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        大班教案《我愛動物―制作翅膀》

        《大班教案《我愛動物―制作翅膀》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《我愛動物―制作翅膀》

        1、大班教案《我愛動物―制作翅膀》

        教學目標:

          1、引導幼兒體驗合作的快樂,滿足幼兒想飛的愿望。

          2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與動手能力。

          3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。

          4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

          5、引導幼兒快樂的參與游戲,認真遵守游戲規(guī)則。

        教學準備:

          1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

          2、用于固定連接的材料:夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

        教學過程:

          一、欣賞錄像,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

          師:你們看,這里有一群想飛的小朋友。(放錄像)

          1、她們用什么飛?(翅膀)

          2、小朋友們想不想有一對會飛的翅膀? (想)

          3、有了翅膀你想干什么?(飛向藍天、摘朵白云……)

          4、你想有一對什么樣的翅膀?(小鳥、蜜蜂、蜻蜓……)

          二、制作翅膀那我們就來動手制作自己想要的翅膀吧!

          老師給你們準備了多種多樣的材料,放到旁邊的桌子上,你需用什么就自己去挑選,如果還不夠,就向我要。我們就開始動手吧!

          三、安裝翅膀

          1、請已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長到身上?(用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住……)

          2、誰能把你們想到的好辦法說出來,與大家一起分享。

          材料我已經(jīng)給你們準備好了,趕快行動,比比誰先成功。

          (提醒幼兒如果一個人安裝不上,就和小伙伴合作完成,一定想辦法讓翅膀牢牢的長在自己的身上。)

          四、體驗飛翔現(xiàn)在,想飛的孩子們,讓我們張開翅膀,開始飛行吧!

        2、大班優(yōu)秀社會教案《動物―人類的好朋友》含反思

        活動目標:

          1.知道我們周圍有許多的動物,能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

          2.通過活動,了解各種動物與人類的關系,知道動物給人們帶來的 好處。

          3.了解珍稀動物,進一步懂得動物與環(huán)境的關系,知道關心動物、保護他們的生活環(huán)境。

          4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

          動物園錄象,動物對人類作用的圖片,有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表:動物對人類的作用。

          活動流程:欣賞--了解--表演

          (一)欣賞--小朋友去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒討論交流,并觀看錄象。)

          (二)了解

          1.了解動物的特征--你最喜歡哪個動物?它長得是什么樣子的?你會學一學它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,并戴上胸飾,跟著音樂模仿動物的樣子。)

          2.了解動物與人類的關系--小動物真可愛,你們知道動物和我們的關系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片,了解動物的多種作用,擴展幼兒的認知。)集體表揚小動物。

          3.知道一些珍稀動物,了解保護動物的方法。

          --他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?

          --我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?

          小結(jié):我們不傷害動物,不破壞樹木,不往水里扔垃圾等。

          (三)表演

          1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》

          2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

        活動反思:

          在美麗的大自然里,生活著各種動物,在蔥蘢的森林里,生活著各種小鳥,有了動物,才給我們的生活增添了不少生機。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著,千千萬萬的動物在大自然中忙碌著,可是,隨著人們的隨意地砍伐,摧毀樹木,迫使不少鳥兒無家可歸,就像流浪漢一樣,迫使不少動物瀕臨滅絕……

          動物是我們的好朋友,是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此,我們要共同努力還動物一個美麗的家,讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語,讓動物和我們一起共同生活在這個美麗的地球上,讓人類和動物手牽手走向大自然!為此,我們在本次開展的大主題“我的動物朋友”中的一個小主題活動“我的動物客人”中生成了《動物是我們的好朋友》這一活動。通過活動來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性,讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。

          我為本次活動預設的目標是“初步了解保護動物的常識,能運用已有經(jīng)驗判斷一些行為的對錯,大膽表達自己的認識;進一步了解動物動物是人類的朋友,加深愛護動物的情感。為了達成此目標,我做了充分的準備,繪制了各個人類傷害動物和保護動物的情景圖片,為幼兒操作提供了很多材料。在活動過程中,孩子們紛紛表達了自己的意見,同時,也將自己的想法和保護動物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動結(jié)束之后,還進行了活動延伸,要求幼兒回家將自己在活動中學到的知識告訴周圍的家人和朋友,幼兒紛紛表示愿意。

          我根據(jù)中班幼兒的認知特點,從幼兒的心理、情感出發(fā),把環(huán)保教育滲透到社會、語言、藝術等領域活動中,以增強教育效果,從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性,幼兒通過這次活動能知道動物是人類的朋友,也學會了關心他人、愛護樹木和小動物的健康情感。在教學方法上我采用了討論法,如:你也能像貝貝一樣關心動物、愛護動物、保護小樹嗎?你會怎樣保護呢?充分讓幼兒表達自己的做法;設計的游戲法也恰到好處:新《綱要》在社會領域的目標中提到:“培養(yǎng)幼兒主動參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學習互助,合作和分享”,教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。

          整活動設計有淺入深,各個環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動的主人。

        3、大班教案《動物的翅膀》含反思

        活動目標:

          1、 再現(xiàn)幼兒經(jīng)驗,在交流中了解動物翅膀的特性及不同作用。

          2、 大膽想象,初步嘗試創(chuàng)編詩歌。

          3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

        活動重難點:

          在交流中了解動物翅膀的特性及不同作用。

          大膽想象,初步嘗試創(chuàng)編詩歌。

        活動準備:

          課件:呱呱借翅膀 會飛的動物調(diào)查表 動物圖片若干。

        活動過程:

          一、 導入:了解動物翅膀的形態(tài)和不同的特點。

          1、 出示字卡:"飛"提問:哪些小動物會飛呢?(提示用好聽的句子來表達)。(教育價值:引導幼兒學說一些有關"飛"的詞語如:飛上飛下、飛來飛去、飛翔、飛舞等并組成優(yōu)美的句子。教師在總結(jié)中可隨機整合"飛上飛下"、"飛來飛去" 表示飛的方位;"飛翔" 與"飛舞" 的區(qū)別。)

          2、 它們?yōu)槭裁磿w呢?(這些會飛的小動物都有著美麗的翅膀帶它們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤健?

          3、 那么會飛的小動物的翅膀都是一樣的嗎?前幾天我們一起調(diào)查了動物的翅膀,現(xiàn)在和你的好朋友一起說說你調(diào)查的小動物的翅膀是怎么樣子的呢?

          4、 分享交流:交流完把小動物的圖片帖在黑板上,按昆蟲、鳥類分類。

          一般會飛的有兩對翅膀的小動物是昆蟲,而鳥類一般只有一對翅膀,翅膀上有羽毛。蝙蝠雖然有一對翅膀會飛,但是它既不是鳥類也不是昆蟲,它是哺乳動物。(教育價值:這個環(huán)節(jié)在于幼兒經(jīng)驗的分享,在活動前請幼兒回去調(diào)查了自己喜歡的小動物的翅膀,通過交流使個別幼兒的經(jīng)驗變成了集體的經(jīng)驗,并引導幼兒按動物翅膀的特征進行分類:區(qū)分一對翅膀和兩對翅膀動物的明顯特征,并了解一種特殊的會飛的哺乳動物蝙蝠。)小結(jié):原來會飛的小動物的翅膀都是不一樣的,但是這些小動物都是通過煽動翅膀在天空、在花叢中、在水面上自由飛翔的。

          二、 分享交流,了解動物翅膀的不同作用。

          1、 動物的翅膀除了會飛還有什么作用呢?

          出示課件"呱呱借翅膀",故事中小動物為什么沒有把翅膀借給它?

          (教育價值:通過課件的引用,使幼兒更直觀、感性的認識到翅膀?qū)τ诓煌瑒游锼鸬淖饔檬遣煌摹?隨機給予回應:雞媽媽的翅膀多溫柔,為小雞遮風擋雨又扇涼;蝴蝶的翅膀多美麗,迷惑敵人保護自己;天鵝的翅膀多優(yōu)雅,自由飛行,緩緩滑翔;蟋蟀的翅膀多勇敢,為戰(zhàn)斗唱響決斗曲。(教育價值:本活動側(cè)重于語言,因此教師用詩歌形式的回應方式有利于幼兒語言的發(fā)展并為最后一個環(huán)節(jié)詩歌的創(chuàng)編做了鋪墊。)

          2、 你還知道哪些小動物翅膀的作用呢?(在交流的過程中可提到哪些小動物有翅膀但不會飛?)

          3、小結(jié):原來,翅膀?qū)τ谛游飩儊碚f都有著不同的作用。(教育價值:這個環(huán)節(jié)起了一個承上啟下的作用,既是前一個環(huán)節(jié)的延伸,又為后面創(chuàng)編詩歌起了引領的作用。)

          三、 大膽想像,嘗試創(chuàng)編詩歌。

          1、 你們喜歡動物的翅膀嗎?

          2、我也很喜歡動物的翅膀,假如我有一對翅膀,我要像雞媽媽那樣,為我的孩子遮風擋雨;假如我有一對翅膀,我要像蝴蝶那樣在花叢中飛來飛去。(教育價值:創(chuàng)編詩歌對于幼兒來說有一定的難度,因此教師的示范與引領是很重要的。引導幼兒用"假如我有一對翅膀,我要像…那樣,……"的句式來說。)

          3、你們希望有一對翅膀嗎?假如你們有一對翅膀,你們要像哪個小動物一樣用翅膀做什么事情呢?請你去找一個動物朋友,并用一句好聽的話來告訴大家。(配上優(yōu)美的背景音樂,增加詩歌美的氣氛,教師可及時規(guī)范、表揚幼兒的語句。)

        活動延伸:

          你們創(chuàng)編的真棒,接下去老師會把這些動物的圖片放在語言區(qū)里,你可以嘗試著學一下其他的小動物來創(chuàng)編幾句好聽的詩歌。

        活動反思:

          1、在教學活動前期,教師注重幼兒在原有經(jīng)驗的基礎上獲得新經(jīng)驗的方法,鼓勵幼兒通過各種途徑去搜集有關"動物翅膀特點及作用"的相關知識:如書籍、網(wǎng)絡、成人那里等,逐漸發(fā)展幼兒自己學習的能力和意識,為入小學學習打好基礎。

          2、在活動中,教師鼓勵幼兒運用觀察、分析、討論、統(tǒng)計的方法嘗試自己總結(jié)各種動物翅膀的不同特點,同時在活動中注重幼兒和同伴之間的資源共享,注重同伴之間的互相提問、互相引領、互相學習、互相獲得,使幼兒在活動中學習,探究的主觀能動性大大發(fā)揮。

        4、大班主題教案《動物大世界―送動物回家》含反思

        教學目的:

          1、通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進行分類,大膽表述自己分類的理由。

          2、樂于探索、交流與分享。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        材料準備:

          兩個交集圖,與交集相配套的動物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

        教學過程:

          一.說一說

          動物住的地方都一樣嗎?請你舉個例子(如:魚喜歡住在水中;小狗喜歡住在陸地上;鳥喜歡在天上飛……)

          二.送動物回家

          1、觀察第一組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并大膽說明理由。

          陸地上生活的動物:豬、狗、雞水里生活的動物:蝦、魚、陸上水里都能生活的動物:龜、鴨、鵝

          2、觀察第二組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并說明理由。

          會飛的動物:蜜蜂會走的動物:兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物:大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

          三.討論

          檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確,自由談論進入交集處動物的理由。

          四.延伸活動:添上其他的動物,試著分一分,畫一畫、說一說。

        活動反思:

          活動前,我為幼兒準備了充分的操作材料。首先,第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

          第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的,在實際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

        5、大班音樂優(yōu)秀教案《打擊樂――我愛北京天安門》含反思

          教學目的:

          1.通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲高低起伏的旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。

          2.通過身體模仿動作的練習,熟悉節(jié)奏,學習看圖譜演奏。培養(yǎng)幼兒對打擊樂器的興趣。

          3.樂于探索、交流與分享。

          4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          教學重點:

          通過欣賞及演奏,讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。

          教學難點:

          通過身體模仿動作的練習,熟悉節(jié)奏,并選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷?/p>

          活動準備:

          節(jié)奏譜、提示圖片若干、CD、多媒體、打擊樂器若干。

          教學過程:

          一、開始部分

          1.聽音樂學解放軍進教室。

          2.教師談話,引出課題《我愛北京天安門》。

          二、基本部分

          1.教師與幼兒共同復習歌曲《我愛北京天安門》,調(diào)動幼兒已有學習經(jīng)驗。

          2.欣賞音樂,播放CD。

          聽后提問:

          A這首樂曲是幾拍子的?

          B樂曲的節(jié)奏感怎么樣?

          C聽了這首樂曲你想干什么?

          3.教師引導幼兒通過演唱學習拍節(jié)奏。

          4.出示圖譜,教師引導幼兒看圖譜分聲部練習拍節(jié)奏。,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"2/4 X X|X X|X X|X - ||

          2/4 X -|X - |X - |X -|XXX|X - ||

          5. 教師引導幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器演奏樂曲。

          (1)完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型

          (2)教師指著示意圖譜并放慢速度,讓幼兒嘗試演奏。

          (3)教師指導幼兒看指揮完整演奏樂曲。

          6.自選打擊樂器看節(jié)奏普進行演奏。

          7.看指揮用樂器演奏一遍。(提醒幼兒要注意看老師的指揮)

          三、結(jié)束部分

          1.教師總結(jié):這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏,顯得更加熱鬧、活潑起來,生活多美好啊,小朋友高不高興啊?

          2.收拾用具,下課休息。

          教學反思:

          本次活動是一次家長開放日活動,孩子們在家長面前顯得更為興奮,并為自己的表現(xiàn)而自豪,使我們的本次活動在輕松、愉悅的氣氛中得到了交流。

          節(jié)奏樂活動雖說平時進行得不太多,但為什么在今天的活動中孩子們將看譜子打節(jié)奏的技能掌握的如此輕松呢,我認為,這與節(jié)奏譜的設計有很大關系。我在展示完自己打節(jié)奏的方式后,問幼兒老師為什么這樣打,幼兒很快就能認識到“因為老師在譜子上畫了太陽和月亮,還有汽車,太陽就要拍手,月亮就要休息,而汽車就要拉長”。這種直觀的教學符號我們平時應多受啟發(fā),可用于多種活動之中。

          最后的互動環(huán)節(jié)孩子們和家長都很興奮,但讓我意想不到的是孩子們打節(jié)奏時反應比家長還快,雖然是一次打擊樂的新授活動,孩子和家長是一起開始進行的這次活動,通過一節(jié)課的時間,孩子們已經(jīng)掌握得游刃自如,可家長們卻手忙腳亂的,看來“學”和“不學”就是不一樣?;顒咏Y(jié)束后,我還開玩笑地告訴家長,回去一定要請孩子們當你們的“小老師”,由此看來,我們都要在學習中共同成長才行!

        6、大班主題教案《我愛動物―制作翅膀》

        教學目標:

          1、引導幼兒體驗合作的快樂,滿足幼兒想飛的愿望。

          2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與動手能力。

          3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。

          4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

          5、引導幼兒快樂的參與游戲,認真遵守游戲規(guī)則。

        教學準備:

          1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

          2、用于固定連接的材料:夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

        教學過程:

          一、欣賞錄像,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

          師:你們看,這里有一群想飛的小朋友。(放錄像)

          1、她們用什么飛?(翅膀)

          2、小朋友們想不想有一對會飛的翅膀? (想)

          3、有了翅膀你想干什么?(飛向藍天、摘朵白云……)

          4、你想有一對什么樣的翅膀?(小鳥、蜜蜂、蜻蜓……)

          二、制作翅膀那我們就來動手制作自己想要的翅膀吧!

          老師給你們準備了多種多樣的材料,放到旁邊的桌子上,你需用什么就自己去挑選,如果還不夠,就向我要。我們就開始動手吧!

          三、安裝翅膀

          1、請已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長到身上?(用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住……)

          2、誰能把你們想到的好辦法說出來,與大家一起分享。

          材料我已經(jīng)給你們準備好了,趕快行動,比比誰先成功。

          (提醒幼兒如果一個人安裝不上,就和小伙伴合作完成,一定想辦法讓翅膀牢牢的長在自己的身上。)

          四、體驗飛翔現(xiàn)在,想飛的孩子們,讓我們張開翅膀,開始飛行吧!

        7、大班健康詳案教案《我喜歡的體育運動――足球》含反思

          【主題由來】

          在抗擊“非典”的特殊時期,我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性?!板憻捝眢w,增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體,增強體質(zhì)呢?我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中,我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體制,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?!钡淖谥?,充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

          【主題目標】

          1、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。”

          2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

          【活動準備】

          通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法,并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"在家長方面,我們根據(jù)幼兒園家長情況,采用幼兒寫信的方法,將我們活動的設想與要求,用孩子的話來告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

          【活動過程】

          1、教師通過談話,了解幼兒最喜歡的體育運動。

          幼兒:我喜歡踢足球。

          幼兒:我喜歡跑步。

          幼兒:我喜歡打羽毛球、踢足球。

          幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。

          幼兒:我也喜歡踢足球,我還愛玩滑板車。

          幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。

          幼兒:我喜歡打小的保齡球。

          幼兒:我喜歡跑步、打門球。

          幼兒:

          ……

          老師:你們最喜歡的運動是什么呢?

          幼兒:我決得足球最好玩!

          幼兒:男孩子都愛玩足球,女孩子怎么辦?

          幼兒:我們可以當啦啦隊的呀!

          幼兒:對,我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,很好看!

          老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊,好嗎?

          幼兒:耶!太棒啦!

          2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。

          A組:

          幼兒:足球隊有11個人參加。

          幼兒:足球隊有100人參加。

          幼兒:一場足球是4個球,一個在用,三個備用的。

          老師:到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!

          幼兒:我知道是11人,我很愛踢足球的,我從電視上看到的。

          B組:

          幼兒:足球有兩隊人在參加比賽!

          老師:這兩隊穿的衣服有什么不同?

          幼兒:顏色不一樣,要不然分不清哪一對。

          幼兒:足球有守門員、裁判。

          幼兒:開始比賽時裁判要吹哨子!

          幼兒:運動員穿背心,球踢的很高。

          幼兒:是短袖的運動服,如果運動員受傷了,就要換人退場!

          幼兒:球也可以射高,用手就算輸了,犯規(guī)了!

          幼兒:犯規(guī)裁判也會吹哨子!

          C組:

          幼兒:我要做前鋒,只要球一來,我就可以踢中。

          幼兒:后衛(wèi)是9號和11號,我要當后衛(wèi)。還有啦啦隊,有女孩子。

          幼兒:可以喊“加油!”。

          幼兒:我要當急沖鋒!鄭老師當隊長!

          結(jié)果——由鄭老師當紅隊隊長,球隊口號:“紅隊,紅隊,一腳踢中!”

          由蔡老師當藍隊隊長,球隊口號:“藍隊,藍隊,藍隊必勝!”

          由王老師當啦啦隊的隊長,負責組織女孩子為各自的足球隊加油!

          3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習!在開展足球的活動中,幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”,“為什么裁判要出示紅牌或藍牌?”、“一場球賽的時間是多長?”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,后衛(wèi)又是干什么的?”等等,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請信的形式,我們把之弈媽媽請到了班級,為我班幼兒上了一堂生動的足球課,并親自當教練,帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,又是幼兒的媽媽,所以在活動中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼兒的積極性也無比之高,活動效果很好!

          【反思】

          《綱要》提出:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!?我們的家長來自于各行各業(yè),豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。 我們的身邊有許許多多的資源,關鍵看你如何去合理的運用。讓每個幼兒接受良好的早期教育,為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎,是我們新一代幼兒教師的必盡之責,我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育,擴大視野,從封閉型走向開放型,把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來,充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源,促進幼兒素質(zhì)的全面提高,開辟早期教育的新天地。

        8、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《當我害怕時――說說害怕》含反思

          活動目標:

          1、懂得害怕是人的一種正常反應,能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法。

          2、鼓勵幼兒大膽表達與表述。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

          活動準備:

          ppt課件、紙、記號筆 、 繪本《當我害怕時》

          活動環(huán)節(jié):

          一、談話導入,引出課題

          1、圍繞"害怕"進行討論:你害怕過嗎?遇到什么事會害怕?

          2、害怕的時候,會有什么反應?(怎么想?怎么做)

          二、現(xiàn)場采訪,嘗試記錄

          1、小朋友會害怕,你覺得大人會害怕嗎?(爸爸媽媽老師)

          2、鼓勵幼兒勇敢地和陌生的老師交流,詢問她們是否有害怕的時候,并嘗試記錄。

          3、交流:大人們會害怕嗎?.來源快思老師教案網(wǎng);什么時候會害怕?

          4、介紹調(diào)查結(jié)果:

          --共同交流,調(diào)查的人害怕什么?第一個老師害怕什么,第二個老師又害怕什么--你害怕的時候會怎么樣?幼兒:哭、躲藏、躲在床底下

          三、尋找解決害怕的方法

          1、害怕的時候,有些什么好辦法可以讓我們勇敢一些,讓害怕變的很小很小?(你會有什么好辦法)?

          2、觀察課件,幫助幼兒歸納與梳理

          活動反思

          當前新出臺的課程標準,著重強調(diào)教學要以學生為本,要培養(yǎng)學生學會學習的能力,這就要求我們在教學中充分給予學生自主的學習權力,但就目前的教學情況,遠遠沒達到以上所要求的,統(tǒng)得過死的現(xiàn)象在教學中經(jīng)??匆?,究其原因有二:1、怕充分給予學生自主,就完不成教學任務;2、教學中教師不知如何給予學生自主,怎樣的教學才稱得上學生的自主學習,下面我就自己在教學六年級第一冊《我的老師》一課時的幾點體會談一下培養(yǎng)學生自主學習的方法。

        9、大班美術優(yōu)秀教案《泥塑―我愛娃娃家》含反思

          活動目標:

          1、鞏固幼兒搓、壓、捏、切等技能,制作常見的生活用品。

          2、學習搓長條纏繞酸奶瓶制作花瓶的方法,要求幼兒搓得均勻,連接時光滑、自然。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動準備:

          1、娃娃一個,布置“娃娃家”場地。

          2、紫砂泥、橡皮泥若干;樹枝,泥工板,牙簽,塑料泥工刀等。

          3、各色皺紋紙,金屬片等裝飾材料。

          活動過程:

          一、談話,引出課題。

          “今天,我們一起去郊游,要仔細看,待會兒講給老師聽?!?。來.源快思老師教.案網(wǎng),帶領幼兒從教室外走到教室里,邊走邊講,最后發(fā)現(xiàn)“娃娃家”。

          “娃娃為什么在哭呀?她一個人這么寂寞,我們送些什么給她呢?”提醒幼兒回憶“娃娃家”里有什么常用的生活用品。

          “老師也送給娃娃一份禮物(出示酸奶瓶),可娃娃說這花瓶不漂亮,你們能不能把它變漂亮呢?”提醒幼兒回憶欣賞過的泥條盤筑的花瓶。

          二、教師示范操作盤花瓶。

          教師示范操作搓泥條,講解操作要領:少分一點泥,先在手心里搓,再放在泥工板上仔細的搓,要搓得粗細均勻,盤在瓶上時注意連接自然。

          三、分組操作。

          一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶;一組用樹枝、橡皮泥做花;一組用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。

          幼兒自由選擇操作,教師巡回指導。

          四、參觀,評價。

          將幼兒作品放入“娃娃家”,重點評價幼兒自由裝飾的花瓶。

          活動反思:

          這次活動愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂,同時給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個愛幻想的大腦。通過本次活動,使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心,這是平時課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動給了孩子一個動手的機會,一個創(chuàng)造設計的空間,活動中孩子們勤于思考,樂于動手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動手了,只要他們感到快樂了,就一定有收獲。

        10、大班數(shù)學優(yōu)秀教案《大家愛鍛煉――感知10以內(nèi)的數(shù)》含反思

          活動目標:

          1、學習運用多種計數(shù)方法,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

          2、能理解表格中各個標記、符號的意義,并學習用數(shù)字、圖畫等 在相應的位置記錄參加各種運動項目的人數(shù)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

          活動準備:

          1、數(shù)學掛圖(四)中小朋友在操場上進行體育鍛煉的背景圖。

          2、磁性黑板、磁鐵。

          3、統(tǒng)計鍛煉的人數(shù)2組:幼兒用書第21頁《參加各種運動項目的人數(shù)》的材料,鉛筆。"玩具回家"3組:人手一個小籮筐,筐內(nèi)裝數(shù)量分別為7~10的4中玩具,一個分類盒子;1套7~10的數(shù)卡(操作活動中,數(shù)卡擺放在籮筐的下邊)。"朵朵花兒開"1組:寫有數(shù)字7~10的花心圓片一份(見附圖),各種各樣的夾子若干。

          活動過程:

          1、引導幼兒觀察數(shù)學掛圖,感知參加各種運動項目的人數(shù)。

          教師出示教學掛圖(四),引導幼兒觀察。

          教師:運動場上有多少小朋友在鍛煉身體?仔細看一看,有哪些運動項目?"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"每種項目各有多少人參加?你是怎么知道的?請個別幼兒講述自己觀察的結(jié)果與方法(點數(shù)、目測、接數(shù)等方法)。

          2、引導幼兒觀察記錄單,討論并明確記錄方法。

          教師:我們怎樣用記錄單把剛才說的內(nèi)容記錄下來呢?

          教師出示幼兒用書第21頁的記錄單。

          教師:記錄單上有些什么?它們表示什么意思?

          教師:怎樣在記錄單上記錄運動場上參加各種運動項目的人數(shù)呢?

          3、幼兒小組操作活動。

          統(tǒng)計參加鍛煉的人數(shù)(2組)請幼兒在記錄單的表格中記錄參加個鍛煉項目的人數(shù)。

          完成"玩具回家"請幼兒先把相同的玩具放在一起,再按每種玩具數(shù)量的多少順序依次放在分類盒子的每個每個格子里,并插上數(shù)卡表示它們的數(shù)目。

          完成"朵朵花兒開"(1組)請幼兒根據(jù)花心上的數(shù)字,在花心四周加上同數(shù)量的夾子。

          4、教師進行講評,展示記錄結(jié)果,引導幼兒學習同伴解決問題的不同策略。

          請幼兒將自己"參加各種運動項目的人數(shù)"統(tǒng)計記錄單展示在黑板上,然后師幼進行交流討論。

          教師:你能看明白哪張記錄單?你能把記錄單的內(nèi)容將給我們聽聽嗎?(鼓勵幼兒互相用語言交流自己觀察記錄的結(jié)果)

          引導幼兒觀察個別幼兒的記錄單教師:這張記錄單記錄的是哪些運動項目?這幾種運動各有多少人參加?他是怎樣記錄的?(引導幼兒注意觀察同伴用數(shù)字、短線畫點等多種形式的表達)幼兒互相交流記錄結(jié)果。

          活動反思:

          本節(jié)課教學結(jié)構合理,幼兒興趣,培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù),并復習數(shù)字1—10。通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù),在下圖涂出出相對應的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個過程,使幼兒學習數(shù)量的對應,感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點,就是有個別幼兒還不會點數(shù)的,要加強數(shù)數(shù)的能力了。

        11、大班主題優(yōu)秀教案《動物大世界――送動物回家》含反思

          教學目的:

          通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進行分類,大膽表述自己分類的理由。

          材料準備:

          兩個交集圖 ,與交集相配套的動物卡片, 剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

          教學過程:

          一.說一說動物住的地方都一樣嗎?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"請你舉個例子(如:魚喜歡住在水中;小狗喜歡住在陸地上;鳥喜歡在天上飛……)

          二.送動物回家

          1 觀察第一組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并大膽說明理由。

          陸地上生活的動物:豬、狗、雞水里生活的動物:蝦、魚、陸上水里都能生活的動物:龜、鴨、鵝

          2 觀察第二組動物,將動物剪下,分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),并說明理由。

          會飛的動物:蜜蜂會走的動物:兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物:大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

          三.討論檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確,自由談論進入交集處動物的理由。

          四.延伸活動:添上其他的動物,試著分一分,畫一畫、說一說。

          教學反思:

          活動前,我為幼兒準備了充分的操作材料。首先,第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

          第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的,在實際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

        12、大班主題優(yōu)秀教案《動物―人類的好朋友》含反思

          一、活動目標:

          1.知道我們周圍有許多的動物,能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

          2.通過活動,了解各種動物與人類的關系,知道動物給人們帶來的 好處。

          3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          二、活動準備:

          動物園錄象,動物對人類作用的圖片,有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表:動物對人類的作用。

          三、活動流程:

          欣賞--了解--表演

          (一)欣賞--小朋友去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒討論交流,并觀看錄象。)

          (二)了解

          1.了解動物的特征--你最喜歡哪個動物?它長得是什么樣子的?你會學一學它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,并戴上胸飾,跟著音樂模仿動物的樣子。)

          2.了解動物與人類的關系--小動物真可愛,你們知道動物和我們的關系嗎?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片,了解動物的多種作用,擴展幼兒的認知。)集體表揚小動物。

          3.知道一些珍稀動物,了解保護動物的方法。

          --他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?

          --我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?

          小結(jié):我們不傷害動物,不破壞樹木,不往水里扔垃圾等。

          (三)表演

          1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》

          2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

          活動反思:

          動物是人類的朋友,我們和動物相互依存,共同生活在這個地球上,保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環(huán)保應該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉,作為孩子來說,所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣,而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。