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        大班游戲教案《朋友船》反思

        《大班游戲教案《朋友船》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班游戲教案《朋友船》反思

        1、大班游戲教案《朋友船》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、遵守游戲規(guī)則,發(fā)展大肌肉動(dòng)作。

          2、感受與同伴合作的快樂,體驗(yàn)競(jìng)技的快樂。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入。

          師:小朋友們,你們有沒有坐過船?

          二、兩個(gè)人合作變成一艘船

          師:今天,老師要帶你們?nèi)プ蛔灰粯拥拇?,他們是可以再陸地上行駛的船。這艘船還有個(gè)特別的名字,他叫“朋友船”。老師現(xiàn)在要請(qǐng)兩個(gè)表現(xiàn)最棒的先來坐一坐這艘特別的船。請(qǐng)你們兩個(gè)出來,跟老師一起去坐一坐這不一樣的船。

          師:先請(qǐng)你們面對(duì)面站好,然后再請(qǐng)你們把你們的小屁股坐到另一個(gè)小朋友的腳背上,最后請(qǐng)你們把手拉好???,我們的朋友船造好了吧?你們說,我們?cè)趺礃硬履茏屛覀兊呐笥汛_動(dòng)呢?

          三、想一想,試一試,開動(dòng)我們的朋友船。

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們找到自己的好朋友,一起先把朋友船造好,然后,再請(qǐng)你們想一想,有沒有什么好辦法,能讓你們的朋友船開動(dòng),想到好辦法的小朋友可以試著去開動(dòng)一下你們的朋友船,等一下老師請(qǐng)一兩組小朋友來分享一下他們讓朋友船開動(dòng)的好方法。

          師:請(qǐng)你們來說一說你們想到的好辦法。

          師:嗯,這個(gè)方法非常棒。現(xiàn)在,請(qǐng)你們開動(dòng)你們的小船給其他小朋友看看。

          四、玩一玩,比一比,誰的朋友船開的最快?

          師:現(xiàn)在,老師要分組了,請(qǐng)你們8個(gè)人一組,分成5組,從這條線開始開到對(duì)面那條線為止,看看哪一組的小船開的又快又好,但是,在比賽過程中,老師有幾個(gè)小要求:

          1、在開動(dòng)朋友船的時(shí)候,可不能使我們的小船翻掉,如果翻掉了,請(qǐng)你們從開始線重新開始劃。

          2、在開動(dòng)小船的時(shí)候,注意安全,不要撞到其他小船,要不然要出交通事故啦。

          3、當(dāng)小船劃到對(duì)面的時(shí)候,請(qǐng)馬上跑回來,拍一下下一個(gè)小朋友的肩膀,然后,下一個(gè)小朋友猜可以出發(fā)。

          4、在小船開動(dòng)的過程中,你們的小屁股都不要離開另一個(gè)小朋友的腳背,要不然,我們的小船是不是要漏水了。

          好了,現(xiàn)在請(qǐng)你們快速的分好組,找好自己的好朋友。

          五、教師總結(jié)

          師:我們的小朋友們都表現(xiàn)的非常棒,但是,也有一些小朋友沒有按照老師的要求去做,下次不可以這樣啦。

        【活動(dòng)反思】

          《朋友船》是一個(gè)非常具有講述性的故事且充滿想象和幻想的色彩。能夠觸動(dòng)幼兒思維靈感,促進(jìn)幼兒想象力創(chuàng)造力。我將這節(jié)課目標(biāo)定為:了解并能講述故事內(nèi)容,知道朋友間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。整個(gè)活動(dòng)上下來感覺還是比較滿意的,我們班幼兒對(duì)看圖講述是比較感興趣的,但是部分幼兒還是僅僅關(guān)注在小動(dòng)物之間所發(fā)生的事,但是在由故事引申出來的道理感悟這一方面卻沒有達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。可能是我在引導(dǎo)深入的部分并沒有處理好,僅僅讓孩子們的認(rèn)識(shí)和關(guān)注點(diǎn)停留在表面的一些東西上。活動(dòng)中也有少數(shù)幼兒是不愿意表達(dá)講述的,也有的是答不應(yīng)問,可能這些孩子在表達(dá)方面還是需要幫助提高。希望在以后的活動(dòng)中,我和孩子們都能夠有所進(jìn)步。

        2、大班教案《月亮船》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解中國(guó)特有的地貌和文明建筑,知道我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng)。

          2、學(xué)講故事,萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

          3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          掛圖8號(hào)、《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》、磁帶及錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程:

          1、談話引題。

          提問:蒲公英迷路了,找不到自己的家在哪里,你有什么好辦法?

