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        中班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的標(biāo)志》反思

        《中班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的標(biāo)志》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的標(biāo)志》反思

        1、中班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的標(biāo)志》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、書(shū)籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室

          2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料

          3、各種各樣車輛玩具

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          教師與幼兒共同聽(tīng)錄音,聽(tīng)聽(tīng)是那種車?

          二、基本部分:

          1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

          2、教師將交通標(biāo)志的掛圖向幼兒展示,;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)。

          3、啟發(fā)幼兒思考并說(shuō)一說(shuō)道路交通以及生活中如果沒(méi)有了標(biāo)志,會(huì)怎樣?

          4、動(dòng)動(dòng)手:教師為幼兒分發(fā)材料,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標(biāo)志。

          5、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)。

          6、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所。

          三、結(jié)束部分:

          教師與幼兒手舉標(biāo)志,在游戲音樂(lè)的驅(qū)動(dòng)下做游戲《找朋友》,游戲結(jié)束,教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒,鼓勵(lì)差勁的幼兒。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

        2、中班美術(shù)公開(kāi)課教案《我設(shè)計(jì)的標(biāo)志》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

          3、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

          4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、書(shū)籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室

          2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料

          3、各種各樣車輛玩具

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          教師與幼兒共同聽(tīng)錄音,聽(tīng)聽(tīng)是那種車?

          二、基本部分:

          1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

          2、教師將交通標(biāo)志的掛圖向幼兒展示,教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)。

          3、啟發(fā)幼兒思考并說(shuō)一說(shuō)道路交通以及生活中如果沒(méi)有了標(biāo)志,會(huì)怎樣?

          4、動(dòng)動(dòng)手:教師為幼兒分發(fā)材料,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標(biāo)志。

          5、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)。

          6、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所。

          三、結(jié)束部分:

          教師與幼兒手舉標(biāo)志,在游戲音樂(lè)的驅(qū)動(dòng)下做游戲《找朋友》,游戲結(jié)束,教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒,鼓勵(lì)差勁的幼兒。

        教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        3、中班美術(shù)教案《臺(tái)布設(shè)計(jì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 了解幾種臺(tái)布的形狀特點(diǎn),嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

          2. 讓幼兒在繪畫(huà)中了解“對(duì)稱”的含義。

          3. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 師生共同搜集各種臺(tái)布圖片,供幼兒欣賞。

          2. 提供各色紙張若干及記號(hào)筆和蠟筆等。

          3. 小熊玩具一個(gè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          了解臺(tái)布的形狀特點(diǎn),嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案,了解“對(duì)稱”的含義。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示“小熊”引出課題。

          (小熊要過(guò)生日了,他決定請(qǐng)他的好朋友(小羊、小兔)來(lái)家里做客,可是他遇到了一件麻煩事,他的臺(tái)布?jí)牡袅耍@可怎么辦呢,可把小熊給急壞了,小朋友們你們來(lái)幫助小熊想想辦法吧)

          (1) 請(qǐng)每組幼兒為“小熊家的餐桌”設(shè)計(jì)一塊臺(tái)布。

          請(qǐng)幼兒自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的臺(tái)布的顏色、形狀等。

          (2) 欣賞搜集來(lái)的臺(tái)布,從臺(tái)布的形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行了解。

          請(qǐng)幼兒幫忙并帶來(lái)各種花布請(qǐng)幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察、想象,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):“好,我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么顏色的?它是什么樣的?臺(tái)布上的圖案象什么?(看臺(tái)布提醒幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點(diǎn)引出“對(duì)稱”

          二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計(jì)臺(tái)布的見(jiàn)解。

          (1)啟發(fā)幼兒從設(shè)計(jì)的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面來(lái)協(xié)商(教師出示范畫(huà))

          (2)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)繪畫(huà)臺(tái)布,教師講解。

          三、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

          (1)引導(dǎo)學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng),提醒幼兒先討論臺(tái)布的圖案式樣,再動(dòng)手作畫(huà)。

