《小班美術教案《愛清潔的寶寶》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班美術教案《愛清潔的寶寶》反思
活動目標：
1、嘗試畫短線和涂鴉，給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
1、預先玩過給動物洗澡游戲
2、貼有不同動物的紙 蠟筆 水彩筆
活動過程：
一、引起興趣
動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?
二、給動物洗澡
1、用水彩筆重復畫短線表示放水。
2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。
3、引導寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。
三、講評
聞聞動物身上香不香?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。
2、小班美術教案《家鄉(xiāng)的蠶寶寶》含反思
活動目標：
1.學習用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。
2.感受毛線拖畫活動的樂趣。
3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
案例背景：
小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧，甚至個別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫，但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想通過玩色活動來培養(yǎng)孩子們對于美術活動的興趣。毛線是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的材料，于是我把兩者結(jié)合設計成一個小班玩色：毛線拖畫活動。
活動重點難點：
活動重點：
能用毛線蘸色進行畫圈。
活動難點：
用手腕帶動毛線進行重復畫彩色圈圈。
活動準備：
毛線若干，示范畫;紅、黃、綠，三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。
活動過程：
一、引出課題
1.出示蠶寶寶圖片，提問：這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!
二、教師示范講解
1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。
2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種
顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。
三、幼兒作畫，教師指導
1.幼兒學習毛線拖畫。
2.老師一邊巡視一邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，而應留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進調(diào)色盤的同色顏料上。
3.指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。
四、展評作品
作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。
活動反思：
有了上學期相關的玩色經(jīng)驗，本學期活動開展起來孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規(guī)也有了很大的進步。本次的活動對于孩子們來說也沒有多大的難度，活動呈現(xiàn)的效果較好，就是我的準備工作還不夠充分，準備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動時，要多方準備，強調(diào)注意畫面的整潔。
3、小班美術教案《多彩的圖形寶寶》含反思
活動目標：
1.學習按物體的顏色特征進行分類。
2.學習制作顏色標記。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備：
1.透明塑料盒3個，顏色標記圖5個，圖形寶寶24個。
2.每人一籃圖形寶寶(紅、黃、綠)、水彩筆作業(yè)紙人手一份。
活動過程：
1.按顏色特征分類，送圖形寶寶回家。
師：小朋友看，你們的籃子里有什么?它們有什么不同?有哪些顏色呢?(紅、黃、綠)我們叫它們圖形寶寶。這些圖形寶寶要想回家了，要請我們小朋友送它們回家，你們愿意嗎?圖形寶寶的家在這兒呢，相同顏色的寶寶要住在一個家里。
教師請一幼兒上來送，再請女小朋友、男小朋友分別來送。一邊送要一邊說：紅寶寶我送你回家，綠寶寶我送你回家，黃寶寶我送你回家。
師：圖形寶寶都回家了，我們來看看這是誰的家?(請幼兒分別說出)。
2.給圖形寶寶的家找出顏色標記圖。
師：這些圖形寶寶想請小朋友給它們的房子做上一個標記，小朋友想一想，可以做什么樣的標記呢?
