《大班社會教案《中國人民解放軍》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班社會教案《中國人民解放軍》
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國人民解放軍,并能分辨海、陸、空三軍,知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國。
2.激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1.建國五十周年閱兵式上,海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。
2.海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。
3.幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國衛(wèi)士——中國人民解放軍“。
活動過程:
1.通過提問引出如下主題:
我們每天能高高興興地玩游戲,學(xué)本領(lǐng),和爸爸媽媽在一起,都是因為有許多解放軍在保護我們。
中國人民解放軍號稱“三軍“這是指哪三軍?
欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里?
2.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問:你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎?你是根據(jù)什么來區(qū)分的?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(服裝、武器)海、陸、空三軍,他們用的武器主要是什么?海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。
小結(jié):海軍、陸軍、空軍是保護我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器,有一個共同的名字叫中國人民解放軍。
3.啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Pl(wèi)祖國,還為人民群眾做些什么,引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險、修筑公路、開山架橋等活動。
引導(dǎo)幼兒說一說,應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么,做個什么樣的孩子。
4.欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
活動反思
本課是我接手八年級后所執(zhí)教的第一堂課,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與的熱情,形成較好的首輪效應(yīng),我設(shè)計了這堂課,讓學(xué)生在實踐活動中模擬經(jīng)歷,感受體驗。
1、本課教學(xué)的成功之處有:
?、耪Z文體驗式教學(xué)法,在語文教學(xué)過程中,教師通過引向指路,創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生共同收集,處理語言信息,通過多向互動交往和情感交流等多種途徑,使學(xué)生在不斷的“體驗”中獲取知識,發(fā)展能力,提高學(xué)生個人的品德修養(yǎng)和語文素養(yǎng)。
⑵把表演引入了課堂,給予學(xué)生更多的心靈自由。一方面滿足了他們的“游戲沖動”和“角色幻想”,另一方面又加深了他們對課文的體驗,體驗文章所表現(xiàn)的情景和所表達的思想感情。角色表演的學(xué)生情緒高昂,在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演得生動形象,并進行對比分析,不但領(lǐng)會課文的思想感情,而且審美能力也提高了,參與意識也加強了。
?、钦n前準(zhǔn)備用生動的實例,深入淺出的完成了對新聞的文體知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易就能明了新聞的結(jié)構(gòu)及要素。
?、刃〗M合作學(xué)習(xí),每個學(xué)生都有明確的任務(wù),既分工,又合作,人人都是學(xué)習(xí)的主角,又是小組學(xué)習(xí)鏈中不可缺少的一環(huán),激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和團隊協(xié)作精神。
?、蓪W(xué)生通過繪制地圖、寫作導(dǎo)播詞、解說詞、新聞播音、節(jié)目主持等,動腦動手動口,培養(yǎng)了多方面的能力,促進了語文綜合素質(zhì)的形成。
?、蕦W(xué)生對新老師、新課堂產(chǎn)生了興趣,為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、本課教學(xué)存在的不足之處有:
課文的深度挖掘、細致品味不夠,由于時代背景及學(xué)生的閱歷所限,對文中的議論理解不是很透徹,老師要做一定的補充與講解。
2、大班上學(xué)期社會教案《中國人民解放軍》含反思
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國人民解放軍,并能分辨海、陸、空三軍,知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國。
2、激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備
1、建國五十周年閱兵式上,海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。
2、海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。
3、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國衛(wèi)士--中國人民解放軍“。
活動過程
1、通過提問引出如下主題:
(1)我們每天能高高興興地玩游戲,學(xué)本領(lǐng),和爸爸媽媽在一起,都是因為有許多解放軍在保護我們。
(2)中國人民解放軍號稱“三軍“這是指哪三軍?
2、欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里?
(1)引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問:你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎?你是根據(jù)什么來區(qū)分的?(服裝、武器)海、陸、空三軍,他們用的武器主要是什么?海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么?
