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        小班教案《云朵和雨點(diǎn)》

        《小班教案《云朵和雨點(diǎn)》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《云朵和雨點(diǎn)》

        1、小班教案《云朵和雨點(diǎn)》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知5以內(nèi)的數(shù),學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

          2.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

          3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小雨點(diǎn)(每人一張白色的小雨點(diǎn),小雨點(diǎn)上有1-5不等的小圓點(diǎn)),人手一份,以4和5點(diǎn)居多;

          2.五片藍(lán)色的云朵,依次有1—5的數(shù)字

          3.有1--5編號(hào)的飛機(jī)5架

          4.人手一張機(jī)票(上有數(shù)量不等的小飛機(jī))

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)(引題,創(chuàng)造情景)小雨點(diǎn)迷路了

          1.師:(教師出示一張哭臉的小雨點(diǎn))問(wèn):這是誰(shuí)?他怎么了?他為什么會(huì)哭呀?(幼兒回答)

          2.師:原來(lái),她找不到云朵媽媽了,要請(qǐng)小朋友們幫忙,把他送回到他媽媽身邊。(出示5朵云)

          3.看看這里有幾個(gè)云朵媽媽?哪一個(gè)才是小雨點(diǎn)的媽媽呢?

          4.你怎么知道這就是小雨點(diǎn)的媽媽?

          小結(jié):原來(lái),云朵媽媽身上有兩個(gè)小黑點(diǎn),小雨點(diǎn)身上也有兩個(gè)小黑點(diǎn),他們的標(biāo)志是一樣的,所以送對(duì)了。每個(gè)云朵媽媽身上都有小黑點(diǎn),我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

          5.那這些云朵媽媽的寶寶在哪里呀?原來(lái),他們藏在了你們的凳子底下,我們把他們找出來(lái),數(shù)一數(shù),你的小雨點(diǎn)上有幾個(gè)小黑

          點(diǎn)?

          (二)幫小雨點(diǎn)找媽媽

          1.幼兒自由探討

          師:請(qǐng)小朋友們想想你的小雨點(diǎn)要送到哪個(gè)云朵媽媽身邊?

          (1)探討完,再請(qǐng)小朋友們送小雨點(diǎn)回家。

          (2)檢查是否送對(duì),請(qǐng)小朋友們來(lái)改。

          師:我們來(lái)看看小雨點(diǎn)是不是都找到媽媽了。

          (三)游戲:去云朵媽媽家做客

          1.師:小雨點(diǎn)都找到云朵媽媽了,他們可高興了。云朵媽媽,要請(qǐng)小朋友們坐飛機(jī)去她家做客。我們來(lái)看看這里停了幾架飛機(jī),那老師問(wèn)問(wèn)3號(hào)飛機(jī)在哪里?4號(hào)飛機(jī)在哪里?

          (1)坐飛機(jī)去云朵媽媽家,我們要什么?(機(jī)票)憑機(jī)票上飛機(jī),拿到黃顏色的機(jī)票,請(qǐng)你看看機(jī)票上有幾個(gè)小飛機(jī)?就坐幾號(hào)飛機(jī)。

          登機(jī)了,請(qǐng)小朋友站在飛機(jī)前面排好隊(duì),站好,看看自己坐的飛機(jī)對(duì)不對(duì)。

          (2)全體幼兒操作,去找自己要上的飛機(jī)。(幼兒互相檢查是否上正確)。

          2.幼兒操作,去云朵媽媽家做客

          (1)教師小結(jié):你們坐好了嗎?飛機(jī)開始起飛了,我們一起飛到云朵媽媽家。云朵媽媽家到了,飛機(jī)降落。(去敲門)師:云朵媽媽我們到了,請(qǐng)開門

          (2)哇,來(lái)了這么多的小客人,云朵媽媽為小朋友們準(zhǔn)備了五張桌子,每張桌子上都有一個(gè)桌號(hào),請(qǐng)你們拿出紅顏色的桌號(hào)去找對(duì)應(yīng)的桌子。找到了,請(qǐng)坐下來(lái)。

          (3)云朵媽媽給小朋友們準(zhǔn)備了很多水果給小朋友們品嘗,每個(gè)小朋友拿一種水果,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

          (四)結(jié)束(以游戲結(jié)束)

          師:云朵媽媽還想跟小朋友們跳舞,我們一起來(lái)跟云朵媽媽跳舞,謝謝云朵媽媽。

        2、小班教案《云朵棉花糖》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)理解“松軟”、“暖和”等詞語(yǔ)。

          2、通過(guò)故事感受與朋友分享的快樂(lè)。

          3、大膽想象,樂(lè)于表達(dá)自己的想法。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)圖片教具,ppt課件

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入部分

          (出示ppt上棉花糖的圖片)

          師:這是什么?(棉花糖)你們喜歡吃嗎?

          誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看為什么喜歡?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答:教師從顏色,造型,軟硬,味道等方面作梳理)

          那云朵做成的棉花糖你們聽說(shuō)過(guò)嗎?今天楊老師就帶來(lái)了一個(gè)故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。

          二、邊出示圖片邊講故事(分段)

          (結(jié)合活動(dòng)教具講完第一部分,到香味開始飄散為止)

          師:剛才老師給你們講的故事還記得嗎?故事的名字叫什么?故事里面都有誰(shuí)啊?

          鼠老二想把云朵做成什么?(枕頭)那么枕頭摸上去的感覺(jué)是怎么樣的啊?(松軟)那你知道還有什么東西也是松軟的?(教師在幼兒說(shuō)了其它松軟的物品后簡(jiǎn)單概括下松軟的意思:哦,像……樣摸上去松松軟軟的,很舒服的就是松軟的感覺(jué)呀!)

          鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感覺(jué)怎么樣?那還有什么東西是很暖和的?

          鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)

          那最后大家都同意了它的想法嗎?

          為了讓棉花糖的味道更香甜,它們加了哪些東西呢?

          香香的棉花糖終于做好了,那棉花糖要給誰(shuí)吃呢?(可以讓個(gè)別小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的想法)好吧,那我們從頭聽故事,把故事的后半段也一起聽完,聽聽鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰(shuí)吃了!

          三、第二遍結(jié)合ppt,完整講述故事

          師:現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰(shuí)了呀?(可以集體回答)那小老鼠只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)開心嗎?

          為什么?(分享,先總結(jié)再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗(yàn))你也像小老鼠一樣跟大家分享過(guò)東西嗎?

          四、游戲

          師:聽完云朵棉花糖的故事,我們也來(lái)做棉花糖,跟著音樂(lè)變出各種各樣的小動(dòng)物造型,和更多的朋友一起分享,好嗎?你想送給哪個(gè)小動(dòng)物,最后就做好它的造型哦!

        故事:

          云朵棉花糖

          (第一部分)

          有三只小老鼠,他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小住在三樓。

          一天,鼠小小打開窗子,一朵云飄進(jìn)來(lái)了。啊,這朵云很白很白,很軟很軟,很松很松。

          鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說(shuō):“我想用它來(lái)做枕頭,肯定很松軟的!”

          鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說(shuō):“我想用它來(lái)做棉衣,肯定很暖和的!”

          鼠小小說(shuō):“我看還是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二說(shuō):“對(duì),這個(gè)辦法好!”

          三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太陽(yáng)下曬曬,香味就開始飄散了!

          (第二部分)

          聞到香味,動(dòng)物們都來(lái)了。大家好饞呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家,這個(gè)一朵,那個(gè)也一朵。大家吃得真開心分到最后,云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。

          三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真開心!

          第二天,大家都來(lái)等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。

        活動(dòng)反思:

          糖果是幼兒非常喜歡的食品,對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的。而今天這個(gè)活動(dòng)里面的糖果,講的是軟軟的棉花糖,這更讓小朋友覺(jué)得與眾不同,因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱](méi)有吃過(guò),有些小朋友都沒(méi)有怎么去接觸過(guò),所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,小朋友們的興趣,還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)高潮,所以,為整個(gè)活動(dòng)的開展起了一個(gè)良好的開端。

          這個(gè)活動(dòng)主要是理解故事內(nèi)容,感受故事豐富的想象,體驗(yàn)小動(dòng)物們分享云朵棉花糖的快樂(lè)。在活動(dòng)的開始我通過(guò)引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍講述以后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣很濃厚,已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解,并對(duì)三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后,我請(qǐng)幼兒也來(lái)做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來(lái)表現(xiàn)自己做出來(lái)的糖,并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動(dòng),我感覺(jué)我在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分,導(dǎo)致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。

        3、小班教案《可愛(ài)的云朵》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵,初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。

          2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。

          3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          知識(shí)準(zhǔn)備:教師和家長(zhǎng)帶孩子到戶外觀察云的變化,感受多彩多姿云朵的美。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:云朵的圖片及課件,變化有趣的云朵。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、猜謎引入。

          二、觀看云朵的圖片和課件,感受多姿有趣的云朵美。

          1、師幼一起看云朵圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

          2、再次觀看變化有趣的云朵,引導(dǎo)幼兒欣賞云朵的趣味性。

          三、幼兒學(xué)畫多姿有趣的云。

          1、激發(fā)幼兒想畫云朵,說(shuō)說(shuō)想畫什么云朵。

          2、師重點(diǎn)講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

          3、提出作畫要求:

         ?、傩‘嫾铱捎枚袒【€連接或涂染的方法畫云朵。

         ?、诖竽懴氪竽懏?,畫出多姿有趣的云。

          四、幼兒作畫,師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用短弧線連接畫云朵,鼓勵(lì)幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。

          五、互相交流,分享繪畫作品。

        4、小班美術(shù)教案《云朵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵,初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。

          2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          知識(shí)準(zhǔn)備:教師和家長(zhǎng)帶孩子到戶外觀察云的變化,感受多彩多姿云朵的美。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:云朵的圖片及課件,變化有趣的云朵。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、猜謎引入。

          二、觀看云朵的圖片和課件,感受多姿有趣的云朵美。

          1、師幼一起看云朵圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

          2、再次觀看變化有趣的云朵,引導(dǎo)幼兒欣賞云朵()的趣味性。

          三、幼兒學(xué)畫多姿有趣的云。

          1、激發(fā)幼兒想畫云朵,說(shuō)說(shuō)想畫什么云朵。

          2、師重點(diǎn)講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

          3、提出作畫要求:

         ?、傩‘嫾铱捎枚袒【€連接或涂染的方法畫云朵。

         ?、诖竽懴氪竽懏嫞嫵龆嘧擞腥さ脑?。

          四、幼兒作畫,師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用短弧線連接畫云朵,鼓勵(lì)幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。

          五、互相交流,分享繪畫作品。

        教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        5、小班教案《云朵和雨點(diǎn)》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知5以內(nèi)的數(shù),學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

          2.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

          3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小雨點(diǎn)(每人一張白色的小雨點(diǎn),小雨點(diǎn)上有1-5不等的小圓點(diǎn)),人手一份,以4和5點(diǎn)居多;

          2.五片藍(lán)色的云朵,依次有1—5的數(shù)字

          3.有1--5編號(hào)的飛機(jī)5架

          4.人手一張機(jī)票(上有數(shù)量不等的小飛機(jī))

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)(引題,創(chuàng)造情景)小雨點(diǎn)迷路了

          1.師:(教師出示一張哭臉的小雨點(diǎn))問(wèn):這是誰(shuí)?他怎么了?他為什么會(huì)哭呀?(幼兒回答)

          2.師:原來(lái),她找不到云朵媽媽了,要請(qǐng)小朋友們幫忙,把他送回到他媽媽身邊。(出示5朵云)

          3.看看這里有幾個(gè)云朵媽媽?哪一個(gè)才是小雨點(diǎn)的媽媽呢?

          4.你怎么知道這就是小雨點(diǎn)的媽媽?

          小結(jié):原來(lái),云朵媽媽身上有兩個(gè)小黑點(diǎn),小雨點(diǎn)身上也有兩個(gè)小黑點(diǎn),他們的標(biāo)志是一樣的,所以送對(duì)了。每個(gè)云朵媽媽身上都有小黑點(diǎn),我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

          5.那這些云朵媽媽的寶寶在哪里呀?原來(lái),他們藏在了你們的凳子底下,我們把他們找出來(lái),數(shù)一數(shù),你的小雨點(diǎn)上有幾個(gè)小黑

          點(diǎn)?

          (二)幫小雨點(diǎn)找媽媽

          1.幼兒自由探討

          師:請(qǐng)小朋友們想想你的小雨點(diǎn)要送到哪個(gè)云朵媽媽身邊?

          (1)探討完,再請(qǐng)小朋友們送小雨點(diǎn)回家。

          (2)檢查是否送對(duì),請(qǐng)小朋友們來(lái)改。

          師:我們來(lái)看看小雨點(diǎn)是不是都找到媽媽了。

          (三)游戲:去云朵媽媽家做客

          1.師:小雨點(diǎn)都找到云朵媽媽了,他們可高興了。云朵媽媽,要請(qǐng)小朋友們坐飛機(jī)去她家做客。我們來(lái)看看這里停了幾架飛機(jī),那老師問(wèn)問(wèn)3號(hào)飛機(jī)在哪里?4號(hào)飛機(jī)在哪里?

          (1)坐飛機(jī)去云朵媽媽家,我們要什么?(機(jī)票)憑機(jī)票上飛機(jī),拿到黃顏色的機(jī)票,請(qǐng)你看看機(jī)票上有幾個(gè)小飛機(jī)?就坐幾號(hào)飛機(jī)。

          登機(jī)了,請(qǐng)小朋友站在飛機(jī)前面排好隊(duì),站好,看看自己坐的飛機(jī)對(duì)不對(duì)。

          (2)全體幼兒操作,去找自己要上的飛機(jī)。(幼兒互相檢查是否上正確)。

          2.幼兒操作,去云朵媽媽家做客

          (1)教師小結(jié):你們坐好了嗎?飛機(jī)開始起飛了,我們一起飛到云朵媽媽家。云朵媽媽家到了,飛機(jī)降落。(去敲門)師:云朵媽媽我們到了,請(qǐng)開門