出示5個標記圖，讓幼兒選擇標記圖貼在房子上，再請幼兒說說為什么要貼這一種顏色。
3.游戲：圖形寶寶找媽媽。
師：小朋友，你們想不想到圖形寶寶家來看看?那你們閉上眼睛，老師來變個魔術。
出示許多不同顏色的圖形寶寶，每人選一個，告訴老師是什么顏色的寶寶。老師請紅寶寶、綠寶寶、黃寶寶分別做個工作：跳一跳、跺跺腳、轉(zhuǎn)個圈。
老師做圖形媽媽，三位老師分別掛上紅、黃、綠標記圖卡，請幼兒邊唱邊游戲。第二遍老師交換標記圖，第三遍幼兒交換后聽音樂跟著媽媽開火車回家。
4.操作練習。
師：今天圖形寶寶還要請小朋友幫個忙，它們家里有許多衣服、襪子、玩具，要按它們的顏色畫上標記圖。
教學反思：
本次活動是讓幼兒學習按物體的某一特征進行分類，學會制作顏色標記。共包含了三個過程：一是通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)圖形片的差異，有紅、黃、綠三種顏色;二是把這一差異確定為分類的標準，并且把這一標準貫穿于分類的過程(即送圖形寶寶回家，按三種顏色分);三是用符號表示這一差異。小班幼兒注意力易分散轉(zhuǎn)移，所以，教師提供的圖形片數(shù)量要適當。太少，不能強化分類的標準;太多，又容易使幼兒產(chǎn)生疲勞，不易集中注意力。因此我給每個幼兒發(fā)了三個圖形片，在分類過程中，幼兒全部分對了。
第三個過程我是分兩步來進行的，第一步是讓幼兒分類后選擇標記圖，在5中顏色標記中幼兒選了紅、黃、綠3種給圖形寶寶的家貼上。又通過游戲“圖形寶寶找媽媽”來復習鞏固，進一步感知什么顏色的找什么標記。第二步是讓幼兒根據(jù)不同顏色來畫出標記，即給不同顏色的衣服、襪子、皮球畫出顏色標記。
由于時間關系，我沒來得及評價幼兒制作的標記，應從正確與否和涂色方法兩方面來評價。后來我看了幼兒的作業(yè)紙，全班有1個幼兒一種顏色標記畫錯了，還發(fā)現(xiàn)作業(yè)速度慢的幼兒涂色方法掌握得不好，不會均勻地涂，對這些幼兒還要給予指導。
4、小班美術優(yōu)質(zhì)教案《太陽寶寶的新衣》含反思
活動目標
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。
2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動準備圖片ppt：
太陽
活動過程
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1.謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。
讓幼兒猜出謎底(太陽)。
2.出示圖片ppt。
教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?”
3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?
二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。
1.教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?
太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。
1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。
2.鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
四、總結(jié)評價
小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢?
師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
5、小班美術活動教案《蛋寶寶的故事》含反思
設計意圖：
一天早上，我發(fā)現(xiàn)孩子們圍坐在一起唧唧喳喳地在說著什么。我走近一聽，原來他們是在說早上吃的東西。只聽見戴子鋮說：“今天媽媽給我吃的是煮雞蛋?！爆幀幷f：“今天我媽媽給我吃的也是雞蛋，但不是煮雞蛋，而是荷包蛋?！迸赃叺淖渝踩滩蛔〔遄煺f道：“我早上吃的是泡飯和咸鴨蛋。”旁邊還有的小朋友聽了，也嘰嘰喳喳地說了起來：“我吃過鴿子蛋!”“我還吃過鵪鶉蛋呢!”“我還吃過鳥蛋呢!” ……我見孩子們對蛋寶寶如此感興趣，就根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認知水平，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗，設計了《蛋寶寶的故事》這堂美術教學活動，讓孩子在說說、講講、玩玩、做做、畫畫中加深對蛋寶寶的認識。
活動目標：
1、在了解蛋形的基礎上嘗試用線條添畫出相關的動物形象。
2、鼓勵幼兒大膽想象，初步添畫背景。
3、愿意大膽講述畫面，進一步激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
