小班語言教案《大?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="小班語言教案《大海》反思" /> <meta name="description" content="《小班語言教案《大?！贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、小班語言教案《大?！贩此荚O(shè)計意圖：　　“海”是一個幼兒感興趣的話題，讓學(xué)生通過音樂把能力展現(xiàn)出來。通過本活動的學(xué)習，抓住他們求知欲強的特征，激發(fā)他們對音樂的興趣，挖掘幼兒音樂方面的潛能，讓他們表現(xiàn)對音樂的理解" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre id="j4nbm"></pre><option 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class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="0afnqsg" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機</a></li> <li id="a0kk30g" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="tkfzvi5" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="554qzze" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="zuyhjan" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="0zjsl4n" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="dawzxiv" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="rp5gu9k" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="sfqqmgl" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="lgknpax" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="s5gx4l9" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="ivzcagc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="dqubv3y" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="sfnqatf" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="up9acws" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="vz0johd" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="kotwbxc" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="qx9wsdu" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="vyttprn" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="9cpgim9" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="rw9qbxs" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="0lg0u5d" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="v45zbv0" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="tg0jfhl" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="m4dngui" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="4fal45j" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="bojv9gk" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="zpcx4gd" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="egcnj9i" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="4vqmazv" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="swbk0m0" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="vqvvrz4" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="4g5okt0" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="yd50h5i" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="fawd0mf" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="lpfwaby" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="ivi9vrn" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="4tpatec" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="hf04rft" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="4fbjfcj" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="bftkklh" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="uht4yre" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="thl9cee" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="5mruu9c" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="cjw5ere" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="kgkgp9w" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="qdt05g0" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="lqe9dob" class="menu-item"><a