《大班公開課語言教案《“魚媽媽搬家”》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班公開課語言教案《“魚媽媽搬家”》反思
活動目標
1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。
2.學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。
4.教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1.幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。
2.課前參觀附近河流。
活動過程
一、開始部分
1.(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。
2.師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
二、基本部分
1.(出示幻燈圖片一)提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2.教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3.為什么這條河的水會這么臟?(出示幻燈活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4.魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示幻燈圖片二)
5.魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6.教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，(教案.出自：快思教案網(wǎng))我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)
7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。
(2)教師規(guī)范地講述一遍內容。
8.剛才老師講了一遍內容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?
9.每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。
三、結束部分
1.學了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2.我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
2、大班語言公開課教案《寄給爸爸媽媽的禮物》含反思
設計思路：
活動背景大街小巷中，圣誕節(jié)的的氣氛已經(jīng)越來越濃厚，圣誕老人，圣誕樹，唱圣誕歌曲，孩子們也被快樂的節(jié)日氣氛包圍著，于是我問他們："什么是圣誕節(jié)呢?"他們說："圣誕就是下雪""圣誕就是白胡子的老爺爺送禮物""圣誕就是樹上要掛禮物""圣誕就是……"于是我告訴他們圣誕節(jié)就是外國人的新年，"那我們中國人的新年呢?"孩子們問，我說："我們中國人的新年在1月1日叫元旦。還有一個農歷的新年叫春節(jié)。"孩子們好像似懂非懂的說："哦，我們的新年就是放鞭炮，是爸爸媽媽送禮物……"聊到這，接著孩子們的熱點我想我應該設計一個怎樣的迎新活動呢?怎樣的小創(chuàng)意能即符合大班幼兒的年齡特點又讓孩子們感受到新年的喜悅呢?在孩子的記憶中總是爸爸媽媽送禮物給他們，有誰會想到給辛苦了一年的爸爸媽媽也送上一份禮物呢?所以，何不讓幼兒畫下禮物郵寄給爸爸媽媽，這樣即有趣又有意義，本次活動就這樣產(chǎn)生了。
活動價值新《綱要》指出："引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的情感經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。"本次活動以繪畫為載體，激發(fā)幼兒對新年這一美好食物的憧憬，以及對爸爸媽媽感激與愛的情感，在交流與操作中體會給予家人祝福的快樂與幸福感。用郵寄的方式也是提高幼兒興趣的一種方式方法，同時也能給家長一個新的感受，增加家園互動的形式。本次活動的重點是讓幼兒能大膽用自己的圖像表達對家人的祝福，通過交流和觀察范例的過程使幼兒表達的畫面清楚并能講出自己的理由。活動難點則通過感受爸爸媽媽的祝福和為爸爸媽媽準備禮物的過程激發(fā)幼兒喜歡過新年的愉快心情以及與家人之間的幸福感?；顒又姓狭诵履甑母拍睢⒎窒淼那楦?、郵寄的生活常識和美術的表達表現(xiàn)方法，以節(jié)日為切入口，以祝福和禮物為主線，以郵寄的形式為情境，為幼兒大膽想象奠定良好的基礎。
幼兒經(jīng)驗新《綱要》中指出："讓幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。"因為兒童自發(fā)的美術創(chuàng)造作是他們的集體無意識和個人無意識相互結合的一股創(chuàng)造的動力推動的結果。活動前幼兒已經(jīng)有了新年的愉悅心情和對新年的期盼，并調查了爸爸媽媽喜歡的禮物，在日?；顒又幸灿羞^和好朋友互送禮物的經(jīng)驗，他們知道自己的快樂與別人分享。但就美術方面的經(jīng)驗而言，本班幼兒的繪畫表現(xiàn)一般，大部分幼兒不能稍細致的表現(xiàn)事物的特征，所以本次活動中要求幼兒畫的清楚，能明顯的表達出自己的意愿，同時也要說出自己的理由。
活動目標：
1、大膽嘗試用自己的圖像表達對家人的祝福。
2、感受新年來臨的快樂，充滿期待的準備給家人的禮物。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動重點：
用自己的圖像表達對爸爸媽媽的祝福。
活動難點：
在為家人準備禮物的過程中感受新年的快樂和家人之間的幸福。
活動準備：
1、家長的新年祝福、《爸爸媽媽喜歡的禮物》調查表
2、教師范例、信封、信紙、郵票及幼兒操作材料
活動流程：
爸爸媽媽的祝福--給爸爸媽媽的禮物--郵寄禮物
活動過程：
1、爸爸媽媽的祝福期待新年：
--我們的天氣預報記到那天了?還有幾天就是2008年了?新的一年就要來了，什么是新年呢?(幼兒自由交流新年)--教師小結：新年就是………(依據(jù)幼兒的回答總結)
2、爸爸媽媽的祝福--新年就要到了，爸爸媽媽給你們帶來了新年祝福，想知道什么祝福么?