音樂《小小蛋兒把門開》;彩色紙蛋若干;記號筆;蠟筆。
活動過程：
一、出示雞蛋、鴨蛋導入。
1、出示雞蛋，教師：“小朋友，這是什么呀?”幼兒：“雞蛋。”教師：“你們知道雞蛋寶寶是誰生的呀?”幼兒：“雞媽媽生的蛋寶寶?！?/p>
2、出示鴨蛋，教師：“小朋友這是什么呀?”幼兒：“鴨蛋?！苯處煟骸澳区喌皩殞氂质钦l生的呀?”幼兒：“鴨媽媽生的?！?/p>
3、教師：“除了雞媽媽和鴨媽媽會生蛋寶寶，還有什么動物媽媽也會生蛋寶寶的呢?”幼兒：“鳥媽媽、烏龜媽媽、鄂魚媽媽、鵝媽媽、恐龍媽媽、企鵝媽媽、孔雀媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽……”教師：“小朋友真聰明，知道的真多，那你們知道這些蛋寶寶長的怎樣呀?”幼兒：“有的橢圓形的，有的圓圓的，有的大，有的小?！?/p>
4、教師小結(jié)：“是的，不同的動物媽媽生的蛋寶寶也不一樣的，有的大、有的小、有的橢圓形的、有的圓形的。”(邊小結(jié)邊出示各種各樣的彩色紙蛋)
二、示范添畫：各種各樣的動物。 以故事的形式進行。
1、教師：“這些蛋寶寶在媽媽的關心和愛護下，慢慢的發(fā)生了變化，看，篤篤篤，篤篤篤，露出一張尖尖嘴，睜開圓圓的小眼睛，一、二、三站起來，一、二、三開步走。”(出示貼雞蛋的紙，邊講述邊示范添畫。)
2、教師：“看，雞蛋寶寶變成了誰呀?”幼兒：“小雞?！苯處煟骸澳撬钦l的寶寶呢?”幼兒“雞媽媽的寶寶。”教師：“是的，它是雞媽媽的寶寶。小雞寶寶走呀走，咦，這里有一個蛋寶寶，(出示貼彩紙鴨蛋的紙：會動的。)這個蛋寶寶一動一動的，看，鉆出一個圓圓頭，扁扁的嘴巴，黑黑的眼睛圓溜溜，一、二、三站起來，一、二、三開步走。(邊講解邊示范添畫)小朋友，它是誰呀?”幼兒：“小鴨子?！苯處煟骸八钦l的寶寶呀?”幼兒：“鴨媽媽的寶寶——小鴨子?！苯處煟骸靶‰u寶寶看到小鴨子寶寶很高興，他們一起到草地上捉蟲子，唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心呀?(出示畫有背景的小雞、小鴨的圖片)小雞、小鴨吃飽了肚子做了一會兒游戲向前走，走呀走，又看到了兩個蛋，(出示不同的貼彩蛋的紙)這兩個蛋可能會是誰生的呢?里面會是什么小動物呢，請你們猜一猜?”幼兒個別回答。教師：“這些小動物會在哪里?發(fā)生了什么事呢?”
3、請兩個小朋友上來畫一畫，然后講一講。
三、幼兒添畫。
1、教師：在你們的桌子上還有許多的蛋寶寶，蛋寶寶里可能會是什么小動物呢?(文章出自.快思教案網(wǎng))請你們想一想，待會兒請你們拿幾個蛋寶寶貼在白紙上，幫它們先變一變，可能會是什么動物寶寶。再想一想它們會在哪里呢?會發(fā)生什么事呢?(添畫一些景物，變成一幅美麗的圖畫。)畫好后，把你的蛋寶寶們發(fā)生的一些故事講給你的好朋友或客人老師聽，好嗎?
2、幼兒添畫，(放音樂)教師巡回指導。
四、展示評價幼兒作品。
教師：誰來講一講你的蛋寶寶們的故事?請個別幼兒講一講。
活動反思：
小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。
6、小班美術活動教案《愛清潔的小貓》含反思
活動目標：
使幼兒知道應及時排泄;排泄應在適當?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。
準備：認識衛(wèi)生間的有關標志和圖片;自編故事"愛清潔的小貓";搜集或自編事例：關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
活動過程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
4、講述自編故事"愛清潔的小貓"，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動建議：
1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當?shù)幕顒?，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒，應及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
7、小班美術公開課教案《寶寶的新衣》含反思
活動目標：
1、幼兒喜歡參與活動。
2、學習拓印畫的基本方法。
3、能大膽嘗試用各種材料進行印畫。
活動準備：
⒈哭娃娃木偶，白紙做的衣服12件，顏料(紅 黃藍)、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣 椒、橙子、橘子-----，抹布，清水，錄音機，音樂磁帶。
?、材九紕”硌菖_、雪的背景、雪花片。
活動過程：
?、迥九紕”硌荨?/p>
在一個雪花紛飛的冬天，寶寶走在雪地里，身子冷得發(fā)抖，可憐兮兮的對小朋友說：“好冷啊!怎么樣才能暖和起來呢，你們幫我想想好嗎?”
