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        小班健康教案《多多什么都愛吃》反思

        《小班健康教案《多多什么都愛吃》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《多多什么都愛吃》反思

        1、小班健康教案《多多什么都愛吃》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在孩子進(jìn)餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多,不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃,有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到,孩子在家中也有很多菜不吃,挑食,偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步理解故事內(nèi)容。

          2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.故事圖片

          2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

          3.音樂磁帶《紅蘋果》

          活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

          2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

          1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,!.快思.教案網(wǎng)出處!讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

          2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

          3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容?;顒?dòng)結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達(dá)或者沒有表達(dá)時(shí)就急于給出答案。

        2、小班教案《多多什么都愛吃》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步理解故事內(nèi)容。

          2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.故事圖片 2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

          3.音樂磁帶《紅蘋果》

        活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

          2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

          1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

          2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

          3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。

        教學(xué)反思

          活動(dòng)開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容?;顒?dòng)結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達(dá)或者沒有表達(dá)時(shí)就急于給出答案。

        3、小班健康教案《樣樣都愛吃》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有樣樣都愛吃,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

          難點(diǎn):知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、貝貝玩偶

          2、多媒體各種食物圖片

          3、故事《寶寶和貝貝》

        活動(dòng)過程:

          1、《做早操》師幼互打招呼師:小朋友們你們最愛吃什么呀?

          那你們有不愛吃的食物嗎?

          師:小朋友們都有不愛吃的食物呀,咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了,貝貝要給我們講個(gè)故事。

          2、故事《寶寶和貝貝》

          3、師:小朋友們聽完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了,我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長(zhǎng)。

          下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片

          4、小朋友們說得真棒,貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。

          5、貝貝打斷老師的談話說,小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。

        延伸:

          小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起蔬菜水果沙拉。

        活動(dòng)反思

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。我希望通過這次活動(dòng)以后,我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子,健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn),開始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌,后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好,應(yīng)該能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度,但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重,容易對(duì)新事物感興趣,也容易對(duì)舊的事物失去興趣,所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少,只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說出來》,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式積極性強(qiáng),也很快的接受游戲規(guī)則,所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答,在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興,我就多添加了許多圖片,沒想到適得其反,時(shí)間沒把握好,導(dǎo)致孩子們太興奮了,紀(jì)律性差了,這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話,效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

        4、小班健康教案《愛吃蘿卜的小兔》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過多種感官,感知蘿卜的特征和用途。

          2、通過觀察、比較、猜測(cè)等方法,了解蘿卜的特征。

          3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜若干

          2、切好的蘿卜片用盤子裝好,插上牙簽。

          3、紅綠白標(biāo)記各一個(gè)分別固定在三張小椅子的背面,在小椅子上分別放三個(gè)小筐子。

        活動(dòng)過程:

          1、萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。

          (1)交代角色:兔寶寶們,今天,兔媽媽帶來了你們最喜歡吃的東西,猜猜時(shí)什么?

          (2)交代要求:每個(gè)兔寶寶選一個(gè)蘿卜,看看蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

          2、感知蘿卜的特征。

          (1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說說不同品種的蘿卜的外型。

          教師:兔寶寶,你們看蘿卜的上面是什么?下面呢?你們的蘿卜都一樣嗎?

          (2)游戲:請(qǐng)把XX蘿卜舉起來。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>(教師從蘿卜的顏色和大小方面進(jìn)行指令)。

          (3)幼兒互相交換觀察蘿卜。

          3、游戲活動(dòng):猜一猜

          (1)教師出示三張有標(biāo)記和筐子的小椅子,引導(dǎo)幼兒觀察紅、綠白蘿卜標(biāo)記,并說說標(biāo)記的含義。

          (2)教師“請(qǐng)你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的?