(2)欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。
(3)小結(jié):海軍、陸軍、空軍是保護我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器,有一個共同的名字叫中國人民解放軍。
3、啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Pl(wèi)祖國,還為人民群眾做些什么,引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險、修筑公路、開山架橋等活動。
4、引導(dǎo)幼兒說一說,應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么,做個什么樣的孩子。
5、欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
活動反思
本課是我接手八年級后所執(zhí)教的第一堂課,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與的熱情,形成較好的首輪效應(yīng),我設(shè)計了這堂課,讓學(xué)生在實踐活動中模擬經(jīng)歷,感受體驗。
1、本課教學(xué)的成功之處有:
?、耪Z文體驗式教學(xué)法,在語文教學(xué)過程中,教師通過引向指路,創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生共同收集,處理語言信息,通過多向互動交往和情感交流等多種途徑,使學(xué)生在不斷的“體驗”中獲取知識,發(fā)展能力,提高學(xué)生個人的品德修養(yǎng)和語文素養(yǎng)。
?、瓢驯硌菀肓苏n堂,給予學(xué)生更多的心靈自由。一方面滿足了他們的“游戲沖動”和“角色幻想”,另一方面又加深了他們對課文的體驗,體驗文章所表現(xiàn)的情景和所表達的思想感情。角色表演的學(xué)生情緒高昂,在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演得生動形象,并進行對比分析,不但領(lǐng)會課文的思想感情,而且審美能力也提高了,參與意識也加強了。
?、钦n前準(zhǔn)備用生動的實例,深入淺出的完成了對新聞的文體知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易就能明了新聞的結(jié)構(gòu)及要素。
?、刃〗M合作學(xué)習(xí),每個學(xué)生都有明確的任務(wù),既分工,又合作,人人都是學(xué)習(xí)的主角,又是小組學(xué)習(xí)鏈中不可缺少的一環(huán),激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和團隊協(xié)作精神。
?、蓪W(xué)生通過繪制地圖、寫作導(dǎo)播詞、解說詞、新聞播音、節(jié)目主持等,動腦動手動口,培養(yǎng)了多方面的能力,促進了語文綜合素質(zhì)的形成。
?、蕦W(xué)生對新老師、新課堂產(chǎn)生了興趣,為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、本課教學(xué)存在的不足之處有:
課文的深度挖掘、細致品味不夠,由于時代背景及學(xué)生的閱歷所限,對文中的議論理解不是很透徹,老師要做一定的補充與講解。
大班上學(xué)期社會教案《中國人民解放軍》含反思這篇文章共3939字。
3、大班音樂教案《中國人民解放軍進行曲》含反思
活動目標(biāo)
1、在做身體動作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用樂器演奏《中國人民解放軍進行曲》。
2、拍出身體動作的節(jié)奏,探索歡呼動作的配器方案。
3、欣賞樂曲,向解放軍學(xué)習(xí),能以飽滿的精神參加活動。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備
1、《中國人民解放軍進行曲》音樂磁帶、錄音機。
2、鈴鼓、小鼓或三角鐵、圓舞板與幼兒人數(shù)相等(放在幼兒座位下),軍鼓一面。
活動過程
1、幼兒傾聽(欣賞)音樂旋律,并學(xué)習(xí)用身體動作隨音樂進行表演。
教師講述解放軍的故事,幫助幼兒了解音樂結(jié)構(gòu)。
師:解放軍叔叔們正在進行軍事訓(xùn)練,鼓號隊為他們吹起了喇叭助威。觀眾們看到他們走得這么整齊,都為他們鼓起了掌,高興地歡呼起來!小朋友,你們想看解放軍叔叔的表演嗎?
教師隨音樂示范身體動作,幼兒認(rèn)真觀看。
師:現(xiàn)在老師做解放軍,你們仔細看,解放軍做了哪些動作,待會告訴大家。
幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)用身體動作隨音樂進行表演。
師:剛才解放軍都做了哪些動作?你們想當(dāng)解放軍嗎?好!請大家一起來隨音樂做。
2、幼兒探索將身體動作轉(zhuǎn)換成節(jié)奏型。
教師進行動作表演,幼兒嘗試將身體動作完整地轉(zhuǎn)化為拍手的節(jié)奏型。
教師和幼兒一起傾聽音樂,用拍手的方法來演奏節(jié)奏型。
教師指揮,幼兒嘗試看指揮分聲部拍手表演節(jié)奏型,歡呼部分的動作不變。
3、幼兒傾聽音樂,學(xué)習(xí)使用樂器進行演奏。
教師和幼兒共同探索歡呼動作的配器方案。
師:你們覺得在做歡呼動作的時候,用什么樂器演奏比較合適?
