《大班綜合教案《超級擂臺》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、大班綜合教案《超級擂臺》反思

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。通過學(xué)習(xí)該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會故事的主題思想?？菰?、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦踊顫?，這是將數(shù)學(xué)內(nèi)容融入文學(xué)作品中的一個很好的嘗試。

　　設(shè)計(jì)活動時(shí)我們以繪本內(nèi)容為素材，進(jìn)行篩選和修改，在保持原作主要情節(jié)和中心思想的前提下，根據(jù)大班幼兒近階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整為四項(xiàng)，增加了跑步比賽。同時(shí)又對各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改，使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)。這些增加和修改時(shí)我們在使用繪本進(jìn)行教學(xué)教育的創(chuàng)意。

　　活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，能有效優(yōu)化教學(xué)過程。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。

　　2、體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)表、筆。課件

　　活動過程：

　　一、欣賞故事引出話題

　　1、我們一起來聽個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這時(shí)為什么?

　　提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了什么?為什么要招聘衛(wèi)士?

　　2、引出"超級擂臺賽"提問：這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦啊?(引出超級擂臺賽)為什么是"超級擂臺賽"小結(jié)：超級擂臺賽就是讓動物們進(jìn)行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。

　　二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比較結(jié)果(多媒體演示"擂臺賽"四場比賽的內(nèi)容及記錄表)

　　1、了解"擂臺賽"的項(xiàng)目(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢?每場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?

　　2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結(jié)果。

　　3、幼兒交流和驗(yàn)證。

　　★接飛盤比賽--觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統(tǒng)計(jì)方法(多媒體顯示，同時(shí)將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對)

　　★身高比賽--說說這場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進(jìn)行比對)?

　　★舉重比賽--說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對)?

　　★跑步比賽--獲勝的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽，多媒體上有時(shí)鐘顯示)?

　　三、合計(jì)比賽結(jié)果

　　1、單項(xiàng)比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者?

　　提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?

　　2、幼兒思考。

　　3、出示統(tǒng)計(jì)表，并交流獲勝結(jié)果(三個動物獲勝)

　　4、小結(jié)：把四場比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯。

　　三、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)

　　1、說說怎樣選出最后的獲勝者?

　　2、看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)嗎?為什么?

　　小結(jié)：因?yàn)樾」窓C(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群，獲得了大家的肯定。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。

　　活動反思：

　　通過本次活動使我受益很多，我教學(xué)活動上下來之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：

　　1、針對這次教學(xué)活動的時(shí)間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長一些。

　　2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。

　　3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。

　　4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫。

2、大班教案《跳繩大擂臺》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備：

　　每位幼兒一根繩。

活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

　　2、進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。

　　教師：跳繩有許多玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢?

　　2、請幼兒說說可以如何玩，并請幼兒到前面示范。

　　教師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個人甩繩一起玩，也可以兩個人拿著一起用來跳高。

　　3、學(xué)習(xí)跳繩，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

　　教師：今天我們要進(jìn)行學(xué)習(xí)單人跳繩，誰會跳?請你到前面跳一跳，我們一起來看看它是怎么跳的?

　　教師：請你說說你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰來試試?

　　教師小結(jié)并示范：我們跳繩的時(shí)候，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

　　4、帶著幼兒練習(xí)動作。

　　教師：現(xiàn)在我們一起來練習(xí)跳繩的動作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)

　　5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習(xí)跳繩的動作，交代組織事項(xiàng)。

　　教師：我們在練習(xí)跳繩的時(shí)候，要注意旁邊的人，要保持距離，以免跳繩的時(shí)候會甩到人。

　　6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

　　三、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

　　四、活動結(jié)束。整理隊(duì)伍，進(jìn)行放松活動。

活動反思：

　　(1)幼兒能夠積極參與跳繩游戲，興趣很高，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。

　　(2)有個別幼兒不能堅(jiān)持，沒有耐性。覺得自己不會就不再練習(xí)跳繩了，結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵與耐心的指導(dǎo)，幼兒還是會繼續(xù)練習(xí)跳繩，效果不錯。

　　(3)本節(jié)活動還須有活動延伸才能有更好的效果。

3、大班下學(xué)期科學(xué)教案《超級擂臺賽》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.嘗試對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡單的符號進(jìn)行記錄。

　　2.在自主統(tǒng)計(jì)活動中，感受數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，能用簡單的符號進(jìn)行記錄。

　　難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。

　　準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。

活動過程：

　　一、山羊公公的招聘廣告

　　(一)導(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?