          (3)請(qǐng)小朋友按照自己猜測(cè)的顏色,將蘿卜放進(jìn)相應(yīng)的標(biāo)記的筐子里,然后,教師切開蘿卜進(jìn)行驗(yàn)證。

          4、品嘗蘿卜的味道

          教師:現(xiàn)在兔媽媽請(qǐng)兔寶寶吃蘿卜,吃完蘿卜后,告訴好朋友蘿卜的味道是怎么的?

          5、談?wù)勌}卜的用處和吃法。

          你們知道吃蘿卜有什么用嗎?你們喜歡吃蘿卜嗎?

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        5、小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《多多什么都愛吃》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.能注意閱讀畫面內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)畫面中的前后變化。

          2.會(huì)根據(jù)故事重復(fù)的句式來預(yù)期故事中的對(duì)話。

          3.想象并用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容的理解。

          4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          故事見幼兒園早期閱讀系列叢書:《多多什么都愛吃》或見《整合課程指導(dǎo)》P257。

        【活動(dòng)過程】

          1.分段閱讀。

          指導(dǎo)幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什么都愛吃》的1-9頁(yè),提示幼兒思考每一頁(yè)上是誰(shuí)在說話。

          2.欣賞故事。

          用不同的聲音來朗讀媽媽和小姑娘的話,重點(diǎn)突出反復(fù)出現(xiàn)的句子,如"多多什么都愛吃,給多多"等(可有意放慢語(yǔ)速),并幫助幼兒理解故事中媽媽和小姑娘重復(fù)的對(duì)話。

          引導(dǎo)幼兒跟讀,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,了解故事發(fā)展的順序

          3.討論、想象。

          引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大帶來的后果("假如食物都讓多多吃了,多多長(zhǎng)得很大很大,會(huì)怎么樣呢"),鼓勵(lì)幼兒從不同的方面進(jìn)行想象并交流自己的想法。

          4.繼續(xù)與幼兒一起閱讀圖畫故事的后半部分,在閱讀到最后的那幅插圖時(shí),讓幼兒充分地感受和想象,討論:

          "小姑娘想象多多長(zhǎng)大了會(huì)給她帶來哪些好處、哪些麻煩?""最后小姑娘又是怎樣想和怎樣做的呢?""這些和你的想法一樣嗎?""怎樣才能讓自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大呢?"日?;顒?dòng):

          進(jìn)餐前,與幼兒談?wù)撐绮统允裁?、有什么營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒什么都要吃。

        教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

        6、小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《什么都愛吃》含反思

        [教材簡(jiǎn)解]:

          活動(dòng)取材于繪本圖書“多多什么都愛吃”,圖書以輕松愉快的色彩和自由奔放的蠟筆畫,給小讀者寬松自然的故事情境,圖書所表達(dá)了與小班孩子,小班孩子密切相關(guān)的飲食問題,故事內(nèi)容有利于孩子充分想象,并將故事推向高潮,孩子理解故事內(nèi)容之后,相比日常說教,產(chǎn)生更好的效果。原教材內(nèi)容較多,為了能在集體活動(dòng)的盡短時(shí)間內(nèi)取得最好的效果,我圍繞目標(biāo)和主題,篩減了部分內(nèi)容,使活動(dòng)能夠更加緊湊。

        [目標(biāo)預(yù)設(shè)]:

          1.愿意跟著老師一起看大圖書,理解故事內(nèi)容。

          2.知道樣樣?xùn)|西都要吃。

          3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

        [教學(xué)重點(diǎn)]:

          知道樣樣?xùn)|西都要吃。

        [教學(xué)難點(diǎn)]:

          愿意跟著老師一起聽故事,理解故事內(nèi)容。

        [設(shè)計(jì)理念]:

          我班是新來園的小班孩子,在開學(xué)的一段觀察之后,發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著很大的生活習(xí)慣問題,特別是挑食現(xiàn)象,吃飯的時(shí)候把自己不喜歡吃的菜就全部挑出來放到桌上的小碟子里。在之前的家訪中,家長(zhǎng)也有反映到這個(gè)問題,但是家長(zhǎng)也毫無(wú)對(duì)策。因此通過對(duì)繪本的閱讀理解,希望能感受到作品的內(nèi)涵“營(yíng)養(yǎng)要均衡,身體更健康”。