--師幼共同讀信。
--小結：這里還有好多爸爸媽媽的信，他們祝福我們健康快樂，學很多本領，能幫助別人……寄給爸爸媽媽的禮物其實我們的爸爸媽媽也辛辛苦苦工作了一年，還帶給我們這么多的祝福，你們覺得幸福嗎?那我們要怎么樣感謝爸爸媽媽呢?(幼兒交流)老師想送給我的爸爸媽媽一件新年禮物來感謝他們，你們知道是什么嗎?
(幼兒觀察范例并交流)那你們想送什么新年禮物給爸爸媽媽呢?(幼兒交流)等等就請你們把自己想送給爸爸媽媽的禮物畫出來，要又清楚又漂亮，爸爸媽媽一看就知道是什么禮物。然后我們把它裝進信封寄給爸爸媽媽，讓他們過一個快樂的新年，好嗎?
幼兒操作，教師引導與過程性評價--關注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物。
--關注幼兒表達的形式是否能多元化(如：物品、事件、語言)
--關注幼兒繪畫好后能否與同伴、老師講出自己的理由。
活動延伸：
去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信，過愉快的新年。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
3、大班體育公開課教案《螞蟻搬家》含反思
活動目標：
1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協(xié)調力量。
2、能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
3、能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、發(fā)展身體協(xié)調性。
活動準備：
竹梯兩架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎四個;“螞蟻的家”圖片兩張。
活動過程：
一、開始部分：“螞蟻郊游操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。
4、游戲：螞蟻搬家。
(1)請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。
(2)介紹搬家路線，請幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)
(3)教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動：
1、表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。
2、放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
活動反思： 戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質，還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力，組織該活動時應關注每個小朋友的表現(xiàn)，并及時地進行引導和激勵，在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。
4、大班公開課語言教案《“魚媽媽搬家”》含反思
活動目標
1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。
2.學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。
4.教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1.幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。
2.課前參觀附近河流。
活動過程
一、開始部分
1.(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。
2.師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
二、基本部分
1.(出示幻燈圖片一)提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2.教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3.為什么這條河的水會這么臟?(出示幻燈活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4.魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示幻燈圖片二)
5.魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6.教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，(教案.出自：快思教案網(wǎng))我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)
7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。
(2)教師規(guī)范地講述一遍內容。
8.剛才老師講了一遍內容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?
9.每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。
三、結束部分
1.學了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2.我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
5、大班語言活動教案《魚媽媽搬家》含反思
【活動目標】
1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。
2、學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。
4、教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
【活動準備】
1、多媒體課件
2、圖書。
3、圖片-附近河流。
配套課件：大班語言課件《魚媽媽搬家》PPT課件
下載地址：www.banzhuren.cn/ppt/400.html
【活動過程】
一、導入
1、(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。
2、教師：我們一起來看一個動畫片，我們來看看動畫片里的魚兒生活得怎么樣。
二、展開
1、出示圖片，提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。
(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
大班語言活動教案《魚媽媽搬家》含PPT課件
4、出示圖片
魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?
