《大班教案《愛的密碼》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班教案《愛的密碼》反思
活動目標：
1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3.鼓勵幼兒積極主動地參與“愛”的解密活動，并大膽表達自己的想法和感受。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗愛。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
1.密碼箱、ppt、錄像、圖片、愛心卡片若干
2.電腦、投影儀
活動過程：
一、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼箱，幼兒嘗試幫助老師打開箱子，破解密碼。
二、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢?
出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。
1.揭開密碼1
a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么?
b.如果你收到鮮花，心情會怎樣?
2. 揭開密碼2
a.笑臉表示對別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝?
c.體驗。
3. 揭開密碼3
a.這會是誰的手呢?他們?yōu)槭裁磿谝黄?
b.觀看視頻，提問:
當汶川地震來臨的那一刻，是哪些人伸出了他們的手幫助了災
區(qū)人民?
4. 揭開密碼4
a.它是什么?它代表什么?
b.師小結國旗的含義。
5.出示和平鴿5
介紹它的象征意義。
小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、
和平和友誼!
三、揭開密碼、升華愛的主題。
1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么?
里面還藏著什么?
這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.小結：讓愛永遠住在我們心中!讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶
給每一個人!
四、延伸活動：
將座位下的愛心卡片送給想送的人，結束活動。(舒緩音樂)
教學反思：
上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進也是做得比較好的。在調動孩子學習積極性的方面也還不錯，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因為這是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應該要把這些機會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。
2、大班教案《愛的密碼》含反思
活動目標：
1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3.鼓勵幼兒積極主動地參與“愛”的解密活動，并大膽表達自己的想法和感受。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗愛。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
1.密碼箱、ppt、錄像、圖片、愛心卡片若干
2.電腦、投影儀
活動過程：
一、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼箱，幼兒嘗試幫助老師打開箱子，破解密碼。
二、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢?
出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。
1.揭開密碼1
a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么?
b.如果你收到鮮花，心情會怎樣?
2. 揭開密碼2
a.笑臉表示對別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝?
c.體驗。
3. 揭開密碼3
a.這會是誰的手呢?他們?yōu)槭裁磿谝黄?
b.觀看視頻，提問:
當汶川地震來臨的那一刻，是哪些人伸出了他們的手幫助了災
區(qū)人民?
4. 揭開密碼4
a.它是什么?它代表什么?
b.師小結國旗的含義。
5.出示和平鴿5
介紹它的象征意義。
小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、
和平和友誼!
三、揭開密碼、升華愛的主題。
1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么?
里面還藏著什么?
這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.小結：讓愛永遠住在我們心中!讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶
給每一個人!
四、延伸活動：
將座位下的愛心卡片送給想送的人，結束活動。(舒緩音樂)
教學反思：
上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進也是做得比較好的。在調動孩子學習積極性的方面也還不錯，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因為這是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應該要把這些機會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。
3、大班社會活動教案《愛的密碼》含反思
活動目標：
1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3.鼓勵幼兒積極主動地參與“愛”的解密活動，并大膽表達自己的想法和感受。
4.樂于探索、交流與分享。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1.密碼箱、ppt、錄像、圖片、愛心卡片若干
2.電腦、投影儀
活動過程：
一、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼箱，幼兒嘗試幫助老師打開箱子，破解密碼。
二、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢?
出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。
1.揭開密碼1
a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么?
b.如果你收到鮮花，心情會怎樣?
2.揭開密碼2
a.笑臉表示對別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝?
c.體驗。
3.揭開密碼3
a.這會是誰的手呢?他們?yōu)槭裁磿谝黄?
b.觀看視頻，提問:
當汶川地震來臨的那一刻，是哪些人伸出了他們的手幫助了災
區(qū)人民?
4.揭開密碼4
a.它是什么?它代表什么?
b.師小結國旗的含義。
5.出示和平鴿5
介紹它的象征意義。
小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、和平和友誼!
三、揭開密碼、升華愛的主題。
1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么?
里面還藏著什么?
這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.小結：讓愛永遠住在我們心中!讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶給每一個人!
四、延伸活動：
將座位下的愛心卡片送給想送的人，結束活動。(舒緩音樂)
教學反思：
上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進也是做得比較好的。在調動孩子學習積極性的方面也還不錯，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因為這是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應該要把這些機會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。
4、大班社會優(yōu)秀教案《愛的密碼》含反思
活動目標：
1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1.密碼箱、ppt、錄像、圖片、愛心卡片若干
2.電腦、投影儀
活動過程：
一、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼箱，幼兒嘗試幫助老師打開箱子，破解密碼。
二、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢?
出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。
1.揭開密碼1
a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么?
b.如果你收到鮮花，心情會怎樣?