href='//rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="mydygjx" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="av4wrko" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="4mikccx" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="glz9jcx" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="insogr0" class="menu-item"><a href='http://rpnrmr.com/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="fbwgjcp" class="menu-item"><a 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</header> <style> .content{ margin-right:370px;} @media screen and (max-width:600px){ .content{ margin-right:0;} } </style> <section class="container"> <div id="ker5j9z" class="content-wrap"> <div id="dqv0bcg" class="content" style="background-color:#fff;"> <div id="obo54eg" class="speedbar"> <div id="m4wwhdt" class="pull-right"></div> <div id="k0mtcpc" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanxiaobanjiaoan/">幼兒園小班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">小班語言教案《大海》反思</h1> <div id="iwkvesa" class="article-meta"> <span id="khcpi9h" class="item item-1">2022-06-02 10:06:04</span> <span id="pok0zsf" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanxiaobanjiaoan/">幼兒園小班教案</a></span> <span id="gsv5vxt" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="u5dgpyf" class="contents" wzid="618_110397" id="newsnr"> <p>《小班語言教案《大?！贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic618_110397.jpg" alt="小班語言教案《大?！贩此?></p> <h3>1、小班語言教案《大?！贩此?/h3><p><strong>設(shè)計意圖：</strong></p><p>　　“?！笔且粋€幼兒感興趣的話題，讓學(xué)生通過音樂把能力展現(xiàn)出來。通過本活動的學(xué)習，抓住他們求知欲強的特征，激發(fā)他們對音樂的興趣，挖掘幼兒音樂方面的潛能，讓他們表現(xiàn)對音樂的理解。通過演唱歌曲，從中感受體驗大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、初步了解大海的特征，知道大海有很多動物和景物。</p><p>　　2、熟悉兒歌內(nèi)容，能畫出大海的景物。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。</p><p>　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。</p><p>　　5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。</p><p><strong>教學(xué)重點難點：</strong></p><p>　　教學(xué)重點：</p><p>　　用柔美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學(xué)習中感受韻律美。</p><p>　　教學(xué)難點：</p><p>　　1、能模仿大海的聲音并跟老師合作演唱練習。</p><p>　　2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的變化。</p><p>　　2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。</p><p>　　3、畫紙、蠟筆人手一份;多媒體活動室。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>：</p><p>　　一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。</p><p>　　(播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音)提問：</p><p>　　1、剛才你聽到了什么聲音?</p><p>　　2、這些海浪聲一樣嗎?聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺?</p><p>　　3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎?(請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。)</p><p>　　二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習有感情的朗誦。</p><p>　　1、欣賞散文，感受其語言美和意境美。</p><p>　　2、理解散文內(nèi)容。</p><p>　　(1)大海里有什么?我們把它看作什么?(動物園)大海里還有哪些動物?你喜歡哪個?</p><p>　　(2)為什么說大海是雕塑家?像什么?</p><p>　　(3)你見過貝克嗎?是什么樣子的?(文.章出自快思教.案網(wǎng))你會用貝殼做什么?</p><p>　　3、學(xué)習朗誦散文。</p><p>　　三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事。</p><p>　　1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的有趣事情畫下來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。</p><p>　　2、幼兒繪畫，教師巡回觀察。</p><p>　　四、幼兒相互講述。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么秘密。</p><p>　　大海即海洋。其實海與洋還是有些差別的。廣闊的海洋，從蔚藍到碧綠，美麗而又壯觀。海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。海臨近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度，都受陸地影響，有明顯的變化。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　《大海》是一首散文詩，從三個方面幼兒童話的語言來寫大海：大海是動物園、小精靈兒童網(wǎng)站海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的，孩子們非常了解，理解起來也就容易多了。