          (2)哇,來(lái)了這么多的小客人,云朵媽媽為小朋友們準(zhǔn)備了五張桌子,每張桌子上都有一個(gè)桌號(hào),請(qǐng)你們拿出紅顏色的桌號(hào)去找對(duì)應(yīng)的桌子。找到了,請(qǐng)坐下來(lái)。

          (3)云朵媽媽給小朋友們準(zhǔn)備了很多水果給小朋友們品嘗,每個(gè)小朋友拿一種水果,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

          (四)結(jié)束(以游戲結(jié)束)

          師:云朵媽媽還想跟小朋友們跳舞,我們一起來(lái)跟云朵媽媽跳舞,謝謝云朵媽媽。

        6、小班美術(shù)《云朵暢想》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班孩子更多的是自己的生活經(jīng)驗(yàn),云朵是他們常見的景象,如何將云朵運(yùn)用到創(chuàng)意美術(shù),提升孩子的想象力和創(chuàng)造力,并有效地運(yùn)用到生活中游戲中,語(yǔ)言表達(dá)中,是教師值得思考的一件事。希望在一節(jié)創(chuàng)意美術(shù)課中,孩子的能力有提升,教師也有收獲。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解云的種類,發(fā)現(xiàn)生活中云都有什么樣子,能夠形成什么樣的風(fēng)景。

          2、幼兒通過(guò)噴灑、玩色、選擇材料,大膽進(jìn)行“借形想象”。

          3、感受生活中的美,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          能夠通過(guò)噴灑、玩色創(chuàng)作作品。

          選擇材料大膽進(jìn)行“借形想象”。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、給孩子講過(guò)云朵形成的美景有哪些。2、玩過(guò)剃須泡沫。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、音樂(lè)、剃須泡沫、顏料、創(chuàng)意美術(shù)材料

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)趣——通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,以戲劇表演的形式引發(fā)孩子的興趣。

          1、聽著音樂(lè),隨風(fēng)飄,定格畫面,看看云朵能飄散成什么形狀。

          2、通過(guò)PPT看看生活中云都形成了什么美景。

          二、創(chuàng)作——通過(guò)不同材料讓孩子創(chuàng)作自己的云朵

          1、用剃須泡沫噴出自己想要的云朵樣子,按照老師的要求,噴灑在底板上,噴完后請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的云朵像什么。

          2、用教師提供的顏料,用手指為云朵造型涂抹顏色,使自己的作品更生動(dòng)形象。

          3、本組的小朋友相互說(shuō)一說(shuō)你們創(chuàng)作出了一個(gè)什么樣的作品,豐富孩子的語(yǔ)言表達(dá)。

          4、教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充:小朋友們你們剛才的作品都很好看但是還不夠生動(dòng),看老師這里還準(zhǔn)備了很多材料,小朋友可以將小動(dòng)物添上眼睛,肢體,飛機(jī)添上翅膀,這樣大家就能一眼看出你們的作品了,你們想嘗試嗎?

          三、創(chuàng)意——教師現(xiàn)場(chǎng)完一副創(chuàng)意作品,給孩子提供下節(jié)課的構(gòu)想

          1、老師用剃須泡沫完成一副作品,讓小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)像什么?

          2、欣賞別的小朋友們的作品

          3、回去完善自己的作品

          四、創(chuàng)想——通過(guò)孩子們的作品完成一次創(chuàng)意美術(shù)展

          1、經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我們進(jìn)行了二次創(chuàng)作

          2、現(xiàn)在我們將寶貝們的作品放在屏幕上。

          五、創(chuàng)趣——帶上我們的作品聽一聽老師們的評(píng)價(jià)

          1、孩子們拿上自己的作品讓老師們欣賞并指導(dǎo),給出意見。

          2、家長(zhǎng)開放日我們會(huì)繼續(xù)完善本作品。

          活動(dòng)反思:

          1、材料提供需要有層次性,需要有層次性的出示材料。

          2、一節(jié)課需要有側(cè)重點(diǎn),教師指導(dǎo)語(yǔ)需要簡(jiǎn)單的明了。

          3、展示環(huán)節(jié)老師需要下功夫。

          文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),由小編轉(zhuǎn)載整理,只為分享優(yōu)秀教育理念,促進(jìn)幼教行業(yè)健康發(fā)展。感謝原創(chuàng)作者的辛苦創(chuàng)作的付出,我們致力于保護(hù)作者版權(quán),版權(quán)歸原作者和原出處所有,謝謝!

        7、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

          ③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

          ①媽媽在干什么?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。