《大班健康教案《八寶茶》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班健康教案《八寶茶》
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解八寶茶的材料。
2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開(kāi)水等、一次性杯子。)
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入-討論-嘗試
(一)導(dǎo)入
1.師:你們家誰(shuí)愛(ài)喝茶?他們平常喝什么茶?
2.師:除了茶葉可以泡茶,你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)
3.師:那么這些茶有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)
(二)討論
1.師:今天,老師也帶來(lái)了一種保健茶,你們猜猜,這種保健茶叫什么名字?
2.師:這種保健茶叫"八寶茶",你們知道為什么叫"八寶茶"?
3.師:看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).](幼兒一同認(rèn)識(shí))
4.師:你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論,了解保健茶對(duì)人體的保健作用。)
(三)嘗試
1.今天我們就嘗試泡"八寶茶",老師準(zhǔn)備了這八種材料,看看有不認(rèn)識(shí)的嗎?
2.-看看一次性杯子的大小,你覺(jué)得在泡的時(shí)候要注意什么?(幼兒討論)
3.對(duì)了,我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn),不要太多,否則倒入開(kāi)水后會(huì)漲得很滿,溢出來(lái),還有老師在倒開(kāi)水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn),不要碰撞和擁擠,當(dāng)心燙傷。
4.幼兒各自選擇一次性杯子,進(jìn)行選擇配制。
5.老師泡開(kāi)水,等冷卻后,請(qǐng)幼兒品嘗。
2、大班教案《八寶茶》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解茶在生活中的用處,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,感受粗淺的茶文化。
2、在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,嘗試配制八寶茶。
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、熟悉各種原料的名稱和作用,八寶茶的原料,一次性杯子,開(kāi)水,消毒毛巾。
2、調(diào)查表:初步了解茶的種類,家里誰(shuí)喜歡喝茶,喝什么茶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、初步了解茶的種類和作用
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入小茶室:“這是什么地方?有些什么?”
1、觀看了解各種茶:“聞聞桌上各種茶,看看有哪些茶?”數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶?”(標(biāo)注茶名)
2、教師與幼兒共同小結(jié)茶的種類。
小朋友對(duì)茶很有興趣,你們知道了許多茶?
二、了解八寶茶的原料和作用。
1、你們家里誰(shuí)喜歡喝茶,喝什么茶?
2、介紹八寶茶。
(1)討論八寶茶名稱的來(lái)歷。
你們看這包是什么茶?你們知道為什么要叫“八寶茶”嗎?(因?yàn)樗怯砂藰訉氊惤M成的)
(2)通過(guò)觀察八寶茶,了解八寶茶的組成原料和作用。
八寶茶里有些什么?它們有什么用?
有紅棗、枸杞子、茶葉、干菊花、桔皮、桂圓、胖大海、冰糖(幼兒說(shuō)出來(lái)一種,紀(jì)錄在黑板上)
教師與幼兒共同小結(jié)八寶茶。
八寶茶是由八樣?xùn)|西組成的,它們分別是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗。菊花有清涼作用,桂圓、紅棗有補(bǔ)血作用,枸杞子有明目的作用,茶葉有清口爽快的作用,桔皮有通氣的作用,胖大海清熱解毒的作用。冰糖有潤(rùn)肺和潤(rùn)嗓子的作用。如果我們把這些材料放在一起茶喝,對(duì)身體有更加好的作用,八寶茶是一種保健茶。喝了以后能使我們身體健康。
三、配制八寶茶。
1、幼兒討論八寶茶的配制,里面可以放些什么?還有哪些材料也可以配制八寶茶?
2、泡茶時(shí)注意什么?
3、幼兒動(dòng)手操作(記錄紙用什么茶)
四、分享交流品嘗八寶茶。
1、剛才你是為誰(shuí)配制的八寶茶,為什么?
2、幼兒品嘗八寶茶。
小結(jié):茶是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,茶喝對(duì)身體有好處。
五、觀看錄像欣賞功夫茶。
開(kāi)蓋——放入茶葉——泡水——去沫——關(guān)公點(diǎn)頭——送客——敬茶
延伸活動(dòng)。
1、今天我們知道了怎樣來(lái)配制八寶茶,那以后我們?cè)诩依镆材転榘职?、媽媽泡八寶茶了,?duì)嗎?