所以，我就把重點放在了有感情地朗讀散文詩上面。在充分朗讀的基礎(chǔ)上，說說自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點，又體會到了什么;讓孩子在讀中體會大海的神奇，從而激發(fā)孩子對大海的熱愛和贊美之情。</p><h3>2、小班教案《大?！泛此?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、初步了解大海的特征，知道大海有很多動物和景物。</p><p>　　2、熟悉兒歌內(nèi)容，能畫出大海的景物。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。</p><p>　　4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述兒歌。</p><p>　　5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p><strong>教學(xué)重點：</strong></p><p>　　用柔美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學(xué)習中感受韻律美。</p><p><strong>教學(xué)難點：</strong></p><p>　　1、能模仿大海的聲音并跟老師合作演唱練習。</p><p>　　2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的變化。</p><p>　　2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。</p><p>　　3、畫紙、蠟筆人手一份;多媒體活動室。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。</p><p>　　(播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音)提問：</p><p>　　1、剛才你聽到了什么聲音?</p><p>　　2、這些海浪聲一樣嗎?聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺?</p><p>　　3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎?(請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。)</p><p>　　二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習有感情的朗誦。</p><p>　　1、欣賞散文，感受其語言美和意境美。</p><p>　　2、理解散文內(nèi)容。</p><p>　　(1)大海里有什么?我們把它看作什么?(動物園)大海里還有哪些動物?你喜歡哪個?</p><p>　　(2)為什么說大海是雕塑家?像什么?</p><p>　　(3)你見過貝克嗎?是什么樣子的?你會用貝殼做什么?</p><p>　　3、學(xué)習朗誦散文。</p><p>　　三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事。</p><p>　　1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的有趣事情畫下來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。</p><p>　　2、幼兒繪畫，教師巡回觀察。</p><p>　　四、幼兒相互講述。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么秘密。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　《大?！肥且皇咨⑽脑姡瑥娜齻€方面幼兒童話的語言來寫大海：大海是動物園、海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的，孩子們非常了解，理解起來也就容易多了。所以，我就把重點放在了有感情地朗讀散文詩上面。在充分朗讀的基礎(chǔ)上，說說自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點，又體會到了什么;讓孩子在讀中體會大海的神奇，從而激發(fā)孩子對大海的熱愛和贊美之情。</p><h3>3、小班主題教案《我上小班啦》含反思</h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。</p><p>　?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。</p><p>　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。</p><p>　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。</p><p>　?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配。</p><p><strong>活動安排</strong></p><p>　　第一周</p><p>　　1.寶寶有禮貌(社會)</p><p>　　2.點點愛上幼兒園(語言)</p><p>　　3.小手真干凈(健康)</p><p>　　4.參觀大班的畫展(美術(shù))</p><p>　　5.拍手點頭(音樂)</p><p><strong>活動目標</strong></p><p>　?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。</p><p>　　⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。</p><p>　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。</p><p>　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。</p><p>　　⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配。</p><p><strong>活動安排</strong></p><p>　　第二周</p><p>　　1.保健老師，你好(社會)</p><p>　　2.我能，我會(語言)</p><p>　　3.玩具找家(科學(xué))</p><p>　　4.神氣的畫筆(美術(shù))</p><p>　　5.親親(音樂)</p><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。</p><p>　?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。</p><p>　　⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。</p><p>　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。</p><p>　?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配。</p><p><strong>活動安排</strong></p><p>　　第三周</p><p>　　1.我是xx組小朋友(社會)</p><p>　　2.開火車(美術(shù))</p><p>　　3.你是我的好朋友(語言)</p><p>　　4.我上幼兒園(音樂)</p><p>　　5.我要上廁所(健康)</p><p>　　1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。