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        教案《世界衛(wèi)生日》

        《教案《世界衛(wèi)生日》》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        教案《世界衛(wèi)生日》

        1、教案《世界衛(wèi)生日》

          活動目的:

          1、幫助幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來和今年的主題:城市化與健康。

          2、結合春游活動,開展保護城市生活環(huán)境和“你扔我撿”的活動。

          3、鼓勵督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          活動時間:4月7日。

          活動參與人員:4個小班的小朋友。

          活動組織者:各班老師。

          活動過程:

          一、 結合春游前提要求的談話:

          今天我們去梅蘭苑春游都很開心,對吧?告訴你們今天是4月7日,還是一個節(jié)日,叫世界衛(wèi)生日。你們知道什么叫世界衛(wèi)生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節(jié)日,提醒大家要注意衛(wèi)生。今年我們要特別注意保護城市衛(wèi)生,少排放汽油和各種廢氣,多種綠樹,保護城市整潔,這樣我們在城里生活的才會很健康,不生病。今天我們到梅蘭苑去春游,該怎么樣做到講衛(wèi)生呢?不亂扔垃圾,愛護綠化,幫忙小區(qū)里看到的垃圾撿起來。

          二、帶幼兒春游,提醒幼兒不破壞綠化,將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護小區(qū)環(huán)境健康小衛(wèi)士“你扔我撿”的活動。

          三、回到教室后,進行對幼兒用餐、入廁前等生活環(huán)節(jié)的談話。

          我們小朋友今天特別能干,在春游的時候能注意衛(wèi)生,不亂扔垃圾,還幫忙小區(qū)里看見的垃圾撿起來,真是個保護城市環(huán)境的乖寶寶。那說說看,到了教室里后我們怎么樣注意衛(wèi)生呢?

          師總結:把垃圾扔垃圾簍里,飯前便后洗手,進餐注意桌面和衣服干凈等等。

          四、在平常的日?;顒又?,經(jīng)常督促、鼓勵幼兒做個衛(wèi)生寶寶,并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛(wèi)生日的含義,提醒家人從身邊做起保護城市健康。

        2、活動教案《世界衛(wèi)生日》

          活動目的:

          1、幫助幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來和今年的主題:城市化與健康。

          2、結合春游活動,開展保護城市生活環(huán)境和“你扔我撿”的活動。

          3、鼓勵督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          活動時間:4月7日。

          活動參與人員:4個小班的小朋友。

          活動組織者:各班老師。

          活動過程:

          一、 結合春游前提要求的談話:

          今天我們去梅蘭苑春游都很開心,對吧?告訴你們今天是4月7日,還是一個節(jié)日,叫世界衛(wèi)生日。你們知道什么叫世界衛(wèi)生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節(jié)日,提醒大家要注意衛(wèi)生。今年我們要特別注意保護城市衛(wèi)生,少排放汽油和各種廢氣,多種綠樹,保護城市整潔,這樣我們在城里生活的才會很健康,不生病。今天我們到梅蘭苑去春游,該怎么樣做到講衛(wèi)生呢?不亂扔垃圾,愛護綠化,幫忙小區(qū)里看到的垃圾撿起來。

          二、帶幼兒春游,提醒幼兒不破壞綠化,將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護小區(qū)環(huán)境健康小衛(wèi)士“你扔我撿”的活動。

          三、回到教室后,進行對幼兒用餐、入廁前等生活環(huán)節(jié)的談話。

          我們小朋友今天特別能干,在春游的時候能注意衛(wèi)生,不亂扔垃圾,還幫忙小區(qū)里看見的垃圾撿起來,真是個保護城市環(huán)境的乖寶寶。那說說看,到了教室里后我們怎么樣注意衛(wèi)生呢?

          師總結:把垃圾扔垃圾簍里,飯前便后洗手,進餐注意桌面和衣服干凈等等。

          四、在平常的日常活動中,經(jīng)常督促、鼓勵幼兒做個衛(wèi)生寶寶,并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛(wèi)生日的含義,提醒家人從身邊做起保護城市健康。

        3、讀書日教案《世界讀書日》

          一、活動目的:

          4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀,分享快樂" 為主題的一系列讀書活動。

          通過一系列的活動,不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的閱讀活動,各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動:如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

          二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生

          三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!