2、以后我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中,也為自己來(lái)泡一杯八寶茶。
3、大班下學(xué)期健康教案評(píng)析《自制保健茶》含反思
【活動(dòng)前評(píng)析】
在“我的中國(guó)人”這個(gè)主題的區(qū)域活動(dòng)中有一個(gè)“小茶館”的游戲,幼兒對(duì)泡茶很感興趣,常常爭(zhēng)著去玩,對(duì)于我們放進(jìn)去的材料,如玫瑰花、菊花等也會(huì)覺(jué)得很新鮮,他們會(huì)問(wèn)我:這些東西怎么也能泡茶喝?喝了這個(gè)有什么用?而我泡茶的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)放一些具有保健之類的東西,孩子們也經(jīng)常會(huì)好奇地過(guò)來(lái)看看我的杯子里面到底是什么。在我們認(rèn)識(shí)的很多植物、果實(shí)和茶葉中,很多東西都可以用來(lái)泡制保健茶。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效,而且比較可口,目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見(jiàn)飲品,因此我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒觀察、制作保健茶,及通過(guò)幼兒間的相互交流、互相合作,來(lái)了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況,針對(duì)不同需要,配制相應(yīng)保健茶,更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)與伙伴說(shuō)一說(shuō)自己收集的茶,初步了解茶的種類。
2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通過(guò)幼兒自制保健茶,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
若干保健茶制作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂(lè)帶。
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
(一)引入茶主題:
1、教師:小朋友們,今天來(lái)了這么多客人,我們一起向客人問(wèn)個(gè)好吧。平時(shí)家里來(lái)客人時(shí)爸爸媽媽是怎樣招待客人的?
2、教師:平時(shí)你的家里都喝過(guò)什么茶?把你收集來(lái)的茶講給身邊的小朋友聽(tīng)。
3、教師:茶是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化,延續(xù)至今已由上千年了,它不僅是一種文化而且有著許多保健作用,前不久我們也認(rèn)識(shí)了一些制作保健茶的材料,你們還記得有哪些?它們有些什么保健作用?
(二)幼兒觀察保健茶原料,并認(rèn)識(shí)一些原料
1、自由觀察各種保健茶的材料,并說(shuō)說(shuō)材料的保健作用。
2、了解一下配制保健茶的常識(shí)。
(三)幼兒自制保健茶
1、教師:你們知道這么多制作保健茶的原料,真不簡(jiǎn)單,都成了小小保健師了,現(xiàn)在我要請(qǐng)小保健師們幫忙了,我最近總是頭暈,渾身無(wú)力,面色蒼白,喉嚨干啞,火氣很大。請(qǐng)你們給我配制一種適合我的保健茶。
2、教師演示自制保健茶過(guò)程
3、師:你們真聰明,都會(huì)針對(duì)不同的情況,為每個(gè)人泡制特別的保健茶。現(xiàn)在老師很想看你們真的來(lái)泡一杯保健茶,你們想不想自己親手來(lái)泡呢?
4、教師發(fā)下表格、水筆,并提出要求。
5、幼兒選取材料,為客人老師泡制保健茶。
6、讓幼兒介紹一下自己為客人老師泡制了什么保健茶?為什么這樣配制?
(四)幼兒為家人泡制保健茶,激發(fā)他們關(guān)心他人的情感。
1、教師:除了客人老師,你們還想為誰(shuí)泡制保健茶?為什么?
2、教師:老師有個(gè)問(wèn)題了,我們?cè)谶@里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰塵進(jìn)去,都很不衛(wèi)生,有什么好的解決辦法嗎?