</p><p>　　2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。</p><h3>4、小班美術(shù)教案《美麗的大?！泛此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。</p><p>　　2、會大膽均勻地涂色，學(xué)習用波形海棉棒滾印海水的技能。</p><p>　　3、喜歡美術(shù)活動，體驗活動中的快樂。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、海底世界視頻</p><p>　　2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張</p><p>　　3、波形海綿棒人手一個</p><p>　　4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、(播放視頻：海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美</p><p>　　1、教師：你們見過大海嗎?大海里有些什么呢?</p><p>　　2、教師：是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什么不同?(大海里的魚真美)仔細看看這些魚是什么顏色的?</p><p>　　總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊!</p><p>　　二、引導(dǎo)學(xué)習用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能</p><p>　　1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)</p><p>　　教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。</p><p>　　2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。</p><p>　　教師：(出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么?(海水波浪)。</p><p>　　教師：是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認真聽、仔細看噢。</p><p>　　教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。</p><p>　　三、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)</p><p>　　1、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。</p><p>　　2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　四：結(jié)束部分</p><p>　　1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。(評講幼兒作品)</p><p>　　2、教師：大海真美啊!走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　這是一次普通的美術(shù)活動，首先我運用《海底世界》的視頻調(diào)動孩子的對海底世界的興趣，在看視頻的過程中，我被孩子們的提問會難到，當問到一種魚是什么魚，我自己也不太清楚，我會讓他們先猜猜是什么，然后我上網(wǎng)去查出來后在告訴他們，在隨后的教學(xué)過程中，我又講了現(xiàn)在關(guān)于海洋污染的問題，讓孩子們?nèi)ニ伎紗栴}，說出自己的想法。</p><h3>5、小班語言教案《大?！泛此?/h3><p><strong>設(shè)計意圖：</strong></p><p>　　“?！笔且粋€幼兒感興趣的話題，讓學(xué)生通過音樂把能力展現(xiàn)出來。通過本活動的學(xué)習，抓住他們求知欲強的特征，激發(fā)他們對音樂的興趣，挖掘幼兒音樂方面的潛能，讓他們表現(xiàn)對音樂的理解。通過演唱歌曲，從中感受體驗大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、初步了解大海的特征，知道大海有很多動物和景物。</p><p>　　2、熟悉兒歌內(nèi)容，能畫出大海的景物。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。</p><p>　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。</p><p>　　5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。</p><p><strong>教學(xué)重點難點：</strong></p><p>　　教學(xué)重點：</p><p>　　用柔美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學(xué)習中感受韻律美。</p><p>　　教學(xué)難點：</p><p>　　1、能模仿大海的聲音并跟老師合作演唱練習。</p><p>　　2、能用生活中的各種材料模仿大海的聲音。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的變化。</p><p>　　2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。</p><p>　　3、畫紙、蠟筆人手一份;多媒體活動室。</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>：</p><p>　　一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。</p><p>　　(播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音)提問：</p><p>　　1、剛才你聽到了什么聲音?</p><p>　　2、這些海浪聲一樣嗎?聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺?</p><p>　　3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎?(請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。)</p><p>　　二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習有感情的朗誦。</p><p>　　1、欣賞散文，感受其語言美和意境美。</p><p>　　2、理解散文內(nèi)容。</p><p>　　(1)大海里有什么?我們把它看作什么?(動物園)大海里還有哪些動物?你喜歡哪個?</p><p>　　(2)為什么說大海是雕塑家?像什么?</p><p>　　(3)你見過貝克嗎?是什么樣子的?(文.章出自快思教.案網(wǎng))你會用貝殼做什么?</p><p>　　3、學(xué)習朗誦散文。</p><p>　　三、小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事。</p><p>　　1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的有趣事情畫下來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。</p><p>　　2、幼兒繪畫，教師巡回觀察。</p><p>　　四、幼兒相互講述。