          (2)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的操作。

          四、展出各組幼兒的作品,供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。

          將幼兒設(shè)計(jì)的臺(tái)布分別鋪在小熊家的桌子上,請(qǐng)幼兒講述自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布,說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。

          五、教師小結(jié),并代表小熊謝謝小朋友。

        活動(dòng)反思:

          臺(tái)布在幼兒的生活中也較常見(jiàn),但卻很少有幼兒會(huì)有意識(shí)地觀察臺(tái)布,[快思老師.教案網(wǎng)出處]因此,我在讓幼兒設(shè)計(jì)臺(tái)布前,要先讓他們對(duì)臺(tái)布先有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。所以課前在網(wǎng)上找了一些臺(tái)布的圖片,制作成PPT,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的形狀,圖案等等。孩子們?cè)谟^察的時(shí)候能將臺(tái)布的形狀和圖案用完整的語(yǔ)言形容出來(lái),觀察的比較仔細(xì)。但從幼兒作畫(huà)的過(guò)程來(lái)看,他們顯然對(duì)臺(tái)布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征還不夠理解,表現(xiàn)出的畫(huà)面布局凌亂,有些象平時(shí)意愿畫(huà)般的隨心所欲??赡苁俏以谝龑?dǎo)孩子們觀察的時(shí)候沒(méi)有把結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn)講清楚。這樣孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候心里就沒(méi)有一個(gè)方向了。于是在設(shè)計(jì)第二課時(shí)的時(shí)候我應(yīng)該把結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn),比如在設(shè)計(jì)方形臺(tái)布上的圖案是需要對(duì)稱,這樣在結(jié)構(gòu)上看起來(lái)就會(huì)很整齊。還有在圖案設(shè)計(jì)上可以用一個(gè)系列的圖案去設(shè)計(jì),比如在臺(tái)布的中心點(diǎn)上畫(huà)一個(gè)月亮,周圍用星星去修飾,這樣就不會(huì)出現(xiàn)畫(huà)面布局很凌亂的情況了。

        4、中班美術(shù)公開(kāi)課教案《讓我當(dāng)設(shè)計(jì)師》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。

          2、多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種顏色、形狀的卡通杯若干、蠟筆圖畫(huà)紙若干張

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話法激趣。

          小朋友們,平時(shí)老師經(jīng)常有提醒你們要多喝水,尤其是天氣干燥的時(shí)候,特別要注意,是不是?--是。

          那用什么裝水喝呢?--杯子。今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)杯子,讓我們一起來(lái)看看吧!

          二、展示若干杯子。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后,提問(wèn):

          老師:這兩個(gè)杯子有什么區(qū)別嗎?--玻璃和紙老師:杯子除了喝水還能做些什么呢?--裝東西,刷牙等。

          那你們見(jiàn)過(guò)這樣的杯子嗎?ppt,介紹杯子。有手柄和無(wú)手柄,有杯蓋無(wú)杯蓋。

          三、展示ppt,介紹熱轉(zhuǎn)印杯子的制作過(guò)程。

          四、教師在黑板上展示出一個(gè)自己喜歡的杯子,并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。

          五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫(huà)在畫(huà)紙上。

          分發(fā)畫(huà)紙,準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆要求:展開(kāi)幼兒的聯(lián)想,畫(huà)出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創(chuàng)作。

          六、作品展示。

          向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。讓幼兒自由表達(dá),盡力讓幼兒把一句話說(shuō)完整。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的意圖,有什么特點(diǎn),為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰(shuí)……

          七、課后延伸

          可以讓這個(gè)小朋友們把自己設(shè)計(jì)好的杯子帶回去送給他最愛(ài)的人或者是好朋友。

        活動(dòng)反思

          在主題活動(dòng)開(kāi)展中,教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整,才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣,充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計(jì)出各自的杯子。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無(wú)疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

        5、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我設(shè)計(jì)的服裝》含反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)

          3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無(wú)規(guī)律的,沒(méi)有圖案的)

          2、剪好的小飾物(太陽(yáng)、蘑菇、花……)

          3、幼兒操作材料。

          4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶。

          中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我設(shè)計(jì)的服裝》

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、 小動(dòng)物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

          今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽,請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委!