          我們來聽聽蒲公英是怎么迷路的,最后,有沒有找到自己的家。

          2、教師出示掛圖并完整講述故事《月亮船》。

          提問:小朋友把小耳朵豎起來,仔細(xì)地聽一聽故事。故事里講了一件什么事情?蒲公英看見了什么?蒲公英的家在哪里?

          3、結(jié)合《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》,教師講述故事第二遍。

          提問:蒲公英為什么哭了?

          提問:好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的?

          提問:蒲公英是怎么對(duì)仙女說的?

          提問:仙女又告訴蒲公英什么?

          4、完整欣賞故事錄音一遍,強(qiáng)化幼兒對(duì)中國(guó)幾個(gè)重要特征的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)延伸:

          故事聽完了,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來表演仙女和蒲公英,說說故事里它們的對(duì)話。

          提問:你家住在哪里?你可以做一些介紹嗎?

        活動(dòng)反思:

          一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

          教師開門見山地引出《月亮船》的故事,孩子們聽的十分認(rèn)真,能夠清晰明了的回答問題。但在故事的后半部分,由于有些名詞幼兒平時(shí)很少接觸,如喜馬拉雅山,孩子們聽了兩次故事還是說不上來。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義,第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述,目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對(duì)話和了解祖國(guó)的一些世界之最,加強(qiáng)對(duì)故事的熟悉程度。

          二、教師組織方面

          在幼兒談?wù)撟约旱募覉@時(shí),許多幼兒只是說出自己家在哪里,沒有將自己的感情表達(dá)出來。在此環(huán)節(jié)之前,教師可以讓孩子們欣賞另外的一些祖國(guó)的美麗山河和世界之最,感受自己祖國(guó)的富強(qiáng),鋪墊自豪感,激發(fā)幼兒介紹自己家鄉(xiāng)時(shí)的親切、熱愛的情感。

        3、大班游戲教案《朋友船》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、遵守游戲規(guī)則,發(fā)展大肌肉動(dòng)作。

          2、感受與同伴合作的快樂,體驗(yàn)競(jìng)技的快樂。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入。

          師:小朋友們,你們有沒有坐過船?

          二、兩個(gè)人合作變成一艘船

          師:今天,老師要帶你們?nèi)プ蛔灰粯拥拇?,他們是可以再陸地上行駛的船。這艘船還有個(gè)特別的名字,他叫“朋友船”。老師現(xiàn)在要請(qǐng)兩個(gè)表現(xiàn)最棒的先來坐一坐這艘特別的船。請(qǐng)你們兩個(gè)出來,跟老師一起去坐一坐這不一樣的船。

          師:先請(qǐng)你們面對(duì)面站好,然后再請(qǐng)你們把你們的小屁股坐到另一個(gè)小朋友的腳背上,最后請(qǐng)你們把手拉好。看,我們的朋友船造好了吧?你們說,我們?cè)趺礃硬履茏屛覀兊呐笥汛_動(dòng)呢?

          三、想一想,試一試,開動(dòng)我們的朋友船。

          師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們找到自己的好朋友,一起先把朋友船造好,然后,再請(qǐng)你們想一想,有沒有什么好辦法,能讓你們的朋友船開動(dòng),想到好辦法的小朋友可以試著去開動(dòng)一下你們的朋友船,等一下老師請(qǐng)一兩組小朋友來分享一下他們讓朋友船開動(dòng)的好方法。

          師:請(qǐng)你們來說一說你們想到的好辦法。

          師:嗯,這個(gè)方法非常棒?,F(xiàn)在,請(qǐng)你們開動(dòng)你們的小船給其他小朋友看看。

          四、玩一玩,比一比,誰的朋友船開的最快?

          師:現(xiàn)在,老師要分組了,請(qǐng)你們8個(gè)人一組,分成5組,從這條線開始開到對(duì)面那條線為止,看看哪一組的小船開的又快又好,但是,在比賽過程中,老師有幾個(gè)小要求:

          1、在開動(dòng)朋友船的時(shí)候,可不能使我們的小船翻掉,如果翻掉了,請(qǐng)你們從開始線重新開始劃。

          2、在開動(dòng)小船的時(shí)候,注意安全,不要撞到其他小船,要不然要出交通事故啦。

          3、當(dāng)小船劃到對(duì)面的時(shí)候,請(qǐng)馬上跑回來,拍一下下一個(gè)小朋友的肩膀,然后,下一個(gè)小朋友猜可以出發(fā)。

          4、在小船開動(dòng)的過程中,你們的小屁股都不要離開另一個(gè)小朋友的腳背,要不然,我們的小船是不是要漏水了。

          好了,現(xiàn)在請(qǐng)你們快速的分好組,找好自己的好朋友。

          五、教師總結(jié)