　　(二)解讀招聘過程

　　1.廣告一貼出來，就有好多動物來應(yīng)聘，看看有幾個動物，它們是誰?

　　2.這么多動物他們都想應(yīng)聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)

　　(三)超級擂臺賽

　　1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?

　　2.有哪些比賽項(xiàng)目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)

　　3.比賽標(biāo)準(zhǔn)

　　二、我是小裁判

　　(一)介紹記錄方法

　　1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢?

　　2.用符號記錄。

　　(二)幼兒操作記錄

　　(三)交流比賽結(jié)果

　　1.接飛盤

　　(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(接住飛盤)

　　(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?

　　(3)哪些動物獲勝了?

　　(4)出示正確答案。

　　2.身高3.舉重

　　(四)比賽結(jié)果

　　1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結(jié)果。

　　2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

　　3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?

　　三、公布招聘結(jié)果

　　(一)最后的投票

　　1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?

　　2.如果你是山羊公公，你會選誰當(dāng)守衛(wèi)?為什么?

　　3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。

　　(二)教師小結(jié)

　　獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級擂臺賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。

教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

4、大班綜合詳案教案《超級擂臺》含反思

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。通過學(xué)習(xí)該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會故事的主題思想。枯燥、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦踊顫?，這是將數(shù)學(xué)內(nèi)容融入文學(xué)作品中的一個很好的嘗試。

　　設(shè)計(jì)活動時(shí)我們以繪本內(nèi)容為素材，進(jìn)行篩選和修改，在保持原作主要情節(jié)和中心思想的前提下，根據(jù)大班幼兒近階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整為四項(xiàng)，增加了跑步比賽。同時(shí)又對各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改，使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)。這些增加和修改時(shí)我們在使用繪本進(jìn)行教學(xué)教育的創(chuàng)意。

　　活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，能有效優(yōu)化教學(xué)過程。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。

　　2、體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)表、筆。課件

　　活動過程：

　　一、欣賞故事引出話題

　　1、我們一起來聽個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這時(shí)為什么?

　　提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了什么?為什么要招聘衛(wèi)士?

　　2、引出"超級擂臺賽"提問：這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦啊?(引出超級擂臺賽)為什么是"超級擂臺賽"小結(jié)：超級擂臺賽就是讓動物們進(jìn)行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。

　　二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比較結(jié)果(多媒體演示"擂臺賽"四場比賽的內(nèi)容及記錄表)

　　1、了解"擂臺賽"的項(xiàng)目(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢?每場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?

　　2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結(jié)果。

　　3、幼兒交流和驗(yàn)證。

　　★接飛盤比賽--觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統(tǒng)計(jì)方法(多媒體顯示，同時(shí)將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對)

　　★身高比賽--說說這場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進(jìn)行比對)?

　　★舉重比賽--說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對)?

　　★跑步比賽--獲勝的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽，多媒體上有時(shí)鐘顯示)?

　　三、合計(jì)比賽結(jié)果

　　1、單項(xiàng)比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，到底誰是最后的獲勝者?

　　提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?

　　2、幼兒思考。

　　3、出示統(tǒng)計(jì)表，并交流獲勝結(jié)果(三個動物獲勝)

　　4、小結(jié)：把四場比賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯。

　　三、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)

　　1、說說怎樣選出最后的獲勝者?

　　2、看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)嗎?為什么?

　　小結(jié)：因?yàn)樾」窓C(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群，獲得了大家的肯定。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"最終它以多數(shù)選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。

　　活動反思：

　　通過本次活動使我受益很多，我教學(xué)活動上下來之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：

　　1、針對這次教學(xué)活動的時(shí)間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長一些。

　　2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。

　　3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。

　　4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫。

5、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《超級擂臺賽》含反思

　　目標(biāo)：

　　1. 嘗試對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡單的符號進(jìn)行記錄。

　　2. 在自主統(tǒng)計(jì)活動中，感受數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　4. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，能用簡單的符號進(jìn)行記錄。

　　難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。

　　準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。

　　活動過程：

　　一、山羊公公的招聘廣告

　　(一)導(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?

　　(二)解讀招聘過程

　　1.廣告一貼出來，就有好多動物來應(yīng)聘，看看有幾個動物，它們是誰?

　　2.這么多動物他們都想應(yīng)聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)

　　(三)超級擂臺賽

　　1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?

　　2.有哪些比賽項(xiàng)目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)

　　3.比賽標(biāo)準(zhǔn)

　　二、我是小裁判

　　(一)介紹記錄方法

　　1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢?

　　2.用符號記錄。

　　(二)幼兒操作記錄

　　(三)交流比賽結(jié)果

　　1.接飛盤

　　(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(接住飛盤)

　　(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?

　　(3)哪些動物獲勝了?

　　(4)出示正確答案。

　　2.身高

　　3.舉重

　　(四)比賽結(jié)果

　　1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結(jié)果。

　　2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

　　3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?

　　三、公布招聘結(jié)果

　　(一)最后的投票

　　1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?

　　2.如果你是山羊公公，你會選誰當(dāng)守衛(wèi)?為什么?

　　3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。

　　(二)教師小結(jié)獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級擂臺賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

6、大班綜合優(yōu)秀教案《屬相擂臺賽》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子對動物很感興趣，特別是大班幼兒開始對自己的屬相(十二生肖)感興趣了，有的孩子問我：老師十二生肖是怎么來的呀?十二生肖是怎么排列的?------為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對屬相有更深的了解，我設(shè)計(jì)了一系列的活動：

　　活動一：自己的屬相

　　活動二：我家的屬相

　　活動三：屬相與謎語

　　活動四：屬相擂臺賽

　　活動五：制作生肖頭飾

　　以上前三個活動的完成均由家長協(xié)助幼兒在家中完成，教師根據(jù)幼兒活動情況在班級布置了專欄“屬相大觀”。

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步加深對十二生肖的認(rèn)識，并知道它們的順序。

　　2、能在集體中積極地、較連貫地表達(dá)自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、十二生肖的動物圖片(一面是圖，另一面是它的漢字)各一只，獎品若干。

　　2、幼兒向家長了解過自己的屬相，收集相關(guān)的資料(玩具、圖片、歌曲、謎語等)

　　活動過程：

　　1、 引發(fā)幼兒參加擂臺賽的興趣

　　(1)講述故事“十二生肖的由來”，引起幼兒對屬相的興趣。

　　(出示圖片)提問：誰來啦?

　　(2)師幼分別介紹自己的屬相

　　評析： 活動一開始，以故事的形式引出課題，一下子就抓住了孩子的興奮點(diǎn)，對故事里的老鼠的狡猾、聰明以及牛的憨厚老實(shí)，還有貓對老鼠的痛恨，孩子們被深深的吸引住了。老鼠得了第一名，師自然的出示鼠的圖片，接著師幼互相介紹自己的屬相(師屬蛇排在第六位，孩子們的屬相分別是屬牛和虎，牛排在第二位，虎排在第三位。)師趁勢講解了其它的屬相排列順序，為下面的“擂臺賽”作了很好的鋪墊。

　　2、開展“屬相擂臺賽”，進(jìn)一步了解“十二生肖”

　　幼兒按屬相分成兩組，即牛隊(duì)和虎隊(duì)。

　　第一輪比賽，(必答題)規(guī)則是每組輪流回答問題，答對一道即得一面小紅旗;

　　up2 第二輪比賽，(搶答題)哪隊(duì)先舉手就先請哪隊(duì)，回答正確即得一面小紅旗;