幼兒傾聽音樂,看指揮使用樂器進行演奏。
師:現(xiàn)在,請你們把座位下的小樂器都拿出來,看老師的指揮,聽好音樂來演奏。
教師請個別幼兒擔(dān)任小指揮,大家看指揮演奏。
教師出示軍鼓,請個別幼兒演奏軍鼓為打擊樂伴奏。
師:你們看這是什么?你想上來用它和大家一起演奏嗎?可以怎么做?
活動反思
在上完《中國人民解放軍進行曲》這堂課,給我的感觸很深。在上這堂課時,由于這首進行曲的旋律學(xué)生們比較熟悉,所以不能按照一般的進行曲來分析,而是分析一下這首進行曲的細節(jié),妙處所在。通過我的啟發(fā)和分析,學(xué)生在聽了一遍之后就能把這首進行曲的前段和高潮部分哼唱了出來。
另外,休止符的運用也是這首進行曲的妙處所在。通過休止符的運用,使整首進行曲聽上去干凈利索,表現(xiàn)軍人的那種雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。學(xué)生通過我的講解,也從中體會到了這一點。
為了讓學(xué)生理解進行曲的節(jié)奏特點,讓學(xué)生分組合著音樂《中國人民解放軍進行曲》進行隊列創(chuàng)編活動,由于時間有限,場地有限,之后各組表演展示時,隊列不齊,節(jié)奏不合,場面混亂,根本不能使學(xué)生領(lǐng)會進行曲曲調(diào)規(guī)整、節(jié)奏鮮明的特點.應(yīng)該是請一學(xué)生上臺表演平常走路的步伐,后讓其合著《中國人民解放軍進行曲》的音樂走,學(xué)生的步伐一下子由自由的變成有節(jié)奏的、規(guī)整的,其余學(xué)生也一下子明白了進行曲有曲調(diào)鮮明、節(jié)奏規(guī)整的特點。
大班音樂教案《中國人民解放軍進行曲》含反思這篇文章共3701字。
4、大班下學(xué)期社會教案《中國人民解放軍》
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國人民解放軍,并能分辨海、陸、空三軍,知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國。
2、激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備
建國五十周年閱兵式上,海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。
海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。
幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國衛(wèi)士——中國人民解放軍“。
活動過程
通過提問引出如下主題:
我們每天能高高興興地玩游戲,學(xué)本領(lǐng),和爸爸媽媽在一起,都是因為有許多解放軍在保護我們。
中國人民解放軍號稱“三軍“這是指哪三軍?
欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里?
引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問:你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎?你是根據(jù)什么來區(qū)分的?(服裝、武器)海、陸、空三軍,他們用的武器主要是什么?海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。
小結(jié):海軍、陸軍、空軍是保護我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器,有一個共同的名字叫中國人民解放軍。
啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Pl(wèi)祖國,還為人民群眾做些什么,引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險、修筑公路、開山架橋等活動。
引導(dǎo)幼兒說一說,應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么,做個什么樣的孩子。
欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
大班下學(xué)期社會教案《中國人民解放軍》這篇文章共1780字。
5、大班社會教案《中國人民解放軍》含反思
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國人民解放軍,并能分辨海、陸、空三軍,知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國。
2.激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1.建國五十周年閱兵式上,海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。
2.海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。
3.幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國衛(wèi)士——中國人民解放軍“。
活動過程:
1.通過提問引出如下主題:
我們每天能高高興興地玩游戲,學(xué)本領(lǐng),和爸爸媽媽在一起,都是因為有許多解放軍在保護我們。
中國人民解放軍號稱“三軍“這是指哪三軍?
欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里?
