:滅火器、消防車、云梯、消防服等)。
四、學(xué)習(xí)各類消防小常識(由助教講解)
1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?
2、認(rèn)識各類防火標(biāo)志。
五、家園游戲《看誰穿得快》
1、請家長助教示范消防服的穿著方法。
2、請個(gè)別家長和幼兒比賽穿消防服。
六、制作問候卡
再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險(xiǎn)及辛苦,激發(fā)孩子們對他們感激之情。
活動反思:
在本次的安全教育活動中,我班嘗試著邀請到一位從事消防工作的助教參與到活動中來。讓孩子們在活動中與他們熟悉的親人共同學(xué)習(xí),真正走進(jìn)這個(gè)讓他們既熟悉又陌生的特殊職業(yè)?;顒又校蚁日埡⒆觽冞\(yùn)用所積累經(jīng)驗(yàn)談?wù)勏绬T叔叔是怎樣工作的,再請幼兒觀看消防員工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活的紀(jì)實(shí)片。接下來還請助教為孩子們介紹了各類滅火器材的名稱用途,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了各類防火標(biāo)志,學(xué)習(xí)了自救方法。在互動游戲環(huán)節(jié)中孩子們還進(jìn)行了穿消防服比賽?;顒拥淖詈?,我們還為消防員叔叔制作了慰問卡,讓孩子們這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)尊重并感謝叔叔們的勞動。
整個(gè)活動的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,我們最大的亮點(diǎn)是準(zhǔn)備了大量珍貴的紀(jì)實(shí)影象,使得孩子們通過DVD不僅能看到消防員叔叔在火場和事故現(xiàn)場的英勇戰(zhàn)斗,也能看到消防員在生活中刻苦學(xué)習(xí)`艱苦訓(xùn)練的情景.使得他們從中更加真切的體驗(yàn)到消防員工作的危險(xiǎn)及辛苦。
亮點(diǎn)二,在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,我們不僅請家長助教參與授課還請部分家長參與課中的游戲環(huán)節(jié)——穿消防服比賽,看到孩子們穿消防服時(shí)滑稽的動作和有趣的表演時(shí),活動室里響起了陣陣掌聲和歡樂的笑聲??梢?孩子們在與家長一起學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅共同分享著快樂,也同時(shí)感受到消防員能在發(fā)生火災(zāi)后能迅速地穿好防火服到達(dá)火場,這與他們平時(shí)里堅(jiān)苦的訓(xùn)練是分不開的。
當(dāng)然,在本次活動中也有不足之處
1、在活動導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中,我請孩子們談?wù)劇跋绬T是怎樣工作的”?他們的討論似乎只圍繞“滅火”來進(jìn)行,內(nèi)容較為單一,語言的表達(dá)也很簡短,多詞匯少連貫的語句。針對此問題在以后的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)多幫助幼兒學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)想法或多與幼兒交流。如在課前是否可嘗試在帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防中隊(duì)實(shí)地參觀,并請孩子們與叔叔們面對面交談.讓他們在腦海中留下更多真實(shí)生動的影象,幫助他們積累更多的語言經(jīng)驗(yàn)。
2、在觀看紀(jì)錄實(shí)影像的環(huán)節(jié)中,盡管孩子們看得興致勃勃。特別是在火場和訓(xùn)練的段落中很多孩子都躍躍欲試,在自己的座位上擺弄著各種姿勢,亂作一團(tuán)。當(dāng)時(shí),我并沒有順應(yīng)幼兒的表現(xiàn),而是死扣環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒一味地說、看。束縛了孩子們的表現(xiàn)欲望。所以我想是否可以從孩子們的實(shí)際出發(fā),及時(shí)修改活動環(huán)節(jié)。如:組織孩子們起立模仿他們滅火、訓(xùn)練時(shí)的動作,使整個(gè)環(huán)節(jié)更加生動而不生硬,激發(fā)孩子們更多的學(xué)習(xí)欲望。