　　第三輪比賽，兩隊(duì)隊(duì)員輪流用唱歌、謎語、詩歌等形式來表達(dá)屬相的內(nèi)容，說出一個即得一面小紅旗。

　　評析：第一輪必答題和第二輪搶答題比賽中，兩組幼兒都回答得非常精彩。在必答題中，師先問牛隊(duì)的隊(duì)員“牛排在第幾位?”，"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"他們用響亮的聲音自豪的回答：“在第二位”，同時(shí)虎隊(duì)的不朋友也不甘示弱，回答對了自己的屬相是排在第三位。每當(dāng)自己的一組隊(duì)員答對一道題目時(shí)他們就用熱烈的掌聲鼓勵自己的隊(duì)員，競爭相當(dāng)激烈。同時(shí)比賽中的問題還鞏固了數(shù)的序數(shù)，相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的加、減法等知識點(diǎn)，也加深了十二生肖的順序;而第三輪比賽中幼兒更是發(fā)揮超長，講了笑話、兒歌、謎語等生動有趣的生肖內(nèi)容。兩組隊(duì)員不分上下。比賽結(jié)束時(shí)虎隊(duì)小朋友僅以一分(一面小紅旗)之差而輸給了牛隊(duì)小朋友。

　　3、頒發(fā)獎品, 感受競賽的快樂

　　評析：我們一般都考慮到幼兒的自尊，一般是不管有沒有成功都一一給他們發(fā)獎品，而此次我只給獲勝的一組幼兒發(fā)獎品，讓幼兒感受到了獲勝的快樂，而沒有獲勝的一組也在互相鼓勵。

　　4、小結(jié)：

　　今天的“屬相擂臺賽”到此結(jié)束，小朋友們回去后可以繼續(xù)查找有關(guān)屬相的資料，以便再次開展擂臺賽，好嗎?

　　評析：幼兒在歡快的音樂聲中結(jié)束了活動，整個活動幼兒都顯出了濃厚的興趣，這樣的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，又讓幼兒增長了不少的知識。大班幼兒對諸如此類的競賽已經(jīng)開始感興趣，可以多多開展。

　　活動反思：

　　通過本次活動使我受益很多，我教學(xué)活動上下來之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：

　　1、針對這次教學(xué)活動的時(shí)間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長一些。

　　2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。

　　3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。

　　4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫。

7、幼兒園大班數(shù)學(xué)《超級擂臺賽》教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。通過學(xué)習(xí)該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會故事的主題思想。枯燥、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦踊顫?，這是將數(shù)學(xué)內(nèi)容融入文學(xué)作品中的一個很好的嘗試。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在故事情境中，通過看看說說等活動，產(chǎn)生對統(tǒng)計(jì)活動的興趣。

　　2.通過對比賽結(jié)果進(jìn)行目測及記錄，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的符號進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　3.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，能機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的參與活動，并獲得成功體驗(yàn)。

　　4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，能用簡單的符號進(jìn)行記錄。

　　難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。

　　活動過程：

　　一、山羊公公的招聘廣告

　　(一)導(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?

　　(二)解讀招聘過程

　　1.廣告一貼出來，就有好多動物來應(yīng)聘，看看有幾個動物，它們是誰?

　　2.這么多動物他們都想應(yīng)聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)

　　(三)超級擂臺賽

　　1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?

　　2.有哪些比賽項(xiàng)目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)

　　3.比賽標(biāo)準(zhǔn)

　　二、我是小裁判

　　(一)介紹記錄方法1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢?

　　2.用符號記錄。

　　(二)幼兒操作記錄

　　(三)交流比賽結(jié)果

　　1.接飛盤

　　(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(接住飛盤)

　　(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?

　　(3)哪些動物獲勝了?

　　(4)出示正確答案。

　　2.身高

　　3.舉重

　　(四)比賽結(jié)果

　　1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結(jié)果。

　　2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

　　3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?

　　三、公布招聘結(jié)果

　　(一)最后的投票

　　1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?

　　2.如果你是山羊公公，你會選誰當(dāng)守衛(wèi)?為什么?

　　3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。

　　(二)教師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級擂臺賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。

　　活動延伸：

　　下次我們班進(jìn)行比賽時(shí)，請小朋友當(dāng)裁判，記錄比賽結(jié)果。

　　活動反思：

　　通過本次活動使我受益很多，我教學(xué)活動上下來之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：

　　1、針對這次教學(xué)活動的時(shí)間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長一些。

　　2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。

　　3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。

　　4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫。

8、幼兒園大班數(shù)學(xué)繪本《超級擂臺賽》教案反思

　　一、活動目標(biāo)

　　1.了解《超級擂臺賽》的故事內(nèi)容，知道具體比賽環(huán)節(jié)。

　　2.能夠?qū)?shù)字大小進(jìn)行比較，初步掌握簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

　　3.樂于幫助別人，認(rèn)同獲勝者機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　二、活動重難點(diǎn)

　　根據(jù)故事內(nèi)容，初步掌握簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒已經(jīng)掌握觀察、比較和分析等數(shù)學(xué)方法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)表、筆、PPT

　　四、活動過程

　　(一)談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們好，今天山羊公公遇到了一個大麻煩，我們來一起看看，他到底遇到了什么麻煩呢?

　　(二)基礎(chǔ)部分

　　1.依次出示PPT前半段，講述故事內(nèi)容，請幼兒仔細(xì)傾聽并觀察。

　　(1)山羊公公是羊族的族長，他的家族里本來有很多很多的小羊，可是山上的大灰狼越來越多，小羊卻越來越少了，小朋友們這是怎么回事呢?(幼兒回答)

　　(2)對，許多小羊都被大灰狼吃掉了，這可怎么辦啊?我們來幫他想想辦法吧。(幼兒回答)

　　(3)小朋友們真聰明，想出了很多辦法，山羊公公也想了一個好辦法，他決定要張貼告示聘請一個守衛(wèi)，保護(hù)自己的孩子們。

　　2.介紹來應(yīng)聘的動物

　　(1)許多小動物都來應(yīng)聘了，我們看一看都有誰呢?(幼兒回答，教師總結(jié))

　　(2)這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?超級擂臺賽是什么意思?

　　(3)小結(jié)：哦!超級擂臺賽就是讓動物們比一比。誰的本領(lǐng)大，誰就能成為守衛(wèi)。

　　3、介紹比賽規(guī)則，統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果

　　(1)了解擂臺賽的項(xiàng)目。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)

　　——看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢?怎樣才能在比賽中獲勝呢?

　　(2)請幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。(幼兒操作)

　　★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要求是什么?100厘米在哪里?幾個小動物勝出了?(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進(jìn)行比對，在獲勝的動物后面打勾。)

　　★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了100公斤，

　　(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對，做好記錄。)

　　★接飛盤比賽——說說那些動物接住了飛盤。

　　(多媒體顯示將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對，做好記錄。)

　　4、合計(jì)比賽結(jié)果

　　(1)誰是最后的獲勝者呢?

　　——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?

　　(2)把三場比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。(三位獲勝者。)

　　(3)小結(jié)：只有在每一項(xiàng)比賽中都勝出了，才能獲得最后的勝利。

　　(三)揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)

　　1.說說怎樣選出最后的獲勝者?

　　2.看看山羊公公的辦法。(請它們?nèi)齻€分別和羊群上山。)

　　——提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)。)

　　3.為小狗的獲勝感到高興。

　　五、活動延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行《大風(fēng)吹》游戲活動，讓幼兒在快樂的游戲中，進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)方法。

　　附故事內(nèi)容

　　為了保護(hù)羊群，山羊公公決定要聘請一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼?？墒牵瑏響?yīng)聘的動物太多了，怎么辦呢?他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的認(rèn)可，成為了山羊家族的最佳守衛(wèi)者。

　　活動反思：

　　通過本次活動使我受益很多，我教學(xué)活動上下來之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：

　　1、針對這次教學(xué)活動的時(shí)間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長一些。

　　2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。

　　3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。

　　4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫。

9、大班社會教案《交通安全知識大擂臺》反思

　　大班上學(xué)期社會教案《交通安全知識大擂臺》

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)競賽活動的樂趣，有關(guān)注、了解交通安全常識的興趣。

　　2、懂得遵守社會公共規(guī)則的重要性，提高自我保護(hù)的意識和能力。

　　3、懂得日?；镜慕煌ò踩R，能用語言完整地表述清楚。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過各種常見的交通安全知識。

　　2、各種安全知識答題卡片，用舊臺歷紙制作的記分本;自制的桃樹、桃子的圖片;放松音樂。

　　3、教學(xué)掛圖《交通安全知識》。

　　活動過程：

　　1、觀看教學(xué)掛圖《交通安全知識》，一起回憶交流。

　　--提問：我們已經(jīng)了解和學(xué)習(xí)了一些交通安全方面的知識，大家還記得嗎?

　　--根據(jù)幼兒的回答逐一出示安全知識掛圖。

　　--幼兒自由結(jié)伴觀察講述。

　　2、游戲：搶凳子摘桃子答案。

　　--將交通知識答題卡片折好放在桃子里，掛在桃樹上，標(biāo)上數(shù)字編號。

　　--分組玩搶凳子的游戲，獲得取答題卡序號的權(quán)利。要求幼兒圍在凳子周圍朝一個方向聽音樂節(jié)奏快跑或者慢跑，每組輪流出一個幼兒參加，搶到凳子的幼兒可以優(yōu)先選取答題卡序號答題。答對一題在計(jì)分牌上加10分。

　　--十分鐘后統(tǒng)計(jì)各組的得分情況。

　　3、必答題。

　　--各組派一名幼兒在教師手中抽取答題卡，每小組幼兒可以商量一分鐘，然后推薦一名幼兒答題。答對一題在計(jì)分卡上加10分，每組回答3個問題。

　　--回答完畢后統(tǒng)計(jì)各組的得分。

　　--把兩次得分累計(jì)起來，排列名次。

　　4、頒獎。

　　--請獲獎的小組按照名次依次繞場跑一周上臺頒獎。

　　5、結(jié)束放松。

　　--在音樂中大家一起輕輕舞動獎品，互相祝賀、鼓勵。

　　活動建議與提示：

　　1、可以采取其他有趣的游戲形式讓幼兒參與答題競賽，使枯燥的答題變成幼兒積極主動學(xué)習(xí)。例如使用"快樂傳真"方式(快樂大本營里用過)。

　　2、在活動室里張貼交通常識掛圖，幼兒隨時(shí)可以可看到，鼓勵幼兒在平時(shí)當(dāng)爸爸媽媽的交通協(xié)警。

　　教學(xué)反思：

　　本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

10、大班數(shù)學(xué)教案《超級擂臺賽》教學(xué)反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《超級擂臺賽》這個故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的過程，其中要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)只有一些外在的本領(lǐng)(身材高大、力大無比、動作靈活、奔跑速度快)是不夠的，重要的是要有責(zé)任心以及認(rèn)真的態(tài)度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)內(nèi)容，能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，去解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會故事的主題思想。而這些內(nèi)容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助羊村選擇合適的守衛(wèi)，讓孩子們進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)的趣味和用處，體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事。

　　本數(shù)學(xué)活動以繪本為載體，具體形象、生動有趣，枯燥、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦踊顫?，更有利于幼兒對?shù)學(xué)知識的掌握和理解。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，能有效優(yōu)化教學(xué)過程。

　　活動目標(biāo)

　　1.嘗試從身高、重量、時(shí)間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，解決故事中的問題。

　　2.發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的快樂。

　　3.感受故事的趣味和智慧，學(xué)做一個具有責(zé)任心的人。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的快樂。

　　活動難點(diǎn)：嘗試從身高、重量、時(shí)間等數(shù)量方面作比較，能夠?qū)Ρ荣惖慕Y(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，解決故事中的問題。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入，引發(fā)問題。

　　(一)意圖：張貼招聘廣告，了解招聘守衛(wèi)的原因。

　　師：今天我給大家?guī)硪粋€故事，故事發(fā)生在森林里，有一天羊村的山羊公公發(fā)現(xiàn)山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終于想到了一個辦法。于是他便帶著小羊們一起在森林里貼廣告。

　　重點(diǎn)提問：1.小朋友們看，廣告上說了什么?(聘請守衛(wèi)一名)

　　2.山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)?(因?yàn)槔且匝虼謇锏难颍匦l(wèi)可以看守羊村,保護(hù)羊群，這樣狼就不敢來吃羊了。)

　　(二)山羊公公的話，了解選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　1.所以山羊公公提出了要求：守衛(wèi)一定要身材高大，力大無比,動作靈活,奔跑速度快才能保護(hù)羊群。

　　2.廣告一貼出來，就來了很多應(yīng)聘的動物。數(shù)一數(shù)有幾個動物?都有誰呢?

