《大班教案《蜜蜂》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《蜜蜂》反思
活動目標：
1、主動探究蜜蜂的知識。
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的意識和能力。
3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對蜜蜂的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動重難點：
探究蜜蜂的知識。
了解蜜蜂做工的基礎知識，并學習其動作。
活動準備：
DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。
活動過程：
一、謎語導入
1、 謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃?！?/p>
2、請幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基礎知識
1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。
2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。
3、請幼兒提出自己想知道的有關于蜜蜂的問題，教師進行記錄并提煉。
三、游戲：看誰最像小蜜蜂
1、請你跟著音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。
2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內(nèi)容，學小蜜蜂愛勞動。
活動反思：
活動是結束了，但是由于時間的關系有幾個環(huán)節(jié)就略過了，我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點，使得第三部分游戲沒有充分的時間，也沒有帶小朋友到戶外學習蜜蜂的勤勞做環(huán)保工作，所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉，使得有些問題我也很朦朧。
調整思路：
1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好，給游戲也要留下可操作的時間。
2、在課前應盡量熟悉蜜蜂的知識
2、大班教案《蜜蜂》含反思
活動目標：
1、主動探究蜜蜂的知識。
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的意識和能力。
3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對蜜蜂的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動重難點：
探究蜜蜂的知識。
了解蜜蜂做工的基礎知識，并學習其動作。
活動準備：
DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。
活動過程：
一、謎語導入
1、 謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃。”
2、請幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基礎知識
1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。
2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。
3、請幼兒提出自己想知道的有關于蜜蜂的問題，教師進行記錄并提煉。
三、游戲：看誰最像小蜜蜂
1、請你跟著音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。
2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內(nèi)容，學小蜜蜂愛勞動。
活動反思：
活動是結束了，但是由于時間的關系有幾個環(huán)節(jié)就略過了，我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點，使得第三部分游戲沒有充分的時間，也沒有帶小朋友到戶外學習蜜蜂的勤勞做環(huán)保工作，所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉，使得有些問題我也很朦朧。
調整思路：
1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好，給游戲也要留下可操作的時間。
2、在課前應盡量熟悉蜜蜂的知識
3、大班安全活動教案《被蜜蜂蟄了怎么辦》含反思
活動目標：
1、學習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。
2、養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。
2、教學掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。
活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。
(1)教師：看，這是什么昆蟲?這個小朋友怎么了?
(2)教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?
(3)引導幼兒自由回答并討論。
2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。
(1)引導幼兒觀察第一幅小圖。
①教師：媽媽在幫助小朋友做什么?②幼兒觀察描述并回答。
③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。
(2)引導幼兒觀察第二幅小圖。
?、俳處煟航酉聛硪鍪裁?要用什么水清洗是傷口呢?
?、谟變河^察描述并回答。
?、劢處熜〗Y：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。
(3)引導幼兒觀察第三幅小圖。
?、俳處煟旱谌绞亲鍪裁?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?
?、谟變河^察描述并回答。
?、劢處熜〗Y：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。
(4)引導幼兒觀察第四幅小圖。
①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重，該怎么辦?
②幼兒觀察描述并回答。
?、劢處熜〗Y：如果反應嚴重，要立刻送到醫(yī)院請醫(yī)生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。
(5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。
3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。
教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師:剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫(yī)院請醫(yī)生診治。
1、活動延伸：練習處理方法。
兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。
(1)教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們愿意來試試怎么處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下!要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。
(2)幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導。
教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照著我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。
活動反思：
孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節(jié)活動課我以故事的形式貫穿其中，并結合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險的小蟲子，加深幼兒對本節(jié)活動內(nèi)容的印象。在最后，我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關的表演來結束活動，使本節(jié)活動課更加豐富多彩。
4、大班教案《小蜜蜂》含反思
活動目標
1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。
2.根據(jù)蜜蜂發(fā)出的各種聲音，模仿和創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。
3.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教學重點、難點
重點：了解蜜蜂做工的順序，根據(jù)小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應的節(jié)拍。
難點：學習辨聽分奏和合奏的聲音。
活動準備
1.了解蜜蜂的生活習性。
2.播放無人聲伴奏音樂，熟悉樂曲旋律。
活動過程
1.播放無人聲音樂引起幼兒興趣。聽聽誰來了?
2.不播放音樂，老師念歌詞幼兒聽。
(1)蜜蜂忙著干什么?
(2)請再聽一次小蜜蜂做工的順序記下來。
3.結合音樂，教師再次念歌詞。
(1)蜜蜂先是忙什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?
(2)蜜蜂做工時會發(fā)出聲音?
4.聽有歌詞的音樂。
蜜蜂采花粉，做蜜糖，運輸忙，造花房時發(fā)出什么聲音?(當幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音)
5.播放音樂，模仿或創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。
6.合作游戲。
(1)請多位幼兒與老師合作多種搬運的動作。
(2)結伴合作游戲，會用眼睛注視同伴，用動作配合同伴。
7.學習看指揮，拍手練習，能及時根據(jù)指揮做出分奏和合奏反應。
活動延伸
1.在音樂區(qū)提供歌曲錄音磁帶，讓幼兒自由播放，反復欣賞。
2.在語言區(qū)提供蜜蜂的圖片和相關圖書，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀。
3.結合科學活動，引導幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習性。
活動反思：
《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美?；顒幼允贾两K都興趣盎然。
5、大班教案《勤勞的小蜜蜂》含反思
活動目標
1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運動方式與動作，體驗樂趣。
2、樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)學生的模仿的能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、體會集體合作游戲的快樂。
教學重點、難點
重點：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。
難點：通過活動，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的快樂。
活動準備
材料準備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角(如兔子耳朵， 貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他形狀：長長圓圓的等)若干。
前期活動：小蜜蜂的歌曲。
幼兒經(jīng)驗： 有關春天的小動物的認知經(jīng)驗。
環(huán)境創(chuàng)設： 紅、黃、藍花叢布置。
活動過程
1、興趣導入：
(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。
讓幼兒猜猜這是什么聲音?
(2)出示圖片：蜜蜂。
一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放動畫、音樂)
讓幼兒一起唱動畫里的歌曲。
(3)過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學學小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作體驗：
(1) 讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。)
(2) 師見幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應該和蜜蜂媽媽長的一個樣，有……(蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導強調了蜜蜂的明顯特征。)
3、游戲體驗：
(1)打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。)
(2)幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。
(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?
4、活動延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動：喝水。
教學反思
抓住幼兒的興趣點，好奇點，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗中學習，師在讓幼兒自主探索中引導。學習的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗與能力特征，創(chuàng)設富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學習。在玩中學，使幼兒經(jīng)驗、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運動活動是幼兒前期經(jīng)驗的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學習活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認知、情感、行為經(jīng)驗，并有效滲透生活，運動，游戲。通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
6、大班美術教案《小蜜蜂畫像》含反思
【活動目標】
1、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，體會美術活動帶來的樂趣。
2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，熱愛勞動的良好品質，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的精神。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
【活動重難點】
1、重點：畫小蜜蜂的基本步驟及方法。
2、難點：感受和諧色彩搭配帶來的美感。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：
1、師生共同收集蜜蜂的有關資料，使幼兒對蜜蜂有所了解。
2、在區(qū)角中建立一個“關于蜜蜂”的活動區(qū)。
物質準備：
1、真實的蜜蜂圖片。
2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。
【活動過程】
一、激趣導入。
小朋友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂。
二、談話活動。
1、觀察小蜜蜂的樣子。
出示蜜蜂的圖片，引導幼兒按一定的順序仔細觀察，與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。說出蜜蜂的身體構造，了解蜜蜂是一種昆蟲。
2、說說小蜜蜂每天都在做什么?