5、魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6、教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧!
(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)
7、魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。
(2)教師規(guī)范地講述一遍內容。
8、剛才老師講了一遍內容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?
9、每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。
三、結束
1、學了這個故事，你懂了一個什么道理?
(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2、我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。
故事《魚媽媽搬家》
有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
可是，后來這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。為什么這條河的水這么臟?原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?沒有充足的食物和潔凈的水源，很多魚兒都死了……(魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?)
魚媽媽發(fā)愁了，她對小魚說：“這里的河水被污染了，我們搬家吧!”魚媽媽帶著小魚們游啊游，游了很久，來到了一條小河，這里有著清清的河水，一條小魚高興得說：“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說：“我看到岸上的小朋友了?！眿寢尭吲d得說：“好吧，我們就在這安家吧?！?/p>
后來，人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境，保護河水。
小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
6、中班語言優(yōu)質課教案《魚媽媽搬家》含反思
活動目標
1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。
2.學會用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。
活動準備
1.幻燈機、投影機、錄音機、磁帶、圖書。
2.課前參觀附近河流。
活動過程
一、開始部分
1.(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。
2.師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
二、基本部分
1.(出示幻燈圖片一)
提問：(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、清清的河水、愁眉苦臉)
2.教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3.為什么這條河的水這么臟?(出示幻燈片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4.魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示幻燈片二)
5.魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6.教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧!"來;自.屈;老師;教.案;(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈片三)7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1) 個別幼兒完整講述，為圖片取名。
(2) 教師規(guī)范地講述一遍內容。
8.剛才老師講了一遍內容，老師是怎樣講的，請小朋友注意。
9.每個幼兒一本圖書，分別簡述一遍。
三、結束部分
1.學了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2.我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再學更多的東西。
活動反思
通過這次活動，使我意識到教師的語言、表情直接影響孩子，另外在引導幼兒時要抓住契機，擅于發(fā)現(xiàn)每位幼兒發(fā)言的閃光點，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調整和改進。
7、幼兒園大班語言公開課教案 － 詩歌《媽媽的心》 教學設計反思
活動目標：
1. 理解并掌握詩歌內容，并能有感情的朗誦詩歌。
2. 體驗媽媽對自己的愛，并知道了長大衣后該怎么回報媽媽。
3. 根據(jù)詩歌的內容進行簡單的創(chuàng)編。
4. 理解詩歌內容，能用語言清楚地表達自己的想象。
5. 學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動準備：
1.畫一幅媽媽照顧自己的畫，布置“親情樹”。
2.面具。
3.一位媽媽講述從懷孕到出生，以及如何照顧孩子的故事。
4.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等
活動過程：
一、找媽媽
1.師：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來!”
在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場。
2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。
3.交待游戲規(guī)則：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到
自己的位置。
二、媽媽講故事。
一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。
提問：“聽了這個故事你們有什么感受?”
三、學習詩歌《媽媽的心》
1.師：“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”。
2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內容：
詩歌的名字叫什么?詩歌主要說了些什么?為什么說媽媽的心很大呢?從那兒看出
來的?(了解詩歌的基本內容)我餓了、我冷了媽媽是怎么做的?
3.幼兒學習朗誦兒歌：
(1)理解并記住詩歌內容，結合圖示進行朗誦。
(2)配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。
4.啟發(fā)幼兒談談“媽媽的心很大很大”表現(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。
5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?
幼兒可結合課前畫的畫講述。
6、幼兒結合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。
四、觀看錄像。
1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己，以及許多孩子失去媽媽的錄像，
2.讓幼兒體會有媽媽的關愛是一件幸福的事情。
3.讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如：親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。
五、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面，然后當作禮物送給媽媽。
這次詩歌活動《媽媽的心》，在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導入活動，然后通過欣賞詩歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進一步了解了詩歌的內容。本次教學活動邀請家長參與，活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結合社會的教學讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛，并知道了長大后該怎么回報媽媽。
活動反思：
自己能做的事情自己做，不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝!