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        大班教案《七彩太陽光》

        《大班教案《七彩太陽光》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班教案《七彩太陽光》

        1、大班教案《七彩太陽光》

        活動目標:

          1、了解陽光有不同的顏色組成,知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。

          2、探索觀察七種顏色的方法,并通過涂色表現自己的發(fā)現。

          3、產生探索自然奧秘的興趣。

          4、體驗解決問題的成就感。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現。

        活動準備:

          1、小鏡子人手一面,多棱鏡每組一面。

          2、裝水的玻璃瓶若干,水盆4~5個。

          3、畫紙和油畫棒人手一份。

        活動過程:

          一、看陽光,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友,你們知道陽光是什么顏色嗎?我們一起看一看窗外的陽光吧!

          師:你們看到的陽光是什么顏色的?(個別幼兒說一說)陽光真的像你們說的是這種顏色嗎?

          二、了解探索陽光的材料。

          師:老師這里有很多的材料,看看它們是誰呀?(幼兒說說材料的名稱)用這些材料可以干什么呢?(幼兒自由交流)

          三、利用材料探索陽光的顏色。

          1、教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現七彩的陽光。

          探索一,將水盆放在陽臺上,給每個小朋友一面小鏡子,讓幼兒將小鏡子斜放在水里,玩一玩,看一看能發(fā)現什么?隨即交流自己的發(fā)現。

          探索二,讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶,還能發(fā)現什么?幼兒自由交流后在集中交流。

          探索三,引導幼兒利用多棱鏡觀察陽光,看一看有什么新發(fā)現?引導幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現。

          2、教師與幼兒一起得出結論:陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。

          四、引導幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。

          師:小朋友今天真能干,自己在玩中發(fā)現了太陽的光芒是七彩的,我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!

          幼兒進行涂色活動,活動完成后,讓幼兒自由交流欣賞。

        2、大班教案《七彩花瓶》含反思

        【活動目標】

          1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,耐心地完成作品。

          2、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

          3、感受作品帶來的色彩美。

          4、體驗制作的樂趣。

          5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          6、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

        【活動準備】

          1、幼兒自帶一個空塑料瓶。

          2、各種顏色的及時貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。

        【活動過程】

          一、引起興趣:

          小朋友,你們還記得《調皮的七彩光》這個故事吧?那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?

          二、讓瓶子變身:

          1、今天,老師帶來了一只塑料瓶,你們覺得它漂亮嗎?

          2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服,現在,你們覺得它漂亮嗎?

          3、讓幼兒想一想,你怎樣把它變得很漂亮。

          4、老師知道你們都很聰明,你們都很棒!一定會用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

          三、制作七彩花瓶:

          1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。

          2、引導幼兒用彩色紙上剪出各種圖案,粘貼到子身上。

          3、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色,大膽的進行裝飾。

          4、教師巡回指導,幫助能力較弱的幼兒完成作品。

          5、引導幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶,并說說自己的感受。

          四、七彩花瓶展示會:

          1、引導幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。

          2、表揚色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。

          五、活動小結:

          1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,你們都很棒!

          2、看看,你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?

          3、把裝飾好的七彩花瓶,放在自然角里來打扮我們的活動室。

        【活動延伸】

          到外面采集一些小野花、樹枝插入自制的七彩花瓶中,來共同感受它的色彩美和造型美。

        教學反思:

          在整個活動過程中,孩子的表現比較積極,都很投入的在裝飾自己的七彩花瓶,而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀,有的把彩紙剪成蝴蝶結貼在瓶子上,有的先貼上一張底色紙,然后在上面貼了愛心等圖案,還有的幼兒則把橡皮泥做成花邊形,然后將其繞在瓶子上,從這點可以看出我們班的孩子想象力比較豐富,有一定的創(chuàng)新能力。在這方面是孩子啟發(fā)了我,是他們的作品提醒了我,讓我適時的引導全班的孩子用多種形狀的彩紙來粘貼。我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導作用,作為教師用的范例“花瓶”做的比較單調。經過反思,還發(fā)現有一個不足之處,《綱要》中提出:在藝術活動中,要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么,作為一次裝飾花瓶的活動,我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾,特別是一些廢舊材料,如果殼、棉絮等等,這樣,我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。同時,在裝飾主題上,如果教師給出幾個裝飾的主題,如海底世界、秋天的圖畫等等,那么幼兒創(chuàng)造性思維會被激發(fā),定能裝飾出內容更為豐富的作品來。

        3、大班教案《七彩蝦》含反思

        活動目標:

          1、理解故事內容,感受小青魚尊敬老人的情感。

          2、體驗助人為樂的快樂。

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

        活動準備:

          錄音機、磁帶、掛圖

        活動過程:

          一、猜謎引題

          1、出謎面:一座七彩橋,白云上面架,平時不見面,雨后才見它。

          2、從謎面及生活經驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。

          師:小朋友,你們看看彩虹是什么樣子的,(顏色呀、形狀呀等很多方面。)

          剛才小朋友說了很多彩虹的特點,像拱橋、有七種顏色等,你們想一想,我們生活中還有什么東西像彩虹?

          3、討論:哪些東西像彩虹?

          二、講故事,理解內容

          1、傾聽故事,在中間部分設置提問“你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會怎么做?”“如果你是小青魚的話除了它的辦法你會怎樣做呢?

          故事結束提問:故事的名字叫什么?故事里講了些什么?

          2、再次傾聽故事,重點引導幼兒從情感方面理解故事。

          師:蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什么?它是怎么說的?小青魚又是怎么回

          答的?蝦公公為什么把彩虹當成了七彩蝦呢?和你身邊的小朋友一起來說一說。

          組織幼兒討論:為什么蝦公公會把彩虹當成七彩蝦呢?

          師:蝦公公整天呆在河底,朋友多不多?他感覺怎樣?(很孤獨)

          師:如果你整天呆在家里,不上幼兒園,你的朋友多不多?你也會像蝦公公一樣很

          孤獨。所以小朋友要堅持到幼兒園和小朋友玩。

          師:小青魚看到蝦公公傷心的樣子,心里怎么樣?它又是怎么做的呢?如果小青魚的身體直直的,像不像七彩蝦?小青魚說話是怎樣的,為什么是這樣?小青魚幫助別人后心里會怎么樣?(心里很開心,很快樂......)

          三、討論

          1、組織討論:你認為小青魚這樣做好嗎?好在哪里?

          2、聽配樂故事,進一步理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人,助人為樂的高尚品質。

          3、平時在生活中你有沒有幫助過別人?幫助別人后你的心情是怎么樣的?

          4、在平時的生活中讓我們更多的去幫助別人。

        反思:

          本次活動設計,我以謎語引導,激發(fā)幼兒興趣,讓他們利用生活經驗,知道彩虹的特點,結合實際說說哪些東西更像彩虹,這里我使用了直觀的教學法,滿足幼兒思維的具體形象性需要,培養(yǎng)了幼兒的觀察、思維能力。在通過傾聽故事,理解故事讓幼兒感受小青魚助人為樂的快樂,知道在社會生活中老人是需要更多的關愛的人群,通過該活動可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗,用自己的力量去愛老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出:提供幼兒自由表現的機會,通過動作、語言地表現形式他們能更大膽地表達情感、理解和想象。同時明白了助人為樂是一件很快樂的事情。最后,讓幼兒結合實際分享自己的快樂,鼓勵幼兒助人為樂,我覺得本次活動,幼兒整體目標完成比較好,達到了預期的效果。

        4、大班教案《七彩太陽光》

        活動目標:

          1、了解陽光有不同的顏色組成,知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。

          2、探索觀察七種顏色的方法,并通過涂色表現自己的發(fā)現。

          3、產生探索自然奧秘的興趣。

          4、體驗解決問題的成就感。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現。

        活動準備:

          1、小鏡子人手一面,多棱鏡每組一面。

          2、裝水的玻璃瓶若干,水盆4~5個。

          3、畫紙和油畫棒人手一份。

        活動過程:

          一、看陽光,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友,你們知道陽光是什么顏色嗎?我們一起看一看窗外的陽光吧!

          師:你們看到的陽光是什么顏色的?(個別幼兒說一說)陽光真的像你們說的是這種顏色嗎?

          二、了解探索陽光的材料。

          師:老師這里有很多的材料,看看它們是誰呀?(幼兒說說材料的名稱)用這些材料可以干什么呢?(幼兒自由交流)

          三、利用材料探索陽光的顏色。

          1、教師引導幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現七彩的陽光。

          探索一,將水盆放在陽臺上,給每個小朋友一面小鏡子,讓幼兒將小鏡子斜放在水里,玩一玩,看一看能發(fā)現什么?隨即交流自己的發(fā)現。

          探索二,讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶,還能發(fā)現什么?幼兒自由交流后在集中交流。

          探索三,引導幼兒利用多棱鏡觀察陽光,看一看有什么新發(fā)現?引導幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現。

          2、教師與幼兒一起得出結論:陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。

          四、引導幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。

          師:小朋友今天真能干,自己在玩中發(fā)現了太陽的光芒是七彩的,我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!

          幼兒進行涂色活動,活動完成后,讓幼兒自由交流欣賞。

        5、大班教案《七彩的世界》含反思

        活動目標:

          1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

          2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

          3.感知蠟刻畫的奇特效果。

          4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          5.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

        活動準備:

          竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT

        活動過程:

          一、活動導入

          小朋友,今天老師帶你們去七彩世界,可是,七彩世界里有一個老巫婆,把整個世界都變成了黑色,小動物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術筆,幫小動物們把這個七彩的世界找回來。

          二、欣賞范畫

          1、出示黑色畫紙

          2、幼兒自由發(fā)言

          小結;如果我有一支魔術筆我現在最想把菊花畫出來,因為現在菊花會開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設計出很多不同的造型,讓人們去欣賞。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。

          3、今天我們就來學習一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?

          三、演示范畫并講解

          1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

          2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)

          3、教師小結

          四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。

          1、師:現在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。

          2、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動,提醒幼兒注意構圖,畫面不能畫得太滿。

          3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽作畫。

          五、作品展示

          把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評價。

        活動反思:

          我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺得自己引導的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動中,可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來,孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識,但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

        6、大班教案《七彩蛇》含反思

        活動目標:

          1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

          2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

          4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

        活動準備:

         ?、被顒忧坝變和孢^用手臂來模仿蛇的游戲;

         ?、灿變鹤詭в米錾叩难劬Φ牟牧?如:小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等);

          ⒊活動室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數碼相機;

          ⒋創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

        活動過程:

          1、游戲導入:師生共同用手臂來玩蛇游動的游戲,引起幼兒的活動興趣。

          和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談談自己的感受,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎。

          激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

          2、向幼兒來介紹準備的材料:臉彩棒。

          師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”

          教師小結:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。

          3、幼兒分組開始創(chuàng)作,教師隨機指導。

          請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

          鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

          引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

          4、引導幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

          請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

          5、隨著音樂進行表演:

          “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

          “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”

          用數碼相機將幼兒的作品記錄下來。

        建議:

          本活動最好在夏季進行;

          因為這種“作品”不能長時間地保存,故需用攝象機或數碼相機等及時地記錄下來,以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。

        活動反思:

          在本次活動中,我選擇的蛇對于幼兒來說其實第有一定難度的,但在本次活動我還尊在這許多的問題,經過評課活動,我也明白了原來活動并不好上,首先在目標上應該再把目標定的細化一點,把本次活動的重難點定在目標里,在指定一個有意義的感情目標。

        7、大班社會教案《七彩蝦》含反思

          這是一個很動人的故事,作為社會活動設計,即合適幼兒現有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。即符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個引子,這個故事中所說的小青魚幫蝦公公實現了一個心愿,其實,已在潛移默化地教育幼兒從小就應該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。彩虹幼兒都知道,對于大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強的好奇心,所以在該活動的后面,我引導幼兒以送畫給社區(qū)或其他老人,讓他們初步地體驗尊敬老人,孝敬老人的行為。

        活動目標:

          1、理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人的情感

          2、能用繪畫的方式,表達出自己對老人的尊敬之情。

          3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動重點難:

          1、重點:感受并表達對老人的尊敬之情。

          2、難點:用繪畫的方式表達對老人的情感。

        活動準備:

          掛圖第16號,故事磁帶繪圖紙和油畫棒

        活動過程:

          一、 討論

          1、小朋友,你們生活中看到過哪些老人?你喜歡他們嗎?

          2、你們平時看見他們,是怎么對待他們的?

          3、有一只蝦,它長的很特別,他也很喜歡幫助老人,那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!

          二、聽故事

          1、講述故事一遍,提問,故事的名字叫什么?故事里的七彩蝦是誰?

          2、再次傾聽故事一遍,提問,故事里小青魚幫助了誰?

          為什么蝦公公會把彩虹當成七彩蝦?

          小青魚為什么要幫助蝦公公?

          它是怎么幫助蝦公公的?

          你認為,小青魚這樣做好嗎?好在哪里?

          你在生活中有沒有幫助過老人?怎樣幫的?

          三、 繪畫

          1、 其實生活中,到處都有老人,爺爺、奶奶,外公、外婆,在馬路上,小區(qū)里會有很多老人,今天我們就一起畫一張漂亮的畫,送給他們吧!