          2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律,教師師范裝飾

          他們的衣服誰(shuí)的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?這些圖形有什么特點(diǎn)?(形狀,顏色都一樣,排列有規(guī)律很整齊)

          小鴨的為什么不漂亮?我們來(lái)幫幫它吧!你會(huì)用什么圖形裝飾?

          3、 交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了,他們真高興,請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽!幼兒分組操作,一組粘貼,一組畫(huà)裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

          四、幼兒作品展評(píng):

          幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案,沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。

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        6、中班美術(shù)詳案教案《我設(shè)計(jì)的瓶子》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          瓶子在我們生活中是一種常見(jiàn)物品。我們幼兒園的美工區(qū)里也擺放著各種各樣高、低、大、小不一的瓶子,孩子們利用這些瓶子在上面做了不少的創(chuàng)意,有的給瓶子彩繪,有的給瓶子黏貼,讓這些不起眼的瓶子變成了有色彩的裝飾物,孩子們非常喜歡玩這些瓶子,我靈機(jī)一動(dòng),既然孩子這么喜歡,何不讓孩子也嘗試用其他的作畫(huà)方式畫(huà)畫(huà)美麗的瓶子呢!新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣,才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng)、投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。借著孩子對(duì)瓶子的興趣,我以吹塑紙版畫(huà)這種特殊、新奇有趣的印刷式繪畫(huà)為表現(xiàn)載體,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解吹塑紙版畫(huà)制作過(guò)程,感受吹塑紙版畫(huà)獨(dú)特的裝飾效果。

          2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)瓶子,用水粉平涂進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)吹塑紙版畫(huà)印染的樂(lè)趣。

          3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)在吹塑紙上設(shè)計(jì)瓶子,并能按紙張的大小合理布局。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用水粉顏料涂、印的版畫(huà)印染技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          搜集實(shí)物瓶子及課件圖片若干,鉛筆、毛筆、水粉顏料、吹塑紙人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          阿里巴巴開(kāi)了一家瓶子商店,里邊經(jīng)營(yíng)的全部都是美麗的瓶子,小朋友想不想來(lái)看一看美麗的瓶子?

          二、欣賞圖片

          出示圖片,幼兒欣賞。

          1.提問(wèn):

         ?、倨孔佑惺裁刺攸c(diǎn)?瓶口是什么樣子?瓶頸是什么樣子?瓶身是什么樣子?

         ?、谘b飾特點(diǎn)是什么?

          2.小結(jié):這些瓶子都有自己的特點(diǎn),有的瓶口很小,瓶肚子很大,有的形狀像葫蘆……形狀豐富多變,這些瓶子都很漂亮。

          三、欣賞范畫(huà)——《美麗的瓶子》

          提問(wèn):你覺(jué)得這幅畫(huà)美麗嗎?哪最美麗?你最喜歡什么地方?為什么?

          這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?這就是吹塑紙版畫(huà)。小朋友想不想知道老師怎樣畫(huà)成的呢?

          四、教師講解制作方法

          1.介紹材料:鉛筆、水粉筆、水粉顏料、吹塑紙、黑色卡紙。

          2.構(gòu)思:準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的瓶子。

          3.起稿:用鉛筆將瓶子畫(huà)到吹塑紙上。注意用力一些,順著鉛筆的方向走。

          4.涂色:吹塑紙上的瓶子涂上美麗的顏色印到黑色卡紙上。<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>

          五、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)瓶子

          小朋友想畫(huà)一個(gè)什么樣的瓶子,先構(gòu)思一下。如:跳舞的瓶子,長(zhǎng)腿的瓶子……

          六、幼兒作畫(huà)

          教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要領(lǐng)。

          七、評(píng)畫(huà)——《幼兒畫(huà)展》

          1.讓幼兒評(píng)出每組最優(yōu)秀作品,給予鼓勵(lì)。

          2.老師小結(jié):我們今天用水粉顏色在吹塑紙、卡紙上邊畫(huà)的畫(huà)是紙版畫(huà)。

          八、收拾畫(huà)具,活動(dòng)結(jié)束

          課后反思:

          一個(gè)活動(dòng)能順利開(kāi)展下來(lái),最關(guān)鍵的是每個(gè)環(huán)節(jié)的接軌處需要層層遞進(jìn),設(shè)立的問(wèn)題一定要根據(jù)幼兒的興趣來(lái)建立,我想這樣才能達(dá)到自己所預(yù)設(shè)的效果,本次活動(dòng)我分成了五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行活動(dòng),先是出示一個(gè)瓶子的課件通過(guò)觀察瓶子讓幼兒了解瓶子的基本部分知道,瓶子有四個(gè)部分組成分別是瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、再次出示各種不同大小色彩的瓶子通過(guò)觀察讓幼兒了解瓶子的不同形狀及色彩,最后讓幼兒了解這些漂亮的瓶子都是瓶子設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的,讓幼兒知道瓶子設(shè)計(jì)師是個(gè)非常能干的人物,通過(guò)讓幼兒來(lái)當(dāng)一位能干的設(shè)計(jì)師,激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)設(shè)計(jì)瓶子的興趣,在次環(huán)節(jié)我覺(jué)得恰到好處,孩子們?cè)诤竺娴膸讉€(gè)環(huán)節(jié)中都能順心如意的設(shè)計(jì)著自己想象中美麗的瓶子,操作成果中雖然沒(méi)有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果,但我覺(jué)得此次活動(dòng)讓我和孩子們收獲很多,反思更多,特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,講評(píng)作品時(shí)孩子們通過(guò)我的追問(wèn),能夠找到問(wèn)題的存在,如:拓印效果不佳的原因在于刻的不夠深、還有涂色時(shí)不夠均勻、知道顏料涂的太厚也不好、太薄也不行等等。我想通過(guò)這次吹塑版畫(huà)活動(dòng),我相信在第二次活動(dòng)時(shí),我們的孩子一定會(huì)有更好的成果。

        7、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我設(shè)計(jì)的標(biāo)志》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、書(shū)籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室

          2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料

          3、各種各樣車輛玩具

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          教師與幼兒共同聽(tīng)錄音,聽(tīng)聽(tīng)是那種車?

          二、基本部分:

          1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

          2、教師將交通標(biāo)志的掛圖向幼兒展示,;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)。

          3、啟發(fā)幼兒思考并說(shuō)一說(shuō)道路交通以及生活中如果沒(méi)有了標(biāo)志,會(huì)怎樣?

          4、動(dòng)動(dòng)手:教師為幼兒分發(fā)材料,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標(biāo)志。

          5、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)。

          6、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所。

          三、結(jié)束部分:

          教師與幼兒手舉標(biāo)志,在游戲音樂(lè)的驅(qū)動(dòng)下做游戲《找朋友》,游戲結(jié)束,教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒,鼓勵(lì)差勁的幼兒。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

        8、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我來(lái)設(shè)計(jì)》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          創(chuàng)造是孩子的天性,我們要有足夠的空間讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造,通過(guò)讓幼兒設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具,使幼兒的想象得以拓展。通過(guò)動(dòng)手創(chuàng)作的過(guò)程中去發(fā)掘孩子無(wú)窮的想象潛力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 在對(duì)自己的家進(jìn)行觀察后,能大膽地表達(dá)出自己的見(jiàn)解。

          2、 充分發(fā)揮幼兒的想象,設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具。

          3、 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、 幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 課前對(duì)自己家進(jìn)行觀察。

          2、 積木若干;繪畫(huà)材料。

          3、 多媒體課件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、課件出示,直導(dǎo)課題。

          前幾天,我們說(shuō)起了家,都說(shuō)自己家里的東西好,那請(qǐng)你們來(lái)講講看,你們家的什么東西好,好在什么地方?(鼓勵(lì)幼兒發(fā)表見(jiàn)解)

          二、啟發(fā)討論。

          今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)“家”,你們來(lái)看看,這個(gè)家怎么樣?(引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個(gè)家設(shè)計(jì)家庭用具)

          三、幼兒創(chuàng)作。

          我們是小設(shè)計(jì)師嘍!