2. 揭開密碼2
a.笑臉表示對別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝?
c.體驗。
3. 揭開密碼3
a.這會是誰的手呢?他們?yōu)槭裁磿谝黄?
b.觀看視頻，提問:
當汶川地震來臨的那一刻，是哪些人伸出了他們的手幫助了災
區(qū)人民?
4. 揭開密碼4
a.它是什么?它代表什么?
b.師小結國旗的含義。
5.出示和平鴿5
介紹它的象征意義。
小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、
和平和友誼!
三、揭開密碼、升華愛的主題。
1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么?
里面還藏著什么?
這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.小結：讓愛永遠住在我們心中!讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶
給每一個人!
四、延伸活動：
將座位下的愛心卡片送給想送的人，結束活動。(舒緩音樂)
活動反思：
幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大量的心血和愛。大部分獨生子女生活在溺愛的環(huán)境中，可能覺得得到家長的愛是理所當然的，愿意汲取不愿奉獻。"來;自.屈;老師;教.案;本次活動以“愛”為支點，截取生活中常見的愛表達方式：愛是友好、關心、愛是一起分享、愛是給予幫助，從小愛過渡到大愛(愛祖國、愛和平)。引導幼兒理解、感受愛有不同的表達方式，體驗愛的美好境界!
此次活動我扣住了教材中能明顯撞擊孩子們心靈的“關愛、幫助殘疾人、幫助有困難的人”這個點，引伸出一系列的“感受、認知、體驗、幫助以及情感的升華”，重在讓愛的種子在孩子們的心田萌芽、開花;讓孩子們都能“心口一致”地大膽表達出“愛的方式”，并從中體驗到幫助別人的快樂!
整個活動設計，我從"認知-情感-行為"三大塊，由淺入深，從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。充分尊重幼兒主體地位，讓幼兒成為學習的主人，在教學時會更加游刃有余。同時根據幼兒認知、情感發(fā)展規(guī)律，通過創(chuàng)設教育環(huán)境，靈活組織教學?？傊?，在設計本次活動的過程中，我積極為幼兒營造一種生動、活潑的活動氛圍，充分調動幼兒參與活動的積極性、主動性和靈活性。最大限度的激發(fā)了孩子的好奇心和探究欲望，為孩子的全面發(fā)展奠定基礎。不過也存在不足之處：幼兒在活動中的表現(xiàn)存在個體差異，有個別幼兒沒有主動積極參與活動，對于老師提出的問題，并沒有聽清楚和認真思考，從中也能看出部分幼兒在生活中缺乏愛的教育，沒有這方面的生活經驗。老師在總結語言上需要更加精煉。
5、大班下學期社會教案《愛的密碼》含反思
一、活動目標：
1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3.鼓勵幼兒積極主動地參與"愛"的解密活動，并大膽表達自己的想法和感受。
二、活動準備：
1.密碼本、錄像、圖片
2.電腦、投影儀
三、活動過程：
(一)、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼本，幼兒嘗試破解密碼幫助老師打開密碼本。
(二)、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢?
(出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。)
1.揭開密碼1a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么?(請3名幼兒回答)小結：鮮花送去了祝福、關心和感謝。
b.如果你收到鮮花，心情會怎樣?
小結：我們收到鮮花會覺得很高興，快樂，心里美美的!
2. 揭開密碼2a.笑臉表示什么?(開心，高興，快樂)b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝?
師：汪老師看到你們一張張笑臉，我心里感到非常的溫暖。你看，笑臉表示了你們對我的友好。想想看，除了笑臉，還可以用什么表示友好?(抱抱，握手，貼臉，親親)c.游戲體驗。
游戲規(guī)則：幼兒站成兩豎排，伸出雙手搭在前面小朋友的肩上，小手輕輕地捶一捶，捏一捏，然后換個方向再來一次。
提問：感覺怎么樣?是誰帶給你們的?(引導幼兒說謝謝)(教案.出自：快思.教案網.)小結：原來被別人關心是幸福的，關心別人也是快樂的，愛也是感謝，讓笑臉常出現(xiàn)在我們的臉上。
3. 揭開密碼3a.這會是誰的手呢?他們?yōu)槭裁磿谝黄?
小結：因為關心，保護，幫助他們的手緊緊地拉在一起。
b.觀看視頻，提問:
你看到了什么?他們在干什么?
(醫(yī)護人員在治病，解放軍叔叔在救人，還有很多人在捐款)捐款的人認識災區(qū)的人民嗎?
師：有的認識，有的不認識，即使是這樣，他們還是獻出了自己的愛心。小朋友們，我要告訴你們，災區(qū)的人們現(xiàn)在有了新的家園，小朋友也走進了明亮的教室，他們的臉上又出現(xiàn)了笑容。是愛、是幫助帶給他們平安和快樂。
4. 揭開密碼4a.它是什么?(我們的國旗)它代表什么?(中華人民共和國)b.國旗上有什么?它們又代表了什么意思?
