《大班體育游戲教案《看誰運(yùn)的多》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班體育游戲教案《看誰運(yùn)的多》反思
游戲目標(biāo)：
1、喜歡推著輪胎比賽。
2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。
3、能邊推輪胎也繞過障礙物。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：小車
游戲過程：
一、教師示范推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。
二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。
三、玩法：幼兒分成三條隊(duì)開始游戲：接力比賽推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來，看誰運(yùn)得多又快。
四、游戲規(guī)則：
1.聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。
2.交換小車時(shí)要注意安全，減慢速度。
3.指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。(來源：快思教案網(wǎng))
教學(xué)反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
2、大班體育游戲教案《運(yùn)西瓜》含反思
活動(dòng)目的：
1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
活動(dòng)過程：
一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
二、
1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球
三、游戲評(píng)價(jià)。
1. 表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
活動(dòng)反思：
通過此次活動(dòng)既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，又能增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡(jiǎn)單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動(dòng)，回憶動(dòng)作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評(píng)價(jià)比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒，同時(shí)并鼓勵(lì)沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動(dòng)，老師比手勢(shì)集合整理隊(duì)伍，回教室。
對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動(dòng)中對(duì)幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識(shí)。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會(huì)到了身體靈活性是很重要的!
3、大班下學(xué)期體育教案《看誰運(yùn)的多》含反思
游戲目標(biāo)：
1、喜歡推著輪胎比賽。
2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。
3、能邊推輪胎也繞過障礙物。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
小車
游戲過程：
一、教師示范推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。
二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。
三、玩法：幼兒分成三條隊(duì)開始游戲：接力比賽推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來，看誰運(yùn)得多又快。
四、游戲規(guī)則：
1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。
2、交換小車時(shí)要注意安全，減慢速度。
3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。
教學(xué)反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
4、大班體育游戲教案《看誰運(yùn)的多》含反思
游戲目標(biāo)：
1、喜歡推著輪胎比賽。
2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。
3、能邊推輪胎也繞過障礙物。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：小車
游戲過程：
一、教師示范推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。
二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。
三、玩法：幼兒分成三條隊(duì)開始游戲：接力比賽推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來，看誰運(yùn)得多又快。
四、游戲規(guī)則：
1.聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。
2.交換小車時(shí)要注意安全，減慢速度。
3.指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。(來源：快思教案網(wǎng))
教學(xué)反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
5、大班體育游戲教案《運(yùn)水》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，孩子都是眾星捧月的寶貝。平時(shí)在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何徹底改變這些孩子的缺點(diǎn)?根據(jù)有的特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)。讓小朋友在運(yùn)水活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心、毅力、自制力，給他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個(gè)、兩個(gè)盆子、若干杯子。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分：
1、集合幼兒，師生問好。
2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。
3、游戲：梯上運(yùn)水
(1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
(2)、教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。
(3)、讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。
三、結(jié)束部分：
1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。
2、收拾器材，做放松運(yùn)動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水，師生再見。
活動(dòng)反思
為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。(教案來自：快思教案網(wǎng).)孩子探索欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。
整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高，效果很好。
6、大班體育游戲教案《誰的紅星多》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)小冬子的喜愛。
2、通過比較讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活，珍惜幸福
3、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體的各個(gè)部分
1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)
二、幼兒第一遍游戲
1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。
2、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。
3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
三、第二遍游戲
1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。
2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。
3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。
四、評(píng)價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：
1、提問討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
2、教師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動(dòng)，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。
3、表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來的健康成長起著潛移默化作用。
活動(dòng)過程中，孩子們參與的積極性很高，爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ;張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展。
7、大班體育游戲詳案教案《運(yùn)水》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，孩子都是眾星捧月的寶貝。平時(shí)在家都是小公主小皇帝，他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何徹底改變這些孩子的缺點(diǎn)?根據(jù)有的特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)。讓小朋友在運(yùn)水活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心、毅力、自制力，給他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個(gè)、兩個(gè)盆子、若干杯子。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分：
1、集合幼兒，師生問好。
2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。
3、游戲：梯上運(yùn)水
(1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
(2)、教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。
(3)、讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。
三、結(jié)束部分：
1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。
2、收拾器材，做放松運(yùn)動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水，師生再見。
活動(dòng)反思
為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。孩子探索欲望強(qiáng)，<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。
整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高，效果很好。
8、大班體育游戲教案《看誰不濕鞋》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜歡拿它來剪剪貼貼，那它來飛來飛去，那它來做許許多多的的游戲，為了滿足孩子們需要，為了鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)新紙板新玩法，我在大班上學(xué)期設(shè)計(jì)了《看誰不濕鞋》這一體育活動(dòng)，宗旨是激發(fā)幼兒自主探索、自我建構(gòu)，讓大家在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體質(zhì)增強(qiáng)，也體會(huì)到合作的快樂和成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)在相隔的物體上行走。
2、鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3、體驗(yàn)合作的成功與喜悅。
4、能自主的創(chuàng)造新玩法。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一塊紙板;
2、在場(chǎng)地內(nèi)畫兩條相距6米左右的平行線作為起點(diǎn)和終點(diǎn)。;
3、音樂錄音帶。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當(dāng)作方向盤，繞操場(chǎng)慢跑。
2、聽老師信號(hào)站好隊(duì)形。
3、幼兒拿紙板，跟著老師做墊子操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)……
二、游戲：看誰不濕鞋
1、教師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個(gè)辦法怎么走才能不濕鞋呢?
教師講解并示范游戲玩法和規(guī)則。
教師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在濕地上，兩腳踏在紙板上，接著將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。<快思老師.教案網(wǎng)出處>這樣子連續(xù)換紙板前進(jìn)。換紙板前進(jìn)時(shí)，兩塊紙板投放的距離不要太遠(yuǎn)，以免夠不著紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不濕鞋。
組織幼兒游戲 ：
將幼兒分成四組，分別站在濕地兩側(cè)的起點(diǎn)線后，以迎面接力的形式在紙板上前進(jìn)的游戲。
游戲以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，以走得又穩(wěn)又快的一組為勝!
2、合作比賽：讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過到終點(diǎn)，返回時(shí)讓A幫B交替放紙板，回到起點(diǎn)線，先到組為勝!
3、鼓勵(lì)幼兒利用紙板，發(fā)明新玩法?？珊献?，可模仿……
三、游戲結(jié)束
1、游戲結(jié)束時(shí)，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒一起整理場(chǎng)地，(隨音樂)走回教室。
教學(xué)反思
準(zhǔn)備充分;整堂課流程清晰，老師語言、要求簡(jiǎn)單明了，教師的示范準(zhǔn)確，幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴，學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的能力，還激發(fā)了幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的提升。
但孩子的活動(dòng)量還是不夠，如果適當(dāng)增加一些集體活動(dòng)，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。
9、幼兒園體育游戲《小馬運(yùn)糧》大班教案反思
教材分析
《指南》中指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、健康的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。大班幼兒具有一定的助跑跨跳的能力，體育游戲《小馬運(yùn)糧》通過創(chuàng) 設(shè)小馬經(jīng)過千山萬水將糧食運(yùn)回的游戲情境，讓幼兒練習(xí)平 衡、跨跳，進(jìn)一步調(diào)高幼兒的全身協(xié)調(diào)能力及跨跳能力，同 時(shí)引發(fā)幼兒不怕困難的精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，跨過一定距離的平行線。
2.能夠大膽的挑戰(zhàn)自己，動(dòng)作協(xié)調(diào)的進(jìn)行助跑跨跳。
3.感受游戲的快樂。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球
活動(dòng)過程
一、情境“小馬和媽媽到草地上玩”導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣， 幼兒進(jìn)行熱身。
1.教師：“小馬們，今天的天氣多好啊，我們一起到草地上玩一會(huì)兒吧!”
2.幼兒隨音樂做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腿部膝關(guān)節(jié)。
二、情境“遇到小河阻礙路線”，幼兒探索并練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作.
1.幼兒自主探索過小河的不同方法，教師巡回觀察。發(fā) 現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹。如跨跳、立定跳等。
2.教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒觀察。
教師：“助跑時(shí)目視前方，雙臂擺動(dòng)。一定距離時(shí)一腳蹬地，另一條腿迅速用力向前邁出。落地式腳掌先落地，注 意緩沖?！?/p>
3.幼兒自主選擇不同寬度的小河練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作， 教師巡回觀察指導(dǎo)動(dòng)作。
三、游戲“小馬運(yùn)糧”，幼兒鞏固助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，跨過一定距離的平行線。
1.幼兒進(jìn)行第一遍游戲，教師講解玩法及規(guī)則：每位小馬每次只能運(yùn)一袋糧食，過平衡木時(shí)不能跑，要注意安全。 運(yùn)完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面.
教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行小結(jié)指導(dǎo)。
2.調(diào)寬小河部分地方的寬度，增加游戲難度，幼兒再次 進(jìn)行游戲，感知活動(dòng)的快樂。
教師提醒幼兒要注意游戲安全，動(dòng)作 協(xié)調(diào)。
四、幼兒隨音樂“健康舞”做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)主要是創(chuàng)設(shè)小馬運(yùn)糧的游戲情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí) 助跑跨跳的本領(lǐng)?；顒?dòng)中緊緊圍繞互動(dòng)主題開展，孩子們?cè)?情境中學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，在“運(yùn)糧”過程中逐步鞏固。