3、教師分發(fā)封口袋。
4、幼兒動(dòng)手配制保健茶,并互相介紹。
(五)延伸活動(dòng)
教師:每個(gè)小朋友都配制了一包保健茶,有的是送給爺爺奶奶的,希望他們健康長(zhǎng)壽,有的是送給爸爸媽媽的,希望他們身體更健康,你們真是一群會(huì)關(guān)心別人的好孩子! 現(xiàn)在請(qǐng)你們把保健茶小心地放進(jìn)好,帶回家,送給你想送的人。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
4、大班健康活動(dòng)教案《自制保健茶》含反思
【活動(dòng)前評(píng)析】
在“我的中國(guó)人”這個(gè)主題的區(qū)域活動(dòng)中有一個(gè)“小茶館”的游戲,幼兒對(duì)泡茶很感興趣,常常爭(zhēng)著去玩,對(duì)于我們放進(jìn)去的材料,如玫瑰花、菊花等也會(huì)覺(jué)得很新鮮,他們會(huì)問(wèn)我:這些東西怎么也能泡茶喝?喝了這個(gè)有什么用?而我泡茶的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)放一些具有保健之類的東西,孩子們也經(jīng)常會(huì)好奇地過(guò)來(lái)看看我的杯子里面到底是什么。在我們認(rèn)識(shí)的很多植物、果實(shí)和茶葉中,很多東西都可以用來(lái)泡制保健茶。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效,而且比較可口,目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見(jiàn)飲品,因此我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒觀察、制作保健茶,及通過(guò)幼兒間的相互交流、互相合作,來(lái)了解一下保健茶到底由哪些材料配制,并且引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況,針對(duì)不同需要,配制相應(yīng)保健茶,更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)與伙伴說(shuō)一說(shuō)自己收集的茶,初步了解茶的種類。
2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通過(guò)幼兒自制保健茶,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
若干保健茶制作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂(lè)帶。
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
(一)引入茶主題:
1、教師:小朋友們,今天來(lái)了這么多客人,我們一起向客人問(wèn)個(gè)好吧。平時(shí)家里來(lái)客人時(shí)爸爸媽媽是怎樣招待客人的?
2、教師:平時(shí)你的家里都喝過(guò)什么茶?把你收集來(lái)的茶講給身邊的小朋友聽(tīng)。
3、教師:茶是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化,延續(xù)至今已由上千年了,它不僅是一種文化而且有著許多保健作用,前不久我們也認(rèn)識(shí)了一些制作保健茶的材料,你們還記得有哪些?它們有些什么保健作用?
(二)幼兒觀察保健茶原料,并認(rèn)識(shí)一些原料
1、自由觀察各種保健茶的材料,并說(shuō)說(shuō)材料的保健作用。
2、了解一下配制保健茶的常識(shí)。
(三)幼兒自制保健茶
1、教師:你們知道這么多制作保健茶的原料,真不簡(jiǎn)單,都成了小小保健師了,現(xiàn)在我要請(qǐng)小保健師們幫忙了,我最近總是頭暈,渾身無(wú)力,面色蒼白,喉嚨干啞,火氣很大。請(qǐng)你們給我配制一種適合我的保健茶。
2、教師演示自制保健茶過(guò)程
3、師:你們真聰明,都會(huì)針對(duì)不同的情況,為每個(gè)人泡制特別的保健茶?,F(xiàn)在老師很想看你們真的來(lái)泡一杯保健茶,你們想不想自己親手來(lái)泡呢?
4、教師發(fā)下表格、水筆,并提出要求。
5、幼兒選取材料,為客人老師泡制保健茶。
6、讓幼兒介紹一下自己為客人老師泡制了什么保健茶?為什么這樣配制?
(四)幼兒為家人泡制保健茶,激發(fā)他們關(guān)心他人的情感。
1、教師:除了客人老師,你們還想為誰(shuí)泡制保健茶?為什么?
2、教師:老師有個(gè)問(wèn)題了,我們?cè)谶@里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰塵進(jìn)去,都很不衛(wèi)生,有什么好的解決辦法嗎?
3、教師分發(fā)封口袋。
4、幼兒動(dòng)手配制保健茶,并互相介紹。
(五)延伸活動(dòng)
教師:每個(gè)小朋友都配制了一包保健茶,有的是送給爺爺奶奶的,希望他們健康長(zhǎng)壽,有的是送給爸爸媽媽的,希望他們身體更健康,你們真是一群會(huì)關(guān)心別人的好孩子! 現(xiàn)在請(qǐng)你們把保健茶小心地放進(jìn)好,帶回家,送給你想送的人。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
5、大班健康教案《八寶茶》
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解八寶茶的材料。
2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開(kāi)水等、一次性杯子。)
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入-討論-嘗試
(一)導(dǎo)入
1.師:你們家誰(shuí)愛(ài)喝茶?他們平常喝什么茶?
