《小班健康教案《兔子和大灰狼》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班健康教案《兔子和大灰狼》反思
活動目標：
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習(xí)雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
活動準備：
1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。
2、布置森林場景、磁帶等
活動過程：
1、準備活動——小朋友散步。
教師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧 !
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動——兔子和狼。
(1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
教師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢?你們聽——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么?”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(2)介紹游戲規(guī)則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。"出自:屈;老.師"引導(dǎo)幼兒開展游戲3——4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動—— 教師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學(xué)一學(xué)小動物，快快樂樂的回家吧!
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
活動反思：
體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進行因人施教。
2、小班教案《打大灰狼》含反思
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。
2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢的精神及關(guān)愛小動物的情感，體驗一起打敗大灰狼的快樂。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
1、若干廢報紙。
2、小兔胸飾若干，小鴨毛絨玩具一只。
3、大灰狼頭飾一只。
4、用藍色皺紙布置一條小河。
5、錄音機及磁帶。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶。今天天氣真好，媽媽帶你們到大森林里呼吸新鮮空氣，曬曬太陽。來，我們先來活動一下身體。(歌表演《小白兔》)
2、來，大家坐在報紙上休息一會。剛才呀，媽媽接到一個電話：我們的好朋友小鴨子在找食物的時候，被大灰狼抓走了。
3、激發(fā)小朋友一起去救小鴨。“小鴨子被大灰狼抓走了，它會怎么樣?”“你們心里怎么樣?我們一起去救它，好不好?那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來?！?/p>
二、營救小鴨子
1、我們要出發(fā)了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒輕輕地走。)
2、忽然，出現(xiàn)打雷聲音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨?(啟發(fā)小朋友用報紙來擋雨，隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。)
3、出現(xiàn)一條小河，怎么辦呢?呀，這里有一片水塘，我們怎么才能過去呢?想想我們手里有什么?有誰想到了嗎?老師適當(dāng)提醒，引導(dǎo)小朋友用兩張報紙傳遞著向前走。
三、一起想辦法
1、組織小朋友一起坐下來休息。
2、馬上就到大灰狼家了，你們有什么辦法能打敗大灰狼?
3、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球，引導(dǎo)幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。
4、發(fā)現(xiàn)大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，救出小鴨子。
四、一起來跳舞。
我們戰(zhàn)勝大灰狼啦，那我們真開心，一起來跳舞吧。(舞蹈《我們來跳舞》)
活動反思：
活動富有情景性、游戲化。心理學(xué)研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿，游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點，我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終，使孩子自然的投入角色，融入游戲之中，使幼兒學(xué)得輕松，玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié)，使他們以飽滿的熱情投入活動，并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機，使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動，在活動中躍躍欲試，激情高漲，有效促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。
游戲環(huán)節(jié)的遞進化，鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經(jīng)驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。
在活動中，教師將幼兒定位于小兔，要去救好朋友小鴨子，這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛，因此，幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產(chǎn)生要救出小鴨子，戰(zhàn)勝大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強弱懸殊的個體，但是由于這種情感的激勵，幼兒愿意去抗爭。最后，小兔子戰(zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊，都忍不住歡呼起來，此時活動達到了情景交融的效果，幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。
3、小班教案《消滅大灰狼》含反思
活動目標
1、練習(xí)投沙包，鍛煉小孩視力瞄準、手臂力量。
2、體會消滅壞人的快樂心情。
3、增強集體團結(jié)的精神。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)重點、難點
重點：小孩在練習(xí)投沙包中，視力、手臂的培養(yǎng)。
難點：小孩參與的積極性、紀律不混亂、面對壞勢力的信心。
活動準備
沙包2個，畫畫2幅，光碟1張。
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)：
1、 讓學(xué)生觀看《喜洋洋和灰太狼》動畫光碟。
2、 引入：你們看懂什么了?誰是好人?誰是壞人?喜洋洋怎么對付大灰狼的?他勇敢、聰明嗎?
