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        小班教案《小花布》反思

        《小班教案《小花布》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班教案《小花布》反思

        1.小班教案《小花布》反思

        活動目標:

          1.感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

          2.初步嘗試使用印章印制美麗的小花布,對印章畫感興趣。

          3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動準備:

          (一)知識準備

          預先引導幼兒觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖,激發(fā)幼兒制作的欲望。

          (二)物質準備

          1.泡沫印章、瓶蓋印章、積塑印章、蔬菜(白菜根、蓮藕)印章。

          2.已調好的紅、黃、藍等各色顏料每組各一份,圖畫紙,抹布。

          3.預先通知家長在活動當天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。

        活動過程:

          1.導入活動,引起幼兒興趣。

          (1)引導幼兒互相觀察班上的老師、小朋友身上的漂亮的服裝。哪些衣服的顏色是相同的?這些衣服上的圖案和花紋是一樣的嗎?有什么樣的圖案?你覺得什么圖案最漂亮?

          (2)教師總結,幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。

          2.教師示范講解印制美麗的小花布的方法。

          教師邊示范邊講解印章的用法:先挑選自己喜歡的印章,蘸上自己喜歡的顏色,然后印在紙上,直到顏色印不出花紋時,再蘸上顏色,或換其它印章印其它顏色的花紋。

          3.提出印畫要求。

          (1)一個印章蘸過一種顏料后,不可再去蘸其它顏料。

          (2)盡量多印,使畫面色彩豐富。

          (3)保持畫面干凈、整潔。

          4.幼兒操作,教師巡回指導。

          啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地用印章印自己喜歡的花布,并指導幼兒認真,耐心細致地完成,養(yǎng)成良好的做習慣。

          5.展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞評價。

        活動延伸:

          1.可將印畫的材料投放在美工角,引導幼兒繼續(xù)印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。

          2.將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區(qū)角中,開展展銷會。

        活動反思:

          此活動符合小班幼兒的年齡特點。印章畫對于小班幼兒來說,非常感興趣。在美工區(qū)里,我們準備了一些自制的泡沫印章讓孩子練習印畫,孩子都爭著要玩。

          在本次活動中老師充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布,在充分感受美、欣賞美的基礎上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒對印章畫的興趣。

        活動亮點:

          第一,首先讓孩子欣賞一些小花布做成的物品,說說見到什么東西是用小花布做成的,然后借助PPT,讓幼兒欣賞一些美麗的小花布圖案,在充分感受的小花布的美之后再進行創(chuàng)作。

          第二,巧妙利用快餐盒和海綿,制作顏色印泥盒。以往,我們把調好的顏色直接放在盤子里讓孩子印畫,這樣顏料容易蘸得多,并且容易灑出來。將顏料放在裝有海綿的快餐盒里,避免了這些現(xiàn)象的發(fā)生。顏料用過之后,直接蓋上盒子,還可以節(jié)約資源反復使用。

          第三,把圖畫紙將小布剪成裙子、衣服、褲子、帽子、圍巾等形狀,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

        活動不足:

          老師把小花布展覽布置在窗臺邊,在欣賞各種小花布物品時,幼兒被窗外的東西吸引住了。若能把窗簾拉好,把小花裙,小花褲等東西掛在窗簾上,幼兒能更專心地欣賞小花布。蔬菜印章比較大,圖案又不明顯,可以換成其他印章。海綿印章、蔬菜印章比較大,應該提供較大的紙張讓孩子印畫。

        2.小班教案《彩色的花布》含反思

        活動目標:

          1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

          2. 初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

          3. 能大膽嘗試作畫,體驗印章畫的樂趣。

          4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          5. 感受作品的美感。

        活動準備:

          1. 預先觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖,激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

          2. 瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干,已調好的各色顏料、擦手毛巾若干。

          3. 范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

          4. 活動當天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。(包括教師)

        活動過程:

          一、導入活動,引起幼兒興趣

          1. 初步認識紅、黃、藍等顏色。

          2. 欣賞花布上的圖案、花紋。(出示圖片)

          3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

          小結:漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我們也來印一印美麗的花布,送給洋娃娃做衣服穿。

          二、觀察活動,學習印制方法

          1. 介紹輔助材料:藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

          2. 教師邊示范邊講解印章的用法:(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

          小朋友一起來,選個印章印花布,輕輕蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

          三、操作活動,印制彩色花布。

          1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

          2. 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不能太多也不能太少,要用力在紙上按。

          3. 注意衛(wèi)生,強調一種印章只能蘸一種顏色,不可以再去蘸其它顏色。

          4. 盡量多印,使畫面色彩豐富。

          四、展示作品,評選最美花布

          1.選一選,說一說自己最喜歡的花布。

          2.小結:今天小朋友們?yōu)槲以O計了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們!

