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        中班教案《我為春天辦畫(huà)展》反思

        《中班教案《我為春天辦畫(huà)展》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《我為春天辦畫(huà)展》反思

        1、中班教案《我為春天辦畫(huà)展》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。

          2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片(燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨)

          2、布置有春天氣息的環(huán)境。

          3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

          4、勾線筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1、教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

          2、教師:春天到了,你們有出去春游過(guò)嗎?你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答)

          3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。

          二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色,并講述春天的特征。

          1、出示已準(zhǔn)備好的圖片,請(qǐng)幼兒觀賞。

          教師:前幾天,老師也出去春游了,回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西,這些東西老師有的拍下來(lái)了,有的畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看都是什么吧!(請(qǐng)幼兒觀看圖片,教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物)

          2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

          教師:你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎?你們想不想把這么美麗的春天留住呢?

          三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

          1、教師:老師有一個(gè)辦法可以把春天留住,我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)!然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示,為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

          2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

          四、欣賞春天畫(huà)展。

          1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上,并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。

          2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn),使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天,并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲,讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。

          小百科:畫(huà)展是指繪畫(huà)展覽。亦指繪畫(huà)展覽會(huì)。畫(huà)展是從事繪畫(huà)的藝術(shù)家通過(guò)由單位或組織主辦,另一個(gè)單位或組織承擔(dān)整個(gè)展覽活動(dòng)過(guò)程運(yùn)行,通過(guò)一個(gè)適合特定人群或廣大受眾參觀分享自己在某一階段內(nèi)取得藝術(shù)創(chuàng)作的成就或成果的過(guò)程。

        2、中班教案《我為春天辦畫(huà)展》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。

          2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片(燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨)

          2、布置有春天氣息的環(huán)境。

          3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

          4、勾線筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1、教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

          2、教師:春天到了,你們有出去春游過(guò)嗎?你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答)

          3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。

          二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色,并講述春天的特征。

          1、出示已準(zhǔn)備好的圖片,請(qǐng)幼兒觀賞。

          教師:前幾天,老師也出去春游了,回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西,這些東西老師有的拍下來(lái)了,有的畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看都是什么吧!(請(qǐng)幼兒觀看圖片,教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物)

          2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

          教師:你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎?你們想不想把這么美麗的春天留住呢?

          三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

          1、教師:老師有一個(gè)辦法可以把春天留住,我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)!然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示,為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

          2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

          四、欣賞春天畫(huà)展。

          1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上,并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。

          2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          五、活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn),使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天,并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲,讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。

        3、中班美術(shù)欣賞教案《我為春天辦畫(huà)展》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。

          2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        【選材分析】

          春天是最一個(gè)美麗的季節(jié),在春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活,讓幼兒接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采,大膽表現(xiàn)春天的色彩。

        【過(guò)程分析】

          在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀察的方法,初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化,用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片(燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨)

          2、布置有春天氣息的環(huán)境。

          3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

          4、勾線筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話導(dǎo)入。

          1、師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

          2、師:春天到了,你們有出去春游過(guò)嗎?你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答)

          3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。

          二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色,并講述春天的特征。

          1、出示已準(zhǔn)備好的圖片,請(qǐng)幼兒觀賞。

          師:前幾天,老師也出去春游了,回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西,這些東西老師有的拍下來(lái)了,有的畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看都是什么吧!(請(qǐng)幼兒觀看圖片,教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物)

          2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

          師:你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎?你們想不想把這么美麗的春天留住呢?

          三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

          1、師:老師有一個(gè)辦法可以把春天留住,我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)!然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示,為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

          2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

          四、欣賞春天畫(huà)展。

          1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上,并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。

          2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          五、活動(dòng)結(jié)束。

        【分析與反思】

          本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn),使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天,并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲,讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。

        4、中班教案《魚(yú)兒畫(huà)展》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1初步感知同一顏色深淺對(duì)比美。

          2學(xué)習(xí)用不同的形狀線條創(chuàng)造魚(yú),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

          3完成作品以畫(huà)展的形式展示自己的作品從中獲得成就感。

          4培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)用不同的形狀創(chuàng)造魚(yú),用同一顏色的深淺變化完成作品

          難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1多媒體課件《海底世界》

          2紅黃綠紫的深淺變化色卡,油畫(huà)棒,供幼兒作畫(huà)得沙紙(建筑用品打磨墻壁用),卡紙,雙面膠,背景音樂(lè)等。

        活動(dòng)過(guò)程

          一深深淺淺真漂亮:讓幼兒感知同一顏色的深淺變化美,出示色卡。讓幼兒說(shuō)出有哪些顏色。引導(dǎo) 幼兒發(fā)現(xiàn)每張色卡上都是同一色的深淺變化。

          二圖形變變變:1通過(guò)上節(jié)課看過(guò)的《海底世界》讓幼兒自由想象討論用什么樣的圖形來(lái)設(shè)計(jì)魚(yú)兒。然后我們給魚(yú)兒辦一個(gè)畫(huà)展。2然后請(qǐng)一位幼兒說(shuō)說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)什么樣子的魚(yú)兒,幼兒邊說(shuō)老師一邊在黑板上把它畫(huà)出來(lái)。一邊畫(huà)一邊提醒魚(yú)兒呀跟小朋友一樣喜歡自己長(zhǎng)得壯壯的。所以我們可以畫(huà)大一些。畫(huà)完后引導(dǎo)幼兒用不同線條(橫線豎線波浪線)為魚(yú)兒身上穿上漂亮的衣服。3魚(yú)兒喜歡漂亮的有顏色的衣服。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的同一顏色的深淺變化色來(lái)為魚(yú)兒上色。(再次提醒幼兒每條魚(yú)兒只用同色的深淺變化涂色)。4老師示范講給魚(yú)兒涂色的技巧與方法從左到右從上往下。步驟小結(jié):畫(huà)出魚(yú)兒的外輪廓,給魚(yú)兒穿上漂亮的衣服上色,在畫(huà)出其他的裝飾物,最后涂色。

          三動(dòng)手動(dòng)腦比創(chuàng)意:通過(guò)與以往不同的材質(zhì)沙紙作畫(huà)吸引孩子的興趣,讓幼兒自己去創(chuàng)造設(shè)計(jì)自己的魚(yú)兒。1材質(zhì)介紹:先讓幼兒自己去感覺(jué)去摸。對(duì)有粗糙的感覺(jué)恩感覺(jué)像沙子這個(gè)是沙紙。2老師指導(dǎo)幼兒作畫(huà):1鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú),看誰(shuí)想的和別人的不一樣。2啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú),并注意顏色的變化。3幫助能力差的幼兒引導(dǎo)他各種線條的變化。

          四展示作品:請(qǐng)幼兒將自己完成的作品后面請(qǐng)老師幫忙貼上大的卡紙做畫(huà)框讓幼兒的每張畫(huà)成為藝術(shù)品展示在黑板上。已畫(huà)展的形式展示出來(lái)。讓幼兒互相欣賞。感受成功的快樂(lè)。

        教學(xué)反思

          我們針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平,沙紙畫(huà)是一種新的作畫(huà)方式。不僅可以提高孩子們的動(dòng)腦動(dòng)手操作能力,也能讓孩子們體會(huì)到不同作畫(huà)方式所帶來(lái)的不同樂(lè)趣。 這節(jié)美術(shù)課的主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)用同一顏色深淺變化來(lái)給自己創(chuàng)造的魚(yú)兒涂色。在課前我準(zhǔn)備的材料非常充分先讓幼兒看了《海底世界》所以幼兒對(duì)魚(yú)兒的形狀也是比較熟悉。當(dāng)幼兒們看到我在沙紙上作畫(huà)時(shí)他們的注意力全被我吸引了。整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思我抓住了幼兒的興趣點(diǎn),使幼兒能夠積極的參與到活動(dòng)中來(lái),在本節(jié)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性還是蠻高的,畫(huà)的也很不錯(cuò)。整節(jié)課上下來(lái),我的第一感覺(jué)是自己的語(yǔ)速好像快了一些。有些緊張,害怕時(shí)間掌握不好,講課的時(shí)候有點(diǎn)趕。通過(guò)之后的評(píng)課研討活動(dòng),我正確認(rèn)識(shí)到了本節(jié)課所存在的問(wèn)題:1盡量讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題。2 注意提出的每一個(gè)問(wèn)題都要保證幼兒能夠理解。3在示范的時(shí)候,要多提醒幼兒應(yīng)該注意的事項(xiàng)。5. 幼兒畫(huà)完之后,要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(提前做好充分準(zhǔn)備將一些好的作品和一些有一定問(wèn)題的作品貼在黑板上進(jìn)行點(diǎn)評(píng))??偟膩?lái)說(shuō),本節(jié)活動(dòng)我在講解示范點(diǎn)畫(huà)時(shí)語(yǔ)言還需精煉,部分問(wèn)題的提出還不夠準(zhǔn)確到位,容易混淆孩子的思路。在最后點(diǎn)評(píng)幼兒作品部分有些倉(cāng)促,之前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。在今后的工作中,我會(huì)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,爭(zhēng)取上好每一節(jié)課