          四、活動時間:20xx年10——12月3個月

          五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

          六、活動準備

          1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

          從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

          2、起草"親子閱讀倡議書";

          家庭建立"家庭書架"

          3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

          七、活動內容及安排:

          1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

          2.在班級與班級之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"等活動。

          3.開展"我是讀書小明星"評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

          4.以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

          5.構建教師讀書網(wǎng)絡平臺,讓教師可以在山東學前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

          八、活動要求

          1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學作品為主。

          2.題材不限。

          3.主題鮮明,內容健康積極向上。

          4.文字簡練優(yōu)美,真情實感。

        4、教案《世界水日》

          水是世界上最寶貴的資源之一,在3月22日世界水日到來之際,我園結合樂樂班(大班)"水"的主題課程,于3月21日起,開展"節(jié)約用水、從我做起"的"世界水日"宣傳活動,具體活動方案如下:

          一、活動目的

          1.通過宣傳活動,讓幼兒知道3月22日是"世界水日",初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每個人都愛護水、珍惜水、節(jié)約用水。

          2.讓幼兒在觀看宣傳專欄的過程中,進一步體會水與自然界的關系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開水。

          3.通過參與"水"的宣傳活動,帶動每個幼兒及家庭積極行動,一起節(jié)約用水。

          4.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          二、活動內容及形式

          1.開展"歡迎你到我班來"參觀活動。由樂樂班幼兒和家長一起收集有關節(jié)約水的圖片和文字資料,并由班級的"講解員"向來本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對水資源現(xiàn)狀的了解,讓弟弟妹妹們感受到水的重要性,以及水與生命的重要關系。

          2.發(fā)放"節(jié)水倡議書"。組織樂樂班幼兒,由幼兒園出發(fā)至文化廣場進行宣傳,將"節(jié)水倡議書"發(fā)放給路上行人,用行動呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環(huán)境,珍愛我們共有的家園。

          3.通過"今天,你節(jié)水了嗎?"節(jié)水行動。在樂樂班的倡導下,全園各班幼兒開始節(jié)水行動。

          三、保障措施

          1.檢查、指導樂樂班做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設。

          2.制作宣傳欄和宣傳卡,保證活動的順利開展。

          3.3月21日起,從貝貝一班開始分別到樂樂班參觀。各班教師有序組織幼兒,保證安全。

          四、預期效果

          "環(huán)境保護,教育為本",通過樂樂班的"節(jié)約用水、從我做起"的世界水日宣傳活動,起到以一個班帶動一個園、以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區(qū)的推動作用,讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節(jié)水意識,并在日常生活中做到合理用水,節(jié)約水資源,為保護我們共有的家園做出自己的貢獻。

        5、主題活動教案《世界衛(wèi)生日》

          一、活動目的及主題

          4月7日是世界衛(wèi)生日,每年的這一天,世界各地的人們都要舉行各種紀念活動,今年的主題為“城市化和健康”,強調健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛(wèi)生健康意識,并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現(xiàn)于行動。

          二、活動時間

          201X年4月7日為世界衛(wèi)生日,在7日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動。

          三、活動參與人員

          全班教師和幼兒

          四、活動主要內容

          (一)教師對本班幼兒進行晨間檢查活動。并進行衛(wèi)生消毒工作。

          老師對教室、臥室進行紫外線消毒;對幼兒水杯、毛巾進行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”,教師帶領幼兒到陽光下做運動,以保障孩子們的健康。

          (二)對幼兒進行“世界衛(wèi)生日”教育活動,同時,組織全班幼兒開展衛(wèi)生清潔活動,老師徹底清掃教室后,也引導孩子們投入到的活動之中。讓孩子,自己動手,擦拭小木床、擦桌子,掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚,全班上下,都投入到衛(wèi)生清潔活動之中。

          (三)衛(wèi)生清潔活動之后,對幼兒進行衛(wèi)生習慣教育,教育幼兒做好個人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣服,飯前便后要洗手,睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等,不能吃不干凈的東西。

          (四)教師加強幼兒盥洗活動的教育,注重洗手環(huán)節(jié),同時教會幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗凈,甩手上的水),并教幼兒洗手兒歌:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指頭洗仔細,小手腕別忘記?!贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手比較好習慣鼓勵幼兒正確洗手講衛(wèi)生。

          幼兒園還以班級為單位,對3月份評選出的“講衛(wèi)生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進行頒獎活動,將以此鼓勵幼兒 講衛(wèi)生,不挑食,從而促進幼兒健康成長。

