日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        小班社會(huì)實(shí)踐教案《我們是有禮貌的小客人》反思

        《小班社會(huì)實(shí)踐教案《我們是有禮貌的小客人》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)實(shí)踐教案《我們是有禮貌的小客人》反思

        1.小班社會(huì)實(shí)踐教案《我們是有禮貌的小客人》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與,獲得愉快的感受,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

          2、能感知方位,能在集體面前大聲地講話。

          3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人。

          4、增強(qiáng)思維的靈活性。

          5、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)場(chǎng)景一:去小鴨家的路上。(有森林、小河、草地等)

          2、活動(dòng)場(chǎng)景二:小鴨家。(有小床、小桌子、小椅子以及各種玩具)

          3、小雞頭飾每人一個(gè),母雞頭飾一個(gè),小魚或小蝦的圖片若干。

          4、一大班幼兒扮小鴨,一師扮大灰狼,音樂磁帶。

          5、幼兒有捉迷藏游戲的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程:

          一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥哥家做客引起幼兒興趣。

          1、師:寶寶們,今天媽媽要帶你們?nèi)喐绺缃幼隹?,那么咱們做才是有禮貌的小客人呢?

          2、幼兒討論:見到鴨哥哥時(shí)要問好,說:“鴨哥哥你好!”;鴨哥哥請(qǐng)吃東西時(shí)要表示感謝,說:“謝謝你,鴨哥哥”。

          3、師:我們?nèi)喐绺缃幼隹瓦€要帶寫小禮物送給它,大家說說帶什么好呢?(提示幼兒:鴨哥哥喜歡吃什么?)根據(jù)幼兒回答出示小魚和小蝦的圖片。

          二、師生一起出發(fā)去小鴨家。

          1、師:寶寶們,小鴨哥哥的家很遠(yuǎn),大家一定要跟著媽媽走。來,輕輕走多草地,這兒有條小水溝,跳一跳,跳過去……

          2、播放大灰狼的音樂,一師扮大灰狼出場(chǎng),師:哎呀,不好了,大灰狼來了,寶寶們快快找個(gè)地方躲好,媽媽沒有叫你們,可千萬不能出來!

          3、“大灰狼”:咦?真奇怪!剛才明明看見有一群小雞在這兒,怎么一眨眼就不見了呢?

          唉,我又要餓肚子了!慢慢走下場(chǎng)。

          4、師:寶寶們快出來,大灰狼走了,剛才可把媽媽嚇壞了,不過我的寶寶本領(lǐng)真大,都躲得好好的,大灰狼一個(gè)也沒有找到,快告訴媽媽剛才你躲在哪兒了?(引導(dǎo)幼兒說出自己躲在哪里,提醒幼兒正確運(yùn)用方位詞。)

          三、來到小鴨家里。

          1、引導(dǎo)幼兒向鴨哥哥問好,送禮物給鴨哥哥。

          2、鴨哥哥說:“謝謝你們!我也給你們準(zhǔn)備了許多東西,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽野?”

          (引導(dǎo)幼兒找東西,找到后說:“謝謝你,鴨哥哥,我在××找到了××,再次引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定的方位詞。)

          四、小鴨小雞隨音樂《小鴨小雞》表演兩遍,結(jié)束。

        活動(dòng)延伸:

          將頭飾放入表演角,在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒可以帶頭飾玩“捉迷藏”游戲,要求幼兒說出:我躲在什么地方,并運(yùn)用一定的方位詞。

        活動(dòng)反思:

          1、在講評(píng)環(huán)節(jié)中,教師的話過多,可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人,它們愛吃什么食物,也可創(chuàng)造一個(gè)情境,以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事,也可加入對(duì)話等等,突出價(jià)值。

          2、整個(gè)活動(dòng)中總結(jié)性的語句太少,可以加入一些總結(jié)性的語句。

        2.小班社會(huì)領(lǐng)域教案《有禮貌的小客人》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語:請(qǐng)、您好、謝謝、再見。

          2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          情景表演“做客”(請(qǐng)配班老師表演),小兔、小貓的頭飾。

        【活動(dòng)過程】

          一、引起幼兒活動(dòng)興趣。

          師:小朋友,今天請(qǐng)大家先看一段表演,大家要仔細(xì)看,看看里面有誰?他們?cè)诟墒裁?說了什么?

          二、欣賞情境表演“做客”。

          1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問:

          (1)這是誰的家呀?它在干什么?

          (2)誰來做客了?

          (3)它們都說了什么?做了什么?

          2、第二次欣賞表演。

          討論:

          (1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

          (2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

          (3)小貓看見桌子上的圖書對(duì)小兔說了什么?

          (4)小貓要走了,臨走時(shí)對(duì)小兔說了什么?

          小結(jié):今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去別人家做客時(shí)要有禮貌,見面時(shí)要會(huì)說“您好”,招待客人時(shí)要說“請(qǐng)”、“謝謝”,走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下),并且不隨便翻拿別人的東西。

          3、討論:平時(shí)你去別人家做客時(shí),有哪些不對(duì)的地方?以后應(yīng)該怎么做?

          三、幼兒練習(xí)。

          1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演,練習(xí)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語。

          2、請(qǐng)幼兒自愿到娃娃家作客。

          四、活動(dòng)結(jié)束。

          老師小結(jié)幼兒游戲情況,鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。

        【活動(dòng)延伸】

          1、建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客,讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人。

          2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        3.小班社會(huì)優(yōu)秀教案《小主人和小客人》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。

          2.發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達(dá)能力。

          3.幫助幼兒理解故事內(nèi)容,記憶重點(diǎn)情節(jié)。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《小熊的客人》、小熊、大象、倉(cāng)鼠頭飾圖片各一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          播放音樂《三只熊》,引起幼兒興趣

          "嗨,小朋友們好,我是小熊。今天我請(qǐng)來了兩位客人,它們是誰呢?"出示小倉(cāng)鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.