2.師:除了茶葉可以泡茶,你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)
3.師:那么這些茶有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)
(二)討論
1.師:今天,老師也帶來(lái)了一種保健茶,你們猜猜,這種保健茶叫什么名字?
2.師:這種保健茶叫"八寶茶",你們知道為什么叫"八寶茶"?
3.師:看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).](幼兒一同認(rèn)識(shí))
4.師:你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論,了解保健茶對(duì)人體的保健作用。)
(三)嘗試
1.今天我們就嘗試泡"八寶茶",老師準(zhǔn)備了這八種材料,看看有不認(rèn)識(shí)的嗎?
2.-看看一次性杯子的大小,你覺(jué)得在泡的時(shí)候要注意什么?(幼兒討論)
3.對(duì)了,我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn),不要太多,否則倒入開(kāi)水后會(huì)漲得很滿,溢出來(lái),還有老師在倒開(kāi)水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn),不要碰撞和擁擠,當(dāng)心燙傷。
4.幼兒各自選擇一次性杯子,進(jìn)行選擇配制。
5.老師泡開(kāi)水,等冷卻后,請(qǐng)幼兒品嘗。
6、大班幼兒健康教案《八寶茶》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解八寶茶的材料。
2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開(kāi)水等、一次性杯子。)
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入
1.師:你們家誰(shuí)愛(ài)喝茶?他們平常喝什么茶?
2.師:除了茶葉可以泡茶,你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)
3.師:那么這些茶有個(gè)好聽(tīng)的名字,(教案出自:快思教案網(wǎng))叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)
(二)討論
1.師:今天,老師也帶來(lái)了一種保健茶,你們猜猜,這種保健茶叫什么名字?
2.師:這種保健茶叫"八寶茶",你們知道為什么叫"八寶茶"?
3.師:看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?(幼兒一同認(rèn)識(shí))
4.師:你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論,了解保健茶對(duì)人體的保健作用。)
(三)嘗試
1.今天我們就嘗試泡"八寶茶",(教案出自:快思教案網(wǎng))老師準(zhǔn)備了這八種材料,看看有不認(rèn)識(shí)的嗎?
2.-看看一次性杯子的大小,你覺(jué)得在泡的時(shí)候要注意什么?(幼兒討論)
3.對(duì)了,我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn),不要太多,否則倒入開(kāi)水后會(huì)漲得很滿,溢出來(lái),還有老師在倒開(kāi)水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn),不要碰撞和擁擠,當(dāng)心燙傷。
4.幼兒各自選擇一次性杯子,進(jìn)行選擇配制。
5.老師泡開(kāi)水,等冷卻后,請(qǐng)幼兒品嘗。
7、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《大班健康活動(dòng):蜈蚣競(jìng)走》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。
2.體驗(yàn)按左右方向順序游戲的方法,進(jìn)一步提高辨別左右方位的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒玩過(guò)一些合作的小游戲。
2.團(tuán)隊(duì)做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個(gè),放皮球的塑料筐6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.熱身運(yùn)動(dòng):隊(duì)列練習(xí)。
大圓一開(kāi)花走一六路縱隊(duì)一向左、右、前、后四個(gè)方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的游戲,為學(xué)習(xí)新動(dòng)作做鋪墊。
教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動(dòng)??凑l(shuí)能按信號(hào)做動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒分別面向或背對(duì)教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向??焖冀贪妇W(wǎng)可以請(qǐng)玩得好的幼兒示范,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)
3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。
(1)教師交代游戲名稱,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。
(2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請(qǐng)幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。
(3)請(qǐng)幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
(4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作?