        [設(shè)計(jì)思路]:

          1.通過觀察媽媽給麗麗吃,麗麗什么都不吃,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身,解決要喜歡吃青菜、胡蘿卜、豆腐的問題。超大畫面之后的想象,引導(dǎo)孩子進(jìn)一步自由講說表達(dá)理解故事。

          2.用“我們什么都愛吃”的游戲形式,進(jìn)一步引伸到小朋友什么都愛吃,就能長(zhǎng)高又長(zhǎng)大。

        [教學(xué)過程]:

          一、多多和麗麗目的:觀察封面,介紹故事名稱,引起聽說的興趣。

          提問:

          1.這幅畫上看看有什么呢(小姑娘、小狗、好吃的東西)——介紹:麗麗、多多 ,麗麗拿著好吃的東西想干什么呀?

          2.你覺得多多喜歡吃嗎?為什么?(多多很喜歡吃,它的舌頭都伸出來了,它跳到麗麗的身上了)小結(jié):多多什么都愛吃,今天我們就來看一本有趣的書,書的名字叫“多多什么都愛吃”,我們一起來看看它和麗麗生活在一起會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?

          二、閱讀:多多什么都愛吃目的:傾聽想象,理解故事提問:

          1.媽媽讓麗麗吃了什么東西?(豆腐、青菜、胡蘿卜)——畫面停留,穿插食物演示,看看、嘗嘗說說綠油油的青菜,嫩嫩的豆腐,吃了眼睛會(huì)亮亮的胡蘿卜,引起孩子的關(guān)愛。

          2.那么多有營(yíng)養(yǎng)的東西麗麗吃了嗎?你從哪里看出麗麗不喜歡吃,她是怎么做的?(多多什么都愛吃,給多多)

          3.媽媽怎么說的?食物都讓多多吃了,麗麗可能就會(huì)變呀變,看,麗麗變成什么樣啦?(麗麗變成很小很小,多多變成很大很大的狗了)

          4.麗麗長(zhǎng)不大了,她和心愛的小狗之間可能會(huì)有什么不方便呢?

          (幼兒觀察講說:和多多一起玩不方便,洗澡不方便,喂東西不方便)

          5.這么多不方便,這可不行呀,快快請(qǐng)小朋友來幫麗麗的忙,麗麗應(yīng)該怎樣做呢?(麗麗自己來嘗嘗有營(yíng)養(yǎng)的青菜、蘿卜、豆腐吧。)

          小結(jié):麗麗什么都不愛吃,就會(huì)變得很小很小,這樣會(huì)帶來好多麻煩,所以麗麗要快快把所有的有營(yíng)養(yǎng)的食物都自己吃,才能讓自己又高又大。

          三、完整傾聽故事,進(jìn)一步理解樣樣?xùn)|西都要吃的道理提問:

          1.為什么后來麗麗樣樣?xùn)|西都要吃了呢?(讓自己快快長(zhǎng)大)

          2.小朋友,你們想想,怎樣才能讓自己也快快長(zhǎng)高長(zhǎng)大?

          小結(jié):什么都愛吃,我們長(zhǎng)高又長(zhǎng)大。

          四、游戲:我們什么都愛吃目的:通過游戲,進(jìn)一步懂得樣樣?xùn)|西都愛吃,我們才能長(zhǎng)得快。

          提問:(老師扮演媽媽),今天媽媽準(zhǔn)備了好多有營(yíng)養(yǎng)的食物,看看有哪些好吃有營(yíng)養(yǎng)的食物呢?