          二、展開

          1.老師通過提問:"如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐,誰坐大的、誰坐小的?"設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。"咱們小朋友真棒!知道小倉(cāng)鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個(gè)故事講的就是小倉(cāng)鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢,它們又是怎么分的呢?"

          2.放課件,講述故事《小熊的客人》。

          3.出示掛圖,有感情的講述故事。

          今天,我還請(qǐng)來了我的好朋友一起來做客。"喵,喵,喵,"小貓說:"小熊你好!"小熊說:"小貓,請(qǐng)你吃魚!""汪,汪,汪,"小狗說:"小熊你好!"小熊說:"小狗,請(qǐng)你吃肉骨頭!""篤,篤,篤,"小兔說:"小熊你好!"小熊說:"小兔你好,請(qǐng)你吃蘿卜!"小貓、小狗、小兔對(duì)一齊對(duì)小熊說:"謝謝你,小熊!”

          4.小熊請(qǐng)來了那些客人呀?(幼兒回答)

          5.你覺得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪里看出有禮貌的呀?(幼兒回答)那我們要不要向他們學(xué)習(xí)啊?

          6.繼續(xù)欣賞故事。

          7.提問:"故事中是不是小倉(cāng)鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳?"

          8."小熊還為他們準(zhǔn)備了什么?這些東西他倆是怎么分的?"通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。(可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié))解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

          9.提問幼兒"你喜歡哪個(gè)動(dòng)物,不喜歡哪個(gè)動(dòng)物,為什么?"通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

          10."咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀?""那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候,放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀?請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀?玩玩具的時(shí)候能不能搶呀?"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

          三、完整的欣賞故事,給故事起個(gè)名字

          四、結(jié)束

        教學(xué)反思:

          幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

        4.小班社會(huì)教案《有禮貌》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.會(huì)說"早上好""再見"等禮貌用語。

          2.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動(dòng)與人打招呼。

          3.提高幼兒思維的敏捷性。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

          2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

        活動(dòng)過程:

          一、觀察掛圖內(nèi)容,學(xué)說禮貌用語。

          1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,提問:

          早晨,雞寶寶醒了,它看見了誰?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?

          引導(dǎo)幼兒說出:媽媽,早上好。

          2.觀察掛圖二提問:

          雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門口小雞看見了誰?它會(huì)說什么?

          引導(dǎo)幼兒說出:山羊醫(yī)生,早上好。

          3.觀察掛圖三并提問:

          雞媽媽送小雞來到小班門口,小雞看見了誰?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了,小雞大聲地說什么?

          引導(dǎo)幼兒說出:鴨老師,早上好;媽媽再見。

          二、討論活動(dòng)。

          教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰?是如何打招呼的?

          三、角色游戲表演,練習(xí)主動(dòng)打招呼。

          1.教師扮演雞媽媽、鴨老師,幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生,并戴上相應(yīng)的頭飾,與教師一起表演故事,練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

          2.游戲反復(fù)進(jìn)行,使幼兒積極地投入到角色中,體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

          四、交流經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

          1.你還會(huì)和誰打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

          2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流,會(huì)用打招呼的語言,使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼,從小做有禮貌的好寶寶。

        活動(dòng)反思:

          這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌,做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師,這方面有待加強(qiáng)??梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。

        5.小班社會(huì)教案《禮貌小天使》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

          2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、今天老師給你們請(qǐng)來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)

          2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

          二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

          1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

          2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

          3、繼續(xù)講故事:小兔子對(duì)小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢?

          4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

          5、幼兒集體模仿。

          6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對(duì)小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。!來自快思老師教案.!它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

          7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

          8、幼兒模仿練習(xí)。

          三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

          1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?

          2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

          四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

          1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?

          2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

          五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

          教學(xué)反思

          1,活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺狀”,總是扭過去扭過來的,作為老師覺得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急,就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

          2 ,孩子們?cè)谟螒蜻^程中,被老師拍到頭時(shí),不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

          3,孩子們?cè)陂_始進(jìn)行游戲時(shí)還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話,小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后,我故意把歌唱得很輕,再加上一些肢體語言,慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開始安安靜靜睡覺,輕輕地走路。

          4,孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過后的當(dāng)天中午,我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢(shì):兩只手學(xué)小貓,走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。

        6.小班社會(huì)公開課教案《禮貌小天使》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

          2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、今天老師給你們請(qǐng)來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)

          2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

          二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

          1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

          2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

          3、繼續(xù)講故事:小兔子對(duì)小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢?

          4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

          5、幼兒集體模仿。

          6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對(duì)小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

          7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

          8、幼兒模仿練習(xí)。

          三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

          1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?

          2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

          四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

          1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?

          2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

          五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

          教學(xué)反思

          1、活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺狀”,總是扭過去扭過來的,作為老師覺得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急,就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

          2、孩子們?cè)谟螒蜻^程中,被老師拍到頭時(shí),不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

          3、孩子們?cè)陂_始進(jìn)行游戲時(shí)還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話,小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后,我故意把歌唱得很輕,再加上一些肢體語言,慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開始安安靜靜睡覺,輕輕地走路。

          4、孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過后的當(dāng)天中午,我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢(shì):兩只手學(xué)小貓,走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。