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質，繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質。
三、給小蜜蜂畫像。
1、出示蜜蜂圖片，說說應該怎樣給小蜜蜂畫像。
引導幼兒總結出繪畫小蜜蜂的步驟：
(1)先畫身體部分：分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;
(2)再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對，位置不同;
(3)最后畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀。
2、小朋友說得很好，老師也總結了畫小蜜蜂的方法，現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像，請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。
3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么現(xiàn)在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫，教師巡回指導。
4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片，引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受，進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由搭配顏色。
5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創(chuàng)意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。
四、欣賞評價。
1、小組內(nèi)展示交流。幼兒互相評價作品。
2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示，教師引導幼兒進行有針對性的的評價。對創(chuàng)意獨特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的評價。以提高幼兒的鑒賞能力。
五、活動結束。
1、評價。
2、總結。
【活動延伸】
尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人，鼓勵幼兒在父母的幫助下搜集資料，并在活動區(qū)自由展示收集成果。
【活動反思】
有了思路，教學過程的落實就有了風向標。在第一課時第一回合的小組學習中，讓小組長組織組員互相檢查本組同學生字詞的學習情況，并對小組進行了細化分工。如一號學生指給二號認，其他聽;接著二號指給三號認，其他聽……認讀時，把不會認的字做好標記，并負責教會不會認的同學，做到人人過關，再進行展示。雖然字詞預習效果好，也用了8分鐘的時間。第二回合的小組學習，我讓組長組織檢查讀通讀順課文，讓每個人都有機會開口讀書。然后進行展示，評價，再讀。由于目標難度不大，學生積極性很高，參與面廣，很易達成目標。但較費時間，讀—評—讀來回幾個回合，二十多分鐘就過去了。第三回合，我讓學生小組討論：這篇課文主要寫了一件什么事?孩子們七嘴八舌，興致勃勃。接著小組展示。四個小組都發(fā)了言：“這篇課文寫蜜蜂有辨認方向的能力。”“這篇課文寫蜜蜂離家二里多路都能飛回家。”“這篇課文寫作者帶著蜜蜂走了二里多路，放飛蜜蜂。蜜蜂也能飛回家。”“這篇課文寫蜜蜂有辨認方向的本能?！睆乃膫€小組的發(fā)言中，我們不難看出他們都動了腦筋。接著小組主持人進一步問：“請問下面還有補充的或有不同意見嗎?”下面一片沉默。我想如果再來一組展示，情況也會大同小異。怎么辦?我只好運用師本的優(yōu)勢，問了一句：“誰能把他們的發(fā)言連起來說一說?”一語道破天機，有幾個孩子舉手，其中一位把課文的內(nèi)容能大概總結出來。第一課時，也算完成了教學任務，但此時已拖堂幾分鐘。從學生的角度看，這第一課時完全達成了目標，這是好的開始。但單位時間內(nèi)效率有待提高，以保證在規(guī)定的教學時間內(nèi)完成教學任務。通過這節(jié)課也使我產(chǎn)生了些許疑惑：當學生出現(xiàn)問題或冷堂時，教師該如何指點才能真正體現(xiàn)生本呢?在今后的生本教學過程中，我還要不斷地努力探索。
7、大班音樂教案《小蜜蜂》含反思
活動目標：
1、體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣。
2、借助故事感受音樂的節(jié)奏。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動作。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備：
單簧管《波爾卡》音樂 花，樹的道具 蜜蜂掛飾 大圖譜一張
活動過程：
一：開始部分：
1. 孩子們!今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎?老師也為小朋友準備了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
(帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情)
2. 鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解，教師進行啟發(fā)引導
提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺?
(愉快，高興，開心，活潑.興奮.......)
聽了這段音樂你想到了什么?
(小兔子在跳，自己在跳繩，開心的跑步。快樂的小鳥........)
二：基本部分：
1、那你們想不想知道，老師在這段音樂里聽到了什么?
(以故事的形式把音樂中的內(nèi)容復述給幼兒聽)
講完故事在提問：
故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!
2、欣賞音樂第二遍 ，出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來。
(這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現(xiàn)， 但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。)
提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊?
那你覺得這首曲子分了幾個樂段。
(有的孩子能說出有三段，但多數(shù)孩子不會很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案)
3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡單的動作
(1)提問：我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么?
欣賞音樂第一 段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過樹林。
提問：小朋友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事?
(感受每棵樹x x x x的4個節(jié)奏)
(2)欣賞音樂第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里.
提問：小蜜蜂在花園里做了些什么?
你要是小蜜蜂你會在花園里做什么?
(拍四下手，點四下頭，跺四下腳......)
(表演每朵花x x x x的4個節(jié)奏，用自己的動作表現(xiàn)出來)
聽著音樂快樂的做動作(教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿， 教師指導。
(3)欣賞音樂第三段，老師自由的舞蹈
提問：小蜜蜂在花園里做了些什么 ?
啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動作，聽著音樂站起來表現(xiàn)
教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導。
(自由的表演)
4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。
小朋友們跳的可真好，小朋友跳的這么好老師要開始變魔術了，把小眼睛閉緊了，1，2,3,睜開眼睛看看，(老師戴上蜜蜂頭飾)小朋友們
你們好，看看我是誰呀!
我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾，請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。
哇!你們都變長了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂們你們準備好了嗎?
來，到我這來，我們一起到花園里去看看吧!
看看我們的花園里有什么，大樹和花，我們一起去和大樹和花做游戲吧!
三、結束部分：
( 隨音樂進行完整的音樂故事情境表現(xiàn))
幼兒隨音樂表現(xiàn)，教師和幼兒自由的演示自己的動作，大家模仿，教師指導。
小結：
小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心，那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再見!