?、娼o寶寶做新衣。
?、庇變簩W習拓印方法。
A 出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進行拓印。"出自:屈;老.師"
B 請三位幼兒來進行印畫，教師組織其他幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果，進行小結(jié)。
?、灿變洪_始拓印畫。
A 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料(白菜根、菜葉、藕片、蘿卜、辣椒、橘子、橙子------)。
B 幼兒開始印畫：再知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓印。
C 作品完成后，如果手上粘有顏料，要求用肥皂洗凈手。
?、硶r裝表演
A 幼兒將做好的新衣服穿在身上，照鏡子欣賞自己的作品。
B 隨著音樂進行時裝表演。
?、磳⒆约鹤龊玫男乱滤徒o寶寶。
活動延伸：
除了今天老師提供的材料可以印畫外，還可以嘗試其它物品進行拓印，請家長幫忙記載：哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并將實驗結(jié)果帶到幼兒園來，與其他幼兒一同分享。
活動反思：
這次活動是幼兒第一次嘗試，以后在美工區(qū)可以再加些材料，讓幼兒加深拓印的印象，感受拓印的樂趣。
8、小班美術優(yōu)秀教案《樹葉寶寶的衣服》含反思
活動目標：
1.鞏固順著一個方向涂色的技能。
2.培養(yǎng)幼兒良好的作業(yè)習慣。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
1.《畫畫玩玩》第5頁。
2.油畫棒。
活動過程：
1.帶幼兒到室外看一看樹葉。
2.到教室請幼兒說一說：
你剛才看到的樹葉寶寶穿著什么顏色的衣服?本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);。幼兒回答，教師總結(jié)。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
提醒幼兒順著一個方向涂色。
4.展示評價幼兒作品，將作品放進作業(yè)袋中。
活動反思：
美術活動中，教師的首要目標是幫助幼兒順利地把自己的想法和情感，借助美術這一載體大膽地表達出來，在此基礎上，加深幼兒的審美感受。“樹葉寶寶的衣服”的活動設計注意幼兒美術活動與生活經(jīng)驗積累、美術活動目標與幼兒年齡特征、美術活動過程與師幼互動等等關系，使美術教學的大綱得以實現(xiàn)，并真正地被幼兒接受。
9、小班美術優(yōu)秀教案《愛清潔的寶寶》含反思
活動目標：
1、嘗試畫短線和涂鴉，給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
1、預先玩過給動物洗澡游戲
2、貼有不同動物的紙 蠟筆 水彩筆
活動過程：
一、引起興趣
動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?
二、給動物洗澡
1、用水彩筆重復畫短線表示放水。
2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。
3、引導寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。
三、講評
聞聞動物身上香不香?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。
10、小班美術教案《線寶寶的舞》含反思
活動目標：
1、通過用線繩蘸色印染，提高幼兒對美術活動的興趣，初步感知對稱圖案。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
線繩(每人一條)、調(diào)色盤、顏料(三原色)、紙張
活動過程：
1、教師出示范畫
"小朋友，今天老師帶來了一幅畫，好看嗎?那你們知道它是怎樣畫的嗎?
2、教師做示范
"現(xiàn)在，請小朋友來看看老師是怎樣畫畫兒的。"先把紙對折，用毛線蘸好顏料后放在紙的一面，然后把紙對折，再壓一壓。
3、幼兒動手操作
"小朋友你們現(xiàn)在明白了吧!待會兒就請你們自己動手試一試。。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。在這之前，我還有幾點兒要求(注意衛(wèi)生!)在幼兒操作中，教師要隨時指導。
延伸活動：
請幼兒講述自己畫的內(nèi)容。
活動反思：
整個活動創(chuàng)設了線寶寶跳舞的情境，語言比較童趣，環(huán)節(jié)比較清晰，過渡也比較自然。在設計活動的目標和過程時，都能夠以本班幼兒的實際水平為出發(fā)點。但仍然存在很多問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，我示范的時候，自己講得過多，建議教師適當退位，引導幼兒一同參與，體現(xiàn)幼兒的主體性。
第二，示范環(huán)節(jié)我把線條之間的規(guī)律講得過多，導致講評環(huán)節(jié)沒有深度，沒有挖掘的重點，建議引導幼兒自由參與美術活動，在活動中自己發(fā)現(xiàn)線條的秘密。教師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒特別的作品，給予講評和總結(jié)。
第三，注重情感的培養(yǎng)。建議最后環(huán)節(jié)，放一些音樂，引導幼兒用身體動作表現(xiàn)與線寶寶跳舞。
第四，建議美術活動，給幼兒提供一塊小抹布，幼兒手臟了可以擦一擦。