二、基本環(huán)節(jié)：
1、談話：如果真的來一只可惡的大灰狼，小朋友應(yīng)該怎么辦?
2、出示大灰狼圖畫2幅，上貼墻壁高度合適。
3、拿出沙包2個，分兩組。
4、讓小朋友瞄準大灰狼丟沙包，丟準大灰狼就能消滅它。
5、活動小結(jié)。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
今后面對壞人，我們要聰明勇敢，告訴大人，匯報警察叔叔。
四、延伸環(huán)節(jié)：
小朋友回家以后，和大人說說、問問安全問題。
教學(xué)反思
1、觀看光碟、游戲活動，整個過程輕松快樂，小孩在愉快中積極參與，興趣提高，又在實踐學(xué)習(xí)，又得到鍛煉，兩者兼得。老師要在這當(dāng)中，組織引導(dǎo)，保持課堂紀律。
2、對活動過程的反思：
?、艑τ變喊l(fā)展的反思，這節(jié)課，99%的小朋友都積極參加活動，投沙包一次完以后，又想繼續(xù)投，身心都得到良好地發(fā)展。
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，在平時教學(xué)中，本班小朋友都比較喜歡我的課，使得本身比較有信心，上課與小朋友配合默契，輕松自如。
?、菍熡谆拥姆此?，投沙包示范，投中投不中都講解清楚，組織活動紀律有序進行，還理科的語言肢體動作表揚。
3、對活動效果的評析：活動效果很好，因為農(nóng)村條件有限，平時課堂很少有類似的活動，每次我的活動課都得到小孩的喜歡。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更精心設(shè)計細節(jié)，讓小孩更快的接受，有更多的時間做更多有利提高的事情，上課之前，針對1個不敢參與的小朋友了解鼓勵他也參加，使得全班參與率100%。
4、小班幼兒體育教案《兔子和大灰狼》含反思
【活動目標】
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習(xí)雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進行游戲活動。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。
2、布置森林場景、磁帶等
【活動過程】
1、準備活動——小朋友散步。
師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧!
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動——兔子和狼。
(1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢?你們聽——小兔子，(教案出自：快思教案網(wǎng))跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么?”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(2)介紹游戲規(guī)則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3—4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動——
師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學(xué)一學(xué)小動物，快快樂樂的回家吧!
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
活動反思：
體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進行因人施教。
5、小班體育活動教案《小白兔和大灰狼》含反思
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個。
4、松樹林場景。
活動過程：
一、開始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶?！?/p>
2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動作
(1)“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”
活動反思
《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標進行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律，貼近兒童實際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲為基本活動形式。”小班孩子的年齡特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動“小兔乖乖”設(shè)計的，游戲情節(jié)簡單又充滿童趣，可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物，連平時幾個總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發(fā)展
6、小班音樂教案《小兔子與大灰狼》含反思
游戲目標：
能夠初步區(qū)分兩種類型的音樂的不同之處。
游戲準備：
幼兒已比較熟悉兩段差異較大的音樂。
游戲過程：
選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲，一段活潑，以高音為主;一段低沉，以低音為主。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的音樂，小朋友可以自由的擺動身體，做出小兔子的動作。教師彈奏到低沉的音樂，表示大灰狼來了，小朋友們立刻停止動作變?yōu)槟绢^小兔子，等音樂變?yōu)樾⊥米右魳窌r再繼續(xù)游戲。
活動反思：
小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。