          師:我們的小朋友們都表現(xiàn)的非常棒,但是,也有一些小朋友沒有按照老師的要求去做,下次不可以這樣啦。

        【活動(dòng)反思】

          《朋友船》是一個(gè)非常具有講述性的故事且充滿想象和幻想的色彩。能夠觸動(dòng)幼兒思維靈感,促進(jìn)幼兒想象力創(chuàng)造力。我將這節(jié)課目標(biāo)定為:了解并能講述故事內(nèi)容,知道朋友間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。整個(gè)活動(dòng)上下來感覺還是比較滿意的,我們班幼兒對(duì)看圖講述是比較感興趣的,但是部分幼兒還是僅僅關(guān)注在小動(dòng)物之間所發(fā)生的事,但是在由故事引申出來的道理感悟這一方面卻沒有達(dá)到預(yù)計(jì)的效果??赡苁俏以谝龑?dǎo)深入的部分并沒有處理好,僅僅讓孩子們的認(rèn)識(shí)和關(guān)注點(diǎn)停留在表面的一些東西上?;顒?dòng)中也有少數(shù)幼兒是不愿意表達(dá)講述的,也有的是答不應(yīng)問,可能這些孩子在表達(dá)方面還是需要幫助提高。希望在以后的活動(dòng)中,我和孩子們都能夠有所進(jìn)步。

        4、大班游戲教案《轉(zhuǎn)圈找朋友》含反思

        【游戲目標(biāo)】

          1.進(jìn)行奔跑練習(xí),鍛煉身體。

          2.學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過程中,注意到老師的口令,提高幼兒注意力。

          3.學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴。

          4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        【游戲準(zhǔn)備】

          1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):了解游戲的基本規(guī)則。

          2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):較大的場(chǎng)地

        【游戲過程】

          1.老師組織幼兒圍成一個(gè)圈

          2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          師:小朋友們,今天啊,婁老師要跟你們一起玩一個(gè)游戲,但是玩游戲之前呢,我們先來活動(dòng)一下我們的手腳

          3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開始(老師也站在圓圈之中,一起跑動(dòng),但不參與游戲)。

          師:規(guī)則講解

          4.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),返回班級(jí)教室。

          游戲玩法及規(guī)則:

          教師下口令,圓圈開始以順時(shí)針或是逆時(shí)針方向跑動(dòng)起來。喊著“跑跑跑,跑跑跑”,然后突然喊出一個(gè)數(shù)字,如“兩個(gè)”,則小朋友們必須立即找到另一個(gè)伙伴,變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的形式。沒有成功組隊(duì)的幼兒將受到懲罰(如一個(gè)俯臥撐)。變換擁抱的人數(shù),重復(fù)進(jìn)行游戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

        【活動(dòng)反思】

          游戲過程中,小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈,現(xiàn)場(chǎng)容易混亂。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。

        5、大班游戲教案《找朋友》含反思

        活動(dòng)反思:

          1、復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu),正反義詞,以及聲母與韻母的相拼。

          2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        游戲準(zhǔn)備:

          有生字的金牌,花形卡片

        操作過程:

          (1)導(dǎo)語:小朋友,你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲。

          (2)如,第一冊(cè)《識(shí)字4》,在學(xué)了生字后,請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”,說:“找呀找,找呀找,誰是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說:“我是你的好朋友?!贝蠹艺f:“對(duì)對(duì)對(duì),‘拔’是‘打’的好朋友?!弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字,說說這兩個(gè)字的偏旁。又如,教師可以做幾個(gè)金牌,金牌上貼有生字“跑”“跳”,大家一起拍手說:“找呀找,找呀找,找到一個(gè)好朋友。”掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,成為好朋友。找對(duì)了,大家說:“對(duì)對(duì)對(duì),你們是一對(duì)好朋友?!闭义e(cuò)了,大家說:“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),趕快再去找一找?!?/p>

          (3)教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,交朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個(gè)生字,準(zhǔn)備一些聲母和韻母,讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

          (4)這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

        活動(dòng)反思:

          《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。

        6、大班音樂游戲教案《好朋友》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,借助圖譜,學(xué)習(xí)歌曲好朋友。

          2.根據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲,嘗試創(chuàng)編說唱部分,感受改編歌曲的快樂。

          3.知道好朋友之間要互相幫助,有了好東西能一起分享。

          4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉歌曲《自由飛翔》。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件(含故事和歌曲)、伴奏音樂、圖譜。

          活動(dòng)過程:

          (一)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲RAP。

          1.教師自我介紹,引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友。

          2.結(jié)合幼兒回答編創(chuàng)兒歌。

          3.出示RAP節(jié)奏譜,嘗試有節(jié)奏說唱:一起游戲笑哈哈,一起歌唱樂悠悠,團(tuán)結(jié)友愛手兒拉著手,我們大家都是朋友。

          (二)欣賞故事,學(xué)唱歌曲第一段。

          1.熟悉故事內(nèi)容。

          (1)播放課件,幼兒欣賞故事第一部分。

          (2)播放課件,幼兒欣賞故事第二部分。

          (3)完整學(xué)唱歌曲第一段。

          (三)根據(jù)故事情節(jié),仿編歌曲。

          1.借助圖譜,了解故事情節(jié),仿編歌曲。

          2.演唱歌曲仿編部分。

          (四)完整演唱歌曲,感受改編歌曲的快樂教師:好朋友會(huì)互幫互助,好朋友有了好東西會(huì)一起分享,這就是我們的好朋友,我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧!