2.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問:你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎?你是根據(jù)什么來區(qū)分的?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(服裝、武器)海、陸、空三軍,他們用的武器主要是什么?海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。
小結(jié):海軍、陸軍、空軍是保護我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器,有一個共同的名字叫中國人民解放軍。
3.啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Pl(wèi)祖國,還為人民群眾做些什么,引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險、修筑公路、開山架橋等活動。
引導(dǎo)幼兒說一說,應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么,做個什么樣的孩子。
4.欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
活動反思
本課是我接手八年級后所執(zhí)教的第一堂課,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與的熱情,形成較好的首輪效應(yīng),我設(shè)計了這堂課,讓學(xué)生在實踐活動中模擬經(jīng)歷,感受體驗。
1、本課教學(xué)的成功之處有:
?、耪Z文體驗式教學(xué)法,在語文教學(xué)過程中,教師通過引向指路,創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生共同收集,處理語言信息,通過多向互動交往和情感交流等多種途徑,使學(xué)生在不斷的“體驗”中獲取知識,發(fā)展能力,提高學(xué)生個人的品德修養(yǎng)和語文素養(yǎng)。
⑵把表演引入了課堂,給予學(xué)生更多的心靈自由。一方面滿足了他們的“游戲沖動”和“角色幻想”,另一方面又加深了他們對課文的體驗,體驗文章所表現(xiàn)的情景和所表達的思想感情。角色表演的學(xué)生情緒高昂,在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演得生動形象,并進行對比分析,不但領(lǐng)會課文的思想感情,而且審美能力也提高了,參與意識也加強了。
?、钦n前準(zhǔn)備用生動的實例,深入淺出的完成了對新聞的文體知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易就能明了新聞的結(jié)構(gòu)及要素。
?、刃〗M合作學(xué)習(xí),每個學(xué)生都有明確的任務(wù),既分工,又合作,人人都是學(xué)習(xí)的主角,又是小組學(xué)習(xí)鏈中不可缺少的一環(huán),激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和團隊協(xié)作精神。
?、蓪W(xué)生通過繪制地圖、寫作導(dǎo)播詞、解說詞、新聞播音、節(jié)目主持等,動腦動手動口,培養(yǎng)了多方面的能力,促進了語文綜合素質(zhì)的形成。
⑹學(xué)生對新老師、新課堂產(chǎn)生了興趣,為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、本課教學(xué)存在的不足之處有:
課文的深度挖掘、細致品味不夠,由于時代背景及學(xué)生的閱歷所限,對文中的議論理解不是很透徹,老師要做一定的補充與講解。
6、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《中國人民解放軍進行曲》含反思
一、活動目標(biāo)
1、在做身體動作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用樂器演奏《中國人民解放軍進行曲》。
2、拍出身體動作的節(jié)奏,探索歡呼動作的配器方案。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、《中國人民解放軍進行曲》音樂磁帶、錄音機。
2、鈴鼓、小鼓或三角鐵、圓舞板與幼兒人數(shù)相等(放在幼兒座位下),軍鼓一面。
三、活動過程
1、幼兒傾聽(欣賞)音樂旋律,并學(xué)習(xí)用身體動作隨音樂進行表演。
教師講述解放軍的故事,幫助幼兒了解音樂結(jié)構(gòu)。
師:解放軍叔叔們正在進行軍事訓(xùn)練,鼓號隊為他們吹起了喇叭助威。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!觀眾們看到他們走得這么整齊,都為他們鼓起了掌,高興地歡呼起來!小朋友,你們想看解放軍叔叔的表演嗎?
教師隨音樂示范身體動作,幼兒認(rèn)真觀看。
師:現(xiàn)在老師做解放軍,你們仔細看,解放軍做了哪些動作,待會告訴大家。
幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)用身體動作隨音樂進行表演。
師:剛才解放軍都做了哪些動作?你們想當(dāng)解放軍嗎?好!請大家一起來隨音樂做。
2、幼兒探索將身體動作轉(zhuǎn)換成節(jié)奏型。
教師進行動作表演,幼兒嘗試將身體動作完整地轉(zhuǎn)化為拍手的節(jié)奏型。
教師和幼兒一起傾聽音樂,用拍手的方法來演奏節(jié)奏型。
教師指揮,幼兒嘗試看指揮分聲部拍手表演節(jié)奏型,歡呼部分的動作不變。
3、幼兒傾聽音樂,學(xué)習(xí)使用樂器進行演奏。
教師和幼兒共同探索歡呼動作的配器方案。
師:你們覺得在做歡呼動作的時候,用什么樂器演奏比較合適?