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么秘密。</p><p>　　大海即海洋。其實海與洋還是有些差別的。廣闊的海洋，從蔚藍到碧綠，美麗而又壯觀。海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。海臨近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度，都受陸地影響，有明顯的變化。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　《大?！肥且皇咨⑽脑姡瑥娜齻€方面幼兒童話的語言來寫大海：大海是動物園、小精靈兒童網(wǎng)站海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的，孩子們非常了解，理解起來也就容易多了。所以，我就把重點放在了有感情地朗讀散文詩上面。在充分朗讀的基礎(chǔ)上，說說自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點，又體會到了什么;讓孩子在讀中體會大海的神奇，從而激發(fā)孩子對大海的熱愛和贊美之情。</p><h3>6、小班語言教案與反思詳案《拔蘿卜》含反思</h3><p>　　一、活動目標</p><p>　　1、體驗人多力量大，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。</p><p>　　2、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。</p><p>　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。</p><p>　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。</p><p>　　二、活動準備</p><p>　　老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等胸飾若干;蘿卜胸飾若干;《拔蘿卜》伴奏音樂</p><p>　　小班語言教案與反思詳案《拔蘿卜》</p><p>　　三、活動過程</p><p>　　(一)導(dǎo)入部分</p><p>　　教師出示蘿卜頭飾，引出故事主題。</p><p>　　教師：看，這是什么啊?(教師出示蘿卜頭飾)</p><p>　　教師：這個啊是昨天有一個老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢?那好，現(xiàn)在啊，老師給你們講一個故事，就是有關(guān)這個蘿卜的故事，小朋友想不想聽?</p><p>　　(二)展開部分</p><p>　　(1)教師講述故事，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。</p><p>　　教師：老公公蘿卜呀拔不動，我們看看，老公公會用什么辦法拔蘿卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)</p><p>　　教師：最后蘿卜拔出來了沒有啊?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的啊?</p><p>　　教師：這么多人，人多的力量是不是很大啊?</p><p>　　(2)再次講故事，請個別小朋友進行角色表演</p><p>　　教師：那好，那我們現(xiàn)在也一起來拔拔這個蘿卜好不好?我請小朋友當老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓還有小老鼠一起來表演這個游戲好不好?</p><p>　　(教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉”“‘嗨喲，嗨喲’拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子)</p><p>　　教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜啊?那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個故事)</p><p>　　(三)結(jié)束部分</p><p>　　教師引導(dǎo)全部幼兒一起表演故事。</p><p>　　教師：這么大的蘿卜，小朋友們有沒有拔出來啊?蘿卜拔出來了小朋友們開不開心啊?</p><p>　　(四)活動延伸</p><p>　　在音樂伴奏《拔蘿卜》下結(jié)束</p><p>　　教師：那我們現(xiàn)在一起把這個蘿卜搬回家吧。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　語言教育的方式靈活多樣，種類也多不勝數(shù)，可以說是生活中無處不在。而幼兒園的語言活動則是教育者為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的、有目的說話的環(huán)境，并且鼓勵幼兒與教師之間、幼兒與幼兒之間主動交流、積極合作。</p><p>　　故事《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結(jié)合故事，它是將人物和動物串連起來以此來引發(fā)幼兒的興趣!在平時的教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事，它告訴幼兒一個“人多力量大”的道理，告訴幼兒遇到自己解決不了的困難時，可以尋求他人的幫助。</p><p>　　在《拔蘿卜》的教學(xué)中，在講故事時，我注意了語速較慢，吐字清晰，語言生動，并特意加重了“拔、拉、幫”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會了這三個詞，從而達到了本活動目標中豐富詞匯這一項目標;復(fù)述故事階段也是一個識記的過程，孩子在復(fù)述故事時不僅可以加深對故事內(nèi)容的理解與記憶，同時回答問題也鍛煉了幼兒語言組織能力。在回答問題時，小朋友們都很積極，回答地也很準確，這說明孩子們能把簡短的，重復(fù)性強的對話記清楚。在做“拔”的動作時，他們都紛紛主動站起來，模仿老師做著拔蘿卜的動作。</p><p>　　讓幼兒通過表演故事，使幼兒對故事情節(jié)，內(nèi)容進行了深刻的認識和理解。每幅圖片是以故事的形式出現(xiàn)的，那豐富多彩的畫面，生動的人物形象深深的吸引了幼兒的注意。我先出現(xiàn)大蘿卜和老爺爺，接著便出現(xiàn)了老婆婆、小狗兒、花貓、小耗子的形象。看完后，我便以問題的形式開始問幼兒，“故事中你看到哪些人去幫老公公的啊?”幼兒能把大部分的人物給說出來，“那誰先去的呢?接著又去了誰?還有誰啊?”通過一系列問題的提出來激發(fā)幼兒的回憶，并再次完整的欣賞故事，讓幼兒帶著問題帶著思考來聽故事，以此來抓住幼兒的注意力，在第二遍的傾聽中，幼兒對我提出的問題基本能回答出來了，而且興趣依然很高漲。</p><p>　　一聽說要表演，孩子們都爭先恐后地舉起小手，他們強烈的反應(yīng)，充分表現(xiàn)出對表演活動的興趣及喜愛。表演時我讓幼兒自由選擇，你喜歡什么角色就去扮演什么角色。游戲玩的比較順利，孩子們的表演還算不錯。通過配上《拔蘿卜》的音樂，既有韻律還有歌詞提醒孩子，將氣氛渲染的更好。表演有利于促進幼兒自信心的形成，幼兒在表演游戲過程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗，不易受挫折。所以，以后的語言活動，我應(yīng)多加一些表演活動，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時也增強了孩子們的自信心。</p><p>　　通過玩“拔蘿卜”故事，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿卜”那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，走向成功。