          這兒有很多的材料,小設(shè)計(jì)師們可以用它們來(lái)制作自己喜歡的家庭用具。;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);選好你們需要的材料開(kāi)始動(dòng)手干吧!

          (教師觀察了解幼兒的想法及做法,對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助,并提示部分幼兒相互合作)

          四、交流分享。

          你創(chuàng)作設(shè)計(jì)的是什么,它有什么功能?

          (先請(qǐng)個(gè)別幼兒展示交流,再鼓勵(lì)幼兒之間相互交流分享。)

          五、欣賞各式家庭用具。

          他們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計(jì),你覺(jué)得它有什么功能?

          六、延伸活動(dòng):

          討論它們的功能。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

        9、中班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的瓶子》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          瓶子在我們生活中是一種常見(jiàn)物品。我們幼兒園的美工區(qū)里也擺放著各種各樣高、低、大、小不一的瓶子,孩子們利用這些瓶子在上面做了不少的創(chuàng)意,有的給瓶子彩繪,有的給瓶子黏貼,讓這些不起眼的瓶子變成了有色彩的裝飾物,孩子們非常喜歡玩這些瓶子,我靈機(jī)一動(dòng),既然孩子這么喜歡,何不讓孩子也嘗試用其他的作畫(huà)方式畫(huà)畫(huà)美麗的瓶子呢!新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣,才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng)、投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。借著孩子對(duì)瓶子的興趣,我以吹塑紙版畫(huà)這種特殊、新奇有趣的印刷式繪畫(huà)為表現(xiàn)載體,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解吹塑紙版畫(huà)制作過(guò)程,感受吹塑紙版畫(huà)獨(dú)特的裝飾效果。

          2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)瓶子,用水粉平涂進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)吹塑紙版畫(huà)印染的樂(lè)趣。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)在吹塑紙上設(shè)計(jì)瓶子,并能按紙張的大小合理布局。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用水粉顏料涂、印的版畫(huà)印染技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          搜集實(shí)物瓶子及課件圖片若干,鉛筆、毛筆、水粉顏料、吹塑紙人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          阿里巴巴開(kāi)了一家瓶子商店,里邊經(jīng)營(yíng)的全部都是美麗的瓶子,小朋友想不想來(lái)看一看美麗的瓶子?

          二、欣賞圖片

          出示圖片,幼兒欣賞。

          1.提問(wèn):

         ?、倨孔佑惺裁刺攸c(diǎn)?瓶口是什么樣子?瓶頸是什么樣子?瓶身是什么樣子?

         ?、谘b飾特點(diǎn)是什么?

          2.小結(jié):這些瓶子都有自己的特點(diǎn),有的瓶口很小,瓶肚子很大,有的形狀像葫蘆……形狀豐富多變,這些瓶子都很漂亮。

          三、欣賞范畫(huà)——《美麗的瓶子》

          提問(wèn):你覺(jué)得這幅畫(huà)美麗嗎?哪最美麗?你最喜歡什么地方?為什么?

          這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?這就是吹塑紙版畫(huà)。小朋友想不想知道老師怎樣畫(huà)成的呢?

          四、教師講解制作方法

          1.介紹材料:鉛筆、水粉筆、水粉顏料、吹塑紙、黑色卡紙。

          2.構(gòu)思:準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的瓶子。

          3.起稿:用鉛筆將瓶子畫(huà)到吹塑紙上。注意用力一些,順著鉛筆的方向走。

          4.涂色:吹塑紙上的瓶子涂上美麗的顏色印到黑色卡紙上。

          五、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)瓶子

          小朋友想畫(huà)一個(gè)什么樣的瓶子,先構(gòu)思一下。如:跳舞的瓶子,長(zhǎng)腿的瓶子……

          六、幼兒作畫(huà)

          教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要領(lǐng)。

          七、評(píng)畫(huà)——《幼兒畫(huà)展》

          1.讓幼兒評(píng)出每組最優(yōu)秀作品,給予鼓勵(lì)。

          2.老師小結(jié):我們今天用水粉顏色在吹塑紙、卡紙上邊畫(huà)的畫(huà)是紙版畫(huà)。

          八、收拾畫(huà)具,活動(dòng)結(jié)束

          課后反思:

          一個(gè)活動(dòng)能順利開(kāi)展下來(lái),最關(guān)鍵的是每個(gè)環(huán)節(jié)的接軌處需要層層遞進(jìn),設(shè)立的問(wèn)題一定要根據(jù)幼兒的興趣來(lái)建立,我想這樣才能達(dá)到自己所預(yù)設(shè)的效果,本次活動(dòng)我分成了五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行活動(dòng),先是出示一個(gè)瓶子的課件通過(guò)觀察瓶子讓幼兒了解瓶子的基本部分知道,瓶子有四個(gè)部分組成分別是瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、再次出示各種不同大小色彩的瓶子通過(guò)觀察讓幼兒了解瓶子的不同形狀及色彩,最后讓幼兒了解這些漂亮的瓶子都是瓶子設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的,讓幼兒知道瓶子設(shè)計(jì)師是個(gè)非常能干的人物,通過(guò)讓幼兒來(lái)當(dāng)一位能干的設(shè)計(jì)師,激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)設(shè)計(jì)瓶子的興趣,在次環(huán)節(jié)我覺(jué)得恰到好處,孩子們?cè)诤竺娴膸讉€(gè)環(huán)節(jié)中都能順心如意的設(shè)計(jì)著自己想象中美麗的瓶子,操作成果中雖然沒(méi)有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果,<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>但我覺(jué)得此次活動(dòng)讓我和孩子們收獲很多,反思更多,特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,講評(píng)作品時(shí)孩子們通過(guò)我的追問(wèn),能夠找到問(wèn)題的存在,如:拓印效果不佳的原因在于刻的不夠深、還有涂色時(shí)不夠均勻、知道顏料涂的太厚也不好、太薄也不行等等。我想通過(guò)這次吹塑版畫(huà)活動(dòng),我相信在第二次活動(dòng)時(shí),我們的孩子一定會(huì)有更好的成果。

        10、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《讓我當(dāng)設(shè)計(jì)師畫(huà)杯子》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。

          2多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          4教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種顏色、形狀的卡通杯若干彩色筆蠟筆圖畫(huà)紙若干張

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話法激趣。

          小朋友,天氣炎熱的時(shí)候,我們會(huì)口渴,口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開(kāi)水喝,用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒(méi)有杯子的孩子也沒(méi)有關(guān)系,通過(guò)這堂課的努力,我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。

          二、展示若干漂亮的卡通杯。

          老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后,提問(wèn):孩子們,這是只--漂亮的卡通杯。想一想,說(shuō)一說(shuō),杯子可以來(lái)做什么?

          孩子會(huì)想到可以裝水喝水,可以做屋子的點(diǎn)綴,可以用杯子裝水漱口,還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

          杯子有這么多用處,你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來(lái)挑一只自己喜歡的杯子??匆豢矗闾暨x的杯子的顏色、樣式,摸一摸杯子,有什么樣的觸覺(jué),想一想,我選的杯子與其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,說(shuō)一說(shuō),我選擇的杯子怎么認(rèn)。

          三、引導(dǎo)幼兒,用清楚的語(yǔ)言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。

          盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色,喜歡什么樣的圖案,喜歡什么樣的形狀,所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。

          四、教師在黑板上范畫(huà)一個(gè)自己喜歡的杯子,并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。

          提示幼兒杯子有無(wú)"耳朵",有"耳朵"的好處在于方便拿握,并且可以畫(huà)上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"舉例,《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上,給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒,獨(dú)一無(wú)二的杯子最漂亮,畫(huà)出你心中最美最好用的杯子,也是與終不同的杯子。

          五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫(huà)在畫(huà)紙上。

          分發(fā)畫(huà)紙,準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆要求:展開(kāi)幼兒的聯(lián)想,畫(huà)出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創(chuàng)作。

          六、作品展示。

          向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。讓幼兒自由表達(dá),盡力讓幼兒把一句話說(shuō)完整。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的意圖,有什么特點(diǎn),為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰(shuí)……

          七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

          每位幼兒都積極參與,且大膽發(fā)言,在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時(shí),個(gè)別幼兒很細(xì)心,觀察很仔細(xì),說(shuō)自己喜歡的理由也很新穎。比如:在展示女兒的水杯時(shí)有的幼兒就驚奇!企鵝媽媽有帽子,為什么三個(gè)小企鵝卻沒(méi)戴呢?幼兒們就七嘴八舌的討論開(kāi)了,大家說(shuō)了很多可能,都有自己的理由。最后我也談了自己的看法:寶貝,企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢!你沒(méi)看見(jiàn)孩子們?cè)跒閶寢尮恼茊?大家都笑了……最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子,你會(huì)大開(kāi)眼界,原來(lái)孩子們的想象力真的很豐富,設(shè)計(jì)的圖案很奇特,也很美觀,真的能讓你耳目一新。所以,幼兒的智慧是你無(wú)法想象的,只要你給了他翅膀,他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn),讓你無(wú)法想象。

          八、課后延伸在所有的作品中,大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美,最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最愛(ài)的人。

          活動(dòng)反思:

          在主題活動(dòng)開(kāi)展中,教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整,才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣,充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計(jì)出各自的杯子。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無(wú)疑增添了友誼,培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

        11、幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《舞動(dòng)的草裙》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞夏威夷絢麗的草裙,感受多種方式搭配組合的美,體驗(yàn)異國(guó)風(fēng)情。

          2.嘗試用生活中廢舊報(bào)紙、自然物品等不同材料組合裝飾成草裙。

          3.用于大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)與眾不懂的草裙,并愿意穿上與同伴共同舞蹈。

          4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          視頻“夏威夷草裙舞”;夏威夷草裙圖片5張,雙面膠若干;彩色羽毛及彩色絲帶;干凈樹(shù)葉若干;寬條松緊帶若干;教師自制一條草裙;花環(huán)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、欣賞視頻“夏威夷草裙舞”片段,幼兒跟著音樂(lè)舞動(dòng),感受夏威夷草裙舞的魅力。

          師:前幾天,我們一起欣賞了很多夏威夷美麗的風(fēng)景,你們喜歡夏威夷嗎?想去嗎?瞧!夏威夷的叔叔阿姨來(lái)歡迎我們了!讓我們跟著他們一起跳舞吧!

          提問(wèn):夏威夷的小朋友是用怎樣的方式來(lái)歡迎我們的?【跳舞】你們跳起這樣的舞蹈感覺(jué)怎么樣?他們穿著什么特別的服裝來(lái)跳舞的?

          2、欣賞夏威夷草裙的圖片,幼兒感受多種方式搭配組合的美,體驗(yàn)異國(guó)風(fēng)情。

          欣賞圖片1,引發(fā)幼兒整體感知夏威夷服裝的特點(diǎn)。

          師:他們的服裝特別在哪里?除了草裙還有什么?【花環(huán)`手環(huán)等?!?/p>

          欣賞圖片組,引發(fā)幼兒關(guān)注不同草裙的特別之處。

          師:夏威夷不管是男的還是女的,都喜歡穿著草裙跳舞迎接客人,我們走近一點(diǎn)去看看他們漂亮的裙子吧!

          師:看看這位阿姨把自己打扮的多漂亮,穿著這樣的草裙,跳著這樣的舞蹈,你有什么感覺(jué)?你想和她一起舞動(dòng)起來(lái)嗎?

          3、介紹制作材料,引起創(chuàng)作草裙的興趣。

          師:夏威夷的叔叔阿姨邀請(qǐng)我們一起去海邊跳舞,讓我們快把自己打扮起來(lái)吧!

          師:這里有很多我們一起收集來(lái)的材料,想一想,你準(zhǔn)備用什么來(lái)做草裙?你打算怎么打扮自己?(出示老師做的)

          4、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、互相欣賞,共同舞蹈,體驗(yàn)異國(guó)風(fēng)情帶來(lái)的歡樂(lè)。

          活動(dòng)反思

          由于本班幼兒年齡比較小,從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對(duì)粘貼興趣比較濃厚,所以此活動(dòng)很吸引幼兒。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的盡然有序,幼兒參與度很高,效果良好。

        12、獲獎(jiǎng)教案中班美術(shù)教案《我和顏色寶寶做運(yùn)動(dòng)》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          每個(gè)地方、每個(gè)角落,都存在著色彩。色彩是最能表現(xiàn)情感的手段之一。普辛曾講過(guò):色彩是吸引眼睛注意的誘餌,所以,從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認(rèn)識(shí)色彩、激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。水粉顏料顏色鮮艷,畫(huà)面色彩分明,而水粉顏料拓印畫(huà)既易于幼兒掌握,又能激發(fā)他們探索的欲望,孩子們很樂(lè)于參與。

          本次活動(dòng)以請(qǐng)幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),旨在讓幼兒在玩顏色的過(guò)程中體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的快樂(lè),初步培養(yǎng)他們對(duì)色彩的欣賞能力。同時(shí)在游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,用彎折紙條的方式表現(xiàn)肢體的動(dòng)態(tài),進(jìn)一步感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。讓幼兒在玩玩、學(xué)學(xué)、貼貼等活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。

          2.感受不同姿勢(shì),能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,并用彎折的方式表現(xiàn)肢體的動(dòng)態(tài)。

          3.體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的快樂(lè)。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解各種運(yùn)動(dòng)人的姿態(tài)。

          2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:黃色、紫色顏料;眼藥水瓶子;鋼絲;大小不同的黑色圓形、長(zhǎng)方形;抹布;8開(kāi)的白紙;塑封膜;膠水。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、唱唱跳跳,提升參與活動(dòng)的興趣。

          幼兒隨"健康歌"音樂(lè)進(jìn)入教室。

          "你們都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢?請(qǐng)大家互相說(shuō)一說(shuō),做一做。"二、動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)流淌、拓印、粘貼。

          1.學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。

          (1)教師示范顏色自然流淌形成線條的方法。

          (2)提問(wèn)幫助幼兒了解顏色自然流淌的方法。

          2.學(xué)習(xí)利用鋼絲球拓印形成色塊的方法。

          (1)學(xué)習(xí)拓印。

          "鋼絲球先要到另一種顏色寶寶中去跳一跳,然后再在空白的地方點(diǎn)一點(diǎn),最后把塑封膜蓋上去壓一壓,現(xiàn)在兩種顏色寶寶就在一起做運(yùn)動(dòng)了。"

          (2)觀察感受蓋上塑封膜后顏色的暈染美。

          3.學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。

          (1)欣賞小人的動(dòng)態(tài),動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。

          (出示各種小人動(dòng)態(tài)圖)請(qǐng)小朋友看一看。這些小人在干什么?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。

          (2)幼兒嘗試,用彎折的方式表現(xiàn)肢體的動(dòng)態(tài)。

          小結(jié):貼小人的時(shí)候,先想一想你的小人在做什么運(yùn)動(dòng),接著把頭貼上,再貼身體,然后用折一折的方法,把小人手和腳的動(dòng)作表示出來(lái),再貼到身體上。每張紙上可以貼兩到三個(gè)做運(yùn)動(dòng)的小人。

          4.幼兒在音樂(lè)聲中操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同姿態(tài)的小人。

          三、展示評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          展示幼兒的作品,并請(qǐng)全體幼兒學(xué)一學(xué)幼兒畫(huà)面上擺出的動(dòng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          反思:

          從整體上來(lái)看,整個(gè)活動(dòng)還是比較成功的,目標(biāo)達(dá)成度較高,鋼絲球雖然幼兒在生活中有所了解,但是從未用她來(lái)創(chuàng)作美術(shù)作品,這樣的方式能夠很好的激發(fā)幼兒,幼兒的參與性非常高。通過(guò)這樣的手段活動(dòng),我覺(jué)得:不僅發(fā)展了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài),同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。足以體現(xiàn)出在藝術(shù)活動(dòng)中提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。