          (五)拓展經(jīng)驗(yàn),了解生活中的其它好習(xí)慣。

          教師:好朋友之間會(huì)互幫互助,有了好東西會(huì)一起分享,好朋友之間會(huì)想念著對(duì)方,有了好朋友,我們的心情會(huì)變得更快樂!

          活動(dòng)延伸:

          1.區(qū)域活動(dòng):提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等,供幼兒理解學(xué)習(xí)。

          2.游戲活動(dòng):指導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)能和同伴一起分享,互相謙讓。

          3.家園共育:引導(dǎo)幼兒與同伴做好朋友,并知道好朋友之間應(yīng)該互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。

          活動(dòng)反思

          這不僅僅是一次音樂活動(dòng),通過孩子對(duì)歌詞的深入理解,讓孩子意識(shí)到:和朋友在一起游玩的快樂。這是一個(gè)非常好的社會(huì)性教育素材,讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中,通過自身的情感體驗(yàn),萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì)性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握,那么在平時(shí)的安靜時(shí)間,老師帶著多唱幾遍?;蛘咴谄綍r(shí)吃飯、游戲時(shí)打開錄音,讓幼兒多聽聽。

        7、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案反思《夢(mèng)之船》《圣?!贰端屦^》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用正確的呼吸及歌唱方法,能較流暢的吟唱出歌曲。

          2、利用身體動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          光碟《圣?!贰秹?mèng)之船》《水族館》

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          表現(xiàn)出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行氣息發(fā)聲練習(xí)

          1、伴隨優(yōu)美的旋律進(jìn)入故事情景(幼兒在活動(dòng)室門口等候,音樂響起)

          (教師旁白)在一個(gè)幽靜的湖邊,有一只美麗的天鵝帶著她的寶寶們,正在輕輕的拍著她們的翅膀,慢慢的跳著舞,因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

          2、根據(jù)提示進(jìn)行氣息練習(xí)

          “啊,這的空氣太清新了,讓我們好好享受的深呼吸吧。(三次)

          3、示范講解進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

          重點(diǎn)示范連唱和跳唱的演唱方法。

          YO (13531) 這么美麗的景象,我特別想唱歌,你們跟我一起唱,連唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí),跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習(xí)。

          二、學(xué)唱歌曲,借助角色扮演,引出歌曲——《夢(mèng)之船》,整體范唱歌曲。

          “你們看那是什么?”

          “我是夢(mèng)之船,你們?cè)敢馍洗业剿屦^去嗎?”(教師旁白)

          “愿意”!

          “小天鵝們,夢(mèng)之船在航行時(shí)會(huì)遇到水流平穩(wěn)和顛簸的時(shí)候,看看自己能在歌中感覺到嗎?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"讓我們出發(fā)吧!”

          @唱歌曲《夢(mèng)之船》邊唱邊表現(xiàn)水流平穩(wěn)和顛簸(第一遍)

          教師配以身體動(dòng)作進(jìn)行范唱。重點(diǎn)學(xué)習(xí)連唱和跳唱的演唱方法

          @分段表現(xiàn)平穩(wěn)和顛簸(第二遍)

          提示幼兒用身體動(dòng)作感受連唱和跳唱的音樂表現(xiàn)形式

          @幼兒集體演唱,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)連唱和跳唱的方法

          “夢(mèng)之船,還要行駛一段就到了,讓我們繼續(xù)行駛吧!”(第三遍)

          “夢(mèng)之船,要你們唱出好聽的歌聲才會(huì)開門,你們?cè)囋嚢?”(第四遍)

          “門開了”!

          三、律動(dòng):《水族館》

          “你們好,歡迎你們來到水族館”(老師旁白)

          “我是小水草,我們一起來跳舞吧!”(放音樂—水族館)

          四、結(jié)束活動(dòng)

          “當(dāng)-叮當(dāng),”“呀,不好了,時(shí)間已經(jīng)到了,夢(mèng)之船要關(guān)門了,我們要抓緊時(shí)間回去了。來一個(gè)跟著一個(gè)上船,唱著《夢(mèng)之船》離開教室。

          活動(dòng)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。