</p><h3>7、小班語言教案《月亮生日快樂》教案反思</h3><p>　　一、設(shè)計意圖</p><p>　　小班的孩子社會交往技能比較弱，但幼兒社交的需求比沒上幼兒園前進一步增強，為了讓幼兒學(xué)會更多的交往性技能，體驗到同伴交往的樂趣，開始構(gòu)思用幼兒最容易接受的辦法去讓幼兒習得社交技能。</p><p>　　《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中提到，語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。所以在這個時候給幼兒傳輸禮貌性用語能達到事半功倍的效果，讓幼兒學(xué)會表達的同時也學(xué)習了禮儀，由此設(shè)計了這節(jié)課堂。</p><p>　　二、活動目標</p><p>　　(一)基本了解故事內(nèi)容，感受朋友間互相友愛的情感。</p><p>　　(二)學(xué)會大膽用語言表達想法，比如“對不起”“沒關(guān)系”。</p><p>　　(三)嘗試觀察猜測故事的發(fā)展。</p><p>　　(四)讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。</p><p>　　(五)能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。</p><p>　　三、活動重難點</p><p>　　(一)活動重點：學(xué)會大膽用語言表達想法，學(xué)會一些禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”，還有情緒表達“我喜歡你”</p><p>　　(二)活動難點：感受朋友間互相友愛的情感。</p><p>　　四、活動準備</p><p>　　物質(zhì)準備：繪本ppt、固體膠、水果圖片、小花圖片、蠟筆圖片、馬克筆</p><p>　　五、活動過程</p><p>　　(一)問題導(dǎo)入，引出主題</p><p>　　指導(dǎo)語：小朋友有沒有生日過?聽說有位神秘的小客人馬上就要生日了，他還給我們帶來了一本書，讓我們一起來看看吧。</p><p>　　(二)講解繪本，體驗小熊與月亮的互相友愛的情感</p><p>　　1.嘗試猜測故事的發(fā)展</p><p>　　問題1：當小熊聽不到月亮的回答之后你覺得他會做什么?</p><p>　　2.嘗試理解故事內(nèi)容</p><p>　　問題2：河流那么長，樹林那么茂密，你覺得小熊會害怕嗎?為什么?</p><p>　　問題3：小熊為什么愿意把自己儲錢罐里的錢拿去給月亮買禮物呢?</p><p>　　小結(jié)：月亮和小熊是好朋友，每次見月亮的時候，小熊都勇敢渡過小河，穿過樹林;為了給月亮慶祝生日，小熊把自己儲錢罐里的錢都拿去給月亮買帽子;每次小熊找月亮的時候，月亮也很開心地和小熊聊天。</p><p>　　3.體驗小熊和月亮的友愛的情感，學(xué)習禮貌用語</p><p>　　問題4：小熊把帽子給月亮的時候月亮心情是怎么樣的?</p><p>　　問題4：小熊把帽子弄丟之后心情是怎樣的，他做了什么事情?</p><p>　　問題5：月亮原諒小熊了嗎，為什么?</p><p>　　創(chuàng)設(shè)情境：</p><p>　　小兔子和貓頭鷹是好朋友，但是小兔子為了得到貓頭鷹手里的玩具就打了貓頭鷹。</p><p>　　問題：你們覺得小兔子這樣做對嗎?為什么?那小兔子應(yīng)該怎么做?</p><p>　　小結(jié)：小熊關(guān)心著月亮，在月亮生日時送他禮物，也收到了月亮給自己的禮物，小熊都感到很快樂，原來關(guān)心好朋友，和接受好朋友的關(guān)心都是一件幸?？鞓返氖隆Ｐ⌒馨衙弊优獊G后也主動找月亮說“對不起”了，月亮很喜歡小熊送的禮物，也很喜歡小熊，小熊給他道歉之后他會說說“沒關(guān)系”，他們還是好朋友。我們和自己的好朋友相處的時候也要友愛，做錯事情要主動道歉，別人和你道歉的時候我們也要大方說“沒關(guān)系”</p><p>　　(三)我給月亮送禮物</p><p>　　1.用flash向幼兒展示制作蛋糕的過程</p><p>　　2.制作蛋糕</p><p>　　指導(dǎo)語：小朋友過生日的時候會吃什么東西呀?讓我們一起做個蛋糕給月亮當生日禮物吧。</p><p>　　規(guī)則：給幼兒提供一個待修飾的蛋糕圖，讓幼兒涂好顏色并選擇自己喜歡的小物品進行裝飾。</p><p>　　(四)結(jié)束</p><p>　　指導(dǎo)語：讓我們一起給月亮送蛋糕唱個生日歌吧。</p><p>　　課后反思：</p><p>　　《月亮生日快樂》是個很溫馨的故事，故事中樂觀積極的小熊真誠無邪地交友，讓孩子們感到溫暖。通過故事的講解，幼兒都為小熊與月亮之間純純的友情所感動，心靈也受到了洗禮，為了讓孩子們學(xué)習熱愛、關(guān)心他人，在最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)上讓幼兒和家長互動，感受與朋友分享快樂。</p><p>　　在教學(xué)過程中，如果能更好地讓幼兒提出疑問，發(fā)揮幼兒的主動性，多讓幼兒提出疑問，真正的把課堂還給幼兒。</p><h3>8、幼兒園小班語言教案《怪汽車》教案反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、喜歡聽故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂意用短句表達自己的想法。</p><p>　　2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。</p><p>　　3、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。</p><p>　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　怪汽車故事PPT音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程：</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、引起興趣：</p><p>　　播放PPT師：看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧!(音樂)小結(jié)：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!師：你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)</p><p>　　二、敘述故事</p><p>　　1、導(dǎo)入故事《怪汽車》師：今天森林里真熱鬧，(播放PPT)小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼(你好，你好……)師：哎呀!快來看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜)師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師：看看小動物是怎么想的，和我們想的一樣嗎?(播放PPT驗證)小結(jié)：哦!原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。</p><p>　　2、幫助小動物解決困難師：哎呀!小熊、小兔、小猴它們怎么了?(哭了)快問問它們?yōu)槭裁纯扪?師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀!師：小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?(多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家)--(幼兒操作)師：我這里有一個大南瓜，怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)--(語言練習)師：怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請個別幼兒學(xué)打電話、集體練習師：看看，小動物們用了什么好辦法? 哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的呢?(PPT播放驗證)小結(jié)：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。小結(jié)：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運回家的。小猴用了什么好辦法呀?(滾)小結(jié)：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。</p><p>　　3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。師：小青蛙的這個辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀，怪汽車變出來了。(播放PPT)</p><p>　　三、游戲：怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好，等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵和引導(dǎo)。</p><h3>9、幼兒園小班語言教案《動物的傘》教案反思</h3><p>　　設(shè)計意圖：《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標和要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展現(xiàn)狀，我制定了本次活動。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1.學(xué)習用一定的句式描述畫面內(nèi)容，學(xué)習使用一些常用動詞。</p><p>　　2.在看看、想想、說說、做做的過程中，理解詩歌的內(nèi)容。</p><p>　　3.關(guān)注動物避雨的方式，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。</p><p>　　4.學(xué)習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。</p><p>　　5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1.物質(zhì)準備：動物頭飾(小鳥、螞蟻、小雞)、PPT課件、小電腦、圖片、雨聲、鳥聲、蛙聲、小雞聲錄音。</p><p>　　2.經(jīng)驗準備：幼兒在活動之前了解過生活中不同動物的生活習性，同時對于下雨有一定的感受和體驗。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、情景導(dǎo)入</p><p>　　講故事設(shè)置情景：一個明媚的午后，小動物們在歡快的玩耍，天上突然飄來了一朵烏云，嘩啦啦，下起來了大雨，小動物們趕緊去找躲雨的地方。</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.學(xué)習第一句詩歌。</p><p>　　教師：我們看看第一個躲雨的動物是誰?幼兒看圖講述(播放課件的小鳥片段)</p><p>　　教師：小鳥想的是什么辦法?小鳥把什么當成傘?這是一把什么傘?幼兒思考后回答。</p><p>　　教師小結(jié)：那我們可以這樣說：“嘩啦、嘩啦，下雨了，小鳥飛到大樹上，大樹傘。”小朋友我們一起來說說吧。(帶領(lǐng)幼兒練習句子)</p><p>　　2.學(xué)習第二句詩歌。</p><p>　　教師：接下來我們看看躲雨的誰?(播放課件的螞蟻片段)</p><p>　　教師：看看螞蟻想的是什么辦法?下雨了，螞蟻到了哪里?它是怎樣過去的?(引導(dǎo)幼兒說出動詞“爬”)它把什么當成了傘?這是一把什么傘?</p><p>　　教師:我們把螞蟻避雨的辦法是連起來說說吧。(教師配合動作帶領(lǐng)幼兒練習句子：“螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘。”)</p><p>　　3.學(xué)習第三句詩歌。</p><p>　　教師：小鳥、螞蟻都找到了傘，那小雞怎么辦呢?(播放課件小雞片段)</p><p>　　教師:誰能用完整的話說說小雞想的是什么辦法?它把什么當傘?它是怎樣到媽媽的翅膀下的?(引導(dǎo)幼兒說出動詞“鉆”。)它的又是什么傘?(引導(dǎo)幼兒用完整的話說出畫面內(nèi)容：“小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘”。)</p><p>　　4.學(xué)習第四句詩歌。</p><p>　　教師：看看圖上的動物，下雨時都找到了什么?</p><p>　　幼兒嘗試說出第四句：嘩啦，嘩啦，下雨了，我們都有自己的傘。</p><p>　　5.完整復(fù)述詩歌。</p><p>　　教師:我們來把小鳥、螞蟻、小雞避雨的辦法是連起來說說吧。</p><p>　　6.完整欣賞老師念詩歌一遍，請幼兒給詩歌起個好聽的名字。(根據(jù)幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字為題目)</p><p>　　7.請幼兒加上詩歌名字看圖譜學(xué)念詩歌一遍，重點能正確念好動詞。</p><p>　　三、拓展幼兒思維</p><p>　　1.下雨天，小鳥、螞蟻、小雞都找到了傘，你們想想還有什么動物會把什么當成傘。你能用詩歌里那樣的話說出來嗎?(鼓勵幼兒自由想象、引導(dǎo)幼兒按詩歌原句式大膽講述)</p><p>　　2.老師也想到了一些動物避雨的是，我們一塊兒來看看。(播放課件的青蛙片段)</p><p>　　教師：我們一起來說說青蛙是怎樣避雨的?我們可以用一個什么詞來說?引導(dǎo)幼兒說出動詞“舉”。我們把青蛙避雨的事編成一句詩歌：青蛙舉起大荷葉，荷葉傘。</p><p>　　教師：看看還有哪個動物來避雨?(播放烏龜課件片斷)烏龜避雨是怎樣避雨的?我們可以用一個什么動詞來說。(引導(dǎo)幼兒說出動詞“縮”或“躲”)我們完整地來說一遍烏龜避雨的事：“烏龜縮到小甲殼，甲殼傘?！?/p><p>　　3.創(chuàng)編最后一句詩歌。</p><p>　　教師：這么多動物都找到了傘，我們把這美麗的畫面變成一句詩歌吧!(引導(dǎo)幼兒說出：嘩啦，嘩啦，下雨了，大家都有自己的傘。)</p><p>　　4.播放背景音樂，完整地朗誦一遍詩歌。(帶領(lǐng)幼兒邊表演動作，邊朗誦歌詞。)</p><p>　　四、活動結(jié)束</p><p>　　(播放課件松鼠和七星瓢蟲片段)下雨了，七星瓢蟲和小松鼠也找到了傘，它們的傘又是什么呢?請你們下了課跟小伙伴說說，回到家跟爸爸媽媽說說吧。</p><p>　　附：</p><p>　　動物的傘</p><p>　　嘩啦，嘩啦，下雨了，</p><p>　　小鳥飛到樹枝上，大樹傘!</p><p>　　螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!</p><p>　　小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘。</p><p>　　嘩啦，嘩啦，下雨了，</p><p>　　我們都有自己的傘。</p><p>　　續(xù)編部分：</p><p>　　青蛙舉起大荷葉，荷葉傘!</p><p>　　烏龜縮進小甲殼，甲殼傘!</p><p>　　嘩啦，嘩啦，下雨了，</p><p>　　大家都有自己的傘。</p><p>　　師：老師這里也有一頂大傘，我們舉著它回家吧!</p><p>　　五、活動延伸：</p><p>　　1.領(lǐng)域滲透：在美工區(qū)中準備白紙和畫筆，讓幼兒在課余時間將詩歌內(nèi)容畫下來。