幼兒傾聽音樂,看指揮使用樂器進行演奏。
師:現(xiàn)在,請你們把座位下的小樂器都拿出來,看老師的指揮,聽好音樂來演奏。
教師請個別幼兒擔(dān)任小指揮,大家看指揮演奏。
教師出示軍鼓,請個別幼兒演奏軍鼓為打擊樂伴奏。
師:你們看這是什么?你想上來用它和大家一起演奏嗎?可以怎么做?
四、活動反思:
在教育教學(xué)實踐中我們深深地感受到,培養(yǎng)幼兒的各種能力往往比幼兒獲取單純的知識有益的多,這些能力、情感與態(tài)度對幼兒是終身有益。
7、大班社會教案《與解放軍交朋友》含反思
活動意圖:
幼兒的人際交往對象有同伴、教師和成人,交往及學(xué)習(xí)主要有語言、方法、主動性及情感等方面??梢詭椭變禾岣吣骋环矫娴哪芰Γ灰獢U大交往范圍,掌握交往策略,兒童的交往能力就能獲得提高。開展此次活動。通過與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結(jié)對子,培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。
活動目標(biāo):
1、了解戰(zhàn)士的生活對解放軍的尊敬、熱愛之情。
2、培養(yǎng)與人交往合作的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備
(1)事前和部隊聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項。
(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每個班級準(zhǔn)備1~2個兒童舞蹈。
(4)每個班組繪制一幅“壁畫”(課前請部分繪畫能力較強,幼兒完成)。
2、材料準(zhǔn)備
(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時貼等)。
(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。
(3)每人自帶水果一個。
(4)錄音機一臺、磁帶一盤、電話記錄本一個。
活動過程:
1、參觀前談話。
(1)老師:“新年快到了,今年元旦,我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節(jié),小朋友們一定非常高興,解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目,我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”
引導(dǎo)幼兒開動腦筋,激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛之情。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(如:唱一首歌,跳一個舞蹈,講一個故事,仿編一首詩歌,畫一幅畫或制作一個小掛件、賀卡之類的等等)。
(2)提出參觀要求
遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明,要注意安全。
2、組織參觀軍營。
(1)認(rèn)識軍營外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看戰(zhàn)型崗的過程。
(2)觀看解放軍訓(xùn)練,體驗其勇敢頑強的精神。
?、佘婓w拳表演。②禮儀訓(xùn)練。③隊列操練等。
(3)參觀戰(zhàn)士宿舍,體驗其整潔有序的作風(fēng),學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。
①觀察其物品的擺放(如:茶杯、毛巾的擺放,被褥床單的等)。
②請戰(zhàn)士表演鋪疊被子,并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。
3、同慶新年,互結(jié)對子。
(1)幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對子,共同活動
?、偻七x出節(jié)目主持人。
?、趩l(fā)幼兒相互協(xié)調(diào),分配角色,按意愿去表演。
(2)現(xiàn)場制作禮物送給叔叔,表達對解放軍的敬愛之情。
①重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作,互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運星、千紙鶴等,鼓勵幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)
②鼓勵幼兒主動、大方地與解放軍交談,并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友,并且說一句悄悄話。
③互相簽名留念。
?、苓x派幾名代表把“壁畫”送給部隊首長,表示全體師生一片心意。同時,《難忘今宵》音樂響起。
(3)請解放軍代表向幼兒提出希望:激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。
(4)全體官兵回送幼兒告別軍營、回幼兒園,活動結(jié)束。
活動延伸:
用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。
活動反思:
本活動選擇幼兒身邊熟悉的題材,引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決問題。活動過程中幼兒大膽嘗試探索:自己選擇完成什么和誰一起完成,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動的興趣,通過與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對子,激發(fā)了幼兒分工合作,愿幼兒在活動中,根據(jù)自己特點和能力安排活動,能跳的去跳,能唱的去唱,能畫的去畫等,給每個孩子充分提供展現(xiàn)自我的機會使其都能獲得成功的體驗,主動與人交往的能力也有所提高。在活動中,通過戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問候等反饋,使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息,使其社會交往能力得到發(fā)展。在互動中學(xué)習(xí)與發(fā)展,讓幼兒園的社會活動真正走進了“社會”。