　　3.這么多動物都想應(yīng)聘這個工作，可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)，這可怎么辦?誰有主意?(比賽)比什么?(幼兒自由回答)

　　4.來看山羊公公的辦法，(超級擂臺賽)，什么是超級擂臺賽?(幼兒自由回答)

　　5.我們來看一看，山羊公公制定的超級擂臺賽有哪些比賽項(xiàng)目?(1.接飛盤比賽，2.身高比賽，3.舉重比賽，4.跑步比賽。)理解四場比賽與聘用條件一一對應(yīng)地關(guān)系。這有四場比賽項(xiàng)目，只有山羊公公一個裁判，實(shí)在太忙了，請小朋友們一起做裁判，愿意嗎?

　　二、分析解讀理解過程，選擇守衛(wèi)的過程和理由。

　　意圖：解讀招聘過程，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)及方法。

　　(一)接飛盤比賽。

　　1.了解比賽規(guī)則：就是誰接住飛盤的誰就獲勝。

　　2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。

　　3.小裁判記錄比賽結(jié)果。

　　小裁判們，現(xiàn)在比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了。那現(xiàn)在我們開始來記錄：

　　那現(xiàn)在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的情況，第一個動物是...它接住飛盤了嗎?好，通過接飛盤比賽打√，沒有通過的畫。

　　(二)身高比賽。

　　1.了解比賽規(guī)則，是超過 100 厘米的獲勝，厘米是身高測量的單位。

　　2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。哪些動物超過了 100 厘米?你是怎么看出來的?小烏龜和小狐貍為什么沒有獲勝?

　　小結(jié)：原來在紅線以上的就超過了 100 厘米，紅線以下的不能獲勝。

　　3.小裁判記錄比賽結(jié)果。

　　(三)舉重比賽

　　1.了解比賽規(guī)則，超過 100 公斤獲勝。

　　2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。哪些動物超過了 100 公斤?你是怎么知道的?小結(jié)：原來要把兩個數(shù)字合在一起，那就是這個動物舉重的成績。

　　3.小裁判記錄比賽結(jié)果。

　　(四)跑步比賽。

　　1.了解比賽規(guī)則，十分鐘以內(nèi)才能獲勝。

　　2.看圖觀察說出比賽結(jié)果并進(jìn)行分析。怎樣才能知道時(shí)間呢?(看上面的時(shí)鐘就知道了。)先找到出發(fā)是幾點(diǎn)?(12 點(diǎn))你怎么知道的?(這個長針，短針都指向 12 點(diǎn))。好，我們現(xiàn)在就來看小動物跑了幾分鐘?(..分鐘)為什么?

　　小結(jié)：十分鐘以內(nèi)不包括十分鐘。

　　3.小裁判記錄比賽結(jié)果。

　　三、查看并分析比賽結(jié)果。

　　(一)統(tǒng)計(jì)選手在四場比賽中的結(jié)果，討論是否能成為守衛(wèi)。

　　好，那現(xiàn)在我們的超級擂臺賽就結(jié)束了，來看一看四場比賽的結(jié)果。

　　誰可以成為守衛(wèi)?(老虎，大猩猩，獵狗)為什么?(因?yàn)槊繄霰荣惗极@勝了。)原來是要四場都獲勝了才可以。那剩下的動物呢?為什么它們不能當(dāng)守衛(wèi)?如果其中有一場失敗了就被淘汰了。

　　(二)觀察工作表現(xiàn)選出最后的獲勝者。

　　來，我們現(xiàn)在請出這三位獲勝者，四場比賽它們都獲勝了?？墒?，山羊公公只需要一名守衛(wèi)，那怎么辦?山羊公公想出了一個好辦法，實(shí)習(xí)工作一天。山羊公公請它們分別帶著羊群上山，看看它們的表現(xiàn)怎么樣?(老虎當(dāng)上了守衛(wèi)，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當(dāng)起了守衛(wèi)，來到山坡開心極了，它張開手臂在樹林間蕩起了秋千，只顧自己玩，結(jié)果許多小羊被狼叼走了。)而獵狗的表現(xiàn)怎么樣?(它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護(hù)他們。)

　　四、揭示結(jié)果明白道理

　　意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟

　　(一)幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。

　　如果你是小羊你把票投給了誰?誰得票最多，那么誰來當(dāng)守衛(wèi)。

　　(二)公布結(jié)果，展開討論

　　最后，誰獲得了勝利?(獵狗)我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少?(幼兒總結(jié))一開始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要有外在的本領(lǐng)，要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有認(rèn)真的態(tài)度，一份責(zé)任心。