        5、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我為春天辦畫(huà)展》含反思

          選材分析:

          春天是最一個(gè)美麗的季節(jié),在春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活,讓幼兒接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采,大膽表現(xiàn)春天的色彩。

          過(guò)程分析:

          在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀察的方法,初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化,用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。

          2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片(燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨)

          2、布置有春天氣息的環(huán)境。

          3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

          4、勾線筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1、教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

          2、教師:春天到了,你們有出去春游過(guò)嗎?你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答)

          3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。

          二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色,并講述春天的特征。

          1、出示已準(zhǔn)備好的圖片,請(qǐng)幼兒觀賞。

          教師:前幾天,老師也出去春游了,回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西,這些東西老師有的拍下來(lái)了,有的畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看都是什么吧!(請(qǐng)幼兒觀看圖片,教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物)

          2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

          教師:你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎?你們想不想把這么美麗的春天留住呢?

          三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

          1、教師:老師有一個(gè)辦法可以把春天留住,我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)!"教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng)."然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示,為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

          2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

          四、欣賞春天畫(huà)展。

          1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上,并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。

          2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          分析與反思:

          本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn),使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天,并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲,讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。

        6、中班美術(shù)活動(dòng)教案《圖形辦畫(huà)展》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)沫h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣。中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多圖形并且對(duì)圖形有著濃厚的興趣,這些圖形也與我們的生活有著緊密地聯(lián)系。于是我就設(shè)計(jì)了《圖形辦畫(huà)展》這一活動(dòng),將幼兒對(duì)圖形自發(fā)的興趣內(nèi)化成對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與,從而感受生活中的美,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá),體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          《圖形辦畫(huà)展》是我通過(guò)對(duì)幼兒觀察生成的一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)。在生活中,幼兒能接觸到各種各樣的圖形。這些圖形是數(shù)學(xué)活動(dòng)中必不可少的知識(shí),而且圖形的組合在我們生活中也比較常見(jiàn):房子是正方形和三角形的組合、汽車(chē)是長(zhǎng)方形圓形的組合,等等。4歲左右的幼兒開(kāi)始進(jìn)入“形象期”。他們對(duì)表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)、情感和想象有明確的目的,能用簡(jiǎn)單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來(lái)越多的事物。因此根據(jù)《綱要》中指出的:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。我想到設(shè)計(jì)《圖形辦畫(huà)展》這樣一個(gè)活動(dòng),通過(guò)拼貼的方法使圖形產(chǎn)生變化,以此來(lái)滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。而且把現(xiàn)實(shí)生活中的東西用抽象的幾何圖形圖拼貼,能幫助幼兒把形象思維提升到抽象思維。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

          2、能用單個(gè)或幾個(gè)的圖形拼貼成一幅畫(huà)。

          3、發(fā)揮想象力,能較專心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼貼。

          難點(diǎn):發(fā)揮創(chuàng)造想象力,大膽地表達(dá)自己的拼貼想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          不同大小、顏色的幾何圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形、梯形、橢圓形)、白紙、膠棒。ppt

          活動(dòng)過(guò)程

          一、魔術(shù)導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的圖形。

          1、師:孩子們,你們好。我會(huì)變魔術(shù),你們相信嗎?那你們可要仔細(xì)的看哦!

          2、出示紙盒變魔術(shù)。

          3、師:看!我變出了什么?

          4、那你們還知道有什么圖形寶寶嗎?