總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè),身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時(shí)先邁出身體一側(cè)的腳,再邁出身體另一側(cè)的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。
(5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。請(qǐng)合作得較好的一組幼兒示范。
(6)變換條件,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習(xí)蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習(xí)。
4.教師組織幼兒做放松活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè),幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)條理清晰,形式新穎。在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng),興趣盎然,盡管動(dòng)作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動(dòng)作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時(shí)要提醒幼兒注意安全。
8、大班健康課教案《八寶茶》
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
近階段我們開(kāi)展了《有用的植物》的主題活動(dòng),八寶茶的活動(dòng)是主題里面的一個(gè)內(nèi)容。茶是小朋友在生活中能經(jīng)??匆?jiàn)的,他們知道有些材料的名字,但是這些材料有些什么作用了解的比較少。在實(shí)際生活中,幼兒也經(jīng)常會(huì)看到泡茶的情景,但是幼兒在這個(gè)方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富。針對(duì)這些情況,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),通過(guò)嘗試配制八寶茶,激發(fā)幼兒的情感,從而引發(fā)孩子對(duì)他人的一種關(guān)愛(ài)之心。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解茶在生活中的用處,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,感受粗淺的茶文化。
2、在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,嘗試配制八寶茶。(重點(diǎn))
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。(難點(diǎn))
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、熟悉各種原料的名稱和作用,八寶茶的原料,一次性杯子,開(kāi)水,消毒毛巾。
2、調(diào)查表:初步了解茶的種類,家里誰(shuí)喜歡喝茶,喝什么茶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、初步了解茶的種類和作用
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入小茶室:“這是什么地方?有些什么?”
1、觀看了解各種茶:“聞聞桌上各種茶,看看有哪些茶?”(教案出自:快思教案網(wǎng))“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶?”(標(biāo)注茶名)
2、教師與幼兒共同小結(jié)茶的種類。
小朋友對(duì)茶很有興趣,你們知道了許多茶?
二、了解八寶茶的原料和作用。
1、你們家里誰(shuí)喜歡喝茶,喝什么茶?
2、介紹八寶茶。
(1)討論八寶茶名稱的來(lái)歷。
你們看這包是什么茶?你們知道為什么要叫“八寶茶”嗎?(因?yàn)樗怯砂藰訉氊惤M成的)
(2)通過(guò)觀察八寶茶,了解八寶茶(banzhuren幼兒教育 www.banzhuren.cn)的組成原料和作用。
八寶茶里有些什么?它們有什么用?
有紅棗、枸杞子、茶葉、干菊花、桔皮、桂圓、胖大海、冰糖(幼兒說(shuō)出來(lái)一種,紀(jì)錄在黑板上)
教師與幼兒共同小結(jié)八寶茶。
八寶茶是由八樣?xùn)|西組成的,它們分別是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗。菊花有清涼作用,(教案出自:快思教案網(wǎng))桂圓、紅棗有補(bǔ)血作用,枸杞子有明目的作用,茶葉有清口爽快的作用,桔皮有通氣的作用,胖大海清熱解毒的作用。冰糖有潤(rùn)肺和潤(rùn)嗓子的作用。如果我們把這些材料放在一起茶喝,對(duì)身體有更加好的作用,八寶茶是一種保健茶。喝了以后能使我們身體健康。
三、配制八寶茶。
1、幼兒討論八寶茶的配制,里面可以放些什么?還有哪些材料也可以配制八寶茶?
2、泡茶時(shí)注意什么?
3、幼兒動(dòng)手操作(記錄紙用什么茶)
四、分享交流品嘗八寶茶。
1、剛才你是為誰(shuí)配制的八寶茶,為什么?
2、幼兒品嘗八寶茶。
小結(jié):茶是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,茶喝對(duì)身體有好處。
四、觀看錄像欣賞功夫茶。
開(kāi)蓋——放入茶葉——泡水——去沫——關(guān)公點(diǎn)頭——送客——敬茶
五、延伸活動(dòng)。
1、今天我們知道了怎樣來(lái)配制八寶茶,那以后我們?cè)诩依镆材転榘职?、媽媽泡八寶茶了,?duì)嗎?
2、以后我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中,也為自己來(lái)泡一杯八寶茶。
9、中班健康活動(dòng)教案《八寶茶》
活動(dòng)目標(biāo):
1、在交流、制作、品嘗八寶茶的過(guò)程中,初步了解保健茶的作用。
2、體驗(yàn)與父母合作制作八寶茶的樂(lè)趣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種泡茶原料、記錄表、筆、杯子、水壺、抹布
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流
重點(diǎn)提問(wèn):這兩天,我們的小茶坊真熱鬧,好多小朋友都來(lái)過(guò)了,你們喝了些什么茶?你最喜歡喝哪種茶?為什么?
小結(jié):其實(shí)每個(gè)人的口味都不一樣,我們可以根據(jù)自己的口味來(lái)泡茶。喜歡喝酸一點(diǎn)的茶,可以多防檸檬片、山楂片;喜歡喝苦一點(diǎn)的茶就放蓮心、茶葉等;喜歡喝甜一點(diǎn)的茶……喜歡喝香香的茶……(通過(guò)與幼兒的互動(dòng),讓幼兒加深對(duì)各種茶口味的了解。)
二、介紹八寶茶
重點(diǎn)提問(wèn):
1、今天,老師也泡了一杯八寶茶,看看和你們泡的茶一樣嗎?什么地方不一樣?
2、你能看到里面有些什么寶貝嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(幼兒說(shuō)出一樣,教師即出示相應(yīng)的圖片,并說(shuō)出每種茶的功效,如菊花可清熱解毒,桔皮可止咳嗽,茶葉可降血脂,胖大??蓾?rùn)喉,山楂可開(kāi)胃和降血壓,紅棗可補(bǔ)血,枸杞可明目,等等)
3、你知道我的被子里一共有幾樣寶貝嗎?
4、喝八寶茶對(duì)我們有什么好處呢?(幼兒自由講述)
小結(jié):八寶茶也是保健茶的一種,好多植物對(duì)我們身體都有保健作用。
三、自制八寶茶
1、不同的植物對(duì)我們身體有不同的作用,今天我們的爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)到了我們教室,有的小朋友的爸爸媽媽眼睛近視,你們覺(jué)得應(yīng)該給他們泡什么茶呢?有的爸爸媽媽最近上火,應(yīng)該給他們泡什么茶呢?
2、請(qǐng)你們想一想,你要幫誰(shuí)泡一杯八寶茶,這些植物對(duì)他有什么作用?同時(shí),在記錄表上記錄下你用到了哪些植物。想好了嗎?想好了,就請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起泡杯八寶茶吧!
四、分享交流
重點(diǎn)提問(wèn):你為誰(shuí)泡了八寶茶?用了什么植物?有什么作用呢?(出示記錄表)
五、延伸活動(dòng)
相信你們今天泡得還不過(guò)癮,有空的時(shí)候你們可以去小茶坊制作自己喜歡喝的八寶茶。
10、健康活動(dòng)《好看、好聞、好喝的茶》大班教案泡茶的花
怎本課主要是通過(guò)讓幼兒動(dòng)手泡茶,激發(fā)他們對(duì)茶的興趣,認(rèn)識(shí)用來(lái)泡茶的花,引導(dǎo)他們自由交流對(duì)花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)自己動(dòng)手泡茶,激發(fā)幼兒對(duì)花茶的興趣,知道花也能泡茶。
2.通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶、玻璃茶壺、熱開(kāi)水、杯子。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 出示玫瑰花、菊花和茉莉花,向幼兒介紹這三種花的名稱。請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵,并說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn),例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。
2. 認(rèn)識(shí)可以用來(lái)泡茶的花
(1)師:花朵除了可以用來(lái)做書(shū)簽,還可以做成花茶,供人飲用。
(2)師:你們知道有哪些花可以做花茶?
(3)幼兒自由交流。
小結(jié):教師出示花卉ppt圖。可以做花茶的有玫瑰花、茉莉花、白玉花、百合花、薄荷葉、杜鵑花、菊花等等。
3. 嘗試自己動(dòng)手泡茶
(1)幼兒分組,嘗試自己泡茶,教師膠帶安全要求。
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己組泡的茶名?顏色?味道?,同時(shí)請(qǐng)其他小朋友分享。
活動(dòng)延伸
1.在區(qū)域中投放各種各樣的花茶,讓幼兒觀察、品嘗。
2.了解更多的可以泡茶的花。
11、大班健康公開(kāi)課教案《好看、好聞、好喝的茶》
茶文化是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,作為祖國(guó)未來(lái)的接班人,應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,因此此次活動(dòng)中通過(guò)自己動(dòng)手泡茶,激發(fā)幼兒對(duì)花茶的興趣,知道花也能泡茶,了解各種花茶的名稱。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)自己動(dòng)手泡茶,激發(fā)幼兒對(duì)花茶的興趣,知道花也能泡茶。
2.通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶、玻璃茶壺、熱開(kāi)水、杯子。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 出示玫瑰花、菊花和茉莉花,向幼兒介紹這三種花的名稱。請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵,并說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn),例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。
2. 認(rèn)識(shí)可以用來(lái)泡茶的花
(1)師:花朵除了可以用來(lái)做書(shū)簽,還可以做成花茶,供人飲用。
(2)師:你們知道有哪些花可以做花茶?