</p><p>　　2.家園共育：與家長配合，請家長繼續(xù)幫助幼兒鞏固詩歌內(nèi)容，有條件的話幫助幼兒了解更多的動物的特點和與其相適應(yīng)的棲息地。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　《動物的雨傘》是一首語言活動。從活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒的參與積極性很高，而且對于下雨了，小動物們會去哪里避雨都展開了豐富的想象并用優(yōu)美的語句表達出來。整節(jié)課上幼兒在看視頻的環(huán)節(jié)中都聚精會神，而且看到小動物的躲雨方法都很好奇也很開心，促使本次活動推向高潮。這次語言教學(xué)活動中，我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使活動在活潑、愉快、輕松的氣氛中進行，我準備了優(yōu)美的背景圖片和動物卡片，這些直觀的教具大大激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣。通過引導(dǎo)、討論，師生互動，平等地和幼兒進行交流，并根據(jù)兒歌的特點，多層次，多形式引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習，使幼兒體驗其中的快樂，感受兒歌的趣味，把落腳點立足在幼兒主動，快樂的學(xué)習上，使幼兒很容易很輕松地學(xué)會了兒歌，基本上達到了預(yù)期的目標。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮幼兒的主體性，在啟發(fā)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，運用鼓勵、欣賞、贊許的語言激發(fā)孩子們大膽表達自己的想法，給孩子表現(xiàn)的機會和參與游戲活動的機會，讓幼兒的主體性得以體現(xiàn)。并使得幼兒在輕松愉快的氛圍中，感受到學(xué)習的快樂，獲得心理的滿足感。當然，在活動中還有很多不足之處：首先，在活動中，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)詩歌快了，在學(xué)詩歌的過程中沒有讓幼兒理解透，由于我總是擔心時間不夠用，所以在提問時沒能做到面向全體，從而使更多的孩子沒能有表達自己想法的機會。</p><p>　　其次，在本次活動中，由于我怕課堂常規(guī)紀律不好，所以還是讓孩子們坐小椅子來參加活動，沒能做到真正地放松孩子。我覺得如果讓孩子很隨意地坐在地上來參加活動，給孩子們創(chuàng)造一個更加寬松、自由的環(huán)境，可能收到的效果會更好一些。</p><p>　　第三，從活動中看到孩子們的詞匯量還是不夠豐富，從而阻礙了部分孩子流暢表達。今后要多為他們創(chuàng)造說話的氣氛，讓每一位孩子都具有自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的空間，用簡練的語言引導(dǎo)和鼓勵幼兒學(xué)習用清晰的語言說出自己的感受，進而培養(yǎng)他們的語言表達能力，還要多為他們創(chuàng)造說話的氣氛，讓每一位孩子都具有自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的空間，用簡練的語言引導(dǎo)和鼓勵幼兒學(xué)習用清晰的語言說出自己的感受，進而培養(yǎng)他們的語言表達能力?；顒又形乙舶l(fā)現(xiàn)利用頭飾和道具并布置相應(yīng)的場景，其效果很好，這樣不僅可以引起更濃的參與興趣，還能讓他們在游戲中再次深入理解兒歌的內(nèi)容。在今后的工作中，我應(yīng)多培養(yǎng)孩子們的口語表達能力、語言組織能力與自信。</p><p>　　這次活動讓我真的收獲不小,除了在大的方面讓我學(xué)習到很多之外,小的方面也讓我在自己的語言課上嘗試了一下自己的方式;這是一節(jié)以說為主的語言課，我的目的也正是為了發(fā)展幼兒的思維想象和表達能力，于是我將更多是時間用在了后面的延伸活動上面。從中我也明白了一個簡單的道理,不要緊守教參中的設(shè)計過程,教參只是教師的一個參考資料而已。另外我有了一個最大的感受,放松自己,盡量去做好,不要想結(jié)果,只有你放開了,孩子才會無拘無束。</p><p>　　這些是我在本次活動中發(fā)現(xiàn)的一些不足和問題。還有哪些不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予指正，以便我在今后的工作中進一步改進。</p><h3>10、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案</h3><p>　　活動目標</p><p>　　1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色，初步想象故事情節(jié)，能大膽表述自己的想法。</p><p>　　2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事，體驗合作表演音樂故事的趣味性。</p><p>　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。</p><p>　　6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。</p><p>　　7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、配有故事的音樂。</p><p>　　2、蠟筆、紙。</p><p>　　3、大森林的PPT。</p><p>　　4、對樂器有二定的了解。</p><p>　　活動過程</p><p>　　(一)欣賞音樂故事</p><p>　　1、初步欣賞</p><p>　　T：在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?</p><p>　　(出示大森林PPT，完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒想象。)</p><p>　　2、再次欣賞</p><p>　　T：聽到里面有誰?</p><p>　　3、找音色</p><p>　　T：有哪些樂器代表這些人和動物?</p><p>　　(出示樂器PPT了解名稱，引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)</p><p>　　(二)初步表演音樂故事</p><p>　　1、做故事角色的道具</p><p>　　(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。)</p><p>　　2、觀摩老師表演</p><p>　　看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演，加深幼兒對故事的印象。</p><p>　　3、分組分角色表演</p><p>　　幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等)，自主挑選角色道具，與同伴一起聽音樂故事參與表演。</p><p>　　活動反思</p><p>　　達爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感?！彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力，又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力，還能增強幼兒對情感的體驗?zāi)芰耙魳分庇X能力，從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。</p> 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