          師小結(jié):你們真聰明,知道這么多圖形寶寶的名字。

          二、出示范畫(huà),看看圖形的拼貼。

          1、師:我還能把這些圖形變成一幅漂亮的圖畫(huà),你們想不想看?

          2、幼兒觀看范畫(huà)。

          3、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)上有什么?它們是用什么圖形拼成的?

          師小結(jié):這幅圖畫(huà)其實(shí)就是用各種圖形拼貼出來(lái)的。

          三、同伴交流,想想怎么去創(chuàng)作。

          1、師:聽(tīng)說(shuō)圖形寶寶就想組辦一個(gè)畫(huà)展,你們想不想當(dāng)小魔術(shù)師把它們變成美麗的畫(huà)呢?請(qǐng)你和小伙伴說(shuō)一說(shuō),你想讓圖形寶寶們變成什么?

          2、小組交流。

          3、個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用什么圖形變成什么)

          師小結(jié):有的孩子想把圖形寶寶變成**有的想變成**那請(qǐng)你們趕快動(dòng)手把你想象中的畫(huà)拼出來(lái)吧。

          四、自由操作,嘗試創(chuàng)作拼貼畫(huà)。

          1、師:我準(zhǔn)備好了各種不同的圖形,請(qǐng)先找到你所需要的形狀,在畫(huà)紙上先擺出你想要貼的圖案,(快思老師.教案網(wǎng)出處)然后在圖形的后面蘸上一點(diǎn)膠棒,粘在紙上,記得把膠棒的帽子打開(kāi)放進(jìn)籃子里,最后也可以用彩筆再添畫(huà)上幾筆,讓你的畫(huà)面更漂亮。

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師小結(jié):好多小魔術(shù)師都把圖形寶寶變成美麗的畫(huà)了,快把它們送到老師這里來(lái)。

          五、作品展示,介紹自己的作品。

          1、師:誰(shuí)想和大家說(shuō)說(shuō)你把圖形寶寶變成了什么?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用完整的話大方的介紹自己的作品)

          2、師:你們變出來(lái)的拼貼畫(huà)真漂亮,讓我們一起把它們布置成小畫(huà)展,請(qǐng)更多的人來(lái)欣賞吧!

          活動(dòng)反思:

          中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些基本的圖形,對(duì)圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)就是通過(guò)讓幼兒觀察圖形激發(fā)他們?nèi)ハ胂?,并以拼貼的形式進(jìn)行創(chuàng)造,并運(yùn)用完整的話說(shuō)出圖形的變化,從而體會(huì)到藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。為了更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我將活動(dòng)設(shè)計(jì)為說(shuō)說(shuō)——看看——想想——做做——講講。通過(guò)幼兒說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的圖形到觀察圖形拼貼畫(huà),激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感,然后再動(dòng)手操作,最后和小伙伴一起分享自己的作品,體會(huì)到藝術(shù)創(chuàng)作的成功感和滿足感。

        7、幼兒園中班春天教案《我為春天辦畫(huà)展》課后反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。

          2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片(燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨)

          2、布置有春天氣息的環(huán)境。

          3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

          4、勾線筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1、教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

          2、教師:春天到了,你們有出去春游過(guò)嗎?你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答)

          3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。

          二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色,并講述春天的特征。

          1、出示已準(zhǔn)備好的圖片,請(qǐng)幼兒觀賞。

          教師:前幾天,老師也出去春游了,回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西,這些東西老師有的拍下來(lái)了,有的畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看都是什么吧!(請(qǐng)幼兒觀看圖片,教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物)

          2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

          教師:你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎?你們想不想把這么美麗的春天留住呢?

          三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

          1、教師:老師有一個(gè)辦法可以把春天留住,我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)!然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示,為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

          2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

          四、欣賞春天畫(huà)展。

          1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上,并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。

          2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn),使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天,并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲,讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。

          小百科:畫(huà)展是指繪畫(huà)展覽。亦指繪畫(huà)展覽會(huì)。畫(huà)展是從事繪畫(huà)的藝術(shù)家通過(guò)由單位或組織主辦,另一個(gè)單位或組織承擔(dān)整個(gè)展覽活動(dòng)過(guò)程運(yùn)行,通過(guò)一個(gè)適合特定人群或廣大受眾參觀分享自己在某一階段內(nèi)取得藝術(shù)創(chuàng)作的成就或成果的過(guò)程。