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        小班教案《披薩》反思

        《小班教案《披薩》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《披薩》反思

        1.小班教案《披薩》反思

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

          ⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        2.小班教案《披薩》含反思

        活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)運用涂色與撕紙貼畫相結(jié)合的方法表現(xiàn)披薩。 體驗撕紙活動的樂趣

          2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮想象,制作出各種口味的披薩。

          3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          彩色紙若干,每人一份作業(yè)紙

        活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察披薩

          看看,這是什么好吃的呀?你吃過披薩嗎?吃過的小朋友舉舉手。你吃過的披薩是什么口味的?這種是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜?

          今天我來到了一個披薩店,看到了有個好吃的披薩,剛才我們說了披薩上面有什么?那么我們知道好吃的披薩是怎么做的呢?

          二、師示范、講解

          有個圓圓的大面團(tuán),大面團(tuán)我已經(jīng)做好了,上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多,一絲一絲的就好吃,師示范:抹抹抹,抹奶油……。奶油放得多一點,味道就更好吃,對吧,奶油放好了,披薩上放什么啦(肉片、辣椒)我這里有一塊大肉片,這么大,小寶寶吃不下怎么辦?切小點,把它撕一撕,怎么撕呢?看清楚了:兩只小小鳥,一起來捉蟲,你咬一口,往下飛,我咬一口,往下飛……啊嗚啊嗚吃掉了。)

          撕撕撕,撕撕撕,把大肉片撕成小肉片,撕好了怎么辦?對了粘上去,涂點膠水,粘粘粘,肉片味道好。再放些辣椒吧,(方法同上)

          請2個幼兒上臺操作示范

          師:先放肉片,先放辣椒都可以。

          全體幼兒一起說:撕撕撕,肉片味道好,撕撕撕,辣椒味道好(檸檬、西瓜、草莓等)

          放烤箱里烤:“烤烤烤,烤披薩”香味道出來了嗎?我的披薩烤好了,但是披薩店只要一個披薩夠不夠?

          下面我做了好多面團(tuán),你們做小廚師一起幫來做披薩好不好?

          三、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

          四、請幼兒把做好的披薩給老師嘗嘗,并說說是什么味道的?

        教學(xué)反思:

          活動內(nèi)容的設(shè)計要求,既要符合孩子的知識技能,又能激發(fā)孩子的活動興趣,因此我設(shè)計本次活動《披薩》。原因有兩個:其一,據(jù)了解披薩對多數(shù)幼兒來說是一種比較熟悉的食品,其二,制作披薩的過程簡單易學(xué)

        3.小班教案《做披薩》含反思

        活動目標(biāo):

          1、喜歡模擬小廚師做食品,學(xué)著使用不同的工具材料。

          2、熟悉常用的顏色,嘗試調(diào)換使用。

          3、在操作中養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒對披薩的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

        活動準(zhǔn)備:

          1、圓形白卡紙人手一張;黃色油畫棒;黑色水彩筆;紅色和綠色條形彩紙;液體膠;抹布。

          2、比薩餅圖片一張。

        活動過程:

          一、看看說說比薩餅。

          1、師:小朋友你們知道這是什么嗎?【出示比薩餅圖片】

          2、師:對了,這個餅跟我們平時吃的餅可不一樣,它有個好聽的名字叫比薩餅,你們看一看它上面都有些什么?分別是什么顏色?【幼兒觀察比薩餅圖片】

          小結(jié):一看這個餅就知道很好吃,老師饞的直流口水了!你們想不想吃?今天我們就要來當(dāng)一個小廚師,自己做一個比薩餅!

          二、合作一張比薩餅。

          1、師:先看看老師是怎樣做的!我們先要用面粉做一個圓形的餅【出示白卡紙】,然后在餅上抹上油【出示黃色蠟筆,上下左右刷幾下】。

          2、師:接下來我們要把香腸和青椒放上去了,先把紅色卡紙撕成小方塊,然后在背面涂上膠水,同樣再撕綠色卡紙?!舅核榧t色卡紙和綠色卡紙,粘貼在餅上,請1-2名幼兒嘗試】

          3、師:我們的餅做好了嗎?還要放到烤箱里面去烤一烤?!窘處熓痉度绾魏婵尽客?我們的餅烤好了,怎么不是很香呢?【引起幼兒興趣】原來少了點芝麻啊!

          4、師:我們?nèi)鲆稽c芝麻在上面就很香很香的了!【教師示范用黑色水彩筆點畫】

          小結(jié):老師的餅做好了,你們聞一聞呢?香不香?

          三、大家來做比薩餅。

          教師按步驟逐步提供材料:

          黃色油畫棒——抹黃油彩紙與固體膠——制作香腸和青椒放進(jìn)紙盒——進(jìn)烤箱黑色水彩筆——撒芝麻

          四、欣賞作品。

          師:讓我們一起來看看誰做的比薩餅最香?【教師進(jìn)行作品評析】

          五、結(jié)束活動。

          總結(jié):今天我們的小朋友當(dāng)了一回小廚師,自己親手制作了一個比薩餅,我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起分享,爸爸媽媽會很開心的,老師也很開心,謝謝小朋友!

        教學(xué)反思:

          活動內(nèi)容的設(shè)計要求,既要符合孩子的知識技能,又能激發(fā)孩子的活動興趣,因此我設(shè)計本次活動《披薩》。原因有兩個:其一,據(jù)了解披薩對多數(shù)幼兒來說是一種比較熟悉的食品,其二,制作披薩的過程簡單易學(xué)

        4.小班美術(shù)教案《披薩》含反思

        活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)運用涂色與撕紙貼畫相結(jié)合的方法表現(xiàn)披薩,體驗撕紙活動的樂趣。

          2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮想象,制作出各種口味的披薩。

          3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        活動準(zhǔn)備:

          彩色紙若干,每人一份作業(yè)紙

        活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察披薩

          看看,這是什么好吃的呀?你吃過披薩嗎?吃過的小朋友舉舉手。你吃過的披薩是什么口味的?這種是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜?

          今天我來到了一個披薩店,看到了有個好吃的披薩,剛才我們說了披薩上面有什么?那么我們知道好吃的披薩是怎么做的呢?

          二、師示范、講解

          有個圓圓的大面團(tuán),大面團(tuán)我已經(jīng)做好了,上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多,一絲一絲的就好吃,師示范:抹抹抹,抹奶油……。奶油放得多一點,味道就更好吃,對吧,奶油放好了,披薩上放什么啦(肉片、辣椒)我這里有一塊大肉片,這么大,小寶寶吃不下怎么辦?切小點,把它撕一撕,怎么撕呢?看清楚了:兩只小小鳥,一起來捉蟲,你咬一口,往下飛,我咬一口,往下飛……啊嗚啊嗚吃掉了。)

          撕撕撕,撕撕撕,把大肉片撕成小肉片,撕好了怎么辦?對了粘上去,[教案來自:快思教案網(wǎng).]涂點膠水,粘粘粘,肉片味道好。再放些辣椒吧,(方法同上)

          請2個幼兒上臺操作示范

          師:先放肉片,先放辣椒都可以。

          全體幼兒一起說:撕撕撕,肉片味道好,撕撕撕,辣椒味道好(檸檬、西瓜、草莓等)

          放烤箱里烤:“烤烤烤,烤披薩”香味道出來了嗎?我的披薩烤好了,但是披薩店只要一個披薩夠不夠?

          下面我做了好多面團(tuán),你們做小廚師一起幫來做披薩好不好?

          三、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

          四、請幼兒把做好的披薩給老師嘗嘗,并說說是什么味道的?

        教學(xué)反思:

          活動內(nèi)容的設(shè)計要求,既要符合孩子的知識技能,又能激發(fā)孩子的活動興趣,因此我設(shè)計本次活動《披薩》。原因有兩個:其一,據(jù)了解披薩對多數(shù)幼兒來說是一種比較熟悉的食品,其二,制作披薩的過程簡單易學(xué)

        5.小班主題教案《小班第一周教育活動方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動:

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點名。

          活動之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動重點:

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動難點:

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動。

          活動過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動:

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)。”

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。”

          下午活動:

          活動之一:《我會自己入廁》

          活動目標(biāo):

          1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點教會翻閱圖書的技能。

          活動反思:

          在活動中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實驗,自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        6.小班美術(shù)教案《做披薩》含反思

          活動目標(biāo):

          1、喜歡模擬小廚師做食品,學(xué)著使用不同的工具材料。

          2、熟悉常用的顏色,嘗試調(diào)換使用。

          3、在操作中養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、圓形白卡紙人手一張;黃色油畫棒;黑色水彩筆;紅色和綠色條形彩紙;液體膠;抹布。

          2、比薩餅圖片一張。

          活動過程:

          一、看看說說比薩餅。

          1、師:小朋友你們知道這是什么嗎?[.來源快思老師教案網(wǎng)]【出示比薩餅圖片】

          2、師:對了,這個餅跟我們平時吃的餅可不一樣,它有個好聽的名字叫比薩餅,你們看一看它上面都有些什么?分別是什么顏色?【幼兒觀察比薩餅圖片】

          小結(jié):一看這個餅就知道很好吃,老師饞的直流口水了!你們想不想吃?今天我們就要來當(dāng)一個小廚師,自己做一個比薩餅!

          二、合作一張比薩餅。

          1、師:先看看老師是怎樣做的!我們先要用面粉做一個圓形的餅【出示白卡紙】,然后在餅上抹上油【出示黃色蠟筆,上下左右刷幾下】。

          2、師:接下來我們要把香腸和青椒放上去了,先把紅色卡紙撕成小方塊,然后在背面涂上膠水,同樣再撕綠色卡紙。【撕碎紅色卡紙和綠色卡紙,粘貼在餅上,請1-2名幼兒嘗試】

          3、師:我們的餅做好了嗎?還要放到烤箱里面去烤一烤?!窘處熓痉度绾魏婵尽客?我們的餅烤好了,怎么不是很香呢?【引起幼兒興趣】原來少了點芝麻啊!

          4、師:我們?nèi)鲆稽c芝麻在上面就很香很香的了!【教師示范用黑色水彩筆點畫】

          小結(jié):老師的餅做好了,你們聞一聞呢?香不香?

          三、大家來做比薩餅。

          教師按步驟逐步提供材料:

          黃色油畫棒——抹黃油彩紙與固體膠——制作香腸和青椒放進(jìn)紙盒——進(jìn)烤箱黑色水彩筆——撒芝麻

          四、欣賞作品。

          師:讓我們一起來看看誰做的比薩餅最香?【教師進(jìn)行作品評析】

          五、結(jié)束活動。

          總結(jié):今天我們的小朋友當(dāng)了一回小廚師,自己親手制作了一個比薩餅,我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起分享,爸爸媽媽會很開心的,老師也很開心,謝謝小朋友!

        7.小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        8.小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

          ①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

          ①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

          ①媽媽在干什么?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。