師：大星星代表中國共產黨，四顆小星星代表緊緊團結在黨周圍的全國各族人民。大家緊緊的團結在一起，再大的困難也不怕。
5.出示和平鴿5介紹它的象征意義：和平鴿是和平、友誼、團結的象征小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、和平和友誼!
(三)、揭開最后密碼，升華愛的主題。
1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，里面還藏著什么?(愛心)愛心里還藏著一個字，我們一起倒數(shù)三個數(shù)3、2、1，(打開愛心)讓我們一起大聲地把它喊出來!(師幼共同喊出愛)
2.總結：讓愛永遠住在我們心中!讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶 給每一個人!
活動反思：
幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大量的心血和愛。大部分獨生子女生活在溺愛的環(huán)境中，可能覺得得到家長的愛是理所當然的，愿意汲取不愿奉獻。本次活動以“愛”為支點，截取生活中常見的愛表達方式：愛是友好、關心、愛是一起分享、愛是給予幫助，從小愛過渡到大愛(愛祖國、愛和平)。引導幼兒理解、感受愛有不同的表達方式，體驗愛的美好境界!
此次活動我扣住了教材中能明顯撞擊孩子們心靈的“關愛、幫助殘疾人、幫助有困難的人”這個點，引伸出一系列的“感受、認知、體驗、幫助以及情感的升華”，重在讓愛的種子在孩子們的心田萌芽、開花;讓孩子們都能“心口一致”地大膽表達出“愛的方式”，并從中體驗到幫助別人的快樂!
整個活動設計，我從"認知-情感-行為"三大塊，由淺入深，從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。充分尊重幼兒主體地位，讓幼兒成為學習的主人，在教學時會更加游刃有余。同時根據幼兒認知、情感發(fā)展規(guī)律，通過創(chuàng)設教育環(huán)境，靈活組織教學?？傊谠O計本次活動的過程中，我積極為幼兒營造一種生動、活潑的活動氛圍，充分調動幼兒參與活動的積極性、主動性和靈活性。最大限度的激發(fā)了孩子的好奇心和探究欲望，為孩子的全面發(fā)展奠定基礎。不過也存在不足之處：幼兒在活動中的表現(xiàn)存在個體差異，有個別幼兒沒有主動積極參與活動，對于老師提出的問題，并沒有聽清楚和認真思考，從中也能看出部分幼兒在生活中缺乏愛的教育，沒有這方面的生活經驗。老師在總結語言上需要更加精煉。
6、大班音樂優(yōu)秀教案《愛的密碼》含反思
活動目標
1、引導幼兒學習用暗號表達愛與贊美。
2、鼓勵幼兒用歌曲表達自己的情感。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
重點
幼兒用歌曲表達自己的情感。
難點
幼兒學習用暗號表達愛與贊美。
活動準備
音樂。錄音機，空白磁帶。
活動過程
1、導入活動引起幼兒興趣。
請一名幼兒上臺，教師托著幼兒的手背，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。
--請告訴大家，老師剛才在你的手心按了幾下。
--老師剛才按的是愛的密碼。按了四下，，"屈;老師.教，案網出處"意思是說"你很可愛"。
再請一名幼兒，按6下，意思是"你是我的朋友"。
2、教師提出情境，幼兒游戲。
介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛的密碼"游戲。
3、傾聽歌曲，了解歌詞內容。
4、學唱歌曲。
請幼兒坐成圓圈，教師給每個幼兒發(fā)出"愛的密碼"。
教師引導幼兒將名字唱進歌曲中。
用錄音機將歌曲錄下來，播放給幼兒聽。
教學反思：
上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進也是做得比較好的。在調動孩子學習積極性的方面也還不錯，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因為這是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應該要把這些機會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。
7、音樂活動《愛的密碼》大班教案反思
活動目標
1、引導幼兒學習用暗號表達愛與贊美。
2、鼓勵幼兒用歌曲表達自己的情感。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
重點：幼兒用歌曲表達自己的情感。
難點：幼兒學習用暗號表達愛與贊美。
活動準備
音樂。錄音機，空白磁帶。
活動過程
1、導入活動引起幼兒興趣。
請一名幼兒上臺，教師托著幼兒的手背，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。
--請告訴大家，老師剛才在你的手心按了幾下。
--老師剛才按的是愛的密碼。按了四下，意思是說"你很可愛"。
再請一名幼兒，按6下，意思是"你是我的朋友"。
2、教師提出情境，幼兒游戲。
介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛的密碼"游戲。
3、傾聽歌曲，了解歌詞內容。
4、學唱歌曲。
請幼兒坐成圓圈，教師給每個幼兒發(fā)出"愛的密碼"。
教師引導幼兒將名字唱進歌曲中。
用錄音機將歌曲錄下來，播放給幼兒聽。
教學反思：
上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進也是做得比較好的。在調動孩子學習積極性的方面也還不錯，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因為這是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應該要把這些機會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。