          通過以上活動的開展,不僅使幼兒園環(huán)境得到清理,也培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的良好習慣。

          二)結合大班主題活動《從頭到腳》,進行相應的世界衛(wèi)生日宣傳教育活動。

          1、多吃健康食品 不吃垃圾食品

          各班教師通過組織幼兒走進生活、深入超市、網(wǎng)絡下載、剪報等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品(簡言之,只要是新鮮的,經(jīng)過健康方式加工的蔬菜、水果、肉類、主食等,都是健康食品。垃圾食品是指含人體所需營養(yǎng)成分,經(jīng)過炸、烤、燒等加工工藝使營養(yǎng)成分部分或完全喪失,或在加工過程中添加、生成或長期過量食用在人體內產(chǎn)生有害物質潴留的食品。如含苯并吡的油炸類食品、含亞硝酸鹽的熏制類食品以及易造成水鈉潴留的腌漬類食品等等)世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品包括:油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品(肉干、肉松、香腸、火腿等)、餅干類食品(不包括低溫烘烤和全麥餅干)、汽水可樂類飲料、方便類食品(主要指方便面和膨化食品)、罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、燒烤類食品)。教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康,少吃或不吃垃圾食品促進身體茁壯成長”

          2、講衛(wèi)生從我做起教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍,在學校時應扔入垃圾桶,外出時要自己準備好一個垃圾袋,裝垃圾。

          3、健康小衛(wèi)士行動

          教師帶領班內幼兒一起動手,到幼兒園院內進行環(huán)境衛(wèi)生整理的健康小衛(wèi)士活動:如撿垃圾、擦樓梯扶手、擦洗大型玩具等等,使我們生活的環(huán)境更加整潔、漂亮,并在活動的過程教育幼兒懂得美好的環(huán)境全靠大家保護的道理。

          通過以上活動的開展,不僅使幼兒園環(huán)境得到清理,也培養(yǎng)孩子們講衛(wèi)生的良好習最后,我們利用家園聯(lián)系專欄等方式廣泛宣傳健康知識及傳染病預防知識,對外宣傳普及日常健康知識。一系列的活動,讓孩子們從實踐行動中真真切切的了解到了從小愛清潔,講衛(wèi)生的重要性。

        6、大班教案《世界衛(wèi)生日》

          活動目的及主題

          4月7日是世界衛(wèi)生日,每年的這一天,世界各地的人們都要舉行各種紀念活動,今年的主題為“城市化和健康”,強調健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛(wèi)生健康意識,并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現(xiàn)于行動。

          活動時間

          4月7日為世界衛(wèi)生日,建議在7日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動。

          活動參與人員

          全體教師和幼兒

          活動內容

          (一)結合日常保教管理工作

          1、幼兒入園晨檢工作。

          保健醫(yī)生與大班幼兒的“健康小衛(wèi)士”一起進行晨間檢查活動。

          2、幼兒日常盥洗工作。

          教師在日?;顒又屑訌妼︻孪椿顒拥慕逃?,注重洗手環(huán)節(jié)。教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗凈,甩手上的水),并教幼兒洗手兒歌:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指頭洗仔細,小手腕別忘記。”促使幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣。3、衛(wèi)生消毒工作。

          各班保育老師每天做好給教室、臥室消毒工作;天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”,教師帶領幼兒到陽光下做運動,以保障孩子們的健康。

          (二)結合主題教學、健康節(jié)活動。

          1、結合大班主題活動《從頭到腳》,進行相應的世界衛(wèi)生日宣傳教育活動。

          2、結合健康節(jié)春游活動進行世界衛(wèi)生日活動。

          ●多吃健康食品 不吃垃圾食品

          各班教師通過組織幼兒走進生活、深入超市、網(wǎng)絡下載、剪報等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品,教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康,少吃不吃垃圾食品促進身體茁壯成長”。抓住春游這個時機鼓勵幼兒準備健康的零食。

          ●講衛(wèi)生從我做起

          春游時,各班教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍,要自己準備好一個垃圾袋,裝垃圾。

          ●健康小衛(wèi)士行動

          春游結束,各班教師帶領班內幼兒一起動手,到附近的小區(qū)、幼兒園進行環(huán)境衛(wèi)生整理的健康小衛(wèi)士活動:撿垃圾。使我們生活的環(huán)境更加整潔、漂亮,并在撿拾垃圾的過程教育幼兒懂得美好的環(huán)境全靠大家保護的道理。

        7、節(jié)日教案《世界森林日+世界水日+氣象日》

          一、活動主題:與生命共存

          1、主題一:“我和綠色有個約會”——世界森林日

          2、主題二:“小水滴,大世界”——世界水日

          3、主題三:“關注氣象,關心生活”——世界氣象日

          二、活動時間:3月21日——3月23日

          三、活動內容:

          1、各年級組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動。比如:大班——氣象日。

          2、各年級組廣泛搜集資料,通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護森林資源的重要性,了解“世界水日”的來歷、我國水資源現(xiàn)狀、節(jié)水標志等相關知識,了解天氣和氣候與人類息息相關,各種氣象災害對人們健康和生命財產(chǎn)的嚴重威脅,讓幼兒紛紛以實際行動投身到護林、節(jié)水等活動中。

          3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內容可以是節(jié)約用水、保護地球、關注氣候、節(jié)能減排等等。

          4、在幼兒園開展“節(jié)水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起,節(jié)水進家庭、節(jié)水進社區(qū),努力保護全人類的水資源。

          四、各節(jié)日活動實施

          (一)“我和綠色有個約會”——世界森林日系列活動:

          1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林,并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

          2、森林故事:以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史,引起幼兒更多的關注和思考;樹的故事,以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

          3、教師講解森林與人類、動物的關系,鼓勵幼兒動手制作大樹媽媽。

          4、植物角:小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動,在城市中讓體驗一片綠意。

          5、變廢為寶:紙盒、紙張循環(huán)利用,親眼見證廢舊包裝盒如何轉變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的制作過程。

          6、環(huán)保小衛(wèi)士:幼兒擔當環(huán)保宣傳員,向家長們宣傳環(huán)保的小知識,倡導大家從身邊的小事做起,節(jié)約資源,為森林貢獻一份力量。

          (二)“小水滴,大世界”——世界水日活動計劃:

          1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現(xiàn)狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發(fā)展的基礎,如果地球沒有了水,世界將是一片荒涼,森林將不復存在,植物將滅亡,地球上將出現(xiàn)無邊無盡的沙漠,一切生物也將不復存在,生命的跡象將消失。人類也將無法生存,并知道水的作用。

          2、組織幼兒學習兒歌《關好水龍頭》,觀看《美麗的水》宣傳片、聽《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動植物的關系。

          3、讓幼兒認識到水資源的有限性和保護水資源不受污染的重要性,并向幼兒介紹日常生活中節(jié)水的好方法。

          4、教師和幼兒共同制作各種關于“節(jié)約用水”的醒目標志,時刻提醒幼兒要節(jié)約用水、科學用水。通過直觀、動態(tài)的演示更加升華了孩子的節(jié)水意識。

          (三)“關注氣象,關心生活”——世界氣象日主題活動:

          1、進行氣象科普知識課程。教師運用一系列氣象視頻,把幼兒帶進氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影《龍卷風》、《后天》等,了解有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害,豐富幼兒預防災害的常識,提高了自護自救的能力。

          2、開展“天氣播報”活動。每天早餐后開展 “天氣預報”活動,促使幼兒堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節(jié)目,爭當“小小氣象播報員”。通過觀看天氣預報、了解氣象常識幫助幼兒和家長提高生活質量。

          3、舉行“心情播報”活動?!靶那椴蟆被顒右I著幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關系,促進孩子的心理健康。

          世界森林日的活動策劃二:

          設計意圖:

          樹木森林對維護自然平衡起著十分重要的作用?,F(xiàn)在,由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁,森林日趨匱乏,造成生態(tài)環(huán)境嚴重失衡。為了培養(yǎng)孩子從小具有愛護樹木、森林地意識,我們以樹為主體,設計了此活動。活動中,我們以幼兒自己探索、尋找為主,鼓勵他們去找關于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的收集資料、探索的過程中,了解樹木的用途以及與人類之間的關系,激發(fā)孩子對森林現(xiàn)在所面臨的危機感到憂慮的情感,萌發(fā)孩子保護森林的意識,讓幼兒體會到我們小朋友該怎么做。另外,也讓幼兒在活動中逐漸學會一種自我探索、主動學習的方法。我們相信由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題,教學效果比直接向他們講人與樹木的關系、人要愛護樹木,所起到的效果要好。

          活動思路:

          大班幼兒已具有一定的知識經(jīng)驗,探究心里強,對事物具有一定的分析判斷能力。雖然森林離現(xiàn)實生活比較遠,但組成森林的基本單位—“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此,我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗感知;創(chuàng)設環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動手操作、參與評判、讓幼兒自己回家尋找的資料,在同伴面前進行交流、出點子想辦法等等形式,讓幼兒在一番探索后自由的發(fā)表自己的見解。收集資料是探索型活動中能充分調動積極性的一個至關重要的環(huán)節(jié)。如果一味地由教師提供知識、口訴,幼兒在活動中外于被動的“認知狀態(tài)”,就會覺得無趣,會遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了,但也是短暫的,膚淺的。因此,我充分提供探索空間,鼓勵幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動,自己尋找和自己觀點相同的資料,讓幼兒了解樹木對人的利弊之處,知道大樹是我們的好朋友,從而激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。

          活動名稱:大樹是我們的好朋友

          活動目標:

          1.了解樹的用途以及與人類之間的關系,萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

          2.培養(yǎng)幼兒初步的學習方法,鼓勵幼兒愿意學習。

          重點與難點:

          1. 讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

          2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

          活動準備:

          1.幼兒知識經(jīng)驗的準備:前一階段非正規(guī)活動中關于樹木—森林等知識經(jīng)驗。

          2.幼兒自己從各方面收集有關“樹木”的資料。(如:圖片、錄象、照片、實物等)

          活動過程:

          一、 幼兒分成兩組,展示自己找到的資料:

          1. 老師:上一次活動結束時留了一個問題:“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”,而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如:爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由?,F(xiàn)在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

          2.幼兒展示自己找到的資料。

          3.個別幼兒介紹

          師:“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的,請你說說你的觀點和理由。”(老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點和理由?”

          二、幼兒交流活動:幼兒分成兩組,開始相互講述自己的理由。

          1.師:“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現(xiàn)在請你去找一個和你意見不同的小朋友,把你的理由告訴她”

          2. 請幼兒相互交流,分別對照對方的幼兒說理由。

          如:一幼兒說:我認為樹可以砍,因為樹可以做家具(出示自己帶來的照片)這就是我家的家具,就是用家具做的,很漂亮。又如:另一幼兒說:我覺得樹不可以砍,(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的,等等。

          3.共同看黑板,請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內容)

          師a:“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等?!?/p>

          師b:“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等,讓我們一起來看一看,磁帶里講了些什么?”

          師c:(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍?!安ぬ}隊”,你們呢?

          三、提出質疑,進一步探索

          1.師小結:看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要,如做家具、桌子、積木等好東西,又不會因為砍了過多的樹木而引發(fā)許多的災害。如:“洪水”、“小鳥沒家”等,我們一起動動腦筋,想些好辦法來解決這個難題,看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學習的興趣)

          2.討論解決的辦法

          3.結束:剛才我們想了許多的好辦法,等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請你幼兒回去再利用“錄象、vcd、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

          活動延伸:

          在美工區(qū)投放油畫棒、4開紙、彩筆等工具,幼兒合作制作保護森林的海報。

          活動反思:

          1.本次活動,讓孩子在自己尋找資料、探索樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中,了解了樹木對人類的廣泛用途。如:樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等,知道了我們生活中的確離不開它。

          2.讓孩子了解了由于人類的大量的砍伐樹木,破壞了生存平衡,造成了許多的危害。如:洪水泛濫、沙塵暴……

          3.孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助,認識到了樹木是我們人類的好朋友,知道要從自己做起愛護小樹苗,不折樹枝、不摘花等等。

          4.幼兒成為了學習的主人,教師與幼兒共同成為學習者、探究者,是正確的教育理念在教育活動中的及時的反映。因此,盡管是大班幼兒,但是發(fā)表自己觀點時頭頭是道,非常想說、敢說、愿意說。我們在活動中,可以看到由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題,教學效果比直接向他們講人與樹木的關系、人要愛護樹木,所起到的效果要好。

          3月21日、22日和23日分別是世界森林日、世界水日和世界氣象日,為迎接這些節(jié)日的到來,增強幼兒愛護環(huán)境,節(jié)約用水等意識,幼兒園將開展為期近一周的“環(huán)保宣傳教育周”系列活動,對全園教師和幼兒進行關注天氣、氣候、水資源和森林資源的科普教育。