          一同游戲:好吃的東西多又多,青菜青菜營(yíng)養(yǎng)好,啊嗚一口吃掉它。------我們什么都愛吃,你長(zhǎng)大了,我長(zhǎng)大了,我們都長(zhǎng)大了!

        教學(xué)反思:

          這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

        7、小班健康教案反思《樣樣都愛吃》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有樣樣都愛吃,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

          難點(diǎn):知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、貝貝玩偶

          2、多媒體各種食物圖片

          3、故事《寶寶和貝貝》

          活動(dòng)過程:

          1、《做早操》師幼互打招呼師:小朋友們你們最愛吃什么呀?

          那你們有不愛吃的食物嗎?

          師:小朋友們都有不愛吃的食物呀,咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了,貝貝要給我們講個(gè)故事。

          2、故事《寶寶和貝貝》

          3、師:小朋友們聽完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了,我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長(zhǎng)。

          下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片

          4、小朋友們說得真棒,貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。

          5、貝貝打斷老師的談話說,小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。

          延伸:

          小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起蔬菜水果沙拉。

          活動(dòng)反思

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。我希望通過這次活動(dòng)以后,我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子,健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn),開始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌,后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好,應(yīng)該能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度,但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>由于小班幼兒的好奇心重,容易對(duì)新事物感興趣,也容易對(duì)舊的事物失去興趣,所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少,只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說出來》,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式積極性強(qiáng),也很快的接受游戲規(guī)則,所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答,在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興,我就多添加了許多圖片,沒想到適得其反,時(shí)間沒把握好,導(dǎo)致孩子們太興奮了,紀(jì)律性差了,這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話,效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

        8、小班健康優(yōu)秀教案《多多什么都愛吃》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在孩子進(jìn)餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多,不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃,有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到,孩子在家中也有很多菜不吃,挑食,偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步理解故事內(nèi)容。

          2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.故事圖片

          2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

          3.音樂磁帶《紅蘋果》

          活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

          2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

          1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,!.快思.教案網(wǎng)出處!讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

          2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

          3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容?;顒?dòng)結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達(dá)或者沒有表達(dá)時(shí)就急于給出答案。

        9、小班健康優(yōu)秀教案《我愛吃水果》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能圍繞“水果”話題,用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀、顏色、味道。

          2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽別人談話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。

          活動(dòng)過程:

          一、品嘗水果,引出談話主題。

          幼兒品嘗切好的水果,思考回答問題:水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?

          二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。

          1、你吃過什么水果?它是什么顏色?"來;自.屈;老師;教.案;什么形狀?什么味道?

          2、幼兒上臺(tái),交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。

          3、教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。

          三、拓展談話內(nèi)容,集體討論水果,教師作小結(jié)。 ‘

          四、水果宴會(huì)。

          活動(dòng)反思:

          水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開展之前,我們充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實(shí)物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。

          孩子們通過觀察了水果外形特征,認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知到水果的多樣性,能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中,知道如何剝水果,了解水果還有其他的吃法,并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。

          活動(dòng)后,我也還有一個(gè)遺憾:如果主題中,能安排一個(gè)親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)來園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具,一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),增進(jìn)家園聯(lián)系。

        10、幼兒園小班健康活動(dòng)《多多什么都愛吃》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          小班健康《多多什么都愛吃》教案(附反思)

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在孩子進(jìn)餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多,不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃,有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到,孩子在家中也有很多菜不吃,挑食,偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步理解故事內(nèi)容。

          2.培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          6.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          7.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.故事圖片

          2.內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

          3.音樂磁帶《紅蘋果》

          活動(dòng)過程

          1.導(dǎo)入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。

          2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

          1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

          2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

          3.品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)開始部分,我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題:多吃蘋果身體好,那我們還吃什么食物呢?這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。講述故事部分,我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片,聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容?;顒?dòng)結(jié)束部分,采用吃一吃,說一說的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問題,在幼兒沒有充分表達(dá)或者沒有表達(dá)時(shí)就急于給出答案。