(3)幼兒自由交流。
小結(jié):教師出示花卉ppt圖??梢宰龌ú璧挠忻倒寤ā④岳蚧?、白玉花、百合花、薄荷葉、杜鵑花、菊花等等。
3. 嘗試自己動(dòng)手泡茶
(1)幼兒分組,嘗試自己泡茶,教師膠帶安全要求。
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己組泡的茶名?顏色?味道?,同時(shí)請(qǐng)其他小朋友分享。
活動(dòng)延伸
1.在區(qū)域中投放各種各樣的花茶,讓幼兒觀察、品嘗。
2.了解更多的可以泡茶的花。
12、幼兒優(yōu)秀中班健康《八寶茶》教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、在交流、制作、品嘗八寶茶的過(guò)程中,初步了解保健茶的作用。
2、體驗(yàn)與父母合作制作八寶茶的樂(lè)趣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
6、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
7、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種泡茶原料、記錄表、筆、杯子、水壺、抹布
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流
重點(diǎn)提問(wèn):這兩天,我們的小茶坊真熱鬧,好多小朋友都來(lái)過(guò)了,你們喝了些什么茶?你最喜歡喝哪種茶?為什么?
小結(jié):其實(shí)每個(gè)人的口味都不一樣,我們可以根據(jù)自己的口味來(lái)泡茶。喜歡喝酸一點(diǎn)的茶,可以多防檸檬片、山楂片;喜歡喝苦一點(diǎn)的茶就放蓮心、茶葉等;喜歡喝甜一點(diǎn)的茶……喜歡喝香香的茶……(通過(guò)與幼兒的互動(dòng),讓幼兒加深對(duì)各種茶口味的了解。)
二、介紹八寶茶
重點(diǎn)提問(wèn):
1、今天,老師也泡了一杯八寶茶,看看和你們泡的茶一樣嗎?什么地方不一樣?
2、你能看到里面有些什么寶貝嗎?(幼兒說(shuō)出一樣,教師即出示相應(yīng)的圖片,并說(shuō)出每種茶的功效,如菊花可清熱解毒,桔皮可止咳嗽,茶葉可降血脂,胖大??蓾?rùn)喉,山楂可開(kāi)胃和降血壓,紅棗可補(bǔ)血,枸杞可明目,等等)
3、你知道我的被子里一共有幾樣寶貝嗎?
4、喝八寶茶對(duì)我們有什么好處呢?(幼兒自由講述)
小結(jié):八寶茶也是保健茶的一種,好多植物對(duì)我們身體都有保健作用。
三、自制八寶茶
1、不同的植物對(duì)我們身體有不同的作用,今天我們的爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)到了我們教室,有的小朋友的爸爸媽媽眼睛近視,你們覺(jué)得應(yīng)該給他們泡什么茶呢?有的爸爸媽媽最近上火,應(yīng)該給他們泡什么茶呢?
2、請(qǐng)你們想一想,你要幫誰(shuí)泡一杯八寶茶,這些植物對(duì)他有什么作用?同時(shí),在記錄表上記錄下你用到了哪些植物。想好了嗎?想好了,就請(qǐng)你們找到自己的爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起泡杯八寶茶吧!
四、分享交流
重點(diǎn)提問(wèn):你為誰(shuí)泡了八寶茶?用了什么植物?有什么作用呢?(出示記錄表)
五、延伸活動(dòng)
相信你們今天泡得還不過(guò)癮,有空的時(shí)候你們可以去小茶坊制作自己喜歡喝的八寶茶。