活動反思：
《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美。活動自始至終都興趣盎然。
8、大班科學教案《勤勞的小蜜蜂》含反思
活動目標：
1、主動探究蜜蜂的知識。
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的意識和能力。
3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動重點難點：
活動重點：
探究蜜蜂的知識。
活動難點：
了解蜜蜂做工的基礎知識，并學習其動作。
活動準備：
DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。
活動過程：
一、謎語導入
1、 謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃?！?/p>
2、請幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基礎知識
1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。
2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。<文章.出自快思教案網(wǎng).>師：“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。
3、請幼兒提出自己想知道的有關于蜜蜂的問題，教師進行記錄并提煉。
三、游戲：看誰最像小蜜蜂
1、請你跟著音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。
2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內(nèi)容，學小蜜蜂愛勞動。
活動反思：
活動是結束了，但是由于時間的關系有幾個環(huán)節(jié)就略過了，我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點，使得第三部分游戲沒有充分的時間，也沒有帶小朋友到戶外學習蜜蜂的勤勞做環(huán)保工作，所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉，使得有些問題我也很朦朧。
9、大班語言優(yōu)秀教案《蜜蜂與梨樹公公》含反思
【活動目標】
認知目標：知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標了解植物對人類、動物生存的重要性。(重點)
情感目標：培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感。
【活動準備】指偶。
【活動過程】
導入：
1、教師有聲有色的講故事。
提問：故事中有誰?(快思 www.banzhuren.cn)小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎?
(故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔)
2、教具演示，串講故事，啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié)，進一步加深對故事內(nèi)容的理解。
提問：
(1)蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎?在什么地方采到的?(采到了，在梨花上采到的。)
(2)梨花為什么開的又香又美麗?(樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。)
(3)小朋友能摘梨花嗎?(不能。要愛護樹木)
(4)梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子?(果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。)
【活動延伸】
課后組織幼兒分角表演故事。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
10、大班美術欣賞教案《蜜蜂》含反思
【活動設計】
大班的孩子探索欲望較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。
【活動目標】
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結構，體驗繪畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。
4、感受兒歌與繪畫相結合。
【活動準備】
蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。
【活動過程】
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去，等盛滿了再回家。
2、了解完了關于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，(教案出自：快思.教案網(wǎng))先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。
4、活動結束：
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂 嗡嗡嗡
飛到西 飛到東
采花粉 把蜜釀
愛勞動 做榜樣
小朋友 要學它
好好學習本領大
活動反思：
樂意參與繪畫活動，體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣; 學習畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;發(fā)展各種線條的組合能力作為活動目標，這次我在這次實習期間的第一次組織教學活動，我組織的是中班美術活動"小蜜蜂"利用繪畫的形式來組織的.雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著幾位老師、見習生的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么等。
11、大班安全活動教案《被蜜蜂蟄了怎么辦》反思
小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。
大班安全活動教案《被蜜蜂蟄了怎么辦》
活動目標：
1、學習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。
2、養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習慣。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。
2、教學掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。
活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。
(1)教師：看，這是什么昆蟲?這個小朋友怎么了?
(2)教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢?
(3)引導幼兒自由回答并討論。
2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。
(1)引導幼兒觀察第一幅小圖。
?、俳處煟簨寢屧趲椭∨笥炎鍪裁?②幼兒觀察描述并回答。
?、劢處熜〗Y：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。
(2)引導幼兒觀察第二幅小圖。
?、俳處煟航酉聛硪鍪裁?要用什么水清洗是傷口呢?
②幼兒觀察描述并回答。
?、劢處熜〗Y：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。
(3)引導幼兒觀察第三幅小圖。
?、俳處煟旱谌绞亲鍪裁?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什么作用?
②幼兒觀察描述并回答。
?、劢處熜〗Y：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。
(4)引導幼兒觀察第四幅小圖。
?、俳處煟喝绻或貍那闆r很嚴重，該怎么辦?
?、谟變河^察描述并回答。
③教師小結：如果反應嚴重，要立刻送到醫(yī)院請醫(yī)生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。
(5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。
3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。
教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師:剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫(yī)院請醫(yī)生診治。
1、活動延伸：練習處理方法。
兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。
(1)教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們愿意來試試怎么處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下!要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。
(2)幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導。
教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照著我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。
活動反思：
孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節(jié)活動課我以故事的形式貫穿其中，并結合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險的小蟲子，加深幼兒對本節(jié)活動內(nèi)容的印象。在最后，我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關的表演來結束活動，使本節(jié)活動課更加豐富多彩。