          2、 教師提示,可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

          四、 活動延伸

          帶著自己的畫,把它送給小區(qū)里或者路上,也可以是自己家里的老人。

          設計意圖:

          以談話的形式,引導幼兒對下面的故事感興趣。

          以故事作為引子,幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內容。

          用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事,又可以作為送給老人的禮物。

          活動的延伸,是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

          社會:大家來排隊(也可作為禮儀教學)

        活動反思:

          在這個七彩蝦的故事中,把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小朋友的興趣點馬上提升了起來,剛開始的時候看到彩虹的時候,小朋友形容顏色是五顏六色的,通過點數和講述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內容后,我和小朋友們又一起分享了這個故事。在這一次講述中,小朋友們又延伸了更多的內容,比如彩虹是在打雷后才出現的,小青魚用彩帶做了七彩衣服。所以,我們在講故事不僅可以通過故事本身的內容進行講述。通過圖片我們也可以讓幼兒發(fā)現其中的細節(jié)的內容,再通過幼兒的話進行補充。因此,通過圖片,我們可以請幼兒編出很長的故事來。

        8、大班語言教案《七彩下雨天》

          活動目標

          1.感受下雨帶來的優(yōu)美意境,體驗想象的美好。

          2.能關注畫面細節(jié),并用連貫、清晰的語言描述觀察到的內容。

          3.自主閱讀畫面,嘗試用“如果下起XX的雨,……”來講述繪本內容。

          4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準備

          《七彩下雨天》20本、PPT圖片。

          活動重點

          關注畫面細節(jié),能用連貫、清晰的語言描述觀察到的內容。

          活動難點

          能用“如果下起XX的雨,……”的句型來講述畫面內容。

          活動過程

          (一)出示PPT圖片,描述自己對雨的感覺

          師:1.你見過的雨是怎么樣的?下雨會發(fā)出什么聲音?摸摸雨滴是什么樣的感覺?(教案出自:快思老.師教案網)雨是什么顏色的?你有沒有見過彩虹色的雨?如果下起彩虹色的雨,你覺得會怎么樣?

          2.有一個小姑娘認為雨是彩虹色的,到底是怎么回事呢?我們一起來看一本書,名字叫《七彩下雨天》。

          (二)觀察封面,嘗試用“如果下起XX的雨,……”來進行猜想

          師:仔細觀察封面,說一說封面上有什么?你數一數彩虹色的雨有幾種顏色?我們一起來猜一下,如果下起紅色的雨,你覺得人們會怎么想?動物們會怎么樣?(分別猜想其他顏色的雨)

          師:書中的小女孩和你們想得是不是一樣呢?我們一起來看一看吧!

          (三)自主閱讀,嘗試用連貫、清晰的語言描述畫面內容。

          師:說一說你最喜歡書中什么顏色的雨?小女孩把這個顏色的雨想象成了什么?人們在做什么?動物又在做什么?(分享三個幼兒最喜歡的畫面)

          (四)集體閱讀,感受書中的優(yōu)美意境

          師:我們一起來閱讀一下這本優(yōu)美的圖畫書《七彩下雨天》吧!

          師:小女孩真的見到彩虹色的雨了嗎?(沒有)她是怎么見到的?(幻想)其實彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么時候才會出來嗎?

          小結:當太陽光照射到空氣中的水滴,就會在天空上形成拱形的七彩光譜,常見的彩虹會在下雨后出現。形狀彎曲,通常為半圓狀,而且色彩艷麗。

          活動延伸:

          戶外活動:制造彩虹。

        9、大班下學期美術教案《七彩蛇》

          活動目標:

          1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

          2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          活動準備:

         ?、被顒忧坝變和孢^用手臂來模仿蛇的游戲;

          ⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等);

          ⒊活動室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數碼相機;

         ?、磩?chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

          活動過程:

          ⒈游戲導入:師生共同用手臂來玩蛇游動的游戲,引起幼兒的活動興趣。

          和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談談自己的感受,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎。

          激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

         ?、蚕蛴變簛斫榻B準備的材料:臉彩棒。

          師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”

          教師小結:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。

          ⒊幼兒分組開始創(chuàng)作,教師隨機指導。

          請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

          鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

          引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

         ?、匆龑в變夯ハ嘈蕾p耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

          請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

          ⒌隨著音樂進行表演:

          “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

          “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”

          用數碼相機將幼兒的作品記錄下來。