        教學反思:

          在本次活動中老師充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布,在充分感受美、欣賞美的基礎上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒對印章畫的興趣。

        3.小班教案《小花布》含反思

        活動目標:

          1.感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

          2.初步嘗試使用印章印制美麗的小花布,對印章畫感興趣。

          3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動準備:

          (一)知識準備

          預先引導幼兒觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖,激發(fā)幼兒制作的欲望。

          (二)物質準備

          1.泡沫印章、瓶蓋印章、積塑印章、蔬菜(白菜根、蓮藕)印章。

          2.已調好的紅、黃、藍等各色顏料每組各一份,圖畫紙,抹布。

          3.預先通知家長在活動當天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。

        活動過程:

          1.導入活動,引起幼兒興趣。

          (1)引導幼兒互相觀察班上的老師、小朋友身上的漂亮的服裝。哪些衣服的顏色是相同的?這些衣服上的圖案和花紋是一樣的嗎?有什么樣的圖案?你覺得什么圖案最漂亮?

          (2)教師總結,幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。

          2.教師示范講解印制美麗的小花布的方法。

          教師邊示范邊講解印章的用法:先挑選自己喜歡的印章,蘸上自己喜歡的顏色,然后印在紙上,直到顏色印不出花紋時,再蘸上顏色,或換其它印章印其它顏色的花紋。

          3.提出印畫要求。

          (1)一個印章蘸過一種顏料后,不可再去蘸其它顏料。

          (2)盡量多印,使畫面色彩豐富。

          (3)保持畫面干凈、整潔。

          4.幼兒操作,教師巡回指導。

          啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地用印章印自己喜歡的花布,并指導幼兒認真,耐心細致地完成,養(yǎng)成良好的做習慣。

          5.展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞評價。

        活動延伸:

          1.可將印畫的材料投放在美工角,引導幼兒繼續(xù)印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。

          2.將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區(qū)角中,開展展銷會。

        活動反思:

          此活動符合小班幼兒的年齡特點。印章畫對于小班幼兒來說,非常感興趣。在美工區(qū)里,我們準備了一些自制的泡沫印章讓孩子練習印畫,孩子都爭著要玩。

          在本次活動中老師充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布,在充分感受美、欣賞美的基礎上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒對印章畫的興趣。

        活動亮點:

          第一,首先讓孩子欣賞一些小花布做成的物品,說說見到什么東西是用小花布做成的,然后借助PPT,讓幼兒欣賞一些美麗的小花布圖案,在充分感受的小花布的美之后再進行創(chuàng)作。

          第二,巧妙利用快餐盒和海綿,制作顏色印泥盒。以往,我們把調好的顏色直接放在盤子里讓孩子印畫,這樣顏料容易蘸得多,并且容易灑出來。將顏料放在裝有海綿的快餐盒里,避免了這些現(xiàn)象的發(fā)生。顏料用過之后,直接蓋上盒子,還可以節(jié)約資源反復使用。

          第三,把圖畫紙將小布剪成裙子、衣服、褲子、帽子、圍巾等形狀,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

        活動不足:

          老師把小花布展覽布置在窗臺邊,在欣賞各種小花布物品時,幼兒被窗外的東西吸引住了。若能把窗簾拉好,把小花裙,小花褲等東西掛在窗簾上,幼兒能更專心地欣賞小花布。蔬菜印章比較大,圖案又不明顯,可以換成其他印章。海綿印章、蔬菜印章比較大,應該提供較大的紙張讓孩子印畫。

        4.小班下學期語言教案《會變的小花布》含反思

        活動目標:

          1、對花布的一物多用感興趣,并樂意用三字句兒歌,議議花布的變化。

          2、能根據(jù)生活經(jīng)驗想象花布的多種變化。

          3、體會做事要仔細,不要粗心大意。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        活動準備:

          1、花布若干塊。

          2、花布折疊的不同花式制品。

        重點:

          學習用三字句編兒歌。

        難點:

          能用自己的所學來仿編兒歌。

        活動過程:

          一、引題

          1、小花布想跟小朋友一起玩,你們高興嗎?

          2、你們知道它有什么用呢?(幼兒自由想象)

          3、小花布它還會變魔術呢?你們想看嗎?不過變魔術的時候要說咒語的,我們一起來學學看。(學說:“小花布、變變變”)

          二、演示操作,感知花布的多變,并同步欣賞兒歌。

          小花布,變變變。

          變塊糖,真好吃。

          小花布、變變變。

          變棵樹,果實多。

          小花布,變變變。

          變小狗,汪汪汪。

          1、花布變了好幾樣東西,都變了些什么呢?

          小結:小花布可真神氣,變來又變去,好玩嗎?

          2、如果你有一塊小花布,你想把它變成什么呢?(幼兒自由想象,自己說說)

          3、花布還會變很多好玩的東西,我們再一起來看看好嗎?

          們這里還有很多沒有變的小花布,你們也可以拿去變一變,一人拿一樣玩玩看,變變看,說說看。

          4、仿編三字句兒歌(幼兒自由說,老師指導)

          小花布想休息了,我們讓他們說“再見”吧!

        教案反思:

          此活動符合小班幼兒的年齡特點。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

        5.小班美術活動《漂亮的花布》教案反思

          活動目標:

          1、引導幼兒學習在紙上進行印畫,培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

          2、體驗美術活動中的美感和快樂感。

          3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          6、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          7、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

          活動準備:

          1、胡蘿卜印章、盤子各36個,紅、黃、藍顏料若干,

          2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份

          活動重難點:

          怎樣使整個圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時的力度。

          活動過程:

          (一)教師導入活動,引起幼兒興趣

          1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)

          2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”

          (二)引導幼兒學習印章畫,師生共同參與作畫

          1、教師示范講解(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

          2、請個別幼兒選印章進行操作

          (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導

          1、讓幼兒乘“快樂大轉盤”進行印畫,提出要求

          2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

          3、注意衛(wèi)生,強調一個印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

          4、盡量多印,使畫面色彩豐富

          (四)總結評價,結束活動 以“洋娃娃口吻”說:“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。

          活動反思:

          在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布;其次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

        6.小班語文教案《漂亮的花布》反思

          小班美術活動:漂亮的花布

          目標:

          1、引導幼兒學習在紙上進行印畫,培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

          2、體驗美術活動中的美感和快樂感。

          3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

          準備:

          1、胡蘿卜印章、盤子各36個,紅、黃、藍顏料若干,

          2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份

          重難點:怎樣使整個圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時的力度。

          過程:(一)教師導入活動,引起幼兒興趣

          1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)

          2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”

          (二)引導幼兒學習印章畫,師生共同參與作畫

          1、教師示范講解(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

          2、 請個別幼兒選印章進行操作

          (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導

          1、讓幼兒乘“快樂大轉盤”進行印畫,提出要求

          2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

          3、 注意衛(wèi)生,強調一個印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

          4、 盡量多印,使畫面色彩豐富

          (四)總結評價,結束活動

          活動反思:

          在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布;其次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

        7.幼兒園小班語文教案《漂亮的花布》反思

          小班美術活動:漂亮的花布

          目標:

          1、引導幼兒學習在紙上進行印畫,培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

          2、體驗美術活動中的美感和快樂感。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

          4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

          準備:

          1、胡蘿卜印章、盤子各36個,紅、黃、藍顏料若干,

          2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份

          重難點:怎樣使整個圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時的力度。

          過程:(一)教師導入活動,引起幼兒興趣

          1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)

          2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”

          (二)引導幼兒學習印章畫,師生共同參與作畫

          1、教師示范講解(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

          2、 請個別幼兒選印章進行操作

          (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導

          1、讓幼兒乘“快樂大轉盤”進行印畫,提出要求

          2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

          3、 注意衛(wèi)生,強調一個印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

          4、 盡量多印,使畫面色彩豐富

          (四)總結評價,結束活動

          活動反思:

          在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布;其次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。