　　小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動腦筋，做事認(rèn)真。所以才會過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。

　　今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們!我們也要向獵狗學(xué)習(xí)，動腦認(rèn)真，還有責(zé)任心。

　　活動反思

　　幼兒在活動中都只是進(jìn)行了部分統(tǒng)計(jì)，部分參與，應(yīng)該再制作不同比賽的統(tǒng)計(jì)表并投放到區(qū)域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果的過程。

11、幼兒園大班數(shù)學(xué)繪本教案《超級擂臺賽》關(guān)于統(tǒng)計(jì)反思

　　一、活動目標(biāo)

　　1.了解《超級擂臺賽》的故事內(nèi)容，知道具體比賽環(huán)節(jié)。

　　2.能夠?qū)?shù)字大小進(jìn)行比較，初步掌握簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

　　3.樂于幫助別人，認(rèn)同獲勝者機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

　　4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　5.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　二、活動重難點(diǎn)

　　根據(jù)故事內(nèi)容，初步掌握簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒已經(jīng)掌握觀察、比較和分析等數(shù)學(xué)方法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)表、筆、PPT

　　四、活動過程

　　(一)談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們好，今天山羊公公遇到了一個大麻煩，我們來一起看看，他到底遇到了什么麻煩呢?

　　(二)基礎(chǔ)部分

　　1.依次出示PPT前半段，講述故事內(nèi)容，請幼兒仔細(xì)傾聽并觀察。

　　(1)山羊公公是羊族的族長，他的家族里本來有很多很多的小羊，可是山上的大灰狼越來越多，小羊卻越來越少了，小朋友們這是怎么回事呢?(幼兒回答)

　　(2)對，許多小羊都被大灰狼吃掉了，這可怎么辦啊?我們來幫他想想辦法吧。(幼兒回答)

　　(3)小朋友們真聰明，想出了很多辦法，山羊公公也想了一個好辦法，他決定要張貼告示聘請一個守衛(wèi)，保護(hù)自己的孩子們。

　　2.介紹來應(yīng)聘的動物

　　(1)許多小動物都來應(yīng)聘了，我們看一看都有誰呢?(幼兒回答，教師總結(jié))

　　(2)這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?超級擂臺賽是什么意思?

　　(3)小結(jié)：哦!超級擂臺賽就是讓動物們比一比。誰的本領(lǐng)大，誰就能成為守衛(wèi)。

　　3、介紹比賽規(guī)則，統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果

　　(1)了解擂臺賽的項(xiàng)目。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)

　　——看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢?怎樣才能在比賽中獲勝呢?

　　(2)請幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。(幼兒操作)

　　★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要求是什么?100厘米在哪里?幾個小動物勝出了?(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進(jìn)行比對，在獲勝的動物后面打勾。)

　　★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了100公斤，

　　(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對，做好記錄。)

　　★接飛盤比賽——說說那些動物接住了飛盤。

　　(多媒體顯示將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對，做好記錄。)

　　4、合計(jì)比賽結(jié)果

　　(1)誰是最后的獲勝者呢?

　　——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?

　　(2)把三場比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。(三位獲勝者。)

　　(3)小結(jié)：只有在每一項(xiàng)比賽中都勝出了，才能獲得最后的勝利。

　　(三)揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)

　　1.說說怎樣選出最后的獲勝者?

　　2.看看山羊公公的辦法。(請它們?nèi)齻€分別和羊群上山。)

　　——提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)。)

　　3.為小狗的獲勝感到高興。

　　五、活動延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行《大風(fēng)吹》游戲活動，讓幼兒在快樂的游戲中，進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)方法。

　　附故事內(nèi)容

　　為了保護(hù)羊群，山羊公公決定要聘請一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼?？墒?，來應(yīng)聘的動物太多了，怎么辦呢?他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的認(rèn)可，成為了山羊家族的最佳守衛(wèi)者。

　　活動反思

　　幼兒在活動中都只是進(jìn)行了部分統(tǒng)計(jì)，部分參與，應(yīng)該再制作不同比賽的統(tǒng)計(jì)表并投放到區(qū)域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果的過程。