7、小班健康優(yōu)秀教案《別讓大灰狼抓住》含反思
活動目標：
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動準備：
1.場地布置：塑料圈作為洼地，可樂瓶若干作為樹樁，錄音機、磁帶。
2.幼兒人手一份報紙作小兔的尾巴。
活動過程：
一、準備活動。
1.教師兩手豎起作小兔狀：孩子們，和媽媽一起到外面玩玩吧。
2.幼兒學(xué)做小兔隨音樂自由跳。
二、練習(xí)夾物跳。
1.出示報紙：小兔有長長的耳朵，還有一個短短的尾巴，瞧，今天我給你們準備了一張報紙，我們用它來做一個短尾巴吧?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."(請幼兒將報紙折成條，夾住，后面路出一點做尾巴)
2.自由跳，提醒幼兒不要掉了耳朵和尾巴：孩子們我們跳到草地上找找好吃的吧。
三、游戲：“狼來了”。
1.提出游戲：啊，草地上沒有什么好吃的，媽媽帶你們到森林里去找找吧。
2.介紹場地：到森林里要過水洼和樹樁，還要小心大灰狼。
3.開始游戲：小兔子夾著尾巴向森林跳去。當(dāng)老師喊：“狼來了!”小兔子迅速逃回家，老師說：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜碚沂澄铩?/p>
4.游戲中提醒幼兒要保護好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。
5.游戲3～4次。
四、放松整理活動。
1.東西分類擺放。
2.互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放松活動。
活動反思：
在這次活動中，我借用報紙作為小兔的尾巴，讓幼兒夾住報紙練習(xí)跳躍，即能有效利用生活中的廢舊物品，又激發(fā)了幼兒活動的熱情，貼合本次活動的目標。幼兒在練習(xí)跳躍的過程中，我時刻提醒幼兒注意保護好自己的尾巴，別掉了，即發(fā)展了幼兒的跳躍能力，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識。
8、小班健康優(yōu)秀教案《兔子和大灰狼》含反思
活動目標：
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習(xí)雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
活動準備：
1、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。
2、布置森林場景、磁帶等
活動過程：
1、準備活動——小朋友散步。
教師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧 !
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動——兔子和狼。
(1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
教師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢?你們聽——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說說：小兔子在干什么?”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(2)介紹游戲規(guī)則，游戲開始時，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。"出自:屈;老.師"引導(dǎo)幼兒開展游戲3——4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。
3、放松活動—— 教師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學(xué)一學(xué)小動物，快快樂樂的回家吧!
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛、小魚游、小貓走等動作返回活動室。
活動反思：
體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進行因人施教。
9、小班健康體育教案反思《小豬戰(zhàn)勝大灰狼》
設(shè)計意圖
投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉，小班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。為了讓孩子們更好地了解練習(xí)投擲的方法，挖掘繪本《三只小豬》中幼兒喜歡的小豬角色，以到小豬家做客為游戲背景，鼓勵幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲，用"打跑大灰狼"游戲讓幼兒體驗原地肩上揮臂投遠和投準的動作，這樣可以讓幼兒在游戲情景中通過角色的模仿而有興趣的參與活動，
以達到良好的鍛煉效果。
活動目標
1、借助游戲，發(fā)展幼兒投擲、身體的敏捷、協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)肩上投擲方法，眼看前方，從肩上快速揮臂，在頭前上方把“炸彈” 投出去。
3、初步了解投擲的距離，大膽參與體育游戲，體驗活動帶來的成功和快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
重點難點
重點是：正確掌握將炸彈投遠的方法
難點是：帶領(lǐng)幼兒練習(xí)原地肩上揮臂投遠和投準的動作。
活動準備廢報紙數(shù)張、建好的房子 3 座(豬小弟、豬二哥、豬大哥的家)、大灰狼、小豬頭飾
活動過程
一、開始部分(熱身運動)
1、昨天，我們幫小豬家修好了房子，小豬很高興，為了感謝大家，小豬
請我們今天到他家里去玩，你們想去嗎?那我們出發(fā)吧!
2、情景(1)，叮咚，小豬在家嗎?“在，快請進”，小豬在干什么?煮飯，那我們一起來幫著煮好嗎?
二、基本部分。
1、練習(xí)肩上揮臂動作。
(1)聽“什么聲音?” (放錄音大灰狼叫的聲音) “不好了，大灰狼快來了，” “什么，大灰狼來了”怎么辦了? 教師引導(dǎo)幼兒討論。(用石頭、炸彈等趕走大灰狼)
(2)“小豬家這里有許多報紙，那我們一起來將這些報紙變成炸彈，好嗎?”教師和幼兒一起變出炸彈。(將報紙揉成一個圓圓的團)
(3)炸彈做好了，那你們會扔炸彈嗎?那我們一起來看看誰扔的遠?幼兒自由練習(xí)扔炸彈。(放音樂背景)
2、探索揮臂投遠的方法。
(1)、教師觀察幼兒扔的動作，“寶貝們非常棒!都能夠把炸彈扔出很遠， 那你們是怎么扔的呢?”請個別幼兒示范扔的動作，“那我們一起來學(xué)學(xué)好嗎?”帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。
(2)、那你們想不想把炸彈扔得更遠一些呢?來看看老師是怎么扔的?教師示范正確的投擲方法。(①、將炸彈用手握緊放在自己的肩上②、一只腳后退一步，身體朝下蹲一點點③、用盡全力 1 2 3—仍出炸彈)
(3)、“和老師一起來試一試好嗎?”帶領(lǐng)幼兒練習(xí) 2——3 次。
(4)、“那你們有沒有信心把炸彈扔過那條線，我們一起來試一試，(根據(jù)幼兒
投擲的能力不斷改變線的距離)
小結(jié)炸彈扔得遠的秘訣：炸彈要扔得遠：?需要做正確的動作?需要用盡力氣?需要把炸彈變小。
3 練習(xí)投準的動作。
“如果大灰狼真的來了，你們能夠打準它嗎?”那我們現(xiàn)在去試一試?帶領(lǐng)孩子朝大灰狼扔炸彈。
4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)原地肩上揮臂投遠和投準的動作。
(1)放錄音大灰狼來了、、、，“大灰狼真的來了，你們怕嗎?對、不怕，我們
有炸彈，還要把炸彈扔得遠的本領(lǐng)。”
“那，大灰狼藏在哪里呢?我們一起去找一找。”它有可能會藏到豬大哥或者豬小弟的家里去，帶領(lǐng)幼兒一起去看看，豬大哥家里沒有，豬二哥家里也沒有， 有可能藏在豬小弟的家里。
“這樣，我先去看一看，你們在這里等一等，”“不好，發(fā)現(xiàn)目標，”
“準備好我們的炸彈，這次我們一定要看準大灰狼，使用我們?nèi)拥拿卦E，打跑大灰狼。”幼兒朝大灰狼扔炸彈，大灰狼被打跑。
(2)“大灰狼真的被我們打跑了嗎?那我們?nèi)タ匆豢?豬大哥家里好像沒有，那我先去看一看豬二哥家里有沒有?“不好，大灰狼又藏在豬二哥家里了，大家快做好準備?”
(3)再次練習(xí)調(diào)整扔的距離，帶領(lǐng)幼兒一起拿好炸彈，看準目標朝豬二哥家里扔炸彈。
(4)、大灰狼被炸彈炸得滿頭傷，趕快逃跑，“小朋友們，這次我們一定要把大灰狼趕出去，”帶領(lǐng)幼兒一起追逐大灰狼扔炸彈。幼兒跑動扔炸彈。
(5)、大灰狼被打跑了，孩子們高興的抱一抱，慶祝勝利! 三、結(jié)束部分(放松運動)
小伙伴們一定累了吧!又出來那么多的汗水，聞一聞，香嗎?小豬在家去準備好了洗澡水，我們一起到大浴缸里去洗一洗吧!
活動反思
1、教師通過挖掘幼兒喜歡的《三只小豬》的故事繪本，設(shè)計了一節(jié)以《小豬戰(zhàn)勝大灰狼》情景化很強的戶外體育活動，情景式的游戲貫穿于整過活動?；顒舆^程達到預(yù)定的教學(xué)目標;活動中氣氛活躍，幼兒參與度高;教師教態(tài)自然，示范動作準確，語言表達清楚簡潔。
2.教師通過讓幼兒自由練習(xí)扔炸彈、探索揮臂投遠的方法。游戲的不同難度循序漸進達到本活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。